第一篇：肥乡区第二中学中考备考方案
邯郸市肥乡区第二中学
中考备考方案
为迎接好2018年中考，确保各项工作有目标、有计划、有步骤、有方法的推进，在校长袁海山带领下，我校调动一切积极因素，团结奋进，努力完成区教体局分配给我校的中考目标。
一、中考目标
500分上线人数达到60人以上，合格生人数力争达到500人。
二、中考措施
制定出具体地备考方案，全方位分阶段备考，现在起至本学期末夯实基础阶段，要求各学科必须完成所有课程的教学工作；年后至6月系统复习阶段，围绕邯郸市三次模拟考试，积极备考，组织好专项复习和综合检测；6月后考前调节阶段，重点培养学生的良好学习心理状态和应考心态。
（一）领导班子团队
1.坚持正确导向，聚焦主责主业。
坚持一切以围绕提高教学质量为根本目的，深入教学一线，与广大教师同呼吸共命运，班子其他成员，在全面聚焦课堂的前提下，将时间和精力向九年级倾斜,做到正校长每周参加1—2次中考专题教研，听评课不少于3次，每月召开一次专题会；业务副校长每周参加专题教研不少于5次，听评课不少于10次。
组织九年级每月召开1次成绩分析会：一是分析班级成绩走 向，找准短板，与班主任、课任教师一起解决短板问题；二是分析学科问题，找出同一班级不同学科成绩偏差的原因，限时整改到位。
2.加强督查力度，落实教学常规。
业务副校长带领教学团队，每周督查教师上课质量和课下分层次训练的落实情况，通过课中听、课下查，找出问题的症结，化繁为简，以最简单的方法解决最繁复的问题。
3.关心教师疾苦，解除后顾之忧。
校领导要深入教师，了解教师在工作、生活等方面面临的困难，尤其要着力解决教师照顾老人，接送孩子等突出的问题，让广大教师有充足时间和精力投身到教学管理中去。
4.采取激励措施，提升幸福指数。
激励方式主要分三种：一是物质奖励，2018年中考拟发放奖金5万元，依据班级和学科完成目标情况，绩酬挂钩；二是精神鼓励，对在中考中取得突出贡献的班级和学科，颁发形式多样的荣誉证书；三是宣介推广，利用各种会议、校报、宣传栏等，经常性地宣传报道九年级一线优秀教师的突出事迹，弘扬正能量，传递正能量。
5.组织实施“三会”，激发师生动力。
一要举办好中考备考动员会，打响备考中考第一枪，激发学生原动力，让学生知道为什么学、为谁学、怎么学；唤醒教师责任意识，奉献意识，开创校领导，教师和学生三位一体备战中 考的格局，全力以赴备战中考，二要举办好中考百日誓师大会，校长、年级组长、班主任、学科教师、学生代表和家长代表，争相宣誓，把握住决胜阶段，坚决打赢百日攻坚战，进一步增强敢拼必胜的信心和能力，三要举办好考前培训会，教给学生考试的技能。
(二)教师团队
1.凝心聚力，研读中考，提升师能。
九年级教师一要认真研读中考学科说明，充分发挥教研组的强大职能，群策群力深入挖掘学科说明隐含的信息，尤其要关注近三年学科说明的细微变化，分析变化的走向和趋势，大胆预测考点和题型，把握住中考的脉搏；二要将近三年河北中考试题做三遍，第一遍有所感觉，第二遍有所感悟，第三遍理清脉络用于实战；三要通过多种途径捕捉中考信息，如参加省市区三级中考解读和复习策略研讨会，解决复习中的困惑和疑问，再是与中考名校面对面，现场感悟备战中考的气息和氛围。
2.围绕目标,分解任务，落实责任。
各班严格分解各梯队人数，将培优生、合格生、临界生分包到每一位任课教师头上，每日检查、每周谈心、时刻监控，关注责任区每一位学生。备课组每周分析学科教学中出现的问题，找准自身和学生或家长身上的问题，精准发力。
3.抓实周测、月考，落实过程管理
每周日下午3：00——5:00各班组织周测，通过周测，落实 周清；每月一次大型检测，认真分析一月的得失，年级组每月班级排名，学科排队，好的表扬推广，差的查摆原因，力求每月都有大的提升。
4.建立学生成绩档案袋。
各班建立学生综合成绩跟踪袋，各学科建立学生学科成绩跟踪袋，及时调控，不使学生出现偏科现象，确保总体成绩的提高。
5.坚持家校共育，开好每月一次家长会。
充分利用家校共育平台，和家长建立密切的联系，让家长时刻掌握孩子在学校的情况。家长委员会成员，随时到学校监督工作。班级每月最少开展一次家长会，和家长沟通孩子近况，充分做到学校家庭双管齐下，保证每一个孩子不掉队。
6.落实好5加2，利用好节假日。
利用好星期天和节假日，给学生留好作业，并利用班级微信群做好检查和讲解。
7.扬长项，补短板，实现共赢。
扬长项就是发挥我校简快作文优势，每周训练一篇作文写作，尖子生重在文章结构，语言表达上下功夫，目标生重在布局、书写上下功夫，临界生重在字数、书写和题目上下功夫。补短板就是根据我校目前文综教师缺编情况，要在早饭后，晚饭前两个时段（约70分钟），每天布置中考考点和时政热点背诵任务，减轻课堂上的压力，力求不拖后腿，保证总体成绩的提高。
8.全面实施班主任坐班制 班主任除正常上课、听课、教研外，其他时间进班跟踪管理，随时掌控班级学生的一举一动，始终保持良好的学习秩序和高昂的学习斗志，为提高课堂效率提供强有力地保证。
（三）学生团队
1.落实一日常规，完成目标。
坚持做好学生的一日常规，在早晚自习的基础上督促优等生和临界生充分利用好上午7：30到8:00和下午5:40到6：20的课前小自习，主要背诵文综内容。
2.建好三本，每日三省。
除课堂笔记本外，准备错题登记本、纠错本，典型题解积累本。
3.锁定目标，勇于赶超。
班主任和任课教师及时指导学生，鼓励学生结合自身实际，找准赶超对象，以周测、月考和模拟考试为参照，制定出适合自己的阶段目标，让学习有动力，赶超有方向。
邯郸市肥乡区第二中学
2017年11月13日
第二篇：中学中考备考方案
为了保证我校在2011年的中考备考工作有序进行，提高学生中考成绩，实现中考目标，结合我校实际，特拟订我校2011年中考备考工作方案：
一、指导思想
贯彻素质教育精神，结合我校实际，继续以新课程标准为指导，以校本教研为动力，以推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理为主线，不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，抓好我校2011年中考工作，确保实现我校提出“力争中考升学人数再上新台阶”的奋斗目标，力争使我校2011年中考成绩有较大幅度提升。
二、学生情况分析
近几年来，由于我校中考成绩一直在低谷中徘徊，使得我校提高教学质量的任务更加紧迫。优秀率、合格率偏低，学生个人自身发展也不平衡，这样的现状的确令人堪忧。
三、备考工作措施
1、成立中考备考工作领导小组，加强对中考工作的领导。
组长：xx。
副组长：xx。
组员：xx、xx、xx。
中考备考领导小组负责指导我校的中考复习备考工作，协调复习进度，收集、传达中考信息，指导和协调使用中考复习资料，统一组织阶段测试及有关工作。
2、加大宣传力度，形成以下共识：a、时间紧，任务重；b、学科发展、学生培养做到既要统筹兼顾，也要重点突出；c、实事求是，依据各阶段的复习任务和复习目标确定不同的方法；d、围绕班主任和备课组长两个核心，形成合力。
3、班主任的主要措施
(1)班主任要加强做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进行。
（2）各班要营造良好的中考备考氛围。各班应根据自身的特点创造浓厚的备考氛围。有效地激励学生奋发图强，积极备考。
（3）不定期召开科任教师会议，向课任教师了解班级学生上课的表现。
（4）指导学生科学合理安排和利用时间，制定好备考计划，引导学生学会自我拓宽知识面，引导学生学会阶段性自我总结。不定期召开优、中、后进学生会议，了解学生对科任教师上课的要求，对学校管理的要求，并及时做出调整。
（5）各班要落实好班内的培养对象，班主任组织本班科任老师对其进行分析，注重学科的均衡发展，扬长(优势科目)不避短，对弱势科目进行必要的学法指导。
（6）抓学生管理，做好以下工作：①抓优秀生，“响鼓重锤”。造培育优秀生的声势，适当运用心理暗示，让优秀生定位，并做到广种博收。②抓边缘生，“推拉并举”。相信每个学生都是千里马，创造条件，实施分层管理。③抓后进生，“百炼成钢”。认真分析原因，做细致工作，教给学习方法，尽量联系生活实际，使他们认识学习的价值。④抓心理辅导，“轻装上阵”。⑤重视非智力因素对考生的影响，提高学生抗干扰能力。
4、备课组的主要措施
（1）各备课组长要带领本科组教师依靠集体力量认真研究课程标准、教材和中考说明。
（2）经常与教研室、其他学校保持联系，增强教师之间，学校之间的经验交流、信息交流，保证信息畅通，共同搞好中考备考工作。
（3）抓好同科老师集体备考工作，充分发挥集体的力量。
（4）抓好分层教学。针对班级学生具体情况，制订相应的教学目标，采用灵活的教学方法、管理方法。
（5）加强学法指导，解题技巧的训练、知识归纳能力的训练。
（6）各教师最好设立“问题记录簿”等类似档案，收集复习过程中出现的问题，同科老师共同讨论探索。
5、要求各课任教师要把握中考命题方向，提高备考效率，做到：①在班主任及学科组的双重领导下，团结协作、齐抓共管、乐于奉献。②关注中考的信息动态，认真钻研《考试说明》。③精讲精练，找好、出好典型题目，结合应试技巧及应试心理进行针对性练习，突出讲练评的课型。每次测验结束后再针对共性问题讲评，个别问题个别解决，发现问题及时查缺补漏。④结合学生学科实际，分类指导。⑤代课教师不旷课不请假不迟到。⑥适当调整作息时间，要求学生提前半小时到校，由文科教师组织早读。
6、切实做好培优转差工作
九年级全体科任教师要明确各班确定的培优对象，针对本学科比较薄弱的学生利用课余时间加强课外辅导，使之学科发展平衡。同时顾及全面，努力提高中等生，转化学困生，做到以点带面，争取全面提高。
注重培养尖子生
（1）培优工作以班级为单位，各班锁定最具潜力的6名左右的学生，分科进行培优。
（2）制定尖子生的培养措施，使对尖子生的培养做到对象落实、教师落实、时间落实、措施落实。让优等生吃得饱，中等生吃得好，后进生吃得了，引导他们不断超越自我。
（3）根据学科实际，加强薄弱项目的教学，争取全面提高复习效果。
切实及早抓好临界生和后进生的提高工作
（1）对“临界生”、“学困生”，教师要付出更多的爱心。从身体、生活、学习、思想各方面多予关心。对他们有“压”，更要有爱、有导，要善于发现他们的亮点，让他们感受到老师对他们充满关怀和支持，增强他们克服困难的信心，使他们看到希望。
（2）在教学中，要注意调动这部分学生学习的积极性和主动性，通过抓课堂听课、作业、基础测试等环节，把他们“要我学”变为“我要学”，缩小与尖子生的成绩差距。
（3）班主任要明确这些学生的成绩差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，与科任教师共同研究采取什么措施去补救。每次的测试、模拟考试，都应进行对照分析“临界生”的分布与变化，对进步快的应及时给予表扬，让他们有成功感。
7、制定规划，分阶段备考
（1）第三周结束课程，组织一次检测考试，根据检测成绩找出班级中的偏科学生，对于偏科学生由备考组制定具体措施责任到人、具体实施，针对班级中的偏科学生和差生，指派给具体教师单独辅导以提高其学业成绩。（2）从第四周开始各科任教师以初中《会考指导》为教材，认真研究总结辅导，不放过每一个细节，真抓实干；要求每一位学生认真完整地学习，必要时可配作业本，完成后，每章、每节、每一套题要求代课教师批阅、同时备考组检查。（3）第七周备考组对初三级学生实施第二次检测，以考查第一次检测后弱科、偏科、差生的转化情况，同时备考组根据本次检测和学生实际制定新的辅导方案调整思路，解决上六周存在的问题。（4）第九周要求《会考指导》的复习全面结束，迎接全县诊断检测考试，学校备考组召开交流会议总结经验寻找差距。（5）第十周备考组各年级实施分层教学、复习。优秀生、临界生做a型8套复习题，学困生做b型8套，要求每两周一套题，学生的做、练，老师的讲阅同步进行，不拖拉，脚踏实际、一视同仁。（6）第十四周、十五周本阶段突出双基能力的培养。要求教师对各学科重点知识作归类复习，专题训练，系统拓展，技巧点拨，技能培养，对开放型、探究型的题材做到专题复习，结合中考动向，进行热点专题训练。培养学生综合运用能力，教育学生保持良好的心理状态，养成坚毅、冷静、沉着、不骄的性格，灵活自如的应考状态，在考场上最大限度的发挥自己的水平。
我们坚信，在县局的领导下、社会的期待下、学校的努力下，我们九年级全体师生共同努力、知难而进，一定能打赢这场中考攻坚战。
第三篇：河北肥乡第二中学教育工作汇报材料（精选）
肥乡县第二中学
关于迎接省政府教育督导评估工作
汇 报 材 料
（2013年11月21日）
几年来，我校全面贯彻执行党的教育方针，执行教育的各种法律、法规，坚持以教育教学质量为中心，加强教师队伍建设，调动全体师生的积极性，以认真务实的工作作风，不断解决教育中的新问题，全面提高教学质量，现就我校近几年的工作情况汇报如下：
一、教师队伍建设
（一）、师资情况
现有教职工128人，平均年龄36.5岁。学历情况为：研究生学历5人，本科学历116人，专科学历7人；职称结构为：中学高级教师24人，中学一级教师54人，中学二级教师45人，未定级教师4人。
（二）、师德建设
学校高度重视教师队伍师德建设，成立了师德建设领导小组。校本培训有计划、严落实，找差距、有措施，具体为：
1、加强教师理论学习，每学期学习教育理论、师德建设等学习笔记5000字以上。
2、创新学习方式，通过“师德评议”、“师德报告会”等活 1 动，使教师受到感染，自觉以身边的典型为榜样，唤起教师对教育工作的激情。
3、创新评价方法，积极开展教师自评，教师互评，领导测评，学生测评，家长测评等活动。
4、落实评价机制，把师德评价结果作为重要业绩纳入绩效考核和考核。
二、改善办学条件
1、硬化、绿化：2013年投入70万元实现了校园硬化，耗资15万元进行校园绿化。
2、专室建设：装备了物理仪器室、生化仪器室各一个，全部省二类标准配置；物理力学实验室、电学实验室、化学实验室、生物实验室、探究室各一个；计算机室两个，计算机129台；音乐室一个，配有钢琴、电子琴、音响等设备；美术室、象棋室、书法室各一个；卫生室、体育器材室各一个，省二类标准配置。
3、加固与维修：2012年投入190多万元完成了两栋宿舍楼加固。今年又花费90余万元进行了教学楼、实验楼内披外涂和操场平整、跑道翻修、厕所整改及其它设施的整修工作。
4、文化园地建设：现完成校园文化长墙建设两处，开辟文化专栏12个。
5、项目立项：现已批准建造一栋3000平方米三层宿舍楼，预计2013年12月动工，2014年8月投入使用。
以上工作的落实，改善了办学条件，提升了学校形象和办学 2 品位。
三、教育教学质量
我校教学管理机构健全，成立了以校长袁海山为组长的教学管理机构，形成了校长、教务主任、学科教研组三级教学管理体系。课程设置上严格落实课程标准，开全三级课程，开足课时，理化生学科演示实验、分组实验开设率均达到100%。
（一）、积极推进新课堂建设
课堂教学以课堂改革为突破口，积极开展新课堂建设，把握新课堂内涵，突出学生的主体地位，形成了符合我校实际的“三三五”课堂教学模式，并取得了良好的效果，一大批教师在实践中迅速成长提升，成为了全县课改的带头兵。2011年11月11日，在我校成功举办“肥乡县新课堂观摩会”，我校6个学科8位教师上了示范课；2012年5月9日—14日，我校又成功承办“肥乡县同课异构展示会”，我校9名教师与全县13位教师进行了教学PK，进一步探讨新课堂的内涵，全县5—9年级的学科代表参加了观摩活动。近几年我校有40多名教师在县、市举办的各种教学比武中获得一、二等奖。
（二）、校际联盟实现双赢
我校与辛安镇中学、屯庄营中学等学校结成联盟，盟校建设有实施方案、有活动计划并严格执行已3年。每学期我校选派骨干教师到辛安镇和屯庄营等学校上示范课，辛安镇和屯庄营学校选派管理人员和学科代表赴我校进行新课堂教学的探讨交流，该 3 项活动已成为一项有益的探究方式，并被我县其他学校学习效仿。
（三）、校本教研，助力教学
我校制定了校领导任课、听课、参加教研活动的制度，明确了教研组长的职责及考核办法，有详细的研修规化和校本教研的实施方案，明确了教师专业发展的培训目标，建立了教师个人成长档案。我校教研方式主要有集中教研和分散教研。教研的主要内容除各教研组分学科开展的观课、议课活动外，还有以研究中考动向、教材的取舍和整合、学科竞赛、课前课后朗读、九年级复习课课堂教学、教法学法研究、课堂评价方式、分模块教研等为重点的专题教研。
四、学校管理
学校制定了长、中、短期管理目标，每年有工作计划和总结；各类规章制度齐全，严格按照教师目标管理责任书及考核办法管理教师。
（一）、三位一体管理模式初步形成
我校实行领导督导、中层以上干部带班、教师自习课值班三位一体管理模式。成立了以校长为组长的教学管理督导小组，每天从早上5：50——晚9：00全天候督查，严格落实一日常规，通过督查有效的规范了师生的行为，培养了师生良好习惯的养成。
（二）实行校务公开，实现民主管理
校务公开坚持依法治校，民主公开；突出重点，实事求是；周密健全，积极稳妥的原则。具体包括以下内容：
1、财务收支、预决算情况；
2、学校基本建设，校园环境改造，重大项目招、投标及建设资金使用情况；
3、教职工职称评定，评优评模，教育教学考核结果；
4、奖励性绩效工资发放情况；
5、“三好学生”、“优秀学生干部”、“先进班集体”、“班级干部的评选推荐”；教职工和社会群众、学生家长关心的重点、热点问题以及其它需要公开的问题。
（三）规范学校行为，依法治校
学校成立了以校长为组长的依法治校领导小组。具体做法为：
1、健全各种规章制度，一切依制度办事。
2、实行校务公开，接受师生、家长和社会各界的监督。
3、加大普法力度，不断增强师生法制观念。一是开展好日常法律法规教育。针对青少年自我保护意识淡薄的现状，在学生中多次举办《未成年人保护法》讲座，并播放《预防未成年人违法警示》录像片，使学生能够做到知法守法，在自身权益受到损害时能用法律保护自己。二是上好法制课。学校把法制教育纳入课程计划，常抓不懈。做到了有教师、有教材、有教案，严格按规定上好法制课。
五、搞好校园文化建设，创建良好人文环境
在校园文化建设中主要突出八个方面的内容：养成教育、礼仪教育、感恩教育、诚信教育、读书教育、爱校教育、能力教育、特长教育等。为使这些教育活动落实到实处，我校成立了校园文 5 化建设办公室，并开发了《学生知识手册》、《文明礼仪———知、行、果》校本教材，按照既定目标、有计划的实施这些教育内容。
1、利用走廊、墙壁、一草一木等载体塑造文化氛围，达到环境育人之目的。
2、组织形式多样的活动，达到文化育人的目的。例如：举办爱国主义演讲、尊敬师长征文、良好习惯养成画展、诚信做人故事会等活动。
六、做实社团建设，张扬学生个性
我校从学生的兴趣爱好出发，成立了14个社团组织，参加人数达600余名。其中艺术类社团8个：嫩芽书法社、飞跃三棋协会、非凡声乐团、晨雁舞蹈团、蓝色动力科技社、悦心社、美术组、南风文学社；体育类社团6个：田径队、乒乓球队、羽毛球队、太极拳队、足球队、篮球队。每个社团制订了科学周密的活动方案，每周的活动时间不少于2小时，每次活动都有专任辅导老师，充分展现学生特长，使每个学生在社团活动这个平台上，放飞自己的梦想。
坚持不懈的努力，社团活动绽放出耀眼的光芒，取得了累累硕果：“2012年邯郸市国际象棋精英赛中学男子组第一名（杯）”、“女子组第三名”、“混合组第二名”；“肥乡县中小学2012年校园情景剧比赛二等奖（银牌）”；“第六届全国规范字书法大赛团体三等奖”；“肥乡县第一届中小学生篮球比赛男子组第一名、女子组第一名”；“邯郸市第四届艺术节汇演荣获二等奖”；“肥乡县首届文明礼仪展示大赛一等奖”；省自制教具一等奖等。
以上是我校在教育工作中的一些做法和成绩，不足之处敬请领导专家批评指正！
第四篇：河北肥乡第二中学纪律作风实施方案
河北肥乡第二中学
关于开展思想组织纪律作风整顿活动的
实施方案
为落实实施思想组织纪律作风整顿活动的精神，进一步激发我校教师干事创业精神，助推“强力提师能，创建新课堂”有效开展，根据县教体局统一安排部署，经校办公会研究决定，3月份在全校教职工中开展思想组织纪律作风整顿活动。现制定如下实施方案：
一、为确保学校纪律作风整顿收到实效，学校成立了思想作风纪律整顿活动领导小组：
组 长 袁海山
副组长 冯平坷 张 栋 成 员 郭云望 张瑞民
李群杰 王魁元 牛利勇
范卫国 刘书革 杜军伟
领导小组以科学发展观为指导，以严明纪律、整顿作风、强化管理提高工作效率为核心，以思想教育、完善制度、集中整治为抓手，研究制定了我校思想作风、纪律整顿活动实施方案，思想纪律作风整顿领导小组负责组织并指导全校开展活动并进行了分工、明确了责任，切实加强了对这次活动的领导，确保了这次活动实实在在的开展。
二、制订了明确的工作目标要求： 通过集中开展思想组织纪律作风整顿活动，以解放教师思想，转变教师作风、强化教师责任、提升教师执行力为目标，着力打造一支师德高尚、纪律严明、无私奉献、作风优良的教师队伍。要着重解决教师中存在的以下突出问题。
在领导和教职工中要重点解决如下问题：
1、创新能力不够，工作满足一般化、过得去即可。
2、不顾大局、个人利益至上，对工作不求有功，但求无过的平庸思想。
3、对学生信心不足，与学生心灵沟通交流较少。
4、对学生管理和要求不够到位、不够得法的问题。
5、部分教师工作责任心不强，言行举止不能率先垂范，对工作疲沓。
6、对弱差生的辅导不够，转化效果不明显。
7、理论学习不够，教学方法陈旧，业务水平有待提高。
8、工作无耐心，存在体罚或变相体罚学生苗头的。
9、衣着随便，语言粗鲁，酒后上课，课堂上接打手机，严重损坏教师形象。
10、不思进取，上班迟到、随意早退等现象。
11、不服从领导，不善待同事，集体观念差的问题.三、活动方法步骤
这次“思想组织纪律作风整顿”活动为期一个月，分三个阶段进行：
（一）迅速安排部署，对标自我检查（3月上旬）
经校长办公会议研究，定于3月10日组织召开“思想组织纪律作风整顿”动员大会，研究制定河北肥乡第二中学思想组织纪律作风整顿工作实施方案，在全校教师中进行广泛深入动员，以学习有关文件为主，学习教育有关法律法规，学习市、县领导近期重要讲话，特别是宋书记、赵县长关于思想组织纪律作风的重要讲话，学习省、市“约法八章”，县六项准则和教体局有关文件精神，对照上述标准，结合自身工作实际，逐项查找自身在工作创新、工作态度、工作效能、工作纪律等方面存在的问题和不足。
（二）集中查摆问题，剖析问题原因（3月中旬）
为确保整顿活动不走过场，真抓实干，通过四种方式开展活动，查摆本人在思想组织纪律作风方面存在的问题：一是召开征询意见座谈会，发放征求意见表，设立征求意见箱，定于3月14日召开教师座谈会，广泛征求师生和社会的意见，查找问题，明确责任，对号入座，落实到人；二是开展谈心活动。通过“一对一”、“面对面”谈心活动，做到校长与班子成员、与中层干部谈心，相互查找存在的问题和原因；三是定于3月17日召开专题民主会，对照个人思想实际，分管工作认真开展批评和自我批评，直讲问题，不摆成就，分析问题的原因，制定可行的整改措施，并写专题报告，报上教体局办公室备案；四是开展一次有针对性的警示教育，防微杜渐。
（三）、认真对待整改，建立健全制度（3月下旬）
1、认真制定整改措施。要建立整改台账，对查找出来的问题，要分门别类，认真梳理，逐一制定整改措施，落实整改责任，限期整改，要及时公开整改情况，接受领导和社会监督。
2、科学规范学校管理。在全体教职工中坚持开展非工作需要中午不饮酒，坚决杜绝打麻将；坚持不赶庙会，自己庙会不招待；坚持教育教学经常性督导，加强全局观面；加强自觉学习；加强创先争优意识；加强日常在岗督查；加强自身道德素质修养，树立良好社会形象；加强新闻媒体宣传，切实做到以活动促转变，以活动促教学，以活动促提高。要把规章建制贯穿活动始终，明确工作职责，细化工作流程，严格考核奖惩，实现用制度管人。
3、建立长效工作机制。整改活动结束后，对活动中出现好的等调动教师积极性的做法、举措要坚持下去并不断完善，以利学校长久发展。
3月底前，将我校问题整改和活动总结上报教体局办公室。
四、保障措施
（一）加强组织领导。我校活动领导小组，及时制定活动实施方案，将整顿活动与教育教学工作统筹安排，相互促进，确保活动扎实开展。
（二）强化监督检查。学校不定期检查、督导活动，对涌现出的先进个人和事迹及时进行表扬，对发现的问题及时整治。
（三）及时总结反馈。对我校在活动中出现的好的做法和经验，及时上报教体局办公室和信息宣传组，营造浓郁的宣传氛围，为教育系统开展整顿活动做出贡献。
河北肥乡第二中学 2012年3月10日
第五篇：河北肥乡第二中学实验教学先进材料
立足当前，注重实效，走实验教学特色之路
——河北肥乡第二中学实验教学先进单位材料
河北肥乡第二中学是一所寄宿制学校。学校全面贯彻党的教育方针，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观，积极推进现代教育技术装备建设和提高教育技术应用水平。近年来，学校本着强化管理，加强研究，提高质量，体现特色的办学宗旨，深化教育教学改革，全面推进素质教育。
一、领导重视，健全实验教学组织机构。
学校十分重视实验教学工作，为了确保实验教学工作的顺利开展，专门成立以学校行政、电教组长为主的电教领导小组。组长由王魁元书记担任，副组长由教导主任郭云望担任，电教组长由郭亮老师担任。同时由各教研组长和骨干教师作为学校电教教研组成员。形成了以校长全面负责，教导主任专门管理，并由教研人员、实验人员、电教人员具体负责的组织机构，确保该项工作井然有序的开展。完善了电化教育工作人员职责和使用制度，学校确立了总体规划，加强了组织管理的力度，将实验电教工作明确列入学校的工作计划，摆上了重要的议事日程，把现代化技术的运用与管理工作置于推进素质教育和提高教学质量、教师师资水平的重要位置。学校切实加强领导，规范各项管理，建立了电教档案，有计划，有检查，有记录，有总结地全面开展实验电教工作。
二、加大投入，努力改善办学条件。
学校组建之前，原有设备破旧落伍，教学手段落后，严重影响了教育教学质量，根本无法适应二十一世纪现代教育的需求，极大地制约着我校素质教育实施进程。面对这样较差的局面，学校领导班子高度重视，高举邓小平理论伟大旗帜，切实践行科学发展观，以现代教育思想武装自己，把现代教育技术手段的应用纳入教育的改革和发展的整体工作中去，将电化教育与各种教育形式相结合，充分发挥实验教学的优势，坚持实验教学为教育教学质量服务，全面推进素质教育。在市教育局、电教仪器站的大力扶持下，学校群策群力，奋发图强，加大实验教学投入，不断完善实验教学设备配套。
三、规范管理，建立健全各项管理制度。
学校进一步规范常规管理，确保管理网络正常运转。校长担任管理小组组长，负责计划、落实经费，分管领导担任副组长，抓全面管理。专职电教员加强指导，负责维修。骨干教师遍布各学科，全面推进教科研。做到电教工作事事有人管，项项有分配，人人有事做。管理制度项项得到落实。针对学校实际，我们制定了《学校实验电教工作领导小组职责》、《学校实验电教工作人员职责》、《实验电教资料管理制度》、《实验电教设备管理制度》等。
四、加强科研，提高电教队伍素质。
学校以教研组为单位，开展实验教学研究，使教师认识到实验教学在现代化教学中的重要地位，提高实验教学意识，积极使用各种电教手段。为了使电教手段在课堂教学中真正发挥作用，调动教师使用的积极性，学校提倡运用现代化教学手段辅助教学，加强对教师电教 使用情况的督查，并将其纳入教学工作的考核之中。我校要求全体参与比武教师必须运用新课堂教学，从而打造了一场“既比课堂高效，又比操作娴熟”的实验电教课，大大促进了学校实验教学工作的全面开展。现在我校已做到所有教学人员人人都能上电教课，人人都来参与电教活动，使开展电化教育的学科占所有学科的90%，开展实验教学的教师占教学人员的100%，教师在教学中综合应用各种电教媒体的比例达75%。学校每学期对教师进行培训不少于两次，针对平时使用中存在的问题，及时指导、讲解。培训期间，老师们态度认真，扎实苦练，勤奋钻研，效果良好。选送骨干教师参加省、市网络技术培训和课件制作培训，用多媒体对全校教师进行校本培训。
在充分发挥实验教学的优势，坚持实验教学为教育教学改革服务的宗旨下，我校郭亮老师指导学生制作“挖掘机模型” 在河北省科技制作评比荣获省一等奖。学校先后被各级各部门授予“实验教学先进单位”、“课改实验先进学校”、“ 肥乡县自制教具评比团体一等奖”、“创建新课堂先进学校”、“教育质量攻坚先进单位”等荣誉称号。所有这些成绩的取得，都离不开现代化电教手段的使用。尽管我校已经取得了一定的成绩，但是我们仍然感到肩上的担子很重，现有设备还不能满足教学的需求，还需不断更新完善，教师应用电教手段素质也亟待提高。但所有以上成绩的取得，已经坚定了我校不断加强实验教学工作的决心，我们深信我校实验教学工作的路会越走越宽„„
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