初一地理期末复习计划

第一篇：初一地理期末复习计划

初一地理期末复习计划

临近期末，为帮助学生理顺知识，培养学生灵活运用知识、分析问题、解决问题的能力，形成完整的知识体系，特作复习计划如下：

一、复习目的：

1、现在试题的一大特点是灵活、联系实际，死记硬背是不行的，必须培养学生综合分析、解决问题的能力，提高识图、析图、解图能力。地图是学习地理知识的重要工具，在复习过程中，要使学生真正做到能识图、会用图、能根据图示思考、解决相关问题。

2、使学生掌握好基础知识，基本技能，让学生学习到对他们终生发展有用的地理知识。

3、通过复习弥补知识的缺漏，强化重点，解决难点，真正提高学生的地理科学素养。

4、使学生通过复习既在知识上有所收获，又能增强学生的自信心。

二、学生现状分析及对策

1、现状：A、复习时间较短，不能进行全面系统的复习。

B、一部分学生仍不太会读图，个别学生，地理成绩不理想，班级之间差距较大。

C、不过学生有信心继续学好地理知识，各班学风浓厚，争取取得好成绩。

2、对策：

①一方面：发放复习资料，强调复习方法，复习要做到“四到”：眼到、心到、嘴到、手到。也就是要用心，对于易错难写字要动手写写，为防止走神，边记边念。对照课本内容认真复习一遍，对一些概念性的内容，要强调理解记忆，布置到位，目的要明确。教师每堂课先点一下重点难点，梳理知识脉络，大部分时间留给学生自己。各班分组进行基础知识过关，课代表每天公布当天复习内容，要求组员到组长处过关，并签名。

②第二方面：精讲多练，以练为主，在巩固基础知识的前提下，加强运用及识图能力的练习和提高。并查漏补缺，以及综合运用练习。主讲全品上的课时练习。

③第三方面：落实。每天抽查几个学生的基础知识过关情况，及时督促。④第四方面：指出重要地图：南亚、东南亚、西亚、北极地区和南极地区等地图

第二篇：初一地理第二学期期末复习计划

初一地理第二学期期末复习计划

一、指导思想

以地理新课标为依据，围绕“全面贯彻素质教育，努力提高教学质量”这一宗旨组织实施教学，充分利用地理课的学科功能，努力探讨、改进教育教学手段，圆满完成教学任务。

二、工作目标

努力提高学生的地理各方面的素质和技能，着力培养学生读图、理解、综合分析和解决地理实际问题的能力。在期末地理考试中取得好成绩。

三、重点难点

1．复习重点:掌握世界各地理分区、国家的自然地理与人文地理特征及其形成原因。

2．复习难点：在识图读图能力考查的基础上，突出了比较分析的考查。

四、复习方法：

复习过程中，要进一步提高复习效率。

（1）整合地理内容

（2）教师仔细研究新课程标准。

（3）加强读图与判图能力的培养。

五、复习日程安排：

主要目的是基础能力过关。

第十九周：国家专题——巴西、美国、澳大利亚、印度、俄罗斯

第二十周：地区专题——欧洲西部；中东地区；撒哈拉以南的非洲、东南亚、亚洲

第二十一周：综合复习。主要目的是提高应试能力。做到“三练”： 精选试题强化练；规定时间适应练；审题答题规范练。

第三篇：期末地理复习计划

期末地理复习计划

———— 12月11日--1月4日

一、考试范围：世界地理+中国地理+必修三

二、具体时间：世界地理

12天

中国地理（无分区）

5天

必修三

5天

整理总结做题

3天

三、具体细节：

（一）、世界地理

1、东亚

经纬度位置范围

地形河流

气候

人口经济

重点国家：日本

朝鲜半岛

2、东南亚

经纬度位置范围

地形河流

气候

人口经济

重点国家：新加坡

3、南亚

经纬度位置范围

地形河流

一天一地区

气候(齐拉朋齐“雨极”原因、塔尔沙漠形成原因、德干高原降水少的原因）

人口经济

重点国家：印度

孟加拉国（多洪涝灾害原因）

4、中亚

经纬度位置范围

5、西亚

6、北非

6、撒哈拉以

南的非洲

地形 河流 湖泊（咸海不断缩小的原因）气候

人口经济（中亚土地盐碱化的成因）其他：中哈石油管道 经纬度位置范围 地形河流 气候 人口经济

了解国家：巴勒斯坦 以色列 经纬度位置范围 地形河流 气候

重点国家：埃及（尼罗河、阿斯旺大坝）

经纬度位置范围 地形河流

气候（位于赤道地区的东非高原为什么是热带草原气候，而不是热带雨林气候）人口经济

重点国家：南非

7、欧洲西部

经纬度位置范围

地形河流

气候（冰川对西部欧洲的影响）

人口经济

重点国家：英国

法国

德国（［注意］鲁尔区的兴衰）意大利

8、欧洲东部北亚 经纬度位置范围

地形河流（在西西伯利亚平原有大面积的沼泽地成因）

气候（俄罗斯气候冬季漫长而寒冷，夏季短促而温暖的原因）

人口经济（东部地区人口稀少的原因）

重点国家：俄罗斯

9、北美

经纬度位置范围

地形河流

气候（北美地形对气候的影响）

人口经济

重点国家：美国

10、拉丁美洲

经纬度位置范围

地形河流

气候（世界最大的热带雨林区的成因）

人口经济

重点国家：巴西

11、大洋洲

经纬度位置范围

地形河流

气候（澳大利亚气候呈半环状的原因）

人口经济

重点国家：澳大利亚

12、南极洲

经纬度位置范围

地形

气候

其他：资源和科研宝地

13、北极

经纬度位置范围

地形河流

气候12、13一天

（二）、中国地理

1、中国位置

经纬度位置：四至点

海陆位置

疆域 领海

三大岛屿半岛

行政区划

2、中国地形

四大高原

四大盆地

三大平原

山脉

3、中国气候降水

4、中国河流湖泊及资源

5、中国农业工业及交通

（345我觉得都挺重要滴，就不列举了哈）

（三）、必修三

第一章

地理环境与区域发展

第一节 地理环境对区域发展的影响

区域的含义

地理环境差异对区域发展的影响

第二节 地理信息技术在区域地理环境研究中的应用

地理信息技术 遥感（RS）

全球定位系统（GPS）地理信息系统（GIS）地理信息技术与数字地球

第二章 区域生态环境建设

第一节

荒漠化的防治——以我国西北地区为例

西北地区概况

荒漠化原因

荒漠化防治的对策和措施

第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例

森林资源现状

热带雨林的保护

第三章 区域自然资源综合开发利用

第一节 能源资源的开发——以我国山西省为例

东北地区地理条件

农业布局特点

东北商品粮基地

农业发展方向

第三节 河流的综合开发——以美国田纳西河流域为例

流域开发的自然背景

流域的早期开发及其后果

流域的综合开发

第四章 区域经济发展

第一节 区域农业发展——以我国东北地区为例 第二节 区域工业化与城市化——以我国珠江三角洲为例

工业化和城市化的背景及地理条件

工业化城市化推进的阶段

问题与对策

第五章 区域联系与区域协调发展

第一节 资源的跨区域调配——以我国西气东输为例

我国大型资源跨区域调配工程：西气东输

西电东送

南水北调 北煤南运

第二节 产业转移——以东亚为例

产业转移概念、目的、分类及影响因素 产业转移对区域发展的影响

第四篇：初一期末复习计划

一学期过得很快，转眼又到了期末考的时候了，学生们都按着自己的期末复习计划有条不紊的学习着，

转眼间，我已经成为了一个即将步入中学的大小伙子了，在着烈日炎炎的六月份，连空气中都带依着一丝紧张的气息。我，即将迎来小学生涯的最后一次期末考试了，这一生，就剩下那一次了。为了给我的母校——市直五小一个好的印象，所以我要好好准备那合起来一共大概三小时半的时间，为了在这段时间内好好学习，好好复习，所以，我经过了严密的设计，设计出了一个十全十美的复习计划。

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1：要端正其心态，才能考出好成绩。

考试前，要端正心态，这是最重要的。在平日的学习生活里，可能不是那么认真，两眼看到玩儿的东西就会发光，从而将宝贵的学习时间浪费掉了，在课堂上学到的知识就没有完全消化，这可能是比较可惜的一件事，但是还有机会。在期末复习时，如果端正了自己的心态，书归正传，上课认真听，下课认真复习，争取除了休息睡觉和吃饭的时间外，其它事件全来学习，那么在前段时间漏掉的知识，就又会回归到你的脑子里了，并且会向钉子一样扎在你的脑海里。但是，如果还是该玩儿玩儿，那就大事不妙了，不但没有学透的知识还没有学透，反而把掌握的滚瓜烂熟的知识忘得一干二净，拿着差距就太大了。一天有二十四个小时，出去吃饭、睡觉、上厕所、等别的时间后，最起码可以有九个小时学习时间，约占一天的八分之三，一天都可以有九个小时学习，如果都充分利用了，还怕学不好?所以，考试前的心态，是考试时发挥的重要因素。

2：要学会合理的复习。

如果把这段用数学概念表示下来，那就是“按比例分配”了。在复习时，要将这些知识化成三类，滚瓜烂熟类、半生不熟类、完全生的类。滚瓜烂熟类指已经可以完全灵活掌控的知识，这种类别只需稍稍过一遍，加深印象就行了，不要在这里花费太多时间。第二类半生不熟类，是指没有完全吃透，还不能完全掌握的知识。这就需要下些功夫了，可能这些只是你认识，但不会灵活运用，所以要把这些知识再看看，要能灵活运用。第三类完全生的类，指完全不会的知识。这就需要下“猛料”了，如果有天赋，请自己自学，然后再找老师指点一下，再强化一下。看到后两眼发懵的，就要找老师来“补补”了，老师是不会拒绝的，敏而好学，不耻下问嘛!所以，要根据自己的掌握深度酌情复习，不要取“平均值”。

3：实际操作，练习为主。

陆游大诗人曾在诗句中写道：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”意思大概就是光会不用，最终是没用的。我们的复习也是，长时间的背书，不做题，长时间不用我们的手，到头来还是跟没复习一样，所以，做题绝对是很重要的，它即会像背书一样巩固知识，还会让你的思维扩散，开动脑筋，让你的脑筋马达更转得更快，见识更多题型，从而在考试时占优势。我发现，现在的题，它从来不明着来，非得“拐弯儿抹角”，考的就是你的逻辑能力和综合思考能力。所以，多做些题，多进行实践，也许就会让你在考试前“更上一层楼”的。

不管怎么说，这是最后一次了，我要好好地面对它，严格遵守我的复习计划。让我在小学生涯里，画上一个完美的句号!

第五篇：初一地理201112复习计划

初二地理期末复习计划

复习的目的主要是知识的再现与回顾，重在理清知识网络，掌握主干，夯实基础，培养基本技能。但是时间紧任务重，在复习中还应加大整合力度。因此在引领学生复习中，整合章节知识，删繁就简，抓重点和主干，理清知识内在联系，同时以课本重点图表，进行图释导学，并且安排好基础知识的做题训练，目的是有的放矢，更加有针对性，及时反馈，及时查漏补缺。结合我校学生的实际情况，根据课本知识点，和教材内容的内在联系，划分专题进行复习，这样有利于学生前后知识的链接。复习共有5-6节课，具体安排如下：

17周(两课时)：重点复习八下四大区域地理，一节课做区里的卷子一节课针对学生存在的问题集中进行讲评，指导学生细品课本。18周（三课时）：第一节课复习第三章水土资源与农业

第二节课复习交通与工业

第三节课复习中国自然环境特征并且做区里卷子

19周（一课时）复习中国地理第一章中国地理位置并且做区里卷子

以上计划可以根据不同班级和学生实际反馈情况，进行调整。关键是通过相关题目进行知识落实和提高做题技巧。

东方双语地理组2011-12-14