四年级信息技术下册《聊聊春游定方案》学案分析

第一篇：四年级信息技术下册《聊聊春游定方案》学案分析

四年级信息技术下册《聊聊春游定方案》

学案分析

教学目标：

【知识与技能】

【1】会复制文字到QQ聊天窗口。

【2】掌握使用QQ屏幕截图取所需区域图片的方法。

【3】掌握使用QQ软件给好友发送文件的方法。

【过程与方法】

【1】通过给好友发送搜索到的景点信息，掌握将文字复制到QQ聊天窗口的方法。

【2】通过给好友发送景点图片的截图，掌握使用QQ屏幕截图取所需图片的方法。

【3】通过给好友发送自己的旅游方案，掌握使用QQ软件给好友发送文件的方法。

【情感态度与价值观】

【1】通过学习，增强学生使用网络解决实际问题的意识。

【２】进一步巩固和提高学生的自学能力和自主探究能力，培养学生的网络安全意识。

教学重点：

【1】会复制文字到QQ聊天窗口。

【2】掌握使用QQ屏幕截图取所需区域图片的方法。

【3】掌握使用QQ软件给好友发送文件的方法。

教学难点：

【1】使用QQ屏幕截图取所需区域图片的方法。

【2】使用QQ软件给好友发送文件的方法。

课

时：1课时

教学过程：【备注】此教学设计作者为：淮北市袁庄实验学校

张小龙

环节

教师活动

学生活动

设计意图

一

复习旧知

创设情境

．比一比，谁的好友多

学生登录QQ后，汇报自己的QQ好友人数。

教师展示部分学生的分组情况，查看是否有分组不合理的情况。

２．通过展示卡通人物对话。

设疑：怎样才能找到黄山各景点的资料呢？又如何通过QQ把收集到的资料发送给好友呢？

学生讨论后汇报。

教师揭示课题，并板书课题。

登录QQ，查看自己的好友人数。

观察并思考问题。

讨论后汇报。

通过设疑，一是让学生巩固通过网络搜索信息的方法fg是从学生的反应中，了解学生对QQ软件使用的程度。

二

教师引导

学习新知

【一】

讨论方案

．查阅景点资料

出示步骤后，让学生参照教材，查找黄山各景点的资料。

学生独立完成后，展示部分学生的搜索结果。

2．发送景点资料

先让学生尝试操作，然后带领学生一起学习教材中的步骤，提醒学生可以采用多种方法复制和粘贴所选文字。

演示后，让学生继续独立完成。

总结复制文本的方法有哪些？

3．选择景点图片

让学生尝试用QQ屏幕截图截取所需区域图片。

指定学生演示操作，注意让学生规范表述。

让其他学生继续完成操作。

4．发送景点图片

学生独立操作，然后演示。

5．查看景点图片

通过展示个别学生的搜集成果，带领学生一起欣赏黄山各景点风景。

【二】交流方案

．编写方案

给学生5分钟时间，小组合作整理搜集到的文字和图片资料，制定一个简单的旅游方案。

展示学生作品。

问：如何将旅游方案发送给好友呢？

学生自学教材，找方法并回答问题。

2．发送文件

学生尝试发送文件给好友。发送成功的同学演示方法。

3．接收文件并查看

文件接收成功后，让不生打开文件。注意观察完成任务的学生人数。

自学教材中的方法，查阅感兴趣的黄山景点资料。

尝试操作

观察老师操作。

独立完成后续操作。

讨论并回答问题。

尝试独立解决问题。

个别演示。

欣赏不同学生搜索的不同景点美景。

小组合作制订方案。

思考后回答问题。

尝试发送文件给好友。

接收并查看文件。

5个小步骤中，“选择景点图片”对技术性要求较高，要做到迅速地选取合理的区域，必须经过一定的练习才能达到要求。

采用演示与自主探究相结合的方法，力求突破这一教学难点。

一些相对简单的操作，先让学生去尝试、去发现，能更好地促进学生能力的发展。

提醒学生接收文件时要采用“另存为”的方式，让学生对文件的管理养成好的习惯。

三

组织竞赛

巩固练习

．尝试发送图片文件给好友。

2．让学生发送不同景点的文字和图片资料给老师。

完成做一做第2题，反馈操作过程中遇到的问题。

放手让学生去发现、去探究、去总结。

四

评价小结

布置作业

．评价与小结

师：本课你学到了什么？你有什么体会？是否还有什么困惑？与同学分享一下。

2．结合“评一评”完成自我评价

同学间交流本课所得。

与老师共同回顾和总结本课知识点。

评价过程可以帮助学生重新理解操作流

第二篇：四年级春游方案

四年级春游活动方案

一、活动主题：最是一年春好处——走进绿博园赏春、吟春、画春活动

二、活动目的：

1、春天是一个富有生命力的季节，孩子们沐浴着春天的阳光雨露，感受着大自然的神奇变化，让学生深入认识大自然哦物候特征，了解一点生命在春天里成长变化的过程及特点。培养热爱春天、热爱大自然的情感。

2、“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”，春姑娘踏着轻盈的脚步来到人间，先锋的学子们也应和四时，每天迎着春光诵读着一首首春天的古诗，走进绿博园，让孩子们寻觅、观察春天的踪迹，像古人一样感知烂漫春天的惬意和美好。

3、季节的变化蕴藏着教育的契机，作为一名教育工作者，我们要遵循儿童的认知特点，尊重孩子们的兴趣，正值春分时节，让他们随着春姑娘轻快的脚步四处奔跑，用心发现、感受、体验大自然的美景，然后让孩子们用自己的嘴和手吟春天、画春天。

三、活动时间：3月21日（暂定）

四、活动地点：郑州市绿博园

五、参加人员：四年级全体师生

六、出行方式：租乘大巴

七、活动前准备：

1、物品：画笔、A4白纸、湿巾、纸巾，每人至少带两个垃圾袋、适量的零食（不建议带膨化食品等垃圾食品）、水壶、一两样水果。

2、出行前各班开好春游安全为专题的班会，布置好春游的相关事宜，做好安全教育。各班将学生分成若干个小组，每一小组有一名老师带队。

八、活动内容及时间安排： 7:30在学校西门口集合。

8:30—10:00进入绿博园内在老师的带领下让学生欣赏美丽的春光，观察植物在春天的形态。

10:00—12:00各班开展吟春诗词大会。12:00—14:00分享午餐。

14:00—16:00各班开展找春天、画春天活动。16:20在老师的组织下愉快返程。

九、注意事项：

1、排队行走安全：一切行动听从指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。

2、乘车安全：要排队有序上下车，不拥挤，不推搡；在行车过程中，不大声喧哗，不随意离开座位。

3、游玩安全：

（1）在老师视线范围内活动，不得随意离开。

（2）不乱丢废弃物，扔在自备的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。

（3）爱护园内的植物、动物和公共设施。

（4）不玩水，不去小河边玩耍，不攀爬石头、树木，不做危险游戏。

第三篇：四年级下册春游计划

愉快的春游 学习领域：绘画创作课 教材简析： 本课正值春游的大好时机，绿色的春天万物复苏,春游中的美景美不胜收，令学生印象深刻，是引导学 生进行绘画创造的有利时机引导学生用绘画的形式表现春游的情景 教学目标： 本节课以记忆画的形式表现春游中有意义的情景培养学生的观察记忆创作的能力 培养学生热爱 生活表现美好生活的情感 教学重点： 1 用绘画的形式表现一个春游的场面 2 巩固已学的取景构图知识 教学难点：春游中有意义情景的构思与表现 教 具：课件录音机 学 具：水彩笔春游的照片 课 时：2 课时 教学活动设计： 第一节 活动一 利用课件进行情景导入请学生观察课件中的景物及人物的动态（放课件引发学生的兴趣）同学们想一下，你在录象中看到了哪些地方的景色？谈创作思路画野餐时引 导学生将重点放在人物野餐的动态上，并强调在环境描绘上要突出春的特点开阔思维还可以如何表现野 餐？ 活动二：游乐园 学生发言，引导学生谈游乐场里游乐的细节，如打秋千坐滑梯坐转盘等 活动三：扩展学生思路 如何在画面中体现春 字？ 小结： 画中色彩以绿 色调为主，加以适当的鲜花小鸟绿树作点缀，使画面呈现出春天绿色的勃勃生机 如何体现游字的快乐？（学生讨论发言）小结：将人物的动态表现出来如野餐时的吃喝坐笑可以使画面非常的生动形象； 游乐场里的跑跳玩等能很好的表现同学们在游乐场里的愉快心情，力求构图合理，主题鲜明 活动四：组织学生自由组合成小组，商量如何表现春游 第二节 活动一：讲解作画步骤（1）构思，想一想你准备以什么为主题来表现春游，注意主题鲜明（2）起稿，将主题物画大，居画面的中心，尽量突出主题（3）着色，注意表现春天的特征 活动二：小组合作作画 作业要求： 用绘画形式创作一幅春游的情景 活动三：讲评优秀作业 表扬构图合理，色彩到位，主题突出的学生作业 我们通过春游感受祖国的秀美，生活的幸福 我们是不是应该珍惜今天的美好生活呢？你打算怎样做呢？（学生自由回答愉快的春游 学习领域：绘画创作课 教材简析： 本课正值春游的大好时机，绿色的春天万物复苏,春游中的美景美不胜收，令学生印象深刻，是引导学 生进行绘画创造的有利时机引导学生用绘画的形式表现春游的情景 教学目标： 本节课以记忆画的形式表现春游中有意义的情景培养学生的观察记忆创作的能力 培养学生热爱 生活表现美好生活的情感 教学重点： 1 用绘画的形式表现一个春游的场面 2 巩固已学的取景构图知识 教学难点：春游中有意义情景的构思与表现 教 具：课件录音机 学 具：水彩笔春游的照片 课 时：2 课时 教学活动设计： 第一节 活动一 利用课件进行情景导入请学生观察课件中的景物及人物的动态（放课件引发学生的兴趣）同学们想一下，你在录象中看到了哪些地方的景色？谈创作思路画野餐时引 导学生将重点放在人物野餐的动态上，并强调在环境描绘上要突出春的特点开阔思维还可以如何表现野 餐？ 活动二：游乐园 学生发言，引导学生谈游乐场里游乐的细节，如打秋千坐滑梯坐转盘等 活动三：扩展学生思路 如何在画面中体现春 字？ 小结： 画中色彩以绿 色调为主，加以适当的鲜花小鸟绿树作点缀，使画面呈现出春天绿色的勃勃生机 如何体现游字的快乐？（学生讨论发言）小结：将人物的动态表现出来如野餐时的吃喝坐笑可以使画面非常的生动形象； 游乐场里的跑跳玩等能很好的表现同学们在游乐场里的愉快心情，力求构图合理，主题鲜明 活动四：组织学生自由组合成小组，商量如何表现春游 第二节 活动一：讲解作画步骤（1）构思，想一想你准备以什么为主题来表现春游，注意主题鲜明（2）起稿，将主题物画大，居画面的中心，尽量突出主题（3）着色，注意表现春天的特征 活动二：小组合作作画 作业要求： 用绘画形式创作一幅春游的情景 活动三：讲评优秀作业 表扬构图合理，色彩到位，主题突出的学生作业 我们通过春游感受祖国的秀美，生活的幸福 我们是不是应该珍惜今天的美好生活呢？你打算怎样做呢？（学生自由回答）

第四篇：四年级信息技术下册《春季郊游邀好友》学案分析

四年级信息技术下册《春季郊游邀好友》

学案分析

课

件www.xiexiebang.com 教学目标：

【知识与技能】

【1】了解常用聊天软件QQ，会查找并添加好友。

【2】知道备注好友，给好友分组的方法。

【3】掌握给好友发送消息的方法。

【过程与方法】

【1】通过查找同学QQ账号并添加同学为QQ好友，学习通过QQ软件和好友聊天，为讨论春游方案做准备。

【情感态度与价值观】

【1】培养学生使用网络进行交流的意识。

【2】小QQ、大安全，注重培养学生的网络安全意识。

教学重点：

【1】了解常用聊天软件QQ，会查找并添加好友。

【2】知道备注好友，给好友分组的方法。

【3】掌握给好友发送消息的方法。

教学难点：

【1】培养学生使用网络进行交流的意识。

【2】小QQ、大安全，注重培养学生的网络安全意识。

课

时：1课时

教学过程：【备注】此教学设计作者为：淮北市袁庄实验学校

张小龙

环节

教师活动

学生活动

设计意图

一

复习旧知

创设情境

播放：春天美景

师：春天来了，万物复苏，景色太美了！你想去外面春游吗？

想去的地方太多了，觉得一节课时间也讨论不完，回家后想继续和同学一起讨论。该怎么办呢？

让学生讨论。

引入QQ。

问：你知道QQ软件有什么功能吗？

让学生讨论后回答。从中了解学生对QQ的认识程度。

学生欣赏中的春天美景，感受春天的美。

学生讨论后回答。

学生讨论后回答。

先通过春天美景来吸引学生的注意力，激发学生的积极性。回家后通过网络讨论，顺其自然地引出QQ软件。

二

教师引导

学习新知

【一】

添加好友

．出示任务：添加好友

学生自学教材中第一个阶段框（任务）。

指定学生演示如何查找并添加好友。

问：

添加好友时提示备注姓名、分组有什么作用？

学生讨论后回答问题。

问：好友申请添加你为好友后，有什么提示？

让学生观察自己的电脑桌面，找一找。

2．同意好友申请

学生操作，同意同学的好友申请。

讨论：是否所有的好友申请都同意？为什么？

学生讨论后回答。

教师

强调：不要随便添加陌生人为QQ好友，不要随便接受陌生人的好友申请。

提醒学生同意添加好友后，要及时备注好友姓名。

让学生备注好友姓名。

【二】和好友聊天

．出示任务二：和好友聊天

如何和好友聊天呢？

学生自学教材第二个阶段框：和好友聊天。有经验的学生帮助没有经验的学生。

提定学生演示，并向其他学生展示。给学生5分钟时间，通过QQ自由交流。

2．小QQ大安全（出示）

文明上网有礼貌，QQ安全很重要；密码信息保护好，小心提防被人盗；网上交友要谨慎，陌生身份请莫聊；不明链接不乱点，接收文件要记牢。

先让学生讨论，然后说说对其中内容的看法。

学生自学教材。

学生讨论交流后回答问题。

观察电脑桌面，找出消息提示

同意同学的好友申请

讨论为什么不能随便添加好友

添加好友并备注好友姓名

学生自学任务二

有经验的学生带领学习

学生通过QQ和同学进行交流，感受用QQ交流的便捷。

学生讨论并回答问题。

自学教材是学生学习信息技术课程的一个非常重要的方法。自学能力的提升对信息技术课程的学习极其重要。

通过讨论强调不要随便将陌生人添加为好友，不要随便接受陌生人的好友申请。

任务二的处理，也是通过学生自学教材和有经验的学生带领学习。

网络安全一直是需要关注的话题。先让学生讨论，再集体总结，可以进一步强化学生对网络安全的认识。

三

组织竞赛

巩固练习

．添加老师为QQ好友。

提醒学生：QQ中没有“老师”分组，要先添加“老师”分组。

教师演示添加分组的方法。

再让学生独立操作。

2．自主探究：更改头像和修改备注的方法。

展示学生的探究成果。

观看演示后，独立操作。

自主探究任务。

布置开放性的任务，一方面可以提高学生的学习积极性，另一方面对学生自学能力的提升也有一定的促进作用。

四

评价小结

布置作业

．评价与小结

师：本课你学到了什么？你有什么体会？是否还有什么困惑？与同学分享一下。

师生小结，进一步提醒学生网络交流时要使用文明用语，要注重网络安全。

2．布置课后作业

回家后，添加家人为QQ好友；继续添加其他同学为好友。

同学间交流本课所得。

结合“评一评“进行自评。

与老师共同回顾和总结本课知识点。

评价过程可以帮助学生重新理解操作流程。

进一步提醒学生网络安全的重要性，强化学生这方面的意识

课

件www.xiexiebang.com

第五篇：四年级信息技术下册教学计划

四年级信息技术下册教学计划

一、指导思想：

根据上级下发的教学进度和学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、学生基本情况

本计划针对四年级，通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；

学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

三、教材分析

本期教材是使用新编版：四年级下册，内容是全新的。内容全部都是PowerPoint可见PowerPoint是这学期学习的重点，又是难点。

知识点：基本的操作和操作的技巧

四、教学目标：

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、初步学会用PowerPoint。能熟练掌握其中的一些主要功能。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

6、做一个作品。

五、重难点：基本操作

六、教学措施

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

七、教学进度具体安排如下表

周次

内容

课时

第一周实用的资源与工具

第二周不识庐山真面目

第三周沟通无极限

第四周我请“邮递员”来帮忙

第五周美好的祝愿

第六周大海捞针

第七周“地球妈妈”哭了

第八周美化环境

第九周拯救大自然

第十周“地球妈妈”节日多

第十一周绿化美丽的家园

第十二周绿色“小天使”

第十三周环保“小卫士”

第十四周密码时代

第十五周同在蓝天下，共享好资源

第十六周计算机中的信息世界

第十七周美丽的“宝岛”——台湾

第十八周我们的地球在“发烧”