宁都县第五中学2017年冬季体操比赛方案

第一篇：宁都县第五中学2017年冬季体操比赛方案

宁都县第五中学2017年冬季广播体操比赛方案

一、目的

为了深入推进学校体育活动的开展，加强中学生体育锻炼，增强中学生体质，提高学校广播体操的质量，陶冶学生情操，培养学生集体主义观念和团结互助、协作精神，促进学生全面发展。

二、组织机构

组

长：饶

俊

副组长：黄建文

严新房

邹闽江 李荣军 武秋梅 赖洪浩

陈

琪

成员：各处室和班主任

三、具体分工

1.裁

判

组：严新房

邹闽江

李荣军 武秋梅 赖洪浩

陈

琪

陈桂平

彭旭华

负责各班比赛成绩的打分工作。2.统

分

组：杨衍东

罗春兰 负责各班比赛成绩的统分工作。3.会场布置组：潘

玮

罗春兰

邱礼东

负责主席台布置、悬挂横幅、广播体操播放、场地划分。4.纪律维护组：邓智敏

柯红生

黄爱民

邱森

廖东斗 负责各年级纪律的维护，保障比赛的正常进行。5.新闻报道组：黄

亮

李仁生 负责新闻采编，美文制作，宣传报道。6.协

调

组：黄作晖

谢尚平

负责比赛的沟通与协调工作

四、比赛流程

1.比赛时间：初定于 2017 年 12 月 19 日(星期二)下午2：00开始 2.比赛地点：内操场

3.比赛内容：队列队形广播体操(舞动的青春)整队入场、报告人数、齐步走 ﹝伴口号1234〕、体操队形、做操、退场。

4.参赛班级：六、七、八、九年级全体学生 5.参评办法：

(1)、每班全部参赛，有特殊情况允许每班有3人以下不参加比赛，否则缺1人扣1分。

(2)、按评分细则进行评分，采用取中间成绩计分法即去掉一个最高分和最低分后算平均分。

6.比赛顺序：六年级：1、2、3、4班一组

(1号出场)，5、6、7

班一组

(2号出场)。

七年级：1、2、3、4 班一组

(3号出场)，5、6、7、8 班一组

(4号出场)。

八年级：1、2、3、4 班一组

(5号出场)，5、6、7

班一组

(6号出场)。

九年级：1、2、3

班一组

(7号出场)，4、5、6

班一组

(8号出场)，7.奖励办法：本次比赛分年级设奖。

六年级、七年级、八年级分别设第一、二、三名，九年级设第一、二名，（分数并列获同等名次），获奖班级颁发奖状。获得第一名班级的班主任奖励200元、第二名的班主任奖励150元、第三名的班主任奖励100元。

五、评分细则﹝见比赛评分标准)

六、比赛仪程

开幕式主持人：严新房副校长

1.李荣军副校长宣读比赛顺序、评分细则、奖励办法、比赛成绩。

2.饶俊校长宣布比赛开始

3.饶俊校长、黄建文支部书记、严新房副校长、邹闽江副校长、李荣军副校长、武秋梅副校长、赖洪浩主席颁奖。4.严新房副校长作闭幕词 5.大赛闭幕

宁都五中政教处 2017/12/6

第二篇：中学体操比赛方案

孟塬初中队列队形体操比赛活动方案

一、比 赛 安 排

（一）活动目的为了深入推进“阳光体育运动”的开展，加强青少年体育锻炼，增强青少年体质，提高我校广播体操的质量，陶冶学生的情操，培养学生集体主义观念，团体意识和相互协作精神，促进学生德、智、体全面发展。

（二）领导小组

组 长：史建

副组长：杨新龙

成员： 吴彦祥 李海燕 雷 鹏张小勇郭发民 员娜娜（主持比赛）

裁判组：贺张波冯波

（三）具体分工

本次活动共设五个工作组，成员及职责如下：

第一组：评 委 组

评委：赵雪侠郭军利丁继续严小春郑雪丽

李英杰彭琳娜

登分：延江立迪建卫合分：张昌民 负责评分细则及比赛期间的评分、名次的确定，奖状的书写。第二组：后勤组

组长：郭发民

成员：王洪涛王雪玲党红利

负责提供比赛所需有关物品，奖品购置、比赛场地的卫生。第三组：会场布置组

组长：雷鹏

成员：杨永红杨永辉值周班级

负责主席台布置桌椅摆放、悬挂横幅。

第四组：场地器材组

组长：员娜娜

成员：贺张波冯波张彦峰

负责场地规划、区域划分、组织学生和比赛时的用电、音响及广播体操的播放。

第五组：比赛时纪律组

组 长： 李海燕

成 员：各班班主任及各班跟班教师、本周辅导员组长及所有辅导员。负责学生集合、比赛、返回过程中的纪律安全，辅导员要评出一名精神文明奖。

（四）要求

1、各组由组长总负责，每位工作人员要按时到岗各负其责，认真及时完成好本组相关工作。

2、各部门之间要相互配合、协作确保比赛圆满完成。

3、比赛结束时、各负责相关工作人员要及时拆卸、清点、归还比赛物资、用品。

二、比 赛 规 程

（一）比赛名称：

孟塬初中2011年广播体操比赛

（二）比赛时间：

2012年10月10日（如有变动另行通知）

（三）比赛地点：本校小广场

（四）比赛内容：队列队形体操（舞动的青春）

要求及流程：整队入场，报告人数、三面转发、齐步走、跑步走、体操队形、做操，退场。（中间要有造型和口号）

（五）参赛班级：

七年级组：1-2班八年级组：1-3班九年级1—3班

（六）参评办法：

1、每班全体参赛；（可允许每班有2人不参加比赛，否则缺一人扣1分）

2、按评分规则进行评分，最少保留一位小数；

3、采用取中计分法（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取中 间的平均分为最后得分）。

4、本次比赛分年级进行名次评定。

（七）比赛顺序：（抽签）

（八）奖励

1、本次比赛按成绩奖励前三名（第一名80元、第二名60元、第三名40元并给班主任颁发荣誉证书、班级颁发奖状）。

2、优秀组织奖一名（奖班主任20元，并颁发荣誉证书）。

3、精神文明奖一名（奖班主任20元，并颁发荣誉证书）。

4、纪念奖三名（奖班主任10元）。

5、优秀指挥奖三名（取总成绩的前三名）。

（九）本规程未尽事宜另行通知。

三、“精神文明奖”评比条件

（一）蓬勃向上队风好，团结友爱，顾全大局，虚心学习，奋力进取。

（二）顽强拼搏赛风好，胜不骄，败不馁，尊重评委，尊重对手，尊重观众。

（三）维护秩序纪律好，遵守比赛规定，遵守学校纪律。

（四）举止文明，班级就坐区域干净无纸屑，无瓜子皮等。

（五）本奖项评选由该周负责辅导员检查为准。

四、评分细则

（一）队列队形（30分）

1、出、入场（5分）

要求：（1）学生从入场精神集中，斗志昂扬。

（2）退场应整齐统一，在30秒内完成，超时酌情扣分。

2、过程15分

要求（1）队容整齐，学生精神振作。

（2）口号整齐有力，有震慑力。

（3）队形纵横成直线，否则扣1－2分，严重酌情多扣。

3、造型、口号（如：友谊第一，比赛第二等）（10分）要求（1）造型时队伍要整齐统一，整体感较好。

（2）口号要响亮积极向上，要有感染力。

（3）如无造型、口号可适当扣1-4分。

（二）出勤纪律及服装（10分）

要求

1、各班应服装统一，发现1人扣0.5分。

2、服装合身、整洁，否则扣0.5－1分。

3、缺席1人扣1分，请假1人扣0.5分，迟到进场1人扣0.5分。

4、比赛中讲话，纪律松散，视情节扣1－5分。

（三）指挥（10分）

要求

1、指挥员要姿态大方，声音宏亮。

2、口令清晰、正确。

3、临场应变能力强，无明显错误。

（四）广播体操：40分

1、动作正确性15分：要求

1）动作规范到位

2）四肢曲直正确

3）动作幅度达到标准

4）躯干伸曲达到标准

按上述四项酌情扣分0.5-5分

2、节奏15分：要求

1）动作的快慢是否与音乐节拍相符

2）全班动作是否整齐划一

以此二项为准酌情扣0.5－5分

3、力度10分：要求

1）观察动作的力度、协调、连贯。

2）精神状态好、朝气蓬勃，充满活力

3）自觉遵守纪律、认真负责、一丝不苟

视此三项酌情扣0.5－3分

（五）印象10分

整个竞赛过程要自然流畅，快而不乱，个人和团体均要生动活泼，动作舒展健美，自然洒脱，给人以美的感受和享受。反之则根据 印象酌情扣分；总时间控制在10分钟以内，超时可适当扣分。

五、比 赛 仪 程

1、奏国歌。

2、杨校长致开幕词

3、雷主任宣读比赛规程

4、吴主任宣读精神文明奖评奖及纪律要求

5、比赛开始

6、由李主任宣布比赛成绩

7、颁奖

8、史校长致闭幕词

9、大赛闭幕

孟塬初中

2012年10月

第三篇：宁都中学汇报材料

宁都中学教育教学基本情况汇报材料

宁都中学校长 刘彬

尊敬的各位领导：

首先，我代表宁都中学全体师生对各位领导、各位专家莅临我校调研表示热烈的欢迎。下面我就宁都中学教育教学的基本情况向各位领导各位专家作一个简要汇报：

学校基本情况

宁都中学历史悠久，创办于1913年，是一所传承百年的省级优秀重点中学。2004年列为省54所、市5所重点建设的优质重点高中之一。1999年起剥离初中成为完全高中部，现学校占地面积150亩，学校校舍建筑面积58860平方米。有教师办公楼2幢，科教楼、新实验楼、艺术楼、图书馆各1幢，教学楼4幢。学校建成了连接全校的校园网、卫星接收系统、调频发射系统。现代化教学设施可满足现代化教学需要，建有微机房8个，多媒体教室6个。教学班64个，在校生4181人，在编在岗教工283人，其中全国优秀教师1人，中学特级教师1人，中学高级教师78人，一级教师81人；13人获硕士学位，220人达到本科学历；市中学学科带头人21人，市学科骨干教师47人，政治、数学、化学、生物四门学科评为市第一批“名学科”，政治学科评为市第二批“名学科”。

近几年来，我校加大投入，完善设施，大力改善学校办学条件。从2002年至今，我校抓住国家高中扩招政策的机遇，由县政府作担保，利用江西省优质高中建设工程项目贷款2400万元，学校自筹资金近1000万元，建设了占地40余亩的学生公寓区（7幢，可容纳3000学生住宿）、食堂和体育馆，建设了30个教室的新教学大楼崇德楼和新的实验大楼。政府调整了择校费比例，添臵了一批电脑和实验室器材，这些项目的建成和投入使用，使宁都中学的校舍建筑面积翻了一番，校园面积扩大了三分之一，学校的现代化教学水平进一步提高。学校创办以来，共培养了四万多名初、高中毕业生，77年恢复高考后，为各级高校输送了2万多名新生，其中考入清华大学13人，北京大学19人。学校曾在1991年至2001年创造过连续十年升入各级高校的人数位居全市第一的辉煌成绩。2003年张思媛同学 夺得市高考理科状元，2人考入北大；2004年我校廖海珍同学夺得省高考文科状元，2人考入清华、北大。2004-2008年高考，二本上线人数连续5年列全市第二名。2004、2007、2008年三次获“市重点中学教学综合评价先进单位”称号。2008年高考创历史最好成绩。600分以上3人，一本161人，二本以上536人。其中应届一本110人，比2007年净增37人，增长51%；应届二本以上320人，增长36%。应届净增人数居全市第一。素质教育成绩斐然，数、理、化、生、英语等各科竞赛捷报频传，三年来6人次获得全国一、二等奖，68人次获得全省一、二、三等奖。教师教科研结硕果。三年来，发表论文146篇，论文获奖179篇，课题立项69项，结题10项，其中国家级课题结题1项，省级课题结题4项。我校的办学成果得到社会各界的充分肯定，学校被授予“江西省中小学德育示范学校”、“江西省人民满意学校”、“江西省文明单位”、“全省中小学和谐校园”、“省传统体育项目学校”、“省青年教师工作先进单位”、“省 园林化单位”、“省卫生庭院”、“省绿色学校”、“省现代教育技术示范学校”、“赣州市重点中学教学质量综合评价先进单位”等荣誉称号。

存在的问题

我们清醒地认识到我们的教学质量与兄弟重点学校比，与社会各界广大人民群众的期望还有较大的差距，特别近些年，由于种种原因，连续呈下滑趋势，政府指责，群众埋怨。我们经过认真反思，认为宁都中学质量下滑，除了我们教学管理不到位，教师教学水平下降，师德师风弱化等原因外，还有很多我们自身无法克服和解决的问题也严重制约了教育教学的持续发展，体现在：

一是办学条件不足，与新课程现代教育要求不相适应。由于教育投入仅靠学校自筹，电教设备、实验装备、音体美器材一直以来严重不足，达不到部颁、省颁标准；图书馆藏书、阅读设施不能满足师生需要；田径运动场晴天尘土飞扬，雨天泥泞不堪，活动场地不足，限制了课程开设。政府对教育重视不够，近几年来，没有为学校建设投过一分钱，反而调控学校办学经费。2003、2004年教师工资40%需我校自筹，学校投入达百万之多，这在全市绝无仅有。今年又调控我校择校费的15%，学费的20%，教 师争取到的人均200元阳光工资实质上是由学校负担的。正是由于政府只取不予，造成我校面临巨大的还贷压力和资金困难。2400万元的校建贷款，每年还本付息需要400余万元，对我校来说是一个沉重的负担。影响了宁中教育教学的进一步发展。

二是师资质量差，青黄不接。由于历史的原因，九十年代中前期，我校教师的补充渠道不畅，连续8年没有补充教师，造成师资严重不足，前几年为应对高中扩招，则大量补充教师，教师素质参差不齐，思想素质高低不等，使宁都中学的青年教师数量急剧上升，整体素质下降，现有专任教师269人，其中35岁以下的青年教师占三分之二，在35岁以下的青年教师中，仅2002年后新到我校任教的教师就占了70%以上，在全校三个年级的班主任中，有50%是青年教师。青年教师素质的提高迫在眉睫。三是学生素质差。我县基础教育一直比较薄弱，连续几年我校的录取线比南康中学、赣三中低60分左右，只相当于南康市二类完中的录取线。在起跑线上就已经落下了一大截。同时，优质生源流失严重。在08级高一新生前600名流失92人，07级高一前600名流失136人，06级流失158人，05级流失135人。使我校在竞争中更处于弱势地位。再加上因还债大量招收择校生，其中相当一部分基础差，道德品质差，扰乱了课堂纪律，影响了教学质量。而宁中从99年开始一直没有自己培养的初中生，难以形成尖子生，在考取名校方面没有竞争力。教育主管部门一直没有认真面对中考质量差的问题，采取隐瞒手段，没有积极的措施应对，造成积重难返，质量每况愈下。特长生录取不按政策执行，每年200多分的择校生就达二三十人。

四是办学外部环境差。一是社会环境差，群众对教育工作不理解、不支持，动不动就告黑状。纪检、监察部门三天两头上门，查起来都是子虚乌有，严重干扰了教学秩序。校园周边环境恶劣，网吧遍布校园四周，违规摊点屡禁不止，前校门小摊小贩上下学与师生争道。学校多次请职能部门整治，但过后情形如故。物价、审计、税务部门年年进驻查帐，动辄罚款十几万元，县里分配中心工作也多不考虑学校实际情况，盲目分配任务给学校，各类检查评比、推销摊派层出不穷，除党报党刊之列的各种报刊杂志征订难以推辞。使学校领导疲于奔命，无力兼顾教学和管理工作。二 是学校内部环境不优，受市场经济和“官本位”思想影响，致使对一些教师敬业精神大不如前，老师沉迷于麻将赌博，经常通宵熬夜，有的热衷于“跑官要官”，有的利用职权“吃拿卡要”，凡此种种，背离于师德尊严，严重影响了教育教学发展。三是家庭环境不佳，尊师重教风气明显淡化，有的家长不理解、不配合学校工作，对学校的一些管理教育误认为小孩被老师凌辱，从而跑到学校大喊大闹，甚至大打出手，另外，有的管教小孩方法不当，不少家长因忙于工作或沉迷当前风迷的麻将赌博，无瑕顾及小孩，不闻不问小孩情况，再者，父母不在身边的“留守孩”很多，给学校管理带来压力。

五是教育管理机制不活。一是选人用人机制滞后，高中学校没有教师调配自主权，紧缺老师进不来，富余科的老师却硬塞进来，致使有的科的教师紧缺严重，一个教师上3个班的课，体力严重透支，影响健康，而有的科目一个人上一个班的课，达不到正常工作量。学校多次要求从其他完全学校选调紧缺教师，均以县里要均衡发展高中教育，不得随意挖走其他高中学校教师为由遭拒。另外，宁中的教师特别中层以上流动少，大部分人在宁中从一而终，而很少交流到外校任教、任职，积极性难以得到很好发挥。二是均衡招生认识错位。县里为促进高中教学发展，形成宁中、三中、四中互相竞争的格局，从2007年起搞均衡招生，致使不少优质生源分配到了师资、设施等均较落后的三中、四中。并且规定录取到了三中、四中的学生不得到宁中委培或借读。结果是事与愿违，不少优质生源流失到外地（市）。既影响了宁中优质生源的储备，也从思想上挫伤了很多老师的积极性。三是评价机制不合理。目前，宁都的小学、初中、高中三个阶段都按自己的方式去评估，处于“铁路警察，各管一段”的现状，三个阶段的评估互不相干。教育是环环相扣的链条式的系统工程，而现有评估体制没有连续性、系统性，违背教育规律。造成高考不理想将责任全部推到宁都中学，而没有分析基础教育是否落后。初中教育不行则又责怪小学教育。尚未建立一套科学合理的素质教育评估体制。四是激励机制不到位。至今为止，我县还没有建立“教育奖励基金”，对优秀学生的奖励还停留在过去的传统奖励方式，学校自己由于财力不足，无能力过多通过经济手段激励学生、留住学生，致使初中优质生源和高三补习优质生源被外县（市）挖走。五是科教研机制不正常。学校搞教科研活动都是按上面要求和布臵开展活动，自身因经费紧张，人员不足、课时紧等原因很少重视教科研，而县里组织的教科研活动又不正常，活动很少，致使教科研活动功能没有得到发挥。

今后工作思路

面对种种困难挑战，下一阶段我校将以“严管理、强素质、出人才、兴名校”为工作目标，以“成绩”为生命，以“学习”为支柱，以“责任”、“精神”为动力，以“团结”、“纪律”为纽带，通过强化三个重心，努力促成三个提升。

——加强制度建设 提升办学效益

一是改革人事制度。鉴于教研室不能发挥应用的作用、存在价值不大，将予以撤消，有关职能由教务处行使，有关人员分流到各个年级。对于退休教师，如果教学确有需要可以返聘，教学不需要的坚决不留。二是改革考勤制度。实行指纹触摸打卡与行政干部到教研组检查相结合的考勤制度，通过弹性坐班确保工作时间。三是改革分配制度。提高课时和质量在分配体制中的权重，实行多劳多酬，优劳优酬，真正体现公正、公正与效率，构建和谐人际关系。四是改革公寓管理模式。把公寓保安保洁工作打包外包给物业管理公司，辞退公寓外聘工作人员，聘请年轻老师担任生活老师，通过稳定住校生来保证学习时间。

——加强师德师风建设 提升教师的师德水平

要坚持以先进的理念提升素质，以先进的典型引导思想，以职业道德规范约束行为，用实际行动塑造宁都中学教师爱岗敬业、教书育人、严谨治学的崭新形象。同时，采取切实有效措施，整治校风，端正班风，浓厚学风，狠抓考风，树立宁都中学新形象。

——推行精细化教学管理 提升教学质量

细节成就大事，把细小的事做到极致就是奇迹。我们在教学管理过程中要重点抓实常规，提升课堂效益，提高教师素养，实现教学突破。

在教学常规上做到五个常抓不懈。一是抓细备课。要求每个教师把个人钻研和集体备课有机结合起来，确保所有新教师应先集体备课后上课。对老教师的备课，也强调备学情，备方法，求实效。二是抓活课堂。“活” 不仅在于运用现代教学手段，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式灵活，提问多样，思维深刻，学生参与率高，让每个学生都有最大收获。同时要求老师重视教学反馈与反思，熟悉个体学情，针对特定个体开展有针对性的教学活动。三是抓严辅导。辅导不同于上课，但也是教学的重要环节，必须严格要求。我们要求教师早晚辅导准时到班，让学生明确学习内容，为学生释疑解难，确保学生较好完成作业，温习、预习功课。四是抓精练习。要求教师严格按照“四精四必”（“四精”即“精选、精讲、精练、精批”，“四必”为“有发必收，有收必改，有改必评，有评必纠”）的要求对待学生的练习。五是抓实质量分析。每次分析，重在揭示问题，查找主观原因，落实改进措施。每次质量分析，年级组主任自始至终参与，并就下一阶段教学工作提出指导性意见。为使常规教学得到落实，在全校范围内开展周周听、周周评教学活动。

在提升课堂效益上，以推行高效课堂，强化有效学习抓手，结合新课程改革，通过教师培训学习，尽快适应新课程的要求，领悟新课堂改革的精髓，积极推进课堂教学改革，深化学生主体性地位，改革满堂灌教学模式。

在提升教师素质上，切实做好青年教师培养工作。继续实施好“青蓝工程”，进行青蓝工程的中期评估。以评选十佳青年教师为契机，强化学习，积累经验，狠抓“三字一话”基本功，努力提升自身素质。

通过这些方面的工作力争在教学质量和在学科竞赛上取得突破。在学习学科竞赛成绩优异学校的先进经验的基础上，结合我校实际，探索我校学科竞赛教学、指导的新路子，尝试实行主副教练承包制开展学科竞赛教学，实现学生素质和教学质量双提高的目标。

几点建议

一、整合好教育资源，优化师资结构。制定优惠政策，增加招聘指标，吸引更多的大学毕业生来我县工作，充实教师队伍，逐步解决我县教师严重缺编问题，以不断提高我县基础教育质量。

二、杜绝高中招生的无序竞争，保住优质生源不外流。高中优质生源外流，给我校办学带来很大压力。建议县教育主管部门加大监管力度，确 保优质生源。同意宁都中学招生2-4个初中班，确保高中优质生源的储备和培养。

三、大力整顿教风学风，抓好教师队伍建设。目前教师队伍中赌风、家教风很盛，需采取有力措施刹住。

四、要建立一套有效的教育教学评估考核机制。目前县教育局有对学校的综合考核评估，但缺少对教师个体教育教学质量的评估考核方案，建议制订出有关考核方案，还要建立能进能出的机制。

五、要抓好班子队伍建设。当前学校行政人员过多，教师都千方百计走“官道”，另一方面“走读”校长普遍，宁都县中小学缺乏一批懂业务善管理的校长，此外，乡镇或行政事业单位也有不少人往学校挤。建议大力推行校长及行政干部竞争上岗制、末位淘汰制，建立后备干部库机制。提高校长办学治校的水平。

六、创新教学理念，改正教学方法。加大对教师的在岗进修培训力度，采用走出来，请进来的办法，学习外地科学先进的教学方法，同时要加快现代教育技术的运用，添臵现代化教学设备。

七、要加大教科研工作的力度。县城中小学、乡镇中心小学、初中要建立学科中心教研组，定期开展教研活动。尤其要狠抓集体备课，突出检查落实教学常规。县教育主管部门要经常派教研人员下去督查，定期不定期进行质量抽查、调研，发展问题及时解决。

八、营造宽松的教育环境。社会各界、各部门、各单位要给予教育更多的关心支持，要对教育有更多的理解与宽容。减免征地及各种建设规费，严格控制有关部门对学校过多过滥的检查、查账和调走资金。

二00八年十二月三日

第四篇：宁都中学2010大事记

宁都中学2010大事记 1、3月10日—11日，宁都县首届‚翠微杯‛教学能手大赛高中组化学、政治、历史、地理、生物五个学科的比赛在宁都中学举办。宁都中学15位教师分获一、二、三等奖。2、3月22日,宁都中学启动《 ‚遵守职业道德，做人满意教师‛主题教育实施方案》。3、4月1日，赣县中学的领导和老师来宁都中学听课、交流。4、4月6日下午3：00，宁都县高三文综、理综研讨会在宁都中学崇德楼阶梯教室和科教楼二楼会议室召开。5、4月19日宁都中学在科教楼五楼会议室举行青年教师专业素质水平测试。6、4月15日，宁都中学广大团员青年积极参与‚我为灾区捐一瓶水‛活动，共募集捐款7002.4元。7、4月18日，‚全国中学生应用物理知识竞赛‛在宁都中学新实验楼举行。8、5月10日上午8：30，‚点燃激情，决胜高考‛励志教育报告会在宁都中学操场举行。9、5月18日下午，2010年春季中央彩票公益金项目资助学生发放仪式在宁都中学崇德楼阶梯教室举行。10、5月16日上午，宁都中学在艺术楼、新实验楼举行青年教师‚两字一话‛测试。11、7月29日上午，宁都中学获得‚江西省第十二届（2008—2009）文明单位‛荣誉称号。12、9月10日上午8：30，县委常委、宣传部长许勇，在县教育局局长彭玉贵、宁都中学校长刘彬的陪同下，来到宁都中学，慰问了优秀教师邱庆才老师及困难教师邓康生老师。13、9月20日，宁都中学化学教研组荣获由江西省教育学会中学化学教学专业委员会授予的2009‚江西省优秀教研组‛称号。

14、在宁都县第二届‚翠微之春‛文化艺术节‚爱我宁都‛歌曲大合演唱比赛中，宁都中学荣获‚优秀奖‛。15、10月，宁都中学获得由江西省教育厅授予的‚‘十一五’全省教育技术示范学校先进单位 ‛荣誉称号。

16、10月，宁都中学获得由赣州市政府、赣州市教育局授予的‚2009—2010学省重点中学高中教学质量先进单位‛荣誉称号。17、11月21日，我校举行青年教师‚二字一话‛过关测试活动。18、11月，宁都中学获得由宁都县人民政府授予的‚县‘五个十’重点工作考评先进单位‛荣誉称号。19、11月，宁都中学获得由赣州市教育局授予的‚2009—2010学省重点中学高考学科成绩（理工类英语学科）进步奖 ‛荣誉称号。20、12月3日，宁都县2010年中学课堂教学开放周活动在宁都中学举行。21、12月3日—4日，宁都中学举行第38届秋季田径运动会。22、12月9日，宁都中学举行2010—2011青年教师‚专业素质测试‛活动。

23、12月，宁都中学获得由中共赣州市委宣传部授予的‚2010全市宣传思想文化工作先进集体‛荣誉称号。24、12月，宁都中学获得由赣州市教育局授予的‚赣州市十一五教育教学科研先进学校‛荣誉称号。25、12月，宁都中学获得由中共江西省委教育工委授予的‚全省教育系统‘提升质量年’活动先进单位‛荣誉称号。

第五篇：宁都中学举行

宁都中学举行“决胜高考决胜未来”高考励志专题报告会

2011年 4月19日下午4时，宁都中学塑胶田径运动场掌声雷动，气氛热烈。宁都中学“决胜高考，决胜未来”高考励志专题报告会正在这里举行。

报告会由刘彬校长主持。刘彬校长代表学校向来自王国权高考励志演讲团的梦子老师表示了热烈的欢迎。梦子老师从高考信心、心理调节、学习方法指导、压力宣泄等几方面对学生作了全面的指导。他以幽默诙谐的语言、富有哲理的内容和生动感人的故事感染了每一位学生，并与部分高三师生互动，将报告会推向了高潮。高三学生听取报告之后纷纷表示受益匪浅，加深了对怎样备考、怎样调整备考状态、怎样调节考试紧张情绪和挑战高考的认识，进一步增强了高考的信心和决心，他们将以更大的热情和干劲投入到高考备考当中。

据了解，近年来宁都中学高度重视高考备考工作，每年的八月份便结合学校实际为新一届高三制定了内容详细、决策科学、操作性强的高考备考计划，在整个备考过程中按照计划扎实推进。学校在教育教学过程中根据学情变化来精心管理，不断优化管理措施，认真做好备考的每一个环节；在备考中注重学生的心理变化，加强学生的心理健康教育，专门安排心理教师进行心理指导，切实做到备考科学、高效。

宁都中学举行高考励志专题报告会，进一步挖掘了高三学生的潜能，激发了学生拼搏的斗志，让每一位学生找到学习奋斗的乐趣，以更加积极的心态挑战高考，有效地推动了学校高考备考工作。