晓星小学教育精准扶贫学生资助宣传(杨文俊)

第一篇：晓星小学教育精准扶贫学生资助宣传(杨文俊)

教育精准扶贫学生资助宣传

享受对象：在普通高中、中职学校、普通高校(不含研究生阶段)就读，具有全日制学历教育正式学籍和贵州省户籍的农村建档立卡贫困户子女。

资助项目：除执行国家助学金和免学费政策外，贵州省增加以下教育精准扶贫学生资助项目: 1.普通高中

(1)扶贫专项助学金，标准为1000元/生·年；(2)免教科书费，标准为400元/生·年；(3)免住宿费，标准为500元/生·年。2.中职学校（一、二年级)(1)扶贫专项助学金，标准为1000元/生·年；(2)免教科书费，标准为400元/生·年；(3)免住宿费，标准为500元/生·年。3.普通高校

(1)扶贫专项助学金，标准为1000元/生·年；

(2)免学费，标准为本科3830元/生·年、专科(高职)3500元/生·年。办理流程： 1.省内学校：已获得过资助的农村建档立卡贫困学生，入学报到时直接按资助标准免除国家免学费和贵州省教育精准扶贫学生资助免学费、教科书费、住宿费资助项目的费用。农村建档立卡一年级贫困新生凭县级扶贫部门发放的具有二维码标识的“贵州省贫困户登记卡”和录取通知书，入学报到时直接按资助标准免除国家免学费和贵州省教育精准扶贫学生资助免学费、教科书费、住宿费资助项目的费用。扶贫专项助学金资助项目由学校在每年秋季学期开学后一个月内，通过学生资助卡发放。

2.省外学校：已获得过资助的农村建档立卡贫困学生凭就读学校盖章的申请表，农村建档立卡一年级贫困新生凭县级扶贫部门发放的具有二维码标识的“贵州省贫困户登记卡”和录取学校盖章的申请表，在每年秋季学期开学后一个月内，到户籍所在地县级教育局(人力资源社会保障局)申请，通过涉农补贴“一卡通”或“一折通”发放资助资金。

黔西县关于就读省外学校农村建档立卡学生 申请2017-2018年教育精准扶贫资助的通知

各就读省外学校的黔西县农村建档立卡学生及家长：

根据《省学生资助办关于报送2017秋季学期教育精准扶贫学生资助有关材料的通知》精神，结合我县实际，现将就读省外学校申请教育精准扶贫资助的有关事宜通知如下。

一、资助对象

黔西县户籍农村建档立卡贫困户子女在省外就读普通高校本专科（高职）、中职（一至二年级）、普通高中，并具有正式学籍的学生。

二、资助标准

1.高中：1900元/生/年； 2.中职：1900元/生/年；

3.高校：本科4830元/生/年；专科4500元/生/年。

三、申请资助所需材料。

（一）首次申请的省外大学生：

1.经就读学校盖章认可的《贵州省教育精准扶贫资助申请表》；

2、学生身份证或户口簿复印件；

3、涉农补贴“一卡通（一折通）”或学生银行卡复印件（银行卡必须是黔西县农村信用社开户）；

（二）上一学年获得教育精准扶贫资助的省外大学生：

1、经就读学校盖章认可的《贵州省教育精准扶贫资助申请表》；

2、涉农补贴“一卡通（一折通）”或学生银行卡复印件（必须是黔西县农村信用社开户的）

四、申请时间及申请地点

（一）申请时间：2017年9月25日前。

（二）申请地点：黔西县教育局学生资助管理中心 联系电话：0857-4240552 特此通知

黔西县教育局学生资助中心

2017年9月8日

附件下载：贵州省教育精准扶贫资助申请表（阅读原文下载）

黔西县教育精准扶贫学生资助

重新镇晓星小学 杨文俊

教育扶贫享受对象是在普通高中、中职学校、普通高校（不含研究生阶段）就读，具有全日制正式学籍和我省户籍的农村建档立卡贫困户子女；在普通高中、中职学校、普通高校（不含研究生阶段）就读，进入贫困人口建档立卡的贫困户子女。根据黔教助发〔2017〕92号《关于印发〈贵州省教育精准扶贫学生资助实施办法〉的通知》文件，教育精准扶贫学生资助项目具体如下：

补助标准。中职学校一至二年级和普通高中：标准为1900元/生•年,构成是：扶贫专项助学金，标准为1000元/生•年；免教科书费，标准为400元/生•年；免住宿费，标准为500元/生•年。

普通高校本专科（高职）：本科生标准为4830元/生•年,构成是：扶贫专项助学金，标准为1000元/生•年；免学费，标准为3830元/生•年。专科(高职)生标准为4500元/生•年，构成是：扶贫专项助学金，标准为1000元/生•年；免学费，标准为3500元/生•年。

办理流程。省内学校：每年秋季学期开学时，由农村贫困学生本人向就读学校提出申请。首次申请的农村贫困学生须提供身份证（或户口簿）、学生资助卡或银行卡复印件，填写《贵州省教育精准扶贫资助申请表》（附件1），《贵州省贫困户登记卡》；之后在当期学段内，不须再次提出申请材料，即按学年给予资助。扶贫专项助学金资助项目由学校在每年秋季学期开学后一个月内，通过学生资助卡发放。省外学校：每年秋季学期开学后一个月内，由农村贫困学生本人（或委托监护人、亲属等）向户籍所在地县级教育部门（技工学校向人力资源社会保障局部门）提出申请。首次申请的农村贫困学生须提供身份证（或户口簿）、涉农补贴“一卡通（一折通）”或学生银行卡复印件，填写经就读学校盖章认可的《贵州省教育精准扶贫资助申请表》，《贵州省贫困户登记卡》；之后在当期学段内，只须按学年提交经就读学校盖章认可的《贵州省教育精准扶贫扶贫资助申请表》即予以资助，不再提交其他资料。

根据2017年8月18日，省人民政府办公厅《关于进一步做好教育精准扶贫学生资助工作的通知》（黔府办发电〔2017〕161号）文件精神，学生入学报道时不再提交《贵州省贫困户登记卡》。

每年暑假，各乡镇（街道）均按县扶贫办通知，要求各村（社区）通知贫困户中有符合条件的学生自行到乡镇（街道）扶贫工作站进行登记，告知相关申请程序并通知符合条件贫困户到县扶贫办打印贫困户登记卡。由于你留言内容未提及你所在的乡镇（街道）、村（社区），无法查实是什么原因导致你没有相关登记卡册。若你需要打印贫困户登记卡，请到你所在的乡镇（街道）咨询办理。

感谢你对我工作的信任、理解和支持！

附件4教育精准扶贫学生资助宣传图解阳光高考网：

二、相关事项

一、资助政策

四、省内（包括县内）学校就读办理流程

三、省外学校就读办理流程

晓星小学杨文俊 2018.04.10

第二篇：2017年教育精准扶贫学生资助政策

教育资助政策

一、学前教育资助政策

学前教育省政府助学金。对经县级以上教育行政部门审批设立的普惠性幼儿园在园家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童予以资助。资助标准为300元/生·年。

二、义务教育学生资助政策

（一）免学杂费。免除城乡义务教育阶段学生学杂费。小学600元/生·年，初中800元/生·年，特殊教育6000元/生·年。

（二）免费教科书。对义务教育阶段所有学生免费提供教科书。小学90元/生·年，初中180元/生·年。

（三）寄宿生生活补助。对城乡义务教育家庭经济困难寄宿生给予生活费补助。补助标准为小学生1000元/生·年、特殊教育学生1250元/生·年、初中生1250元/生·年。

（四）农村义务教育营养改善计划。所有农村义务教育阶段学生享受营养改善计划（不含县城所在地学校的学生）。补助标准为每生每天4元，全年按照学生在校时间200天计算，补助资金800元/生·年。

三、普通高中教育学生资助政策

（一）国家助学金。资助普通高中在校生中的家庭

（三）省政府奖学金。奖励中职学校中全日制学生中特别优秀的学生，奖励标准为4000 元/生·年。

（四）雨露计划。资助对象：按受中等职业教育（含普通中专、成人中专、职业高中、技工院校）、高等职业教育的农村建档立卡贫困家庭学生。申请方式：符合条件的贫困学生无论在何地就读，其家庭均在户籍所在地扶贫部门申请。资助标准为2500元/生·年。

五、普通高校（含研究生）资助政策

（一）国家奖学金（研究生）。奖励普通高等学校中学习成绩优异，科研能力显著，发展潜力突出的研究生。资助标准为硕士20000元/生·年、博士30000元/生·年。

（二）省政府奖学金（研究生）。由省政府出资设立，用于奖励普通高等学校中表现优异的全日制在校研究生。全省每年奖励名额为900名，奖金共计1000万元。其中，硕士10000元/生·年，博士20000元/生·年。

（三）国家助学金（研究生）。资助对象为普通高等学校纳入国家研究生招生计划的所有全日制研究生（有固定工资收入的除外），补助研究生基本生活支出。资助标准为硕士6000元/生·年、博士13000元/生·年。

（四）国家助学金（本专科）。资助家庭经济困难的全日制普通高校本专科（含高职、第二学士学位）在校学生。对普通高校本专科民族预科建档立卡贫困户家

学习期间连续获得奖励，资助标准为5000元/生·年。

（十一）“直过民族”建档立卡贫困户大学生学费奖励。从2016年起，对云南省考入普通高等学校的“直过民族”（指：独龙族、德昂族、基诺族、怒族、布朗族、景颇族、傈僳族、拉祜族、佤族等9个少数民族）建档立卡贫困户子女，在其专科或本科学习期间连续获得奖励，由省财政给予5000元/生·年的学费奖励。

（十二）新生入学资助项目。对普通高中应届毕业生参加高考被全日制普通高校录取且家庭经济困难的学生给予路费资助，向建档立卡贫困户倾斜。资助标准为省内院校录取的新生每人500元，省外院校录取的新生每人1000元。

（十三）生源地信用助学贷款。生源地信用助学贷款是指国家开发银行等金融机构向符合条件的家庭经济困难的普通高校新生和在校生发放的、在学生入学前户籍所在县(市、区)学生资助管理中心办理的助学贷款。生源地贷款为信用贷款，学生和家长（或其他法定监户人）为共同借款人，共同承担还款责任。生源地信用助学贷款的对象是全日制普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校（学校名单以教育部公布的为准）的本专科学生、研究生和第二学士学生。生源地信用助学贷款按申请、审批和发放，贷款额度可按照学费和住宿费标准总和确定。按照国家现行政策规定，全日制普通本专科学生（含第二学士学位、高职学生）每人每年申请贷款额

公费师范生毕业后回定向岗位县（市、区）乡村学校（含幼儿园）任教，服务期为6年。

3.昭通市免费师范生。从2013年起连续3年在昭通学院实施免费师范生定向培养计划，每年招收200名免费师范生定向培养，毕业后回生源地县区就业，由生源地县区人社局、教育局根据工作需要安排到普通高中学校任教。2016年后，昭通市继续执行此政策，并不断扩大生招生规模。

（十五）绿色通道。全日制普通高校建立“绿色通道”，对被录取入学、无法缴纳学费的家庭经济困难新生，先办理入学手续，然后再根据学生实际情况，分别采取不同办法予以资助。

六、就读广东省东莞、中山市职业学校学生资助政策

（一）建档立卡贫困户初中毕业。就读东莞、中山市职业学校，除享受免学费和助学金（按2000元/生·年）政策外，还可享受4200元/生·年生活补助（西部省市财政在财政扶贫资金中给予3000元/生·年补助，东部省市财政配套给予1200元/生·年补助）。同时就读东莞市、中山市职业学校免除住宿费（800元/生·年）和书本费（450元/生·年）。

（二）非建档立卡贫困户初中毕业。就读东莞、中山市职业学校，除享受免学费和助学金（按2000元/生·年）政策外，就读东莞、中山市职业学校，给予1200元/生·年补助，免除住宿费（800元/生·年）和

每人一次性补助创业XX县教育局 2017年12月，

第三篇：幼儿园教育扶贫精准资助宣传制度

前卫镇第二幼儿园

---教育扶贫精准资助宣传工作制度

为全面、准确、及时地反映我园落实上级部门安排开展的教育扶贫精准资助工作情况，充分发挥信息宣传的重要作用，更好地推动教育资助工作的开展，特制定本制度。

一、宣传工作的内容

1、贯彻落实上级部门教育扶贫精准资助的重大决策、重要工作部署的动态情况。

2、上级领导对我园教育精准资助工作情况视察、调研、现场办公时的重要讲话以及贯彻落实情况。

3、我园教育扶贫精准资助工作中的重大举措和做法，遇到的新情况、新问题；各项工作中的好经验、好做法，以及突出的问题。

二、宣传工作的载体

供需上传的资料内容，信息科负责上传网站。

1、宣传栏：一个季度出一期，以宣传、反映当前大政方针、中心工作及本办重点工作为主，同时完成上级要求的其它宣传任务。由信息科统一调度、安排、设计制作，各相关科、部室配合做好文案编写及各项数据的汇总工作。

2、公示栏：对每月评出的红旗窗口进行公示，教务主任负责公示。

3、上报信息：需上报两办或其它部门的信息，由教育精准资助领导小组提供文字资料，经领导签字盖章，重大信息经主要领导签字盖章后，交由教务主任统一登记上报。

三、教育精准资助扶贫宣传工作的原则

1、坚持实事求是的原则。内容真实可靠，如实反映客观情况，事例、数据要准确。

2、坚持时效性原则。及时反映最新工作动态，重大紧急信息应在事件发生后1小时内报送有关情况，并续报事件处理进展情况。切实做到不迟报、不漏报。重大事件上报必须报经主要领导审签。

3、坚持全面深刻的原则。要拓展视野、增强敏锐性，多领域、多角度、多渠道掌握全面的第一手材料，反映的情况和问题不仅要全面、完整，而且要有深度，做到有情况、有分析、有预测、有建议。

4、坚持新颖独到的原则。集中反映新情况、新问题、新思路、新举措、新经验。同时，鼓励在宣传工作上开拓创新。

四、考核要求

1、在控辍保学、结对帮扶的基础上，完成家庭困难幼儿的认定工作；

2、采用家访的形式，到精准资助学生的家中了解情况，做好教育惠民政策、教育扶贫精准资助政策的宣传；加大对困难学生的救助；

3、在资助工作中，做好文字性资料、影像资料的记录和保存。

第四篇：2018晓星小学师德师风专项整治行动个人自查报告(杨文俊)

师德师风专项整治行动

个 人 自 查 报 告

晓星小学 2018年5月30

日晓星小学师德师风专项整治行动个人自查报告

（自查人 杨文俊）

一、个人基本情况

本人于1984年毕业于黔西县重新镇重新中学高中部，于1994年8月很荣幸参加入了教师这个行业，在行业期间，我深造过中等师范专业（脱产进修）、毕节学院（专科成人汉语言文学专业函授）和贵州师范大学（本科成人教育学专业函授）。作为一名人民教师，师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。

为了培育自己高尚的师德，本人于5月23日至5月30日参加了由“重新镇晓星小学组织的师德师风教育学习及整顿活动，在‘师德师风’学习培训教育活动中”，认真学习了教师行为规范的各级各类文件，特别是毕节市各级各类的文件，重温师德师风建设系列文件和习总书记关于教师队伍建设和意识形态有关论述的系列讲话精神，强化教师职业道德教育学习。在这一段教育学习整顿中，我经常对自己的各个方面反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。现将个人师德师风方面的情况自查如下：

二、对照先进典型、文件规定、纪律条款、对照检查表的相关参照信息，自己做得较好的方面及产生的实效

1．在依法执教方面：本人从教以来,认真贯彻党的教育方针、政策,遵守国家宪法与法律按照《中华人民共和国教师法》、《教育法》《中小学教师职业道德规范》和《未成年人保护法》,严格要求自己,奉公守法,依法执教。

2．在履行义务方面：我在自己的本职工作中,保证了学生每节课都有不同的收获。

3．在爱岗敬业方面：我热爱祖国的教育事业,为教育事业而努力奋斗,尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。从教以来,本着校荣我荣,校衰我耻的荣辱观,干好本职工作,从不撂挑子,尽自己最大的努力保质保量地完成教育教学任务。

4．在热爱学生方面：爱与责任是师德之魂,体现在既爱“双优”的学生,更多地关爱“欠发展的学生”,平等地对待每一个学生。对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,和学生心心相连,尊重学生的个体差异,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求,我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象,又是教师人格不断完善的动力。

5．在严谨治学方面：认真研究业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎,相互学习、相互帮助。

liào坚持学习教育教学理论,不断地自我补充,因材施教。

6．在团结协作方面：我总是和同事良好合作,谦虚谨慎,尊重同事,虚心向他们学习,共同讨论,探索教学规律。

7．在为人师表方面：作为一名教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致。

三、对照先进典型、文件规定、纪律条款、对照检查表的相关参照信息，自己做得不足的的方面及可能产生的不良后果

1.工作还不够扎实，遇到困难不能知难而进，在实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。

2.在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋。对业务知识的掌握不够重视。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依赖性，缺乏创新精神。

3.在班级管理中，处理问题简单化，对学生的爱心有所下降。有时候在事情发生后，对学生进行教育时态度过于简单粗暴，不能像以前那样跟在学生的身后处理事情。有时会被动的处理问题。与家长的沟通更是减少了很多，往往过于依赖电话沟通，工作做得不细。

四、自我反思，最值得自己注意的方面

１.在依法执教方面：要注意经常温习《教育法》、《教师法》等，按照《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》严格要求自己，奉公守法，依法执教。

２.在爱岗敬业方面：时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，主动抵制封建迷信思想或低级庸俗文化对学生的危害。

３.在热爱学生方面：新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。

４.在严谨治学方面：要认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平。要注意抵制社会不良风气影响。

５.在团结协作方面：要做到谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。

６.在为人师表方面：要注意自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。要注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。不管在校内还是校外，要注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

五、自己加强思想政治的净化和道德品行的修炼的计划和打算

根据自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：

1.在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高，严格要求自己，以他人为榜样，努力做好本职工作。

2.在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。

3.加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素质，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念。加强业务学习，要有创新精神，多开展创造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风来做学生的表率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成。

4.走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。

在今后的工作中我将全心全意做好教育教学各项工作。力争做一名合格的人民教师。

2018年5月30日

第五篇：广西教育精准扶贫学生资助信息管理系统

广西教育精准扶贫学生资助信息管理系统

学校资助工作人员使用篇

做为学校的资助工作人员，只需要六个步骤就能轻松完成学生信息与资助信息的录入与提交工作。第一步：下载程序

打开浏览器，输入安装程序下载网址。第二步：安装程序

程序下载完成后，直接双击安装程序。点击运行按钮——接受许可协议——选择安装路径，在这里可以自行选择安装的路径盘，点击安装按钮即可完成程序的安装工作。

安装过程中需要注意的是，如果电脑不是net2.0环境，在程序安装过程中需按照提示进行安装。第三步：运行程序，登录系统

输入账号和密码，这里的账号为学校对应的机构码，初始密码为aabbcc，点击登录按钮登录系统。第四步：熟悉常用操作 1.增加行

有两种方法可以增加行。

方法一：单击日常工作菜单栏下的增加行，这里可以选择增加一行也可以是多行。

方法二：鼠标右击灰色区域增加行 2.删除行

先选择要删除的行，点击“删除行”按钮即可删除，另外也可右键左侧的序列号，选择下拉的“删除行”菜单进行删除。

3、复制与粘贴

在excel表格中选择需要复制的数据并进行复制。回到系统界面，右击第一个“单元格”，选择“粘贴”，这时会跳出检查提示窗口，点击“是”即可。4.查找数据

点击“查找”按钮，弹出“查找”任务框，在“查找内容”中输入要查找的文字，在“查找位置”下拉菜单中选择查找的字段，选择需匹配的方式。点击“查找下一个”按钮即可查找到需要的数据。5.筛选数据

点击“筛选”下拉按钮，可以按条件筛选所需的数据。6．修改账户

点击“管理项目”菜单栏下面的“用户管理”按钮，在弹出的窗口中，填入新密码并确认新密码，填写负责人的姓名和联系电话，点击“确定”即可修改账户信息。

第五步：核心操作流程

一、学生信息的录入与提交

1、录入建档立卡学生的信息

选择“在学状态表”，学生的信息可以手动录入，也可从excel表格中复制直接粘贴录入。在学生信息录入过程中，如果有提示数据录入错误，直接修改错误的信息即可。

2.本地保存建档立卡学生的信息数据

点击右侧的“本地保存”按钮，即可本地保存学生信息数据。3.效验建档立卡学生的信息数据

点击“效验数据”按钮，如果提示错误，直接修改对应的错误数据。4.上传建档立卡学生的信息数据

点击“上传数据”按钮进行数据上传，如果上传过程中提示错误，要对错误信息进行修改后再上传。

5.导出数据到EXECL，以供其他使用。

二、资助信息的录入与提交 1.录入学生资助信息

选择“学生资助表”，手动录入或从Excel表中直接复制粘贴录入学生资助信息。如果有提示数据录入错误，可直接修改错误信息。2.本地保存学生资助信息

3.效验学生资助信息数据，如果效验过程中有提示错误，直接修改错误数据即可。

4.上传学生资助信息数据，上传过程中如有错误提示，也是将错误数据修正后再上传。

5.导出数据到EXECL表格，以供其他使用。

完成学生信息与资助信息的录入后，点击“保存”按钮，系统会对所有的数据进行本地保存，以便下次继续完成没有操作完的工作。第六步：等待上级审核

如果审核通过，表右侧的“审核通过”按钮会呈灰色，数据锁定。如果上级审核没有通过，表右侧会显示“退回重交”按钮，重新修改数据后，再进行提交。