2018教师“书香”主题读书活动方案（定稿）

第一篇：2018教师“书香”主题读书活动方案（定稿）

2017-2018学年第二学期 教师“书香”主题读书活动方案 为创设出积极向上、清新高雅、健康文明的校园书香氛围，提升教师专业素养，在潜移默化中与书为伴，与书为友，开阔视野，陶冶情操，特组织全校教师开展这次“书香”主题的读书活动。

1、要求：

读:每学期读一本理论书籍，一篇教育文章。

写：写两篇读后感，不少于1000字。（读后感包括内容介绍，自己的感想，结合自己的经历具体说说）

2、两次全体教师沙龙：

1）4月11 关于一篇教育教学好文章的交流。5月23 关于一本教育理论书籍的交流。

2）形式：所有老师做好ppt，抽签表达。每次4-5人，分享完毕后，随机抽老师说说自己的感想体会。

3、两次读书小沙龙，分教研组读书。

1）形式：自主选择地点，读书半小时（暂定）后抽签交流。2）需要留存资料：教研组长拍一张照片，填一个记录表。

第二篇：“书香校园”教师读书活动方案

北城受田小学“传承杜氏文化、打造书香校园”

读书活动方案

一、指导思想

持续“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。

二、活动目标

1.通过读书活动，使教师业务精良，适应课改需要。提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，争做“学者型教师”。

2.通过读书活动，丰富教师自身人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩，争做“书香教师”。

3.营造校园浓郁的教师读书氛围，激发广大教师的读书热情，使读书学习成为我校教师的自觉行为和良好习惯。

三、第一届“书香教师”评选

1．宣传发动。在全校大力倡导读书活动，营造出浓厚的读书氛围，制定“你追我赶争书香”的比赛奖励制度。

2．本学年，每位教师根据自身实际制订切实可行的读

书计划。在认真阅读学校推荐的重点篇目的同时，要加强个人自学，并做好记录。

3.参加教研组“演讲比赛”评选活动。

4.参加学校优秀读书心得评选活动。（本学年3次：本学期+寒假+下学期）

5.教研组推荐组员参加学校师生演讲比赛。时间拟定为下学期5月份。

6.评选优秀读书小组

7.优秀读书小组推荐教师参加学校第一届“书香教师”评选活动。

四、评比要求及条件

1．评选优秀读书心得

在上交的读书笔记里选出优秀读书心得。根据质量，按上交本书数大于三分之一，小于二分之一的比例范围，确定优秀读书心得。

2．评选优秀读书小组 评选3个优秀读书小组 优秀读书小组条件：

⑴全员参与规定书目的阅读，每人完成3篇高质量的读后感；

⑵开展有教研、科研成分的读书论坛、沙龙等活动；

⑶学有所用，开展课堂教学方式改进见成效； ⑷小组读书氛围浓，积极利用校园网进行读书交流，在校内产生积极影响；

（5）组员读书心得篇数分、演讲比赛名次分

4．评选书香教师条件

（1）积极参加读书活动；完成基本撰写要求并有至少3篇高质量的读后感，多者加分；

（2）优秀读书心得奖；

（3）所在小组为优秀学员读书小组；

（4）学有所用，开展课堂教学方式改进见成效；（5）积极利用校园网站平台进行读书交流，在校内产生积极影响。

五、本学期优秀读书心得评选活动在此启动。

1、放学前以办公室为单位上交读书笔记本，凡上交者均兑现参与鼓励奖。

2、在上交的读书笔记里选出优秀读书心得。按上交本书数的大于三分之一，小于二分之一的比例，确定为优秀读书心得。

3、下周三之前公布相关名单。

六、寒假读书活动要求

1、读书内容

每位教师寒假期间阅读两本教育教学专著，推荐必读书目为《第56号教室的奇迹》，建议读书书目为《给教师的一百条新建议》、《给教育一点形上的关怀》、《美国最优秀教师的自白》、《现代教师心理健康教育》、《陶行知教育名篇》等。

2、活动要求

1）以教研组为单位设立读书活动小组，各教研组长为读书活动小组组长，组长督促本组老师借书，利用寒假前和下学期开学初各进行一次集中学习活动。

2）每位教师根据所阅读书籍写出两份结合自己日常教学的读书心得（或反思），每篇心得不少于1000字，作为2014年教师校本培训材料，填充档案。

3）下学期开学初每位教师将自己最满意的一篇读书心得发给教科室李海霞老师，供全校教师交流讨论。

4）教研组长组织教师在学期初进行读书心得交流，在组内交流的基础上，督促教师参加学校的优秀读书心得评选活动、推荐教师学校演讲比赛活动及本学年第一届“书香教师”评选活动。

北城受田小学

二〇一四年一月

第三篇：书香班级读书活动方案

“书香班级” 读书活动方案

一、活动目的：

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，“万般皆下品，惟有读书高”，历览前贤的读书生涯，常赞叹于前人的鸿篇伟作，也常感叹于自身的读书不足，为营造浓厚读书氛围，树班级形象，强班级信心，特开展读书活动，目的如下：

1、通过活动，让读书成为学生的一种生活方式，养成读书、爱书的好习惯，促进学生各方面素质的提高，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。

2、通过活动，使学生学会充分利用班级小小图书室读书。

3、通过活动，让学生学会搜集、处理、接受信息，丰富他们的知识，拓宽他们的视野。

4、通过活动，营造浓厚的“书香氛围”，建设有特色的班级文化品牌。

二、集体活动时间

初一上下学期，每月最后一周周五下午的班会课

三、活动主题：

1.我和我的祖国

2.经典与我同行

3.播下一个行动，收获一种习惯

四、活动口号：

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

读书破万卷，下笔如有神。

播下一个行动，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。

五、活动内容：

1、启动读书活动。号召学生每人自带一本课外读物，成立班级小小图书室，同时班主任带头自捐5本有益书籍，任课老师捐一本，并设立“图书管理员”，制定借阅制度；同学与同学之间，建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。

2、打造“书香氛围”。

（1）设计读书标语，贴于班级的墙上；

（2）班主任每天推荐4句名言（刘墉的励志名言和古诗名句），要求能够背诵；

（3）每周一早读课推荐一个哲理小故事，读一读，品一品，悟一悟。

3、做好读书笔记本。每个学生结合个人实际，准备一本读书笔记本，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、阅读时间、好词佳句集锦、心得体会、读书笔记等栏目。

4、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。每月周五下午的班会课作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。开展“我和我的祖国”、“换一本书，交一个朋友”、“知识竞猜”、“ 经典与我同行”等活动，活动后每位同学写一篇读后感，一学期所写读后感不少于4篇。

5.出读书小报

根据所定主题，学生收集有关资料，每学期出一次读书小报。

6.读书内容：

（1）指定书目

《格列佛游记》、《繁星·春水》、《骆驼祥子》、《鲁滨逊漂流记》

（2）选读书目

小小图书室自带书籍、《读者》、《中学生天地》等

（3）教师推荐每周小故事和每日必读名言

A.几个给人启发的小故事：

1、《宽容》

2、《靠自己》

3、《鲨鱼与鱼》

4、《神迹》

5、《钓竿》

6、《竭尽全力的小蚂蚁》

7、《勇敢的猎豹》

8、《钓鱼》

9、《选择》

10、《赶考》

11、《人生的瓶子》 12《你肩膀上有蜻蜓吗？》

B.每日必读名言：值得孩子们读一读的刘墉语录（节选）

★最强的对手不一定是别人，而可能是我们自己。在超越别人之前，先得超越自己！

★人生的道路是更危险的，因为它只有去，没有回，走的都是过去都不曾经历，且只可能经历一次的路。

★当你一人独行的时候，会变得更聪明；当你离开父母的时候，才知道父母多么成为你的倚靠、你的盼望。

★在这个速度的时代，同时间永远只能做一件事的人，将可能被淘汰！★用时间好比用金钱，如果你知道怎样用钱，也就应该知道怎样用时间。

★善于理财的人，能够用有限的金钱，买到他所需要的东西，甚至以钱滚钱，创造更多的财富。

„„

六、活动延伸

开展此项读书活动，旨在培养学生的读书兴趣，培养健全的人格，丰富学生的读书生活，倡导文明的生活方式，并希望能把这种习惯带到家庭，影响家庭，形成家校共读的生动局面，所以鼓励孩子们在家把故事读给父母听，也鼓励父母读书，把故事讲给孩子听。所以可开展 “全家总动员”亲子读书活动，建议每位学生建立家庭“小书架”，与好书交朋友，并开展与家长共读一本好书的活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记（读书语录、感言、心得等）两部分。

六、活动总结：

“读书先进个人”评比：

1．课余时间经常读书，有浓厚的读书兴趣。

2．本学期至少写6篇读后感，文笔美，感悟深。

4．一学期累计读书不少于四本。

5．积极参加读书交流会，并能大胆表达自己的观点。

第四篇：书香杯读书活动方案

大安市乐胜中学“书香杯”

读书活动方案

一、指导思想

结合新课改的精神，构建教师终身学习的规划，以大安市“书香杯”教师活动为指导，以科学发展为指针，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以让“读书成为教师的习惯”为主题，以提升教师专业素质为重点，以读书活动为载体，结合师德教育工作，和引导广大教师读书学习，积极倡导教师“多读书、读好书、好读书”，使广大教师养成读书习惯，不断更新观念，拓宽视野，努力建设一支充满生机和活力、与现代教育相适应的教师队伍，为培养更多具有创新意识和创新能力的人才奠定坚实的基础。

二、具体措施

1、每名教师一年内阅读书藉3本以上，其中教育教学书藉2本以上。

2、摘录有一定质量的读书笔记，不少于30篇。

3、结合自己的工作实际，写读书心得（或论文）5篇以上，积极投稿。

4、藏书要不少于50册，其中教育教学专著不少于10本。

5、购书、订报年内不少于100元。

6、每天上网阅读不少于半小时，建个人博客。

7、每个人都结合学校活动方案制定切实可行的读书计划。

三、评选办法

1、设立“教师读书先进个人”奖5名。

2、设“书香办公室”一名

四、活动要求

1、教师在3月20日前制定出学习计划，以组为单位上交到副校长室。

2、以组为单位，每周至少进行一次集中学习，并有读书笔记。

3、集中学习与分散学习想结合，有笔记，注明学习时间。10月末上交。

4、组长认真组织，教师认真领会，认真落实，不走形式，不弄虚作假。

5、11月初进行读书笔记展示

大安市乐胜中学校2010年3月4日

第五篇：书香校园读书活动方案

**小学书香校园读书活动方案

一、活动时间：

2018年9月-2019年7月

二、活动主题：

“书香润泽校园 阅读提升思想”“我阅读 我快乐 我成长”

三、活动对象：全校师生

四、活动目的：

1、启动“书香校园”、“书香教室”工程，营造优良的读书氛围，提高全体师生的阅读欣赏能力。

2、以读书系列活动为载体，引领和推动我校读书活动的蓬勃发展，进一步营造浓浓的读书氛围，促进校园文化建设。

3、以“活动”促“习惯”，鼓励全体师生以书为友，让读书活动成为经常性的学习活动。以此开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，培养优良的个性和品质，拥有快乐主动的人生。

五、活动领导小组：

组 长：

副组长：

成 员：

六、活动内容及形式：

第一阶段：组织发动(9月)

(一)营造“书香校园”人文环境

1、写标语，立站牌，更新文化橱窗，营造校园书香氛围。

2、规范教室文化建设，打造书香教室，让教室的每一角落散发出文化气息。每个教室建立读书角、读书活动成果展示栏、书香板报，要求在规范的基础上彰显教室特色。

3、建立教室图书角，各班配备兼职图书管理员，负责教室图书的出借、登记、归还等工作。

4、实行“三读”(早读、课前读、读书课)，“早读”时间为学生到校后至早餐前(除早锻炼)，“课前读”即每节语文课前由值日生带领大家背诵《小学生必背古诗词》中相应的内容，“读书课”则是经典诵读课上，由语文老师确立主题，并加以指导阅读。读书内容为《小学语文课程标准》推荐的书目、《语文读本》以及学生在老师、父母指导下购买的书籍。

5、充分利用红领巾广播站和各班黑板报推荐优秀书目，介绍读书方法，交流学生中典范的读书心得。

(二)明确阅读要求

1、小学1—2年级段：

阅读浅显童话、寓言、故事;诵读儿歌、童谣、浅显古诗;学会做一些填充式阅读笔记;积累一定的成语、格言、警句，背诵优秀诗文50篇(段)阅读总量不少于5万字。

2、小学3—4年级段：

阅读著名童话、寓言、故事;阅读浅显科技文章，儿童报刊，人物传记，历史名著;诵读优秀诗文，背诵50篇(段);会做摘录笔记，阅读总量不少于40万字。

3、小学5—6年级段：

开始阅读名著和科技文章;学会写阅读笔记，一年内不少于1万字;背诵优秀诗文60篇(段);阅读总量不少于100万字。

第二阶段：组织实施(2月-5月)

(一)、掀起经典诵读高潮

1、建立“读书月”，深入开展各类读书活动。学校将每年4、10两个月定为校园读书月。读书月期间，开展“四个一”活动，即4-6年级学生至少读一本名著;写一篇读书笔记;背一首课外经典诗词;举办一次作文大赛。1-3年级学生要求能背一首课外诗;讲一个有趣的童话故事;看图说一段完整的话。学年末组织评选学校“书香教室”、“读书明星”。

2、加强学生读书竞赛与交流，组织开展经典诵读展示、读书征文竞赛、读书笔记评比等系列活动，进一步激发学生的阅读兴趣。

3、建立学生“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。学期末开展一次学生“读书成长册”展示评比活动。

4、鼓励学生主动向学校校刊及市级刊物投稿，以写作促进阅读，形成读书、写作齐头并进的优良局面。

5、建立“书香校园”网页，研究利用网络开展阅读。组织试点班，每班藏书至少60本以上，建设“书香教室”，鼓励建设家庭图书架，建设“书香家庭”。

(二)开展读读背背星级争章活动

我校少先队员在每学期开学初，在中队辅导员，中队长的指导下确定读书争章目标，期末经学校或中队考核，合格者发给相应的雏鹰证章。

第三阶段：总结提高阶段(6月)

1、打造充满书香味的文化长廊，让同学们时刻呼吸着文化的空气。

2、在教室内建立“师生的读书格言”专栏，用经典语言表达自己的读书感悟。

3、经验总结交流及表彰大会。

七、教师读书活动

1、学校每学期为教研组订购相关资料，教师每年自购教育教学书籍一至二本。

2、设立教师读书课。各教研组每月组织一次全组教师集中读书活动，并要求教师整理好读书笔记，及时写好读书随笔。

3、鼓励全体教师多进行业余读书活动，及时了解教育新动向，接受教育新理念。

4、不定期组织教师读书沙龙活动，交流思想，交流教学感悟，将读书与教学实践总结结合起来，掀起读书高潮。

5、推出教师优秀的“读书随笔”、“教育教学随笔”，并在学年底编辑一本教师作品集。

香城镇**小学

“书香润泽校园 阅读提升思想”

书香校园

活动纪实