关于十五小一年级二班家长委员会

第一篇：关于十五小一年级二班家长委员会

新疆乌鲁木齐十五小学一年级二班

家长委员会章程 第一章 总则

第一条 为加强老师与家长间的沟通，在学生家长中广泛开展尊师重教活动，优化育人环境，完善学校、家庭、社会有机结合的教育体系，共同关心下一代健康成长，特成立“新疆教育学院实验小学一年级五班家长委员会”（以下简称“家委会”）。

第二条 家委会是家长联络学校的常设机构。家委会应在学校党、政领导的指导下，协助一年级五班班主任一起，行学校的教育方针及指示，将学校教育与社会教育、家庭教育和谐统一起来，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人及德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业接班人做出贡献。

第三条 家委会的作用：家委会是联络学校与家庭、家庭与家庭之间的桥梁；家委会应搭建好家长交流教育经验与方法的舞台；家委会必须支持学校改善办学条件。

第四条 家委会的宗旨：一切为了孩子。

第二章 组织与制度

第五条 家委会由在学生家长代表组成。

第六条 家委会成员由校方、学生家长代表推荐或家长自荐，经广泛征求家长意见后民主产生。凡坚持四项基本原则，热心于公益服务，为人正直，有一定家庭教育或学校教育经验的家长均可被推荐、选举为家委会成员。

第七条 家委会设主任一名、副主任两名，委员若干。委员的分工由家委会全体会议通过。如学生离校，该学生家长自动离职。

第八条 家委会会议须由三分之二以上的委员参加，表决实行一人一票制，讨论一般事项时，组成人员的简单多数同意即可通过，讨论下列重大事项，必须由三分之二以上的成员同意方能通过：

1、对学校工作提出意见和建议；

2、决定家委会成员的增减；

3、其他有关家委会和学校的重大事项。

第三章 权利和义务

第九条 家委会成员有以下权利：

1、向老师咨询学生工作、学习、生活情况；

2、对班级各项工作提出意见和建议；

3、召开家长会议或家长代表会议，研究有关事宜，并作出相应的决定；

4、运用各种形式总结和交流家庭教育的经验； 第十条 家委会成员有以下义务：

1、定期召开家长委员会会议、分工明确、职责到位。促进沟通交流，及时把家长的意见和建议进行反馈。

2、向全体家长倡议，关心班级所有活动，充分发挥和利用各方面资源和渠道，为班级服务，为班级管理等方面提出建设性意见。

3、关心学校、班级教育教学工作，及时解决学校、班级的实际困难，为班级多办实事。

4、协助班主任做好班级各项工作，培养孩子们的责任感和集体荣誉感。

为班级社会实践活动提供各种支持和协助，培养孩子们的社会责任感和爱心。

5、筹措必要的班级活动经费，对经费的使用进行管理和监督，实行财务公开。

第四章 活动制度

第十一条 家委会每月召开1-2次全体成员会议。会议期间，讨论并实施当月活动内容细节,确定下次活动主题及时间;同时讨论其他工作。第十二条 家长委员会直接与班主任联系工作。

第五章 附则

第十三条 本章程的修订：家委会成员提出建议，获得三分之二以上成员同意后，对本章程进行修订。

第十四条 本章程草案经家长委员会通过后执行。第十五条 本章程的解释权属家委会。

一年级

（二）班家委会财务规定

第一条 为实现家委会的财务工作的清晰化、透明化，发挥财务的作用，特制定本规定。

第二条 财务部门的职能是：

(一)认真执行家委会财务管理规定。

(二)建立财务帐本，记录每一笔收入、支出，反映各项活动的财务支出执行情况，检查监督财务纪律。

(三)积极为家委会服务，促进一

（五）班各项活动取得较好的效果。(四)厉行节约，合理使用资金。

(五)每笔收入、支出由经办人签字确认，会计记账，出纳负责保管款项，每学期末或不定期出具本学期活动收入、支出明细表。

第三条 会计的主要工作职责是： 按照财务制度的规定、记帐、报帐做到手续完备，数字准确，帐目清楚。

第四条 出纳的主要工作职责是： 认真执行现金管理。严格审核现金支付凭证，积极配合会计做好对帐、报帐工作。

第五条 报账流程：持购物票据（主任、经办人签字）到会计处报账，会计记账后，出纳付款。第六条 各部门办理财务事项，必须遵守本规定

第二篇：一年级二班家长委员会总结

工作总结

一年级即将结束。看着孩子们胸前飘扬的红领巾，转眼他们已经成为真正的小学生。我们家长委员会，代表的是家长，对孩子们的成长进步看在眼里、喜在心中；我们家长委员会，联系的是学校和老师，所以我们深深知道，孩子们的成长进步，离不开学校提供的安全、和谐、严谨的学习环境，离不开于老师、武老师和其他教职员工们辛勤、无私的培养教育。也正由于此，我们家长委员会认为，学校“家校共育”的办学理念在我们班是成功的，我们庆幸孩子们来到了明珠小学，来到了一年级二班学习。

总结，先从成立开始。明珠学校确立的“家校共育”的办学思路，已经得到了家长、社会的认同，学校一直十分重视家委会的工作，在第一学期开学之初，学校就组织各年级、各班级成立了家委会。我们8个家长，毫无经验和准备就加入了一年级二班的家委会，完全凭着“一切为了孩子”的信念，在于老师的鼓励和带动下，在家长们的支持和理解下，我们战战兢兢接过了这幅重担，并以满腔的热情投入到了这个新诞生班级的工作中来。我们全体委员群策群力，积极主动地协助老师完成了班级各项工作。

一年来，我们主要做了几件事。第一件事是组织了亲子班级卫生大扫除，这是在于老师建议和鼓励下，家长委员会第一次组织活动，大部 分家长都参与了这次活动，家长和孩子分工又合作，大手拉小手，共同维护班级卫生，在其乐融融、亲情满满的扫除中，孩子们和爸爸妈妈一起上了一堂生动的劳动课。第二件事是班级文化创建，崔亚淇妈妈等十几名家长参加了活动，大家分工明确，有的画、有的剪、有的割，辛苦工作了一个多小时，完成了素材的制作，有五颜六色的花、蝴蝶，有花园、有小草、有围栏，有大树……后来，于老师和孩子们自己动手，把这些素材粘贴到了墙壁上，就建成了现在我们班级教室里的班级文化。第三件事是植物园踏春，这是我们家长委员会第一次单独组织的活动，总共20多对孩子、家长参加了活动，孩子们很兴奋、家长们也很高兴，主要得益于家长们的支持帮助，这次活动组织还比较成功，有的家长也建议经常组织，能得到家长和同学们的肯定，我们都非常高兴。第四件事是协助组织了六一趣味运动会，至今还记得孩子们的加油助威声和拿到奖品时的喜悦。另外，我们积极收集、反馈家长对学校管理、教学等方面的意见建议，主动协调学校与家庭、老师与家长之间的关系等方面，也做了一些工作。

当然，我们还有很多做得不到位。主要是我们经验不足、工作也不够大胆泼辣，在学校、老师和家长之间的沟通桥梁作用没有发挥出来；因为缺乏沟通，老师们教育孩子的知识优势、家长们的社会资源优势都没有发挥出来，这是我们家长委员会的失职。

下一步，我们也主要在这方面努力。除了继续收集、反馈信息，协调学校、老师、家长们之间关系，我们计划在班内组织“教育论坛”，请老师说说孩子的表现，请家长说说自己教育孩子的体会，碰到了什么 2 难题，提出来大家“会诊”解决。因为这学期教学、学习任务很重，这个活动没能组织起来，我们感觉非常遗憾。下学期，建议下一届家长委员会优先组织这个活动。

本届家委会为孩子们做了很多有益的事情，也留下了一些遗憾，我们期待家委会工作一届比一届做得更好。

〇一五年六月

二

第三篇：一年级二班家长发言稿

一年级二班家长会发言稿

尊敬的各位老师、家长朋友们： 大家好!我是本班程泽瑞同学的妈妈。今天我能代表家长发言感到非常荣幸, 首先非常感谢班主任刘老师给予我这么好的一个机会，让我与大家在一起探讨教育孩子的问题。我将积极与大家沟通、交流，履行自己的职责，承担自己的义务，尽自己的最大努力，配合学校教育好自己的孩子。在此，我就孩子的成长教育谈几点自己的体会，与大家共勉。

第一、我们要有意识地从小培养孩子养成良好的习惯。

作为一名小学老师的我深知习惯养成的重要性。小学阶段是孩子自觉性、好习惯形成的阶段。家长要让孩子明白什么事对的，什么事错的。什么时间该做作业，什么时间该玩。上学后我们对程泽瑞在好习惯的养成上细化要求：放学回到家要先写作业，自己的书桌在学习过后要收拾整齐;写完作业课本平整放入书包内，尽量别出现折角;记作业的小本要充分利用，不要空页;作业书写要工整、大方，杜绝潦草;读课文、背课文要声音洪亮、声情并茂。要求有了，重在落实，落实需要监督和持之以恒的坚持。好习惯的养成不是一天两天形成的，坚持经常才会习以为常。在小学着重培养的应该是一种良好的学习习惯，一次两次成绩不好代表不了什么，更用不着大惊小怪，但一定要给孩子施加一点压力——养成好习惯。第二、是经常检查学习。只要我在家，孩子的家庭作业我一般都要检查，不是走马观花，而是一道挨一道审查，这样做主要是灌输一种态度，作业不能马虎应付，必须认真对待。作为家长，应及时提醒孩子预习，复习，帮孩子制定学习计划，及时提醒她每个阶段该干什么。孩子毕竟是孩子，总是贪玩，做事也很难有规划。这次期中考试前一星期我提醒程泽瑞该开始复习了，我们主要复习了上次月考中数学失分的看图做算式等，因此数学成绩还算不错，语文阅读类的题没有复习，丢分严重，语文成绩就不够理想。我想说，只有家长时刻关注孩子的学习，才能引起孩子足够的重视，所以我们家长在孩子的学习中起着及其重要的作用。第三、创造良好学习环境。身教胜于言传，孩子做作业时大人最好不要看电视、玩电脑。要营造温馨和谐的家庭氛围，尽量多陪孩子一起学习。家长对待孩子作业的态度就可以传递给孩子重视学习的观念，我们一定要负起父母的养育和教育责任，每天配合老师，认真教育孩子、管理孩子。

最后希望我们做家长的，平时要和班主任刘老师和数学田老师勤沟通、多联系，了解孩子平时在学校的表现，理解学校教育管理的方法，主动协助老师共同教育好我们的孩子，让孩子茁壮健康、自由自在地成长，让她们拥有一个快乐难忘的童年！让我们从现在做起，加倍重视我们的孩子，因为教育好孩子是我们义不容辞的责任和义务！

以上是我对家庭教育的一点看法，因为准备的比较匆忙，有很多不足之处，相信在坐的各位也有很多宝贵的经验，希望有机会可以一起分享。最后希望所有的孩子都能在老师的辛勤教育下茁壮成长，成绩更上一层楼！谢谢大家！

第四篇：一年级二班家长上半学期工作总结

孩子的粗心毛病不容忽视

转眼间，期中考试结束了，在家长会上，老师有意将试卷展示在家长们面前，目的就是让家长从试卷中了解到孩子存在的真实问题。多数家长看后都叹气说：“我的孩子很聪明，就是粗心马虎，不是抄错数就是计算粗心，再不就是漏题，每次考试，不是那丢点儿，就是这丢点儿。”我也有同感，无论是平时的小单元测试，还是期中期末考试，我屡屡说教，孩子也屡屡应诺，可又屡屡改不掉这个粗心的毛病。看来，孩子粗心是个普遍的问题，光靠家长叨唠，一味埋怨孩子，往往是不能解决问题的。那么如何纠正孩子的粗心的毛病呢，结合这次期中考试，我对自己上半学期的教育方式及孩子的学习情况进行了深思。

一、孩子存在粗心的原因

1、作业书写不认真。随着孩子识字量的不断增大，写字也越来越熟练，刚开始学习写字的那种美观意识荡然无存了，只想着快点儿把作业写完，只要不错就行了。

2、不会检查。尽管老师反复强调，让孩子自己学着检查，可是孩子总是在我们家长的严威下走马观花的检查，什么也查不出来，总是依赖我们家长替他指出错误来，喜欢吃现成饭。

3、懒于读题，计算凭直觉。通过平时课堂作业、家庭作业、小单元测试等，不难看出做题随意，如17+23=？，他可以毫不迟疑地说“等于30”。还有阅读短文，题中要求用“波浪线”标出有颜色的字，他也是爽快地拿起笔画上“直线”。

4、注意力不集中，家庭作业无法独立完成。通过多次与班主任及其它任课老师交流，孩子上课经常性不集中，孩子时常控制不了自己的行为，上课听讲质量差，对老师布臵的作业，无意识地去记忆，主要是我们家长对孩子没有放手，没有养成独立学习的习惯，平时习惯性的给他说，他也习惯性地被家长告知，毫无压力感。

5、平时的生活习惯。平时我们家长可能在孩子面前表现了一些马虎的行为，以及平时让孩子很少收拾整理收拾自己的东西等，都潜在地影响了孩子。

二、原因分析：

1、尤其是进入这一学期，孩子们又长大了些，识字量也增加了，书写也变得越来越熟练了，速度是越来越快，但是作业的书写质量却没有提高，不是涂改，就是乱七八糟，完全没有美感，而此时，我们家长在这方面也没有太重视，认为孩子会就行了，二是没有给他这方面的引导，在他有不良习惯的苗头出现时，却没能及时纠正。

2、每天的家庭作业做完后，孩子就觉得万事大吉了，看你家长还说我什么。你叫我检查，我也检查了，我从头到尾看了一遍，没有问题。剩下的就是你们家长的事了，久而久之，我们给他把最后一关，他也习惯了，即使他没有检查出来，也没关系，还有大人呢，大不了改错嘛，明天去学校，老师照样给“优”或小红旗。

3、不愿张口读书，也不愿张口念题，懒惰的思想相当严重，这都跟我们家长的过分关爱分不开的。以前，他识字少、不会拼音的情况下，都由我们家长给他念，给他讲，再后来他会拼音了，也有一定的识字量了，仍然不愿读，如在家背课文或国学《三字经》等，每次必须得由我们家长带着他念，带着他读，他才会背，否则，他不会去背的。我们家长又恐于孩子在校落后于其他孩子，只好辛苦地这样陪着他。

4、孩子的注意力特不集中，课堂听讲，前20分钟也可能会坚持下去，后20分钟就很难坚持下去了，作业一遇到不会的，就打退堂鼓，就开始问了，不愿多动脑筋的，习惯了，家里有大人呢；还有在做作业时，他的眼睛不是看题，而是到处看，只看别人在干什么，不知道自己还有作业要写，经常管别人的事，荒自己的地。

5、生活习惯上的不良行为，也是造成孩子粗心的重要原因。比如平时学校卫生值日，这个学期还好些，以前，孩子的爷爷奶奶去接他时，让他在教室外玩，他们去替他打扫；还有我们家长，应该尝试让孩子跟着自己做些家务或者收拾自己的东西，让他养成从小爱劳动的好习惯，而不是代劳，让他体会劳动的快乐，并在劳动中学习。

三、下步的措施

1、培养孩子认真书写的好习惯。一是把他送到书法班学习，当然不是为了让他练得如何如何的好，而是让他在那种气氛中受到熏陶，让那些工整美观的字体潜移默化的影响他。二是我们家长要对孩子的作业提出具体明确的要求---正确、整洁、美观。三是要给予适度评价。对孩子的小进步要进行表扬，保持他的兴趣。

2、督促孩子养成认真读题和计算的习惯。孩子在功课时，我们家长要让孩子自己读题，检查，不要急于他问我们什么就告诉他，让他养成多读题的好习惯。当他出现错题时，也不要急于给他分析，而是让他彻底搞明白，如果还不明白，就让他再读题，学会打草稿，这就要求我们家长耐心督促好。久而久之，他就养成认真审题的好习惯，并学会检查，进而提搞了准确率。

3、从日常生活中培养孩子做事有条理的习惯。通过日常生活的小事情，我们家长要细心观察，看看孩子对这件事先是怎么做的，然后再怎么做。通过观察，如果觉得孩子在这方面能力较差，要立即给他指出来，并告诉他不管做什么事，要按步骤完成，做完一件事再做另一件，这样就不会顾此失彼了。时间长了，孩子就养成做事有条理的习惯了。

4、要孩子遇事不要急，养成认真的态度。进入一年级下学期，有心的班主任让孩子们提前练习作业，每周至少写一篇日记，对于这些一年级的孩子来讲，是有些难度，刚开始都是由家长领着写的，慢慢地，我们家长放开手，孩子一下子就慌了，没有家长了，日记怎么写呀，写什么事呀，孩子急得直皱眉。这时，我叫孩子拿起日记写作书，叫他好好看看，学着写写，没想到，他还行，写出来了，尽管写得短些，标点符号也漏了，但是意思表达出来了，还是有进步的，通过这件事，我就告诉孩子，遇到困难不要急，要想办法，不能总是靠着爸爸妈妈，你看你写得多好呀。他听了我的表扬也很高兴。

总之，孩子粗心是我们家长，也是老师十分头疼的普遍问题，但及时纠正孩子的粗心习惯，却是一件细致而又艰难的工作，这就得需要我们家长要有高度的责任心和耐心，我相信，我们每一位家长都会做好的。

第五篇：一年级二班家长课教案

呵护孩子的心灵

一二班家长课教案

一、教学目标

1、通过本节课与家长的交流使家长认识到有效的沟通很重要。

2、使家长了解孩子对亲情关爱的需求，为有的放矢的关爱孩子打下基础。

3、进一步和家长探讨如何进行亲子活动，培养孩子的良好个性。

二、教学重点、难点

引导家长理解如何合理把握关爱孩子的尺度并制定出相应的措施。

三、教学方法 案例分析法

四、教学过程

很高兴我们有机会共同探讨关于孩子成长的问题，非常感谢在座的各位家长百忙中抽出时间来准时参加这次家长会，本次探讨的主要话题是如何呵护孩子的心灵。

一、沟通，引领家长关注儿童的心灵世界

1、讨论实例，关注沟通

有位妈妈声带上长了结节，医生强迫她禁声，至少十天不许说话。这天，儿子放学回家，进门就嚷：“我恨老师!再也不去学校了!”如果平时听到儿子这么说，妈妈一定要严厉地训斥他。但是，这一次她没有这样做，因为她不能讲话。气愤的儿子趴在母亲的膝盖上，伤心地哭着：“妈妈，今天老师叫我们写一篇作文，我拼错了一个字，老师就批评了我一番，结果同学们都笑我，真没面子!”在座的各位家长，如果是你的话，此时的你会怎么办？

妈妈依然没有说话，只是搂着伤心的儿子。儿子沉默了几分钟，从妈妈怀中站了起来，平静地说：“我要去公园了，同学们还等着我呢。谢谢你听我说这些事。”由于一个特殊的原因，这位母亲体会到了“沉默”的重要意义。或许在座的各位家长在这处理这个问题时，会有各种各样的办法，但是，有几位家长会想到这样的结局，其实孩子只是需要一次倾诉的机会，让孩子宣泄心中积郁的情感。由此，只有了解儿童，才能达到理解；只有正视儿童的心灵世界，关注儿童的心灵世界，才能融入儿童的心灵世界。那么，沟通是引领家长关注儿童心灵世界的最好途径。

2、沟通的目的（1）、建立关系

建立一种相互理解、相互信任的和谐关系是亲子沟通的根本目的。（2）、表达感情

正确表达自己的情感，让孩子知道你的所有行为，是出于对孩子的关心、关注、爱护，那么孩子才会愿意接受你的意见和建议。（3）、和谐相处

亲子关系是一生的关系，是不能选择和放弃的，如果不能和谐相处，无论父母还是子女都会很痛苦。所以，我们应采取积极的态度，解决问题、处理问题，维护和谐关系，增进彼此间的感情。（4）、传递信息

学会说话，将正确的爱的信息传给孩子，领会家长意图。（5）、达成共识

共识是双方就事件或问题取得一致的意见或看法，需要父母和子女的共同参与。如果只从自己的观点出发，否定孩子的想法，这种单向的、自以为是的及自我发泄的做法，使得本应是非常美好的亲子关系变成对立关系，就不是在达成共识，而是在制造分歧。

二、亲子沟通有助于营造激励孩子积极向上的健康环境

联合国专家曾预言，从现在到21世纪中叶，没有任何一种灾难能像心理危机那样带给人们深刻的痛苦。中科院心理所教授王极盛对北京市30多所中学500多个教学班的2万多名中小学生进行跟踪调查发现，32%的中学生存在的心理问题。其中，轻度心理问题的占28%，中度的占3.1%，重度的占0.1%。这一调查结果令人吃惊、担忧，同时给我们的启示是多方面的。

父母作为孩子的第一任教师，想方设法的改善孩子的物质生活。可是有多少父母曾考虑过孩子的心理感受、心理困惑、满足过孩子的心理需求，为孩子的心理健康地发展提供足够的“营养”呢?关注孩子的心理营养，为孩子的心灵和情感的发展提供足够的能量或能源，是孩子成长的阳光，同时也是当前摆在父母面前的新课题。作为父母，要学会研究孩子，以便在他们遇到困难时，伸出援助之手，使孩子得到恰当有力的帮助和支持，从而满总孩子的心理上的需要，调节改善孩子的心理状态，孩子的心理才能更好地发展。

1、呵护孩子的心灵，这是孩子渴望的最基本的心理营养

孩子在社会上受伤害几乎是无可避免的，因此，当孩子受到伤害时，消除他们痛苦的最好方式，是听父母温柔的话语。使孩子逐渐形成对人的科学认识，逐渐学会宽容。宽容会使人产生强者的自信，宽容中成长的人必定是健康、快乐的人。

2、当孩子受到伤害找你倾诉时，不妨采用以下“停下来”的操作规则：(1)行动上

A．暂时停下正在看的书、正在写的信、正在做的家务。B．关掉收音机或电视。

C．和你的孩子一起坐下来。D．用眼睛注视着你的孩子。

E．如果孩子十分激动，先给他一些抚慰。(2)语言上

A．“别着急，咱们慢慢说。” B．“没关系。”(3)心理上

A．告诉自己：“我正在听孩子说话，我要完整、清楚地听他把事情说完再做判断。”

B．提醒自己：“我不要联想起以前的任何事，我只是试图了解孩子现在的处境和他的心理。” C．提醒自己：”我决不打断孩子的话；我决不轻易作出判断；我决不能让孩子感觉跟我交谈是一件可怕的事。“

3、赏识并鼓励孩子，这是提供给孩子的最佳心理营养

赏识自己的孩子，鼓励自己的孩子，这是最佳的心理营养。营造良好的家庭氛围，这是提供给孩子的最关键的心理营养。家是人们最向往的地方，它给每一个人提供安全、温馨、舒适的环境。人生最大的幸福是“有幸福的家”。父母的言传身教，潜移默化地感染孩子，要求孩子认真学习，自己决不要坐在麻将桌上“垒长城”，父母必须以身作则也要加强学习，提高自己的知识面，以适应高科技发展的社会和孩子对知识的需求。我认为作为父母不论平时工作多忙，都要抽空辅导孩子做作业，坚持给子女买学习资料，学校每次开家长会，无论工作多忙父母都要抽空参加。发现孩子有不良的现象要及时教育、引导，使子女学会辨明是非，改正缺点，不骄纵、不溺爱，既教孩子学知识，又教孩子学做人。平时家长还尽量多和子女沟通，了解子女心理，及时引导教育，多采取表扬、鼓励的方法树立孩子的信心。不要动不动就批评训斥，使孩子产生逆反心理，要循循善诱，诲人不倦，多实施启发式教育，培养孩子的思维能力和创新能力，达到事半功倍的效果。

三、亲子活动——家庭沟通的基本策略与方法

（一）充分认识亲自活动价值

亲子活动，顾名思义，就是有家长和孩子共同参与、相互合作进行的一系列活动。那么亲子活动究竟有何意义呢？

1、“亲子活动”符合儿童心理特点，有利于孩子身心的健康成长

每一个孩子都有一种心理，希望有人看着他们，希望自己是亲人视线的焦点。父母鼓励的目光是他们不断进取的动力，也往往能激励他们的内在潜能。每个孩子都希望在父母面前表现一把，让父母为他们骄傲。而这也正是我们发展亲子活动的目的之一。

2、“亲子活动”有利于家长全面了解孩子 孩子在身体健康情况下参与“亲子活动”，其行为表现着心理发展的状况。通过“亲子活动”家长能了解喜怒哀乐，能了解孩子需要什么，对什么兴趣，有什么特长，厌恶什么„„对孩子的心理现状的全面了解，有利于家长有针对性地教育。

3、亲子活动有利于增进家长和孩子之间的情感交流

亲子活动会让孩子更加与家长保持亲近，也会让家长因工作而疲劳的心灵获得真正的安宁，享受温馨的天伦之乐。

4、“亲子活动”有利于培养孩子的良好个性 亲子活动利于孩子养成高层次的需要、广泛积极的兴趣、崇高的理想、礼貌热情、宽容大度、善良正直、友好互助、勤劳勇敢、目标明确、做事专注、认真仔细、刻苦努力、坚忍不拔、自强自立等良好个性。

5、“亲子活动”有利于奠定良好亲子关系的基础

（二）开展亲子活动，培养孩子良好个性 在亲子活动中，家长要注意以下策略：

1、调整与孩子的沟通心态

2、学会倾听孩子的声音

3、注重与孩子交往的非言语信息

4、着力培养孩子的个性

（三）、把握亲子沟通活动的八个要略

1、关爱孩子

2、注重发展

3、整体把握

4、理性介入

5、重在参与

6、循序渐进

7、协调一致

8、因材施教

四、亲子活动推荐 盒子里的秘密

参加人数4-5人，大家依次把一个小盒子往下传递。规则：音乐停止时，拿着盒子的人才可以拆开盒子看礼物；音乐再起时，拆开的盒子要被盖好继续传递。一轮传递结束后，遵守规则的人能够能得到盒子里的礼物作为奖励。易子而教

为了克服家庭教育和家庭环境固有的局限性，有必要扩大孩子的生活环境，变更活动范围。假期里：两个家庭都外出旅游时，相互交换孩子；在隔壁邻居之间进行短期”易子"活动；有亲戚关系的城市孩子和农村孩子互换，到自己完全陌生的环境中体会不同的生活。结识新朋友

让孩子说出自己想要交往的对象，和他一起制定暑期交友计划，比如：一个月内认识几个朋友，采取什么方式，达到什么目的等等。与孩子一同设计各种漂亮可爱的便条，便条上有问候语、自我介绍、门牌号码或联系电话等等。让孩子随身携带便条，在遇到自己感兴趣的对象时，亲手将便条交给他们，当然，选择对象时要注意安全性，最好将范围控制在小区内。

我相信我们做家长的一定能把自己最无私的爱奉献给我们的孩子们,我也相信我们会端正心态,把握尺度,做得越来越好,让我们的孩子更健康更快乐的成长!