两学一做学习教育活动开展之后

第一篇：两学一做学习教育活动开展之后

两学一做学习教育活动开展之后，各级党员干部都要写学习的心得体会，怎样才能写出一篇优秀的两学一做学习心得体会呢?小编带来3篇参考范文，欢迎借鉴!两学一做心得体会一

2016年，中央决定要在全党开展以“深入学习党章党规，深入学习总书记系列重要讲话，做合格的共产党员”学习教育。这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，组织部门首当其充作为这次学习教育的组织者，这就要求作为主管党员教育的组工干部既要当好“教练”又要当好“学生”，当好“两学一做”的排头兵。

一要树立正确的学习理念。

“活到老学到老，还有三分学不到”，广大党员要深入学习党章党规，深入学习总书记系列重要讲话，自觉用党章和党规党纪规范自己的言行，用党的理论创新成果武装头脑。我们每位党员都要自觉加强思想政治建设，要积极投身“两学一做”教育活动中，学党章党规，学系列讲话，真正做一个“忠诚、干净、担当”的合格党员。组工干部也是普通共产党员，组工干部要带头学党章强党性树立公道正派的良好形象，为服务广大党员、服务经济社会发展提供坚强政治保证。

二要对党绝对忠诚。

对党忠诚是党员干部的首要政治品质。党员干部既是中国特色社会主义伟大实践的参与者推动者，也是党的事业兴旺发达的直接受益者，要常怀忠诚之心，自觉遵守党章，加强党性修养，坚定理想信念，做到在党言党、在党忧党、在党为党，自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践，补足精神之钙、强化自律之基，做政治上的明白人。组工干部更不能例外，要坚持把“讲政治”放在第一位，切实增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，始终在思想上、政治上和行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

三要锤炼扎实的业务素质。

欲胜人者，必先自胜;欲知人者，必先自知。组工干部是管干部的干部、管党员的党员、管人才的人才，如果我们的理论素质不强、业务水平不高，不仅影响工作大局，而且制约组织工作对象的成长和进步。组工干部必须坚持“学用结合”，让学习融入工作，融入生活，少一些应酬，多一些阅读;少一些娱乐，多一些思考;少一些空谈，多一些调研，争做政治理论的“研究员”、精通业务的“政策通”、熟悉情况的“活字典”、分管工作的“专门家”。同时，要勤于实践探索，在实践中掌握新知识，积累新经验，增长新本领，做学用结合的表率。组工干部还要公于知人善任，把“公道正派”作为立身之本、为人之基、处世之道，认真履行组织工作职能，努力提高选人用人公信度，真正把政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、群众信得过的优秀人才选拔到领导岗位上来，形成见贤思齐的良好用人导向。

组工干部只有深入学习深刻领会党的理论路线方针政策，才能更好地贯彻执行党的好正策;只有自己对党绝对忠诚，才有资本去教育广大党员忠诚于党;只有能力胜人一筹，才能树立可靠可亲可信的新形象。所以，组工干部要当好“两学一做”的排头兵，引领党员“标兵”新常态!

第二篇：开展两学一做学习教育方案

为深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，党中央决定，2016年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育)。现提出如下方案。

一、总体要求

开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。

开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。

开展“两学一做”学习教育，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等；着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等；着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等；着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等；着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转。

开展“两学一做”学习教育，要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑；坚持学用结合，知行合一；坚持问题导向，注重实效；坚持领导带头，以上率下；坚持从实际出发，分类指导。要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。

二、学习教育内容

1.学党章党规。着眼明确基本标准、树立行为规范，逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，从***、***、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训，肃清恶劣影响，发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用，引导党员牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。

2.学系列讲话。着眼加强理论武装、统一思想行动，认真学习总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，认真学习以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略，引导党员深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。学习总书记系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来，深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。要区别普通党员和党员领导干部，确定学习的重点内容。

3.做合格党员。着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。引导党员强化政治意识，保持政治本色，把理想信念时时处处体现为行动的力量；坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，经常主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人；践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务；加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家，筑牢拒腐防变的防线；始终保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去，在“十三五”规划开局起步、决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标中奋发有为、建功立业。

三、主要措施

1.围绕专题学习讨论。把个人自学与集中学习结合起来，明确自学要求，引导党员搞好自学。按照“三会一课”制度，党小组要定期组织党员集中学习；不设党小组的，以党支部为单位集中学习。党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，看自己在新任务新考验面前，能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。

2.创新方式讲党课。讲党课一般在党支部范围内进行。党支部要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出安排。党员领导干部要在所在党支部讲党课，到农村、社区、企业、学校等基层单位党支部讲党课。组织党校教师、讲师团成员、先进模范到基层一线党支部讲党课。要鼓励和指导基层党组织书记、普通党员联系实际讲党课。注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。“七一”前后，党支部要结合开展庆祝建党95周年活动，集中安排一次党课。

3.召开党支部专题组织生活会。年底前，党支部召开专题组织生活会。支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。要面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。党小组可参照党支部要求，召开专题组织生活会。

4.开展民主评议党员。以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬；对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。

第三篇：公司开展“两学一做”学习教育情况

公司开展“两学一做”学习教育情况报告

一、“两学一做”学习教育部署安排情况

为贯彻落实集团公司关于开展“两学一做”学习教育工作部署要求，公司党委制定了《开展“两学一做”学习教育工作实施方案》，成立了公司总经理任组长的工作领导小组，进一步明确和分解了主要内容、时间安排、责任分工和工作要求。5月3日，公司党委组织召开了“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育动员部署会，对公司“两学一做”学习教育进行安排部署。公司副总经理主持会议，公司总经理作动员讲话，公司领导班子成员及公司中层干部参加了会议。

会上要求，各中层以上领导干部要准确把握“两学一做”学习教育的重点任务，落实落细“五点要求”，扎实推动公司“两学一做”学习教育深入开展。全体党员要积极践行“四讲四有”这个标准，要以此来衡量自己、检视自己，争做提质增效的排头兵、改革创新的实干家、攻坚克难的急先锋，在践行社会主义核心价值观和实施公司领先发展战略的生动实践中建功立业。各级党组织要充分发挥政治核心作用，严把政治方向，强化政治定力，注重政治引领，认真履行主体责任，增强基层组织战斗力，加强组织领导，强化组织保障，加强督促指导把关，围绕推动中心工作发扬“严深细实”的工作作风，营造风清气正的良好氛围，激发党员干部干事创业热情。

会上，公司副总经理传达了《公司关于开展“两学一做”学习教育的实施方案》，副总经理传达了总书记重要指示、刘云山同志的重要讲话精神以及集团公司“两学一做”学习教育动员部署会精神。

二、领导班子成员下基层指导推动情况

5月4日，公司领导班子成员分别到等单位对各单位“两学一做”学习教育工作安排进行了检查指导。要求各单位在遵循统一原则要求的基础上，根据自身单位特点，对学习教育的内容安排、组织方式等做出符合自身实际的具体安排。对管理部室党员、生产一线党员要有所区别和侧重，防止“千人一面”、“一锅煮”、“一刀切”，切实增强学习教育的针对性和实效性。

同时，要求各单位党员领导干部要充分发挥领导带头作用，以身作则、率先垂范，统筹安排好学习教育与企业中心工作，坚持做到两不误、两促进、两提高。紧紧抓住“两学一做”学习教育这个难得的历史机遇，“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”，以奋发有为、昂扬向上的精神状态，落实领先发展战略，聚焦2016年重点工作，提质增效、改革创新，为公司实现“十三五”战略目标作出更大的贡献。

第四篇：两学一做学习教育开展情况汇报.doc

两学一做学习教育开展情况汇报

xx现有基层党组织xx个、党员xx名。其中，街道社区党组织xx个，机关党组织xx个，国企党组织xx个，非公企业和社会组织党组织xx个，农村党组织xx个。根据中央、省委和市委的部署要求，xx把学习教育作为全面从严治党的有力抓手，将学习教育与各项重点工作深度融合，坚持“书记抓、抓书记”，超前谋划，精心组织，分类指导，分层推进，确保学习教育取得实效。

第一，抓住思想发动这个前提。

一是提前预热升温。从3月份开始，依托xx党员教育微信平台，在全体党员中率先开展党章“读写悟”百日活动，广大党员积极参与，掀起了学党章党规、学系列讲话的热潮。二是进行全面部署。4月20日，召开“两学一做”学习教育工作部署会，学习传达总书记重要指示精神和上级有关会议精神，安排部署xx“两学一做”学习教育工作，制定印发《xx学习教育实施方案》，各级党组织全部以党组织书记讲党课的形式，全面启动“两学一做”学习教育。三是注重舆论引导。充分利用新闻媒体，对xx学习教育进行宣传报道，市级媒体报道了党章“读写悟”百日活动和“两学一做”助推xx品质城市建设等特色做法，各基层党组织发放和粘贴各类宣传海报、标语xx余份。

第二，抓住党组织书记这个关键。各级党组织把落实“两学一做”学习教育纳入从严治党主体责任，列入党组织书记抓党建述职清单和责任清单，列入党组织书记抓党建工作考核指标体系，层层签订责任书，传导压力、靠实责任。各基层党组织书记通过入户走访、座谈交流等方式，深入党员和群众中，传达会议精神，听取意见建议，理清工作思路，找准推动学习教育的切入点和结合点。各级党组织书记主动上手审定方案、制定学习计划、安排学习教育任务、调度督查、解决实际问题，示范带动广大党员积极投身学习教育，确保了学习教育规定动作不走样、特色工作见实效。

第三，抓住学习覆盖这个重点。

建立各级党组织之间信息互通机制，开展组织找党员、党员找组织“双找”活动，集中排查党员党组织关系，核查党员身份信息。目前，共摸清流动党员xx名，“口袋”党员xx名，切实掌握党员底数和党员队伍现状，使每名党员都能纳入党组织的有效管理。针对不同领域、不同行业的党员特点，以系列活动为载体，创新学习形式，分类进行指导，设置学习载体。建立“社区党校”、“流动党校”、“周末党校”、“手机党校”等“线下线上”教育平台，并借助市委党校较强的教育资源，开展精准培训。制作党员“身边书袋”，向党员赠送“学习大礼包”，方便党员的学习教育。举办从严治党暨“两学一做”知识竞赛，开展“两学一做”的征文、演讲、诵读、展览等系列学习活动，营造了“你追我赶”的学习氛围，提升了党员的学习意识。

第四，抓住解决问题这个根本。

以“践行‘两学一做’，党员在行动”为主线，坚持把“两学一做”学习教育同产业培育、就业创业、品质小区建设等重点工作相结合。在推进品质小区建设中，xx多名机关党员和居民党员历时半个月，集中开展了“增绿提质”整治行动，完成了xx个住宅小区的环境卫生整治、基础设施维护、植树护绿等任务，党员在行动中充分发挥了先锋模范作用。开展“一个支部一座堡垒，一名党员一面旗帜”主题活动，让党组织亮出服务内容，让党员亮出身份，目前有xx个党组织亮出服务承诺xx多项，有xx多户党员家庭均挂上“共产党员户”门牌，各级党组织和党员共为群众解决各类问题xx件，解决居民就业xx多人。

第五篇：“两学一做”学习教育开展情况报告

“两学一做”学习教育开展情况报告

按照中央“两学一做”学习教育的部署，xx县坚持从严从实要求，采取“四个突出”工作举措，扎实抓好“两学一做”，推进党内学习教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸。

一是突出责任落实，强化示范带动。各级党组班子和领导干部坚持“一岗双责”，承担起做好单位干部职工的思想政治工作的责任，深化推行“落实党建主体责任时序管理法”，将“两学一做”的主体责任细化实化具体化，纳入各级党组织书记述职评议重要内容，按照“年初谋划科学定责、季度报告监督尽责、半年研判对标晒责、述职评议问责”，形成“两学一做”责任落实的压力传导机制，促使各级党组织把学习教育抓在手上、扛在肩上。

二是突出形式多样，丰富学做内涵。党的根基在基层，党的机体细胞是党员，抓好抓实“两学一做”，要聚焦基层党员学习教育。针对整体文化素质较高、接受新生事物能力强的青年党员群体，采用党建微信公众号、QQ公众号、党建论坛等现代化信息手段，实行“智能式”的教育，把党章党规、系列讲话发送至信息终端，让党的新政策、新理论、新思想在能够以更快的速度、更广的覆盖面在全体党员内迅速普及；针对文化水平偏低、学习主动性较差的党员群体，尤其是农村、老年和贫困地区党员采取“引领式”的党内教育，由各级党组织在开展“三会一课”、民主生活会等组织生活时，引领此类党员群体自觉参与到“两学一做”中来；针对那些居住分散、党员行动不便的党员群体采取录制精品课程、开办电视栏目、编制乡土材料等方式进行“送学式”教育，使每名基层党员都能及时的开展“两学一做”，真正读懂、学会、悟透党章党规，系列讲话精神。

三是突出抓常抓细，推进常态长效。坚持以党支部为基本单位，以组织生活为基本形式，以落实党员日常教育管理制度为基本依托，把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，将“两学一做”制度化，融入全面从严治党的战略部署，；领导干部紧紧围绕党的中心工作和全党工作大局开展好学习教育，以上率下、以身作则，以普通党员身份参加所在支部的组织生活会，带头讲党课、带头学习，发挥引领示范作用；广大党员要主动参与到“两学一做”学习教育，立足工作岗位、履职尽责，时刻铭记党员身份，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。

四是突出问题导向，狠抓整改落实。“两学一做”，基础在学，关键在做。坚持问题为导向，带着问题学，针对问题改，在解决问题中深化学习，检验实效。严格“挂号督办制”，持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，解决不同程度存在的理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振等问题，补足精神之钙、扫除行为之垢、强化担当之责，推动党的作风不断好转，在决战脱贫攻坚、决胜全面小康中取得长足进步。