我在年华里轻轻微笑[五篇]

第一篇：我在年华里轻轻微笑

我在年华里轻轻微笑

核心提示：爱情，是一朵花，春过会凋零，爱情，是一场雨，天霁会风干，爱情，是一个人的信仰，也是两个人的天堂。而当我，在爱上你的时候，我就迷失了自己，请记得告诉我，我是谁，从哪里来。到何方去。好文章，推荐共赏。

心里能装着一些时间带不走的淡淡悲喜，也是一种幸福。在风平浪静的日子里，留点空间给自己，留点美好给距离，不卑不亢，从容优雅，微笑面对一切，多好！

——题记

昨夜梦到自己，飘入深邃蔚蓝的天空中，躺在柔软如棉絮般的云朵之上，细数身下人世红尘曾予我的那些悲喜„„

醒来，透过落地窗，发现，阳光在柳条上洒下了一抹嫩绿。原来，春天带着强烈的呼唤从这头走到了那头。小城里被杨花给装满了，在榆树还没有变黄之前，大街小巷到处飞着。带着希望，带着期盼，暖和的太阳又转了回来了。

年华一次又一次地远逝，翻看日历，才知道今天是七夕，心纠结着疼痛，我忽略这个浪漫的节气已经有两个年头。似乎习惯了你离开后的自己孑然一人，孤独让我学会习惯自己，一个人笑，一个人哭。时光的宁静，让我喜欢一个人安静着、平淡着，听一首同样安静的歌，落寞的时候拥有一种只属于自己的浪漫。

当自己沉浸在回忆里时，记忆里的悲喜，让自己品味着当时的失意与美好，我最庆幸的，是你陪我经历了一切！原来，在我的心间一直有一座装着你的城池，时而宁静凄美，时而热闹繁华，时而苍凉悲切，时而精致典雅，时而低沉黯然，时而温婉甜蜜„„

回到那个曾经美好、温暖划过的时光，我用最心动的情怀纪念过往的那些纯爱和思念，回味过去难忘的感动和美丽心情。

记得那时的我们心有灵犀，轻轻地一句问候，心也会随之荡起涟漪；听你的宽慰，解开我愁绪，笑眼里却含着雾水；有你温柔的挂念，围成我幸福的堡垒，所以我不怕天黑。你可知道，你的眼睛如水般纯净温柔，深情流露出春的明媚。那时的我们如此坚定心的永恒，透明清澈的感情，在阳光的照射下，会泛着五彩的光„„想起曾有的幸福，我会眼角噙着泪，依然固执着当初的坚韧：我不后悔我们的那份思恋。可我不知道，那些记忆的碎片，多年后的今天还会留在你的心间吗？但我明了，那段曾经如小溪淌过我心头，就如眷念，曾是心里的温暖所在，回忆起来，是暖暖的。

你曾问我，为何会喜欢淅淅沥沥的雨。你怎知道，浮漾的流光，灰而温柔，迎光则微明，背光则幽暗，对于视觉是一种低沉的安慰；在那细细密密的节奏，单调里自有一种柔婉与亲切，情思缕缕，那种绵密酣畅的细腻，就如同我对你的那无法言表的眷恋！其实，我仅希望听见一点树叶上的雨声。一点雨声的幽凉滴到我憔悴的梦，也许会长成一树圆圆的绿阴来覆荫我自己。

清风拂来，细细嗅嗅，我能感受到爽爽欣欣的阳光气息。不让自己沉溺在想你的纷乱中，想让自己换一种灿烂心境。于是披衣离开家，一人跻身在这座城市最繁华的街上，享受着与自己无关的热闹熙攘。天气温和，我却包裹得严严实实，我感到寒冷至极，那冷冽，大抵来自心里。寂寥的我愈发与这热闹的街格格不入起来，我想转身离去，找一个可以让自己感受到暖意的天地，让心绪尽情宣泄。

就在这短暂的转身里，我竟被路边骑着自行车的男子十分“不合理”地撞到了膝盖。他懊丧而又紧张地看着我，似乎是做了坏事的孩子等待家长必定的训责。疼痛袭来，我装着若无其事地拍了拍裤筒上的尘灰，然后对他淡然一笑，轻柔地说了一句：“我没事，你以后骑车小心点，你走吧。”他投来一个歉然的眼神，就径直骑车离开了。

我穿梭在远离喧嚣的灰青色柏油路上，让过往的车辆把我的悲凉一叠一叠带走。明媚的阳光轻轻地触摸我心灵的深处，在微暖的阳光下自己静默着，我知道此时此刻的自己早已经乱了思绪，我隐约看见自己若有若无的影子，在阴暗潮湿的街角游走，在眼角，在眉间，用一种隐忍的方式，旁观着没有结局的记忆。没来由的感觉到整个人有些虚脱。

漫步到城市广场的一隅，一片清丽草地映入我的眼帘，疲惫的自己竟有些欣喜，我有多久没有躺在舒适的草地上欣赏美丽的天空？于是，躺在草地上，望着飘飘悠悠的云朵，那份惬意在阳光的倾泻里，我绽放了节日该有的和煦笑脸。

仿佛，有人唤起我的昵名——淘气鬼，悄然绕过我的耳际，多么温暖。闭上眼睛，幻想童话般的温暖城堡。我开始寻思，我想，我们的轨迹一定在这个城市重叠过，或许，就在某个转角，我们曾经相遇过。或许，一座小桥上，我紧紧握着你的手，轻盈的步伐踩在青石板上，吱吱发出声响，秋水般的目光深情凝望着你，仿佛一眼便要把你看透。此时，我们什么话都不用说，只要对望就能猜透彼此内心的想法，触摸彼此最深的灵魂，那份未有的踏实与心安，那份心照不喧的默契，油然而生的一股暖流溢满心房。是什么样的感觉让自己不顾一切去追随梦中情景，又是怎样的理所当然让突如其来的爱不知不觉闯入内心最柔软的地方？

你了解吗？我有好多好多个梦想，而每一个梦想里都有你。我希望能和你一起去海边，一起看着潮起潮落到夕阳落下或新日再临；我希望在我沮丧的时候，你愿意用最真的心聆听我的苦闷，你可以不用说什么安慰的话，只要给予我一个鼓励的微笑就好；我希望你会包容我偶尔的任性，就算偶尔争执也请不要说很绝情的话，我只想和你好好在一起，所以，请不要欺负我，偶尔还是可以；我希望你把自己的喜怒哀愁都告诉我，你可以咋咋呼呼地把话都说完，然后傻乎乎地问我这是不是很孩子气，因为我觉得有时爱是一种分享，也要彼此一起承担，有些话我们会只想说给特别的人听，所以假如我打扰你多了点，请你不要觉得厌烦，好吗？

我也希望你不要随便给我承诺，有些诺言也只是随便说说，因为有些人的话我不会听，听了也不会记得，但如果是你说的话，我就会很认真地一直记得，我会因为爱你而变得很信任你，很依赖你，所以，请不要随便骗我；我希望你不要轻易放弃我，也不要轻易离开我，人生这么长，总会有一些地方让人觉得难以担当，但能不能请你在这个时候回头牵我的手，和我一直心心相惜，因为我其实没有别人看到的那么坚强；我希望你会偶尔为了我吃醋，让我了解你的在乎，了解你对我的关爱；我希望你不会嘲笑我有时因为看文字而产生的低落情绪，我也想你愿意听我偶尔碎碎念，让我感受着你纯纯的宠溺。

我更希望你真的珍惜和我在一起的时间。相处的日子里越平淡越有韵味，有了你就有了幸福甜蜜，喜欢上安静的陪着你等天黑，那是种被依赖的喜悦；相爱的日子里不多话，凭着感觉，我们就能彼此眷恋；说声晚安，这就是我所需要的安全感„„空气里飘荡幸福的味道，心花悄然盛开，彼此相依，无言相知。我要的幸福很简单，只要有你陪着，就好！

我们的爱究竟走了多远？回过头去，才发现来时的路，已布满厚厚的灰尘。看不清路的尽头是怎样的风景。极力追忆着那些种种，伤痛了心扉。时光的纹路曲折漫长，经过已渐渐模糊，只记得那熟悉的蕴籍。我明白，自己太放不开你的爱，太熟悉你的关怀。尝过相思苦涩，才知爱得有多深，心和血的交融娓娓诉说着一场无言的结局。想你，算是安慰还是悲哀？我这里一切都变了，我变得懂事了，我变得沉默了，也变得勇敢坚强了，我又开始写日记了，那你呢？

我懂得，短暂的时光忘记不了过往，凝练的文字写不尽成篇的悲欢离合。曾问自己，分离的时候，到底是离开的那个人比较痛苦，还是留下来的那个人比较感伤？经历过，自己才深深体会最爱的那个人才是最痛的。

突然发现，爱情没有自己想象的那么坚强。如果，把时间用一朵花开来计算，那么，我们是否错过了花朵绽放的绚烂，待到花事了，我们与时间擦肩而过，空留遗憾„„相恋的感觉，或许浪漫，或许苦涩，或许快乐，或许伤感，或许茫然，或许甜美，一段纯真的情感，或许只是匆匆过客，却轻易占据我的心灵，成为自己一辈子最珍贵的记忆。

你曾说，乌云后面依然是灿烂的晴天，一切的和谐与平衡，健康与健美，成功与幸福，都是由乐观与希望的向上心理产生与造成的。我也曾跟你说过，每一个现在，都将成为记忆，因此，无需在意昨天，不要奢望明天，脚踏实地就好，在疼痛中坚持信念是最重要的。原来，人生的道路都是由心来描绘的，所以，无论自己处于多么严酷的境遇之中，心头都不应为悲观的思想所萦绕，对吗？当生活像一首歌那样轻快流畅时，笑颜常开乃是易事；而在一切事都不妙时仍能笑颜如花的人，才活得精彩。

我怎么忘了自己曾答应你，要让自己很幸福很快乐？我怎么忘了对生活的纯真炽热的向往和追求？我怎么能忘了喜悦的淳朴？怎么忘了距离的淡远美丽？自己突然有种辽阔空旷的感觉，其实自己的心不孤寂，爱一直住在我心里，这些年生活一直给我勇气，就算海阔天空，自己也能带着梦想飞过去„„

应该把自己的眼光放远一点，也许我就能看到不一样的风景。我愿意倾听不一样的人生，然后让日子变得动听起来。恬静的心境，让自己轻轻微笑，那淡淡的笑意写在宽慰的额头，飞动在微微上扬的眉梢，在眉宇间眼角上流动，在鼻翼双颊荡漾，而在微翘的唇角显得尤为明媚。于是，起身端坐，扬起脸，温暖向阳，自己该做一个静好甜美的女子！

那么，我该请自己保持着嘴角的弧度，坦然面对一切即将发生或早已发生的事物，既然早已经历风雨的洗礼，又何须吝啬那一个愉悦表情呢？

或许，心里能装着一些时间带不走的淡淡悲喜，也是一种幸福。在风平浪静的日子里，留点空间给自己，留点美好给距离，不卑不亢，从容优雅，微笑面对一切，多好！

第二篇：社会性活动：我叫轻轻

活动内容

社会：我叫轻轻（环境适应）活动目标

1、知道在医院、图书馆、电影院等地方需要保持安静，动作要轻，尽量不妨碍别人。

2、掌握轻轻走路、悄声说话等保持安静的具体办法。活动准备

物质准备：画笔、彩笔、硬纸板、安全剪刀、胶水等美工材料。活动指导

一、学习诗歌《我叫轻轻》，欣赏诗中孩子为他人着想的美好与善良的品格。

1、提问：“我”为什么要“轻轻轻轻”地？

二、引导幼儿讨论生活中在哪些场合做事要轻轻地。

1、提问：我们生活中有许多场合做事要轻轻地，不影响别人，那么你知道要做哪些事要轻轻的吗？是不是做每件事情都要轻轻的呢？ 2,、引导幼儿发现做事要看场合，有时要轻轻地，有时不需要。

三、游戏“老猫睡觉醒不了”，练习轻轻走路、轻轻地取放玩具、轻轻交流等技能。

游戏玩法：一人扮演老猫，其余的幼儿扮演小老鼠。当“老猫”“睡着”时，所有的“老鼠”都要轻轻地活动、交流，“老猫”只要听见了声音就会醒来，这时所有的“小老鼠”都要跑开以免被抓住。

四、设计提示牌，悬挂在幼儿园需要保持安静的地方。

1、提问：我们在幼儿园的哪些地方需要保持安静？让我们设计提示牌提醒小朋友好吗？你想怎样提醒大家做事要轻轻的呢？

2、引导幼儿交流自己的想法后在画纸上设计提示牌。

3、引导幼儿制作，完成后协助幼儿将提示牌悬挂或张贴在相应的地方。

第三篇：我叫轻轻 教案 社会活动

托班社会活动：我叫轻轻

一、活动目标：

1、通过游戏，培养幼儿轻轻走路，轻轻说话，轻轻放物品的好习惯。

2、积极参与游戏，体验游戏的乐趣。

二、活动准备：

图片小鸡一个、大象一个、小羊一个、狮子一个，小猪头饰若干，大灰狼头饰 一个

三、本次活动的重难点

通过游戏，培养幼儿轻轻走路，轻轻说话，轻轻放物品的良好习惯。

四、活动过程：

(一)导入部分

今天静静老师请来了几位动物朋友，我们一起来看看都有谁？

1、小鸡轻轻走路出场，大象咚咚走路出场

提问：刚才你们看到的小动物都是谁？他们是怎么进教室的，2小羊轻轻敲门出场、狮子重重的敲门，哪个小动物的声音好听为什么? 轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门好不好？为什么？

教师小结：大声说话，重重的敲门，这些声音让我们听了很不舒服，对我们的健康有害。我们也要像这些小动物一样要轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门。谁愿意上来学学小鸡走路和小羊敲门那？

（二）基础部分游戏：《躲过大灰狼》

我们一起来玩一个躲过大灰狼的游戏，你们做小猪，老师做猪妈妈。喔，对了，妈妈还忘了告诉你们一件大事，大门那边有一只大灰狼在睡觉，我们要从大灰狼的身后走过千万不要大声，否则会被大灰狼抓住的。

小猪怎么走才不会把大灰狼吵醒呢？

教师小结幼儿说的内容：不推、不挤，嘴巴不发出声音，双脚轻轻地向前走。

师：孩子们，大灰狼已经走远了，你们不用害怕了。快到妈妈身边来。一起回家吧。针对活动情况进行小结。你们可千万要学会保护自己，不要被别人伤害啊。

（三）结束部分

在我们的生活中还有好多的事情需要轻轻地来完成比如：关小柜门、吃饭、睡觉、喝水、搬椅子等，希望小朋友们像那些小动物学习，现在我们就要轻轻的搬椅子放回到座位上，去喝水了。

第四篇：小班社会活动教案《我叫轻轻》

小班社会活动教案：我叫轻轻

指教老师：於琼芳 活动目标：

1、积极参与活动，体验“轻轻”游戏的乐趣。

2、通过游戏，知道轻轻走路，轻轻说话，轻轻敲门的好处。

3、能模仿老师学会轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门。活动准备：手偶小猫一个、小鸭两个、小羊一个。活动过程：

一、幼儿观看手偶表演：

小猫出场：喵喵喵，小朋友你们好！（小朋友向小猫问好。）我叫轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了。

小鸭出场：嘎嘎嘎，小朋友你们好！我们也叫轻轻，大家在一起，不吵不闹游戏多快乐。

小羊出场：咩咩咩，小朋友你们好!我也叫轻轻，每次回家我都轻轻敲门，妈妈说我有礼貌。

二、讨论：

1、刚才你们看到了谁？他们叫什么名字？

2、他们为什么都叫轻轻？

3、轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门好不好？为什么？

教师小结：大声说话，重重的敲门，这些声音让我们听了很不舒服，对我们的健康有害。我们也要像这些小动物一样要轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门。

三、游戏“躲过大灰狼”

1、谈话激趣：小朋友，我们一起来玩一个躲过大灰狼的游戏，你们做小兔，老师做兔妈妈。喔，对了，妈妈还忘了告诉你们一件大事，大门那边有一只大灰狼在睡觉，我们千万不敢大声，否则会被大灰狼抓住的。小兔怎么跳才不会把大灰狼吵醒呢？（师幼共同讨论怎样跳才不会被大灰狼发现的方法）

2、教师小结幼儿说的内容：不推、不挤，嘴巴不发出声音，双脚并拢用脚尖轻轻着地向前跳。

3、幼儿练习几次。

2、游戏

老师扮大灰狼，幼儿扮小兔。大灰狼背对着小兔在睡觉，小兔们一个个从大灰狼背后跳过，如果发出较大响声，大灰狼就转身去抓小兔。

3、内化迁移

师：孩子们，大灰狼已经走远了，你们不用害怕了。快到妈妈身边来吧。让我数一数我的宝贝有没有少。针对活动情况进行小结。你们可千万要学会保护自己，不要被别人伤害啊。好了，咱们今天就玩到这里吧，走，跟妈妈回家。

四、活动结束。

第五篇：语文从我身边轻轻走过

语文从我身边轻轻走过

是剑士，就应该背一柄长剑游历祖国大好河山，是钓客，就应该携一杆钓竿领略“一蓑一笠一扁舟”的意境。我既不是剑士，也不是钓客，不过，我却可以从语文中领略出别样的情怀和非一般的意境。

——题记

数不尽风流人物

曾几何时，我还是一个什么都不懂的孩童。是她，是语文，带我穿越时空，与笛福笔下的鲁滨逊交谈；是她，是语文，使我与饱经沧桑的高尔基促膝；是她，是语文，让我认识了那么多的名人大家：为国捐躯的文天祥，遍尝百草的李时珍„„不是她，还能是谁呢?沧桑的历史像书在我面前一页页翻动，是她让我记住了中国的耻辱和百年后的振兴。数不尽风流人物在她嘴中娓娓道来。

看不尽绝世美景

埃及的金字塔，法国的卢浮宫，巴黎的凯旋门，是她，是语文带我一处处地走过，使我不再是一个“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子。西子湖畔，我随她看到了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景；岳阳楼前，我随她欣赏了“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”的壮观景象；滕王阁中，我随她领略到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景„„看不尽的绝世美景，是语文领我去一一游览。

道不尽人间真情

亲情、友情、爱情，在她身上无处不现。“慈母手中线，游子身上衣”的亲情；“海内存知己，天涯若比邻”的友情；“在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝”的爱情，是她，是语文带我去一同感受其中的喜怒哀乐。

我从此不再羡慕剑士，也不再羡慕钓客，因为我知道只要有你在我身边，我就无所不知，无所不通。

你从我身边悄然走过，不带走一片云彩；你向我轻轻地招手，作别过去的往事。你已在我心中投下一片剑影，你在我生命中早已挥之不去了，谢谢你，语文，我会与你一世携手。

【亮点揭秘】

这篇考场佳作构思新颖独特，立意高远非凡，笔法纯熟活泼，语言流畅自然，字里行间蕴涵着一股浓浓的深情。其中，题记与小标题的运用可谓是别具匠心，题文相谐，十分贴切，浑然一个严丝合缝的整体。不仅如此，这篇文章最重要的“亮点”还在于小作者的文学功底。名言警句、排比句的大量使用，使得文章别具情趣，语言多姿多彩，富有韵味。

语文从我身边轻轻走过

语文，是李大白的杯中酒；语文，是曹雪芹的梦中泪；语文，是鲁迅的彷徨呐喊：语文，是郭沫若的凤凰涅磐；语文，是千里冰封万里雪飘的北国寒冬；语文，是来自清的和风细雨；语文，是老舍笔下济南冬天的清透与秀气。

语文，是真善美的使者；语文高悬在假恶丑身上的达摩克利斯剑文，是我们永远的朋友。

九月的天空，显得那么苍白，独伫旷野，侧耳聆听，有一个声音从几千年前飘采“有朋自远方来，不亦乐乎„„”声若洪钟，九月的天空又那么富有传奇色彩，天空中划过韩麦尔先生“法兰西万岁”的豪言壮语。

语文，总是那么多情，它来自古老的原始社会，它轻轻地从我身边走过，这时，身边响起“丹青不知老将至，富贵于我如浮云”的诗句，它来自诗圣的笔下，让我深深悟出平平淡淡才是真。

语文，让我拥有“海内存知己，天涯若比邻”的肭怀，它让我坦坦荡荡。

“千里冰封，万里雪飘”的壮阔气象也只有语文这位老友能让我欣赏一番。曹雪芹的《石头记》让我读出几把辛酸泪，语文，在苏轼的笔下显得那么波澜壮阔。

最是那蜻蜓点水的娇羞，最是那花间流水的洒脱，最是那和暖炽烈奔放，最是那大漠沙如雪的豪壮„„

语文，它总是这样从我身边轻轻地走过，却留下那么多永垂千史的伟绩与温婉凄美的传说。

语文，它轻轻地走过却让我„„

人生，不在于成就了多大的事业，而在于做过什么，所以，每当看到茂密的森林，你只求做森林中挺拔的一棵，看到奔腾的江河，你只求做浪花里晶莹的一滴，看到蔚蓝的天空，你只求做白云里祥和的一朵。虽是一棵，却能抗击风雨；虽是一滴，却能滋润未土；虽是一朵，却能装拎蓝天„„

语文，其实一直没有走过。

简评：此文语言精练传神，骈散结合，音韵和谐，富有美感。作者运用比喻、排比、引用等修辞方法，写出了自己对语文的理解。写作思路开阔，将语文课本内容融入段落中，语言组织也非常的巧妙，引用了不少诗句，语言充满灵气，引人遐思。以语言积累的丰厚底蕴见长是此文脱颖而出的最大秘诀!

语文从我身边轻轻走过

语文是每个人的心灵乐园。它像一阵风，无时无刘不在包围着你。

——题记

(一)一日，我与同学结伴春游。当我抬头望着天空时，从没有发现，原来天竟然是那样的蔚蓝，蓝得彻人心扉。再望望脚下，活泼的小草不知什么时候，已经探出了头来，到处都是浓浓的绿色，点缀得大自然绿意盎然。不经意间，发现远处有一座高耸入云的青山，绿树环抱着它，面对此情此景，我不禁脱口而出：“绿树村边合，青山郭外斜。”

当我欣赏青山绿水时，语文从我身边走过。

(二)晚上上自习课，甚是吵闹。望望争得脸红脖子粗的班长，我“哎”地长叹一声。心想让他们继续吵吧，愿暴风雨来得更猛烈些吧!想着想着，使觉确实无趣味，于是兀自又读书。这时，同桌推了推我，问：“你怎么还读得下去?”我说：“心远地自偏。”

当我“心远地自偏”时，语文从我身边悄悄走过。

(三)好不容易，又挨到了双休日。早上，迫不及待起床，洗漱完毕，便迫不及待地钻进了文学名著游乐场里。读《虹楼梦》，为黛玉焚诗而落泪，想起“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”；读《茶花女》，为玛格丽特与阿尔芒的相爱而感慨想起“但愿人长久，千里共婵娟”：读《窦娥冤》，为窦娥的冤屈而忧愁，想起“这次第，怎一个‘愁’宇了得”。读„„

当我阅读名著时，语文从我身边走过。

语文无处不在，她在不经意间从我身边轻轻地走过，让我变得充实，不再空虚。她确如一阵风，拥抱着我，无论何时，无论何地，都从我身边走过。我要大喊一声，对天地公开，“语文，从我身边轻轻走过。”

——后记

简评：本文以片断截取的方式，精心从生活中撷取三个画面，并分别用排比句有力地表现了作者对“语文与我”关系的认识与思考，从而把“语文从我身边走过”这一主题诠释得淋漓尽致。再加上题记的点题，后记的回应，把“语文从我身边走过”这一抽象的人文话题描述得具体生动，形象可感，同时也使文章条理清晰，浑然一体。

语文从我身边轻轻走过

一句秋词，唱出了历史的新歌；一声争渡，划过长夜，长久地荡漾在人们心中，无法想像是在怎样的历史背景下，造就了李清照般的女子。

身世悲凉的奇女子，在十六岁嫁入赵家，亲人都希望她能有一个美满的婚姻生活。而世事难测，夫婿的远任，让这位如水的女子，夜驻西窗，寻寻觅觅，度日如年。如柳细眉相会相拧相交，不禁发出“怎一个悲字了得”之感。难以想像是怎样的日夜企盼，辗转反侧，令这样一位如画之女瘦若黄花。她争渡，争渡于沉醉，争渡于迷惘，争渡那日渐沉迷，日渐低迷的日子。她与时间争，她一改昔日清新愉悦的少女柔情，用哀婉苍凉的笔调记下了国家的衰败，发出流离苦，几时休的感慨；他与战乱争，争在兵荒马乱的岁月，与久别的夫婿相聚相惜，她巧集《金石录》，泪洒《漱玉泪》，在经历了国破家亡的悲苦后，她重新认识自我，“三杯两盅淡酒”，酒淡怎敌晚风急，纤细的手指在弃酒时是否也曾有过“举杯销愁愁更愁”之感。

无论是“镜花水月的女人”，亦或是才女，都敏捷而生动地捕捉了一个“女”字，而历史的沧桑则见证了李清照，一个“一帘幽梦无人近。千古情人独其痴”的女人，一个冷到深处情更酣的女人。

感谢语文，是你不经意地从我身边走过，在不经意的回眸间，让我认识了易安，欣赏了易安，也了解了易安，在她凄苦的经历中，不禁使人心生怜情，疑虑而问，在那沉醉的归途中，身世坎坷的女子是否已找到了“归路”。

满分秘诀：这篇作文于大气中显示才情，作者由自己熟谙的李清照的事例作发挥，依据旧题材翻出新意味，扣题严密，视野开阔、思想活跃、思路灵活、文采飞扬、浑然天成，表现出敏锐的目光与独到的构思。文章结末点明题旨“感谢语文，是你不经意地从我身边走过，在不经意的回眸间，让我认识了易安，欣赏了易安，也了解了易安”。作者如果没有丰厚的文化底蕴，是很难在较短的时间写出如此美文的。

语文从我身边轻轻走过

——《梁祝》让我陶醉

此曲只应天上有，人间能得几回闻。

乱花浅草，清风鸣蝉，枫叶荻花，银装素裹，四季袅袅绕指柔；高山流水，百鸟争鸣，千里婵娟，万里无云，只在仅仅几弦间。有哪一壶陈年佳酿比这筝曲更醉人呢？又有哪一种情愫比这旋律更感人呢?当年琵琶霓裳，一曲博得江州司马青衫湿，如今筝音款款，一首引得众宾泪沾襟。

初听梁祝，是在西湖畔，我正凭栏远观西湖上迷蒙的雨雾，筝音借着雨声在耳边呢喃，心中那根小小的弦突然共鸣，那流传的凄美故事，彩蝶的翩翩双飞仿佛是从另一个世界婀娜而至，时而嘈嘈切切时而如泣如诉，时而跌宕时而幽怨，春雨沾衣欲湿，人已泪流满面，未曾知道筝的21弦可以演绎出人间悲欢离合。

再听梁祝，是在某个静谧的夜，乐曲从CD中流淌出来，回荡在夜空中，化成几缕逐月的烟云，几许拂面的晚风，灵魂开始舞蹈，没有忧愁没有烦恼，随着思潮飘舞，穿过回忆走过未来。

现在，我可以用自己的手指弹奏梁祝，编织梦想，轻拢慢捻，筝就是知己，可将心事付瑶琴，你知道筝是有生命的吗?指尖的弦在颤动，有时是佳人的微笑，有时是流浪者的愁肠百转，有时是夕阳近黄昏的无奈，闭上眼，千丝万缕织成一网情愫，带着心和灵魂上升、上升，空气中飘着花香，清脆的筝音传得很远，这是一泓永远的泉，我醉在其中。

我想知道思绪中有多少道网，网罗了我全部的梦想，无论是华丽的网，朴素的网，空虚的网，真实的网，我都无力挣脱，只能在网中用指尖抚着网络，或哭或笑，或喜或悲，那都是我最真的情感。

语文从我身边轻轻走过

语文，是李太白的杯中酒；语文，是曹雪芹的梦中泪；语文，是鲁迅的彷徨呐喊：语文，是郭沫若的凤凰涅磐；语文，是千里冰封万里雪飘的北国寒冬；语文，是来自清的和风细雨；语文，是老舍笔下济南冬天的清透与秀气。

语文，是真善美的使者；语文高悬在假恶丑身上的达摩克利斯剑文，是我们永远的朋友。九月的天空，显得那么苍白，独伫旷野，侧耳聆听，有一个声音从几千年前飘采“有朋自远方来，不亦乐乎„„”声若洪钟，九月的天空又那么富有传奇色彩，天空中划过韩麦尔先生“法兰西万岁”的豪言壮语。

语文，总是那么多情，它来自古老的原始社会，它轻轻地从我身边走过，这时，身边响起“丹青不知老将至，富贵于我如浮云”的诗句，它来自诗圣的笔下，让我深深悟出平平淡淡才是真。

语文，让我拥有“海内存知己，天涯若比邻”的胸怀，它让我坦坦荡荡。“千里冰封，万里雪飘”的壮阔气象也只有语文这位老友能让我欣赏一番。曹雪芹的《石头记》让我读出几把辛酸泪，语文，在苏轼的笔下显得那么波澜壮阔。

最是那蜻蜓点水的娇羞，最是那花间流水的洒脱，最是那和暖炽烈奔放，最是那大漠沙如雪的豪壮„„

语文，它总是这样从我身边轻轻地走过，却留下那么多永垂千史的伟绩与温婉凄美的传说。

语文，它轻轻地走过却让我„„

人生，不在于成就了多大的事业，而在于做过什么，所以，每当看到茂密的森林，你只求做森林中挺拔的一棵，看到奔腾的江河，你只求做浪花里晶莹的一滴，看到蔚蓝的天空，你只求做白云里祥和的一朵。虽是一棵，却能抗击风雨；虽是一滴，却能滋润未土；虽是一朵，却能装拎蓝天„„

语文，其实一直没有走过。

满分秘诀：此文语言精练传神，骈散结合，音韵和谐，富有美感。作者运用比喻、排比、引用等修辞方法，写出了自己对语文的理解。写作思路开阔，将语文课本内容融入段落中，语言组织也非常的巧妙，引用了不少诗句，语言充满灵气，引人遐思。以语言积累的丰厚底蕴见长是此文脱颖而出的最大秘诀!

语文从我身边轻轻走过

语文从我身边徜徉而过，留下唐风宋韵的淋漓酣畅； 语文从我身边流淌而过，留下诗林词苑的慷慨激昂； 语文从我身边飘然而过，留下美文小说的婉转悠扬。

浮香

把一杯香茗，阅一卷美文，赏一首小诗，暗香长存，如江南的水花荡起层层涟漪，一圈一圈地弥漫。

朦胧中芳香扑鼻，是满园春色中，那枝出墙红杏的香甜之味，还是夏日荷塘，那蜻蜓伫立小荷所溢的清幽？是重阳菊花怒放，那怡人的淡雅之香，还是冬日山园小梅，凌寒傲雪浮动的暗香？

不，是语文的屐履，轻轻走过，留下诗词歌赋中的四季馨香。

嘤韵

站在历史的堤岸，回溯一首首慷慨之歌。楚大夫江畔沉吟“吾将上下而求索”，九死未悔，荡气回肠；楚霸王水边飞歌“虞兮虞兮奈若何”，凄惋断肠，泪洒江天；岳将军大呼“精忠报国”，直捣黄龙，气壮山河。

听老杜春夜吟哦，小杜清明问路，子同风雨渔歌，志南杖过桥东，易安居士惜绿肥红瘦，诚斋主人赏荷塘呈珠，体验古人清幽淡雅之趣。

语文从我身边轻轻走过，留下激昂之音，嘤嘤成韵，余音绕梁，三日不绝。

汗青五千年，狼烟三千载，爱语文数十春秋，生命漫漫，我定将永驻语文苑囿，清品语文掠起的浮香，聆听语文宕起的嘤韵。

满分秘诀：本文在厚实的文化积淀之上，更多了几分谋篇布局的睿智。从“浮香”“嘤韵”这两个富含诗意的视角上觅得的诗文，真乃“亏他想得出来”。为了使诗意的视角得以诗意地演绎，作者以思绪为架，以诗文为石，以整句为规，建构起了夺目的华章。激昂处，似飞瀑出涧，一泻千里；舒徐处，似乳燕归巢，千回百转。既给人以心灵的摇撼，又给人以审美的愉悦。

语文从我身边轻轻走过

如果你是“大漠孤烟直，长河落日圆”的边塞大漠，我愿飞奔在漫天黄沙里；如果你是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的浩瀚长江，我愿遨游于猛浪湍漩中；如果你是“山重水复疑元路，柳暗花明又一村”的深山丛林，我愿跋涉在荆棘小道上。呵，语文，美丽如你，叫我爱不释手。

语文，如春风，吹拂着世界的每个角落。

春天，柳树发芽了，我兴奋地告诉妈妈：“妈，你瞧，柳树冒出新芽了。”满以为我这个“冒”字用得很妙，估摸妈妈也用不上更好的词了。“是啊，柳儿暴青了！”妈妈笑了说。好一个“暴”字，形象而贴切，那嫩嫩的小芽儿不正是一瞬间全“暴”出来了么？我问妈妈：“你是如何想到”暴青“这个词的？用的可真绝！”妈妈笑着说：“大伙不都这么说吗？这是咱农家人最本色的话。”原来，乡邻们都是一位点石成金的语言大师，他们读懂了生活，也读懂了语文，语文正从我身边轻轻走过。

语文，如滴泉，渗透于我们的每个学科。

一段“方七百里，高万仞„„”的文言文放到数学里，便成了一道复杂的几何题，让同学们绞尽脑汁。“静以修身，俭以养德”放到政治中，便成了华夏的传统美德，让同学们摒除一切杂念，去参省，去内敛，去领悟，去践行„„瞧，语文就是这样无处不在，润物无声，从我们身边轻轻走过。

呵，语文，你如一壶香茗，让我心境澄明地品咂；你如一曲天籁，让我心如止水地聆听；你如一杯芳醇，让我不知不觉地沉醉„„

不须“众里寻他千百度”你已“在灯火阑珊处”，落落大方的展露芳容。就像此刻，我自信地坐在考场上，闻着窗外阳光的气息，感受着语文的翰墨流香，轻风将我的发丝拂起，拂起我嘴角的一丝微笑，因为我知道，你正从我身边悄悄走过。

满分理由：

读罢此文的感受可以套用法国雕塑家罗丹的一句话：“生活中不是缺少语文，而是缺少一颗感受她的灵动之心。”作者循着“生活中的语文——学科中的语文——考场上的语文”的行文脉络，向我们娓娓道出了“语文从我身边轻轻走过”的内蕴。文中既有“乡邻们都是一位位点石成金的语言大师，他们读懂了生活也读懂了语文”的敏锐洞察，也有“语文就是这样无处不在，润物无声，从我们身边轻轻走过”的真切感悟。尤为难能可贵的是结尾的一笔——“考场上的语文”，看似信手拈来，随意为之，则妙手偶得，睿智聪慧，有四两拨千斤之功，非大手笔实难为之。

语文从我身边轻轻走过

语文，不同于别的学科。她有着一份灵气，无时无刻不充盈在我们身边。不管是风花雪月，还是世事变迁，都蕴含着语文。语文，使人们的心灵得以沉淀，滤去尘俗杂念，升华为一种泰然。

——题记

我爱雨。

子夜，雨水夹杂着风的啸鸣，降临人间，撞击着窗棂。此时的雨，声声敲击着心扉，似“巴山夜雨涨秋池”，似“雨打芭蕉湿红杏”„„倾听奋斗目标雨声，仿佛听到了黛玉葬花题帕的啼哭，仿佛听到了陆游铁马冰河的喟叹，仿佛听到了李商隐怀念友人的声声叹惋。雨中，金戈铁马正伴随着震天的战鼓动从那长卷间奔马而来„„雨是秦槐汉柏下，仁人志士落下的悲怆之泪；雨是桃花潭水边，知已依依不舍的惆怅之泪；雨是茫茫戈壁间，守边将士悉苦寂寥的乡思之泪。

此时，我是多么惊诧，惊诧于语文的魅力。因为语文，人们的情感得以寄托；因为语文，人们的思绪得以承载。语文舞着长袖携着清风，轻轻走过，留下一地芬芳。燕子啊，你说些什么话，教我如何不想她。

我爱风。

不论是春风的和煦，夏风的狂热，还是秋风的萧索，冬风的肃杀，都能拨动人们情感深处的那根心弦。在风中，有着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈，有着“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”的骤烈，有着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的悲壮。我想，当年易水之滨，那风定然在呼啸盘旋，撕扯着漫无止境天飞扬的芦花，飘零于易水之上。风中，那一往无前、义无反顾的背影，定然倒映在滚滚东逝的易水之上，透出一股悲怆。

这时，我又不由得感激语文，是语文，记载着邈远的历史，激荡着人们深邃的遐思。

语文啊，你是那么迷人，带着一份独特的浪漫，从我身边轻盈地飞过，使我的心在天地间，飘舞，飞扬„„

满分理由：

文化散文既要有文化的内蕴，又要有散文的韵味。但这似乎难不倒作者，艺高人胆大，腹有诗书者，自可奋臂揽明月，随手摘星辰。作者将多年的文化积淀凝聚于构思的焦点之上，从而迸发出了令人炫目的珠光异彩。与此同时，作者用题记总领全文，用“我爱雨”“我爱风”两个分起句统摄各层，再用结尾一段收缩全文，缜密的构思使文章既随兴驱遣，又章法谨严，沉稳之中不乏灵动，灵动之中亦显章法。它启示我们：只有在平日厚实的文化积淀的高原之上才能矗立起考场大气磅礴之文的高峰。（姜有荣）

语文从我身边轻轻走过

她如一缕春风，迈着轻盈的步履，掠过我的思绪，从我身边悄然走过。她就是语文。

语文是一位画家。

“随风潜入夜，润物细无声”她用神来之笔勾勒出一幅栩栩如生的春雨图。她用五彩缤纷的色彩调画着春天，描绘着春风的柔情与抚慰，描绘着细雨的缠绵和奉献，描绘着春意的盎然和生机使我心雨飘飞。

语文是一位音乐家。

“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”她用轻快的旋律奏响起一支农家丰年曲。她用悠扬的琴声，弹奏起夏日的激情；用圆润的歌声，驱散夏日的炎热；用起伏的鸣声烘衬着夏日的豪迈和酣畅，使我思绪飞扬。

语文是一位诗人。

“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”她用四射的才情吟诵着秋的壮阔，畅谈着秋的蕴藉，谱写着一曲激荡澎湃的秋的颂歌。她用激情之火，点燃我的心灯；她用诗化之墨，滋养我的心田。

语文是一位摄影家。

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”她用奇情妙思摄下冬的洁白与寥廓，用心灵的眼睛驻目冬的壮美与浪漫。她用镜头留下冬天永恒的记忆，也摄下我心灵的律动。

一年四季，语文相伴。

语文，好比一缕轻风，骀荡着我的心海，使我的天空四季常春。

语文，好比一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我的世界光明永存。语文，好比一阵细雨，滋润着我的心田，使我的人生永不枯竭。语文，轻轻从我身边走过，飘飘然„„

满分理由

本文的最大特色在于化虚为实的机智。语文是一个宽泛、抽象的概念，但作者灵机一动，于是有了“语文是一位画家„„音乐家„„诗人„„摄影家”一组鲜活的比喻，于是有了画面之美、韵律之美、诗意之美、镜头之美，更为难得的是这“四美”的演绎又沿着春、夏、秋、冬的时序逐层铺开，而后以“一年四季，语文相伴”一句加以联系，给人以形散神聚之感。如果说上述的一组比喻是从生活走向语文，那么结尾部分的“语文，好比一缕轻风„„一轮骄阳„„一阵细雨”一组鲜活的比喻，则是从语文走向了生活，幻化出生活中语文的哲理诗篇，给人以收放自如之之感。两组比喻交相辉映，相映成趣，把语文中的生活和生活中的语文铺染得熠熠生辉。