东方小学2014学年学校工作计划

第一篇：东方小学2014学年学校工作计划

东方小学2014学年学校工作计划

东方小学2014学年学校工作计划

一、指导思想

以“自主合作开放，启迪心灵智慧，发掘个性潜能”的办学理念为引领，根据社会发展需求与本校实际，继续完善学校培养目标，围绕“讲文明、守诚信、爱学习、健身体、求奋进”培养目标，优化学校课程体系，建立校本课程体系，强调学生创新精神和实践能力的培养为重点，让每个学生富有情趣地生活，生动活泼地成长。继续深化师资队伍建设，总结、提炼骨干教师成功经验，努力建设一支师德高尚、专业能力强、带头辐射作用大、创新能力强、适应素质教育需要的骨干教师队伍。科学建立教学评价体系，強化教学过程的评价，引导教师全程、全面关注教学质量。从而进一步促进学校自主发展。

二、主要目标

1．课程建设目标：继续深化跨学科项目学习课程建设，构建自主性、体验性、探究性的校本课程体系。建立成长体验课程、探究型课程和兴趣活动课程的课程标准。加强课程领导力，梳理、整合部分校内外教育资源，尝试课程校本化实施，拓展学生知识、思维、角色空间，初步为学生提供适合的、有利于学生自主选择、和谐发展的自主性、体验性、探究性的课程体系，着眼学生自主选择、自主学习能力的进一步提高。

2．教学工作目标：尝试构建个性化、生活化、多样化的主体课堂，探究开放式课堂教学。从认知规律与学生实际出发，以精准学情分析的单元支架设计为研究核心，进一步构建和谐课堂文化，创设拓展学生知识、思维、角色空间的情境，初步实施开放式课堂教学，尽力调动学生学习的主动性、积极性与创造性，培养学生自主选择、自主学习能力。科学建构教学评价体系，引导教师全程、全面关注教学质量。

3．德育工作目标：以“自我体验活动”、“校园集体活动”、“社区服务活动”、“社会实践活动”、“自我管理活动”的开展为重点，尝试构建体验式、互动式、情境式的主体德育。加强班队文化建设，营造民主、自觉、融洽的班级自主管理文化。不断增强德育工作的主体性、针对性与实效性，初步培养学生的主体意识、实践能力与团队精神，促进学生综合素质的提高。

4．师资建设目标：建设教师自主选择、自主反思、自主建构的校本研修制度，实行超越规范的教师管理，建立开放的校本研修机制，激发教师发展的自觉意识，为教师创设学习研究的专业环境。教研组积极开展“问题式、学习化、协作型”的校本研究，建设一支能促进学生自主发展，敬业型、成熟型、研究型的师资队伍。教师的三种精神与四种能力进一步提高。（三种精神与四种能力，即：主体精神、团队精神、创新精神与自主发展的东方小学2014学年学校工作计划

能力、课程设计与开发的能力、教育教学评价的能力、与同事、学生和家长沟通的能力。）

5．学校管理目标：以人为本、依法办学，以学校自主和谐文化为导向，完善自主、合作、开放的学校管理机制，制定科学、民主的管理制度，进一步创设富有活力和人本化的管理环境，强调民主作风、团队精神、多元评价、自我监控，坚持管理过程的规范化、精细化与主体全员参与，促进人的自主发展。

三、主要任务与措施

（一）常规工作 【课程建设】

1.完善、优化学校课程体系结构及加强过程管理

从学校培养目标视角优化学校课程体系结构，使学校课程体系结构能充分体现学校办学特色，能与学校培养目标相匹配。进一步加强拓展型、探究型课程的管理，关注过程，研究“教和学”，推出精品课程和精品教师。

2.规范、健全学校校本课程体系

对原有的校本课程总方案——课程理念、课程目标、课程内容、课程结构、课程实施、课程评价等内容在实践过程中加以不断调整和完善。

3.实践、探索多元的校本课程评价机制

根据课程建设目标，细化校本课程检测效度的研究，促进学生自主选择、自主学习力的提高。形成教师、学生、家长、专家多元参与的评价机制。

【教学工作】

4.強化教学过程的评价，引导教师全程、全面关注教学质量

根据《上海市中小学生学业质量绿色指标（试行）》的实施意见，强化教学过程的评价，修改完善课前教学设计评价体系、课堂教学实施评价体系与课后教学反思评价体系，同时与课堂教学自我评估相结合，引导教师全程、全面关注教学质量，全面、科学建构教学评价体系。

5.强化常态下的质量监控 不断提升教学质量

注重教学过程质量监控以及分析，健全质量监控制度体系。加强质量监控的目标性的共识，在质量监控的过程中，要善于发现问题，同时提高解决问题的能力，最终增强质量监控的实效性。逐渐形成一个制度化、良性运转的教学质量监控的动态过程，以确保教学质量的提高。

6.以案例研究为切入口 开展反思性教研活动

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以“开放性教学”为主题研究，各学科教研组，利用教研活动的学习良机，观摩名师、教师的课堂实录——进行“案例研究”。教师凭借扎根于自主教学实践和有目的、有计划、有分析、有诊断、有指导、有经验共享的教研活动为获得实践性智慧展开案例分析、研究活动。并以教研轮岗制激发每位老师的组织能力与学术探讨能力。

【德育工作】

7.细化学校培养目标，研制学校培养目标体系

依据学校制定的培养目标，依据学生的年龄特点，制订不同年级段的具体培养目标和要求，形成相应的学校培养目标体系。从学生整体素质得到全面发展，个性得到充分的发展出发，保证每个学生个体的整体最佳发展。

继续完善学生一日行为规范常规评比内容及要求，能够与学校培养目标年段要求相结合，有的放矢地实施“一日规范”评比及奖励，充分调动相关部门、教师的积极性和责任心，从而内化学生自主合作、文明礼貌、自我管理的行为。

8.加强班队文化建设，培养学生的主体意识和团队精神

结合学校特色，精心设计、布置教室、校园，研究每一个德育媒介的教育内容。进一步完善校园的文化建设，尽力给学生创设出富有文化气息的“活”环境，在绿化美化校园的同时，重点开展班级文化建设。通过温馨教室的建设，形成良好的学习环境（让每一块墙都会说话）、形成良好的学习氛围（关注各类学生、学习习惯的养成、平等和谐师生关系的建立）、形成良好的家校关系。

8.开展主题活动，培养学生的责任心、爱心和自主管理能力

加强队组织建设和班级中队建设，根据学生的性格、年龄特点、兴趣爱好、知识水平等有针对性地开展各种少先队主题活动，培养学生的自主意识和自理能力。完善班级网页建设，使之成为班级环境建设的一个展示平台，拓展家校互动的平台和空间，使之成为家校沟通的纽带。组建一支校讲解员（礼仪员）队伍，介绍学校的校园文化环境建设。

重视对学生少先队干部的管理，实行小干部轮换制，培养学生综合素质，促进学生多元发展。

【师资建设】

9.补充骨干力量 充分发挥骨干教师的引领和辐射作用

通过校级教学展示、开设微型讲座等形式，给骨干教师搭建展示的平台，充分发挥骨 干教师的引领和辐射作用。新教师的大量招录，使骨干教师的比例下降，本学年学校还将补充各学科骨干教师，使骨干教师的作用得以充分发挥。

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学校是浦东新区教师发展学校，在承担区级课程自培活动中，以学校课题为切入口，强调专业引领，学校将外聘专家组和学校学科带头人、骨干教师团队围绕课题开设东方教师通识课程、专业课程专题讲座。

10.开展系列浸润式培训 促导师、见习教师共成长

2014学年将承担区内20位新教师的培训工作，学校将根据每位新教师的特点及岗位需要，充分挖掘本校教师队伍中的优势资源，为学员们精心挑选带教导师，认真制订培训方案。学校还将通过系列化“浸润”熏陶，加强新教师对职业的理解与认识、学生和教育教学态度与行为、个人的修养与行为、教学实践与理论的结合、学校办学理念与个人发展的认识与提升。以此促进带教导师和见习教师共同发展。

11.捕捉教师经历中的闪光点 提升教师教育教学实践性智慧

教师成长经历与经验对教师自主发展，特别对青年教师成长具有示范、指导、引领、辐射作用。教师成长经验总结要加强反思与研究，从骨干教师成长轨迹中寻找教师成功的秘诀。学校编辑《优秀课例、教学小论文汇编》，整理精品课程教师成长经验。

【学校管理】

12.完善学校各项制度 加强制度的学习宣传和落实

进一步完善学校各项制度，加强学习宣传和落实，正式出台《东方小学管理手册》。逐步实现以现代学校的组织制度、文化建设制度、课程制度、专业化发展等制度全面管理学校，在此过程中不断完善和调整制度，实现人文化管理。运用科学的管理体系和人力资源管理的方法，强化监督、检测、考评机制，保障学校管理流程的畅顺，管理目标的实现。

13.完善项目管理机制 调动教师主观能动性，发挥教师特长

进一步完善项目导向机制，总结、梳理“项目导向制”的经验、问题，以项目引领的形式开展学校重点工作或重大活动，变行政布置、教师执行为教师主动申请、大胆创新；变要我干为我要干，以项目导向制调动教师主观能动性，发挥教师特长，让教师真正参与学校管理。

14.定期开展问卷调查工作 完善学校各项工作

每学年根据学校工作，针对不同对象开展问卷调查活动，及时了解学生、教师对学校教育教学工作的意见和建议，以便更好地开展工作。要让调查问卷工作成为学校的常规工作。

15.按照“绿色学校”、“艺术特色学校”、“心理健康学校”、“安全文明学校”、“语言 文字示范学校”及“规范图书馆工作”、“阳光一小时工作”等的文件精神，做好相关工作

东方小学2014学年学校工作计划 的计划制定以及落实。

（二）重点工作

1.以教师文化建设为主线 坚持主流文化引领

以“教师职业道德精神、教师自主和谐文化、教师专业发展目标、教师自我价值观”为引领，实行超越规范的教师管理——激发教师发展的自觉意识，从而树立正确的世界观、人生观、价值观，以及正确的理想信念，培养高尚的道德情操和职业操守。

继续倡导“容人之短、待人有情、助人成功、激人追求、让人参与”的管理准则。建立谈话反馈跟踪机制，随时关心教职工在教育教学及工作中的表现以及思想动态，重点关心好有困难、有需求的教职工，定时与随即谈话相结合，谈话之后要有跟踪反馈与阶段评价，有表扬有批评，使其在原有基础上有进步。

2.继续开展校园环境文化建设 创建文明和谐校园

以学校环境布置体现“教育性、艺术性、规范性和自主性”的理念，逐步做好“三林校区”的校园布局和文化建设，为三林校区的学生营造良好的学习生活氛围。

3.以课题为引领开展各项工作 拓展学生自主发展空间（1）进一步开展区级重点课题的理论研究

“跨学科项目学习背景下拓展学生自主发展空间的实践研究”的课题主要就是基于跨学科项目学习的理念，着眼于进一步促进办学特色的形成，促进教育教学有效性的提高，促进学生与教师的自主发展。

本学年就“拓展学生自主发展空间的含义与基本理论”、“拓展学生自主发展空间基本策略与途径”两大内容开展理论研究，为子课题的研究提供实践的理论依据，并完成相关论文撰写。

（2）构建自主性、体验性、探究性的校本课程体系

尝试构建自主性、体验性、探究性的校本课程体系，并在实践中不断完善。建立“成长体验课程”、“探究型课程”和“兴趣活动课程”的课程标准，收集课程实施的相关的资料。探索并形成东方小学自主性、体验性、探究性课程评价体系，在课程成果的呈现形式上有新的尝试和突破。

（3）构建个性化、生活化、多样化的主体课堂

尝试开放式的课堂教学，倡导教学民主平等。借助精准学情分析的单元设计的研究，对学习材料进行分析，充分利用教材教学资源，鼓励学生质疑创新，为学生创设自主合作探究学习的机会，构建个性化、生活化、多样化的主体课堂。尝试建立自主性课堂教学评

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价体系，在实践过程中不断完善。

（4）构建体验式、互动式、情境式的主体德育

建立“自我体验活动”、“校园集体活动”、“社区服务活动”、“社会实践活动”、“自我管理活动”的活动方案以及操作要点，构建体验式、互动式、情境式的主体德育。

（5）拓展学生自主发展空间实践研究中的教师发展

建立开放的校本研修机制——创设教师学习研究的专业环境，通过开设东方小学教师讲坛、举办“四课”展示活动（新教师汇报课，青年教师展能课、中年教师特色课和资深教师示范课）、建立教研组层面的“学科发展月”等平台，激发教师发展的自觉意识，为教师创设学习研究的专业环境。

（6）教师自主选择研究内容 促进科研能力的发展

每位教师根据学校龙头课题，自主选择科研小课题研究（教师子课题）进行申报（教师子课题需填写申请表，由科研处统一制表规范填写，并根据内容进行审批和建议）。学年末对研究内容进行总结。

4.推进精准学习分析的支架式教学研究 提高学习效能

以愉快教育所的“班级授课制条件下，基于精准学情分析的支架式教学”课题引领，各学科组深入开展研究与实践。各学科全面开展基于精准学情分析的单元支架设计研究、单元作业的设计与辅导研究、支架式的教学评价研究。在研究过程中关注学生的个体差异，开展体验性作业、开放性作业、合作性作业、选择性作业、兴趣性作业的实践研究，注重发挥学生作业的选择性、自主性和主动性，让学生在能动的、创造性的作业中获得自主的发展。

5.搭建教师展示交流的互动平台 促进团队、教师共赢（1）教师专业发展目标引领

完善学校教师专业发展规划，引导教师关注自身专业成长，进一步开展“个人专业发展规划”设计、“个人教育教学改进计划” 制订。要求教师根据国家教育改革的总体要求和学生实际, 与自己的专业发展水平和个性特长结合起来, 提出个性化的专业成长阶段性目标和远景目标。

（2）教师自我价值观引领

学校利用各种手段来满足教师自我实现的需要。例如通过捕捉教师经历中的闪光点——提升教师教育教学实践性智慧。汇编教师优秀课例、教学小论文，整理精品课程教师成长经验；建立和完善“ 教师成长档案袋” 的形式, 自主全程记录教师的研修活动和专

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业成长足迹，让教师有成就感。

（3）拓展教师交流展示互动平台

优化校园网络平台，升级网络功能。整合数字化平台的统计亮点与校园网的资源共享亮点。延续以教研组为单位，开展主题教研沙龙活动。选取典型的课堂实录个案，结合具体的案例进行研讨，采取“同课异构”的方式进行研讨。

（4）开展省市校际交流活动

积极参与各种教育培训、展示交流。在互动中，促进学校与教师在交流中共同进步，在交流中不断发展，教育资源的共享与交流，促进教师的专业成长与进步。

6.注重班主任队伍建设 提升班主任整体素质

进一步完善班主任考核机制，关注班主任的个性化工作。通过班主任培训、以老带新等多种途径，努力提高新班主任的工作能力，提升班主任队伍的整体素质，使学校德育工作再上一个新台阶。

7.加强学生的自我管理能力 提高自主能力

进一步提高大队干部培训的实效，提高大队干部的工作自主能动性。同时加强对中队辅导员的培训，改变教育理念，积累有效方法，加强中、小队干部的培训。

8.充分发挥家委会的作用，形成教育合力，提升教育效果

继续用好教师、家长中的资源，调整、充实东方小学家长讲师团成员，开展形式多样的家长讲座，并让家长资源成为学校活动的支撑。

2014.08

第二篇：东方小学2013年党务工作计划

东方小学2013年党支部工作计划

一、指导思想：

2013年学校党支部将继续以科学发展观为指导，深入开展“创先争优”活动，不断加强和改进党的思想、组织、作风和制度建设，增强党组织的凝聚力和战斗力；不断加强党员队伍和教师队伍建设，提高教师队伍整体素质；不断提高党的建设科学化水平。进一步提高教育教学质量，努力构建和谐校园，平安校园，人民满意的学校。让学校更好更快健康地发展。

二、认真学习政治理论，不断加强思想建设。

1、深入学习实践科学发展观。巩固提高学习科学发展观活动所取得的成果，切实用科学发展观指导工作。解决学校的突出问题，形成学校科学的发展长效机制；进一步贯彻落实科学发展观，以办人民满意的教育为宗旨，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，着力深化教学改革，提高教育质量和办学水平。

2、创建学习型党组织。确立党组织全员学习、终身学习的理念，营造人人皆学、时时能学、处处可学的浓厚氛围，不断提高干部和党员的学习能力、实践能力和创新能力，在武装头脑、指导实践、推动工作上取得新成效；要以全国“两会”精神等为重要内容，全面抓好学校党员和教职员工的政治学习；加强“新时期基层党组织建设现状分析及对策”、“扩大党内民主，保障党员权利”、切实增强教育工作的针对性和有效性；党支部要把创建学习型党组织活动列入重要工作议事日程，强化督查，狠抓落实。使党员的学习能力不断提升、知识素养不断提高、先锋模范作用充分发挥，党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强。

3、继续推进师德师风建设，组织广大教师学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、<<教师法>>，深入研究新时期教师思想政治工作的新机制，积极开展教师“四德”（“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”）教育活动，注重挖掘、大力宣传身边的先进典型，引领广大教师依法执教，爱岗敬业，廉洁从教，为人师表、热爱学生、尊重家长、严谨治学，团结协作，共同进步。不断提升我校广大教师的师德师风，切实提高社会对学校的满意度。

三、落实完善党内制度，强化党的组织建设。

1、健全完善党内制度。深化党要管党意识，建立健全党员教育管理的长效工作机制，坚持“三会一课”制度、党内组织生活制度。认真实施党员目标管理工作，要求党员结合自己工作实际，把制定目标与学校教育教学工作有机结合，促进党员目标责任制的落实。做好民主评议党员工作，按时交纳党费，增强党员的组织观念。

2、加强班子建设。加强学习研讨，建设学习型班子，认真贯彻落实校长负责制，增强领导班子的战斗力和凝聚力；贯彻民主集中制原则，坚持重大问题集体讨论决定，坚持集体领导与个人分工负责相结合的制度，强化岗位职责，增强工作责任感，提倡“勤于管理、善于协调、敢于创新、乐于力行”的工作作风，确保政令畅通；继续做好教代会民主评议校长工作，实行行政班子人员的述职、群众测评，加强考核管理。

3、做好发展党员工作。坚持“按照党员标准，成熟一个，发展一个”的要求，加强在教学一线的教师中发展党员，通过党员的先锋模范作用，吸引更多的积极分子加入到党的组织中来，不断增强党组织的凝聚力。今年拟发展1名正式党员，培养1至2名入党积极分子。

4、深入开展“创先争优”活动。围绕学校中心工作，结合教育教学实际，创新拓宽活动载体，树立党员干部形象，充分发挥党员的先锋模范作用，让每位党员在师德、教育、教学方面都为典范，以优异的表现向党献礼。进一步建立健全党员活动及考核记录，为党内考评工作提供可靠依据，“七一”期间评选表彰2012优秀党员。

四、健全教育监督机制，推进党的作风建设。

1、加强和改进领导班子作风建设。按照胡锦涛总书记提出的“为民、务实、清廉“的要求，自觉加强党政班子作风建设，在服务发展、服务大局、服务师生、服务群众中履行好职责，时时处处维护党的形象，时时处处维护师生利益。要进一步强化群众意识，始终坚持把最广大人民群众的根本利益作为开展工作的出发点和落脚点，真心真意为群众谋利益。把学校党建工作有机融入学校中心工作之中，把解决师生反映的热难点问题作为学校党建工作的重点，把解决群众反映最强烈和最不满意的事情作为改进作风的最佳切入点，努力提高服务发展的水平和质量。

2、抓好党员教师的廉洁自律工作。学习贯彻有关党风廉政建设的文件，经常性开展警示教育，严格执行党风廉政建设责任制，高标准要求自己，深入开展党风党纪法规教育，组织党员、通过党纪党规的学习，让每一名干部、党员熟知党纪条规，使党员干部从中接受教育，增强自律意识。

3、做好校务公开工作。落实校务公开、党务公开、”阳光工程工作”，经常性地征求和听取党内外教师、群众意见，为党内监督创造良好的机制

和氛围。

五、加强精神文明建设。

1、开展党员先锋行动。深化“党员示范岗”实践活动，要求每一位党员与特困生结对，定期记录“关爱活动”情况。每位班子成员、党员教师都有

一、两位帮教对象，从生活上、学习上为他们提供帮助，增强他们的信心，帮助他们健康成长。“党员服务群众”：真正做到一名党员就是一面旗帜。每人帮助一名青年教师共同进步。“党组织关爱党员”：党组织要在政治上以关心党员成长进步为主题关爱党员，经常与每名党员谈心谈话，及时了解他们所思、所想、所盼，准确掌握党员的思想动态；在生活上关心困难党员，及时送上党组织的关爱。

六、加强群团建设，发挥群团组织作用。

加强与民主党外教师联系，组织党外教师参加评议党员等活动，倾听他们的意见和建议，充分调动他们的工作积极性，共同做好学校各项工作。

七、加强校园安全稳定，创建和谐校园。

学校安全重于泰山、稳定压倒一切的工作理念，认真做好学校安保工作，建立和健全学校安全、稳定工作责任制和责任追究制，落实校园综合治理措施，加强师生的人生安全、交通安全、食品安全、消防安全等教育，增强师生安全意识和能力，积极开展 “平安校园”创建活动，为师生营造一个安全、稳定、有序的和谐校园。

第三篇：东方小学家长委员会工作计划

东方小学家长委员会工作计划

（2014-2015学年第一学期）

一、指导思想

东方小学家长委员会是在学校协助下建立起来的家长参与学校教育、教学工作和学校民主管理的群众组织，以认真贯彻素质教育精神，努力探索家长工作新思路为指导，积极构建学校、家庭、社会一体化的教育体系，增强家庭与学校之间的有效沟通，形成教育合力，促进学校工作健康有序地发展。

二、工作目标

根据学校教学计划、德育计划，以养成教育为目标，积极构建学校现代家庭教育体系，使学校教育和家庭教育达到“同步”、教师和家长教育达到“同心”、学校和社区教育达到“合力”，努力营造有利于青少年健康成长的育人环境，不断提高学校家长委员会工作的主动性、针对性和实效性。

三、工作措施

1、组织落实

家长委员会根据本届家委会章程，设班级、年级和校级三级家委会组织，校级家委会由家长代表组成，设主任一名，副主任二名，秘书长一名，并由主任或副主任根据工作计划组织活动，开展日常工作，同时关心下一级家委会工作。家长委员会领导小组： 主任：张丽萍 副主任：夏善保 秘书长：罗元

2、规范过程管理

（1）领导小组定期专题学习研究，更新工作方法。（2）定期进行家长学校工作，不断完善培训机制。

（3）定期召开家委会会议，发挥代表在学校管理中的知情权、参与权、评议权、监督权、参与决策权。

3、健全家委会制度（1）定点办公制度

学校为家委会设立专门的家委会办公室，每周一上午驻校办公，由家委会成员到校轮流办公。驻校时有序的进行巡视学校，巡视学生安全，巡视课堂教学，接待家长来访等并做好记录，并与相关部门研究工作。

（2）例会制

家委会实行集体议事制度，每学期举行1—2次例会，听取学校领导关于学校工作情况的通报，研究家长委员会工作制定计划等。

（3）对口联系制

家长委员会成员可根据实际，分成德育、教学、家庭教育指导等小组，平时对口联系相关部门进行经常性的工作沟通，积极参与学校的活动，共同为孩子提供优质的教育和生活环境。

（3）家长义工制度

本着自愿与量力的原则，由家长委员会发动，组织广大家长积极参与学校教育、教学活动。弘扬民族精神，发挥家长特长，如书法、绘画、工艺等传统文化探究等。

（4）参与活动制度

由家委会领导成员根据学校的活动安排，协调教委会成员积极有序的配合参与学校的活动。

（5）考勤制度

由家委会领导成员制定，根据家委会成员参与活动的出勤率进行记录评优，经常不参与活动的家委会成员进行予以辞退。

（6）评优制度

每学期评选优秀学生家长。对积极参加我们的活动，在家教工作中取得一定成绩的家长进行评优奖励。

4、内容落实

每学期举办形式多样的活动，如：参观活动、学校半日开放活动、绿色家庭教育论坛活动，使家长了解学校，了解学生，促进学校全面发展。

四、有效措施

1、开辟多种渠道，融入学校管理

本学年，家长委员会要进一步加强学校与委员之间的联系，开辟多种渠道，了解学校教育的动态，商讨家庭教育指导的措施和方案，协调、参与学校管理，提高家委会的工作实效。如，家委会成员通过听取学校整体工作介绍，了解各项规章制度，督促学校教育教学的规范运作，向学校提出合理化意见和建议，协助学校搞好各项工作。

2、采用多种形式，办好家长学校

家长学校是探索家庭教育、沟通家校联系、形成教育合力的好场所。本学期将落实家长学校的上课时间，原则上每学期举行1-2次，每次上课时间不少于2小时，并有计划、有层

次地开展活动。每次课后，均安排班主任、任课老师与家长见面，交流教育的信息，使家庭教育与学校教育同步协调。

3、参与教学过程，了解教学信息

参与教学过程，了解教学信息是家长把握孩子成才的重要渠道，也是家校教育形成合力的重要手段。从本学期开始，家长委员会将组织部分学生家长参加学校举办的“家长开放周”活动。

4、关心校园安全，共建防范体系

做好校园安全工作不仅是学校的责任，也应取得家长委员会的通力协助。家长委员会将定期、不定期地检查学校各项安全防范措施的落实情况，及时向学校反馈安全隐患以及可采取的措施，并尽可能为校园安全提供必要的帮助。

5、监督校务办事，确保学校发展

家长委员会参与学校管理、监督依法办学是确保学校办学公平、公正、公开的重要环节。家委会可对学校下列工作的实施加以监督：办学方向、教育理念、办学章程、教育教学行为、规范收费、招生入学以及后勤服务等。

6、组织多种活动，支持家校沟通

参与学生校园文化活动是家长沟通家校教育、沟通亲子关系的最佳时机。家长委员会要充分发挥桥梁、纽带作用，尽可能组织学生家长积极参与学校举行的校园文化活动，并在可能条件下为学校开展活动提供帮助与支持，如教师节、国庆节、越野赛及重大庆典等。

7、维护学校形象，提升学校品牌

家长是学校形象的维护者、学校品牌的宣传者，家委会应真实、客观、公正、全面地宣传、介绍学校教育教学情况，协助学校及时把办学情况反馈给家长，主动宣传学校改革和发展的成果，为打造学校公每学期评选优秀学生家长。对积极参加我们的活动，在家教工作中取得一定成绩的家长进行评优奖励。信教育、提升学校品牌而努力。

东方小学家长委员会 2014、9

具体工作安排：

九月份：

1.成立班级、年级家长委员会，改选第二届校级家长委员会机构成员。建立家长志愿者团队，并确定责任人。

2.“雷锋基金会”变废为宝主题教育工作布置，要求各年级统一制定工作安排表及人员安排，确定此项工作负责人。

3.阳光体育运动活动。学校召开第二届体质健康达标运动会（要求班级家委会参与），安排家长裁判团成员。

4.召开家长委员会工作会议。十月份：

1.庆祝中国少年先锋队建队日活动：一年级新生入队仪式。（一年级家委会参与）

2.东方小学眼保健操、广播体操、集体舞比赛。3.家庭教育经验交流：《家长讲堂》。4.班级“雷锋基金会”变废为宝情况公示。十一月份：

1.全校学生团体跳绳、眼保健操比赛。2.全校学生安全疏散演习。3.江夏区家校共建工作现场会。

4.班级“雷锋基金会”变废为宝情况公示。十二月份：

1.东方小学主题班队会观摩。

2.学校开展校外实践活动，邀请部分家委会成员参与，时间、地点待定。3.推广优秀教育心得或家教讲座。

4.班级“雷锋基金会”变废为宝情况公示。一月份（2015年）：

1.优秀家长评选（分类评选10人）。2.优秀年级家委会组织评选（2个）。3.“变废为宝”年终统一结算。

4.学校家委会工作总结。“雷锋基金会”变废为宝主题教育学期总结，工作成绩及存在不

足、改进措施。

东方小学家长委员会 2014年9月

东方小学家长委员会工作计划（2014~2015学年第一学期）

东方小学家长委员会 2014、9

第四篇：东方小学作文

精选东方小学作文汇总十篇

东方小学作文 篇1

在一个风和日丽的暑假，我和爸爸妈妈游览上海东方明珠塔。

下了车，我们过了天桥来到了东方明珠塔。它犹如一个巨大的变形金刚矗立在我们眼前。走进东方明珠塔，哇！里面可真大呀！抬起头，那一盏盏灯就像少女一般，充满柔情地注视着我，它散发着各种各样的颜色，让大厅充满了光芒。大厅中间是一个东方明珠塔模型，周围布满了人造花草，栩栩如生。大厅四面墙上贴满了画家的画，看着这些画，我也沉浸在画上一般。

离开大厅，乘电梯来到了观光层，观光层里有好几个望远镜。我趴在望远镜上看，呵！整个城市变得特别大，简直就是“巨人城”。可是，我离开望远镜透过玻璃，那些汽车立刻变成了小蚂蚁，两盏灯像青蛙的.眼睛突了出来；高楼大厦变得和我们差不多大小，在川流不息的车流中屹立着。

走出了东方明珠塔，我向上眺望，塔上的十三个球闪耀着不同的光，美丽得不得了。

伴着五颜六色的霓红灯，我依依不舍地离开了上海东方明珠塔。

东方小学作文 篇2

今天，我和爸爸妈妈一起去到了东方山水乐园玩，我知道后，高兴极了。

我们买好票后，就先去到了陆乐园，陆乐园里的东西可多了，有“豌豆荚”、“天马行空”、“蘑菇飞伞”、珍宝馆还有免费游戏机等等许多好玩的，我们玩的不亦乐乎，直到中午才停了下来。

吃过午饭，我们又去到了水乐园，水乐园里的东西比陆乐园的更加好玩，有造浪池、漂流、“海盗水寨”、“海底漩涡”还有“乘风破浪”……其中，我最喜欢玩的就是“乘风破浪”了，它的规则是这样的'：让人拿着一块冲浪板，从高处滑下来，通过向上的逆水流，到达岸上就算成功。别看这个规则简单，实践起来却很难，我看到许多人因为操作不当而被冲到原来的地方，许多人都退缩了，但是我并没有害怕，勇敢地上去了。冲浪时，我努力地控制住方向，不让水流把我冲上去，突然，我无意地把脚抬了起来，于是冲浪板又往下移了一些，这个发现鼓动了我，又是我狠命地调整方向，并努力的把脚抬起，终于，我成功地上了岸，我高兴极了，因为只有三个人成功了呀！

时间过得真快，很快就到了晚上，我再最后恋恋不舍地看了一眼东方山水乐园，就和爸爸妈妈离开了。

东方小学作文 篇3

在世界的东方，有一个城市，叫上海，在城市的东方，有一座塔，叫东方明珠塔。今天，我有幸来到上海东方明珠塔游览。

东方明珠塔位于上海黄浦江畔，浦东陆家嘴的尖嘴上，塔高468米，与外滩的万国建筑隔江相望，畏亚洲第一，世界第三高塔。

夜晚的东方明珠别又一番情趣，灯光照耀着亮丽的明珠塔，前台还有演唱会，那人唱得可真够嗨的。大家在东方明珠塔前拍照，之后，我们入塔。我们乘观光电梯来到第二个球。隔江相望，上海及整个世界尽收眼底，夜晚，是灯的海洋，光的世界，黄浦江畔上的豪华的船只和小艇悠闲地行驶，这些船有红的，黄的，蓝的，紫的，成了黄浦江最亮丽的点缀。观光旁边还有一些小摊，有的卖吃的，有得卖首饰，有得卖耳环，各种各样。

游览了第三个球，我们下来一层，这一层让人惊险旁边是玻璃观光区，也就是说大家是踩在玻璃上看上海的夜景的，有的人来到这一层是，看到是玻璃，都不敢踩上去，而有些大胆的人则坐、躺、趴、站在玻璃区上趴在玻璃上拍各种各样的照片，真是有趣。

最好看的还属历史陈列馆了，哪里展现了就上海的一些农民百姓的生活。从黄包车到马车，人们是怎样一步步改善过来的，那里还展现了一顶大轿子，这是十位师傅花十年时间打造好的，多么名贵精致的轿子啊。再往里走，是农家的各种生活，有的人在碾米，有的人在磨豆浆，有的人在抱小孩，这些画面栩栩如生，让大人们不是勾起童年的回忆。再往里走，是一些小砸店，有得卖药的'，那橱柜里的西洋参等药都是真的，有得卖菜的，那些菜干都是真的，散发出腐臭味，有得卖铁的，那些铁锤和铁都是真的，还有打铁的声音。再往前走，我们来到了一个镜子库，这里的镜子能使人变高、变矮、变胖变瘦，我来到一枚镜子前照，看见自己变得又胖又矮，就不敢再照了，也就是这里，时时传出人们的笑声。由于这蜡像太逼真了，有的人就碰碰他，吓唬她，看看他是不是真的，再往前走……历史陈列馆永远走不到尽头。

上海是世界上的明珠，而东方明珠塔是上海的一颗璀璨的明珠！

东方小学作文 篇4

翻开中国的近代史，透过层层的雾霾，站在广阔的华夏大地上，可以问到刺鼻的硝烟的味道，这是象征着中国百年耻辱的味道。

百年来许多人们探索了多如细沙的方法，想驱散长久笼罩上华夏大地上的耻辱的雾霾，但是最后的结果都是一样的。

但是，九十年前一个翻天覆地的组织的建立使中国的面貌焕然一新并使中国开始走向无产阶级的美好社会中去，抹平了中国百年来千余次的创伤，使中国开始走向成功，走向富强，走向建设社会主义现代化的伟大征途当中。

回首中国的历史，回首中国的过去，不难发现，中国是从光明走向黑暗又走向光明的而在从黑暗走向光明的过程中，中国共产党可以说是一条指路的明灯中国人从黑暗中救出又带到光明中去的，而且这条光明之路是越往前走越明亮的'当然这条光明路上一定会布满，布满了狼虎豹。

中国共产党向外传撒着春风，而人民也愿意做播下党的种子因为他们知道他们虽只播下一颗种子，但却能收获一参天大树。人民是无私的党是伟大的是在不断奉献着的——从个人到组织，从赏到领导。

19一个虽然炎热但却在空气中暗暗充满喜庆的夏天在嘉兴南湖的一条游船上，中国共产党悄悄地成立了它的成立没有什么隆重的仪式更没有什么壮观的场面也没有多少人知道，但是中国共产却真真实实地成立了。

他屹立在世界的东方，儿女遍布大江面北：他版图是那高昂着头的雄鸡，一声鸣叫唤醒神州大地；他被喻为沉睡的雄狮，睡梦中的成绩入已惊天动地。

回想近年来的翻天覆地的变化；从一辆辆破烂不堪的马车，变成了一辆辆豪华的轿车；从一座座低矮的茅屋，变成了一座座直播插云霄的高楼大厦；从们的有啥吃啥变成了现在的吃啥有啥——这一切的一切都是共产党的功劳！

九十年的苍巨变，是由一个贫穷落后的国家变成了一个经济和科技的强国，是原来一个老迈乏力的国家变成了一个年轻力壮的国家。这一切的一切都是党的功劳！

在党的建立到现在有多少风风雨雨，无数的血为我们换来的幸福。董存瑞就是一个例子，年轻的他毅然地加入了中国共产党。他英勇无畏，大义凛然，因为他心里想的只有国家。在解放降放的战争中，我军被敌方暗堡所阻，无法前进，董存瑞坚定地接受了任务，抱着炸药包跑到桥下，用自己做支架，因为这样才能炸掉敌人的碉党所培养的人不可以是孬种，只可能是英雄！

90年的翻天覆地使一切都改变了，但有一样东西没有变那就是爱党的一颗心！ 吕金航

东方小学作文 篇5

一眨眼过去了，20xx年过去了，第二届的人类英雄也出现了，他们是：冬凤和冬龙，《东方神娃》续编。

有一天，冬凤和冬龙正在练习“鞭子功”黑暗魔鬼王魔拉格勒来了，还有他的两个得意助手：米斯拉和棉斯陶拉。魔拉格勒看见冬凤和冬龙在练武功，就不怀好意的说：“武功怎样了？我们来比试比试吧！啊O(∩_∩)O哈哈~！”“不好，魔拉格勒来了！”冬凤和冬龙异口同声的说。说着，就跳到了乌拉悬崖上，魔拉格斯也跟着跳了上来，它手一挥，叫米斯拉和棉斯陶拉回避一下，他们退下了，魔拉格勒的功力实在太大，一个紫怀功就可以打过他们，这时，龙凤双娃又出现了，说：“我的再世，让我们来帮助你吧！我们会共同战斗的，《东方神娃》续编。”“龙娃、风娃，真的是你们吗？你们怎么可以回来了？”“是我们，故事慢慢说，我要先帮助你来消除魔拉格勒。”说完，他们把龙凤双剑请了出来，先给魔拉格勒了一个龙凤拳，还没等魔拉格勒透过气来，他们又使用了龙凤剑，把魔拉格勒给打败了，龙娃说：“凤娃，快把魔拉格勒捆住。”“嗯”，刚说完魔拉格勒就不能动弹了，然后他们就回家去了，米斯拉和棉斯陶拉看见了，赶紧把魔拉格勒拉回黑暗洞里养伤。而他们四个整天练功夫，看见冬凤和冬龙这么认真，就把玉帝交给他们另外的`一个“龙凤双剑”交给了他，还教他们怎样用，大约过了天，魔拉格勒的病好了，就又一次向他们四个并肩做战的小伙伴发出了挑战。

东方小学作文 篇6

威尼斯是世界著名的水城，不少人都慕名而去。而在东方，也有一个美丽的水城，那就是苏州。

在这个水的世界里，桥多，水多，船也多。而小船却成了这里非常重要的交通工具。。

船不仅里面舒服，外观也很有气势，看起来就像一个威风的`战士。很壮观。左右的窗透明的，几乎是落地的，使坐艇的人惬意地欣赏迷人的苏州。最前面的地方，中间开了一个门，应该是出口，紧挨着门的左右两旁，装了两个救生圈。小船的行驶靠划桨。划船人坐在后梢，一手扶着夹在腋下的桨，两脚踏在桨柄末尾，两腿一伸一缩，桨就一上一下地击水推进。

小船行驶起来非常快，时速可达10多公里。缓缓打开窗户，清新的空气迎面而来。与左右两边热情的朋友说笑，十分非常快乐！。经过景色非常美丽的地方，说笑声停下来，眼睛目不转睛地盯着小桥和一户户人家。

小船的作用可大了！早晨，大人们乘它去工作；孩子乘它去上学；老人乘它去公园晨运。中午，人们乘它回家或出去吃午饭；晚上，大家乘着小船回家休息。

月亮起来站岗了！月光笼罩着大地，星星的光线使苏州变得更加迷人。河水由绿变蓝。整个城市静寂极了，只有屈指可数的小艇在行驶和来往的人在行走。

东方小学作文 篇7

上海是我国最大的城市，也是我国的经济中心。暑假里，爸爸带我去游玩了上海。

刚到上海安顿下来，我就吵着要爸爸带我去东方明珠塔。我们坐地铁在陆家嘴下车，没走多久，就到了东方明珠电视塔。我抬头望去，只见电视塔就像一个巨人，矗立在空中。而我们就是他脚下的一只只蚂蚁。

排了一个多小时的队，我们终于坐上了双层电梯来到塔的90米处，再换乘高速电梯到了塔的第二个球体，这里就是观光走廊。从观光走廊往远处眺望，我看见了彩色的霓虹灯闪烁着，像鞋子的汽车在路上川流不息地开着，黄埔江里有一条像面包的船映入了我的眼帘，上面写着“上海欢迎您！”我们又去了悬空走廊，走廊都是由玻璃铺设而成，站在上面低头往下望，259米以下地面上的景物能看得一清二楚。我爸爸吓坏了，像一只壁虎一样，紧紧地贴着墙壁，不敢朝玻璃面上走，我和妈妈乐得哈哈大笑。别的.游客有的在自拍，有的在上面提心吊胆地走着，还有的吓得面如土色。真是刺激啊！

我们坐电梯下去，结束了这场旅行。

东方小学作文 篇8

大家都知道东方明珠塔吧，今天，我和妈妈去游玩了上海的东方明珠塔。

上海东方明珠塔高448米。来到了它的脚下，抬头望，好像一根通天的柱子，塔上挂着的霓虹灯五彩斑谰，十分好看。真是东方的.一颗吹璀璨的明珠啊！

这是在晚上，我和妈妈跟导游进了塔，塔一共有三个球形的楼层，我们跟着导游来到了第一层，进了电梯，大概四五分钟吧，电梯的门一开，我兴奋地跑到玻璃罩边，呀！上海的夜景实在是太美丽了，黄浦江显得格外明亮，一座座高楼大厦耸立在空中，也显得有精神，妈妈给我拍了几张照片，我们就向最高层进军了。

又坐了一两分钟电梯，就来到了最高层。往下望，马路像一条皮带一样细，汽车像一只只小蚂蚁在地上爬，人就不用说了，一点儿也看不见了。抬头仰望夜空，一颗颗星星好像就在我们眼前对着我眨眼睛。妈妈给我买了一个东方明珠塔的模型做留念。时间过得飞快，一眨眼工夫就到了深夜，但上海的夜晚仍是很热火闹。

不久，我和妈妈下了塔，恋恋不舍地走了。

东方小学作文 篇9

星期天，天气晴朗，阳光明媚，爸爸妈妈带我去上海东方明珠游玩。

爸爸一买好票，我就迫不及待地跑了进去。只见大厅里灯火辉煌，把整个大厅照得通亮。不一会儿，一位漂亮的导游阿姨带我们走进电梯，然后开始给我们介绍东方明珠的特色，东方明珠有468米高，是亚洲第一、世界第三的广播电视塔……

接着，阿姨把我们带到259米处的观光层，它的外面是一个玻璃走廊。有的人用脚跟敲敲，确定很结实才走上去。有的坐在上面，有的'躺在上面，还有人站在上面正观赏着外面的美景呢。我上前一看，惊讶地叫了起来：“啊！原来从观光层往下看，马路上密密麻麻的行人像蚂蚁一样，汽车像玩具一样小，高楼大厦像小朋友玩的积木。“我被吓得倒退了几步，妈妈鼓励我说：“莹莹，你走上去试试看，不要看下面就不会害怕的。“我鼓足勇气，牵着爸爸的手，闭着眼晴，慢慢地走上去，来回走了几次，我感觉不害怕了，就松开爸爸的手，睁开眼晴，独自走着，走在上面的感觉真好，让人心旷神怡。接着，我在玻璃走廊里快乐地玩了起来，还在上面坐着，躺着拍了许多照片，开心极了。

最后，我们又来到了历史陈列馆，浏览了一圈，里面的人栩栩如生，蜡像真是太逼真了。还有哈哈镜，可以让人变胖变瘦，真是太好玩了。

这次旅游让我既玩得开心，又让我增长了许多见识，我以后一定还要来东方明珠玩。

东方小学作文 篇10

这次，我终于来到我梦寐以求的东方明珠了，我十分兴奋。

东方明珠的内部结构是圆环的，我们先从入口进去，哇里面真的是太大了，比我想象中的还要美。我们跟随工作人员乘电梯到2楼，大上海美丽的夜景尽在眼前，里面还有望远镜可以让我们更加近距离的`接触这迷人的夜景。2楼中间的地方还有摆放了许多东方明珠的小模型，非常精致。我还当起了小摄影师，帮我的姐姐们照了很多漂亮的照片。

接着，我偶们在塔内工作人员的带领下，乘坐电梯到了东方明珠3楼，我刚进去的时候以为台风来了，外面的游客都裙舞飞扬。后来姐姐告诉我是因为楼层太高，所以受到的风力比较大。我跟姐姐们也到外面去了，因为外面的地板是透明的玻璃，姐姐告诉我，这里离地面有263米。我踩着透明的玻璃，既害怕又兴奋。我站在3楼的看的景色更美，感觉离我更近，国贸大厦，黄浦江一览无余。

美丽的东方明珠塔，真是百闻不如一见。唯一遗憾的就是我们去的时间太晚了，只能游览3层。下次我一定还会再去的。

第五篇：东方小学作文

关于东方小学作文汇编5篇

东方小学作文 篇1

上海“东方明珠”一直是我最想去的地方。前年暑假，我怀着激动的心情与爸爸乘飞机来到我国最繁华的城市，观看“东方明珠广播电视塔”。

它坐落在上海浦东，高468米，是亚洲第一、世界第三高。到了黄浦江边，我远远就看到了它，它在江边像一把宝剑树立在那，非常雄伟。走近看时，它又像“神六”一样威猛、高大。正前方是四个金光闪闪的'大字“东方明珠”。我迫不及待跑进去要坐一下它。它的速度非常快，像火箭一样，三分钟就上到了最到处。站在高处通过望眼镜向下看：到处是人山人海，热闹非凡；黄浦江里有巨大的货轮，在慢慢的前进；还有美丽的外滩。真是好美呀！

看完它，我心中想：我国的建筑师可真是了不起呀！希望下次，我能再次有机会来观看它。

东方小学作文 篇2

星期天，天气晴朗，阳光明媚，爸爸妈妈带我去上海东方明珠游玩。

爸爸一买好票，我就迫不及待地跑了进去。只见大厅里灯火辉煌，把整个大厅照得通亮。不一会儿，一位漂亮的导游阿姨带我们走进电梯，然后开始给我们介绍东方明珠的特色，东方明珠有468米高，是亚洲第一、世界第三的广播电视塔……

接着，阿姨把我们带到259米处的观光层，它的外面是一个玻璃走廊。有的人用脚跟敲敲，确定很结实才走上去。有的坐在上面，有的躺在上面，还有人站在上面正观赏着外面的美景呢。我上前一看，惊讶地叫了起来：“啊！原来从观光层往下看，马路上密密麻麻的行人像蚂蚁一样，汽车像玩具一样小，高楼大厦像小朋友玩的积木。“我被吓得倒退了几步，妈妈鼓励我说：“莹莹，你走上去试试看，不要看下面就不会害怕的'。“我鼓足勇气，牵着爸爸的手，闭着眼晴，慢慢地走上去，来回走了几次，我感觉不害怕了，就松开爸爸的手，睁开眼晴，独自走着，走在上面的感觉真好，让人心旷神怡。接着，我在玻璃走廊里快乐地玩了起来，还在上面坐着，躺着拍了许多照片，开心极了。

最后，我们又来到了历史陈列馆，浏览了一圈，里面的人栩栩如生，蜡像真是太逼真了。还有哈哈镜，可以让人变胖变瘦，真是太好玩了。

这次旅游让我既玩得开心，又让我增长了许多见识，我以后一定还要来东方明珠玩。

东方小学作文 篇3

今天我和姑姑妈妈与姐姐一起去上海东方明珠塔。一路上我把看见的壮观大厦都用我那先进的数码相机拍了又拍。

到了东方明珠塔时我兴奋地拿起相机拍了一张又一张，好了我要上去了 ，我们先到第二个球它是259米高，进了球里我看见了窗外有一条江，姐姐说：”那是黄浦江。“旁边有四周有中行、工行、LG电器、经贸大厦 ……然后我们又逛了一圈看见了一个牌子365元联票上太空舱。姑姑和妈妈想了想好我们就去第三个球（太空舱）在进太空舱是我看见了一条条蓝色的线我想那一定是表示太空的奇妙。进了电梯我感到耳朵一阵轰鸣所以把口水吞进嘴里，还听工作人员说：”现在电梯正以每秒7米的速度行驶，到了请上一层楼。“马上电梯到了太空舱，”哇，这就是太空舱啊！“我说”好冷啊！可能太空就是这么冷“ 我们上了楼看见了好多国家的留言其中有一个是这样说：”上海东方明珠塔真好看，我以后还要来。“我们又走了一会看见了一个柜台上有一些纪念品，我和姐姐都挑了一个水晶扣。好了太空舱太冷了我们要下楼了。在等电梯时我看见一个牌子说：东方明珠在上海蒲东，1991年7月30日动工1994年10月1日建成，塔高468米，列亚洲第一世界第三它是由3根直径为9米的立柱建起的。看着看着电梯到了我们又下降到90米的一个最大的'圆球，我看了看哇高楼大厦更清楚了我转了一圈又一圈突然我的肚子咕噜了一声啊我饿了，”我们回家吧！“我说”我好饿！“大家一致赞同我们依依不舍地离开了这个美丽的东方明珠塔。

东方小学作文 篇4

今天的上海市雄伟壮丽，一幢幢高楼大厦拔地而起，而最引人注目的就是高达486米亚洲第一，世界第三高塔——东方明珠塔。游此塔是我们旅游的景点之一，也是我梦寐以求的愿望。

不一会儿，我们就来到了东方明珠电视塔。我迫不及待地跑过去，东方明珠塔以其大小不一，错落有致的11个球体组成，仰望塔尖，直插云端，象征着上海欣欣向荣，蒸蒸日上。它犹如一串从天而降的明珠，散落在上海浦东这块尚待雕琢的玉盘之上。在阳光的照射下，闪烁着耀眼的光芒，成为上海新的标志性建筑。东方明珠“亮”在它的十一个大小不等的球体，从蔚蓝的天空缀联到如茵的草地，充满了“大珠小珠落玉盘”的诗情画意。看塔正面，“东方明珠”四个金色大字在阳光的照射下，熠熠生辉。

走进大厅，我们先坐电梯来到最高观光层。举目远眺，我被眼前的一切给迷住了。只见一座座纵横交错的立交桥，像扭曲的线条，汽车像一块块积木在蠕动。忽然，我看见玻璃上写着：前方，世博园区多少米。我顺着方向看，果然模模糊糊的看见了。我们又坐着电梯到达下一层，进入一个环形小屋，只见地板都是钢化玻璃做的。我顿时面如土色，双腿发抖，不敢往前。可是，慢慢的`，我就习惯了，沿着环形小屋一圈一圈地走。试着朝下看，一条条马路像一条条彩带，一辆辆汽车像一块块糖果行驶在彩带上，人流像千万只蚂蚁在爬行，黄浦江像一条蓝色巨龙在东方明珠的脚下缓缓流淌……啊，东方明珠真是名不虚传！

离开东方明珠塔，我的心情久久不能平静。东方明珠塔凝结着中国人民的智慧，真不愧是祖国的一颗璀璨的东方明珠。

东方小学作文 篇5

大家都知道东方明珠塔吧，今天，我和妈妈去游玩了上海的东方明珠塔。

上海东方明珠塔高448米。来到了它的脚下，抬头望，好像一根通天的柱子，塔上挂着的霓虹灯五彩斑谰，十分好看。真是东方的`一颗吹璀璨的明珠啊！

这是在晚上，我和妈妈跟导游进了塔，塔一共有三个球形的楼层，我们跟着导游来到了第一层，进了电梯，大概四五分钟吧，电梯的门一开，我兴奋地跑到玻璃罩边，呀！上海的夜景实在是太美丽了，黄浦江显得格外明亮，一座座高楼大厦耸立在空中，也显得有精神，妈妈给我拍了几张照片，我们就向最高层进军了。

又坐了一两分钟电梯，就来到了最高层。往下望，马路像一条皮带一样细，汽车像一只只小蚂蚁在地上爬，人就不用说了，一点儿也看不见了。抬头仰望夜空，一颗颗星星好像就在我们眼前对着我眨眼睛。妈妈给我买了一个东方明珠塔的模型做留念。时间过得飞快，一眨眼工夫就到了深夜，但上海的夜晚仍是很热火闹。

不久，我和妈妈下了塔，恋恋不舍地走了。