周田小学2015年法制教育成员（大全）

第一篇：周田小学2015年法制教育成员（大全）

周田小学2015年 法制教育成员小组

成 员：龙成斌

（桐木派出所民警）（退休教师）（退休教师）

（退休教师）法制副校长：柳元波

荣百床荣希会

第二篇：田坝小学学科教学渗透法制教育工作

田坝小学学科教学渗透法制教育工作

检查评估制度

为使我校学科渗透法制教育工作顺利开展，取得实效，根据《省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作实施方案》（黔教法发[2011]152号）、地、县及镇中心校学科渗透法制教育工作的相关要求，制度本检查评估制度。

一、成立学科教学渗透法制教育工作检查评估领导小组 组长：梁昌荣 副组长：韦兴荣

成员：郭其亮 王东 郭国忠 杨跃华 何贵江

评估领导小组下设办公室在教导处，由教导主任韦兴荣任办公室主任，负责具体安排部署及资料收集工作。

二、检查评估办法

（一）、工作要求

1、教导处：在教研组配合下，教务处每月开展一次对教师学科教学渗透法制教育的教学检查，制定相关检查记录表，详细记录检查内容。在教研组的配合下组织开展好每期一次的优质课评比和教学设计评比活动。

2、教研组：在教研工作计划中要有学科滲法制教育的具体安排和要求，特别是规定的法制知识渗透点必须有渗透内容。要通过教研活动将学科渗透法制教育工作作为一项长期重要的内容来抓，采取集体备课、优质课、观摩课、知识竞赛等方式把学科教学渗透法制教育工作做好做实，并将相关材料整理上报教务处；每期至少组织一次学科教学研讨经验交流会，将好的方法进行推广，并将活动情况收集整理，形成规范的文字材料装档。

4、教师：每次集中学习要有学习笔记、心得及个人自学笔记。对学科教学渗透法制教育所涉及的相关章节要有教学设计及反思。期末上交教学设计1-2篇，写出总结。

（二）、档案管理

建立健全规范务实的学科教学渗透法制教育的业务档案。各室及教师要按学校的总体安排及时归类整理好相关档案。

1、教导处：做好每期此项工作的计划，总结，组织教师培训的培训计划、总结，组织相关检查评比的记载、开展活动的材料、会议记录、优秀教学设计等。

2、教研组：每期此项工作的考研计划、总结；组织学科教师专题考研活动系列材料；开展学科活动的材料、会议记录、组织集体备课的材料等。

3、教师：期初上交教学工作计划；期末上次总结、校本培训笔记、教学设计、心得体会、经验交流记录等。

（三）、操作办法

建立层层责任落实机制，领导小组对教导处进行监督检查，教导处负责对教研组进行检查评估，教研组负责对教师进行监督检查。根据平时检查的情况进行量化评分，作为教师年终考核及绩效发放的重要依据。

田坝小学

2011年10月

第三篇：永丰小学法制教育活动周实施方案

永丰小学法制教育活动周实施方案

为进一步提高广大学生的法制意识和法律素质，推动学校法制教育的深入开展，引导广大学生学法、懂法、守法，特制定进一步开展法制教育活动周实施方案。

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以提高学生法律素质为目标，深入开展法制教育，大力推进依法治教、依法治校，坚持法制教育与道德教育相结合、与法治实践相结合、与科技文化教育相结合、与社会实践活动相结合，不断增强青少年的法制观念和自我保护意识，大力营造有利于青少年健康成长的社会环境，努力开创我校学法制教育工作的新局面。

二、活动目标

对学生要着重进行社会主义民主与法制观念教育，增强学生的爱国意识、权利与义务意识、守法用法意识，进行预防未成年人犯罪教育，提高学生明辨是非、自我保护能力，不断提高广大学生的法律素质，预防和减少违法犯罪行为。

三、活动时间

2017年8月28日——2017年9月2日

四、活动形式

组织开展四个一活动：出一期法制教育专栏板报，召开一次班级法律主题班会、致学生家长一封信、开展一次法制知识比赛活动。

五、活动内容

重点学习宣传《中华人民共和国未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》，对学生进行法律启蒙和法律常识教育，培养自我保护意识，提高分辨是非能力，养成遵纪守法习惯。

六、活动步骤

1．营造浓厚宣传氛围。学校要利用校园广播、板报、升旗仪式、班队会等宣传教育阵地，加强学校法治文化建设，通过深入开展形式多样、富有成效的“法制教育活动周”活动，在校园中营造学法、用法的浓厚氛围，对教师、青少年学生进行法制教育，发挥学校法治文化建设在法制教育中的积极作用。

2．坚持发挥学校课堂在青少年法制教育的基础性和主渠道作用。使法制教育成为学校全面落实素质教育的重要内容。充分发挥《品德与社会》课在法制教育中的重要作用，要在相关学科教学过程中根据青少年学生身心成长的特点和接受能力，渗透法制教育内容，把传授知识和法纪教育融为一体，不断提高法制教育的针对性和实效性。

七、工作要求

1．高度重视，加强领导。学校高度重视法制教育工作，成立法制教育组织领导机构。

2．认真总结，推广经验。学校深入开展调查研究，及时总结推广青少年学生法制教育的好经验、好作法，认真解决工作开展中出现的新情况、新问题，不断提高我校学生法制教育工作的水平和实际效果。

3．注重实效，讲求方法。学校将结合自身实际情况，把“法制教育”有机的融入形式多样、学生喜闻乐见的活动中，力争在提高学生知法、守法、用法上有新提高。

第四篇：法制教育周工作总结

小学法制教育周活动总结

为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》提升全体师生的法制素养。将本学期第二周定为法制教育周，开展专项法制教育。我校有计划、有步骤地开展了一系列的形式多样、内容丰富的法伴我成长的法制教育实践活动，使我校学生的守法意识和水平有了明显的提高，文明和谐的校园正在形成，为广大学生的成长营造了良好的氛围。为了总结经验，提高今后工作水平，现将我校“法伴我成长”法制教育实践活动开展情况总结如下：

一、全校上下一心，高度重视，做好活动安排是搞好“法伴我成长

各班遵照学校的安排，既搞好既定的活动落实，还结合班级特点，开展富有特色的宣传教育活动；少先队利用广播等加大对有关法律的宣传，安排组织好学生各项教育活动，督查各班专题教育具体活动的落实情况。校园里掀起学习法律的一个热潮。

二、精心组织，狠抓落实是关键。

为了使活动取得实效，各班之间通力配合，密切协作，精心策划，开展了内容丰富，形式多样的宣传教育活动。

1、第二周国旗下讲话以“学会用法律保护自己”为主题。

2、各中队利用晨会课时间组织学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。

3、各中队开展一次法制教育主题队会。

4、利用学生遍布乡镇角落的特点，结合家长会，加强对外的普法宣传，积极营造良好的知法、用法、守法、护法的氛围。

尽管我校“法伴我成长”法制教育活动采用了多种形式，采取了许多措施，开展了一系列的活动，使学生的知法、守法、用法、护法的意识得到了增强与提高，但在本次专项活动中还有许多不足之处，今后我校的法制宣传教育工作要开创新的工作思路，努力在学校法制教育上取得更大的成绩。

第五篇：大洞田小学“教学质量展示周”总结

大洞田小学“教学质量展示周”活动总结

2013年春

根据灵山县教育局《开展2013年春季学期“教学展示月”活动的通知》精神，结合檀圩镇中心校2013年春期教研工作计划及我校2013年春期教学工作计划，我校利用3月25日至3月29日这一周时间开展了“教学质量展示周”活动。经过一周的时间，我校课堂教学展示活动已拉下帷幕。本次活动在学校领导的重视和老师们的积极参与下取得了圆满成功。现将我校“教学质量展示周”开展情况总结如下:

一、精心组织，全面动员。

为了组织好“教学质量月”活动，学校根据上级精神，把3月18日至3月20日定为宣传发动阶段。3月18日下午召开了学校领导班子会议，研讨制定了“教学质量展示周”活动实施方案，3月21日下午召集全体教师讨论通过了本次活动实施方案，组织教师认真学习，激发了全体教师参与兴趣，让全体教师人人参与“教学质量展示周”活动。

二、加强组织与领导，确保活动方案的实施。

活动开始，为确保我校“教学质量展示周”的顺利展开，我校成立了以黄校长为组长的领导专班，以教导主任为组长的指导专班。形成了校长负总责、教导主任具体负责、教师全员参与的活动体系。学校领导亲自参与并严格监督活动的整过程，确保了各项活动顺利进行，圆满完成了“教学质量展示周”的各项任务。

三、精细组织，规范实施。

1、集体研究，精心策划，打造高效课堂。

根据学校安排各学科确定了研究主题后，认真组织教师开展了集体备课，在备课中，教师们讨论教材、讨论教法、研究学法、专研教法。教师们都能充分发表个人意见，执教者围绕主题精心策划课堂教学。所教的6节课，都进行了认真讨论后才定格教案。整个活动中无论是老教师还是青年教师都是以严肃的态度对待这次活动，本着学习提高的心态面对备课，体现了我校教师真抓实干的工作作风。

2、评优选先，立足发展。

在经过一周的课堂研讨活动结束后，3月29日下午我们组织全体教师认真开展了说课、议课、评课、反思活动，所有听课教师对执教老师的课堂教学进行了客观公正、实事求是的评价。发现了优点，指出了不足，切磋了改进方案。执教老师认真分析了自己的教学现状，进行了反思，交流成功经验。大家把评讲会当成了推心置腹的座谈会，老师们畅所欲言，各抒几见，得到了共同发展。

四、成果与反思

在学校领导和全体教师的共同努力下，我校的“教学质量展示周”活动取得了一定成果。具体体现在以下几个方面：

1、认识深刻，准备充分。从宣布“教学质量展示周”实施方案之日起，各教师精心准备，利用各种教学资源进行备课、制作课件，开展讨论，互相学习。在所教6节课的教学设计全都是优质教案。这

充分体现了我校教师对这次活动支持与配合。

2、教学观念转变显著。本次课堂教学展示，充分体现了新的教学理念。6节课的共同特点是把课堂交给学生。体现在教学形式的多样化，让学生自己探索、实际操作、合作学习、交流体会、互助帮助。如钟丽珍老师的《进位加》、黄丽平老师的《混合运算练习课》都充分体现了这一新的教学理念。

3、注重了教学情境的创设。如刘怡梅老师的《赶海》、莫妃华老师的《音乐之都维也纳》、黄继鸾老师的《奶奶的白发》中创设的教学情境很好的激发了学生内心的情感，达到了师生情感交融的境界。又如邓蓉老师《比例解方程》很好的体现了数学来源于生活的原则。

4、合作交流，促进了教师专业发展。通过说、讲、评、思等环节，教师全员参与、密切合作、悉心指导、相互切磋，解决了教师教学中存在的问题，提出了改进措施。如针对课堂教学时间和内容的把握，展开了激烈讨论，使教师们在不断付出中得到了锻炼、提高和走向成熟。

5、展现了教师的教学特色和教学风格。参加展示的6节课，除了具备具有新的教学理念外，又各具特色，如邓蓉老师、黄丽平老师他们的课堂教学语言精练，注重了学生的学法；黄继鸾老师、刘怡梅老师，他们的教学则注重了数学与学生生活的紧密联系，培养学生动手动脑，自主探究的能力；钟丽珍、莫妃华老师注重教学环境的创设，为学生构建自主探究的空间。可谓是本次课堂教学特色呈现出了百家争鸣、百花齐放的局面。

同时，此次活动也暴露出了一些不尽人意的地方，主要表现在：

1、缺少多媒体的运用，不能让学生更为直观地接触文字、图片、音乐、视频、动画等与教学主题和谐协调的设计，未能更好地激发学生学习兴趣。

2、在语文教学中学生的“朗读”情感体现不充分，不到位。没有发挥“朗读”感悟在语文学科中的作用。

3、教学不够民主，有些课堂还不能面向全体学生，特别是学困生未能照顾到位，学生自主活动的空间还比较狭窄。