关于进一步加强公务员培训和学分申报

第一篇：关于进一步加强公务员培训和学分申报

关于进一步加强公务员培训和学分申报

工作的通知

各县（市、区）人力资源和社会保障局，市直有关单位：

根据《河南省行政机关公务员培训学分制管理办法》规定，公务员要按要求参加培训并完成年度规定学分。处级公务员每年总学分不低于110学分，其中线下学分不低于30学分；线上学分不低于80学分（必修学分不低于56学分）。科级及以下公务员每年总学分不低于100学分，其中线下学分不低于20学分；线上学分不低于80学分（必修学分不低于56学分）。培训评价结果与公务员年度考核相结合。培训评价不合格的，年度考核不得确定为优秀等次。单位年度培训学分合格率未达到90%的，适当降低单位年度考核优秀等次比例；单位平均学分靠前，且参训率、合格率均达到100%的，适当增加单位年度考核优秀等次比例。

目前已近年底，望各单位督促本单位未完成线上学分的公务员加快学习进度，按要求完成规定的学分。各单位要加强线下培训工作，并及时申报备案相应的线下学分。各单位务必于12月25日前将培训备案材料按照管理权限报有关部门进行审核备案，逾期线下学分将无法计入本年度培训学分的后台审核和统计。

2018年12月10日

第二篇：学分申报流程

附件1 继续教育学分个人填报流程说明 系统概述

滨州市人力资源和社会保障局自主择业军转干部管理办公室负责进行继续教育学分的管理工作，根据相关文件规定对各类人员进行学分的审核工作。滨州市所有需要晋升职称的人员提交增加学分的申请，市自主择业军转干部管理办公室管理人员对提交的申请进行审核，通过审核者，获得该学分。参评人学分合格后可以申请继续教育合格证书。系统的注册与登录

2.1 登录

首先打开浏览器，在地址栏中输入滨州市人力资源和社会保障局网站地址：www.xiexiebang.com，在网站中单击“继续教育培训”图片(图2-1红框中的图片)，然后点击“专业技术人员继续教育培训”，进入滨州市专业技术人员继续教育培训考试页面，然后在打开的页面中单击学分申报图片（图2-2中红框中的图片）即可进入登陆页面（如图2-4），在第一次打开登陆页面时，页面顶端会提示用户进行安装插件操作(如图2-3)，单击下载控件并在本地运行下载的控件即可。以后再访问页面不会再次提示。

图 2-1 滨州市人力资源和社会保障局网站界面

图 2-2 滨州市专业技术人员继续教育培训考试界面

图 2-3 第一次打开的登录界面

图 2-4 登录界面

进入如图2-4的登录界面，如果参评人有考试系统的帐户，可以用考试系统的帐户登录本系统。若参评人目前还没有的帐户，可以点击【注册】按钮进入注册页面。

账号默认为姓名+密码的形式，如张三的身份证号为***234，则账号为：张三***234。默认密码为身份证号后六位。

2.2 注册

图2-5 注册页面

进入注册页面后，按照每个文本框下的要求输入正确的个人信息，然后点击【立即注册】按钮进行注册。

注册成功后会弹出如下对话框。请各位用户留意对话框上的信息。注册后，系统的登录名为：姓名加身份证号码，如：张三371***4618；系统的登录密码为：身份证号码的后六位，如：张三的密码为094618。

图2-6 注册成功提示信息

注册成功后，再次返回登录页面。如（图2-4）。输入用户名和密码登入系统。

2.3登入页面

图2-7 登入页面

登入账号后，会弹出“来自网页的消息”，单击确定即可。第一次登入时还会在页面的上方提示下载插件，下载并进行安装以后便不再提示。系统界面简介

进入系统后会出现如下界面。

图3-1 系统界面

区域1为学分管理的功能菜单栏。

区域2为操作区域，点击区域1中的某一个菜单，会在区域2中显示相关界面。

区域3主要显示一些信息。该区域的右上角有三个链接：修改密码、注销、退出。个人信息维护

进入系统后，默认打开的即为『个人信息维护』界面。用户也可以点击图3-1中区域1的『个人信息维护』。

图4-1 学分管理菜单

在如图3-1的区域2中会显示如下界面。

图4-2 个人基本信息维护

当信息不完整时，在界面的左下角会有红色的提示信息。此时，页面上的数据都是不可修改的。

点击【修改】按钮，这时页面上的数据都变成可修改的。此时，界面上的【修改】按钮被【取消】按钮代替。

填写信息后，点击【保存】保存信息，点击【取消】则取消修改操作。

业务规则

1.红色*为必录信息项。

2.没有专技职务的参评人『专业技术职务系列』请选择“无专业技术系列”，『专业技术职务名称』选择“未定职称”。也不需要填写专业技术评定时间。

3.『专业技术评定时间』是指已有专技职务的参评人，当前拥有的职务的评定时间。有专技职务的人员必须填写『专业技术评定时间』。

4.注册系统前学分即注册系统之前的积累学分。

5.保存信息后，用户的『积累学分』信息会由人力资源和社会保障局人事培训中心进行审核。审核通过之后该学分无法修改。

6.个人信息中只有『积累学分』需要审核。界面中的『审核状态』指的是『积累学分』的审核状态。

7.各个参评人务必先完善个人的基本信息，然后再进行学分申请和其他操作。

5.学分申请

参评人的学分由公需科目考试和其他方式获得。具体参见《滨州市专业技术人员继续教育学分考核登记办法》。

5.1 成果发明类学分申请

点击如图3-1中区域1内的『成果发明类学分申请』。

图5-1 菜单位置

点击后，出现如下界面：

图5-1 成果发明类学分申请

点击【新增】按钮，出现一个下拉菜单，包括『新增成果』和『新增专利』。

图5-3 新增按钮

5.1.1 新增成果

图5-4 新增成果

业务规则

1.红色*为必填项。

2.信息填写完整后，可以点击【计算学分】按钮，会在『申请学分』文本框内显示可以申请的学分。该数据仅供查看。点击【保存】后，系统会重新根据成果信息计算学分。

3.当成果信息修改后，界面上的学分会置为0分，需要重新计算学分。

5.1.2 新增专利

图5-5 新增专利

业务规则

1红色*为必填项。

2信息填写完整后，可以点击【计算学分】按钮，会在『申请学分』文本框内显示可以申请的学分。该数据仅供查看。点击【保存】后，系统会重新根据成果信息计算学分。

3当成果信息修改后，界面上的学分会置为0分，需要重新计算学分。

5.2 论文著作类学分申请

点击如图3-1中区域1内的『论文著作类学分申请』。

图5-6 功能位置

点击后出现如下页面：

图5-7 论著类学分申请

点击【新增】按钮，出现如下下拉菜单，包括『新增论文』、『新增论文集』、『新增专著』。

图5-8 新增按钮点击

5.2.1 新增论文

图 5-9 新增论文

业务规则

1红色*为必填项。

2信息填写完整后，可以点击【计算学分】按钮，会在『申请学分』文本框内显示可以申请的学分。该数据仅供查看。点击【保存】后，系统会重新根据成果信息计算学分。

3操作过程中，当成果信息修改后，界面上的学分会置为0分。再次点击【计算学分】按钮，可以查看可以申请的学分。

5.2.2 新增论文集

图5-10 新增论文集

业务规则

1红色*为必填项。

2信息填写完整后，可以点击【计算学分】按钮，会在『申请学分』文本框内显示可以申请的学分。该数据仅供查看。点击【保存】后，系统会重新根据成果信息计算学分。

3操作过程中，当成果信息修改后，界面上的学分会置为0分。再次点击【计算学分】按钮，可以查看可以申请的学分。

5.2.3 新增专著

图5-12 新增专著

业务规则

1红色*为必填项。

2信息填写完整后，可以点击【计算学分】按钮，会在『申请学分』文本框内显示可以申请的学分。该数据仅供查看。点击【保存】后，系统会重新根据成果信息计算学分。

3操作过程中，当成果信息修改后，界面上的学分会置为0分。再次点击【计算学分】按钮，可以查看可以申请的学分。

5.3 学历培训类学分申请

点击如图3-1中区域1内的『学历培训类学分申请』。

图 5-13 功能位置

点击后出现如下界面：

图5-14 学历培训类学分申请

点击【新增】按钮弹出如下页面：

图5-15 新增学历培训类学分申请

业务规则

1红色*为必填项。

2信息填写完整后，可以点击【计算学分】按钮，会在『申请学分』文本框内显

示可以申请的学分。该数据仅供查看。点击【保存】后，系统会重新根据成果信息计算学分。

3操作过程中，当成果信息修改后，界面上的学分会置为0分。再次点击【计算学分】按钮，可以查看可以申请的学分。

5.4 学分申请修改和删除

图5-16 选中一行信息，点击【修改】弹出修改页面，具体修改的业务规则参照各类申请的新增业务规则。其中审核通过的学分申请不能再修改。

选中一行信息，点击【删除】，删除一条信息。其中审核通过的信息无法删除。

选择一条审核失败的信息，点击【查看不通过一原因】，弹出如下页面，显示出不通过信息。

图5-17 失败原因 公需科目学分

本及2012至2015年公需科目成绩

点击『公需科目学分』

图6-1 功能位置

弹出如下页面

图6-2 公需科目考试成绩

点击【同步成绩】按钮，系统会查询出今年公需科目考试每门科目的成绩信息。

2012年及以后成绩自动取自公需科目考试系统，只要考试通过，此学分自动获得。

7申请合格证书

点击如图3-1中区域1内的『申请合格证书』。

图7-1 功能位置

点击后，出现如下界面：

图7-2 申请合格证书界面

在获得学分情况栏目中，可以选择一天数据，然后点击【查看详细】，或者直接双击一行数据，可以查看该项学分申请的详细信息。

图7-3 查看详细信息

业务规则

1.『证书状态』为“尚未申请”且『现有学分合计』大于等于『学分合格标准』时，才可以申请证书

2.一年只能申请一次证书，只有申请失败后，才可以重新申请。

第三篇：2012年创新学分申报通知

教务通知〔2012〕6号

关于本科学生申报创新学分的通知

各学院：

根据《武汉工业学院本科生素质拓展与创新学分管理办法（试行）》（武工校行发[2009]52号）的有关规定，现将本科生申报创新学分具体事项通知如下：

一、申请对象：

全校各学院普通全日制本科所有年级学生均可申请。

二、创新学分认定的范围及申请材料获取时间：

1、创新学分认定的范围

（1）校级及以上学科竞赛（含挑战杯），简称学科竞赛类；（2）在校期间取得科研成果，简称科研成果类；

（3）在科学研究活动中完成研究项目并取得研究成果、参与教师科研项目成绩突出、参加学术报告会并整理形成有自己见解的报告、自制改制实验仪器或完成设备维修等，简称科研活动类；

－1－（4）参加团中央、团省委、校团委组织的社会实践活动并获得表彰；参加社会实践活动并撰写出有一定水平的调查报告；参加校级及以上校园文化活动并获得表彰；校园文化活动的组织者；参加校级及以上体育竞赛获奖者；参加校级及以上文艺表演获奖者；获得校级及以上优秀学生干部、优秀学生、优秀团干、优秀团员等荣誉称号，简称文体活动与组织类；

（5）参加省级及以上计算机等级考试成绩合格或计算机软件专业资格（水平）考试获得相应证书，参加全国外语四级、六级考试或外语专业四级、八级考试成绩合格，简称外语与计算机等级考试类；

（6）获得省（部）级管理部门组织的职业、技能考试等级证书，简称职业、技能证书类。

2、申请创新学分的材料获取时间范围

符合申请创新学分的有关证书及相关证明材料必须是目前本科在校生从入校时间起，截止到2011-2012学年第1学期在校期间所获得的。本次创新学分认定结束后，原则上不再对2011-2012学年第2学期之前获得的材料进行申报认定。

三、创新学分认定的标准

参见《武汉工业学院本科生素质拓展与创新学分管理办法（试行）》的附表1《武汉工业学院素质拓展与创新学分认定标准》。

四、创新学分的申报、审批程序

1、各学院按照《武汉工业学院本科生素质拓展与创新学分管理办法（试行）》文件的要求成立创新学分认定小组，对本学院学生的创新学分进行认定。科研活动类、文体活动与组织类、科研成果类中－2－ 的设计或制作小产品等需由相关职能部门认定。

2、凡符合获得创新学分条件者，由学生本人填写《武汉工业学院素质拓展与创新学分申请表》一式两份（见附件1），附上有关证书和相关证明材料复印件于2012年4月10日前交至所在学院。

3、各学院创新学分认定小组于4月13日前根据《素质拓展与创新学分认定标准》（见附件2）完成对本学院学生申报的创新学分进行审核认定，给出创新学分分值，并将审核结果公示。经公示无异议后，于4月18日前报教务处备案。

五、创新学分的记载与使用

1、学生所获认定的创新学分由学生所在学院于5月18日前记入学生成绩总表，按创新实践教育类别名称及相应分值汇总记载。2、2008级的本科生按《武汉工业学院创新学分实施办法》进行记载与使用；2009、2010、2011级本科生按《武汉工业学院本科生素质拓展与创新学分管理办法（试行）》进行记载与使用。

3、根据《武汉工业学院普通高等教育本科毕业生学士学位授予办法（修订）》（武工校行发〔2010〕29号）的要求，从2009级本科生开始，毕业时获得素质拓展与创新学分3学分及以上是授予学士学位条件之一。

附件1：武汉工业学院素质拓展与创新学分申请表 附件2：武汉工业学院素质拓展与创新学分认定标准

教务处

二〇一二年二月十七日

－3－

第四篇：第二课堂学分申报注意事项

第二课堂学分申报注意事项

1、录入过程

下发申报通知——各班级上交申报表——第一轮审核——正式录入——第二轮审核

2、申报要求

（1）各班的申报表要求有纸质稿和电子稿两份，纸质稿需用档案袋装好于24日(周日）20:00之前交至学生会值班室20栋116，电子稿交至素质拓展中心邮箱：xgsztzzx@163.com。

（2）申报表中每个人的每个申报项目都必须有相应的证明，没有证明的申报项目我们将不予录入。证明不需要电子稿，纸质稿证明和纸质稿申报表一并置于档案袋中。

（3）申报表要写明获奖时间，每个学期的第二课堂学分录入工作只针对上一个学期大家所参加的活动、获得的证书和奖项。如：09－10学年第二学期进行的录入只针对从09－10学年第一学期开学起至第二学期开学这段时间内所参加的活动、获得的证书和奖项。

3、第二课堂学分的详细介绍参见学生手册《南昌大学本科生第二课堂学分管理暂行办法》。

4、第二课堂学分查询网址：

信息工程学院学生会素质拓展中心

第五篇：90学分培训总结

90学分培训心得

梅江初中 吴瑞燕

从10月20号开始，我经历了由兰溪市教师进修学校组织的为期12天的九十学分培训，这次培训是以实验为主题的专题培训。在培训期间，我们聆听了一线专家教师的科学实验理论以及科学实验演示，也听了学员同僚的科学课，感觉受益匪浅。下面谈谈自己的几点心得体会。

第一，自己在课堂实验教学做的还是不够，对照自己平时教学，虽然也比较注重实验教学，但对于部分实验因为种种原因出现现象不明显或实验不成功等结果，教学中倍感困惑和无助。这次培训恰好安排了实验演示，尤其是富阳中学的赵力红老师的指导演示，这样一指导，在现场的我们每位都认真学习这些实验，同时就自己平时中困惑与他们进行了交流。这次90学分培训真是对症下药，让我感受到了专家教授的丰富的知识面。这次培训设计安排的课程非常好，参加培训的教师们一致认为这次培训有效性。通过培训不仅为青年教师快速成长搭建了平台，而且为实验有效性改进创设了极佳途径，我觉得这样的培训具有针对性的、有实效性的，符合初中科学教学实际。

第二，作为年轻教师，同僚们的课堂教学理念也非常值得我学习。他们上课的教态，抑扬顿挫的语言，生动的课堂教学设计，以及新课程标准下的教学模式，都让我深深感受到自己的不足。尤其是课堂教学中的实验演示部分，很多都用视频代替了，甚至是省略不做了。从培训中我重新认识了科学实验的重要性，实验不仅可以吸引学生的课堂注意力，还可以培养学生对初中科学这门课的兴趣，有利于拓宽学生视野，更有利于学生深入领会课本的理论知识。我以后也会多多进行实验操作，不偷懒。今后一定要好好研读教材，做好课程资源的研究，真正让学生经历科学探究的过程，体会探究的乐趣，与学生共成长。科学实验是研究自然现象的重要手段，也是培养学生动手操作能力的重要途径。

通过本次培训我还体会到：在新的课程理念下，初中科学教师应树立全新的实验教学资源观，在教学中创造性地开发和利用一切有效的教学资源，丰富物理课堂教学信息，真正落实初中课程新课程的实施要求，使初中科学教学呈现出创新活力和勃勃生机！