第一篇:国学经典诵读大赛领导讲话
北马村小学“国学经典”诵读比赛讲话稿
各位老师、同学们:
高昂的诗句,振奋人心,让人热血沸腾;抒情的诗句,沁人心脾,让人心旷神怡;动人的诗句,感人肺腑,让人热泪盈眶。
这就是诵读带给我们的感受。今天这次比赛中有获奖的还有没有获奖的,但我要说,比赛名次并不重要,重要的是在参与,在努力的过程中得到锻炼,得到成长。
阅读经典可以使我们心情愉悦,眼界宽广;可以使我们拨云见日,柳暗花明。弘扬中华文化,传承民族精神,就需要我们诵读国学经典,在诵读中品悟,在品悟中传承,在传承中涵养。
“德有伤,贻亲羞,德不孤,必有邻”教我们要做谦谦君子;“能亲仁,无限好,德日进,过日少”教我们要修身向善;“对长辈,忌无礼,凡出言,用敬语。虐老人,悖情理,天不容,法不依。父母老,勿嫌弃,若有病,快就医。勤照料,细护理,寸草心,报春晖。羊跪乳,鸟反哺,父母在,儿孙福”告诉我们如何尊老爱幼;“父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定”告诉我们要如何孝敬父母;“玉不琢,不成器.人不学,不知义.子不学,非所宜.幼不学,老何为”告诉我们要好好学习;“勿自暴,勿自弃”教我们做事要持之以恒。
一篇篇经典美文,一句句哲理结晶,不仅能让我们享受阅读的快乐,还能让我们悟出做人的道理,从而提高人格品位,提升精神境界,追求美好人生。
国学经典是中华文化源远流长,在五千年历史长河中,名篇佳赋,灿若星河,大浪淘沙,留下一部又一部闪烁着光辉思想和深远智慧的篇章,这些经典已经成为中华民族赖以生存的精神宝藏。
国学经典阐述了人们生活的行为规范,能教会我们为人处世,是做人做事做学问的宝典。阅读国学经典,可陶冶学生性情,对学生良好道德品质的形成起着潜移默化的作用。学生的孝道、礼仪、诚信、感恩等方面的良好习惯都可通过践行国学经典得以实现。
国学经典诵读比赛是短暂的,但是,诵读的任务是延续的,是长久的。希望全体教师率先垂范,为学生做出榜样;全体学生要自觉遵守学校各项规章制度,讲文明,讲礼貌,从身边的小事做起。同时希望同学们在中华美德的滋养下,在学校做一个文明守纪、勤奋学习、追求上进的好学生;在家里,做一个尊敬长辈、体贴父母、知孝明礼的好孩子。只有这样,我们举办经典诵读比赛,学习国学经典才具有真正的意义。
第二篇:国学经典诵读大赛领导讲话
在暑期国学经典诵读开班仪式上的讲话
尊敬的各位老师、亲爱的同学们:
大家上午好!
国学经典是中华文化源远流长,在五千年历史长河中,名篇佳赋,灿若星河,大浪淘沙,留下一部又一部闪烁着光辉思想和深远智慧的篇章,这些经典已经成为中华民族赖以生存的精神宝藏。
阅读经典可以使我们心情愉悦,眼界宽广;可以使我们拨云见日,柳暗花明。《论语》字字珠玑,教我们如何做谦谦君子;《弟子规》谆谆教诲,教我们学修身齐家;“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”告诉我们怎样做人;“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”告诉我们如何尊老爱幼;“谁言寸草心,报得三春晖”告诉我们懂得怎样感恩。一篇篇经典美文,一句句哲理结晶,不仅能让我们享受阅读的快乐,还能让我们悟出做人的道理,从而提高人格品位,提升精神境界,追求美好人生。
国学经典阐述了人们生活的行为规范,能教会我们为人处世,是做人做事做学问的宝典。阅读国学经典,可陶冶学生性情,对学生良好道德品质的形成起着潜移默化的作用。学生的孝道、礼仪、诚信、感恩等方面的良好习惯都可通过践行国学经典得以实现。
同学们,爱中华,读经典,希望大家在中华美德的滋养下,生活地更加阳光灿烂,我们诵读千古美文,在书声琅琅的氛围里,让我们的人生更加丰富多彩。
最后,祝愿本次经典诵读课程圆满成功,谢谢大家!
第三篇:国学经典诵读大赛领导讲话
大店中学
“诵读中华经典,传承华夏文明”
国学经典诵读大赛活动方案
尊敬的各位老师、亲爱的同学们:
大家下午好!
首先感谢上台表演的全体同学和台下一直热情洋溢的同学们,感谢为精心组织本次活动的学校政教处和团委,以及各位评委老师和工作人员。
高昂的诗句,振奋人心,让人热血沸腾;抒情的诗句,沁人心脾,让人心旷神怡;动人的诗句,感人肺腑,让人热泪盈眶。
这就是诵读带给我们的感受。今天我们全体师生相聚这里。共同品味了一餐非常美味的国学串烧盛宴。这台盛宴有滋有味,令人回味无穷。虽然,本次比赛有获奖的还有没有获奖的,但我要说,比赛名次并不重要,重要的是在参与,在努力的过程中得到锻炼,得到成长。
阅读经典可以使我们心情愉悦,眼界宽广;可以使我们拨云见日,柳暗花明。《论语》字字珠玑,教我们如何做谦谦君子;《弟子规》谆谆教诲,教我们学修身齐家;“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”告诉我们怎样做人;“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”告诉我们如何尊老爱幼;“谁言寸草心,报得三春晖”告诉我们懂得怎样感恩。一
篇篇经典美文,一句句哲理结晶,不仅能让我们享受阅读的快乐,还能让我们悟出做人的道理,从而提高人格品位,提升精神境界,追求美好人生。
国学经典是中华文化源远流长,在五千年历史长河中,名篇佳赋,灿若星河,大浪淘沙,留下一部又一部闪烁着光辉思想和深远智慧的篇章,这些经典已经成为中华民族赖以生存的精神宝藏。
国学经典阐述了人们生活的行为规范,能教会我们为人处世,是做人做事做学问的宝典。阅读国学经典,可陶冶学生性情,对学生良好道德品质的形成起着潜移默化的作用。学生的孝道、礼仪、诚信、感恩等方面的良好习惯都可通过践行国学经典得以实现。
国学经典诵读比赛是短暂的,但是,诵读的任务是延续的,是长久的。希望全体教师率先垂范,为学生做出榜样;全体学生要自觉遵守学校各项规章制度,讲文明,讲礼貌,从身边的小事做起。如:听老师的话,好好学习,好好生活;同学之间互帮互助,互谦互让;回到家,学会做力所能及的事,尊敬长辈,关心、体贴父母。
同学们,诚实的语言需要信任的耳朵来倾听,更需要善良的心灵来领会。高尚的人格需要公正的眼睛来发现,更需要道德的栋梁来支撑。爱中华,读经典,让每个人,每个青少年学生都参与到中华经典诗文诵读活动中去。在中华美德的滋养下,让我们的生活更加阳光灿烂,我们
诵读千古美文,在书声琅琅的氛围里,让我们的人生更加丰富多彩。
第四篇:国学经典诵读大赛领导总结讲话(定稿)
国学经典诵读比赛活动讲话稿
老师们、同学们:
大家好!
今天,我们全体师生相聚在这里,共同品味了一餐美味的国学经典。在此,我代表学校对获奖的同学和老师表示热烈的祝贺,对为本次活动辛勤付出的老师们表示衷心感谢,感谢你们的参与!
国学经典是我国民族文化的精髓,也是中华文化艺术宝库中的一颗璀璨明珠。经典诗文作为民族智慧与民族精神的载体,是人类文明最宝贵的精神财富,是我们中华民族的魂与根。阅读经典可以使我们心情愉悦,眼界宽广;可以陶冶我们的性情,让我们悟出做人的道理,从而提高人格魅力,提升精神境界,对我们良好道德品质的形成起着潜移默化的作用。
“最是书香能致远,腹有诗书气自华。”我们开展这次活动,目的在于营造浓郁的读经典、诵经典的氛围,激发全体师生的读书兴趣,在诵读中拓宽视野、陶冶情操,提升我们的语文素养。希望全体同学以本次经典诵读比赛活动为契机,在老师们的教育、引导下,让“读经典·诵经典·用经典”成为同学们日常学习活动的一种新常态。爱中华,读经典,让我们每一位师生都参与到中华经典诗文诵读活动中去。在中华美德的滋养下,让我们的生活更加阳光灿烂,让我们的人生更加丰富多彩。
谢谢大家!
第五篇:国学经典诵读大赛领导总结讲话[范文模版]
国学经典诵读《千字文》比赛活动讲话稿
(2016年5月26日)
老师们、同学们:
大家好!今天,我们全体师生相聚在这里,共同品味了一餐美味的国学经典。在此,我代表学校对获奖的班级表示热烈祝贺,对为本次活动辛勤付出的老师们表示衷心感谢!
国学经典是我国民族文化的精髓,也是中华文化艺术宝库中的一颗璀璨明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体,是人类文明最宝贵的精神财富,是我们中华民族的魂与根。阅读经典可以使我们心情愉悦,眼界宽广;可以陶冶我们的性情,让我们悟出做人的道理,从而提高人格魅力,提升精神境界,对我们良好道德品质的形成起着潜移默化的作用。
《千字文》是南朝周兴嗣所著。关于这本书有一个故事。周兴嗣少年成名,才华横溢,十三岁就游学京城。梁武帝当时也很注重诸子百家的学术传承,让殷铁石从石碑上拓王羲之的字一千个,每个字都不重复。字有了,但杂乱无章,梁武帝就把周兴嗣召来谓曰:“卿有才思,为我韵之。”周兴嗣回去忙了个通宵,第二天交卷,鬓发皆白。这就是《千字文》的由来。《千字文》乃四言长诗,首尾连贯,音韵谐美。以“天地玄黄,宇宙洪荒”开头,“谓语助者,焉哉乎也”结尾。全文共250句,每四字一句,句句押韵,前后贯通,内容有条不紊的介绍了天文、地理、自然、修身养性、人伦道德、历史、农耕、祭祀、园艺、饮食起居等各个方面。
同学们,“最是书香能致远,腹有诗书气自华。”我们开展这次活动,目的在于营造浓郁的读经典、诵经典的氛围,激发全体师生的读书兴趣,在诵读中拓宽视野、陶冶情操,提升我们的语文素养。希望全体同学以本次经典诵读比赛活动为契机,在老师们的教育、引导下,让“读经典·诵经典·用经典”成为同学们日常学习活动的一种新常态。爱中华,读经典,让我们每一位师生都参与到中华经典诗文诵读活动中去。在中华美德的滋养下,让我们的生活更加阳光灿烂,让我们的人生更加丰富多彩。
谢谢大家!