第一篇：2018年北京市西城区高一(下)期末2018.7
2018北京市西城区高一（下）期末
语 文2018.7 本试卷共8页，150分。考试时长150分钟。考生务必将答案写在答题纸上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。
第I卷
一、论述类文本阅读与语文知识运用。（24分。8小题，每小题3分）
阅读下面文字，完成1-5题。
当今社会，有一样东西几乎让所有人都无可逃避，那就是浮躁的风气。
浮躁，是人们内心的急躁、失衡、不沉稳。浮躁，是丧失定力，随波逐流；是心急如火，投机取巧；是虚浮夸．．．．张，一片泡沫；是不要过程，只要结果。人生在世，谁都有追求和欲望，古今中外，概莫能外，这本无可非议。问．．．．题在于，面对浮华世界，人们的欲望变得更大、更多、更急切，由此衍生出浮躁的社会风气。
浮躁之风盛行，往往就会出现：为官者盼望一步登天，为学者盼望一步到位，为商者盼望夜暴富，为艺者盼望一举成名。也容易形成一些后果：让清静的人生、精良的产品等，渐渐变得稀罕起来；一些工程因为求快而忽视细节和质量，导致事故多发、反复折腾、劳民伤财。而那些整日忙碌赶场的人，那些“眼观六路耳听八方”的人，那些跟风起哄盲目不安的人，看似日理万机，好像勤奋忙碌，到头来往往难成大事。．．．．今天的社会日新月异，节奏加速，变化更快、更多、更大，人们对变化的感受极为敏感；但也不要忘记，变动．．．．之中也有恒定的规律——结果需要过程，成功必得付出。即便是插上了新技术的翅膀，站到了创新的风口，如果没有扎实稳固的知识和技能储备，成功终究是短暂而不稳固的。盼望着步登天、一劳永逸，只能是如同梦呓。
《道德经》中讲，“重为轻根，静为躁君；轻则失根，躁则失君”。人活一辈子，要想给社会给后人留下点东西，要想实现自我价值，就必须避开喧嚣，拒绝诱惑，祛除焦躁，静心定神，扎扎实实、聚精会神地做事。
“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。”陶渊明所揭示的，乃是喧嚣之中的宁静心态。内心的宁静，是一种穿越世俗、撇开浮躁的力量。有了它，便可以每临大事有静气，便听不到外界的吵闹嘈杂，便能忍得孤寂、受得清苦、看穿陷阱、看淡诱惑。保持内心的宁静，是“大家”风范，亦属常人能力所及的状态。
宁静一旦成为心灵的常态，我们不必超脱凡尘，也一定可以专心致志、成就非凡。
取材于林治波《愿宁静成为心灵的常态》
1.下列词语中的“哄”，与“那些跟风起哄”中“哄”的读音相同的一项是
A.一哄而散
C.哄动一时 B.连哄带骗 D.哄堂大笑
2.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是
A.随波逐流：比喻自己没有主见，随着潮流走。
B.概莫能外：大概没有多少人能作为一种例外。
C.日理万机：形容政务繁忙，此处指多样事务缠身。D.日新月异：每天每月都有新的变化，进步发展快。
/ 10 3.对文中画线句子的理解，不正确的一项是
A.有新技术和创新思想支持，能够为获得成功提供更多有利条件。B.“翅膀”“风口”之说，是对发挥一种推动作用的形象化描述。C.有了扎实而稳固的知识和技能储备，就能有长久而稳固的成功。D.要想成功，还需坚守“结果需要过程，成功必得付出”的认识。4.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A.如今多数人都无法逃避浮躁之风，而实现自我价值必须避开浮躁。B.“眼观六路耳听八方”一语，讽刺了那些八面玲珑见风使舵的人。C.社会节奏加快，变化更快、更多、更大，这都让人变得更加脆弱。D.“心远地自偏”来源于内心宁静，这种宁静能让常人也自有风范。5.根据第三段内容，概括浮躁之风盛行带给人们的不良影响。（3分）
阅读下面文字，完成6-8题。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
6.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A.吾尝跂而望矣。
．B.声非加疾也
．C.假舟楫者
．
跂：踮脚。疾：指声音宏大。假：假如。
生：通“性”，资质，禀赋。D.君子生非异也
．7.下列句子中加点词的意义和用法，不同于其他三项的一项是（3分）
A.吾尝终日而思矣 ．B.登高而招，臂非加长也 ．C.顺风而呼 ．D.非利足也，而致千里 ．8.对选段的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.文中用“终日”“须臾”对比，以此突出学习对思考所提供的补益。B.文中两次用“登高”设喻，从主动和被动两个角度强调学的效果。C.文中登高招、顺风呼及假舆马、假舟楫，都指君子对外物的迷恋。D.文意表明，后天的学习在积累知识培养品德方面都有着巨大作用。
/ 10
二、古代诗文默写。（8分）
9.在下面横线处填写古诗词原句。（选填其中8处空白）（8分）
①清风徐来，________________。举酒属客，________________，歌窈窕之章。
苏轼《前赤壁赋》
②悟已往之不谏，__________________。__________________，觉今是而昨非。
陶渊明《归去来兮辞》
③青，_________________，而青于蓝；冰，水为之，________________。
《荀子·劝学》
④鹏之徙于南冥也，__________________，_________________，去以六月息者也。
《庄子·逍遥游》
⑤___________________，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒土谷浑。
王昌龄《从军行》
⑥青山遮不住，毕竟东流去。___________________，山深闻鹧鸪。
辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》
三、课内现代文阅读。（12分）
阅读下面两个文段，完成10-12题。（12分。3小题，每小题4分）文段一
我的同事希腊文教师别里科夫两个月前才在我们城里去世。您一定听说过他。他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带上雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套于因为他老是是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。总之，这人总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。现实生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神不安。也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧，他老是歌颂过去，歌颂那些没存在过的东西；事实上他所教的古代语言，对他来说，也就是雨鞋和雨伞，使他借此躲避现实生活。文段二
我们要老实说：埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事。我们从墓园回去的时候，露出忧郁和谦虚的脸相；谁也不肯露出快活的感情。——像那样的感情，我们很久很久以前做小孩子的时候，遇到大人不在家，我们到花园里去跑一两个钟头，享受完全自由的时候，才经历过。
我们高高兴兴地从墓园回家。可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子，跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。局面并没有好一点。实在，虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还不知道有多少呢！
/ 10 10.文中说，别里科夫“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣”。这种刻画在人物形象特征的表现上有什么效果？（4分）
11.文中说，埋葬别里科+夫，“是一件大快人心的事”，但为什么“我们从墓园回去的时候”却“谁也不肯露出快活的感情”？结合文意作简要陈述。（4分）
12.“虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还不知道有多少呢！”这句话有什么深刻含意？（4分）
四、经典作品阅读。（6分）
13.在“文化经典解读”和“文学名著阅读”中选定1题，完成相应要求。（6分）
（1）文化经典解读
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”结合你对《论语》以及孔子思想的了解，简要分析并明确这句话中“学”所包含的内容。
（2）文学名著阅读
桑提亚哥是《老人与海》中的硬汉形象。结合你对《老人与海》以及作家创作思想的了解，简要描述并评价作品中最能打动你的一个情节片段。
第II卷
五、文言文阅读。（15分）
阅读下面文言文，完成14-18题。（15分。5小题，每小题3分）
人君之欲平治天下而垂荣名者，必尊贤而下士。夫朝无贤人，犹鸿鹄之无羽翼也，虽有千里之望，犹不能致共．之所欲至矣；是故游江海者托于船，致运道者托于乘，欲霸王者托于贤。吕尚聘，而天下知商将亡而周之王也；管夷吾、百里奚任，而天下知齐秦之必霸也。夫成王霸固有人，亡国破家亦固有人；桀用干莘，纣用恶来，秦用赵高，而天下知其亡也。非其人而欲有功，譬其若夏至之日而欲夜之长也，射鱼指天而欲发之当也。
国无贤佐俊士，而能以成功立名，安危继绝者，未尝有也。贤者立于朝，则天下之豪相率而趋之矣。周公旦，．．白屋之士所下者七十人，而天下之士皆至；晏子所与同衣食者百人，而天下之士亦至；仲尼修道行，理文章，而天下之士亦至矣。虽有贤者而无以接之，贤者奚由尽忠哉！骥不自至千里者，待伯乐而后至也。
卫君问于田让曰：“寡人封侯尽千里之地，赏赐尽御府缯帛，而士不至，何也？”田让对曰：“君之赏赐，不可．以功及也；君之诛罚，不可以理避也；犹举杖而呼狗，张弓而祝鸡矣；虽有香饵而不能致者，害之必也。”
齐桓公使管仲治国，管仲对曰：“贱不能临贵。”桓公以为上卿，而国不治，桓公曰：“何故？”管仲对曰：“贫不能使富。”桓公赐之齐国市租一年，而国不治，桓公曰：“何故？”对曰：“疏不能制亲。”桓公立以为仲父，齐国．大安，而遂霸天下。孔子曰：“管仲之贤，不得此三权者，亦不能使其君南面而霸矣。” ．
/ 10 ③
①
②子路问于孔子曰：“治国何如？”孔子曰：“在于尊贤而贱不肖。”子路曰：“范中行氏尊贤而贱不肖，其亡何也？”曰：“范中行氏尊贤而不能用也，贱不肖而不能去也。贤者知其不已用而怨之，不肖者知其贱己而雠之。贤者怨之，不肖者雠之；怨雠并前，中行氏虽欲无亡，得乎？”
（取材于西汉刘向《说苑·尊贤》）
【注】①干莘：夏桀时代的臣子，惯于阿谀奉承。②恶来：商纣时代的臣子，崇尚勇力，不顾义理，后被周武王处死。③白屋：中国古代指平民居所。④范中行氏：指春秋时晋国的范氏、中行氏两大家族，后因联合作乱而被逐。
14.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A.人君之欲平治天下而垂荣名者
．B.安危继绝者，未尝有也
．C.贫不能使富
．
垂：流传。继：继续。使：驾驭。遂：最终。D.齐国大安，而遂霸天下
．15.下列各组句子中加点词的意义和用法，不同的一项是（3分）
A.犹鸿鹄之无羽翼也
// 鹏之徙于南冥也 ．．B.而能以成功立名
// 去以六月息者也 ．．C.卫君问于田让曰
// 是不亦责于身者重以周乎 ．．D.其亡何也
// 其远而无所至极邪 ．．16.下列对文中划线语句的理解，不正确的一项是（3分
A.贤者立于朝，则天下之豪相率而趋之矣
贤能的人在朝为官，天下豪杰就会轻率地表达恭敬 B.君之诛罚，不可以理避也
您对臣子的惩罚，不能够依据情理去躲避 C.桓公以为上卿，而国不治
桓公任命（管仲）为上卿，可是齐国并未管理好 D.贤者知其不己用而怨之
贤能的人了解到那些人不愿重用自己，就会心怀怨恨 17.下列对文章内容的理解，不符合原文意思的一项是（3分）
A.夏、商、秦灭亡，与桀、纣、秦君用不贤者有关，奸佞位居高位就会贻害无穷。B.田让提醒卫君，仅仅依靠封赏并不能实现延揽贤才的目标，有时还会适得其反。C.周公、晏子、孔子各例表明，有品行有学问的人当朝，能为国君延揽更多人才。D.管仲一再向桓公索要更好的待遇，说明贤者也有缺点，国君要容忍他们的缺点。
18.国君想要治理好天下，尊贤爱才是非常重要的方面。根据全文内容，概括国君如何才能真正作到尊贤爱才。（3分）
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六、古代诗歌阅读与鉴赏。（7分）
阅读下面古诗，完成19-20题
梅花 韩偓
梅花不肯傍春光，自向深冬著艳阳。龙笛远吹胡地月，燕钗初试汉宫妆。风虽强暴翻添思，雪欲侵凌更助香。应笑暂时桃李树，盗天和气作年芳。
【注】①韩偓（约842~923）：晚唐五代诗人，为朱全忠所恶，闻朱全忠劫持唐昭宗迁都洛阳，遂弃官南下湖南。这首诗即是其流寓湖南醴陵时所作。②燕钗，旧时妇女别在发髻上的一种燕子形的钗。19.下列对这首诗的理解或分析，不正确的一项是（3分）
A.一二句写梅花于寒冬盛开，春光灿烂时却已凋零，含惋惜之情。B.“龙笛”一句借笛曲来写梅，歌咏梅花冰清玉洁、高雅脱俗之韵。C.“燕钗”一句以美人来喻梅，表现梅花清丽飘逸、矜持绰约之态们。D.五六句写风雪肆虑，衬托出梅花傲然的气质和铁骨冰心的品格。20.这首诗结尾两句提到了桃李的形象，这样写有什么作用？（4分）
七、文学作品阅读与鉴赏。（18分）
阅读下面作品，完成21-24题。
草木虫鱼
好多文章把三年困难时期写得一团漆黑，毫无乐趣，我认为不对。在那个特殊的时期里，也还是有欢乐——当然，所有的欢乐大概都与得到食物有关。那时候，我六七八岁，与村中的孩子们一起，四处游荡着觅食，活似一群小精灵。我们像传说中的神农一样，几乎尝遍了田野里的百草百虫，为丰富人类的食谱作出了贡献。那时候的孩子都挺着一个大肚子，小腿细如柴棒，脑袋大得出奇。我当然也不例外。
我们村子外是一片相当辽阔的草甸子，荒草没膝，地势低洼，水汪子多。那里既是我们的食库，又是我们的乐园。
春天时，我们在那里挖草根剜野菜，边挖边吃，边吃边唱。我们是那个年代的牛羊歌手。我们最喜欢唱的一支歌是我们自己创作的，曲调千变万化，但歌词总是那几句：这个年代，真是不平凡；吃着茅草饼，喝着地瓜蔓……歌中的茅草饼，就是把茅草的白色的甜根，洗净，切成寸长的段，放到鏊子上烘干，然后放到石磨里磨成粉，再用水和成面状，做成饼，放到鏊子上烘熟。茅草饼是高级食品，并不是天天人人都能吃上。我歌唱过一千遍茅草饼，但到头来只吃过一次茅草饼，还是兰士年之后——在大宴上饱餐了鸡鸭鱼肉之后，作为一种富有地方风味的小点心吃到的。地瓜蔓就是红薯的藤蔓，用石磨粉碎后熬成粥，再加点盐。这粥在当时也是稀罕物。我们歌唱这两种食物，6 / 10 注
②①正说明我们想吃又捞不到吃。
我们只能大口吃着随手揪来的野菜，嘴角上流着绿色的汁液。头大身子小的我们，活像那种还没生出翅膀的山蚂蚱。我什么都忘了，也忘不了那种火红色的、周身发亮的油蚂蚱。这种蚂蚱含油量忒高，放到锅里一炒滋啦滋啦响，颜色火红，香气扑鼻，撒上几粒盐，味道实在是好极了。
吃罢蚂蚱，很快就把夏天迎来了。夏天食物丰富，是我们的好时光。那三年雨水特大，一进六月，天就像漏了似的，大一阵小一阵，没完没了地淅沥。庄稼全涝死了。洼地里处处积水，成了一片汪洋。有水就有鱼。各种各样的鱼好像从天上掉下来似的，有一些鱼连百岁的老人都没见到过。我捕到过一条奇怪又妖冶的鱼，它周身翠绿，翅羽鲜红，能贴着水面滑翔。它的脊上生着一些好像羽毛的东西，肚皮上生着鱼鳞。所以它究竟是一条鱼还是一只鸟，至今我也说不清。其实最好吃的鱼是最不好看的土泥鳅。这些年我在市场上看到的泥鳅，瘦得像铅笔杆似的，那也叫泥鳅？我想起六十年代我家乡的泥鳅，一根根，金黄色，像棒棰似的。
秋天是收获季节。俗话说：“豆叶黄，秋风凉，蟹脚痒。”在秋风飒飒的夜晚，成群结队的螃蟹沿河下行，爷爷说它们是到东海去产卵，我认为它们更像是要去参加什么会议。螃蟹形态笨拙，但在水中运动起来，如风如影，神鬼莫测，要想擒它，决非易事。想捉螃蟹，最好是在夜里。我曾跟随本家六叔去捉过一次螃蟹，可谓新奇神秘，趣味无穷。白天，六叔就看好了地形，悄悄地不出声。傍晚，人散光了就用高粱杆在河沟里扎上一道栅栏，留上一个口子，口子上支一个口袋网。前半夜人脚不静，螃蟹们不动。耐心等候到后半夜，夜气浓重，细雨蒙蒙，河面上长升着一团团雾，把身体缩在大蓑衣里，说冷不是冷，说热不是热，听着噼噼嗤嗤的神秘声响，嗅着水的气味草的气味泥土的气味，借着昏黄的马灯光芒，看到它们来了。它们来了，时候到了，它们终于来了。它们沿着高梁杆扎成的障子哧哧溜溜往上爬，极个别的英雄能爬上去，绝大多数爬不上去，爬不上去的就只好从水流疾速的口子里走，成了我和六叔的俘虏。
进入冬季就有点惨了。冬天草木凋零，冰冻三尺，地里有虫挖不出来，水里有鱼捞不上来，但人的智慧是无穷的，尤其是在吃的方面。我们很快便发现，上过水的洼地面上，有一层干结的青苔，像揭饼样一张张揭下来，放到水里泡一泡，再放到锅里烘干，酥如锅巴，味若鱼片。吃光了青苔，便剥树皮。剥来树皮，刀砍斧剁，再放到石头上砸，然后放到缸里泡，泡烂了就用棍子搅，一直搅成浆糊状，捞出来，一勺一勺，摊在鏊子上，像摊煎饼一样。从吃的角度来看，榆树皮是上品，柳树皮次之，槐树皮更次之。我们吃树皮的过程跟蔡伦造纸的过程很相似，但我们不是蔡伦，我们造出来的也不是纸。
取材于莫言相关作品
【注】三年困难时期，特指上世纪新中国面临全国性粮食和副食品短缺危机的那一段时间，具体指的是从1959年一直持续到1961年。
21.下对作品内容的理解或分析，不正确的两项是（4分）
A.即便是在三年困难时期，人们依然能够从身边的草甸子中找到生活的乐趣。B.牛羊歌手的歌唱内容，完全脱离农村的现实生活，是一种不切实际的幻想。C.天就像漏了似的，为鱼的出现作了交代，也显示出生活遭遇了巨大的天灾。
/ 10 D.文中将吃蚂蚱写得极富于生活情趣，反映出当时人们苦中作乐的生活态度。E.我们造出来的也不是纸，意思是说在那个年代里，我们缺少蔡伦的创造力。
22.文中说：“我们像传说中的神农一样，几乎尝遍了田野里的百草百虫，为丰富人类的食谱作出了贡献。”这句话有什么含意？（5分）
23.文中有关逮螃蟹的文字，精彩而又传神。请自选角度，就此写一段鉴赏文字。（4分）
24.本文以“草木虫鱼”为题，如何理解这其中的深意？（5分）
八、微写作。（10分）
25.到高二时，一些学科的学习将会以选课方式来完成。我们每一位高一学生，都必须要思考和面对这一变化。
选择一个小题，根据提示宗，写一段文字。不少于150字。
①写一段描写性文字，表现有你在现场的一次有关选课话题的讨论场景。②写一段说明性文字，为将入校的高一新生介绍“选课”这一学习模式。③写一段议论性文字，就学业发展阐述对选课这一学习举措的个人认识。
第Ⅲ卷
九、文章写作。（50分）
26.阅读下面文字，按照要求写一篇作文。
合格，《现代汉语词典》中解释为：合乎标准。也就是说，“合格”意味着达到某种要求。在生活中，只要我们愿意去面对，几乎时时处处都有作这样一种考量的余地。
以“合格”为题，选择你熟悉的一个方面或角度，恰当运用表达方式，写一篇有真情实感的文章。文体自选，立意自定。不少于700字。
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语文试题答案
一、（24分）1.（3分）A 2.（3分）B 3.（3分）C 4.（3分）C 5.示例一：一些行业急功近利，一些工程劳民伤财，一些人盲目跟风起哄难成大事。
示例二：一些人追求成功时缺少必不可少的耐心，一些人完成工作时缺少必要的精益求精，一些人认识自己时缺少正确的自我判断。评分参考：意思对即可。
6.（3分）C 7.（3分）D 8.（3分）C
二、（8分）9.（8分）①水波不兴
诵明月之诗
②知来者之可追
实迷途其未远
③取之于蓝
而寒于水
④水击三千里
抟扶摇而上者九万里 ⑤大漠风尘日色昏
⑥江晚正愁予（余）
评分参考：每空1分。句中有错别字、多字、少字，则该句不得分。如果10空全作，以前8空为准。
三、（12分）10.（4分）用夸张凸显别里科夫的保守与荒谬，讽刺效果更加鲜明而强烈。
评分参考：意思对即可。
11.（4分）恶劣环境中的一些变化，让人们对环境的改善充满期待；然而长久以来的压制又带给人们恐惧，不敢流露自巴的真实感情。评分参考：意思对即可。
12.（4分）别里科夫这样的人的出现绝对不是个别情况，而是一种社会现象；只要别里科夫赖以生存的专制环境还存在，别里科夫这种装在套子里的人就必然会不断涌现。评分参考：意思对即可。
四、（6分）13.（6分）
（1）分析，是指根据语境就“学”所指所作的推断或结合孔子相关认识而作的补充：明确，是指将答题内容用清晰完整的语言表达来呈现。评分参考：分析，4分；明确，2分。
（2）描述，是指根据所提供的情节片段就桑提亚哥形象所作的描述，或结合《老人与海》整本书而作的补充：评价，是指将自己对形象的认识用鉴赏性的语言表达来呈现。评分参考：描述，4分；评价，2分。
五、（15分）14.（3分）B（“继”应为“使……存活下来”）
15.（3分）D（A项中的“之”均为助词，取消句子独立性。B项中的“以”均为介词，凭借。C项中的“于”均为介词，引进对象，向，对。D项中，前一个“其”为人称代词，他，他的；后一个“其”用在选择句中，表选择）
16.（3分）A（相率，相约一起；趋，奔向，投奔）
17.（3分）D（“索要更好的待遇，说明贤者也有缺点”于文无据）
/ 10 18.（3分）①明察慎取。明察人之贤愚忠奸，择贤去奸，知人善任。
②推贤重举。重视“伯乐”在举荐人才方面的重要作用。③赏罚有道。制度必须赏罚有道，依功论赏，以理责罚。④贤尽其才。倾力支持，让贤士真正有机会去施展才干。
评分参考：每点1分，答出三点给满分。意思对即可。若有其他答案，言之成理，亦可给分。
六、（7分）19.（3分）A 20.（4分）诗中说，相较于不畏强风暴雪、凌寒愈香的梅花，桃李只能“盗天和气”短暂开放；作者借此表达了自己不畏强权侵凌，坚守士人节操的内心追求。
评分参考：结合诗句内容（不必拘于引用原诗）分析，2分；作用效果，2分
七、（20分）21.（4分）BE（答对一项，给2分）
22.（5分）传说中的神农曾经遍尝百草而造福后世。此处自嘲客观上反映了社会物质极为匮乏，人们生存极为被动的事实；也反映出人们在艰难处境中乐观向上，主动应对的生存智慧。评分参考：3点，第一点，1分；第二第三点，各2分。意思对即可。23.（4分）（略）
评分参考：这一段文字主要是叙述和描写，着力于其中任一方面都可以。在叙述和描写中，合理的角度上的鉴赏都可以。叙述中可以有语言风格、句式组织等角度；描写中可以有描写方法、选词炼句以及描写效果等角度。24.（5分）本文内容关涉到草、木、虫、鱼等方面，呈现的是人在特定情境中与自然界一些事物之间的联系。“草木虫鱼”，既是对文章选材内容的精练概括，也有指代人所面对的周遭世界的意味，以此为引导读者进一步思考人与自然界的深入联系作铺垫。
评分参考：5点，每点1分。意思对即可。
八、（10分）（略）
九、（50分）（略）附：文言文参考译文
国君如果想要治理好天下，从而能够流传下美好的声誉，一定要尊重贤能，礼待身份比自己低微的人士。朝中没有贤能之人，就好像鸿鹄没有翅膀，即使有飞翔到千里之外的愿望，也不能到达它想要去的地方。因此，游览江河湖海的人要依靠船只，到达远方的人要依靠车子，成就霸王之业的人要依靠贤能的人。吕尚被任用，天下人就预知到商将灭亡，周将统治天下：管夷吾、百里奚被任用，天下人就预知齐、秦一定能称霸天下。（国君）成就霸王之业本来就需要贤才（辅佐），国家破亡本来也是因为有奸佞（作祟）；夏桀任用干莘，商纣任用恶来，秦二世任用赵高，天下人就知道他们的国家就要灭亡了。任用了不适当的人却想要建立功绩，就好像在夏至这却想要夜晚（比白天）更长，对着天空射箭却还想射中水中的鱼一样。
国中没有贤明、优秀的臣子来辅佐，却还能凭借功绩来成就美名，使危乱的国家安定下来、让即将灭亡的国家存活下来，这种情况还未曾出现过。贤能的人在朝为官，天下豪杰就会相邀一起前来投奔。周公旦，他谦恭地对待的平民出身的士人有七十个之多，而后天下贤士都前来投奔；晏子所同衣共食的士人上百，而后天下的贤士也前来投奔；仲尼（致力于）提升品行修养，整理文献典籍，而后天下的贤士也前来投奔。虽然有贤士却不能够（正确地）对待他们，那么贤士怎么能对国君尽忠呢？千里马不会主动地从千里之外前来，（贤士）要等待伯乐出现之后才会到来。
卫君问田让：“寡人分封爵位时用尽千里之地，赏赐贤士时用尽国库里的丝绸布帛，可是贤士仍不前来，是什么原因呢？”田让回答说：“您的赏赐，（臣子）不能够凭借功绩获得；您的惩罚，（臣子）不能够依据情理去躲避；这就像拿起棍棒去呼唤狗，拉开弓去逗引鸡；虽然有香饵去引诱，它们却不会到来，原因就在于它们明白（在这种情况下）伤害是一定会出现的结果。”
齐桓公任命管仲治理国家，管仲回答说：“地位卑微的人不能不能驾驭身份尊贵的人。”桓公任命他为上卿，可是齐国并未管理好。桓公问：“什么原因呢？”管仲回答说：“贫穷的人不能驾驭富有的人。”桓公把齐国一年的商业税收赏赐给他，可是齐国仍未管理好。桓公问：“什么原因呢？”（管仲）回答说：“（跟国君）关系疏远的人不能控制（跟国君）关系亲密的人。”桓公于是尊奉他为叔父。齐国于是上下安定，（桓公）最终称霸天下。孔子说：“管仲这么贤明，如果不能得到这三方面的权势，也是不能辅佐他的国君身居尊位称霸天下的。”
子路问孔子：“怎么治理国家？”孔子说：“（治理国家）在于尊崇贤士、轻视品行不好的人。”子路又问：“晋国的范氏、中行氏尊崇贤士，轻视品行不好的人，他们最后却灭亡了，为什么呢？”（孔子）说：“范氏、中行氏尊崇贤士，却不能真正重用他们，轻视品行不好的人却不能罢黜他们；贤能的人了解到范氏、中行氏不愿意重用自己，就会心怀怨恨；品行不好的人因为范氏、中行氏轻视自己，就会仇恨他们。贤能的人怨恨他们，不贤的人仇恨他们：怨恨他们的人和仇恨他们的人全都站在他们的对立面，范氏、中行氏就算不想面对失败的结局，怎么可能实现呢？”
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第二篇：北京市西城区统计局
北京市西城区统计局
北京市西城区经济社会调查队
2009年工作计划
2009年，是全面贯彻落实党的十七大精神和深入学习实践科学发展观的一年。全市统计系统将继续深入学习实践科学发展观，以科学发展观为指导，以统计数据质量为目标，紧密结合北京经济社会发展实际，不断转变工作理念。区委区政府也明确了全区工作的总体要求：以深入学习实践科学发展观为主线，进一步巩固奥运成果、提升发展水平，以经济社会又好又快发展的优异成绩迎接新中国成立60周年。
2009年，是西城政府统计工作实施“坚持以数据质量为核心，强化统计人才保障、信息化技术保障、统计法制保障和宣传舆论保障，提高统计服务能力”总体思路的第五年。西城区的政府统计工作，将以深入学习实践科学发展观活动为契机，进一步解放思想，转变发展理念，创新发展模式，提高发展质量，真正把科学发展理念融入到统计工作中，推动西城区政府统计工作再上新台阶。我们将根据全市统计系统的总体要求，按照区委区政府的统一部署，重点抓好以下几项工作：
一、围绕中心，提升水平抓服务
围绕社会关注的重点、热点问题，加强统计调研分析，关注当前全球经济危机的影响，加强预警监测和分析，及时对经济运行中的 1
新情况、新问题做出反映。一是关注主要经济领域。密切关注宏观经济的运行态势，就投资、消费和进出口三大领域，搜集整理相关统计数据，及时分析区域经济发展趋势；二是关注重点行业和社会问题。对金融、房地产、旅游等重点行业和体育、文化创意等新兴产业，进行统计分析和研究，充分发挥统计部门的优势，针对易引发社会矛盾的重点问题如开展劳动力需求和失业情况等专项调查，及时反映企业和百姓的需求；三是关注重点区域。认真研究统计方法制度，配合相关部门做好什刹海、金融街、西单商业区等重点区域的统计监测工作，为区域经济社会发展提供统计服务；四是关注重点企业。针对目前经济发展的严峻形势和市场环境的巨大压力，发挥政府部门的作用，加大为企业服务的力度，做好统计资料的咨询服务，为企业经营决策提供信息，做好人员培训，帮助企业提升员工综合素质以应对危机，提供统计科研、调研服务，为企业搭建交流、学习、考察的平台，达到相互学习、共同提高的目的。
二、围绕普查，精心组织抓质量
2008年，我区的经济普查工作取得了突出成绩。在新的一年里要继续做好普查的后续工作。今年的主要任务是数据质量审核、数据处理汇总、对基础单位开展执法检查、资料开发和课题研究、普查档案整理、总结表彰等，其中确保普查数据质量是核心。经济普查已经进入实战阶段，全区普查工作要把重心调整到确保普查数据质量上来，为此我们要进一步加大审核查询力度，将数据中的错误消灭在上报之前，同时要对经普数据全面复查，使单位账目中的数据、上报给
各级普查办的报表数据和各级普查办计算机中的数据完全一致，扎实做好基础工作，迎接国家普查办的质量检查；积极创新方式，采取科学的方法，认真开展数据上报前的评估工作，尽最大努力把数据的误差率控制在合理的范围内；加大统计执法检查力度，严厉查处干扰统计工作秩序、影响统计数据质量的违法行为。此外，做好经济普查资料的开发也是今年的一项重要工作。全国经济普查资源十分丰富，要在做好数据审核、评估的基础上，全面启动资料开发和课题研究工作，要创新方式，运用项目管理理念，借用外脑，以重大项目为核心，有效整合各方力量，组建跨行业，跨部门的课题小组，采取项目招标制度和项目负责人制度，规范管理，开发成果要多样化，尽量满足各级领导和社会各界对普查资料的需求。紧密围绕经济普查数据质量，结合当前宏观经济形势，关注涉及区重点任务的数据指标，如与GDP核算相关的指标、劳动就业指标、投资额和零售额等指标。
启动西城区第六次全国人口普查工作。一是组建普查机构落实普查经费。明确分工，落实责任，研究制定各项工作规则，协调好相关部门的工作关系，共同做好普查工作；二是着手进行调查人员的招聘和培训。完善管理机制，改进管理方式，为普查奠定人力基础；三是做好技术和资料的准备。针对近期人口变化的新特点和新情况，开展专题的调查和分析，为人口普查的数据开发和研究提供有参考价值的对比资料。
三、围绕诚信，营造环境抓普法
继续加大统计普法宣传教育力度，进一步打造诚信统计品牌。
全面落实统计“五五”普法各项要求，面向各级领导、面向社会各界、面向统计调查对象宣传《统计法》，进一步提高全社会的统计法制意识，为依法统计和开展统计工作创造良好法制环境。继续加大对“诚信统计”工作的宣传力度，做好“诚信统计单位”评估工作，提升统计工作质量，教育和引导区域内各单位和综合统计部门自觉遵守统计法律法规，坚持依法统计。建立健全统计违法案件通报制度，对典型统计违法案件予以公开曝光，增强统计法的威慑力。
四、围绕重点，夯实基础抓宣传
近年来，宣传一直是统计工作的重点之一。统计宣传要做好三个层面的工作，一是大型普查等中心工作的宣传；二是日常统计工作和法律法规的宣传；三是统计产品的宣传。我们要根据不同工作特点，有针对性地开展有效的宣传活动。不断拓宽宣传渠道，充分利用各种宣传手段，扩大宣传效果，把统计工作展示出去，营造舆论氛围，提高社会知晓率。要制定宣传工作规划，把统计宣传工作规范化、制度化。
五、围绕队伍，创新方式抓建设
西城区“三级四制”（即“区、街、社区”三级，“局、队、所、社区调查队”四制）的统计管理体系已经全面建立，经过一年的磨合、摸索和探索，统计队伍建设明年是关键。一是深入开展学习实践科学发展观活动，用马克思主义中国化最新理论成果武装头脑，指导实践，推动工作。二是认真落实党风廉政建设责任制，深入扎实地落实好干部责任体系建设，真正达到履责增效的目的。三是大力实施“人才兴
统”战略，造就一支高素质、能打硬仗的统计人才队伍，针对目前存在的现状和问题，制定切实可行的人才发展规划。四是继续深入开展学习型机关的创建活动。组织开展观念、意识、思维方式等全方位的培养，业务、素质、能力等多层面的培训，安排好新入局人员、普通干部、科级及后备干部的培训。五是结合“三级四制”的统计体制，进一步规范各项管理工作，重点抓制度落实。
六、围绕信息化，巩固基础抓提升
巩固信息化建设的已有成果，重点在效能建设方面提升信息化水平。一是加快统计元数据的梳理和整合，启动统计数据仓库建设。配合区经济社会宏观指标系统建设，启动以数据仓库为支撑的高效、统一的统计数据管理和发布系统的建设。二是加快网上报送系统的建设步伐。针对统计临时性调查工作，开发小型专用报表设计及应用系统，解决调查问卷数据处理难、安全系数低等问题。三是理顺网管中心工作职能。加强网管中心的监督力度，规范信息上网维护工作的流程，进一步完善信息发布的管理，使信息发布工作更加规范。四是加强网络安全教育，建立健全各项安全保障制度。提高全体工作人员的网络安全意识，加强计算机技术培训与指导。五是继续做好办公自动化建设与推广使用工作。进一步完善办公自动化系统，强化全体干部对办公自动化建设的思想认识，提升办公自动化应用水平。
第三篇：北京市西城区残疾人联合会
北京市西城区残疾人联合会
西残文„2007‟55号签发人：刘志京
西城区关于开展国际残疾人日
活动的实施方案
2007年12月3日是“国际残疾人日”。今年的国际残疾人日，是在深入学习贯彻党的“十七大”会议精神，进一步落实科学发展观，加快构建社会主义和谐社会首善之区，奥运筹备进入决战之年，残疾人工作面临新形势、新任务、新机遇下组织和开展的，对于推动“十一五”期间残疾人事业的全面发展，大力弘扬人道主义精神，倡导扶残助残的良好社会风尚，营造和谐文明进步的社会环境具有十分重要的意义。现结合西城区实际，就全面开展“国际残疾人日”各项活动特制定本方案。
一、活动主题
志愿同心 携手同行 共享社会
二、活动内容
1、深入开展“五大同心行动”。以同心送暖扶残助困活动、同心接力温馨家园建设行动、同心微笑健康是这火炬行动、同心传递真心交流行动、同心牵手创业就业行动为重点，围绕助学助教、居家养老、康复训练、创业就业、无障碍体验监督、便民服4-
第四篇：高一下期末总结
高一下期末总结
导语：考试之前我们及时的总结，罗列，能够帮助我们梳理知识点，有效应对考试，以下是小编为大家整理的高一下期末总结，欢迎大家阅读与借鉴！
高一下期末总结
不经意间就到XX了，也意味着我在国华的第一个学期即将结束了，我将这一学期分为两个部分，前半部分我较为满意，后半部分，我十分不满意。
学习，是我们整个学期的重心，前半学期，我的学习状况还可以，一直处于比较得心应手的状态，学习较轻松，没有特别多的紧张与压迫感，而后半学期，我的学习状况就有些不容乐观了。尤其是数理化，可能是学的东西越来越难了，我做题时越来越觉得有些吃力，有很多东西都不能融会贯通地运用，这让我很苦恼。特别是几次小测验的成绩都不十分理想，让我感到十分郁闷，我意识到自己的问题所在，很想努力改变这种局面，但不知为何总是成效不大。或许是因为在一班竞争较强，压力较大吧，我对自己的学习越来越担忧了。
值得庆幸的是，除了数理化三科，我暂时还有些困惑之外，其他科目我还可以较为轻松地学习，尤其是英语，我对英语的学习兴趣依旧浓厚，自己也根据自己的情况制订了计划，并且严格执行了。这是让我很值得高兴的一点。
这一学期以来，除了学习之外，我还阅读了不少课外书
籍，充分利用了学校图书馆的资源。阅读各种书籍和报刊杂志不仅对我的语文学习有一定的帮助，更重要的是让我学会了思考，学会了更深刻地去看待问题。
一学期下来，虽然在学习上遇到了不少困难，但收获依然丰富，我已经在努力地克服学习上的困难，扬长补短，平衡各科的学习，平衡学习与活动。我相信，勤奋可以成就一切，我的努力会让我取得更大的进步。
高一下期末总结
我们高一按照上学期期末考试中语文、数学、英语、物理、化学五科的总成绩分出了三个理班。我任理科四班班主任。从总分看，分配的确是公平的，但从学生平时的表现和学生的发展趋势看，我的理科四班只能在三个理班中占倒第一。虽然老师和同学们都这样看，但我看到眼前那些学生时，我对自己还是坚强地说“不能服输”。因为分班前我带的班成绩不太好，所以分班后有五名同学先后调出了我的班，太丢人了!我一定要让理科四班成为一个人人羡慕的班!
分班后20天左右，学校进行了分班后的第一次月考，原来认为应该占第一的理二班因为班里占第一的学生没有参加考试，所以成了第三，原来认为占第二的理科五班理所应当地成了第一，我的理科四班成了第二，人均总分比理科五班少分。在一个月后的期中考试中，理科五班又增加了三名其他学校和班级转过来的学生，其中一个占年级第九，一
个占年级四十，第三个占年级第六十。我班人员未动，名次仍处年级第二，人均总分比理五班少分。我赶快在黑板报上鼓励了一下同学们的进步。因为除去数学一科及理科五班的三名新“外缓”外，我班比理五班高6分。又一个月过去了，分班后的第三次考试进行了。理五班仍然保持原班人员未动，我却“丢失”了诚实善良的体育委员，他排名在年级第七十。但通过四十四位同学的努力，这次考试我班的人均总分比原来第一的理五班高出了10分，我班“不可思议”地占了年级第一。
在过去的三个月里，我班总是尊重学生的思想和意愿。我班的学习目标是：既要比其他班玩得多，又要比其他班学习好，学习的首要条件是让同学高兴。在分班后的两个多月后，我班被其他班的同学称为高一的“自由王国”。
我高兴我的理四班在不断进步，我高兴我的理科四班的同学们愉快地生活。以下是我班在过去三个月中走过的路，也许有好的地方，希望全国的班主任也和我们一起好，也许有不好甚至错误的地方，希望朋友们能指出，以帮助小弟能管好手中的理科四班，我要让同学们都考上大学，考上全国重点大学。
第五篇：高一下期末总结[定稿]
期末总结
光阴似箭，日月如梭，似乎只是一眨眼，高一的学习生活便已宣告结束。在这学期，我逐渐感受到高中学习的紧张气氛，我觉得自己在一天天的成长，一点点的懂得坚定执着与刻苦努力。
从学习方面讲，这学期分了文理，使学习的目的性更明确了。我选择了文科，文科背诵的内容很多，并且需要灵活运用，这就要求我们要勤于背诵，并且多读书，在这方面我还有所不足，有待提高。本学期的教课进度比之前要快，并且需要自己自主理解的内容更多了，学习不再是一味的听老师教受，而是学要自己钻研，理解。对于文科的学习，起初我多少有些不适应，但伴随着一学期的学习，我也渐渐可以跟上老师的步调，并掌握一定学习方法。
对于考试，我主要存在两大不足，一是速度慢，这与我平时写作业就拖拖拉拉是分不开的，要想就这点有所改进，我首先就要提高自己的作业速度以及写字速度。另外在考试时，我总热衷于死扣某道难题，所以一旦陷入某个难题中，就一定打不完卷，这也是急需改正的坏毛病。而第二大不足就是马虎。这是我从小传承下来的坏习惯，改正有一定难度，所以要想改正，只能循序渐进，考试时尽量保持镇定，仔仔细细答每一道题，尽量保证会的题不出错误。除此之外，个别知识点的薄弱也急需改进。考试的目的不是分数，而是检测我们一段时间内的学习情况，所以找到知识点的漏洞，加紧学习，弥补不足，才是我们真正的目的当然，提高成绩的基础还是将知识掌握牢固，否则再多的方法也是空谈、废话。保证成绩的首要条件就是课堂听讲，消化了课堂知识，才能在此之上有所提高。其次就是作业，尽量保证多思考才能锻炼思维，切忌糊弄，否则还不如不写。在这学期的学习生活中，我惊异的发现了时间资源的短缺，太多知识要学习了，而自习时间又很少，所以我希望在以后我可以更好的利用小块时间，如食堂站队，课间午休等等，不让宝贵时间白白浪费掉。
从其他方面讲，在寝室休息方面还算不错，毕竟好的休息是学习的保证，正如寝室里某个标语所说：“不会休息，就不会学习。”在纪律方面，偶尔也有走神或讲话现象，望新学期有所改进。
“学如逆水行舟，不进则退”。高中是人生中很关键的一个阶段，而我仿佛只在一眨眼间就已经走完了它的三分之一，这让我倍感紧张，还有两年就是人生一个重要的转折点了，我不希望自己到时候会有所遗憾，我觉得自己在这学期的学习生活之中还有许多不足之处，我会在下学期努力改进。争取有所进步。未来的路就在自己脚下，“既然选择了远方，就只管风雨兼程”，我知道学习之路并不轻松，但我会尽心尽力，为自己交上一份满意的答卷！
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