美主题班会[5篇范例]

第一篇：美主题班会

美在你身边---主题班会

王卜庄镇第三中心小学 杨涛 2012.9 美在你身边主题班会

一.活动目的： 1.引导学生回顾自己在小学阶段成长的经历，发现、分享身边的“美”，从而，不断激发学生对美好事物的追求。2.从关注个人的成长发展到关注集体的发展，在班级建设中体验和收获交往、合作、管理的快乐，感知“我发现”与“集体发展”相互促进作用，尝试建立共同愿景，进一步强化积极的心理品质。

二、时间和地点

时间： 2012年9月17日 地点：四年级教室

三、准备工作：编写班会内容程序，制作幻灯片，编排节目，安排主持人两名，发言者熟悉发言内容，布置黑板。

四、活动过程： 主持人：(甲)2012年9月2日中央电视台开学第一课给我们每个人留下了长久的回味，我们的身边处处存在“美”。(乙)美需要我们去发现，去感受，去创造，我相信在以后的日子里一定能涌现更多的“美”，同样能给我们每个人留下长久的回味。(合)让我们携起手来互相帮助，互相合作，做一名“美”的学生。(甲)：美，使人举止文雅;(乙)美，使人风度翩翩。(甲)现在，我宣布：(合)四年级《美在你身边》主题班会现在开始!活动一：发现美

主旨：寻找美、发现美从接触自然、接触动物开始。

大自然之美，人类文明之美，还需要主动去探索，一部人类文明史，其实就是人类不断探索自然界，探索社会，探索人生的历史。

故事选择：熊猫是我国的国宝，写现在的孩子现在缺少与动物亲近的机会，播放有关熊猫的画面及爱护熊猫的视频。让更多的学生了解国宝，激发孩子们的爱心，以及对其他生命体的关心和关注。

活动二：传递美

主旨：帮助别人，能获得一种快乐，一种幸福，能感受到美的享受。

学生思考生活中互帮互助的人或事，交流讨论。领悟美是在互相帮助中传递的。

活动三：创造美

主旨：授人玫瑰，手有余香。分享正如那玫瑰散发出的幽香，萦绕在指尖，经久不散。这时分享是一种令人心旷神怡之美。

正如最近流行的句子：“你所站立的地方，正是你的中国。你怎么样，中国便怎么样。你是什么，中国便是什么。你有光明，中国便不黑暗。”你的态度，也影响和改变着周围这个世界，这是人格之美带来的美好改变。

反思自己，思考怎样在以后的生活学习中去创造美，给自己快乐，也给他人快乐。交流讨论。

活动四：和谐美

主旨：“小美”上升到“大美”，集体主义的美，体现的是和谐和力量。著名哲学家赫拉克利特曾说过:“美在和谐。”和谐之美是一种集体主义的美，在一个集体里，尽管每一个人都不是很完美，但这个集体里的所有人汇聚起来，就能展现集体的和谐的美和力量。结合奥运会游泳团体、体操团体相关报道，号召学生以班级荣为荣，做好自己，关照他人。(结束语)(甲)：同学们，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。(乙)你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。

(甲)我们是祖国的小雏鹰，(乙)让我们插上美丽的翅膀，(合)人人都来争做“美”的使者。(甲)现在，我宣布：(合)四年级“美在你身边”主题班会圆满结束!篇二：2012发现美,拥有美主题班会策划

发现美，拥有美主题班会策划

班会目标：1.通过“谈美”和“发现美”两个主题让同学们认识到什么是真正的美。2.通过“创造美”主题让同学们自己写下自己的理想和座右铭，并贴在教室创造

属于我们自己的美丽教室、3.通过“和谐美”主题让同学们意识到我们是一个集体，我们是一家人。4.通过“传递美”主题让同学们探讨怎样可以把美传递出去，认识到微笑的力量。班会流程：

女：大千世界，五彩斑斓，不要说一抹微笑一朵鲜花，单是一棵翠绿的小草都会使人心旷神

怡。

男：罗丹曾经说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”的确，只要你认真观察，美，时时刻刻都出现在我们身边。

女：每天清晨，当我们迎着第一缕和风，感受着第一缕阳光，听着第一声鸟啼上学时，我们

会看到清洁工人忙碌的身影，这是奉献之美。

男：当我们在残奥会上看到残疾人运动员在自强不息、努力拼搏时，这是进取之美。女：当“嫦娥一号”载着我们中华民族五千年来的飞天梦，飞往月球，并传回第一月球表面照

片时，那震耳欲聋的掌声告诉我们：这是梦想之美！

男：美，一直在我身边。祖国的锦绣河山，有着气魄之美；广袤无垠的大海，有着雄浑之美；

星月苍穹，有着梦幻之美；鸟语花香，有着自然之美„„当我们身处于如此美景之中，远离世俗喧嚣，心底也会油然而生一种淡然之美„„

女：所以说，美的距离，只隔一双眼睛。

男：所以说，发现美才能拥有美。

女：太原市第六十中学高八十一班主题班会（合）“发现美，拥有美”现在开始 女：我们这次班会一共有3个目标(ppt出示)男：打开字典查找“美”字，释义最多的就是好的东西，可见美在每个人心中都是好的。女：但是每个人的审美标准都不同，美在同学们眼中是什么样的呢？（同学回答）男：英国文艺复兴时期的作家培根曾今写过一篇文章《谈美》

附： 谈 美 【英】弗兰西斯·培根

美德好比宝石，在朴素背景的衬托下反而更华丽。同样，一个打扮并不华贵，却端庄严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。

美貌的人并不都有其他方面的才能。许多容貌俊秀的人却一无所有，他们过于追求外形的美而放弃了内在的美。仔细分析起来，形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。最高的美是画家所无法表现的。因为它是难以直观的。这是一种奇妙的美，曾经有两位画家——阿皮雷斯和丢勒滑稽地认为，可以按照几何比例，或者通过摄取不同人身上最美的特点，加以合成的方法，画出最完美的人像。其实像这样画出来的美人，恐怕只有画家才喜欢。

有些老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美。“美人的迟暮也是美的。”而尽管有的年轻人具有美貌，却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。

美有如盛夏的水果，而容易腐烂而难保持的，世上有许多美人，他们有过放荡青春，却迎受着愧悔的晚年。

因此，把美的形貌与美的德行结合起来吧。只有这样，美会放射出真正的光辉。女：这篇文章短小精悍，点出了美德比美貌更重要的道理，在我们之中，也许我们没有美丽的容貌，但是我们有过人的地方，这便是美。

男：下面我们进入第一个部分“发现美”。（ppt出示）

女：最美司机吴斌大家都知道吧，为什么说他最美呢？接下来让我门看一段视频（视频播放）男：杭州市民自发的去给吴斌送行，为什么呢？（同学回答）女：罗丹曾经说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我们班里也有很多人有

着自己独特的美，我不知道同学发现了没？（同学回答）

男：看来我们身旁真的有很多美，也许真是我们没有发现。

女：我相信每个人都想拥有一个美丽的未来，但是，这不是靠想就能想出来的，需要我们动手去创造。

男：理想是一个人奋斗的目标，一个人是不可以没有理想的。如果没有梦想，明天只不过是

今天的一次次重复

女：没错，理想很重要。人们都说，有梦想的人都很美。（播放音乐：梦的怒放）男：那么我们就把我们的理想全部都说出来，看看谁的理想最美。

女：我们因梦想而美丽，梦想因创造而美丽

男：现在我们的梦想贴到了教室里，教室也因我们的梦想而美丽。

女：冰心老人说过“美的真谛应该是和谐，这种和谐体现在人身上，就造就了人的美；表现

在物身上，就造就了物的美；融合在环境中，就造就了环境的美。”

男：著名哲学家赫拉克利特也曾说过:“美在和谐。”那么下面就让我们进入下一话题“和谐

美”。（ppt出示）

女：接下来先请同学们欣赏几幅图片（ppt出示图片）

男：这些图片美吗？为什么美？（同学回答）

男：“阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。”

这是古代隐者陶渊明对一个理想的和谐社会的记述。不难看出，达到这样一种境界，必须要做到两点即与自然和谐、与人和谐。

女：和谐之美是一种集体主义的美，在一个集体里，尽管每一个人都不是很完美，但这个集

体里的所有人汇聚起来，就能展现集体的和谐的美和力量。

男：陈一冰在《开学第一课》上说，“没有一个人的完美，却有完美的团队”。我想同学们也 许更熟悉这一句话：“不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友”这句话听上去不雅，但话糙理不糙，我觉得和陈一冰说得话有异曲同工之妙。

女：我们的学生时代，可以说是活在集体的世界里，所以在我们身旁总是环绕着和谐美。我

们生活在一个班里，我们是一个集体，在我们的班级里充满着和谐之美，因为我们是一家人！（ppt出示）

男：请欣赏诗朗诵《和谐之美》

附： 和谐之美

男：有一种美，令人惊艳令人回味令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它光彩夺目。女：有一种美，飘逸在浮云上深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它，深藏不露。男：有一种美，给生命带来激情给生活带来温馨，和谐之美——无时无刻与我们同在，只是

没有人留意，而我却在无意中有所发现。

女：和谐之美在于宽容。拥有宽容才会有和谐。因为宽容是人类情感的种子，她能在人类心

灵这片静土上扎根发芽，在爱的呵护下茁壮成长。

男：和谐之美在于诚信。诚信是奠基石，是和谐美的结晶。诚信好比一枝玫瑰，在花园中她

最美，美得妍艳欲滴，美得热人心潮。

女：朋友，若想演奏和谐的旋律，我劝你再携一颗友善的心，来面对鸟语花香的自然。男：对每一朵花，保你拥有一个花香四溢的春天；对每一只鸟友善，保你拥有一个燕歌莺啼的清晨；

女：对每一条鱼友善，保你拥有一个自由欢畅的童年；只要你对每一棵树、每一滴水、每一

株草友善，保你拥有一个天蓝草绿水清树茂的世界；

男：只要你对每一个人友善，保你朋友如柔云新亲情如细雨，让你拥有快乐的天 堂。我坚

信，只要你对一切真心善待，世上的一切将会更和谐。

女：和谐之美亦在于平凡的生活，和谐之美绝不容忍名利所缚，只有淡泊名利才可称之为和

谐之美。

男：苍鹰是为了搏击长空而在天空自由翱翔，而不是为了炫耀自己的羽翼，因此无限的天空

赐予了他自由快乐的空间；

女：风帆只为乘风破浪而在海中搏击风雨，而不是为了夸耀自己的樯桅。因此浩瀚的大海给

予了他豪壮宽阔的乐园。

男：其实，你也一样，只要你用一颗平凡的心去对待，也会找到属于自己的星群。女：宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，任天上云卷云舒。

男：愿你为自己寻觅一个桃花源，去发现和谐之美的所在。合：愿你播下宽容的种子，送上诚信的玫瑰，带上友善之心，伴上平凡的生活，躺在清风送

爽的大草原上，女：仰望那无边无限的蔚蓝屏障，聆听那动人心弦的草原民谣，它会让你置身于另一个世界 合：充满和谐之美的人间天堂。男：下面我们进入最后一个话题“传递美”。（ppt出示）

女：文艺复兴时期的达芬奇画过一幅著名的画，可以说是世界上最美的画之一《蒙娜丽莎》(ppt出示)女：她的微笑，似蓓蕾初绽。真诚和善良，在微笑中洋溢着感人肺腑的芳香。微笑的风采，包含着丰富的内涵。它是一种激发想象力和启迪智慧的力量。在顺境中，微笑是对成功的嘉奖。在逆境中，微笑是对创伤的理疗。（pp出示图片）

男：我认为，微笑是世界上最美的表情，同时微笑是传递美的最好方式。

女：一个人穷不到连一个微笑都送不出，一个人富不到连一个微笑都不需要，所以说微笑是

最好的传递美的方式

男：我们的班级口号是“保持微笑，继续我们的骄傲.”一是希望我们乐观的面对生活，二

就是希望我们可以把美传递出去，让更多的人感受到美。当然，传递美的方式有很多，比如说帮助别人就是在传递美。

女：下面有请xxx（领导）总结班会。男：下面就在我们的班歌声中结束我们的班会（播放音乐：我们）篇三：《美在我心中》主题班会

高二（5）班《美在我心中》主题班会

一.活动目的： 1.引导学生回顾自己在中学阶段成长的经历，发现、分享身边的“美”，从而，不断激发学生对美好事物的追求。2.从关注个人的成长发展到关注集体的发展，在班级建设中体验和收获交往、合作、管理的快乐，感知“我发现”与“集体发展”相互促进作用，尝试建立共同愿景，进一步强化积极的心理品质。

二、时间和地点

时间： 2012年9月3日

地点：高二（5）班教室

三、准备工作：编写班会内容程序，制作幻灯片，编排节目，安排主持人两名，发言者熟悉发言内容，布置黑板。

四、活动过程：

主持人：(甲)2012年9月2日中央电视台开学第一课给我们每个人留下了长久的回味，我们的身边处处存在“美”。(乙)美需要我们去发现，去感受，去创造，我相信在以后的日子里一定能涌现更多的“美”，同样能给我们每个人留下长久的回味。(合)让我们携起手来互相帮助，互相合作，做一名“美”的学生。(甲)：美，使人举止文雅;(乙)美，使人风度翩翩。(甲)现在，我宣布：

(合)高二（5）班《美在你身边》主题班会现在开始!【播放音乐】(甲)同学们的歌声很动听，正如歌曲中唱到的，春天就在我们身边。(乙)其实美就像春天一样，它也常驻我们身边。不信你听———(诗歌朗诵——《美》——纪伯伦)(甲)美景，美德，在校园中“美”无处不在。罗丹说“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。

同学发言讨论生活中美的事物。

同学a：（手指彩图）今天我们在这里畅谈美，这里变成了美的天堂，到处都聚集着美。让我们首先介绍我们的美丽的祖国。

我们的祖国是一个山清水秀的国家。它有中华民族的摇篮——黄河；它波涛滚滚，一泻千里；它有炎黄于孙的骄傲——长城，蜘蜒起伏于崇山峻岭之间。这是庐山瀑布，急切的涛声，云集着千军万马，在山岳间撞击咆哮，发出眩目的银光，升腾起迷离的烟雾。正如唐代诗人李白诗句中所描绘的那样：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。这样的自然美，我认为是壮美。

主持人：祖国的山水美，家乡的冰灯美，是自然。学校是社会的一部分，在我们的学校生活中也充满了美，跳跃着美的旋律。有谁能发现学校生活中的美呢？ 4.同学b：当我们走进校园、教室，感到清新。明净，没有痰迹、碎纸和灰尘，只有歌声、笑声、读书声，我认为这是环境美。

同学c：有一次我生病，xx同学把作业本送到我家里，还为我补课，这是行为美。同学d：有很多同学能坚持讲礼貌语言，从来不讲粗话、脏话，这是语言美。主持人：生活美好。我们热爱生活中美好的事物。新道德、新凤尚美化着我们的心灵，为人民、为大家是我们的信仰。5.我们爱同学，更爱尊敬的老师。我们的成长．全靠辛勤的园丁——老师的培养．让我们献上一首赞美老师的歌：“月亮月亮告诉我，老师深夜没休息；静静地坐在灯下；为我们批改作业；请把那银色的光辉洒进她的窗里。”

主持人：自然美、社会美，还有什么大呢？艺术美为种下美的种子，学校和家庭重视对我们艺术美的培养，让我们从个人爱好中发现美吧！请某某等同学带来小组唱《美丽传说》(结束语)(甲)：同学们，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。(乙)你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。

(合)人人都来争做“美”的使者。(甲)现在，我宣布：

(合)高二（5）班“美在我心中”主题班会圆满结束!篇四：主题班会要五美

主题班会要五美

立意美

一次主题班会的成功，主题立意应该新颖、鲜明、生动、具有时代精神。让学生一看主题就会明了要谈什么问题，而且富有美感，只有这样，才能使主题班会具有较强的感召力，凝聚力。

内容美

主题班会要真正实现对学生的教育，必须将其主题立意具体化，变为实实在在美的内容，因此，选择材料务必真实、典型、生动形象，不能干瘪无趣，要符合学生的年龄特征和心理水平，要具有说服力和感染力。形式美

主题班会的内容是要通过具体的形式表现出来的。所以说，正确地选择和精心地设计主题班会的形式是非常重要的。主题班会的形式一般指主题班会的表现形式，包括活动、编排、人员调配、会场布置、气氛和节奏等。主题班会要形式美，就是指主题班会的形式应该新颖、活泼、丰富多彩。在一次主题班会中可以采用讲演、朗颂、歌舞、小品、采访、报告、座谈、汇报、辩论、竞赛等多种形式中的一种或几种。

趣味美

趣味是学生接受教育的动力。所以主题班会一定要开得生动活泼，富有浓厚的趣味美。通过浓厚的趣味性，来激发学生参加主题班会的主动性和积极性。例如，开“从小培养自我服务能力”的主题班会，可设计一些竞赛项目和实际操作项目，象摘菜、做饭、炒菜、洗衣服等。

教育美

要真正发挥主题班会的教育作用，切忌不能把主题班会开成“检讨会”、“批评会”。要巧妙地设计主题班会的活动内容，使学生在活动中受到情感、意志、道德等方面的教育，促成德、智、体全面发展。例如，“过生日”已成为学生的“热点”。家里大摆酒席，学生“收”、“送”礼物的不良风气一再蔓延。抓住这个“热点”可精心设计、安排“生日演讲”主题班会，过集体生日，让同学们把自做的手工艺品，自编的贺词、歌曲献给过生日的同学，还可让学生发掘过生日同学的优点。这样既实现了学生过生日的“愿望”，又达到了活动中进行教育的目的。篇五：美在身边主题班会

四年一班主题班队会—美就在身边

活动过程：

队会进行第一项，各小队整队，报告人数。

小队长：第„..小队队员起立，稍息，立正，报数。

报告中队长我小队应到„..人，实到„..人，报告完毕。

中队长：接受你的报告。

小队长：第„..小队队员请坐。

中队长：报告辅导员老师，我中队应到50人，实到50人。“美就在身边” 主 题队会一切准备就绪，请您批准开会。

辅导员：接受你的报告，批准开会，预祝本次班队会圆满成功。中队长：全体起立。（全体立正，敬礼。）

队会进行第三项，唱队歌。

队会进行第四项，中队长讲话。

中队长：同学们，美，就在我们身边。一个善意的微笑是美；一个谅解的眼神是美；一次真诚的合作是美；一段亲密的友谊是美。让我们拥有一双会发现美的眼睛，从身边一点一滴的美中，获得更多的快乐，幸福吧！今天，我们的队会活动将围绕“美就在身边”这个主题来展开。

队会进行第五项，中队活动开始。

主持人（合）：各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好！

甲：我是主持人阚芯维。

乙：我是主持人王汇。今天的班会课就由我们两个来主持。甲：首先，让我们用热烈的掌声欢迎前来听课的领导和老师们！（鼓掌）

王汇，我们今天的班会课主题是“美就在身边”，我们先抛开美，你能不能说说我们周围有哪些不好不文明的行为呢？

乙：太多了。比如：乱丢垃圾，上课迟到，不交作业，与老师顶撞，有些同学不爱劳动，自私狭隘等等。

甲：那你能说说我们身边的好的现象吗？

乙：呃„„，一时还真想不出来。

甲：其实，美景，美德，在校园中“美”无处不在。罗丹说“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。美是需要我们去发现，去感受的。乙：让我们携起手来互相帮助，互相合作，做一名“美”的学生。

甲：美，使人举止文雅;乙：美，使人风度翩翩。

甲：现在，我宣布：

(合)四年级一班《美就在身边》主题班队会现在开始!（鼓掌）

第一环节：发现美

甲：亲爱的同学们，你们爱美吗？（齐说：爱。）

乙：那么美在哪里呢？（停顿一下）对。我们的学校是美丽的学校，我们的家庭是美满的家庭，我们的社会是美好的社会，我们的祖国是壮美的祖国。同学们，让我们用自己的眼睛来发现美，欣赏美吧！现在让我们来欣赏歌曲：

甲：歌声很动听，正如歌曲中唱到的，春天就在身边，美就在我们身边。乙：其实美也像春天一样，能常驻我们身边。不信你听 同学给我们带来的演讲《美，就在我身边》。甲：美的确无处不在。同学们，让我们也做个美的探索者，发现我们身边的好人好事好现象吧！

生1：冬天，我搓着冻僵的双手，妈妈递来毛茸茸的手套，带上它，顿时感

到了阵阵暖意„„。这一切让我感到：亲情之美就在我身边。（是呀，世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。）

生2：当我们走进校园、教室，感到清新，明净，没有痰迹、碎纸和灰尘，只有歌声、笑声、读书声，我认为这是环境之美。（没错，所以我们

一定要保持这份环境美）

生3：老师无微不至的关心我们，教我们学知识，教我们学做人，他们是最

美的人。（全体起立，向最美的老师们敬礼！）

生4：有一次我生病，同学把作业本送到我家里，还为我补课，这是行为之

美。（我们的身边有不少这样的好同学）

生5：校园里的门卫为我们服务，他也是最美的人。（的确是这样）

乙：现在让我们通过小品，从个人爱好、平时生活中发现美吧！

当中的佼佼者，老师也很喜欢她。可是小丽很喜欢吃零食，特别是吃瓜子，还把瓜子壳乱丢，很多同学看不惯她的行为和她发生矛盾，有时争执得面红耳赤，有时甚至和同学动起手来，她陷入了如何与同学相处的痛苦中。这不，今天她来到教室时，发现自己的抽屉里放满了垃圾食品袋，她觉得很委屈，便趴在桌面上大哭起来。同学们看到了，纷纷帮小丽清理抽屉的垃圾，小丽不好意思地低下了头。

讨论：小丽这样做对吗？为什么？如果你是小丽，发现自己的抽屉很多食品

袋，你会怎么做呢？你觉得小品当中有哪些是值得你学习的地方？

甲：同学们知道了哪些是值得学习的地方，说明同学们善于发现别人的优点。乙：现在，让我们继续擦亮双眼，去寻找身边的人的闪光点吧！

甲：我点几个比较有挑战性的同学的名字，你们来说说他们身上的可取之处。

1、官英展（聪明、灵活处理问题、来四年一班后进步很明显，说明他也是一个希望得到老师和同学认可的有上进心的同学。）

2、谢竹民（虽然成绩一般，但是他有集体意识，校运会上的他英勇矫健，为我们班获得了荣誉，还参加了接力赛，说明他也希望在自己的强项上为班级也为自己活争得荣誉，是一个有自己特长的同学。）

3、张广玲（平平凡凡、不爱说话也不怎么与旁边的人相处的人，甚至是受人排斥的人，但是她也知道适时地表现自己，也有种坚持的精神，她跑100米的时候，虽然没有获奖，但是所有人却给了她掌声。还有她平时很守纪律，不会做给班级抹黑的事。）乙：所以，再一次验证：其实好的人，好的现象就在我们身边，要怀着一颗好奇心去发现身边的美，而不是一味地数落别人的不是。

第二环节：展示美和传递美

甲：每一个人都有自己的优点，都有存在的价值。

乙：既然我们是美的，我们就要尽量把自己好的一面展现出来，就算有些同学成绩不好，但是他也可能有许多我们需要学习的地方。

甲：现在我们就采访一下我们班三月份的爱心之星，让我们一起目睹他的风采吧！

乙：（走到该同学身边）同学，首先祝贺你三月份被评为我们班的爱心之星，你能告诉我们为什么那么多同学觉得你很乐于助人呢？„你平时是

怎么跟同学相处的？„你帮助他人后的感受是什么？„

甲：美不仅仅是“春花秋月斜风细雨”“沉鱼落雁闭月羞花”，美还是“人人为我我为人人”。

乙：所以，美需要传递。现在，请你们说一说，作为一名小学生，我们怎样做就可以将美传递出去呢？

生1：在别人需要帮助的时候，伸出手帮他一把。（不错，能表述地具体点吗?）

生2：可以帮值日生扫地、擦桌子。

生3：可以帮老师抱作业本、拿粉笔。

生4：坐车时给老弱病残让座。

甲：是啊！在别人需要帮助的时候伸出手来，“赠人玫瑰，手有余香”，不要吝啬你的善心，传递美的心灵，会让这个世界变得更加美好。

第三环节：创造美 乙：最近很流行这样的话：“你所站立的地方，正是你的中国。你不乱丢垃圾，中国便很干净；你怎么样，中国便怎么样。你是什么，中国便是什么。你有光明，中国便不黑暗。”你的态度，影响和改变着这个世界，在我们学校也是如此，如果你拼命地埋怨我们的学校不好或者怎样，说明你本身就做的不好，才会影响学校的状况。

甲：所以，我们要学会反思自己，想想自己的不足会给别人或是环境带来什么危害？思考在以后的生活学习中怎样用实际行动去创造美，给自己快乐，也给他人快乐呢？。

第二篇：劳动美,社会实践主题班会最新

劳动美、社会实践活动方案

——劳动最光荣

五年级

活动目的：

1、开展“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的教育，培养学生热爱劳动、辛勤劳动的意识，养成良好的劳动习惯。

2、通过本次活动，让学生初步认识劳动是光荣的，不劳动是可耻的。

3、通过展示自己的劳动才能，品味劳动的愉悦感、自豪感。活动准备：

1、观察、收集身边辛勤劳动的典型人物和事例。

2、每个人选自己认为做得好的一种劳动（如穿衣、系鞋带、整理书包、扫地等），并在家练习，提高劳动技能。

活动过程：

一、出示幻灯片 1.背古诗

2.出示教室的照片，让大家看看教室是否干净。

3.出示几张同学打扫卫生的图片，让学生感受劳动的乐趣。

二、班上的情况调查

1、公布班上学生平时劳动情况的调查：

项目 自己穿衣 整理书包 洗脸洗脚 收拾房子 主动学习

2、学生发表看法：从这份调查表的统计中说明我们班上的劳动情况是怎么样的？（班主任总结：从这次调查中可以知道，我们的小朋友能自己主动地去劳动的实在是太少了，大多数同学是依赖父母，他们过着衣来张口，饭来伸手的生活。大家说这样好不好？（学生齐答：不好。）为什么不好呢？）

三、听故事，说说自己身边的劳动榜样

教师讲故事《自己的事情自己做》。（故事梗概：建国后，中共中央副书记、中人民共和国主席——刘少奇，虽然整天忙着国家大事，但他从没有放弃教育子女“自己的事情自己做”。有一次，上小学的儿子源源把换下来的衣服、袜子往床上一扔叫保姆洗，后来，刘少奇知道了，耐心的想源源讲清了道理，又向班主任写信要求要让小孩养成斤毫的事情自己做的习惯。后来，源源养成了习惯，时常将家里收拾的赶干净净。）

四、学生的自理能力比赛

1、准备：每小组选5名参加整理书包、系鞋带、穿衣服、系红领巾比赛的代表。

2、比赛活动展开并评选各种劳动能手，3、推选 3——4名最能干的选手介绍经验。

4、其他的学生谈感受。

五、活动巩固——唱儿歌 劳动最光荣

太阳出来了哦，我们起床霍嘿。穿好衣服去洗漱，戴上领巾背书包。说声再见了哦，上学堂呀霍嘿。自己事情自己忙，劳动最光荣。自己的事情自己忙，劳动最光荣。

六、课堂总结

同学门，劳动创造幸福，劳动创造人类。一份耕耘一份收获，我们付出了辛勤的汗水我们就会感到幸福和快乐。一寸光阴一寸金，让我们就从现在起养成爱劳动的好习惯吧，让我们举起双手为自己的事情能自己做而喝彩（教师带头举起双手）——因为劳动是最光荣的！

第三篇：主题班会-美在生活中

主题班会：美在生活中

活动目的：通过诗朗诵。歌舞表演、名画欣赏等活动，使学生在发现美、欣赏美中，感受到生活的 美、社会的美、艺术的美，从而增强热爱祖国河山、热爱美好事物、热爱生活的思想感情。活动过程 ：

主持人：亲爱的同学们，你们爱美吗？齐说：爱

主持人：那么美在哪里呢？对。我们的学校是美丽的学校，我们的家庭是美满的家庭，我们的社会是美好的社会，我们的祖国是壮美的祖国。美，从形态来说，有自然美、社会美、艺术美。伟大的艺术家罗丹说过；“美是到处都有的，我们并个是缺少美，而是缺少对美的发现。”少年朋友们，让我们用自己的眼睛来发现美，欣赏美吧！同学A：

（手指《庐山瀑布》彩图）今天我们在这里畅谈美，这里变成了美的天堂，到处都聚集着美。让我们首先介绍我们的美丽的祖国。我们的祖国是一个山清水秀的国家。它有中华民族的摇篮——黄河；它波涛滚滚，一泻千里；它有炎黄于孙的骄傲——长城，蜘蜒起伏于崇山峻岭之间。这是一帼庐山瀑布，急切的涛声，云集着千军万马，在山岳间撞击咆哮，发出眩目的银光，升腾起迷离的烟雾。正如唐代诗人李白诗句中所描绘的那样：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。这样的自然美，我认为是壮美。主持人：

祖国的山水美，家乡的冰灯美，是自然。学校是社会的一部分，在我们的学校生活中也充满了美，跳跃着美的旋律。有谁能发现学校生活中的美呢？

同学 B 当我们走进校园、教室，感到清新。明净，没有痰迹、碎纸和灰尘，只有歌声、笑声、读书声，我认为这是环境美。

同学C 有一次我生病，XX同学把作业 本送到我家里，还为我补课，这是行为美。同学D XX同学学习吃力，大家伸出一双双干，为他送去鼓劲的春风，这也是行为美。同学EXX同学能坚持讲礼貌语言，从来不讲粗话、脏话，这是语言美。

主持人：生活美好。我们热爱生活中美好的事物。新道德、新凤尚美化着我们的心灵，为人民、为大家是我们的信仰。

我们爱同学，更爱尊敬的老师。我们的成长．全靠辛勤的园丁——老师的培养．让我们献上一首赞美老师的歌。

同学F月亮月亮告诉我，老师深夜没休息；静静地坐在灯下；为我们批改作业 ；请把那银色的光辉洒进她的窗里。请听诗歌《老师的歌》。

主持人：自然美、社会美，还有什么大呢？艺术美为种下美的种子，学校和家庭重视对我们艺术美的培养，让我们从个人爱好中发现美吧！主持人：

每个人都有自己的理想，这个小姑娘的理想就很美好，因为她给我们的生活带来了美。

我们是快乐的天使，我们是聪明的一体。我们会说相声。讲评书。我们能用巧嘴歌颂真善美，鞭挞假恶丑。同学：

他们的行为不美，我们坚决不学他们。

主持人 泰戈尔有句名言：啊，美啊，在爱中寻找你自己吧。美，在爱中寻找，我们爱的东西很多，那么，我们最爱什么呢 甲：

我爱万里长城，因为它雄伟壮观。

乙：我爱小河，因为它清新、舒缓。

丙： 我爱五星河旗，闲为它是烈十的鲜内冷成的。主持人：你要问我最爱什么？我最爱亲爱的祖国，我爱一切美好的东西。

请听组诗《我爱„„》。主持人：

今天，空气格外清新，心情格外舒畅，眼光格外明亮，歌儿格外悠扬。我们自豪；因为我们在这里谈论美，我们爱美；我们永远歌颂美 辅导员老师；

同学们，在今天的班会上，我们用自己的眼睛，从自然、社会、艺术3个方面找到了许多美的表现，从而进一步认识了美在我们的生活里。我相信同学们一定会用双手去创造更多的美。让美永远留在我们的生活里！

美在生活中(主题班会)班会目的：通过主题班会，让学生寻找美，发现美，感受到生活中的美德，从而提高个人素质和修养，懂得要做一个行为美、语言美、心灵美的好学生。

班会准备：

1、选拔主持人。

2、班会前分组分别从生活中各方面寻找美德，记录好人好事，确定发言的同学。

3、制作诚实守信名言纸条。

4、排练双人快板《给大家讲个一点点》。

班会过程 ：（主持人AB）：老师、同学们（合）：大家好。（主持人A）：温暖的阳光照耀着大地，校园里花红草绿。（主持人B）：在这美好的日子里，我们的主题班会开始了！（主持人A）：大自然的美，常常使我们流连忘返，陶醉不已。但同学们，你们知道吗？在我们的生活中，也处处有美。伟大的艺术家罗丹说过：“美是到处都有的，我们并不是缺少美，而是缺少对美的发现。”同学们，让我们用自己的眼睛来发现美，特别是那些很小，很容易被我们忽略的美，来欣赏他们，赞美他们吧。

（主持人B）：在班会举行之前，我们同学就分组去寻找生活中的美，现在就请各组来汇报，先请第一小组。

（一小组组长）：学校是社会的一部分，每天我们都在校园里学习、生活。我们小组在学校生活中就发现了美。现在请我们的组员来说一说。

（同学1）：当我们走进校园，走进教室，我们感到轻松、愉快，地上没有纸屑和灰尘，只有歌声、笑声、读书声，我认为，我们的学校环境美。

（同学2）：我发现，同学们认真地打扫校园、教室的卫生，为花草浇水，自觉地保护环境这种做法很美。

（同学3）：每天同学们在老师的带领下，在教室里认真地读书学习，这种情景我觉得很美。（同学4）：有一次我生病了，同学把作业本送到我家，还为我补课，我觉得他助人为乐，这种行为很美。

（同学5）：我要说的是，上次我在课堂上呕吐了，杨津和张鑫湖同学赶快拿来拖把，帮我清理地板，他们的行为很美。

（一小组组长）：通过我们的发现，校园里美的现象还有很多很多。跑步时，有人摔倒了，同学轻轻地把他扶起；天气热了，同学满头大汗，同桌静静地递上一块面巾纸。这些美，真真实实地体现在我们的班级里，在我们的同学中。我们要继续发扬这样的美。让美，从点点滴滴做起。

（主持人A）：是呀，我们同学在行为、品德上都有很多美的表现。（主持人B）：如果我们每个同学都能这样做，那么我们的班集体就是一个文明、积极向上，充满着凝聚力的大家庭了。

（主持人A）：我们再来听听第二小组的发现。

（二小组同学1）：同学们不难体会，每天早晨当我们背着书包走进教室，听到同学的一声问候，看见同学的一个微笑，仅仅这一声问候，一个微笑，或许就能给我们带来一天的好心情。在寻找美的过程中，我们就觉得特别愉快，因为很多同学都能讲礼貌用语，不给同学起绰号，不说粗话、脏话，这种行为就是语言美。

（二小组同学2）：其实，语言美在我们的日常生活中经常见到。比如，不小心碰到同学说一声“对不起”；同学给予你帮助，说一声“谢谢”。我们同学们遇到老师行一个队礼，说一声“老师好”，这种现象我就觉得特美。

（二小组组长）：我们小组希望大家都能做到语言美，成为一个和气、谦逊、文雅的好学生。（主持人A）：我想，同学之间不仅要做到语言美，还要与同学和睦相处，互帮互助，做到行为美。，（主持人B）：说得不错。文明礼貌，得从我做起，从身边的小事做起。第三小组的同学，你们发现了什么，也来说一说吧。

（三小组组长）：大家好，我先给大家讲个故事。1920年，有位11 岁的美国男孩踢足球，一不小心，踢碎了邻居家的玻璃，人家要索赔 12.5美元。在当时，12.5美元可是笔不小的数目，可以买125只下蛋的母鸡。闯了大祸的美国男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责。儿子为难地说：“我没有钱赔人家。”父亲拿出12.5美元说：“这钱可以借给你，但一年后要还我。”从此，这位美国男孩开始了艰苦的打工生涯。经过半年的努力，这位男孩终于挣足了12.5美元，还给了父亲。你们知道这位男孩是谁吗？他就是后来成为美国总统的里根。后来，他在回忆这件事时说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。”这个故事启发了我们：有责任心，这就是美。

（三小组同学）：我们小组针对责任心，在同学间进行了大搜索，发现这种美还真不少呢。嘉欣同学就告诉我，有一次他作业还没作完，已经很晚了，组长林博深坚持等到他做完把作业交上才回家，我觉得林博深真是责任心强的好组长。

（主持人A）：是啊，如果我们每个同学都能认真做好每一件事，那么，我们的学习生活该是多么愉快啊！（主持人B）：在学校这个大家庭中生活，做一名合格的小学生，是我们应尽的责任，是一种美的表现。

下面就请余越俊、陈科润同学为我们带来双人快板《给大家讲个一点点》。（节目表演）（主持人A）：同学们，只要我们都来注意这么一点点，学校会更美，我们的同学也会更美。（主持人B）：我认为，责任感，不单要表现在学校里，还应该表现在家里。（主持人A）：对。家是温暖的港湾，家是幸福的爱巢，作为家庭的一员，我们又该承担怎样的责任呢？（主持人B）：请大家来谈一谈。（同学自由发言）（主持人A）：大家都说得很好，如果我们平时能做到这些，那我们就是懂事的、能让父母放心的孩子。（主持人B）：责任听起来很大，实际上只要你做好自己应做的每一件事，就是尽到了自己的责任了。现在我们再来听听第四小组他们的发现。

（四小组组长）：我们觉得，在日常行为中，诚实守信的行为也是美的。我们给大家带来了几句名言。（同学展示名言）（四小组组长）：我们小组希望大家都能做到诚实守信，成为受人欢迎的好学生。

（主持人A）：诚信就是要求人们诚实不欺骗。答应别人的事要按时做到，做不到时也要表示歉意。（主持人B）：我们要把诚实守信作为为人处事的道德准则。接下来再来听听第五小组的发现。（五小组组长）：我们要说的是在社会生活中的美。（讲述在路上看到的好人好事。）（主持人A）：看来，我们的身边，真是处处有美啊。（主持人B）：记得刘备曾经教导他的儿子“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实，人们的道德修养就是在这一点一滴中逐渐培养起来的。

（主持人A）：第六小组的同学，你们也来说说你们的发现吧。

（六小组组长）：大家好，我们认为，我们的老师更美。是老师，教给我们丰富的知识，把调皮的我们，教育成能体贴帮助别人的人；是老师，把幼小的我们，培育成成熟懂事的少年。（六小组同学1）：记得好多次，老师声音沙哑了，还坚持给我们上课。生病了，也不肯耽误我们一节课。（六小组同学2）：老师像妈妈，和我们分享童乐童趣；老师像妈妈，鼓励我们不断进步。（六小组组长）：老师教会了我们美，教会了我们创造美，让我们一起对老师说声-谢谢。

(全班向老师致谢，掌声响起)（主持人B）：是呀，我们的成长，全靠辛勤的园丁。我们要学习老师无私奉献的精神，尊敬老师，听老师的话，也是一种美德。（主持人A）：其实每一种美德都是出自善良的内心，它让人们肃然起敬，无论一个人的形体和容貌是否美，人们都会为他心灵的闪光点而感到自豪。（主持人B）：同学们，让我们把美丽的形貌和闪光的美德结合为一体，让美放射出真正的光彩，成为21世纪合格的接班人。（主持人A）：接下来请班主任李老师讲话。

（老师讲话）（主持人A）：今天，我们的心情格外舒畅，因为我们在这里谈论美。（主持人B）：我们爱美，我们永远歌颂美。（合）：美就在我们的生活中，美就在我们的身边。（主持人B）：“美在生活中”主题班会到此结束，谢谢。班会课设计：汕头市金涛小学 李衍榕

第四篇：劳动创造美主题班会教案

劳动创造美主题班会教案3篇

篇一

一．活动目的：

1．使学生进一步明确什么是劳动，怎样正确对待劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。

2．使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。

二．会前准备：

歌曲《劳动最光荣》。

三．活动过程：

引言：达

.芬奇曾经说过：劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是我们中华民族的传统美德。我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？“五一”是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。

（二）全班齐声合唱歌曲《劳动最光荣》。

（三）学生讲话助人为乐的故事。

1．请同学讲《毛泽东助人为乐的故事》。

2．表扬部分同学

（四）小结。

1．劳动光荣，懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动是每一位有劳动能力的公民的光荣职责。

2．一切劳动都是艰苦的，只有尝到劳动的艰辛，才能懂得珍惜劳动成果。

小结：纵观历史，正如鲁班，李冰……哪一位能工巧匠不爱劳动。没有劳动，就没有现在的人类；没有劳动，社会便得不到发展；没有劳动，人类将变得一无是处。

为了牢固树立同学们热爱公益劳动，珍惜劳动成果的高尚品质，保护我们美好的家园，发出如下倡议：

一、提高劳动意识，自觉主动参加公益劳动；

二、爱护环境卫生，不乱丢乱吐，不乱涂乱画；

四、节约用水，一水多用，别让生命之泉空流；

五、节约用纸；珍惜森林资源；

六、节约用电，不过早开灯，人走灯熄；

七、珍惜资源，物尽其用，一物多用；

八、积极参加有益的公益劳动，珍惜劳动成果。

心动不如行动，让我们携手努力，从现在做起，从身边一点一滴的小事做起，积极参加有意的公益劳动，珍惜劳动成果！

篇二

班会目的：

引导同学们了解劳动教育的重要性以及认清其所在的意义。让他们构成良好的劳动观念，树立热爱劳动的思想，明白劳动能够创造一切的道理，才能为以后技能的学习以及将来就业打下良好的基础！

一、资料摘要：

我们发现有相当一部分同学不爱劳动，劳动观念差，甚至不会劳动，劳动技能低，劳动知识少，没有构成良好的劳动习惯和劳动观念。所以需要经过以下几个方面来进行教导：劳动教育的重要性、劳动教育的资料、劳动教育的途径和方法。

二、过程展开：

（一）、劳动教育的重要性。

当前，随着社会的提高和生活环境的改善，以及一些家长对孩子的百般宠爱，其中出现了不少娇男娇女，他们不懂得珍惜劳动成果，破坏公物较为严重，没有构成良好的劳动习惯和劳动观念。并且他们的心理素质较差，普遍缺乏吃苦耐劳、勤俭节俭、奋发向上的精神，这不能不令人感到担忧！所以，我们认为对他们进行劳动观点、劳动志向、劳动感情、劳动习惯、劳动知识、劳动纪律和劳动技能的教育已是刻不容缓！

（二）、劳动教育的资料：

1.认清并懂得劳动的意义。（板书）

2.要正确树立热爱劳动的观念。（板书）

3.学习一些基本的劳动知识和劳动技能。例如：

A、开展公益劳动。

B、开展自我服务和家务劳动。

4.增长创造的才干。（板书）

（三）、开展劳动教育的途径和方法

劳动教育一般经过劳动和劳动基地进行。要抓好“讲、做、议”几个环节：

“讲”就是先由教师讲有关的生产劳动、任务和要求，使学生做好劳动前的思想准备。同时，做好劳动组织和分工。

“做”就是组织学生亲自参加劳动实践过程，按要求完成劳动任务。根据不一样劳动资料，提出不一样的要求。

“议”就是每次劳动结束后，由教师简要讲评完成劳动任务情景和学生在劳动中的表现。

三、培养学生的劳动观念、劳动习惯、端正劳动态度，这是劳动实践活动的重要资料。其形式也是多种多样的，主要采用以下的方式：

1.经常性地开展劳动教育主题班会。

2.劳动教育要经常化、具体化。

3.劳动教育要构成制度化。

4.各科教学渗透劳动教育。

5.举办劳动教育成果展评活动。

四、结束语：

雷锋说：“不经风雨，长不成大树；不经过百炼，难以成钢。”在劳动过程中磨练坚强意志，在劳动实践过程中培养良好的道德品质，在劳动实践活动中丰富知识和发展创造思维，在劳动实践中学习为人民服务的本领。让同学们树立热爱劳动的思想，养成良好的劳动习惯和劳动态度，将来必须能成为一个德、技双全的有用人才。

篇三

一、课题:

爱劳动、爱群众

二、本课目的:

透过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班群众尽职尽责，教育学生当好值日生。

三、过程设计

1.激发兴趣引入活动

①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么(引导学生说出:这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，情绪舒畅，感到很愉快。)

②这天哪几个同学值日你们给大家说一说是怎样值日的这天值日生对工作负责吗(同学们讨论后，引导学生说出:值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……)

③小朋友们猜一猜这天班会活动的主题是什么:“当好值日生”)

2.怎样当好值日生

①出示挂图让学生看一看，说一说(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……)

②这些事怎样才能做好呢(a.学生动手实践，教师指导。b.讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，用心主动……)

3.谈体会明道理

为什么要每一天值日并且轮流当值日生呢(引导学生说出:值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都就应当好值日生。)

4.辨是非升华认识

①下雨了，小明两脚都是泥，就进了教室;

②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘;

③小刚拖完地说:“强强咱俩去倒脏水。”强强说:“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说:“我去。”

④这天冬冬当值日生，但午时一放学他就回家了;

⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。

5.夸夸这些值日生

①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。

③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。

四、活动总结

透过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，明白了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们就应做的，值日就就应以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并持续整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议:人人争当值日生，做一个爱劳动、关心群众的好学生，好吗？

第五篇：劳动创造美主题班会教案

五一劳动节主题班会教案

劳动最光荣

一．活动目的：

1． 使学生进一步明确什么是劳动，怎样正确对待劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。

2． 使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。二．会前准备： 歌曲《劳动最光荣》。三．活动过程：

引言：达.芬奇曾经说过：劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是我们中华民族的传统美德。我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？“五一”是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。

（二）全班齐声合 唱歌曲《劳动最光荣》。

（三）学生讲话助人为乐的故事。

1．请同学讲《毛泽东助人为乐的故事》。2．表扬部分同学

（四）小结。

1．劳动光荣，懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动是每一位有劳动能力的公民的光荣职责。

2．一切劳动都是艰苦的，只有尝到劳动的艰辛，才能懂得珍惜劳动成果。

小结：纵观历史，正如鲁班，李冰„„哪一位能工巧匠不爱劳动。没有劳动，就没有现在的人类；没有劳动，社会便得不到发展；没有劳动，人类将变得一无是处。

为了牢固树立同学们热爱公益劳动，珍惜劳动成果的高尚品质，保护我们美好的家园，发出如下倡议：

一、提高劳动意识，自觉主动参加公益劳动；

二、爱护环境卫生，不乱丢乱吐，不乱涂乱画；

四、节约用水，一水多用，别让生命之泉空流；

五、节约用纸；珍惜森林资源；

六、节约用电，不过早开灯，人走灯熄；

七、珍惜资源，物尽其用，一物多用；

八、积极参加有益的公益劳动，珍惜劳动成果。

心动不如行动，让我们携手努力，从现在做起，从身边一点一滴的小事做起，积极参加有意的公益劳动，珍惜劳动成果！