第一篇：“讲党性、强师德,作表率、提质量、育新人”
“讲党性、强师德，作表率、提质量、育新人”
主题教育学习心得体会
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未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业发展的主体—教师，肩负着光荣而神圣的历史使命，培养高素质人才，在未来的世界竞争中永远立于不败之地。要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才，就必须建立一支高素质的教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量，有高素质的教师，才能有高质量的教育。因此，加强师德建设工作是时代的需要，是全面推进素质教育，深化教师队伍建设的关键，也是搞好教育行风建设，提高教育质量的关键。
一、深刻认识师德的内涵
师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
1.爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求
教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。目前，教师总体收入并不高，献身教育是一种精神境界，教师必须具有伟大的无私奉献精神。教师不仅仅是在奉献、同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
2.热爱学生、教书育人是师德的核心
教师对学生的爱，是师德的核心。要热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。同时教师对学生的爱，也是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
爱学生，怎么爱才是真正的爱，这确实是我们应该常常思考的问题。近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
3.教书育人是教师的神圣使命。教书是途径，育人是目的，教书育人是教师为塑造健康学生人格而展示自身人格的根本途径，是人民教师的核心内容，是教师忠诚于党的教育事业、全心全意为人民服务的具体表现。因此，能否真正实现教育的目的，关键在于通过教书育人实践来塑造教师群体的理想人格。“教育者”与“文化人”都拥有知识，区别就在于：教育者能从教学目标上认识知识的智能内涵、品格内涵和方法内涵，而不是把知识看作只是知识，从而通过教学，加强对学生进行科学的世界观和方法论教育，把人文教育和科学教育结合起来。
4.更新观念、努力创新是师德的新发展
传统意义的传道、授业、解惑是对为师者业务职能的概括，今天教师的角色正在发生变化，从“传道”者转向学习知识的引路人，从“解惑”者转向发现问题的启发人，从“授业”者转向解决问题的参与人。目前，一些教师常犯“三多三少”的毛病：对学生现状看得多，学生发展看的少；知识要求多，能力训练少；分数看得多，实际才干看得少。这种育人的观念与知识经济对人才的要求距离甚远。“育人”不能一般地理解为培养学生，而是应把它放在特定的历史条件和社会环境中认识。教师一定要目中有人，要教在今天，想到明天，以明日建设者的素质和德才要求，指导今日的教育教学工作，千万不能“重术轻人”。任何一名教师都不可能把学生步入社会后几十年中所需要的知识都传授给他们，但如果学生具备了自学的能力、独立思考的能力、探求新知的能力、动手实践的能力以及创造的激情与精神，同时具有良好的思想道德素质，就能适应社会发展的需要，终生受益不尽。所以教师要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。
二、转变教育理念，实施差异教育
学生是学习的主人，是发展的主体。教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。因此教书育人不可急功近利，需从大处着眼。有些教师受旧的教育理念的影响习惯于只看眼前，不顾将来，以剥夺学生个性为代价换取教师的师道尊严，以牺牲学生的学习兴趣为代价，过分苛求学生的成绩，换取暂时的高分。众所周知，爱迪生七岁上学，因成绩差退学；爱因斯坦两岁说话，上学智力迟钝；德国诗人海涅是尽人皆知的后进生；普京上小学时学习成绩一塌糊涂，而现在皆是名人。事实表明，学习成绩与创造力无明显的联系。创造力有早晚，先后之分，越是有个性的人，创造力越突出，个性是创造的前提，把个性多样性作为一种有价值的东西，一种财富来加以接受，我们就不会按成绩把学生分为三六九等，我们眼中就会没有差生，只有差异。实施有差异的教育，实现有差异的发展。
三、以身作则、为人师表是师德的人格力量
教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范，既学高为师，德高为范。温家宝总理指出，教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，这才能真正为人师表。高尚的师德就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。“教师无小节，处处是楷模”，在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。因此，可以说教师道德素质比教师文化素质更为重要。师德才是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现。历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。教师要模范履行师德规范，以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生，使学生树立正确的人生观、世界观、价值观，从而成为一个有公民意识的人，一个具有良好品行的人，一个真善美的人。
子曰：“其身正，不令而从。”既要言教，又要身教，身教重于言教。这无疑对教师提出了更高的要求。教师要“为人师表”，首先就要特别强调教师的自重、自省、自警、自励、自强，以身作则，言行一致。要学生做的，自己首先要做到；禁止学生做的，自己坚决不做，在行动上为学生做出表率。
四、终身学习、不断进取是师德的升华
在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。研究表明，一个科技人员应用知识的总量，大约只有20％是在传统的学校学习中获得的，其余80％是在工作和生活中为适应需要而获得的。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，教师必须转变学习观念，确立边学边干、边干边学、终身学习、不断进取的观念，坚持继续学习，坚持终身受教育，与时俱进，不断充实自己，才能获得生存和自己的社会位置，实现自己作为教师的人身价值。
第二篇：守纪律讲规矩强党性作表率承诺书
守纪律讲规矩强党性作表率承诺书
我叫，现任农业局，主要工作职责：。
按照市委办公室、市政府办公室《关于在市直机关开展“守纪律讲规矩强党性作表率”教育活动的意见》的有关要求，对照“守纪律讲规矩强党性作表率”活动中查摆出的问题，结合工作职能和个人实际情况，作出以下承诺：
一、遵守党的政治纪律，坚定理想信念。严格遵守党章，坚决与党组织保持一致，时刻以党员标准严格要求自己，积极发挥党员的先锋模范作用。
二、立足本职工作，认真履行职责。积极贯彻落实党的路线方针政策和工作部署，发挥主观能动性，切实提高工作质量与效能，踏实细致，做到勤政、务实、为民。在日常工作中，不断强化思想政治和业务知识学习，努力提高自身综合素质和管理水平。
三、坚持求真务实、稳中求进。树立正确的绩效观，不做表面文章，不急功近利，注重实干，力求实效，把全部精力放在工作和学习上。坚持解放思想，实事求是，正确对待取得的成绩，戒骄戒躁，奋发向上，敢于担当。
四、坚持组织原则，服从组织领导。对领导交办的任务保质保量完成。遇到问题，虚心听取大家意见，敢于坚持立场，避免出现失误。
五、勤政廉洁，厉行勤俭节约。严格遵守政纪法规，坚决杜绝弄虚作假行为，廉洁自律，不以工作、职务之便谋取任何不正当利益。发扬勤俭节约的光荣传统，反对铺张浪费，艰苦朴素，勤俭办事。
承诺人：
第三篇：守纪律,讲规范,强党性,做表率（精选）
守纪律，讲规范，强党性，做表率
尊敬的各位领导、各位同事： 大家上午好：
十八届中央纪委五次全会上，总书记强调，“要加强纪律建设，把守纪律讲规矩摆在更加 重要的位置”。改革进入深水区，各种社会矛盾、利益纠葛凸显，改革的复杂性、深刻性、艰巨性前所未有，谨守党员干部的纪律和规矩，做到“五个必须”，是对 党员干部的党性修养和对党忠诚度的重要考量。
正所谓“无规矩不成方圆，无制度则无国家。不以规矩，不成方圆，规者，正圆之器；矩者，正方之器。无规不成圆，无矩不成方。”纪律是党的生命，规矩是党的准则。纪律建设就是治本之策。
大江东流，日月交替，大自然生生不息，用规则演绎着生命的轨迹。火车之所以能够奔驰千里，是因为它始终离不开两条铁轨；风筝之所以能高高飞翔，是因为它总是情系着手中的线；宇宙间无数颗恒星亘古不变地灿烂，是因为它们都按照自己的轨道运行；我们之所以能幸福安康，则是因为那铁的纪律，严格的规矩及心中的那份党性信仰。
自古以来，规矩就是一种约束，一种准则，就是一种标准，一种尺度，更是一种责任，一种境界。
在工作中，要以一中孜孜以求、一丝不苟的工作态度，各项工作分清轻重缓急，不以事小而不为，不以事杂而乱为，不 以事急而盲为，不以事难而怕为。坚决用规矩、按制度工作。要不断加强党性锻炼，增强党性修养，真正使守纪律讲规矩内化于心、外化于行，成为一种行为自觉。
作为一名山东有线人，守纪律、讲规范、强党性、做表率，在我看来更是一种道德和责任的坚守，我们能做的很多。牢固树立永恒的政治信仰，不口无遮拦、乱发议论，不自利主义、为官不为；牢固建立扎实的作风标杆，要谦虚谨慎、忠于职守，要敬岗爱岗、提升能力。守纪律、讲规范，就是要把纪律建设摆在更加突出的位置，强化纪律刚性约束，严明政治纪律和政治规范。“举头三尺有纲纪”，我们守纪律、讲规矩，才能有权不“任性”，始终对党纪国法心存敬畏。古人说：“凡善怕者，必身有所正、言有所规、行有所止”“畏则不敢肆而德以成，无畏则从其所欲而及于祸”，我们唯有敬畏法纪，恪守“三严三实”，才能慎初、慎微、慎行，确保忠诚、干净、担当。因此在今后的工作中，我们要努力做到以下三点：一是要认真学习党章、党纪条规和法律知识，做到懂法纪、明规矩、知敬畏、存戒惧；二是要维护党中央权威，在任何时候任何情况下都要在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致；必须维护党的团结，必须服从组织决定，决不允许搞非组织活动，不得违背组织决定。三是做事要讲政治，顾全大局。要讲原则、讲程序、懂规矩、守纪律；要认真对照党章、党纪、国法和党的优良传统、工作惯例等纪律规矩来要求自己，以身作则，严格
遵守各项规定，增强党性观念，勤勤恳恳工作，踏踏实实做人，兢兢业业干好本职工作，做个清醒人、明白人、带头人，才能真正做一名合格的守纪律、讲规范、强党性、做表率的山东有线人。
“守纪律，讲规范，强党性，做表率 ”无止境，无尽期！谢谢大家
第四篇：讲党性重品行作表率
讲党性重品行作表率
党的十六大以后，以胡锦涛总书记为主要领导人的党中央在风雪严寒中来到西柏坡，在西柏坡的学习考察时，胡锦涛总书记在讲话中要求我党领导干部要做到：“情为民所系、权为民所用、利为民所谋。”作为一名共产党员，要立党为公，执政为民。讲党性，即是讲原则，讲纪律，爱国爱党。为做到讲党性，各级干部首先抓好政治理论学习工作，坚持民主集中制原则，不断增强党性意识，自觉将自己置身于党组织的监督管理之中。同时树立创新意识，坚持与时俱进的理论品格，实现理论创新、实践的更新和工作方法的与时俱进。
重品行，就是要培养领导干部高尚的道德和职业操守，干部的品行主要依赖于个人的修养和工作中的锤炼。重品行的干部吾日三省吾身，控制利益、权利等对自身的诱惑，做到洁身自好，努力成为一个内外兼修的优秀干部。在重品行中，要着力解决领导干部在思想、纪律、品行、作风等方面的问题，教育引导领导干部进一步增强纪律观念、组织观念，进一步提高道德修养，改进工作作风，强化领导干部求真务实、开拓创新的精神，力求主动作为的自觉性，以身作则的表率性，以及抵制歪风邪气的战斗性，使各级领导干部更好地集中精力，把全部精力投入到工作中去。
欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论；欲知人者，必先自知。父母是儿女的表率，老师是学生的表率，领导干部则是各级公务员的表率。作为领导干部，讲奉献，追求表里如一；关注群众疾苦，关心下级的工作表现；工作中即讲原则，又能灵活处理问题；在工作
之余努力自我充电，补充工作中的不足，做到了解所辖所管，做一个专业性强的领导干部。
皮拉力乡
孙苏新
山不转水也不转
第五篇：“讲党性、重品行、作表率”
走好脚下路，做好组工人。
俗话说“言传不如身教”，不论你的身份如何，都会有人在默默地看着你，关注着你的言行，甚至在学着你，模仿着你。作为一名组工干部，我们肩负的不仅仅是一份责任，更是一份党和人民的信任，我们要走好脚下路，做好组工人。
讲党性，加强修养，提高自身素质。党性是一个政党的本性和特性，是阶级性最高、最集中的表现。涵盖了党的性质、指导思想、奋斗目标、组织制度等。讲党性是组工干部为人处事的总前提，不讲党性，重品行、作表率就无从谈起，更没有实际意义。组工干部之所以要讲党性，这是由其所担负的历史任务决定的。组工干部是党的干部，思想上、行动上要始终严格按照党章办事，时时处处体现党员本色，发挥模范先锋作用，要有“平常时候显出来，关键时刻站出来，危难关头豁出去”的精神。组工干部要想讲好党性，首先要做到在政治上坚定信念，增强党性观念，奉行为人民服务的根本宗旨。增强党性观念，就是要坚定地与党的要求保持高度一致，就是要坚定地为人民服务，实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益，就是坚定地为中国特色社会主义事业奋斗。在为事业奋斗、为人民服务、发挥共产党员先锋模范作用的实践中，不断加强党性修养，不断提高党性修养水平。其次要不断学习，提升自身的科学文化理论素质。随着社会的不断前进，组工工作面临着新的形式、新的任务和问题，组工干部只有不断提高自身的知识文化理论水平，以不变应万变，确保组织工作的顺利开展。因此组工干部树形象必须把锤炼党性牢牢放在第一位，通过各种扎实有效的学习实践活动，锤炼党性，历练人格，为重品行、作表率夯实坚实的思想基础。
重品行，践行承诺，提高道德修养。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。这个性质要求共产党人既要政治上的坚定性，又要成为一个高尚的人、一个有益于人民的人，树个人品德的典范。共产党员的个人品德是一个政党是否具备先进性的标志之一，要坚持和发扬中华民族的传统美德，把它作为个人修身进德的基础，组工干部要不断加强个人品行锻炼，在实际工作、生活中，重视加强道德修养，努力保持高尚的道德情操。身为一名组工干部，首先，要“坚持原则”。“坚持原则”是一名组工干部党性的体现，是组工干部时刻想着“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”的最好证明，要时时刻刻以严格的标准要求着自己，以平凡的工作展示着组工干部“可亲、可敬、可信、可靠”的形象。其次，要“务实严谨”。“务实严谨”体现组工干部的品行和工作作风，只有务实才会走进老百姓的心中；只有严谨，才能不滥用权利，才能对得起手中“权利”，做到俯仰无愧，真正树立组工干部良好的形象，从而做党员干部的表率、做群众的表率。此外，在政治品行方面，要努力学习中国特色社会主义理论，坚定理想信念，进一步打牢思想理论基础，不断加强自我修养，坚持公道正派实；在生活品行方面，要注重“八小时以外”个人品行，注重培养健康的生活情趣和良好的习惯。要深入农村，到最基层进行调查研究，了解群众所想、所盼、所急，力所能及地帮助他们解决困难，为民办实事、办好事，谋利益。
作表率，树立新形，发挥模范作用。组工干部作为管党员的党员，管干部的干部，这就要求组工干部无论在日常生活中，还是危难关键时刻，都应当干在前面、做在前面，为广大党员群众做出榜样。要努力做到“一日三省吾身”，把个人兴趣、爱好等一言一行，都严格控制在尺度之中，要先做人再做事，无论在工作、生活上都要时刻做到慎言、慎行。组工干部发挥作表率作用首先要增强两种意识，责任意
识和服务意识。作为一名组工干部要明确自己的职责，要本着对党和国家负责，对组织和群众负责的态度，树立“干好工作是天职、干不好工作是失职、不好好工作是渎职”的理念；要坚定立党为公、执政为民的理念，坚持以人为本，努力提高为人民服务的本领，落实服务于民的各项任务，真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。此外，在加强两种意识培养的同时，要在学习上、工作上、生活中时时刻刻发挥表率模范作用。在学习上，组工干部要带头学，要学深、学透，以更好地影响和带动他人学习；在工作上，要把工作与经济社会发展结合起来，要围绕大局来进行，要保持严谨细致的工作态度，不断适应新形势新任务要求，创新措施，推动组织工作新发展，要充分发挥组织部门职能作用，做好服务，把组织部门建设成名副其实的党员之家；在生活中，要勤俭节约，克己奉公，廉洁自律，不为名利所感，不为腐化所动。同时还要管好家属和身边的人，多提醒、勤约束，形成廉洁家风。
一名组工干部，肩负的不仅是一份重任，更是一份责任，一份党和人民的信任，所做的工作就是要让“让党员干部满意，让人民群众满意”。让我们所有的组工干部共同努力，通过 “讲党性、重品行、做表率”活动，把我们的党性洗礼得更纯洁，把我们的品行砺炼得更纯正，让我们的行为成为全党的表率。让我们一起走好脚下路，做好组工人！
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