领导者如何提升自身人格魅力(罗威)[优秀范文5篇]

第一篇：领导者如何提升自身人格魅力(罗威)

领导者如何提升自身人格魅力

古语云：不战而屈人之兵，善之善者也。意思是，即使不动干戈也能降服敌军，这才是高明之策。领导职务所赋予的权力能带来强大的威慑力，但是领导者的人格魅力才是其自身综合素质的体现，是领导者自身能力、思维和特点的集合。因此领导者无形的人格魅力比权力的威慑力更能让人接受，更能带来好的管理效果。因此，领导者要让干部群众尊重自己，信服自己，必须努力提升自身的人格魅力。

一、坚持公道正派，做人光明磊落。公道正派是一种人格力量，是为人处世的基本准绳，更是领导者必备的基本素养。一要对己要从严治心，正身立己。领导者的修养，不仅关乎其个人品行问题，而且关乎党委政府在广大党员群众中的形象。领导者要重视正身立己的重要性，要以身作则，加强自我修养，注重培养正确的政治价值取向,在思想上自觉抵制歪风邪气，做到言行一致、表里如一，下属和群众才会由心信服，才能在整个单位营造出风清气正的环境。二要待人要等量齐观，不分厚薄。领导者对下属要一视同仁，做到“一碗水端平”，不能因下属各种条件的好坏高低而对某类下属具有明显倾向,对下属的培养、评价、考核和提拔要做到不偏不移、公平公正，不能以点概面、以偏概全,不通过领导权利凭其主观意志干涉单位人事、制造矛盾，要做到知人善任，使每个干部用当其位，提高整个单位的向心力和凝聚力，使整个单位保持一种良好的人际关系和工作生活氛围。三要为政清正廉洁，束身自好。领导者要坚守清正廉洁的从政原则底线，时刻保持清醒的头脑，坚持做到耐得住寂寞、抗得住诱惑、忍得住寒苦，时刻束身自好，清清白白做人，堂堂正正做官，以用良好的品行赢得受到下属和群众的敬重。

二、坚持气量宽弘，做事胸怀坦荡。胸襟宽广是领导者

必备的政治修养和内在风度，也是建立良好人际关系和顺利开展工作的重要基础。领导者要努力培养广阔的胸襟，用宽弘的气量营造和谐的氛围，从而增进团结，发挥集体的力量共创佳绩。一要有以德报怨的胸怀。领导者不能把个人恩怨看得过重，要以工作大局为重，对下属不能爱则加诸膝，恶则坠诸渊。不能将下属与自己有隔阂、顶撞过自己、犯过错等情况升级为私人恩怨带到工作当中来，要做到能够容人之短、容人之错，充分发掘下属潜力，使其能扬长避短，以宽容的心态谋求干事创业的合力，从而达到和谐共事的目的。二要有从善如流的雅量。兼听则明，偏听则暗。领导者要博采众长，突破自身思维限制，发挥头脑风暴的力量从全体干部的集体智慧中筛选出解决问题的最优办法。要能够容纳不同意见，尤其是背离自己意图的建议，不能全凭个人喜好，只听一家之言。只有广泛听取各方意见，才能明辨是非，如果只听一家之言，必然会犯片面错误，导致下属和群众都不敢进言。因此，要广开言路，用心听取干部群众呼声，了解到其所需所求，努力做干部群众的“知心人”。三要有敢作敢为的担当。领导者要在工作出现纰漏时主动担责，爱护下属，才能激发下属工作的动力。不能工作让下属做，出了问题就将过错诿于下属。要在对工作失误总结经验教训的基础上，主动承担责任，让下属放下心里负担，大胆工作，使各项工作得到更好的改进和创新。

三、把握做人原则，坚守人生底线。随着社会主义市场经济的不断发展，当今社会的环境越来越复杂，领导者所要面对的诱惑越来越多，要面临的风险越来越大，领导者要坚持把握好做人的原则，坚守人生的底线。一要坚定信念，谨防意志衰退。“打铁还要自身硬”，领导者要从腐败案件中吸取教训，牢固树立坚定的社会主义信念不动摇，无论身处何地都必须慎始敬终，时刻要坚定理想信念，尤其是在信念动摇时要及时提醒自己警醒。将坚定理想信念落实到行动上，不仅要做坚定信念的落实者，而且要做坚定理想信念的先行者。要带头学习理论知识，掌握党的各项重要思想的精神实质，用自身人格的力量，带动影响下属。二要择善而交，谨防滥漫交往。古语云：“贫居闹市无人问，富在深有远亲”。作为领导者，要谨记习总书记“官商交往要有道”的告诫，交友要谨慎，尤其要谨防“有心之人”的靠近，在与人交往时，要注意自己身份的特殊性，做到讲原则、讲形象，用敏锐的政治眼光辨人识人，从思想上拒绝功利、谄媚、攀附的交往。三要把握原则，谨防因私移节。在人情问题上要握好尺度，坚守人生的底线，不能滥用职权谋取私利，要做到公私分明，时刻把群众的利益放在第一位，在重大问题上要旗帜鲜明，当人情可能变成利益互换工具时，要保持高度警惕并坚决拒绝，以高尚情操赢得得到下属和群众的信任和拥护。

四、常怀感恩之心，常存为民情怀。领导者要增强宗旨意识，始终把群众放在心中最高位置，把人民群众当成自己的衣食父母，以感恩之心对待群众，把全部才情倾注到为民造福上来。一要有无私无畏之心。要多考虑群众利益，少计较个人的得失。在利益问题上要敢直面难题，不能伤己利益的事不做、得罪人的工不干、讨人嫌的话不出。要树立执政为民的理念，与广大群众风雨同舟，患难与共，在关键时刻即使会影响到自身的利益，也要以一颗无私无畏的为民之心，摒弃私心杂念，以敢作敢为的精神，为群众解忧患，谋福祉。二要思利民惠民之策。要树立民生优先的理念，理清以惠民利民为导向的工作思路，注重带头深入田间地头，躬身听取社情民意，常谋惠民之计，多定利民之策，努力为群众提供“产前、产中、产后”服务，促进社会各项民生事业健康发展。三要兴求真务实之风。要以务实的工作作风，脚踏实地为群众做好事办实事。要改变那种不求有功、但求无过心态，杜绝为了做官而做事的“作秀”，不搞劳民伤财的

“面子工程”。要以求真务实的作风，实实在在的为人民群众谋福利，千方百计解决群众的实际问题，多做为群众做雪中送碳、惠民利民之事，让广大群众共享发展的成果，以实实在在的作风赢得群众的信任和支持。

第二篇：领导者的人格魅力修炼学习心得

领导者的人格魅力修炼学习心得 1.从课程中你学习到了什么？请至少阐述三点？

1.领导者要有激情、责任感、判断力。2.激情需要自我激励保持状态、自我修炼保持心态、激励他人保持气势。3.激情两论指得是自信和乐观。自信要拿捏好，往前一步是自恋，再前一步成自负。乐观也须修炼，学会休息以养神、学会退让以养志、学会阅读以养性、学会放松以养眼、学会克制以怡情。4.责任感就是要对自己、对家庭、对组织乃至对国家负责。5.判断力是基于激情和责任感两大要素，决定一个人能够胜任领导角色的关键要素。

2.通过课程的学习，哪些方面可以与实际业务工作结合？下一步您将如何行动？

加强修养保持激情、强化责任感、养成判断力。使自己成为一个经得起时间考验、经得起苦难磨练、经得起价值观演变的职业人。

3.您感觉课程还可以从哪些方面优化？

没有

第三篇：提升数学教师人格魅力

提升数学教师人格魅力，促进高效课堂生成保亭县新政中学 孙华钰

开学以来，听到不少同事抱怨：现在的学生越来越不像话，你满怀激情去上 课，而他们有的像木头，呆坐没反应；有的干脆睡大觉，叫醒了又睡；有的学生 的眼睛除了黑板哪都看，一只小蚊子飞过能让他看上半天。一个班中真正学习的学生屈指可数。的确，随着教育政策的不断优化以及社会日新月异的发展对学 生的诱惑日益增多等原因，不少农村学校甚至是城市学校都出现了难以遏制的学 生厌学、逃学的现象。校园中已经难以闻到琅琅的读书声，难以寻觅到勤奋求学 的影子。对于教师们辛苦备课、满怀激情去上课，学生却不买账，无动于衷，深 层的原因是我们没有真正赢得学生的尊重和爱戴。

怎样解决这个问题呢？ 俗话说：亲其师而信其道。要赢得学生的爱戴和信任，进而信其道，我认为 教师不仅要有扎实的专业知识储备和一定的教学水平，还要不断去提升学识、能 力、性情、品德等综合素养，塑造魅力人格。教师的美好人格，宛如初春的细雨 “随风潜入夜，润物细无声”，不知不觉地、潜移默化中影响和感染学生，对学 生的心灵产生深刻久远的影响。大教育家陶行知先生曾说过：真教育是心心相印 的活动。因此，教师必须要重视对自身人格魅力的塑造和提升。

一、教师的人格魅力

教师的人格是思想、道德、行为、举止、气质、风度、知识、能力等诸多因 素的综合。教师的人格魅力指的是教师潜移默化中对学生产生的良好的感染力、辐射力 和吸引力，并由此促进教育教学效果。

二、我所理解的数学教师的人格魅力

人格魅力是教师树立威信的基石。教师的威信有着强烈的感召力和凝聚力。它与教师的年龄和身高等外在条件无关，它来自于教师精湛的业务能力和高尚的 道德修养。数学不同于其他学科，它有着思维的严谨性、高度的抽象性和应用的 广泛性，这三点决定了数学教师人格魅力的定位：良好的仪态、高尚的师魂、严 谨的工作作风和出众的能力。

1、数学教师的人格魅力体现为得体、良好的仪态 教师的仪态包含两层意思，一是仪表，二是精神面貌。为人师者，仪表当整 洁、大方、端庄，数学教师亦

不例外。此外，还要再搭配上温和的笑容和饱满的 精神。法国文学家罗曼罗兰说过,“要播洒阳光到别人心中，总得自己心中有阳 光”。心中有阳光的具体体现就在教师的仪态上。然而，平时我们常常看到有的 老师因为种种原因哈欠连天地去上课，或者是上课时无精打采，讲课的语调过于平缓等，把一节课上成了一首摇篮曲，可想而知，如此状态下的课能有多少效果？

2、教师的人格魅力源于高尚的师魂 “育人教书，为人师表”是对教师的基本要求。在学生心目中，教师是智慧 的代表，是人格的化身。我们的言谈举止往往成为学生仿效的榜样。然而，现实 中，我们常常发现有的教师表里不一的一面。叫学生要讲文明、讲卫生，自己却 出口成脏、随地吐痰等；叫学生要按时完成作业，自己却到作业推挤成山了还没 有批改；叫学生多读书，自己的知识几年过去了还是在一个水平上，从没有想着 去更新；叫学生做题要细心、耐心，而对于学困生的提问自己却不屑于多角度去 开导和耐心解答。这一切都是与教师的师德背道而驰的，一个好的数学教师必 须具备高尚的师魂，以友善真诚的态度创设如大家庭般的课堂；以健全的人格素 养和对教育事业的执着追求，尊重每一个学生，给予学生应得的，且没有丝毫的 偏差。

3、数学教师的人格魅力始于严谨的工作作风和出众的能力 具备扎实的专业知识和娴熟精湛的教学技能不仅能在教育教学上游刃有余，而且能很好地协调师生之间的关系。数学是研究现实生活中数量关系和空间形式 的科学，因此，身为数学教师应当具备娴熟的作图能力和严谨的作风。即使没有 作图工具，他画的图形依然分毫不差；他的课堂语言总是严谨而不凡生动，从没 有出现表述错误的情况，哪怕是一点点的小错误，能将“对顶角相等”形容成“两 牛相斗”，枯燥乏味的数学知识在他的口里变得有声有色；他还善于勾勒简笔画，两三笔就描绘出了龟兔赛跑的场景，不少的数学问题都在他的笔下变的生动而形 象；他的板书线条流畅、重点突出、难点突破，一目了然，宛如他的为人干净利 落，给人明朗的感觉；他还善于将生活中的实际问题转化为具体的情境，让我们不知不觉中学会了解决问题的方法。从这样的数学老师身上，学生能受到良好 的影响。

三、提升数学教师人格魅力，实现高效的数学课堂教学 当我们的课堂不能吸引学生时，其实就是遇到了“教然后知困”的瓶颈。从 事教育实践过程中，我们总会时不时地体会到“困”，体会到其中的艰难，明白 教育光有激情是远远不够的。这个“困”不仅是知识方面的，还包括能力、思想、情操、视野、胸怀等教师的整体素质的方方面面。要想给学生一杯水，自己应当 成为一条奔流不息的小河。于漪老前辈说，教育质量说到底是教师的质量，有怎 样的教师，就会教出怎样的学生。可见，教师的素质修养直接影响着学生的成长。怎样提升数学教师的人格魅力呢？过程在教育实践中，其途径因人而异，下面谈 谈我的做法：

第一，加强道德情操的陶冶，注重行乎合理的行为美的培养，使学生亲其师 在少数民族地区，学生基础差，而数学更是大部分学生惧怕的科目。为了消 除学生对数学的刻板印象，这几年来，每次进入数学课堂前，无论有什么事让自 己难受，我都会将其暂放在一边，换上清爽的衣服，带上笑容进入教师，保持语 调的清亮和愉悦。久而久之，我发现学生们也有精神多了，学数学的人渐渐多了 起来。一次和学生的闲聊中，一些学生悄悄告诉我，我的笑容很可爱，上课的语 调让他们感到舒服，对于他们不懂的题目不会责骂他们不认真听课，而是想办法 有耐心地讲解。这些改变了他们对于数学和数学老师的看法，以前数学在他们 的印象中是枯燥无味的，数学教师总是很严肃。自从我当上他们的数学教师后，发现数学也能像春天里的百花，充满生机和趣味。由此可见，数学教师要注重外在的仪表得体，更要注重自身的修养，在学生 面前表现出行乎合理的和谐美，给学生留下美好的印象，赢得学生的喜爱和尊重，从而使学生愿意亲其师。

第二，加强学习实践，聚焦反思，对学生实施爱和赏识的教育，让学生信其 道 学习对于教师的重要性是不言而喻的，它的目的性也是十分明确的，因为在 教学中“知困”，实践中遇到了困难，得想着法子改进。例如在教学中，对于相 同的一道应用题，往往有着不同的做法，采取哪种方法解决更容易与让学生接受 呢？这是值得我们去研究对比和反思的。一个有责任心的老师会不断去完善自己 的教学过程，思考采取不同的策略去吸引学生，学生的一切是他关注的焦点所在。课堂教学过程中，当学生的脸上出现迷茫的表情或是在解题是眉头紧皱无从下笔 时，我们是否注意到并用心了解了其中的原因，从而调整教学计划呢？还是熟视 无睹继续按自己的计划走？不同的做法导致了不同的结局，关注学生变化的，对 学生实施爱和赏识教育的，学生越学越有劲；只顾自己讲解而不关注学生细微变

化的老师，学生慢慢地变成了局外人，教学效果也成了题外话。

第三，充分发挥数学教师的人格和学识魅力，激活数学课堂，使学生乐学、善学 亲其师是信其道的基础，信其道不仅要求教师要用心教学，关爱学生，教师 自身还应当具备渊博的学识和育人教书的能力。在数学教学中，如何借助数学教 师自身的学识魅力激活数学课堂，使学生乐学、善学，从而促进高效课堂的生成 呢？依据我个人的摸索经验，浅谈几点愚见：

首先，要练就扎实基本功，提升数学教师形象；善于寓教于乐，激发学生学 数学的乐趣。子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。在数学教学中，如果能激发 起学生学数学的乐趣，那么打造高效的课堂已经成功了一半。对此，数学教师本 人首先应对数学这门科学有着深深的热爱，不能只是为了工作而教书。而是要常 练画图、做题等理性思维技能训练的基本功，做到胸有成竹，信手拈来；主动了 解最新的数学研究成果，挖掘数学发展史，不断拓宽自己的知识深度和广度；追 求精炼、易懂而幽默的课堂语言，例如用分数八分之七形容某人忐忑不安的心情 等；追求板书艺术的美观和流畅；追求一题多解、提倡解法的优化教学。平时多 钻研一些有益于训练学生思维的活题，从不同角度去开发和转变它，从而将其引 荐给学生，让学生体验到一题多解的乐趣；同时熟练运用几何画板等多媒体技术，将数与形动态结合，展现数学的形象美；另外注意挖掘有趣的数学游戏，例如《有 序数对》的教学，我首先以儿歌形式导入，然后开展了猜猜我是谁、我知道你的 家、找朋友等三个游戏环节，充满了生活的趣味，寓教于乐，真正体现数学是“思 维的体操”的价值，提升了数学教师的形象。

其次，关注每位学生，因材施教；创设情境，养成习惯，使学生善学。要教好部分学生不是很难，而要全面贯彻教育方针，教好每个学生，使他们 在原有的基础上有明显提高，就绝非易事。身为数学教师，面对少数民族地区一 个班中三分之二的学生害怕数学的事实，我们不仅要尽力，而且要尽心，把心扑 在每一个学生身上。学生是有个性差异的，而教育无选择性，无论数学底子多么 薄的学生，都要受到良好的教育，这是每个学生的权利，也是我的义务。为此，我在实践中采取分组互助学习，分层设计作业练习等方式，对基础差 异的学生进行有差别的教育——因材施教。在课堂教学过程中，我还注重于情境 的创设，例如将最新的时事新闻博鳌亚洲论坛需设计一个直角三角形的花圃，你 有几种设计方案等等实际问题，从而掀起学生用所学知识解决实际问题的热情。在此过程中，我还特别注意引导学生从多个角度去挖掘并分析问题，训练学生养 成爱思考、合理分析、用数据说话等习惯。另外渗透数学思想和揭示数学的学习方法也是我在教学实践中坚持去做的两件事。这样，有理有据、有法有道，学生 很快就摸索到了数学学习的门道。

再次，数学教师要不断自我超越，发挥自身的学识魅力，优化教学效果 在我们身边不乏有这样的让学生敬佩的老师：他们上课可以不拿书本，却能 准确告诉你哪道题在哪一页的第几行，行程问题分布在第几章的第几节分别用什 么方法解等等，一两次也许学生不足为奇，而一年甚至是一辈子都能做到这样，就不能不让人敬佩了。为人师者，要做到“胸中有书，目中有人”，的确非一日 之功所能炼成，而是需要我们有“欲穷千里目，更上一层楼”的自我挑战和自我 超越的意识。对教材的体系内容和有关的知识点用心领悟，力求烂熟于心，做到 如出自己之口、自己之心。同时还要研究学生，对学生生理、心理、知识、能力 等方面做共性的研究，学生的个性、学生之间的差异做个性研究，有针对性地选 择教育教学策略。广泛涉猎教育心理学、各学科教育教学方面的书籍。一名出色 的数学教师除了具备扎实的数学专业知识和一定的教学技能，还要树立终身学习的理念，并且注重对各学科知识进行整合和迁移，不断提升自身的综合素质，发 挥数学教师独特的学识魅力，在知识和能力方面吸引学生，赢得学生的尊重和信 赖，从而推动数学课堂的优化进程，促进高效课堂的生成。

教育家罗素说过：“爱是一缕堇色的阳光，凡是缺少爱的地方，无论是学生 的品格还是智慧都不能充分或自由地发展”。用爱心去开启学生心灵的喜欢窗口 是当代数学教师的神圣职责，美好的人生是由爱唤起的，并为知识所引领。

一个心中有爱的老师，他才会有着美好的心灵、良好的仪态、持久的敬业精 神和精深的学识素养，而这些正是构成数学教师人格魅力的要素。凭借这种人格 魅力去吸引学生、打动学生，从而使学生乐意在我们的引领下一步步地走向知识 的殿堂，攀登科学的高峰，快乐成长。

第四篇：浅谈领导者的自身素质

浅谈领导者的自身素质

在领导者拥有职权的同时，也要求他具备相应的素质，也只有当他的素质能够与他的职权相适应时，才能充分发挥职权的作用，更好地领导和组织下属人员共同奋斗，实现预定目标。

一、组织决策的职权和良好的政治素质

1、具有高度的社会主义觉悟。在社会主义制度下，领导者必须具有马列主义、毛泽东思想和邓小平理论等基本知识，并将其作为行动指南，树立正确的理想信念，树立科学的世界观、正确的人生观和价值观，从而确保在面临大是大非的问题时能够正确处理，在大方向上不会发生错误。企业领导者只有自身拥有一身正气，作风正派，遇事大公无私，敢于抵制不正之风，在工作中才会理直气壮，员工也才会真心实意地拥戴，也才能保证全局的稳定。

2、具有强烈的事业心。事业心是工作的动力之源，一个领导者具有强烈的事业心，才会热爱自己的岗位，才会尽心尽职地搞好自己的工作，这是圆满完成任务的基础。这要求企业领导者对业务知识要孜孜不倦地学习，对企业的利益要全心全意地维护，在各种困难面前永不低头，工作中能够大公无私，有所作为。

3、办事公正。在企业中建立起人与人之间相互信任与尊重的关系，是非常重要的。任何一个企业的职工都希望能够在一个公平对等的环境中工作，领导者在处理各种关系、矛盾中要能够平等待人，推行制度中要一视同仁，衡量工作成绩要客观真实，要赏罚分明，公正待人。

二、任用人才的职权和识人辩才的素质

1、合理选拔人才。选拔人才需要领导者具有“慧眼识英才”的本领，不能仅凭工作简历、他人评价等材料草率行事，而要与员工多多接触，深入了解，发现每个员工身上的长处，切实找到闪光点，并量才使用。如：管理部门的人员应富有系统观点，有较强组织能力及良好的人际关系；营销部门的人员应待人热情、性格外向，有较强的交际能力，有很强的责任心，甘愿吃苦耐劳；研发部门的人员应勤于思考，专心钻研，具有较高的理论水平；生产部门的人员应熟悉流程，忠于职守，尽心尽责等等。同时，领导者还要有勇气将那些经验、才学、知识超过自己的人用在重要的岗位。

2、有效激励员工。激励是根据人的需要，激发人的内在潜力的过程，它对

于职工积极性、创造性的发挥，有着直接而重要的作用。首先要确立合适的目标。为员工设定目标，会使他们得到实现目标后的成就感，达到提高工作效率的目的。但制定目标一定要把握好度，要切合实际，目标定得太高会给职工造成巨大的压力，发生质量、安全等方面的问题，甚至会产生“反正也完不成了，干脆不干了”的抵触心理，而目标太低又会造成人力浪费，给企业带来损失。其次要物质奖励与精神奖励相结合。物质奖励的经济价值可以使许多员工得到生活上的一种满足，而精神奖励的“明星效应”可以使员工得到极大的精神满足。两种奖励都能起到激励员工的作用，但不同的奖励对于不同员工所起到的效果是不同的。因此，领导在奖励员工时应根据不同人员的心理状态、工作内容、工作业绩等情况灵活运用，使员工得到最佳的激励，取得最好的效果。第三是树立良好的榜样。人都有争强好胜、不甘落后的心理，相互攀比更是人的本能，可是有许多人在工作中不知道自己做到什么程度才算做好了，工作完成多好才能得到领导的认可、赏识，也就是说没有“参照对象”，自然也就缺乏了动力。树立一个良好的榜样，可以帮助他们找到明确的赶超目标，工作中就会尽力拉进与榜样之间的距离，甚至产生要超过榜样的心理，起到大大增强员工主观能动性的作用。

三、负责工作安排的职权和有效组织员工的素质

1、具备优秀的知识修养。合理的知识结构是领导者必需的基本条件，领导者应尽可能地掌握广博的知识，尤其是对自己所领导、管理领域的专业知识一定要精通，在解决有关技术的疑难问题时，可以游刃有余。这样不但能够有效地促进工作的开展，也可以在员工中树立起威信，提高自身的影响力。领导者还应学习和懂得经济学、管理学、领导科学等方面的基础知识，使自己在面临紧要问题时，可以凭借丰富的知识果断地做出正确决策，在处理员工与组织之间的矛盾时，可以以理服人等等。

2、拉进与员工间的距离。领导要经常与职工一起参加劳动，与他们进行面对面的交谈，了解他们的疾苦，经常参加职工们组织的文艺表演、比赛等活动，要尽可能多地亲自为职工解决生活、工作中的困难等等，与员工之间形成彼此信任、互相支持的默契，使员工在工作中能够积极主动、自觉投入。

3、营造适宜的工作环境。环境因素主要有工作压力、工作条件、人文环境、目标要求等等，要求领导在员工搭配、任务安排、计划分配等实际工作中，根据不同的情况，灵活掌握，因材施策，切实营造出最佳的工作环境，使每位员工发挥出最大的作用。

4、掌握赞美与批评的技巧。经常赞美员工的成绩，可以增加他们的工作动力，使他们建立起自信心，对工作的促进具有神奇的效果。另一方面，领导者也不能忽略批评的作用，它是对职工某种不良行为的否定，以便员工从失败和错误中汲取教训，克服不良行为，这是帮助他们走向成熟的必然途径

要实现领导角色的转化，对领导者素质有很多要求，我们将在此做详细叙述。

1人要有使命感

领导者要时刻提醒自己的第一要务是提升组织存在的价值以及对组织美好前景的设计，时常以此来激发自身及员工的创造性潜能。而且这种目标应实实在在，不要让人感到无的放矢。正如杰克 韦尔奇曾经说过的：“在今后的十年内，我们想使GE公司成为一个员工拥有创造自由、每个人都能尽其所能的场所，一个开放、公正的场所，在此位置，工作人员，他们可以决定一个特定的任务，我相信 而当自己完成这些工作时，自己的钱袋和灵魂都能得到奖励。” 具有强大的改革能力

领导者应该具备一种洞察事物本质的能力，他们的头脑里要充满创造力和想像力。变革是他们的特质，他们从来不会被某些陈规陋习所禁锢。面对成就，只会一笑而过，永远只会站在起跑线上等待发令枪，之后便是全力以赴地冲向下一个终点。他们具有发动改革与推动改革的能力，使本组织能够始终保持环境适应性强。

2能够有效地激励员工

员工的忠诚是任何企业得以迅速发展的有力保证。任何事物都具有两面性，只有领导者充分地满足了员工的合理需求，员工才会对你忠诚不二。当然这种满足不限于物质方面的满足，非物质的激励有时会更加奏效。因为，员工不仅有提高自己生活质量的需求，而且有提升自己在家庭与社会中的影响力的愿望。组织可以为员工提供这样的机会，实际工作是一个很好的方式。组织应该创造各种条件使员工在工作中真正感受到自己能力与信心的提高。3勇于冒险

风险与收益往往成正比，领导者如果慑于变革中的风险裹足不前，那么，他必定不会有所成就。

因为惧怕失败的风险不去行动，组织必然的结局是被市场淘汰。但领导者绝

对不能是冒失者，他们必须采取一切可能的手段降低行动的风险，他们有必要考

虑各种革新的方法，人民一样来处理复杂的关系。

4长于沟通

领导者只有表明自己的意图，并使员工接受，进而落实，才能进行更深层的领导活动。因此，作为一个领导人必须长于沟通。沟通是双向的：包括准确表达自己的观点和聆听他人的观点。沟通的作用包括：激励和鼓舞员工；与员工建立相互合作与相互信任的关系；妥善解决冲突；消除员工在不稳定环境中的恐惧感与无力感；提供准确的信息使员工作出正确的判断；提供反馈信息使员工认识到如何更好地改进自己。创新自我的事实，确定的 其实，一个人最大的敌人正是自我。当我们被自我的樊篱束缚时，我们就很难再向前推进。一个领导者若是出现这种情况，那可想而知是什么后果。由于他的一言一行都是员工们十分关注的，而且会对员工产生直接的影响，所以，领导者应该敢于向自我挑战，知道生命的意义在于不断完善自己，在不断的尝试与努力的过程中发现自己的新价值，我的理解了。与此同时，他的信念和领导的过程中，员工使用，使员工同样具有这种可贵的品质。

5乐于奉献

虽然你是一个组织的最高首脑，但也正因如此，你要有一种奉献的精神，正如罗伯特 格林利夫所说的，领导者要不断地对自己发问：“在你的领导下，你所服务的人是否真正在成长？在这个过程中，他们是否变得更健康？他们是否变得更自主、自由、聪明和能干？你自己是否越来越像公仆型领导者？? “我们强调的服务人员的领导 无非是想让领导者意识到，这完全是为了激发员工的自我价值与尊严。如果员工得到成长，组织自然得到相应的成长。

6不要怀疑任何人的能力

领导者应该对员工的能力保持非常信任的态度。在做出授权后就要充分信任他们，不要怀疑员工的能力。即使员工们有时会对领导者的授权不太热衷，那也不要去责备他们，原因多半是他们缺乏相应的能力。领导者应该给予员工支持和帮助，因此，其有能力加强 使他们获得极大的成就感。7善于调节

组织中的内耗往往会严重影响工作的整体效率，而这些内耗一般都是由于组织中出现了大量的意见分歧或是员工之间的利益冲突。此时，领导者的主要责任是解决个体间的冲突与消除相互合作的障碍。领导者必须通过共同愿景和系统论的观点在组织中营造出团结一致的氛围。

保持充沛的精力

在实际的领导活动中，领导者往往会忽略这一条。事实上，所有的日子，精力充沛，在雇员的眼睛里充满了能量 你会感到，他们也会立刻振奋起来。因为，他们觉得领导都对工作如此热情、投入，那自己也应该加倍努力。因此，领导者必须身体力行，为下属做出榜样。

其实，在实际领导过程中，需要领导者具备的素质又何止这些，只不过我们所列举的是比较基本的、必备的，领导者可以对照一下，看看自己在哪些方面还有所缺失。

第五篇：怎么提升你的人格魅力

怎么提升你的人格魅力

1.哈佛有一个著名的理论：人的差别来源于学习，经常抽出时间用来阅读、学习、思考，你会发现，你的人生会发生改变，成功会向你招手。

2.无论你的收入是多少，记得分成五份进行规划投资：增加对身体的投资，让身体始终好用；增加对学习的投资，加强你的自信；增加对旅游的投资，扩大你的见闻；增加对未来的投资，增加你的收益。好好规划落实，你会发现你的人生逐步会有大量盈余。

3.过去的一页，能不翻就不要翻，翻落了灰尘会迷了双眼。有些人说不出哪里好，但就是谁都替代不了!那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了。收拾起心情，开心走下去吧。

4.被人误解的时候微微一笑，这是一种素养；受委屈的时候坦然一笑，这是一种大度；吃亏的时候开心一笑，这是一种豁达；无奈的时候达观一笑，这是一种境界；危难的时候泰然一笑，这是一种大气；被轻蔑的时候平静一笑，这是一种自信；失意的时候轻轻一笑，这是一种洒脱。

5.人生途中，有些是无法逃避的，比如命运；有些是无法更改的，比如情缘；有些是难以磨灭的……与其被动地承受，不如勇敢地面对；与其软弱自卑，不如努力奋斗……路越艰，阻越大，险越多，勇敢走过去，你的人生就会更精彩。

6.你改变不了环境，但可以改变自己；你改变不了过去，但可以改变现在；你不能控制他人，但可以掌握自己；你不能预知明天，但可以把握今天；你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度。

7.怎么做一个积极快乐的人：要善于发现美，要养成看书的习惯，多交往优秀的朋友，培养健康的心态和身体，学会投资理财经营，学会感恩懂得珍惜。

8.生活里的每一个细节都蕴藏着快乐，只是在于你是否感受到了而已。让自己的快乐扩张，鼓舞和影响周围的人。

9.【给自己的几句温馨的话】1.每天都要开开心心 2.别总跟自己过不去 3.用心做该做的事 4.别太计较别人评价 5.有自己的活法，不必讨好别人

10.之所以会累，是常常徘徊在坚持和放弃之间，举棋不定。

之所以会烦恼，是记性太好，该记的不该记的都留在记忆里。

之所以不快乐，是计较的太多，追求上进太少。

11.男人吸引女人的十个特点:真实，诚信，胸怀，自信，风度，智慧，幽默，进取，浪漫，冒险.女人吸引男人的十个特点:温柔，知性，善良，涵养，勤快，漂亮，皮肤，性感，着装，香味

12.真正的爱，不是忍受，是支持；真正的爱，要道谢也要道歉，要体贴也要体谅，要认错也要改错。

13.有些人，你看见他整天都开心，率真得像个小孩，人人都羡慕他。其实，他就像向日葵，向着太阳的正面永远明媚，在照不到的背面将悲伤深藏。

14.如果真心爱一个人，不承诺也会去爱；如果不爱一个人，承诺也会背叛。

15.【你最后悔什么】某杂志对老人抽样调查：第一名：85％的人后悔年轻时努力不够，导致事业无成。第二名：75％的人后悔第一次选错了恋爱对象。第三名：70％的人后悔没有善待自己的身体。

16.【做人要注意的】⒈凡事留余地留退路 2.话不说绝，口无遮拦难成事 3.成熟而不世故 4.心态好，想得开，活得不累 5.没事不惹事，来事不怕事 6.放下面子做人

17.不要太在意一些人，太在乎一些事，不要喜欢听甜言蜜语，要珍惜真心对你好，真心帮助你的人。

18.一个人的成就，不是以金钱衡量，而是你善待过多少人。

19.发怒，是用别人的错误惩罚自己；烦恼，是用自己的过失折磨自己；

后悔，是用无奈的往事摧残自己；忧虑，是用虚拟的风险惊吓自己；

孤独，是用自制的牢房禁锢自己；自卑，是用别人的长处抵毁自己。

摒弃这些，你就会轻松许多！

20.【受益一生的好习惯】：不轻易剥夺别人的希望；不指望生活会是完全公平的；生气的时候不要作出什么决定；尽量多存钱；及时改正自己的错误；用你希望别人对待你的方式去对待别人，做什么事都尽量提前准备好。

21.【十种无能为力的事】：倒向你的墙、离你而去的人、流逝的青春、没有选择的出身、莫名其妙的孤独、无可奈何的遗忘、永远的过去、别人的嘲笑、不可避免的死亡、不可救药的喜欢。

22.爱，绝不是缺了就找，更不是累了就换。找一个能一起承担的，能对你负责的。爱不是一个人的事，而是两个人的奋斗，两个人的共同创造。

23.当你戴久了面具，摘下面具时发现，你的脸早就跟面具一样了。

24.对自己好点，对爱你的人好点，做事对得起良心。

25.有一种借口叫年轻，可以不珍惜时光，不珍惜爱。有一种感情叫错过，错过可以相守的人，错过一段刻骨铭心的情。有一种寂寞叫想念，想念一个人，一段美好的往事。

26.有些心事能讲给朋友，有些痛苦只能默默承受，自己还是要靠自己拯救。

27.我们都不是完美的人，要接受不完美。在孤独的时候，给自己安慰；在寂寞的时候，给自己温暖。对软弱说再见，对自己有信心，知道自己的价值。

28.每个人这辈子，都有过一个特别的朋友，他对你最好，和他可以无话不谈。这种友谊不低于爱情，这样的关系就是情人或者知已。

29.想活得开心，请放下这7样：烦恼、自卑、懒惰、消极、抱怨、犹豫、狭隘。

30.有三种东西必须培养：理性、谦让和好学

有三种东西必须控制：情绪、脾气和行为

有三种东西必须思考：生命、死亡和永恒

有三种东西必须摒弃：罪恶、贪婪和背叛

有三种东西必须挽救：圣洁、和平和快乐

有三种东西必须尊敬：坚毅、自尊和仁慈。

31.人生就是一列开往坟墓的列车，路途上会有很多站，很难有人可以至始至终陪着走完，当陪你的人要下车时，即使不舍，也该心存感激，然后挥手道别。

32.做一个坚强的人，坦然面对，勇敢体会，酸甜苦辣，各种滋味。与其沉溺过往，不如沐浴晴朗，扔掉悲伤和孤寂，不再害怕迷茫。

33.【写给自己的5句话】：再难也要坚持，再好也要淡泊，再差也要自信，再多也要节省，再冷也要热情。

34.【学会给自己提醒】:做什么事情，要换位思考，收敛自己的脾气，冲动会做下让自己无法挽回的事情，注意提高自己的修养，加倍回报真心帮你的人!

35.对过去恋恋不舍的人，成就不了未来。过去的种种，对现在的你已毫无意义，看好前面的路，积极前进吧。

36.【微博经典语录】心灵有家生命才有路、漂泊不等于自由、创伤是成熟的捷径、漂泊不定的灵魂最需要热量、人在孤独时最能找到真实的自己、人生没有如果，只有后果和结果。

37.【一生中不可错过的八种贵人】：愿意无条件力挺你的人、愿意唠叨你的人、愿意和你分担分享的人、愿意欣赏你的长处的人、愿遵守承诺的人、愿意不放弃而相信你的人、愿意生你气的人、愿意为你吃苦的人。你遇见了几种？

38.着急不过人等人，温暖不过人帮人，感动不过人疼人，残酷不过人害人，阴险不过人算人，郁闷不过人气人，耻辱不过人戏人，为难不过人求人，生气不过人比人，和谐不过人让人，幸福不过人爱人！

39.【16条处世秘笈】1.实干但不蛮干2.果断但不独断3.大胆但不大意4.理智但不弱智5.敢言但不妄言6.信心但不贪心7.守信但不守旧8.个性但不任 性9.坦荡但不放荡10.理想但不空想11.浪漫但不散漫12.平凡但不平庸13.风趣但不风骚14.谦让但不迁就15.虚心但不虚荣16.顽强但不顽固。