第一篇：2018届高三信息题 2018.6.4
19.下列楹联与场所不匹配的一组是（3分）（）A.泗水文章昭日月，杏坛礼乐冠华夷。（文庙）B.胸藏万汇凭吞吐，笔有千钩任翕张。（书房）C.追摹古人得高趣，别出心裁在一家。（宗祠）D.法云广荫无遮会，慧日高悬有相天。（寺院）
20．下面是中国天气网一则应用文的一部分，在标点、字形、语法和语言得体方面都存在问题，请找出
其中的四处并修改。（6分）
《中国天气网》天气新闻征稿启示
《中国天气网》内容涵盖丰富，其中《天气新闻》栏目尤其受到各界广泛关注。天气新闻在报道突发天气事件和提高防灾减灾常识方面起到重要作用。自本网2008年7月正式上线以来，每天都需要发布大量全国各地重大天气新闻。由于网站影响不断扩大，公众对各地天气新闻的时效性和内容的丰富性要求不断提高，而本网编辑人数有限，现特向各省、市、区级气象局征稿，请务必踊跃投稿。
（1）（2）（3）（4）21.请参照下列文段中划线句的逻辑方式，反驳对方的观点。要求符合事理，每空不超过20字。（5分）
某天，北京大学课间休息时，众教师闲聊起谭鑫培演出的《秦琼卖马》。胡适道：“京剧太落伍，甩一根鞭子就算是马，用两把旗子就算是车，应该用真车真马才对！”在场者恭听高论，一时无人应声。黄侃慢慢站起身，说道：“适之，唱《武松打虎》怎么办？”胡适一时语塞，众人哈哈大笑。
①有一天，有个地主在家里喝酒。正喝得高兴的时候，酒壶里没有酒了，他连忙喊来长工去给他打洒。长工接过酒壶问：“酒钱呢？”地主很不高兴地瞟了长工一眼说：“有钱能打酒算什么本事？”长工没有再说什么，拿着酒壶就走了。过了一会儿，长工端着酒壶回来了，地主暗自高兴，接过来就往酒杯里斟酒，可倒了半天也没倒出半滴酒。原来酒壶还是空的。地主冲着长工喊叫：“怎么没有酒？”
假如你是
这
位
长
工，请
写
出
一
句
反
驳的话：
②加拿大外交官朗宁出生于中国。多年后，当他竞选加拿大某省议员时，反对派大肆宣传他是“喝中国人的奶长大的，身上一定有中国血统”。
假设你是朗宁，请写出一句反驳的话：
四、写作（60分）
22．阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
网络流行词“佛系青年”，指的是那些崇尚怎么都行、不大走心、看淡一切的生活方式的青年人。他们的典型语言是“都行”“可以”“没关系”“随它去”等。“双11”，抢着也行抢不到也行；饿了，有啥吃啥，凑合就行；干活，说我好也行，说不好也行……
请以“我看‘佛系青年’”为副标题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。19.C（3分）
【解析】题干要求选出“下列楹联与场所不匹配的一组”，考生首先应分析楹联的内容，圈出其中能够起到暗示作用的词语，然后分析场所。C项，“追摹古人得高趣，别出心裁在一家”，“追摹”意思是“追忆摹仿”，“追摹古人得高趣”是指从古人的文章中体会到高雅的志趣，这与“宗祠”追忆先祖不合，适合用在“书房”。A项，“泗水文章昭日月，杏坛礼乐冠华夷”，“杏坛”是为纪念孔子讲学而建，孔子第四十五代孙孔道辅监修孔庙时，将正殿后移，除地为坛，环植以杏，名曰“杏坛”。泗水、杏坛，相传是孔子讲学处。这副楹联的意思是“孔子的文章如日月一样光华灿烂，孔子的礼乐在汉族和少数民族中都是第一”，这是赞颂孔子的文化教育，如日月光华灿烂，在中外堪称第一。“文庙”，是纪念和祭祀我国伟大思想家、政治家、教育家孔子的祠庙建筑，在历代王朝更迭中又被称作夫子庙、至圣庙、先师庙、先圣庙、文宣王庙，尤以“文庙”之名最为有名。故二者匹配。B项，“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钩任翕张”，意思是“胸中藏有万千个词汇凭你调用，即使笔下有千钧重，写作起来也能挥洒自如”，这与“书房”相匹配。D项，“法云广荫无遮会，慧日高悬有相天”，“法”指佛法，“法云”，是佛教语，指佛法如云，能覆盖一切；“慧日”为佛教词语，以日光比喻佛之智慧普照众生，能破无明生死痴闇，与‘慧光’、‘慧照’等同义，与“寺院”相匹配。
20.（6分）（1）将标题中的“启示”改为“启事”或“公告”。（2）两处“中国天气网”都应该去掉书名号。（3）将“提高”改为“普及”。（4）将“自本网”中的“本网”移至“每天”前（或将“自本网”改为“本网自”）。（5）将“务必”删掉。（答对1点1分，2点3分，3点4分，答出任意4点6分）21.(1)示例：壶里有酒才能倒出酒来算什么本事？
（2）示例：喝牛奶长大的，难道就有牛的血统了？（答对1处3分，2处全对5分）【解析】本题考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。22.依高考评分标准评分。（60分）
【写作参考】
年轻人，真的“佛系”了吗？
2017年12月11日石羚《人民日报》
今天一早，我翻开朋友圈，被“佛系”的90后吓了一跳。网友总结出佛系粉丝、佛系员工、佛系甲方甚至佛性前任，考试、恋爱、健身、网购等行为也找到了“佛系”的方式。
什么是“佛系”？举个两个简单例子，大家感受一下。比如，“佛系员工”，被描绘成“交代下来的任务从不推辞，但是也绝对不会给自己揽工作；工作质量永远保证合格，但从来不会有惊喜”。再比如，“佛系恋爱”，是“不温不火，不会夺命追魂call，主要相处方式就是一周一两次见面”。
怎么看这样的“佛系”？这当然跟大乘佛教所言“众生皆有佛性”不同，更多是网友的“夫子自道”而已。像很多事情一样，我们还是可以分两面来看“佛系”的状态。还原到生活场景，一方面，这可以是不争不抢、不钻营不吹捧的随性、豁达；另一方面，这也可能是面对竞争、面对压力时候的怠惰、消极。好与不好，存乎一心。
应该说，年轻人天性是热烈的、向上的，对生活充满热忱、对世界充满好奇。不过，“佛系”一词能让很多人觉得深有同感，也让人感受到一些共同的状态。业绩只能“更快更好”，成绩总要“再创新高”，房价高、物价贵、好工作也难找，经常要使出浑身解数，往往要委曲求全，神经总是紧绷、压力总是“山大”……有拼搏、有奋斗，有成功的热望、有向前的激情，不过，也难免会有缓下来、松下来的念头——毕竟弦不能绷得太紧，容易断。所以，即便不是生活的常态，“佛系”一说，也承载了一种对于生活中快与慢、进与退的思考，乃至追求。
本质上，这样的“佛系”人生，跟“我们是谁”的咆哮体，跟“葛优躺”“感觉身体被掏空”的吐槽，跟“第一批90后脱发了”，也都有些相似。不过，“佛系‘之说，在无奈之外，更多了一些“不焦躁、不执著、不强求”的态度，也未尝没有“不愿给人添麻烦”的心情。这难免让人联想到日本的“低欲望社会”：物质极大丰富，吃饱穿暖不是问题；“随缘”的人生，没有大的野心和抱负；城市生活便捷，连跟人的交往都能降到最低……人们从中，也会看到“世代转换”之后人生观、价值观的悄然转型。
在“佛系”之前，还有个年轻人喜欢用的词——“丧”。“丧”已经是消极了，更消极的是，连“丧”都懒得“丧”。或许，不管想要怎样、能够怎样，年轻人终究还是要“嗨起来”。毕竟，消极不是放纵，沉稳不是慵懒，有所节制不是无欲无求，“不以物喜，不以己悲”并非无喜无悲。不“尽人事”，怎能徒“听天命’？Deadline迫在眉睫，佛系员工可以视若罔闻吗？希望不作、不矫情，佛系男子可以坐等爱情从天而降吗？
“佛系”与90后相遇的背后，潜藏着保温杯泡枸杞的中年隐忧。曾经拒斥“90后”这一标签的90后，或是困惑于现实，或是迷茫于选择，于是给自己贴上了“佛系”的标签。积极也好消极也罢，“佛系”跟不久前流行的“油腻”一样，也不过是个标签，并不足以指代丰富多彩到无所不有的人生。我们还能看到理工男、萌大叔、女汉子、社交宅、铲屎官，青年既惧怕被归类，又希望得到认同；既要彰显个性，又要互相取暖，说到底，这或许只是年轻人在探索自己的人生定位、社会定位，在追寻人格层面、精神层面的成长。
“每个人心中都有一团火，路过的人只看到烟”，我们可能也只是看到了标签，而没有看到“佛系”心中那不屈不挠的“斗战胜佛”吧。所以，不妨也“佛系”一下：不必太当真，也不能不当真。
这正是：事事随缘有“佛性”，不可遇事心如冰。
也说“佛系青年”
2017年12月13日刘念《人民日报》
“油腻大叔”还没走远，“佛系青年”又刷屏了。您别误会，跟宗教没有任何关系，就是借这个符号，讲一种怎么都行、不大走心、看淡一切的活法。约车，司机到门口也行，自己走两步也行；“双11”，抢着也行抢不到也行；饿了，有啥吃啥，凑合就行；干活，说我好也行，说不好也行……
无可无不可的“佛系”一夜风行，其实是击中了现代社会的一个痛点：累。生活节奏快、事业追求高、精神压力大成为常态，一看这文章，心里激灵一下。哪怕扭过头，扒拉两口饭又改文案去了，活不成这样，但也想给它点个赞，转发一下。
朋友圈中，有一个干媒体的哥们的转发打动了我：工作之外，真想这么干！——请注意，他也向往，但加了一个前提。
这让我想起了乔布斯。同款牛仔裤、T恤衫，可能得有十几条不止。脏了随手一换就得，不在这方面花心思。可是，在工作上，一个细节不满意，能把自己和下属都折腾个半死。金庸笔下的张三丰也这样，一件青道袍污秽不堪，人称邋遢道人，但是大节大义不含糊。
云淡风轻、浑不着意好不好？太好了，但必须守住一条：总得有走心的地方。处处不坚持，事事随大流，那只能是淹没于人潮、迷失掉自我。
有所坚持之后的“佛系生活”，本质是断舍离，是极简主义，是聚焦。是心系做实验把怀表搁锅里煮，是撞上大树还道歉，不拘小节，不理细务，是所求者大，是把有限的精力集中到一点上，好求一针捅破天。
自然界中，也有“佛系动物”。比如老鹰和老虎，鹰立如睡，虎行似病，瞧着可随意了，可是一旦锁定目标，咔嚓一下，闪电一击，也不睡了，也不病了，往往一下毙命。本质上也是抓大放小。如果真是啥也不用心，那是肯定通不过自然选择的大剪刀的。脖子上挂饼不知道转，只能饿死嘛。
除了坚持与随意的辩证法，还有一层分寸感的道理。古人也好闲好从容，但讲究“偷闲”，不从容，人生太急；太从容，生命浪费，其要在度。终日碌碌不是美好生活，但光轻轻松松、敲锣打鼓，美好生活肯定也实现不了。
有人戏言，“佛系”也行，愿做一个“斗战胜佛系”青年。西行路上，那悟空会玩耍、敢担当、勇打拼，做下偌大事业，此真有志者言。
“佛系”生活实为逃避
2017年12月18日 王钟的 《光明日报》
近些天，关于90后崇尚“佛系”的讨论在网上备受关注。所谓“佛系”，不是说他们在宗教信仰方面皈依佛门，而是经
常沉浸于一种“淡然”的心态——凡事不愿较劲，不想折腾，别人提供的服务就算自己不满意，也趋向于平静接受，对爱情也不再患得患失。
作为90后的一员，笔者看到这样的文章，却没有多少共鸣和点赞，反而有一种哀其不幸、怒其不争的伤感。生理年龄不大，心理年龄却步入中年，大概是当前90后面临的困局。现实可能是，我们还没有积累足够跟生活较劲的资本，却在挑战来临时缴械投降，看似解脱，实则逃避。难怪有人评价说，这哪里是什么“佛系”，明明是“懒系”。不怨、不怒、不争，就是不善于维护自己的权益，不把理想和信念当回事。
或许，不该用这么消极的语言来评判“佛系”90后。一个年轻人要活得“佛系”，需要很多条件，并非自己的意志所能左右。生活无忧但远非经济自由，工作稳定但上升通道狭窄，情感充实但并不轰轰烈烈，“佛系”青年的画像大抵如此。他们未必出生于钟鸣鼎食之家，却一心期待过上锦衣玉食的日子。世间最大的浪费，就是对时间的挥霍和对未来的透支。
我们也要看到，很多同龄人还没达到“佛系”的境界，他们依然为了社会阶层的上升而奋斗，为了一份“小确幸”而殚精竭虑。
应该说，“佛系”青年是不害怕失去的一代人。在相对富足的环境中成长，接受还算开明的教育，又有大把的机会阅尽大千世界。打车不计较司机绕路，健身光知道走路，这是因为还有底气——至少不必为了柴米油盐费心，也觉得高血压、高血脂的“油腻”中年生活离自己尚远。如果出门总要计算哪种公交换乘路线更省钱，还有什么闲情逸致谈“佛系”？
蒋方舟化用智利诗人聂鲁达回忆录的话说，“我承认我不曾历经沧桑”。对自己，这位20世纪80年代末出生的女作家有着清醒的认识。但是，很多90后可不这么认为，没有沧桑恰恰成了他们最大的沧桑。岁月静好，只缺烦恼，遭遇一点挫折就会被迅速放大，一只蝴蝶扇动翅膀就以为暴雨将至，这是幸福，也是缺憾。
沧桑越少，越容易怕麻烦，有了小小的麻烦就急急忙忙断舍离。追求舒适的生活，当然麻烦越少越好。但是，躲避麻烦不是缺乏担当的借口，这一点值得朝着“佛系”大道上一路狂奔的每一个人谨记。
云淡风轻固然好，但别忘了世上还有长河落日的雄浑壮丽。追求理想总是需要一些刻骨铭心，或许无缘大风大浪，但也要学会驾驭一叶轻舟。与隐遁在千万人之中沉默寡言相比，孤独的远航、划破天际的呐喊更值得尊敬。
谁也不能阻止一个人“佛系”生活，但我们所处的时代还远远不能容许大多数人不争不怨。建立有规则、有秩序的现代社会，厘清公民权利与义务，营造真正健康的市场环境，需 要社会大众共同努力。这其中，自然包括用不那么“佛系”的姿态去争取理应争取的东西。
面对“佛系”生活，有的人找到懈怠的理由，有的人发现奋斗的方向。人生可以不急不缓，生命却容不得随意辜负。做大事业、有大担当、展大才干，何尝不是人生的大境界。
没有坚守的信条，佛系不如称之为懒系
2017年12月19日 陈之殷《中国青年报》
最近一段时间“佛系”生活方式成了特别热门的词汇。这个词最先火于“饭圈”（粉丝圈）自嘲，转而变成“佛系”追星，不吵架、不控评（操控评论），对爱豆绯闻心如止水，偶像人设崩了就换一个爱豆追。此后“佛系”又迅速延伸到了各个领域和职业，比如佛系员工、佛系公司、佛系点赞、佛系乘客、佛系外卖等等，成了90后自嘲的生活方式。
然而，与佛家真正的心如止水、无欲无求不同，佛系心态是求之而不得只能退而求其次的无奈，从更深一层来说，是认识到自己欲望无法实现又无法排遣时，与世界的和解。追星太深入，感到巨大空虚转而佛系爱偶像；淘宝申诉退换货太麻烦了，自动确认收货懒得给差评；公司竞争太激烈升迁无望，本职工作绝不推辞但也绝不会主动揽活，按时按点完成但绝不会超标准做好；经营感情太累了，能自己解决绝不找对方撒娇。
“佛系”总令我想起心理学上“认知失调”的概念：一个人的行为与自己先前对自我的积极正面认知产生分歧，从一个认知推断出另一个对立的认知产生不舒适感。为了缓解这种不舒适，人们需要采取方法去化解这种失调。很多人采取消极回应的做法。从“我可以努力改变我自己实现目标”变成“这也没什么大不了的我干嘛要费这么大劲去实现”“做人嘛最重要的是开开心心”。这样的“无欲无求”“内心毫无波澜”一旦引起共鸣，就成了“佛系”的社会流行心态。
除了“佛系”刷屏朋友圈，这段时间“第一批90后已经秃了”“第一批90后已经买不起房了”“第一批90后已经离了”等文章在朋友圈热转。原本应该充满朝气，如同“初升太阳”的年轻人与一些形容中年人的标签紧密联系到一起。在我看来，“佛系”正体现了陷于都市焦虑的年轻人应对“第一批90后已经”系列的解决之道。
挣扎在温饱线的人是不会“佛”的，他们要不断努力工作，才能得到一个容身之所，养活自己和家人。而在解决了基本生活需求之后，年轻人在获得个人价值和社会认同的过程中产生了迷茫，难以获得自我价值实现感。在物质世界购物、网络社交、买房、买车的成本太高，更难获得自我满足。比起“颓废”生活，“佛系”生活倒是多了一些抗争意味：我不满意现有的生活，但我知道自己根本不会影响庞大社会机器的运转，所以老老实实完成本职工作。但是，循规蹈矩生活并不意味着妥协，我绝不为外物所累，给自己保留心中的一点执念。
以此调侃倒也无妨，毕竟在消费主义构造出的虚幻世界里，如果要满足所有欲望，人也就被物质异化了。房价太高、生活成本太高、交通拥堵、环境污染、社会阶层流动变难……生活太艰难，不如洒脱些与之和解。但是，不论事业、家庭、学业还是爱好，人生在世总要有点执念并为执念做点什么，有自己坚持的信条。否则，全方位的“佛”不如称之为“懒”。如果年轻人都抱着暖水壶，泡着枸杞水，蜷缩在椅子上“佛了”，那整个“立地成佛”的社会估计也不会太好。
“佛系青年”只是自我调侃
2017年12月21日 辛省志《南方周末》
互联网上的热点话题总是风水轮流转。上个月的爆款是手捧保温杯的油腻中年男。这个月就轮到了90后，一大批《第一批90后已经xxx》的文章出炉。尤其是《第一批90后已经出家了》刷屏，让“佛系青年”成为网络热词。
当然不是真的出家，而是说青年们对生活、工作的态度，怎么都行，不走心，看淡一切，已经修炼到了佛祖的境界，做到了无欲无求，不喜不悲，心如止水。
生活中无所谓：“中午吃什么？这个行不行？”“行。”“要不那个吧？”“也可以。”工作中无所谓：“你觉得这两个方案哪个更好些？”“都可以吧。”
“佛系”一词最早出现在2014年，日本媒体把喜欢独自待着，关注自己兴趣爱好和生活节奏，不想在谈恋爱上浪费时间的男性称为“佛系男子”。但2017年底在中国火爆网络的“佛系”，显然含义更广。
“佛系青年”火爆网络，自然是因为年轻人觉得说的就是他们自己，“扎心”。90后们刚刚从学校走进社会，工作和生活的压力突然大增，佛系生活方式成为他们应对压力的选择之一。此前曾火爆的丧文化，其实和佛系是一脉相承的。面对生活的压力，年轻人选择退回到自我，生活在自己的小天地中，享受内心的平静，不与别人争短长。
佛系的生活态度，似乎符合古圣先哲无欲无求、顺其自然的教导。不过，如果所有人都这样生活，社会的进步可能要慢下来了。因为进步，总是因为渴望更好生活的欲望引起的，如果没有了欲望，就没有了动力。
不过，“长者们”也不必为90后太过担忧，所谓“佛系”，也只是他们的一种宣泄而已，打开这篇热文，点个赞，回头还是该奋斗的时候奋斗，该精致的时候精致。一代人有一代人的生活方式。尽管上一代总是觉得下一代是“堕落”的一代，但是年轻人总会取代上一代，成为社会的中坚。
除了“佛系青年”，上周在朋友圈刷屏的还有某42岁的中兴员工欧某，疑似因为要被公司裁员，而选择从公司大楼一跃而下。这位70后面对压力时，选择了与佛系青年截然相反的应对方式，抛下妻儿父母，一死了之。这时候，家人朋友肯定宁可他是一个“佛系”中年。工作生活不可能总是一帆风顺，被裁员对于职场人士来说是一直存在的风险，真被裁了，也只是这一份工作的结束，而不是事业的结束。即使在工作中受到了不公正的待遇，也还有内部申诉、劳动仲裁等救济的途径。
面对生活的压力，我们不必像佛系青年那样不争不抢、无欲无求，但也不应该像欧某这样轻易放弃生命，毕竟生活中还有很多美好的东西，值得我们期待。理想还是要有的，万一实现了呢。
“佛系”：社交网络的符号表演
2018年4月26日 李飞（南开大学文学院博士生）《社会科学报》
自2017年11月下旬，“佛系”开始大面积刷屏：“佛系青年”、“佛系少女”、“佛系粉丝”、“佛系员工”、“佛系乘客”、“佛系恋爱”、“佛系购物”……一夜之间，“佛系”成为社交网络上最为流行的修饰词。
“无欲望”作为一种欲望
在这一场符号狂欢中，“佛系”的基本所指是“无所欲求，顺其自然”。“无欲望”成为“佛系”的理想形态。但是，“无欲望”表面上是和资本主义相冲突的。
法国思想家德勒兹认为，欲望的生产和再生产是资本运作的核心秘密。正是因欲望被不断地生产出来，“幸福生活”才总是被延宕，人们才有充足的动力进行生产活动。因此，在资本社会中，人的生存所需固然容易得到满足，但是，人们的欲望也越来越多。借用一下德勒兹的概念，资本社会其实是进行欲望生产和再生产的“欲望机器”。
在当下，“欲望机器”毫无疑问处于生产过剩的状态。关于“主体成就”的欲望不断地被制造。在中国的影视剧尤其是青春、都市剧里，主角很少受到经济限制，生活中的问题似乎只在于没有碰到“真爱”。甚至有人戏称，国产电视剧是“没有穷人的乌托邦”。一个月薪八千的女白领，却和头等舱、高尔夫、频繁出国、豪华公寓融为一体，这在电视剧中丝毫不成问题。通过在影视剧中虚构都市白领的薪水根本无法企及的生活状态，物欲在暗中成为观众移情的前提。在网络小说中，欲望的生产更为明显。网络小说大多遵循以下模式：一个弱小的个体(中间阶层的自我隐喻)，通过克服困难，变成一个极有权势/物质的强大主体(欲望中的自我)。其中，“克服苦难”这一环节并不具备展示困境的功能，而是为了给读者提供“爽感”。
另一方面，媒体也在不断地制造欲望。在“佛系”刚刚流行起来的时候，《人民日报》《光明日报》几乎是立即分别发表了评论文章——《也说“佛系青年”》《“佛系”生活实为逃避》，前者鼓励青年要做“斗战胜佛”，后者教导青年应该“发现奋斗的方向”。总体而言，这表达了“撸起袖子加油干”这样一种欲望叙事。这一点，只需要追踪《人民日报》的官方微博就可以发现。
当下的欲望叙事，有一个假定存在的前提条件：这是一个公平、流动的社会，只要你努力，就可以实现你的欲望。但是这样一个前提条件掩盖了社会的分化。在马克思看来，越来越大的财富分化是资本社会的根本矛盾。事实上，当下的社会分化和阶层固化问题，一直缠绕中国社会。只要在互联网上沉浸一段时间，就会发现焦虑和不安才是青年人的真正的心态。毫无疑问，现实和欲望的鸿沟非常大。
因此，“佛系”根本不是青年人的真实生活状态，而仅仅是社交网络上的符号表演，用以想象性弥补现实和欲望的差距。既然“欲望中的生活”在现实中难以实现，那不妨直接抛开欲望。更为值得注意的是，“佛系”在内容上是“无欲望/低欲望”，但是在形式上仍然是一种欲望。也就是说，“佛系”隐含的渴求“无欲望”的欲望，欲望的对象就是“无欲望”。正因为“佛系”仍然是大众文化机制生产的欲望形式，而非真实的主体心态，我们才能理解这些“佛系青年”依然容易被民族主义所召唤，依然沉溺于大众文化的欲望叙事。从这个角度，我们也可以理解，“佛系”为何采用一种分裂的形式。比如，“佛系乘客”仅仅指的是打车时的片刻幻觉，“佛系购物”仅仅指的是购物时的片刻幻觉。这些片刻幻觉并不是主体对于佛教的认同，恰恰相反，这些仅仅是“无欲望”这种欲望的象征性满足。
“佛系”欲望是社会结构的投射
因此，以“无欲无求，顺其自然”为特点的“佛系”是当下最时髦的欲望形式。拉康认为，欲望是将主体组织起来的重要手段。实际上，欲望也是社会结构的投射。“无欲望”这样一种欲望形式，就典型地体现了资本社会的阶层结构。
我们发现，在社交媒体上，富豪们既不是脑满肠肥的压榨者，也不是雄心勃勃的野心家，更不是一身铜臭的暴发户。相反，他们是一种飘然世外的形象，一种摆脱了欲望纠缠的形象。在社交网站上，有一则视频广为流传。此视频将中国富豪的采访视频剪辑、拼贴在一起，并被配上颇有反讽意味的背景音乐和人物装饰。在视频中，马云说“他根本不会花钱”，“身上也不带钱”；马化腾说自己家是“普通家庭”，就是“房子大一点而已”；王健林说先“完成一个小目标”，“先挣一个亿”；刘强东说自己“脸盲”，不知道“爱人漂亮不漂亮”。视频中的富豪们，说这些的时候都非常潇洒，非常云清风淡。这个视频的反讽效果，在于内容和形式的张力。在内容上，几位富豪用非常轻松的语调谈论一些观众永远无法达成的欲望，而在形式上，配乐和人物饰品却采用短视频直播中的“装”风格。正是内容和形式之间的张力，带来了观看的快感。
拥有“无欲望”这种欲望的更多是受过良好教育的中间阶层。中国社会科学院的李春玲教授认为，教育的分化将中国的当代青年分裂为两个群体：青年农民群体、大学生及大学毕业生群体。李春玲教授团队的调查显示，在16岁-35岁的青年人口中，青年农民工占45%，大学生及大学毕业生占40%。虽然青年农民工在数量上比例更大，但是在媒体上他们却是“不可见”的，同样也没有“佛系”的准入资格。换句话说，出门打车，下班去星巴克的硕士学历的女孩子才会在社交网站上自称“佛系少女”；富士康的辍学女工，恐怕不会知道什么是“佛系少女”。因此，“佛系”虽然是一种欲望，但却是自媒体专门为中产阶层生产的欲望。而作为符号的“佛系”，此时起到恰恰是法国思想家布尔迪厄所说的区隔(distinction)的作用，它可以有效果地建立起中产阶层区别于青年农民工的符号身份和自我想象。
学诚法师谈“佛系青年”：逃避不是办法，必须面对现实
2018年3月10日 《新京报》采访节选
新京报：去年以来，“佛系”成为网络上的流行词，一些“佛系青年”开始“佛系上班”“佛系恋爱”。你认为出现“佛系”的原因是什么? 学诚法师（中国佛教学会会长）：现代社会在物质领域已经积累了相当多的成果和经验，但在精神领域的丰富和提升方面还有较大空间。特别是在大数据和人工智能时代，各种商品极大丰富、高科技产品不断涌现。一些年轻人，无论是经济能力、专业经验、知识储备，还是生活阅历、心理素质都处于起步阶段，驾驭外部世界和自己内心往往会感到力不从心，如果没有高远的人生志向，就会因为对现实的无知、无措而产生无聊和无奈。所谓“佛系”的随缘，其实并不是佛法中对“缘起”的清晰洞察和灵活把握，而是时下年轻人内心无力感的一种自嘲和排遣。
“佛系”有“佛系”的困窘，因为逃避不是办法，嘴上可以说“怎么都行、随便”，但各种现实问题却必须去面对、人生责任必须去承担。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）阅读下面这首唐诗，完成14 ～15题。
杜鹃花 真山民①
愁锁巴云往事空，只将遗恨寄芳丛。归心千古终难白，啼血万山都是红。
枝带翠烟深夜月，魂飞锦水②旧东风。至今染出怀乡恨，长挂行人望眼中。
【注】①真山民，宋朝遗民，真名不详。宋亡后隐姓埋名，好题咏，自称山民。②锦水：即锦江，在四川成都。
14.下列对这首诗思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的两项是（5分）．．．A.首句直写巴蜀之地愁云密布之景，暗点蜀国望帝失国后魂化杜鹃的传说，故国成空的浓重愁绪寓于眼前的愁云形象地托出，妙合无垠，且定下了全诗的情感基调。
B.第二句点题，由杜鹃鸟过渡到杜鹃花，失国的诗人和杜鹃鸟同病相怜，都空念故国却无力回天，只好把对往事的思念和满腔遗恨寄予眼前的“芳丛”，聊以释怀。
C.颈联承上而来，杜鹃鸟声声叫曰“不如归去”，然而千年思归的苦心无处表白，竟啼叫出血，染红了万山的杜鹃花，眷恋、怨恨之情表达至此，堪称惊心动魄。
D.颈联动静结合，前句写枝的静，深夜月色中杜鹃花的枝条在青雾笼罩下显得朦胧静美；后句写花的动，锦水之滨的杜鹃花在徐徐的东风中婀娜招摇，动人心魄。
E.尾联明写“行人”直言诗意，一个“染”字，使诗意由鸟到花再到行人自然贯穿，层层相扣。卒章表明诗意“怀乡恨”，此恨化为满山杜鹃，长挂望眼，永无绝期。
15.本诗和白居易的《琵琶行》中都写到杜鹃鸟，它们在诗中的作用有什么不同？请具体说明。（6分）
14.B D（B“聊以释怀”不恰当。D动静结合不当，应为虚实结合，且后句的意思是杜鹃的精魂早已乘着东风飞回到朝思暮想的锦水之滨。）
15.①在抒情上：作者托物言志，借“望帝啼鹃”的典故，抒发了自己的亡国之恨、故国之思。结构上：由杜鹃鸟引出杜鹃花，丰富了诗歌 的内涵，杜鹃啼血不仅给杜鹃花染上了红色，更抹上了一层哀怨凄美的色彩。②《琵琶行》中“杜鹃啼血猿哀鸣”的诗句，以杜鹃悲凄的啼鸣渲染谪居之地浔阳环境的恶劣，衬托诗人被贬后痛苦的心情。
21．阅读材料，并按要求完成后面的题目。（5分）
一则有关萤火虫与蜗牛的资料上说，萤火虫是肉食小甲虫，而它的食物就是蜗牛。原来，萤火虫的头顶有一对颚，弯拢来就成为一把钩子，钩子上有一条沟槽，那东西细小得像头发，很尖利。萤火虫先用预颚在精明的蜗牛的肉体上轻轻地敲敲。而蜗牛根本未把弱小的萤火虫放在眼里。它不知道，萤火虫的这种敲打就是向它注射一种毒液。当蜗牛被毒倒后，萤火虫再敲它几下，注射另外一种液体，使蜗牛的肉变成流质，然后用管状的嘴喝下肚去。
（1)从以上材料中可以推论出萤火虫取得胜利的直接原因是什么？（不超过20个字）（1分）
(2）从以上材料中可以推论出萤火虫取得胜利的根本原因是什么？（不超过30个字）（2分）
（3）我们从蜗牛的经历中可以得出什么教训？（不超过40个字）（2分）
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料．根据要求写作。（60分）
6月30日，浙江大学举行2017届本科生毕业典礼。现场播放的视频里，不仅有毕业生代表和教师代表，最后还出现了食堂厨师、宿管员、校医院医生、保安等5位后勤工作人员代表。他们在大屏幕上说了一些很日常的话语，比如“要记得按时吃饭”，“注意身体，多多锻炼”，比如“常回来看看”，“毕业快乐”……听到这些最朴实的话，很多毕业生流下了眼泪。
对于以上事件，你怎么看？请写一篇文章和你的同班好友小明分享一下这个事件以及你的看法。要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得出现真实的学校、班级、姓名；不少于800字。
21.（1)萤火虫将致命的毒液注射到了蜗牛身体里。（1分）
（2）萤火虫化劣势为优势，用弱小的身躯迷惑了对手，让对手放松戒备。（2分）（3）越是看似不堪一击的对手，无足轻重的细节，越不可疏忽大意、掉以轻心。（2分）（意思对即可）
（参照2017年全国新课标Ⅰ卷作文评分标准）
四、写作（60分）
22.（60分）参考立意：
常怀感恩之心；真情给人以真切的感动；打破定式，勇于创新；做人是教育的终极目标；社会有分工，劳动无贵贱等等。此外，应注意“和你的同班好友小明分享”这一要求。
第二篇：届高三高考工作总结
2018届高三高考工作总结
我希望1班这个班集体能够像雄师一般，雄赳赳气昂昂的追逐那属于自己的荣耀。最终，也确实不负众望，在籍生本科达线45人，达线率90%。分科后的生源情况，能够出这样的成绩，是在领导的关怀、众老师的栽培与同学们共同努力的结果。在此，尤其要感谢语文钱时马老师、数学瞿红老师、英语汤培兰老师、历史任莉莉老师、地理詹银萍老师的辛勤付出。
一、凝心聚力，增强战斗力
回首过去，分科后我做的第一件事情，就是凝心聚力。通过全班征集班徽后筛选确定，制作班旗，并在全校首次举行了升班旗仪式，将来自不同班级的同学们凝聚在了一起。而后，又通过全班征集标语张贴在班级内部，使大家能够直面自己的励志标语，鞭策自身。
无论是师生双走进，还是班级留言本，既有利于加强沟通，又有利于同学们有畅所欲言的舞台，有什么事情，可以通过群策群力做好，甚至有什么矛盾，也可以及时有效的解决。
通过一系列的主题班会和集体活动，对学生进行理想前途教育、学习方法交流、思想品德教育、安全法制纪律教育，并联系往届优秀毕业生、校内名师来班开展讲座，培养浓浓班风、学风，激发学生发奋读书，争考名校的热情。
二、导向引领，瞄准全国卷
仅仅吹响高考的号角，还是不行的。要赢得高考，就必须把握方向。知己知彼百战百胜，一开始，我们就瞄准全国卷，在自己做好准备的同时，也通过利用学校的资源平台，参加省里开展的一系列研讨会，回来后消化吸收。
在高
一、高二新课、高
二、高三复习的基础上与同学们一道，精选、精练、精讲符合全国卷特征的题目。尤其是高三后期，以题为纲进行复习，这样既可以巩固基础知识，更便于融会贯通，灵活运用，正符合新课改、新高考的方向。
指导学生根据自己的学习现状合理定位，调整定位，明确自己的阶段性目标、高考奋斗目标，与任课教师一道引导学生在学习上开展良性竞争，加强分层辅导，分类推进，精心设计好每一阶段的复习，帮助学生制定每一阶段的学习目标和学习计划，并进行有效的总结和矫正，不断扩大优生队伍，努力营造出 层层赶学帮，人人争榜样 的良好竞争氛围。
三、常规管理，更在点滴时
日常管理工作紧抓不懈，学生良好行为习惯的培养持之以恒，采取一系列措施提高学生的文明素养。如在仪容仪表、纪律卫生、出勤安全、课间两操、考风考纪等方面，班级做的都很好，营造出浓厚的学习氛围，创建出和谐的班集体。
情感教育贯彻到底。高三学生的激情需要激发，我充分利用班会课、课下交流、师生双走进等方式加强师生之间的情感交流，激发学习热情，解决学习问题。同时，将班徽制作成铭牌发给每一位学生，挂在胸前，凝心聚力，激发热情。
抓好心理疏导。高三学生面临人生第一次挑战，是升学与就业的紧要关头。高考竞争激烈，大考小考不断，学习压力很大，而且生理、心理和性格等方面尚未完全成熟，容易带来一系列的心理问题或障碍，以及青春期的困扰。因此，我十分注重学生的心理疏导，利用心理咨询师的身份及心理咨询室的场地，尽力化解学生的心理问题，帮助学生解决问题，战胜困难。
第三篇：20XX届高三毕业典礼
—扬起梦想的风帆—
—追寻成功的彼岸—
20XX届高三毕业典礼
策 划 书
策划人：高 一（5）班
陈峻杰
2013 年9 月12 日——2013 年9 月18 日
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扬起梦想的风帆
追寻成功的彼岸
——2 0 X X 届高三毕业典礼——
目
录
●活动概况··02 活动主题··02 活动背景··02 活动目的··02 ●活动内容··02-基本信息··02 活动要求··02 活动流程··03— 预期效果·· 突发情况·· ●工作安排·· ●经费明细··
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扬起梦想的风帆
追寻成功的彼岸
——2 0 X X 届高三毕业典礼——
活动概况
【活动主题】扬起梦想的风帆，追寻成功的彼岸。
【活动背景】20XX年应届高三学子即将离开母校，前往梦想的胜地，今于六盘水市第三中学全体高三学子离别为此集聚，与母校离别。【活动目的】望高三学子们在今后的日子里能张开梦想的翅膀，在社会里自由地翱翔。与母校的各位领导、老师离别,不忘曾经的母校，给学弟学妹们作出榜样。不负三中的尊尊教诲。
活动内容
※【基本信息】
【活动时间】2 0 X X 年X 月X 日 【活动地点】六盘水市第三中学（高中部）
【活动对象】2 0 X X届高三学子、校领导及应届老师 【主办单位】六盘水市第三中学 【承办单位】六盘水市第三中学学生会
２ ※【活动要求】需要全体高三应届学生以及全体校领导、老师穿着工作制服与校服准时参加本次毕业典礼活动，持积极态度面对此次活动，将活动主题贯彻到每个人的心中，达到活动的目的。
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※【活动流程】 【筹备阶段】
1、宣传发动
① 学生会文艺部制作宣传海报（并将其贴在宣传栏上），宣传部制作宣传短片（将内容、时间加在短片内），广电中心进行广播通知及大屏幕播出短片。
②学生会宣传部的成员于活动前1个星期的班会课，通知各个毕业班的学生、老师及校领导。
2、活动准备
①短片及道具
收集毕业生的特色照片制作为M A D，在（X–5）日之前做好并交由学校相关老师审核（进行修改）。
统一买A 5 纸（足量）及粉红色颜料（足量）分发给高一的学生兵教其制作手工樱花（没一张A 5纸可做四张，每个班半包A5纸
裁成5张小正方形，做好后，上好色），于（X–5）日交予学生会主席处。
②节目的征集及编排
３ ⑴组织学校社团进行节目排练，向高一高二的学生征集节目，节目尽量关于毕业季的。
⑵在（X-5）日前报至文体部处（10个即可，有多报的节目，~~~~~六
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学~~~~~ 择优选取）。
⑶在（X-2）日前排练完毕，在（X-1）日在学校进行彩排（高三毕业生不得在学校）。
⑷（X-2）日节目排练完，文体部将节目记录下并制作节目单。宣传部将广电中心有经验的主持人与主持稿定下来，并进行指导与排练。将其服装订好。③会场布置
⑴将学校第一平台定为活动主地点，将第一平台的舞台背景墙贴上毕业典礼海报并做好装饰。
⑵向校外租借音箱设备和请相关工作人员，将一切设备调制完毕。
④人员安排
⑴主持人（广电中心）：XXX XXX XXX XXX XXX XXX
⑵节目组（文体部 劳动部）：XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX
任务：前期，负责各个节目的统计及节目排练跟进。后期，演职人员到场到位，及活动后现场的清理。
⑶舞台组（文体部 国际部 社团部）：XXX XXX XXX XXX
４ XXX XXX 任务：舞台装饰，横幅的申请制作，歌曲伴奏的拷贝，调配音
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响工作人员及晚会后现场的清理。
⑷广播室：XXX XXX XXX 演员区：XXX XXX XXX 道具组：XXX XXX ⑸宣传组（宣传部
国际部）：XXX XXX XXX XXX XXX任务:负责晚会的宣传，张贴海报，舞台设计与装饰品的购买，及比赛后现场的清理。
⑹外联组：XXX XXX XXX XXX XXX
任务： 联系学校提供晚会的资金赞助，主持人服装的租借，活动现场的清理。
⑺后勤组（生活部）：XXX XXX XXX XXX XXX 任务：校领导的茶水的准备，活动现场的清理及晚会后现场的清理。
⑻礼仪组（礼仪团）：XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX 任务：引领校领导及老师坐于席位上，给校领导及老师递送茶水。⑼监察组（监察部）：XXX XXX XXX XXX XXX XXX 任务:负责活动现场工作人员及演员的签到与联系，并协助宣传组做好舞台布置装饰品的采购与设计，及比赛后现场的清理。
５ ⑽现场秩序组（监察部
社团部）：XXX XXX XXX XXX
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XXX XXX
任务：负责活动现场的秩序的维持及活动结束后学生的疏散，现场各班级座位次序的安排，及具体人员分工的安排，并做好活动的突发情况的上报与处理及比赛后现场的清理。
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第四篇：届高三毕业典礼主持词
届高三毕业典礼主持词(精选多篇)
2014届高三毕业典礼流程及主持词
各位领导、全体老师、亲爱的各位同学们：
大家下午好！时光飞逝，日月如梭，三年时光弹指一挥；带着梦想，带着期待，三年来我们一起走过。随着2014年高考的结束，我们人生中最美好最值得珍惜的高中生活即将离去。三年来，我们全体毕业班的师生风雨同舟、荣辱与共，一起走过了千百个日日夜夜，有太多的人和事值得我们回忆和珍藏。忘不了这情同手足的纯真友情，忘不了慈母严父般的深深师恩。今天，我们再次欢聚一堂，隆重举行南海实验高中2014届高三毕业典礼。
全体起立，奏国歌
三年来，同学们在“修身强学，弘毅致远”的校训激励下，通过自己的努力为高中学业划上了圆满的句号。下面有请教务处主任邱永波老师宣布毕业生名单。
有请邱校长为我们每一位高三学生颁发高中毕业证书！请同学们按照学号依次上台领取，从主席台右侧上，左侧下。
再次以热烈的掌声祝贺同学们圆满毕业！
同学们，三年了，一千多个日夜，终于到了依依惜别的时刻。也许还有太多的感动，太多的眷恋，太多的话想对母校和老师们诉说。下面有请同学代表全体高三毕业生发言！从同学的发言中，我们听到了全体高三学生在即将离开母校之际，心中饱含的不舍和感激之情，也听到了你们即将踏上人生新旅途的信心与决心。
三年的校园生活，老师和学生结下
了深情厚谊。如今，我们每天为之牵挂的学生们要开始新的征程，有请老师代表我们全体高三的老师向同学们说说心里话。老师语重心长的话语，字里行间深深的情意，蕴含着全体老师对同学们深深的期待和祝福。同学们，没有老师们默默的付出和辛勤的汗水，我们难有今天的进步。无论是鼓励还是责备，都饱含着老师对学生的殷切期望，倾注了真挚的情感。下面由我们各班学生代表为我们的老师献花！从今天起，同学们已经站在新的人生起跑线上，临行前，让我们聆听邱校长对大家的祝福和嘱咐。掌声欢迎！
邱校长的讲话鼓励同学们走向更好更高的目标，请大家牢记在心，在今后的人生道路上时时勉励自己鞭策自己。
亲爱的同学们，临别依依，言语万千！但请相信，无论再过多少年，无论今后你们走到哪里，母校都将如慈母般地把你们牵挂，老师都会因你们的进步
而自豪！希望同学们把学校的殷切期望，把老师的几多叮咛，把同学间的真挚友情，化为今后成长的动力。
希望同学们关心母校的发展，能时常回校看看，跟我们分享你们的成功，诉说你们的心里话。
南海实验高中2014届高三毕业典礼到此结束。
让我们再次以热烈的掌声祝福我们的同学前程似锦，祝福我们的老师桃李满天下，祝福我们的南海明天会更好！
靖边三中2014届毕业典礼主持词
尊敬的各位领导、各位嘉宾、老师们、同学们：
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。时光飞逝，日月如梭，三年时光弹指一挥；带着梦想，带着期待，三年来我们一起走过。在朝夕相处的千百个日日夜夜里，有太多太多的人和事值得我们回忆和珍藏。三年来，全体毕业班师生风雨同舟，荣辱与共，结下了深情厚谊。忘不了这情同手足般的纯真友情，忘不了这慈母严父般的深深师恩。同学们，这份厚爱与深情将会滋养你的心田，这些美好的回忆将会永远珍藏在你的心底。今天，请释放你心中的祝福与祈祷，拉起身边友谊之手；今天，请释放你心中的真诚与感恩，拥抱关心疼爱你的恩师、拥抱哺育你成人成才的家长。
首先，我先为大家介绍参加今天典礼的领导和嘉宾，他们是教育局陈强副局长，督导室主任，教研室主任。
城区各中学校长——以及我校全体师生。
让我们用热烈的掌声欢迎各位领导和嘉宾的到来！
下面我宣布，靖边三中2014届毕业典礼现在开始！第一项：请全体起立，奏中华人民共和国国歌！
三年来，我们在无涯学海乘风破浪，我们在有径书山奋勇登攀，经历无数风风雨雨，一路征战，终见彩虹。现在进行大会第二项：请教务处张振虎主任宣读毕业生名单。
今天，我们相聚在这里，为在靖边三中三年的学习生活画上圆满的句号。我们应该为自己自豪，因为我们无悔于青
春，无悔于母校。下面进行大会第三项内容，有请学生代表贺建艳同学发言。
几年来，我们全体师生风雨同舟，夜以继日。在同学们即将毕业，老师也有太多太多的话说。大会第四项内容，有请教师代表赵如庆老师发言。
从今天起，我们已经站在新的人生起跑线上，临行前，让我们静心聆听王校长的嘱托和赠言。
王校长的讲话寄予了大家莫大的希望！鼓励同学们走
向更好更高的目标。我相信，不久的将来，靖边三中会因为拥有你们而骄傲，你们的名字也将永远的留在我们的记忆里。
大会第五项内容，请主席台就坐的领导为高三毕业生
颁发毕业证书。先请高三1——10班的同学上台，再请高三11——20班同学上台领取。
亲爱的同学们：毕业是我们人生一个阶段的终结，更是人生一个新征程的开端。明天，我们又将带着各自的梦想，驾驭青春的生命之舟直挂云帆，乘风破浪。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，同学们一定能开创自己新的美好的人生。
靖边三中2014届毕业典礼到此结束。下面，请大家观看2014届毕业晚会。
2014年5月31日
母校、老师永远在我心中
----江苏省洪泽中学2014届高三毕业典礼主持词
一、宣布大会开始
同学们，光阴似箭，日月如梭。三年前，当你们踏入洪中校园的时候，就决定了有今天离开这样一个特殊的日子。同学们，老师们，此时此刻，我们大家每个人都带着兴奋喜悦的心情，带着一丝离别的伤感，最后一次相聚在洪
中校园，为三年的高中生活画上圆满的句号。前几天，我们刚参加过高考，今天我们在这里举行我们的毕业典礼，我们的目的有两个，1、祝贺大家圆满结束三年的高中学习，2、是为了表达学校对大家的祝福 现在我宣布：
2、江苏省洪泽中学2014届高中毕业典礼开始，全体起立，奏国歌！礼毕，请坐下！
二、介绍嘉宾及大会议程
今天参加会议的领导有………..以及全体高三科任老师，今天大会的议程有毕业生代表发言，教师代表发言，宣读优秀毕业生名单，最后校长毕业致辞，三、上传班旗
班旗是班级凝聚力的象征，班旗更是班级战斗力的集中体现。每一面班旗都体现了同学们聪明才智，见证了同学们的刻苦努力。三年来，我们都是用 实际行动把幸福写满鲜红的班旗。下面进行大会第三项：上传班旗。
班旗的移交，意味着你们在洪中阶段性学习的结束，在你们即将离开母校
之际，请将最真挚的语言献给母校，我们将把你们的真情永远珍藏。让洪中薪火相传、永远辉煌。
四、宣布毕业生名单
三年来，我们在无涯学海乘风破浪，我们在有径书山奋勇登攀，经历无数风风雨雨，一路征战，终见彩虹。下面请ｘｘｘ宣布毕业生名单。
五、学生代表发言
三年洪中的生活，老师不会忘记，在窗明几净的教室里你因苦思冥想某个问题而后豁然开朗的那份喜悦，在流光溢彩的舞台上你尽抒情怀的那份洒脱，在美丽宽阔的运动场中你不甘落后、以你矫健的身姿奋起直追的那份执着。下面请毕业生代表高三班ｘｘｘ同学发表毕业宣言。
六、向老师献花
老师是园丁，育得桃李芬芳；学生是花朵，在精心浇灌下茁壮成长。大会第四项：请毕业班学生给老师献花，师生话别。让鲜花捎去我们对老师们的感
谢与祝福，让师生间的情谊在这一刻天长地久！
七、教师代表发言
几年来，我们全体师生风雨同舟，夜以继日，和我们一起走过了这段日子。此时此刻，培育大家三年的老师们又有什么心情呢？下面请教师代表高明汉老师为我们说几句心里话。
八、传递高考接力棒
随着2014级高考落幕，2014级高二学生也随之接过2014年高考接力棒，下面举行高考接力棒传递仪式，有请2014届高三代表ｘｘｘ授旗，请２０１２届高三代表xxx接旗。
九、校长致辞
从今天起，我们已经站在新的人生起跑线上，临行前，让我们静心聆听邢校长的嘱托和赠言。
邢校长的讲话寄予了大家莫大的希望！他鼓励着我们走向更好更高的目标，我们相信，不久的将来，我们学校的老师会因为拥有你们而骄傲，你们的
名字会永远的留在我们的记忆里。
十、宣布大会结束
亲爱的同学们：毕业是我们人生一个阶段的终结，更是人生一个新征程的开端。明天，我们又将带着各自的梦想，驾驭我们青春的生命之舟在新的岁月港湾里启航，直挂云帆，乘风破浪。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，我们一定能开创自己新的美好的人生。请大家相信：无论 大家走到哪里，无论大家离开学校多少年，学校将永远关注大家，同时也期盼大家能早日成为社会有用的栋梁。
请大家毕业后，要常与母校保持联系，当大家事业有成，不要忘了给母校报喜，当你遭遇困难和挫折母校将一如既往给大家帮助和支持。同学们，今天大家以学校为荣，明天母校必将因为大家而感到骄傲。江苏省洪泽中学2014届毕业典礼到此结束，请大家按班级次序退场，会后迅速到南大门广场集合，合影留念.。
校长致辞
老师们、同学们：
今天，阳光灿烂，校园里充满节日的欢愉、收获的喜庆。我们怀着激动的心情在这里隆重集会，举行2014届高三毕业典礼，共享桃李的芬芳，共话别离的眷恋。在此，我代表学校领导班子，向顺利完成学业的高三同学，表示热烈的祝贺！向为同学们的成长倾注心血和汗水的老师们，表示崇高的敬意！同学们，三年前，大家踌躇满志地来到这里，在这里激扬文字，勤学苦读。图书馆里曾点燃多少憧憬与渴望，林荫道上曾记录多少凝思与遐想，田径场上曾挥洒多少激情与汗水，课堂内外曾展示多少自信与昂扬。洪泽湖畔难忘的高中生活奏响了同学们青春的华彩乐章。这里留下了你们奋斗与历练的汗水，见证了你们的进步与成功的喜悦，洒满了你们的青春与激情；也是在这里，你们收获了知识，收获了同学谊和师生情，你们一步步成长起来，你们一天天成熟起来。几年来，你们不仅在学业和思想上取得了
长足进步，而且也在学校发展的历史画卷中留下了辉煌的一页。
同学们，你们将离开校园，开始新的生活。新的生活是个新的起点。临别在即，我想送给你们一些话，希望你们带着这些话上路，且行且思，走向更加开阔明朗的人生。
第一、要不断加强自己的人生修养：高尚的道德素质是成功的基础。希望同学们在今后的日子里，无论是进入高等院校深造还是走上工作岗位，都要发扬我们市洪中的光荣传统和优良作风，重视自身思想道德素质和成功人格的培
养，不断加强自身修养，做一个真正的人，大写的人，做一个对社会有用的人。
第二，要找准自己人生发展的方向：科学的人生规划是成功的保证。希望大家要认真进行生涯规划，用规划设计自己，管理自己，创造自己，从而努力将自己的特点转化成优点，将优点转
化成增长点，将平常转化成不平常，那样你会感受到生活的趣味，你会不断享受成功的快乐。
第三、要积极投身于社会实践活动：积极的实践是成功的前提。希望大家在今后的人生中勤奋学习，积极工作，脚踏实地，勇于创新，在实践中锻炼自己，在实践中丰富自己，在奋斗中实现自己的人生价值，在拼搏中书写新的人生篇章。
同学们，你们面前，通往成功的道路正无限延展，青春的画卷如何去描绘，美丽的梦想如何去实现，人生的历史如何去书写，母校、亲友、社会、更有你们自己都在期待你们在现实的奋斗和拼搏中交出满意的答卷！
同学们，洪中作为你们的母校，她会永远支持你、欢迎你！你们在这里度过了美好的高中三年，那是人生的花季，这里也是你们的人生驿站。希望大家今后无论走到哪里，都要关注母校的改革和发展。你们取得的每一点成绩，都是
对母校最大的支持，也是对母校最好的回报。
同学们，你们就要离开母校了，请记住“常回家看看”，看看母校的新变化，看看你们的恩师学友，追忆你们的青春的年华和激情燃烧的岁月。母校的一草一木时刻牵挂着你们，母校的老师祝福着你们：祝福你们在各自的人生征途上不断创造无愧于时代、无愧于人民，无愧于母校的辉煌。
最后，祝全体同学前程似锦！
学生发言稿
尊敬的各位校领导、各位老师、同学们：
大家好！首先，今天非常荣幸由我代表2014届全体高三毕业生发表我们的毕业感言。今天的毕业不仅是对昨天的总结，更是对明天的呼唤。
有人说：没有开始，就没有结束。我们，三年前在这里开始，三年后又在这里结束。三年的光阴，多少人在生命中来回穿梭，却只留下背影？我们经过
了彼此相遇，又经过了彼此分离，这期间，我们是否抓住了一些、又放弃了一些？摊开手掌，我们还剩下些什么？
三年前的我们，也许没有预见今天的分别。但是如今，分别就在眼前。你是否也渴望时间被上锁，好让今天过慢一点呢？我们真的努力想将所有的一切烙印在心底，让这些成为尘封于心底最美好的记忆。
三年的岁月已逝，1095个日日夜夜就这样从指间溜走，听起来似乎是那么的漫长，却过得那么快。我们还没有好好品味这三年身边的幸福感，就要面对别离。在我们的生命中，又会有几个这样美好又充实的三年呢？
在这三年中，我们既收获了知识，又收获了友情。那些在你落寞时陪在你左右的，是朋友；那些在你迷惘时给你信心的，是朋友；那些在你懈怠时给你动力的，是朋友；那些在你难过时对你微笑的，依旧是朋友。我们一起成长，牵手面对困难，我们一起走过春夏秋冬，一起品味三年的酸甜苦辣，一起咬紧牙关决不放弃。即使再难，也不离不弃！
随着时间的不断推移，我们逐渐褪去了身上的青涩味道，取而代之的是成
熟与责任。经历了高考的洗礼，我们从一个孩子过渡到一个青年人，从幼稚渐渐走向成熟，这当然不只是称呼上的变化，更多的是心理上的升华，我们明白自己需要承担更多的责任，也真正明白了，生活其实没有想象中的那么简单。我们在未来的这条路上也许会非常辛苦，可是“只有含泪播种，才能微笑收获”，当成功的你回首今天所付出的这一切时，就会发现这一切都是值得的。人生就像是装满巧克力的盒子，你永远也不会知道接下来会吃到什么味道。可是不要因此胆怯，人总要尝试些什么。有些路，注定要一个人走完，但是不要忽略那些陪在你身边，最真挚的感情，如果现在你最珍惜的人在身边，请握紧她的手。给她感动。
生命中，是不断有人离开或进入 的。于是，看见的看不见了；记住的遗忘了。生命中，也是不断有得到和失去的。于是，看不见的看见了；遗忘的记住了。回忆是没有任何力量的，但是它可以温暖我们的心，就让这三年的一切，剪辑成一部黑白电影，永远保留下来，在落寞的时候供我们回忆、取暖。
一句话难以囊括三年的生活点滴，在这里，我代表全体高三毕业生，感谢我们的母校，感谢和我们一起走过三年的老师们。是你们给予我们自信，是你们给予我们希望，是你们见证我们成长。曾经的三年，有我们共同的欢笑与泪水；未来的日子，我们将带着你们的殷殷嘱托更加努力，绝不放松，用最好的自己回报我们的母校、回报我们的老师。三年虽然匆匆而过，洪中只是我们生命中的驿站，但洪中的老师们绝对不是我们生命中的过客！在未来，在天长地久的尽头，依旧没有人能抢走，我们对母校的感谢，对老师的感激！
就要分别了，请记住，2014年6
月10日，我们洪泽中学2014届全体高三毕业生郑重承诺：今天我以洪中为骄傲，明天洪中以我为自豪。
愿我们的母校明天会更美好。
前言
a：三年高中生活，转眼即成过去；
b：朝夕陪伴英雄，蕴含浩然之气。
a：母校的切切叮咛：走正道，做好人；
b：母校的谆谆教导：比山高，比海深。
1、a：是缘分，让我们走到了一起；
b：是缘分，让我们成为师生；
a：是缘分，让我们成为同学。
b： 今天，我们济济一堂，绽放青春，放飞梦想！
a：今天，我们在此相聚，载歌载舞，同声歌唱。
合：xx一中2014届高三毕业典礼文艺演出现在开始。
a：下面，让我们欣赏由高
二、31班舞蹈队奉献的三十二步舞：《舞动青
春》。
2、b：六月是流火似金的季节；
a：《舞动青春》的美妙让我们时刻牢记伟大而神圣的历史使命---做一名出色的共产主义接班人。
b：让我们共同欣赏男声小合唱《共青团之歌》 演唱 ：xx。
3、a：感恩是一杯美酒，b：感恩是一曲颂歌。
a：感恩，让我们感受到一份责任，奋力前行。
b：感恩，让我们感受到一份力量，满怀希望。
a：没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰登。
b：没有父母，就没有了我们的生命。没有老师，就没有我们的成功。
a：下面请欣赏歌伴舞《感恩的心》演唱：xx 编舞：xx 伴舞：一中舞蹈队
4、b：六月的日子充实而忙碌，高考成了主要的话题；
a：六月的天空热烈而多变，到处弥漫着分别的气息。
b：今天，面临毕业，我们没有遗憾，只有充实；
a：今天，将要告别；我们没有犹豫，只有憧憬。
b：下面请欣赏xx、xx老师 和xx同学为我们带来的诗朗诵《今天，我们毕业了》
5、a: 敬爱的老师,加减乘除，算不尽您作出的无私奉献！
b：诗词歌赋，颂不完对您的无比崇敬！
a：您不是演艺家，却吸引着我们饥渴的目光；
b：您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响；
a：在三年的学习中，多少老师为我们呕心沥血。
b：师恩浩荡，没齿难忘。千言万语也难以报答您对我们的辛勤培养。
a：下面请欣赏xx同学给大家带来 的女声独唱《报答》
6、b：明天你是否会想起，昨天你写的日记；
a：明天你是否还惦记，曾经最爱哭的你。
b：当优美熟悉的歌声再次响起，我们的思绪就会回到母校，回到教室，想起《同桌的你》。
a：下面请欣赏摇滚组合《同桌的你》。表演者：xx。
7、b：天地君亲师，我们要感谢的是我们的老师，是您把我们领进智慧的殿堂。
a：一千多个不同的日夜，没有哪一天可以忘记，是您辛勤的汗水换来了桃李芬芳。
b：下面请欣赏由xx同学为大家演唱的歌曲《老师，我总是想起你》。
8、a：我们共有一个家，名字叫中华。
b：56个民族56个家，56个兄弟姐妹个个放光华。
a：下面请欣赏藏族舞《溜溜的康定溜溜的情》编舞：xx 领舞：xx 表演：一中舞蹈队
9、b：高尚的品德、渊博的学识，母校祝你们高考顺利，金榜题名；
a：明哲的智慧、健康的体魄，母校愿你们一路高歌、铿锵前行。
b：接下来请欣赏女声独唱《祝你好运》，演唱者，xx老师。a：一起走过的日子，让我们充满甜美的回忆；
b：一起走过的日子，让我们感受成长的快乐；
a：一起走过的日子，让我们体验人生的充实。
b：一起走过的日子，让我们坚信明天会更好。
a：下面请让我们共同欣赏小合唱《明天会更好》。演唱者：xx
结束语：
b：敬爱的母校，我心中永远的明灯；敬爱的母校，我心中清冽的甘泉。
a：尊敬的老师，我们永远感激您；尊敬的老师，我们永远铭记您。
b:让我们记住这美好的三年，记住这难忘的一刻，让我们的手紧紧握在一起，让我们肝胆相照，同舟共济。
a：让我们牢记母校校训：博学创新，尚德远志；秉承校友xx的英雄浩气，去创造更加伟大的奇迹！
：xx一中2014届学生毕业典礼到此结束。
尊敬的各位领导、各位家长朋友，敬爱的老师们，亲爱的同学们：
大家上午好!
时光飞逝，日月如梭，三年时光弹指一挥;带着梦想，带着期待，三年来我们一起走过。在朝夕相处的千百个日日夜夜里，有太多太多的人和事值得我们回忆和珍藏。三年来，全体毕业班师生风雨同舟，荣辱与共，结下了深情厚谊。忘不了这情同手足般的纯真友情，忘不了这慈母严父般的深深师恩。同学们，这份厚爱与深情将会滋养你的心田，这
些美好的回忆将会永远珍藏在你心底。今天，请释放你心中的祝福与祈祷，拉起身边友谊之手;今天，请释放你心中的真诚与感恩，拥抱关心疼爱你的恩师、拥抱哺育你成人成才的家长。
下面我宣布，xxxx中学20xx届学生毕业典礼现在开始!
大会第一项：举行升旗仪式
岁岁花相似，今朝别样红。今天是个特殊的日子，今天是个值得庆贺、值得永远铭记的日子。出席今天典礼的领导和嘉宾有 ……他们是大家在运中三年成长历程的见证人，让我们以热烈的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。同时我们也要对xxxx市各新闻媒体及步步高电子教育有限公司对xxxx中学大力支持表示衷心地感谢。
下面进行大会第二项：有请毕业班教师代表致辞。
胡老师讲话可谓是真情流露、豪情满怀，谢谢她的精彩致辞。也谢谢老师们辛勤的付出，感谢他们用汗水、智慧
和生命的激情点燃我们幸福人生的希望。
班旗是班级凝聚力的象征，班旗更是班级战斗力的集中体现。每一面班旗都体现了同学们聪明才智，见证了同学们的刻苦努力。三年来，我们都是用
实际行动把幸福写满鲜红的班旗。下面进行大会第三项：上传班旗并请张校长发放母校留言册。
班旗的移交，意味着你们在运中阶段性学习的结束，在你们即将离开母校之际，请将最真挚的语言献给母校，我们将把你们的真情永远珍藏。让运中薪火相传、永远辉煌。
老师是园丁，育得桃李芬芳;学生是花朵，在精心浇灌下茁壮成长。大会第四项：请毕业班学生给老师献花，师生话别。让鲜花捎去我们对老师们的感谢与祝福，让师生间的情谊在这一刻天长地久!
今天，我们相聚在这里，为在运中三年的学习生活画上圆满的句号。我们
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应该为自己自豪，因为我们无悔于青春，无悔于母校。下面进行大会第五项，有请学生代表宣誓。
三年的时光，大家一同走过，没有同学之间的朝夕相处，互帮互助，我们的成长就会少了很多乐趣。正因为我们的相聚，青春才会变得如此绚烂多彩!此时此刻，面对三年来日夕相伴的老师和同学，我们有几多不舍和无奈。但是，同学们，带上老师的祝福，放心的去飞吧。展翅的鲲鹏总会有属于自己新的天空去翱翔。
俗话说：大爱无痕。在我们的成长过程中，我们的父母以厚重如山的爱和宽阔如海的胸襟为我们铸造了一双隐形的翅膀，正是这双翅膀，带我们飞越重重难关。下面进行大会第六项，请高三年级406班祁辉同学的父亲代表家长致辞。
孩子们，请把最朴素的感恩献给我们可亲可敬的家长，无数个黑夜里的默默祈愿与耐心守望，无数白昼间的苦苦
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相依与无怨奔忙。谢谢您，谢谢您对孩子的关爱，谢谢您对学校的理解和支持。谢谢您，可亲可敬的家长朋友们!
xxxx中学迁入东校以来，校领导高瞻远瞩、抢抓机遇，以先进的办学理念和科学的管理方法，使我校迅速崛起，成为河东大地上一颗熠熠生辉的明珠。下面进行大会第七项：欢迎x校长向全体毕业生送上祝福。
x校长回顾了我们初、高中三年的学习情况，对大家健康成长表示了祝贺，并给大家提出殷切期望和要求。句句叮咛，字字千金，张校长的祝福语重心长。请同学们牢记在心，在今后的人生道路上时时勉励自己、鞭策自己，奋勇向前。谢谢张校长的热情鼓励和殷切希望!
大会第八项：全体起立唱校歌，请毕业班同学代表签名。
老师们，同学们，毕业典礼就要结束了，但我们的师生情，同学情永远不会中止。下面让我们以热烈的掌声为毕业班同学壮行，祝他们一帆风顺、梦想
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成真，祝福他们的明天更美好!同学们，不管将来你们走到哪里，母校老师的心都会永远和你们相依，母校的血脉都会永远和你们紧紧相连!
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第五篇：届高三第一次班会发言稿
2014届高三第一次班会发言稿
亲爱的同学们：
今天，我们高三了！
作为高三23班的一员，我们都是这个集体的主人，共同担负着建设这个集体的责任和义务，更重要的是我们承载着含辛茹苦的父母的希望，社会的关注，老师的期望和自己的未来，因此我们每个人都应当为这个集体，为父母、为老师、为关心我们、为关注我们的人做出自己应有的贡献，届高三第一次班会发言稿。我们要努力营造出一个环境宜人，学习气氛浓厚、团结向上、积极进取、比学赶帮的良好氛围，让你们每一个人都享受学习，享受学习带给你们的收获，快乐，享受学习带给你们的聪明和智慧。
在高三的这个起始阶段，你们每个人都可能是明年高校中的一个好苗子，任何人都不愿意看到两年前你们满怀信心兴高采烈地走进砺儒，而一年后却带着遗憾垂头丧气地走出去，我更不愿意！
回顾过去，我们都付出了艰辛的努力，我们的历程是无悔的；展望未来，我们的前途一片光明，现在到了这个真正出成绩的关键时刻，机遇与挑战并存，时间已经不允许我们再有丝毫的懈怠，我们不能让曾经的付出付之东流，而是要更加顽强地书写我们精彩的人生篇章。
高三是一种精神，一种状态。
高三对每一个学子来说，她是人生的重要旅程，我们注定要去攀越书山，跨越题海，这将是一个非常艰苦的过程。困难和挫折在所难免，所以我们必须要有能吃苦，能忍耐的精神，还必须保持一种有信心，有志气，一定要有作为的状态。
高三是一种在信念支撑下的执着与顽强。
有人说：你不能决定生命的长度，但你可以控制它的宽度；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能改变容貌，但你可以展现笑容；（本文出自范文先.生网 www.xiexiebang.com）你不能控制他人，但你可以掌控自己；你不能预知明天，但你可以利用今天；你不能样样顺利，但你可以事事尽力；你不能回避挫折，但你可以东山再起，从头再来。高三是紧张的，也是让人向往的；高三艰苦的，但也一定是收获的，发言稿《届高三第一次班会发言稿》。无怨无悔的拼过一次，也许是人生最难得的财富。人能走多远，这话不是问两脚，而是要问志向；人能攀多高，这事不是要问双手，而是要问意志。
高三意味着科学与高效。
高三不同于其它年级，繁重的学习任务，要求我们必须具备科学而高效学习方法。我们都知道，模仿一个成功者的全部，未必会成为一个成功者。但我们可以借鉴别人的经验，认识别人的缺点，根据自身特点来规划自己的高三，展现自己的个性特征，体现科学与高效，这才是我们最好的学习策略。有人说：“人不怕自己腿瘸，就怕瘸了还不会用拐”。它山之石可以攻玉，同学们必须走科学、高效的学习之路，才能在竞争中成为胜利者。
我们都是集体的主人，我们都对建设集体有不可推卸的责任，如果大家是这个家庭的成员那我就是这个家庭的掌柜，我们必须有一个共同的目标，也必须瞄准这个目标，心往一处想，劲往一处使，在统一的协调和安排下用充足的信心和勇气战胜困难，赢得胜利，从而实现自己心中那个埋藏已久的梦。
最后我以这个家庭掌柜的身份再提几点要求：
第一、学习扎实一些，生活俭朴一些，日常节约一些，把你钟爱的Mp3和手机先存起来，脚踏实地，一步一个脚印地走过，扎扎实实地完成第一轮复习，以坚实的基础构建知识的高楼大厦。
第二、调整心态，排除各种家庭、社会和外界因素带来的一切干扰，全身心地投入到学习中。
我们生活的环境避免不了要遇到这样那样的琐事，可能会影响我们的心情和学习，这就要求我们要用积极的心态，处理好学习与生活。让一切因素都成为我们学习不竭的动力。
第三、用愉快的心情学习，用钻研的态度学习，用坚强的意志学习。
高三是艰苦的，但高三一定是最充实最有意义的。也许开始的时候，你是凭着一股冲劲，雄心勃勃，希望无穷，然而，经过长途跋涉，精疲力竭，信心开始动摇，意志渐渐放松，不免对自己怀疑，对前途绝望，许多人因此不能坚持到底，以致前功尽弃。我希望我们能以坚强的意志学习，不论路途多么艰难崎岖，不论身体多么困乏疲惫，我们都要勇敢地走下去。
第四、正确处理好与任课老师的关系
亲其师才能信其道，只有我们和老师打成一片，和谐而愉悦地合作才能更加高效地复习，避免走很多弯路，请大家记住：在学习中，老师永远不会过时。
总之，高三比拼的不仅仅是知识的比拼，也是斗志与决心的比拼，我们要时刻保持昂扬的斗志和必胜的信心。以必胜的心态走过高三的每一天，用心中的理想指引前进的方向，只要这样，我们的高三就是充实的，我们的高考就是无悔的，我们的高三也一定是成功的，我相信经过我们的共同努力，2014年的高考中，高三23班一定会硕果累累，我们都会成为那一刻世界上最幸福的人。
2013年7月31日晚笃行楼 《2014届高三第一次班会发言稿》
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