2017-2018学年度人教版七年级历史上册第三单元第15课两汉的科技和文化教案[推荐五篇]

第一篇：2017-2018学年度人教版七年级历史上册第三单元第15课两汉的科技和文化教案

第15课 两汉的科技和文化

知识与技能

1．了解秦汉时期的科学技术和医学成就，包括造纸术的发明和改进，张仲景、华佗的生平和成就。2．了解佛教传入和道教兴起的简要史实、司马迁的生平事迹及其撰写的《史记》的简要内容。过程与方法

1．引导学生观察造纸工艺流程图，了解造纸的工序。

2．通过对佛教和道教在我国得以传播的原因及所产生的影响进行分析，培养学生初步运用历史唯物主义有关社会意识理论分析历史文化现象的能力。

情感、态度与价值观

1．学习秦汉时期的科技，对学生进行初步的科技教育，帮助学生认识到当时我国科技在世界的领先地位和中华民族对人类文明的巨大贡献，从而激发学生的爱国主义情感。

2．了解司马迁撰写《史记》的经历和《史记》的内容，培养学生独立思考、求真求实的学风，注重学习与实践的结合。

重点

造纸术的发明和改进；张仲景、华佗的生平和成就；佛教和道教在秦汉时期的发展情况；司马迁和《史记》。

难点

宗教得以传播的原因及其影响，树立正确的宗教观。

汉代造纸图；“麻沸散”和“五禽戏”相关资料；张仲景图像；《史记》相关资料；道教和佛教的相关资料；PPT课件。

一、新课导入

(课件出示西汉文学家东方朔向汉武帝上奏本的情景)图中两个人抬着的一捆捆竹简，就是东方朔的奏本。这个奏本用了3000片竹简，需要两个人才能抬动。为了轻便，人们又用帛写字，但帛价钱很贵，不能大量使用。随着文化的发展，读书、写字对书写材料的需求量越来越大，怎么办呢？古埃及人将字写在纸草上，古代欧洲人将字写在羊皮纸上。那么我们的祖先是怎样解决这个问题的呢？

二、感知理解(一)造纸术的发明 1．纸的发明。

(1)甲骨文是刻写在什么上面的？(龟甲、兽骨)(2)“金文”是刻写在什么上面的？(青铜器)(3)战国时期又出现了什么书写材料？(竹简、丝帛)(4)课件演示：兽骨、龟甲→青铜器→竹、帛→纸 讲解：纸普遍使用之前，在相当长的时间内，中国人就把竹木简当作书写材料。现在我们还把书按“册”计算，这个“册”字就是个象形字，很多竹木简用绳子串在一起，就成“册”了。但竹木简太重了，据史料记载，秦始皇一天要看120斤重的文书。而帛又很贵，不能大量使用。随着文化的发展，需要有一种既便宜又方便的书写材料，这就推动了人们对造纸术的研究。

2．蔡伦改进造纸术。引导：在蔡伦之前，我国劳动人民虽已发明了造纸的方法，但纸的质量比较差，产量也不高。东汉时，宦官蔡伦负责管理为朝廷造纸的作坊，他总结了劳动人民的经验，于105年改进了造纸术。学生阅读教材，找出蔡伦用于造纸的原料。提问：当时蔡伦用哪些原料来造纸？树皮、破布、麻头和旧鱼网等。(用课件展示造纸原料)讲解：这些原料容易得到，又很便宜，既扩大了原料来源，又降低了制造成本，造出纸的质量比以前要好得多，不仅提高了纸的质量，还提高了纸的产量，纸的使用也逐渐普遍起来了。为了纪念蔡伦的功绩，人们把这种纸叫作“蔡侯纸”。

3．造纸术的传播及其意义。

纸最初传入朝鲜、日本，后来又向西传入阿拉伯，并通过阿拉伯人传到欧洲和非洲。与竹木简和帛相比，纸的主要长处是什么？竹木简太笨重，帛的价格昂贵，纸不仅携带方便，而且造价低廉。纸的发明，大大方便了人们的书写和人类文化的传播。

(二)张仲景和华佗

1．张仲景与《伤寒杂病论》。(课件演示：张仲景像、《伤寒杂病论》书影)张仲景是东汉末年的名医。当时连年战乱，疾病流行，为了帮助人民解除病痛，挽救病人的生命，他“勤求古训，博采众方”，并结合自己的医疗实践，写成了举世闻名的《伤寒杂病论》。这是我国第一部中医临床诊断治疗的专著，奠定了我国中医治疗学的基础。张仲景以其卓越的成就受到后人的尊敬，被称为“医圣”。

2．“神医”华佗。(课件演示：华佗像、“五禽戏”)华佗是东汉末年的民间“神医”，他勤奋好学，精通内、外、妇、儿、针灸科，尤其擅长外科手术。他是世界上最早发明和使用麻醉剂做手术的外科医生，欧洲则是在华佗死后1700年才学会使用麻醉药的。他还创制了一套模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的动作、姿态来锻炼人身体各部位的医疗体操，即“五禽戏”，至今仍有许多人学习它，受益较多。

(三)历史巨著《史记》

1．司马迁编写《史记》的原因。

学生自主阅读课文相关内容，说说司马迁能编成《史记》的原因。

司马迁的父亲是史官，司马迁受到家庭的熏陶，从小就爱好文史；司马迁年轻时到各地寻访了许多名胜古迹，开阔了视野；父亲死后，他继承父业做了史官，利用国家藏书处，阅读了大量的书籍；他有坚持不懈的精神。

公元前104年，司马迁开始撰写《史记》。过了五年，他的好友李陵由于作战失利投降了匈奴，司马迁为李陵辩护，触怒了汉武帝，被处以宫刑。在狱中，他怀着悲愤的心情写作。后虽被赦，但仍著史不缀，终于完成了《史记》一书。

2．《史记》的内容及影响。(1)提问：《史记》一书的上下年限是什么？

《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。(2)提问：《史记》的写作体裁是什么？纪传体通史。

(3)引导：什么是纪传体呢？“纪”指帝王的传记，按年编写；“传”指将相或名人的传记。按这种体裁写的历史书叫纪传体史书。那么，《史记》一书中一共有多少纪，多少传呢？《史记》上起黄帝，下迄汉武帝，包括上下3000年的历史。其中战国、秦汉记载较详细。全书分为十二本纪、三十世家、七十列传、八书、十表，共130篇。全书以人物传记为主，辅之以编年和纪事，体例严整，内容丰富，是我国古代第一部纪传体通史。

《汉书》中“司马迁传”评论《史记》的文笔是“其文直，其事核，不虚美，不隐恶”，即秉笔直书，不曲笔回护，记事简洁明了，评价实事求是。《史记》肯定了陈胜、吴广反抗暴秦的首创精神，指斥了暴君、酷吏的罪恶，大胆地评论了汉武帝的功过，成为后世纪传体史书的典范。这部书文笔简洁，语言生动，刻画人物栩栩如生，又是一部优秀的文学著作。被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

(四)道教和佛教 1．佛教的传入。

(1)学生自主阅读课本相关内容，找出佛教的地位、起源、传入我国中原地区的时间、基本教义等。(2)提问：佛教在世界宗教中的地位如何？佛教是当今世界上三大宗教之一。(3)提问：当今世界三大宗教是什么？基督教、伊斯兰教、佛教。

(4)提问：佛教在什么时候、什么地方兴起？又在什么时候传入我国中原地区？ 佛教起源于古印度，时间大约在公元前6世纪。在西汉末年传入我国中原地区。

(5)提问：佛教的基本教义有哪些？

按照佛教的说法，人死后能够转生来世。人的今生如果能忍受苦难，虔诚地信佛，来世就可以得到幸福。

(6)佛教在公元前3世纪开始外传，东汉明帝时派人到天竺求经，用白马驮回佛经42卷和释迦牟尼的画像。明帝令在洛阳建白马寺。佛教开始大范围传入中国，并且发展很快。佛教传入后，最先接受的是统治阶级上层，到了东汉后期，有相当多的下层劳动人民也接受了佛教，请想一想，这又是为什么呢？

东汉后期，宦官和外戚交替专权，政治黑暗，吏治腐败，人民生活艰辛，佛教所宣扬的灵魂不灭、来世投胎等观点就成了他们的精神寄托。佛教宣扬的忍受苦难、寄希望于来世，客观上有安定社会秩序的作用。

(7)引导：佛教传入我国后，对中国社会造成了哪些影响？请同学们根据自己的见闻，列举一些例子。讲解：佛教的传入对我国各方面的影响都很大。

在哲学方面，佛教对人的心理活动和认知过程有极为细致深入的研究，将差别、对立、矛盾等沟通起来，恢复了世界的整体性和普遍联系等，这一切，都弥补了我国哲学的不足。

在文学方面，大量佛经翻译过来，受到了历代文人的喜爱。佛教还为中国文学带来了新意境、文体、词语等。特别是后来形成的禅宗思想，对王维、白居易、苏轼等人的诗歌创作产生了深刻的影响。例如：世界、无常、现行、刹那、大千世界、清规戒律、一针见血等。

在艺术方面：寺塔、佛像、石窟等，至今保存的大都成了风景名胜。此外，像舞蹈、音乐、壁画等，都受到了佛教的影响。另外，在医学方面影响也较大。

过渡：在佛教传入的同时，道教也在中国兴起。《西游记》里的元始天尊、太上老君都是道教尊奉的人物。道教是如何兴起的？它的教义有哪些？对我国文化有哪些影响？我们现在来学习这些问题。

2．道教的兴起。

(1)提问：东汉时期兴起的道教与佛教有哪些不同之处？

佛教是由国外传入；道教则是土生土长，在民间兴起。佛教主张今生忍受苦难、虔诚信佛，来世得到幸福；道教主张修身养性、炼制丹药，以求得道成仙，追求今生的成功。

(2)引导：它们之间又有哪些相同之处呢？ 都得到了统治阶级的扶持；都为统治阶级所利用；作为统治人民的工具，都对我国文化有深远的影响。讲解：道教是中国的本土宗教，形成于秦汉时期，道教奉先秦道家创始人老子为教祖，以《道德经》为首要经典，以“道”为基本信仰。

(3)引导：请同学们思考、讨论道教的兴起对我国有哪些影响，我们在日常生活中看到的哪些事物与道教有关。

讲解：道教和佛教一样，诞生以后对中国文化产生巨大而深远的影响，特别是在封建社会后期，中国文化随处可见道教影响的印迹。哲学方面：比如陈传老祖创无极图；文学方面：我国几部有名的古典小说里面的内容都反映出道教的影响。例如《西游记》里的如来佛为佛教的最高首领，玉皇大帝为道教最高神。李白诗中那浪漫的想象力，就同他对神仙世界的向往有很大关系。毛泽东主席就曾说过李白道士气太重；艺术方面：建筑、道教官观等大大丰富了中国的园林艺术；科技方面：道教的炼丹促进了化学的发展。道教的气功丰富了医学的内容，也对中国人体科学作出了贡献。

三、本课小结

以表格形式，分类总结本节所学内容，并交流学习这节课最大的感受。

四、布置作业

请学生完成《探究在线·高效课堂》本课作业。

第二篇：人教版历史七年级上册-第15课两汉的科技和文化教案

第15课 两汉的科技和文化(1课时)

【学习目标】

1．通过阅读课文，了解西汉时期的科学技术医学成就和文化成就，包括造纸术的发明和改进，张仲景和华佗，司马迁和《史记》，佛教和道教。

2．通过引导学会阅读历史校本教材、观察汉代造纸示意图，了解造纸的工序。培养学生的观察和想象能力。

3．通过学习西汉时期的科技文化，对学生进行初步的

科技教育，使学生认识到当时我们科技文化在世界的领先地位和中华民族对人类文明的巨大贡献，从而激发学生的爱国主义情感。

【学习重点】

造纸术的发明和改进。【学习难点】

历史巨著《史记》的地位及影响。

情景导入 生成问题

今天，我们所学的课本、所用的练习本、阅读的各种报刊、杂志等都离不开“纸”。“纸”广泛应用于我们的生活，那么大家知道纸是怎样发明的吗？

自学互研 生成新知

知识模块一 造纸术的发明

自主阅读课本P67～68内容，完成第1～2题。

1．世界上已知最早的纸是什么时期的什么纸？谁在什么时候改进了造纸术？这种纸有什么特点？造纸术改进的意义是什么？

西汉早期的麻纸。

东汉，蔡伦，特点：原料容易找到，又很便宜，质量也提高了。意义：是我国人民对世界文化的巨大贡献。

2．纸发明之前，中国人写字曾经用过哪些书写材料？和纸相比这些书写材料有哪些不足之处？

书写材料：龟甲或兽骨、青铜器、竹木简、帛等。

成本高、贵重不方便携带、不易推广等缺点；纸不仅携带方便，而且造价低廉，纸的出现大大便利了人们的书写，有利于人类文化的传播。

知识模块二 张仲景与华佗

自主阅读课本P69内容，完成第3题。3．华佗和张仲景有哪些主要的医学成就？

华佗：擅长外科手术，制成全身麻醉药剂“麻沸散”，编创“五禽戏”。张仲景：《伤寒杂病论》，书中全面阐述了中医的理论和治病原则，后世尊称他为“医圣”。

知识模块三 历史巨著《史记》

自主阅读课本P70内容，完成第4～5题。4．简述《史记》的作者、内容、地位。作者：司马迁。

内容：记述了从黄帝到汉武帝时期的史事。

地位：我国第一部纪传体通史，是一部不朽的文学和史学著作。5．司马迁为什么能写出《史记》一书？对照司马迁忍辱写《史记》的事例，谈谈我们应该怎样对待生活中的挫折？

原因：(1)汉武帝时文化得到发展，为司马迁编写《史记》提供了有利条件；(2)司马迁的父亲曾任太史令，司马迁从小受到家庭的熏陶；

(3)司马迁个人因素，他阅读了大量史书，也到过很多地方进行游历，且刻苦写作，忍辱负重。

态度：我们应该勇敢面对，积极寻找解决问题的办法，而不是逃避。正确认识生命的价值，要用自己有限的生命为社会作一些力所能及的贡献。

知识模块四 道教和佛教

自主阅读课本P71内容，完成第6题。

6．为什么佛教和道教都受到统治者的提倡？它们分别对我国古代社会和文化的发展产生了什么影响(文学、艺术方面)? 佛教宣扬忍苦受难、寄希望于来世，客观上有稳定社会秩序的作用，统治阶级把它作为愚民的一种手段。

对建筑的影响：佛教寺院、佛塔很常见。

对雕塑的影响：开凿石窟，如龙门石窟、云冈石窟等内雕刻有佛像等。此外还带来文字词语的变化，如借花献佛、当头棒喝、涅槃、无常等等。

合作探究 生成能力

【交流预展】 1．组内交流：

(1)由组长或检查自学成果；

(2)相互质疑不明白的问题并进行交流，然后记录在导学案上，在展示完毕后可向展示者提出自己的疑问。

2．组内预展：

根据老师分配的任务，各小组明确展示的内容。小组内先预展，由组长分配任务给组员，确定展示的方式和成员，在组内预展；合作分工时具体明确，做到人人有事做。

【展示提升】

1．西汉时期的科技成就(造纸术和医学)。

2．我国西汉时期文化昌盛的原因有哪些？我们应该学习科学家们怎样的精神？

当堂演练 达成目标

1．图中是我国目前考古发现的最早的纸，它出现于(B)

A．秦朝 B．西汉前期 C．西汉后期 D．东汉

2．“自古书契多编以竹简，其用缣帛(即按书写需要裁好的丝织品)者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。乃造意(发明、创造)用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。”文中记载的是下列哪一人物改进的(C)A．杜诗

B．华佗 C．蔡伦 D．张仲景 3．秦汉时期对人类文化传播 贡献最大的科技成就是(A)A．造纸术 B．地动仪 C．《九章算术》 D．《伤寒杂病论》 4．现代临床医学中，若要给患者做手术，一般在手术前会对患者实施局部或全身麻醉。世界上最早在外科手术中使用全身麻醉的人是(D)A．黄帝 B．炎帝 C．张仲景 D．华佗

5．我国科学家已成功研制出“人用禽流感疫苗”。你知道我国东汉末年为防治传染病而写成《伤寒杂病论》的医学家是(C)A．扁鹊 B．华佗 C．张仲景 D．蔡伦 6．阅读下列材料，回答问题。材料一

材料二 勤求古训，博采众方。——张仲景

(1)材料一反映了哪位医学家的什么成就？除此之外，该医学家还有哪些医学成就？

华佗编成的“五禽戏”；创始了麻醉药剂“麻沸散”。

(2)材料二这句话是张仲景哪本著作的宗旨？该书在中国医学史上有何地位？

《伤寒杂病论》；这部书对中医学的发展产生了广泛而深远的影响，其理论、经验、医方等至今对治疗传染病、内科杂病有指导意义。

(3)两位医学家都生活于哪一时代？两人分别获得了什么称谓？ 东汉时期；华佗被后世尊为外科鼻祖，张仲景被尊称为“医圣”。

7．阅读下列材料，回答问题。

材料一 “司马迁参酌古今，发凡起例，创为全史，本纪以叙帝王，世家以记侯国，十表以系时事，八书以详制度，列传以志人物„„历代史作者不能出其范围，信史家至极则也。”

材料二 “究天人之际，通古今之变，成一家之言。” ——司马迁

材料三 “史家之绝唱，无韵之《离骚》。” ——鲁迅

(1)材料一中司马迁所创的“全史”的名称是什么？这部书采用了什么写作体例？

《史记》；纪传体。

(2)材料二中“通古今之变”中的“古”“今”分别指何时？ “古”指远古传说中的黄帝时期；“今”指汉武帝时期。(3)你是如何理解材料三这句话的？

《史记》是我国第一部纪传体通史，也是一部优秀的文学作品，与《离骚》在文学上地位相同等。

查漏补缺

1．本节课的收获： 张仲景《伤寒杂病论》医学

华佗—麻沸散—五禽戏 两汉科技文化

历史巨著《史记》文化道教与佛教

2．本节课还存在的疑惑：

东汉蔡伦改进造纸术

第三篇：《两汉的科技和文化》教案

《两汉的科技和文化》参考课教案

教学目标： 知识与技能：

1．了解秦汉时期的科学技术和医学成就，包括造纸术的发明和改进，张仲景、华佗的生平和成就。

2．了解佛教传人和道教兴起的简要史实、司马迁的生平事迹及其撰写的《史记》的简要内容。过程与方法：

1．引导学生观察汉代造纸图，了解造纸的工序；引导学生依据地动仪示意图，分析其原理，培养学生的观察和想象能力。

2．通过对佛教和道教在我国得以传播的原因及所产生的影响进行分析，培养学生初步运用历史唯物主义有关社会意识理论分析历史文化现象的能力。情感、态度与价值观：

学习秦汉时期的科技，对学生进行初步的科技教育，帮助学生认识到当时我国科技在世界的领先地位和中华民族对人类文明的巨大贡献，从而激发学生的爱国主义情感。了解司马迁撰写《史记》的经历和《史记》的内容，培养学生独立思考、求真求实的学风，注重学习与实践的结合。重点难点：

重点：造纸术的发明和改进；张仲景、华佗的生平和成就；佛教和道教在秦汉时期的发展情况；司马迁和《史记》。

难点：宗教得以传播的原因及其影响，树立正确的宗教观。教学准备：

汉代造纸图；地动仪剖面图；《九章算术》相关资料；“麻沸散”和“五禽戏”相关资料；张仲景图像；PPT课件。教学基本过程：

导入新课：（课件出示西汉文学家东方朔向汉武帝上奏本的情景）图中两个人抬着一捆捆竹简，就是东方朔的奏本。这个奏本用了3000片竹简，需要两个人才能抬动。为了轻便，人们又用帛写字，但帛价钱很贵，不能大量使用。随着文化的发展，读书、写字对书写材料的需求量越来越大，怎么办呢？古埃及人将字写

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在纸草上，古代欧洲人将字写在羊皮纸上。那么我们的祖先是怎样解决这个问题的呢？

第15课两汉的科技和文化（板书）感知理解（板书）

一、造纸术的发明 1．纸的发明。

（1）甲骨文是刻写在什么上面的？（龟甲、兽骨）（2）“金文”是刻写在什么上面的？（青铜器）（3）战国时期又出现了什么书写材料？（竹简、丝帛）（4）课件演示：兽骨、龟甲一青铜器一竹、帛一纸

讲解：纸普遍使用之前，在相当长的时间内，中国人就把竹木简当作书写材料。现在我们还把书按“册”计算，这个“册”字就是个象形字，很多竹木简用绳子串在一起，就成“册”了。但竹木简太重了，据史料记载，秦始皇一天要看120斤重的文书。而帛又很贵，不能大量使用。随着文化的发展，需要有一种既便宜又方便的书写材料，这就推动了人们对造纸术的研究。2．蔡伦改进造纸术。

引导：在蔡伦之前，我国劳动人民虽已发明了造纸的方法，但纸的质量比较差，产量也不高。东汉时，宦官蔡伦负责管理为朝廷造纸的作坊，他总结了劳动人民的经验，于105年改进了造纸术。学生阅读教材，找出蔡伦用于造纸的原料。提问：当时蔡伦用哪些原料来造纸？树皮、破布、麻头和旧鱼网。（用课件展示造纸原料）

讲解：这些原料容易得到，又很便宜，既扩大了原料来源，又降低了制造成本，造出纸的质量比以前要好得多，不仅提高了纸的质量，还提高了纸的产量，纸的使用也逐渐普遍起来了。为了纪念蔡伦的功绩，人们把这种纸叫做“蔡侯纸”。3．造纸术的传播及其意义。

纸最初传人朝鲜、日本，后来又向西传人阿拉伯，并通过阿拉伯人传到欧洲和非洲。与竹木简和帛相比，纸的主要长处是什么？竹木简太笨重，帛的价格昂贵，纸不仅携带方便，而且造价低廉。纸的发明，大大方便了人们的书写和人类文化的传播。

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二、张仲景和华佗

1、张仲景与《伤寒杂病论》。（课件演示：张仲景像、《伤寒杂病论》书影）张仲景是东汉末年的名医。当时连年战乱，疾病流行，为了帮助人民解除病痛，挽救病人的生命，他“勤求古训，博采众方”，并结合自己的医疗实践，写成了举世闻名的《伤寒杂病论》。这是我国第一部中医临床诊断治疗的专著，奠定了我国中医治疗学的基础。张仲景以其卓越的成就受到后人的尊敬，被称为“医圣”。

2、“神医”华佗。（课件演示：华佗像、“五禽戏”）

华佗是东汉末年的民间“神医”，他勤奋好学，精通内、外、妇、儿、针灸科，尤其擅长外科手术。他是世界上最早发明和使用麻醉剂做手术的外科医生，欧洲则是在华佗死后1700年才学会使用麻醉药的。他还创编了一套模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的动作、姿态来锻炼人身体各部位的医疗体操，即“五禽戏”，至今仍有许多人学习它，受益慢多。

三、历史巨著《史记》

1．司马迁编写《史记》的原因。

学生自主阅读课文相关内容，说说司马迁能编成《史记》的原因。

（1）司马迁的父亲是史官，司马迁受到家庭的熏陶，从小就爱好文史；（2）司马迁年轻时到各地寻访了许多名胜古迹，开阔了视野；（3）父亲死后，他继承父业做了史官，利用国家藏书处，阅读了大量的书籍；（4）他有坚持不懈的精神。

公元前104年，司马迁开始撰写《史记》。过了五年，他的好友李陵由于作战失利投降了匈奴，司马迁为李陵辩护，触怒了汉武帝，被处以官刑。在狱中，他怀着悲愤的心情写作。后虽被赦，但仍著史不缀，终于完成了《史记》一书。2．《史记》的内容及影响。

（1）提问：《史记》一书的上下年限是什么？

《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。（2）提问：《史记》的写作体裁是什么？是纪传体通史。

（3）引导：什么是纪传体呢？“纪”指帝王的传记，按年编写；“传”指将相或名人的传记。按这种体裁写的历史书叫纪传体史书。那么，《史记》一书中一

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共有多少纪，多少传呢？《史记》上起黄帝’，下迄汉武帝，包括上下3000年的历史。其中战国、秦汉记载较详细。全书分为十二本纪、三十世家、七十列传、八书、十表，共130篇。全书以人物传记为主，辅之以编年和纪事，体例严整，内容丰富，是我国古代第一部纪传体通史。

《汉书》中“司马迁传”评论《史记》的文笔是“其文直，其事核，不虚美，不隐恶”，即秉笔直书，不曲笔回护，记事简洁明了，评价实事求是。《史记》肯定了陈胜、吴广反抗暴秦的首创精神，指斥了暴君、酷吏的罪恶，大胆地评论了汉武帝的功过，成为后世纪传体史书的典范。这部书文笔简洁，语言生动，刻画人物栩栩如生，又是一部优秀的文学著作。被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

四、道教和佛教

1．佛教的传人和道教的兴起。

（1）佛教的传人。学生自主阅读课本相关内容，找出佛教的地位、起源、传人我国中原地区的时间、基本教义等。

（2）提问：佛教在世界宗教中的地位如何？佛教是当今世界上三大宗教之一。（3）提问：当今世界三大宗教是什么？基督教、伊斯兰教、佛教。

（4）提问：佛教在什么时候、什么地方兴起？又在什么时候传人我国中原地区？ 佛教起源于古印度，时间大约在公元前6世纪。在西汉末年传人我国中原地区。（5）提问：佛教的基本教义有哪些？

按照佛教的说法，人死后能够转生来世。人的今生如果能忍受苦难，虔诚地信佛，来世就可以得到幸福。

（6）引导：佛教在张骞通西域后，沿着“丝绸之路”逐步传到中国。现在请同学们回忆一下，“丝绸之路”是如何开通的，沿途都经过哪些地方？公元前119年，汉武帝派张骞第二次出使西域。张骞率领使团，带着上万头牛羊和大量丝绸，访问西域的许多国家，西域各国也派使节回访长安。汉朝和西域的交往从此日趋频繁。以后，汉朝的使者和商人接踵西行，西域的使者、商人也纷纷东来。“丝绸之路”在张骞通西域后开通了。“丝绸之路”是从长安出发，经河西走廊、今新疆地区到西亚，再通欧洲。

（7）佛教在公元前3世纪开始外传，东汉明帝时派人到天竺求经，用白马驮回

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佛经42卷和释迦牟尼的画像。明帝令在洛阳建白马寺。佛教开始大范围传人中国，并且发展很快。佛教传人后，最先接受的是统治阶级上层，到了东汉后期，有相当多的下层劳动人民也接受了佛教，请想一想，这又是为什么呢？ 东汉后期，宦官和外戚交替专权，政治黑暗，吏治腐败，人民生活艰辛，佛教所宣扬的灵魂不灭、来世投胎等观点就成了他们的精神寄托。佛教宣扬的忍受苦难、寄希望于来世，客观上有安定社会秩序的作用。

（8）引导：佛教传人我国后，对中国社会造成了哪些影响？请同学们根据自己的见闻，列举一些例子。对我国的建筑有影响，像佛教寺院、佛塔等都很常见；对雕塑也有影响，许多寺庙里都有佛像，如观音菩萨、金刚、如来佛祖等；还影响到文字、词语的变化，如“借花献佛„”“当头棒喝”“涅粲”“无常”等。讲解：佛教的传人对我国各方面的影响都很大

在哲学方面，佛教对人的心理活动和认知过程有极为细致深入的研究，将差别、对立、矛盾等沟通起来，恢复了，世界的整体性和普遍联系等，这一切，都弥补了我国哲学的不足。

在文学方面，大量佛经翻译过来，受到了历代文人的喜爱。佛教还为中国文学带来了新意境、文体、词语等。特别是后来形成的禅宗思想，对王维、白居易、苏轼等人的诗歌创作产生了深刻的影响。例如：世界、无常、现行、刹那、大干世界、清规戒律、一针见血等。

在艺术方面：寺塔、佛像、石窟等，至今保存的大都成了风景名胜。此外，像舞蹈、音乐、壁画等，都受到了佛教的影响。另外，在医学方面影响也较大。过渡：在佛教传人的同时，道教也在中国兴起。《西游记》里的元始天尊、太上老君都是道教尊奉的人物。道教是如何兴起的？它的教义有哪些？对我国文化有哪些影响？我们现在来学习这些问题。2．道教的兴起。

（1）提问：东汉时期兴起的道教与佛教有哪些不同之处？

佛教是由国外传人；道教则是土生土长，在民间兴起。佛教主张今生忍受苦难、虔诚信佛，来世得到幸福；道教主张修身养性、炼制丹药，以求得道成仙，追求今生的成功。

（2）引导：它们之间又有哪些相同之处呢？

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都得到了统治阶级的扶持；都为统治阶级所利用，作为统治人民的工具；都对我国文化有深远的影响。

讲解：道教是中国的本土宗教，形成于秦汉时期，道教奉先秦道家创始人老子为教祖，以《道德经》为首要经典，以“道”为基本信仰。

（3）引导：请同学们思考、讨论道教的兴起对我国有哪些影响，我们在日常生活中看到的哪些事物与道教有关。太极图、八卦、算卦；太极剑、太极拳；气功；豆腐的发明。

讲解：道教和佛教一样，诞生以后对中国文化直接产生巨大而深远的影响，特别是在封建社会后期，中国文化随处可见道教影响的印迹。哲学方面：比如陈传老祖创无极图；文学方面：我国几部有名的古典小说里面的内容都反映出道教的影响。《西游记》里有佛道两个系统。如来佛为佛教的最高首领，玉皇大帝为道教最高神。

《水浒传》里有《张天师祈禳瘟疫粼宋公明遇九天玄女》《公孙胜斗法破高廉》等描写。《三国演义》中诸葛亮借东风等有关道教的描写。李白诗中那浪漫的想象力，就同他对神仙世界的向往有很大关系。毛泽东主席就曾说过李白道士气太重；艺术方面：建筑、道教官观等大大丰富了中国的园林艺术；科技方面：道教的炼丹促进了化学的发展。道教的气功丰富了医学的内容，也对中国人体科学作出了贡献。本课小结：

以表格形式，分类总结本节所学内容，并交流学习这节课最大的感受。教学反思：

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第四篇：七年级历史上册第三单元

七年级历史上册第三单元《大一统秦汉帝国》测试A卷 班级： 姓名： 得分：

一、单项选择题（每题2分，共40分。每题只有一个正确答案，请把正确选项填在后面的括号内。）

1．为秦朝“海内皆臣”格局最终形成奠定基础的关键战役是（）A．城濮之战 B．长平之战 C．阪泉之战 D．邲之战 2．右面李白的诗反映的是（）

A．陈胜、吴广起义 B．楚汉战争 C．长平之战 D．秦完成统一 3．我国历史上第个统一的多民族的中央集权国家是（）A．商朝 B．周朝 C．秦朝 D．汉朝 4．我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家的建立者是 A B C D 5．我国历史上第一次农民大起义是

A．陈胜吴广起义B．国人暴动C．周武灭商D．商鞅变法 6．在秦朝的中央集权体制中，协助皇帝处理全国政务的是 A．丞相 B．太尉 C．郡守 D．县令 7．秦统一后规定在全国统一使用的货币是

A．圆形方孔钱 B．蚁鼻钱 C．铲形币 D．刀形币 8．“罢黜百家，独尊儒术”的“百家”指的是

A．道家、法家B．诸子百家C．道家、儒家D．除儒家以外的诸子百家 9．西汉出现政治、经济、思想、军事大一统的局面是在

A．汉高祖时期 B．汉文帝时期 C．汉武帝时期 D．汉元帝时期 10．“昭君自有千秋在，胡汉和亲见识高．”诗中的“胡”是指 A．鲜卑 B．蒙古 C．匈奴 D．氐族

11．历史剧《汉武大帝》曾在中央电视台热播。结合所学历史知识我们知道，汉武帝是位雄才大略的皇帝，那么，下列哪项不是其大一统的措施呢？

A.平定“七国之乱” B.颁布“推恩令” C.统一铸币权 D.实行“罢黜百家，独尊儒术” 12．某历史兴趣小组的同学准备去实地探访古代“丝绸之路”，他们不应该去的省份是 A．四川 B．陕西 C．甘肃 D．x疆

13.2010年5月l7日，中央x疆工作座谈会在北京召开，会议指出：要加强民族团结，维护祖国统一，确保边疆长治久安。x疆开始隶属中央政府管辖，成为我国领土不可分割的一部分的事件是

A．张骞出使西域 B．开辟丝绸之路C．西汉政府设立西域都护D．昭君出塞

14．张骞通西域后，不少西域的物种传到中原，丰富了中原人民的生活。下列物种，哪一种不是从西域传入的

15．标志着以计算为中心的中国古代数学体系形成的科学著作是

A．《黄帝内经》 B．《九章算术》 C．《周髀算经》 D．《甘石星经》 16．关于造纸术的发明的叙述，不正确的是 A．中国是世界上最早发明纸的国家。

B．西汉前期就从“积漂絮成絮片”中得到启示，发明了纸。C．东汉时期，蔡伦改进了造纸术，发明了“蔡侯纸”。D．在秦始皇在位时期，纸的使用在我国已经相当普遍。17．“仲景”商标入选中国最有价值商标500强，此商标是利用东汉时期“医圣”张仲景的名字来命名，你知道下列哪部书是他写的

A．《九章算术》 B．《史记》 C．《伤寒杂病论》 D．《本草纲目》 18．“拜水都江堰，问道青城山”，被认为发源于青城山的中国本土宗教是 A．佛教 B．道教 C．回教 D．基督教

19.小明想利用暑假时间阅读《史记》，在书中他不可能读到的是 A．秦始皇 B．陈胜 C．班超 D．汉武帝 20．秦汉时期，雕塑艺术水平很高，其杰出代表是

A．秦陵兵马俑 B．佛塔 C．洛阳白马寺 D．青铜器铭文 二.填空题(每空1分，共10分）

（1）公元前221年，___________建立秦朝，定都____________，秦朝建立后，建立了一套封建专制主义的 制度。规定最高统治者称，至高无上，总揽全国一切军政大权。在地方上推行。

（2）公元前202年，___________建立汉朝，定都____________，历史上称为西汉。汉武帝时为加强思想控制.，推行______________的政策 是我国的最高学府。（3）秦朝建立以后，为了抵御匈奴骚扰，修筑了闻名中外的_________；西汉时期，为了联络大月氏夹击匈奴，汉武帝派遣__________出使两域。

三、组合列举题（8分）

1、“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”请列举我国秦汉时期的4项科学技术成就。

（1）列举我国秦汉时期的4项科学技术成就，并逐项概括其历史地位。（8分）

四、判断改错题（本题6分，在题后括号内正确的打√，错误的打×，并加以改正）1（1）．公元前211年秦朝统一后通行全国的文字是“隶书”。【 】 改正：

（2）．佛教起源于古印度，东汉末年传入我国中原地区。【 】 改正：

（3）．《史记》是我国第一部纪传体通史。【 】 改正：

五、辨析改错题（8分）．以下是某同学所作的关于“丝绸之路”的读书笔记，请指出其中的四处错误并加以改正。

1.卫青出使西域，促成了东西方文化交流的交通线——丝绸之路的开通，从洛阳往西经河西走廊，出阳关西行，经x藏，越葱岭，至大月氏，再西行到安息和大秦，这就是横贯亚洲和非洲的“丝绸之路”。

（1）错误： 订正：（2）错误： 订正：（3）错误： 订正：（4）错误： 订正：

五、材料解析题（本大题共两小题，共计19分，请你阅读下列材料，根据要求完成问题）。1．阅读材料，回答下列问题

材料一：……惜 秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚…… ——毛泽东《沁园春•雪》

材料二：汉初分封的诸侯国，势力逐渐膨胀，对皇权构成严重威胁。像汉武帝的叔叔梁王出行则千乘百骑，和天子一样威风。…… ——摘自北师大版历史七年级上 册 材料三：

（1）“秦皇汉武”分别指的是哪一历史人物？（2分）

（2）秦皇、汉武在思想统治方面分别采取的措施是什么？（2分）

（3）材料二反映了汉初社会的哪一问题？汉武帝采取了哪一措施解决这个问题？这一措施是谁建议的？（3分）

（4）据材料三两幅图片所示，秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么？（2分）

2．.古代中国与世界的贸易交往与文化往来频繁，请读下图，探寻远去的历史。（10分）

⑴图中箭头所示路线即我国古代的“ ”，这条路线的起点是 即今天的 市，最远可到达。（4分）

⑵这条路线最早开辟于（朝代），对开通这条路线贡献最大的人物是。（2分）

⑶公元前60年，为了管理我国西北部地区，西汉政府设置的机构是。（1分）⑷“丝绸之路”的开通有何历史意义？

六、活动与探究题 1．走进秦皇汉武（9分）

⑴图中两位皇帝分别是 和。前者当政时，为了抵御匈奴南下，修建了著名的。后者在位时，西汉达到鼎盛时期，于公元前119年派 和 北击匈奴。（5分）

⑵为了加强思想控制，前者接受李斯的建议，实行。后者接受著名学者 的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。（2分）

⑶图中两位皇帝均对中国历史产生了深远影响，请你选择其中的一位，对其进行简要的评价。（字数不超过50字，2分）

参考答案

一、单项选择题(共40分)题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B D C D A A A D C C A A C B B D C B C A 二.填空题(每空1分，共10分）

(1)秦始皇；咸阳；中央集权；皇帝；郡县制（2）刘邦；长安；罢黜百家独尊儒术；太学（3）长城；张骞

三、组合列举题（8分）

（1）西汉早期用麻做的纸，是迄今发现的最早的纸。（2）东汉蔡伦改进造纸术，是中国古代最伟大的发明之一；

（3）东汉成书的《九章算术》，其中某些内容在当时处于世界先进水平；（4）东汉张衡发明的地动仪，是世界公认的最早测定地震方位的仪器；（5）东汉华佗创制的“麻沸散”，是世界医学史上的创举；

（6）东汉张仲景编写的《伤寒杂病论》，全面阐述了中医的理论和治病原则(答出其中4项即可，如答其他科技成就及历史地位，只要符合题目要求，同样正确)

四、判断改错题（本题6分，在题后括号内正确的打√，错误的打×，并加以改正）（1）×隶书改为小篆（2）×东汉末年改为西汉末年（3）√

五、辨析改错题（8分）

（1）卫青改为张骞（2）洛阳改为长安（3）x藏改为x疆（4）非洲改为欧洲

五、材料解析题

1.（1）秦始皇和汉武帝。（2分）

（2）“秦皇”：焚书坑儒；（1分）“汉武”：罢黜百家，独尊儒术。（1分）

（3）封国（诸侯、王国）势力过于强大；（1分）颁布“推恩令”；（1分）主父偃。（1分）（4）统一文字和货币。（2分）

2.（1）丝绸之路 长安 陕西西安 大秦（或古代罗马）（4分）

（2）西汉 张骞（2分）

（3）西域都护（1分）

（4）意义：丝绸之路在当时称为沟通中西交通的要道；促进了中西方的经济文化交流和西域社会的进步；丰富了中国和中亚、西亚各国人民的物质生活和精神文化生活。（3分）

六、活动与探究题

1．⑴秦始皇；汉武帝；万里长城；卫青;霍去病（5分）⑵焚书坑儒；董仲舒；独尊儒术（3分）

⑶学生可以简要概括地评价；也可以举例说明，如举例应不低于两例；初一的学生引导但在此不要求必须从正反两方面来评价历史人物。（2分）

第五篇：人教版七年级历史上册第三单元完整测试题

七年级历史上册

１９.两汉时期出现了许多提高生产效率的科技发明，其中与冶炼有关的是（）２０.３０.请你仔细观察 “丝绸之路示意图”。丝绸之路的路线是（）

二、非选择题（题14分，42题16分，43题17分，44题13分，共计60分。）

41、中国自古以来是一个爱好和平的国家，不管是民族之间，还是国与国之间，都把和平共处作为重要的原则之一。某同学准备策划一次这样的主题活动，设计了以下问题，请你帮助他完成。（14分）

（1）爱好和平，反对战争。（4分）

③张骞通西域后，开通了著名的丝绸之路。请写出丝绸之路的起止点。（3分）

42、（16分）31.阅读下列材料： 材料一：

材料二：“今师异道，人异论，百家殊（异）方，指意不同”，人君就无法维持统一。“诸不在六艺（六经）之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”

（2）昭君出塞，三世无犬吠之警。

请回答：昭君出塞发生在西汉哪位皇帝在位期间？昭君出塞是因为当时谁向西汉王朝请求和亲？昭君出塞这件事有何重大历史意义？（4分）

（3）张骞通西域

①两汉时期，人们把今天甘肃

、以西，今天的新疆地区及更西的地方称为西域。（2分）

②公元前60年，西汉政府设立哪一行政机构总管西域事务？（1分）

──董仲舒

请回答：

（1）材料一中的图一为秦统一货币图，秦始皇规定在全国统一使用的货币是

；图二为秦统一文字图，秦始皇把

规范文字。秦始皇为加强中央集权在政治上采取了什么措施？为加强思想控制，他采取了什么措施？（8分）

（2）根据材料二，为加强思想上的大一统，董仲舒向汉武帝提出了什么建议？为加强中央集权，汉武帝在政治上采取了什么措施？此外，汉武帝在经济上了什么措施？（6分）

（3）上述材料中涉及的秦始皇、汉武帝的相同点是（）（2分）A.都是开国皇帝

B.都大力加强中央集权 C.都把儒家学说作为正统思想

D.都采用科举制度选拔人才 43．阅读材料，回答下列问题 材料一：自前230年至前221年，秦始皇采取远交近攻、分化离间的策略，发动秦

灭六国之战。先后于秦始皇十七年灭韩、十九年灭赵、二十二年灭魏、二十四年灭楚、二十五年灭燕、二十六年灭齐。

材料二：兵马俑的车兵、步兵、骑兵列成各种阵势。整体风格浑厚、健美、洗练。如果仔细观察，脸型、发型、体态、神韵均有差异：陶马有的双耳竖立，有的张嘴嘶鸣，有的闭嘴静立

材料三：

（2）材料二：秦始皇兵马俑被称为世界