2018考研英语：百天攻克作文难题

第一篇：2018考研英语：百天攻克作文难题

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2018考研英语：百天攻克作文难题

2018考研英语大纲已经发布，由于考纲只存在微小变化，考生可谓是吃了一剂“定心丸”。也就是说考生可以沿袭往年各个阶段的复习方法进行复习。那么，在备考不到百天的日子里，考生应该怎样攻克作文这道难题呢？下面就带各位考生一起来学习一下。

一、积累素材，厚积薄发

考研英语无论是大作文还是小作文，均不同于其他题型，它更能考查一个学生的英语语言功底，并不是像有些考生想象的那样仅仅通过背诵几篇作文模板就能考到一个中等甚至中等以上水平。想要在作文题型上取得高分，考生必须通过平常做题的积累，如通过阅读理解等题型来积累写作素材，这里的素材既指写作的题材，又指所积累的语法结构、闪光句型，闪光词汇，而不仅仅只局限于模板之中。厚积薄发在考场上完成的作文，和东拼西凑通过模板攒成的作文，阅卷老师是能够一眼看出的，分数高低也就可想而知了。

二、探索真题，破解主旨

在作文的备考中，一定要用真题中的作文进行模拟练习。在历年考研的作文真题中，不断锻炼摸索出考研真题的出题方向和出题思路，使得考生在考场上准确的判断出命题人的命题此次作文的命题目的和命题意图，并在

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的结果。还要深入了解教师的学术背景、资料著述成就、辅导成就等。凯程考研名师云集，李海洋、张鑫教授、方浩教授、卢营教授、孙浩教授等一大批名师在凯程授课。而有的机构只是很普通的老师授课，对知识点把握和命题方向，欠缺火候。

对该专业有辅导历史：必须对该专业深刻理解，才能深入辅导学员考取该校。在考研辅导班中，从来见过如此辉煌的成绩：凯程教育拿下2015五道口金融学院状元，考取五道口15人，清华经管金融硕士10人，人大金融硕士15个，中财和贸大金融硕士合计20人，北师大教育学7人，会计硕士保录班考取30人，翻译硕士接近20人，中传状元王园璐、郑家威都是来自凯程，法学方面，凯程在人大、北大、贸大、政法、武汉大学、公安大学等院校斩获多个法学和法硕状元，更多专业成绩请查看凯程网站。在凯程官方网站的光荣榜，成功学员经验谈视频特别多，都是凯程战绩的最好证明。对于如此高的成绩，凯程集训营班主任邢老师说，凯程如此优异的成绩，是与我们凯程严格的管理，全方位的辅导是分不开的，很多学生本科都不是名校，某些学生来自二本三本甚至不知名的院校，还有很多是工作了多年才回来考的，大多数是跨专业考研，他们的难度大，竞争激烈，没有严格的训练和同学们的刻苦学习，是很难达到优异的成绩。最好的办法是直接和凯程老师详细沟通一下就清楚了。

建校历史：机构成立的历史也是一个参考因素，历史越久，积累的人脉资源更多。例如，凯程教育已经成立10年（2005年），一直以来专注于考研，成功率一直遥遥领先，同学们有兴趣可以联系一下他们在线老师或者电话。

有没有实体学校校区：有些机构比较小，就是一个在写字楼里上课，自习，这种环境是不太好的，一个优秀的机构必须是在教学环境，大学校园这样环境。凯程有自己的学习校区，有吃住学一体化教学环境，独立卫浴、空调、暖气齐全，这也是一个考研机构实力的体现。此外，最好还要看一下他们的营业执照。

第二篇：如何攻克考研英语二词汇

如何攻克考研英语二词汇

考研英语二是令很多学生头痛的科目。首先记忆单词是个痛苦的过程，特别是很多同学到暑假的时候还没有能够按照原定计划把英语二单词复习完毕，后期的复习计划和进度会受到很大的影响。所以，要想缩短这种痛苦，就必须在短期内记忆大量单词，建议大家集中利用暑假20天到一个月的时间集中记忆考研词汇。在此给各位同学提供一些方法，希望可以帮到大家。

一、建议精背一本考研词汇

不管你考过四六级没有。在考研阶段，建议大家使用一本词汇书，制定合理计划，经常复习，如果词汇书过多，容易造成心理负担，使得每本词汇书的记忆效果都不好，而且，考研词汇书对于考研而言，更具有针对性。

二、记忆方法

1.利用词根词缀记忆词汇

目前记忆单词的方法多种多样，但是最科学和有效的应该是词根词缀记单词法。只要了解词根、词缀就能认识并记住这些词，所以为了使自己的词汇在短期内迅速扩大，可以集中记忆一些常见的词根、词缀。例如，知道词根 cord 的意思为 “ 心脏，一致 ” 后，认识并记忆下列词汇并不难： concord 协调，协议 accord 一致，符合 discord 不和，不一致。但是需要注意的一点是，词汇量特别少的考生，要在至少完全掌握四级词汇的基础上再用这种方法记忆单词。.通过阅读记忆和巩固词汇

通过阅读国外权威杂志上与考研阅读文章相类似的文章，如 Economist，《英语二世界》上的文章，根据上下文理解和记忆重要词汇。但是需要指出的是，如果在阅读中遇到已经记忆过的单词，一时想不出来是什么意思，建议先根据上下文猜测，做完题再去查。

三、记忆建议

1.勤复习

首先，要明白复习在所有文科中的的功效不比记忆的小，英语二也不例外。所以要提高效率，就必须多复习，如有一个小时，第一个 20 分钟可记忆要记的词汇，第二、三两个 20 分钟复习一下。而且，复习的密度开始时要大，如间隔为第一天、第二天、第四天，以后翻看一下就行了。心理学上，反思行为是对问题的一种初探，反思能使人找到更好、更有效的解决问题的办法。复习即是个反思的过程，对于大多艺体考生，考研英语二词汇的复习完全靠自学完成，因此词汇学习过程中的自我管理、自我反省、自我表现调整尤为重要。在反省中制定修改学习计划，进行自我评估、自我检查、不断选择，调整学习策略，找出最适合自己的英语二词汇自学模式，从而达到提高词汇记忆效果的目的。另外，如果记忆单词时间不是很充足，一定要利用睡觉前和起床后这些黄金时间。

2.多运用

对于常见词（4 级及以下词汇）应该通过听说读写加以巩固，如找几个相关例句，或在实践中加以运用就能收到良好效果。

3.先记忆 2200 核心词汇

找一本有高频词汇或者核心词汇的单词书，先记忆高频或者核心单词，对于核心词汇要会读，会写，会用，即能灵活应用于写作中，对于其他词汇，做到在阅读中出现时认识即可。海滨专硕内部教材《徐磊英语语法与考研英语翻译》、《2015研究生考试核心词汇》、《2015年海滨专硕800动词记忆》等书都符合这样的要求。

第三篇：2018年考研英语：攻克阅读难关

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2018年考研英语：攻克阅读难关

在考研英语中分值最高，需要大家从现在打基础的是阅读模块，占考研英语40%的分值，阅读复习的好，考研英语的整体分数就不会很低。为了攻克考研英语阅读这块难啃的骨头，大家首先要明确复习思路，那么基础就显得尤为重要。因为还有一年的时间去准备，所以可以从词汇、长难句抓起。词汇可以以刘一男老师的词汇书记忆，因为里面画面感十足，非常容易记忆；而另一本是何凯文老师的1575必考词汇突破全书，里边的每个词汇下边都附有同义词，真题中的句子，很值得一看的词汇书。而长难句大家可以自己参考一些语法书，如果基础很差的话，那建议大家报个班系统学习一下，因为长难句涉及到的语法知识纷繁复杂，自己学透彻的话势必有些难度。打基础阶段是漫长而稍微有些痛苦的，但英语学习是细水长流的过程，效果的显现在后期会很突出的。

除了基础需要夯实外，技巧在阅读中也是不容忽视的。抛砖引玉，大家可以自己在以后做题过程中总结一些。比如2008年25题的主题题目

25.Which of the following would be the best title for the text?

[A] Strain of Stress: No Way Out?

[B] Responses to Stress: Gender Difference

[C] Stress Analysis: What Chemicals Say

[D] Gender Inequality: Women Under Stress

做这一类题目，无非是寻找主题词，即首段或全文或题干中多次出现的词或者寻找主题句，常出现于首段首句、开头转折、开头现象结束处。

21.Which of the following is true according to the first two paragraphs?

[A]Womenare biologically more vulnerable tostress.[B]Womenare still suffering muchstresscaused bymen.[C]Womenare more experienced thanmenin coping withstress.[D]Men and womenshow different inclinations when faced withstress.22.Dr.Yehuda’s research suggests thatwomen

[A] need extra doses of chemicals to handlestress.[B] have limited capacity for toleratingstress.凯程考研，为学员服务，为学生引路！

[C] are more capable of avoidingstress.[D] are exposed to morestress.23.According to Paragraph 4, thestress womenconfront tends to be [C] durable and frequent.从25题之上的几个题目看，多次出现的关键词是stress和women，在四个选项中，stress都有出现，但可以很容易排除AC，而B说的是性别不同而压力不同，而文章更多强调的是女性的压力，而非侧重于比较男女的压力。考研英语：复习阶段规划

一、复习项目阶段 1、3月份至6月份：夯实基础，包括单词和基本语法。2、7月份至10月份：总结规律，总结方法，以及进行有效的单项训练。

3、11月份至12月份：推理演绎，举一反三，及精炼整合、背诵、练习作文。

4、1月份至考前：查缺补漏，模考演练，保持状态。

二、复习内容要求

对于考研英语的复习内容，勤思考研强调的是以下两点：

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都要坚持背单词，这种坚持不仅在于量的积累上，更在于质的飞跃，要求把背过的单词记牢，基本的用法掌握，才算真正的背会单词。对于背单词的具体方法，勤思考研老师建议制定几个小计划去完成。例如，将一天的复习计划分成上午、下午、晚上复习计划。上午背40个单词，下午背30个单词，晚上背20个单词(依个人能力确定单词数目)。

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勤思考研建议，把完型作为最后一道题，既不影响心情，也不怕失分太多，这就是做完形的一些小技巧。

(3)翻译

考研的翻译不同于孤立的、没有上下文的单句翻译。大家一定要先通读并理解全文，并对文章内容和风格有一个完整和全面的认识，决不能拿来文章就翻译，看一句译一句，须知磨刀不误砍柴工。有很多同学认为一字不漏地翻译出原文就是忠于原文的最稳妥、最可靠的办法，但实际上中英文是两种不同的语言文字，在词汇和语法上有较大的差异。如果死译、硬译或生搬硬套，只能使译文含糊不清，让人费解。所以，要注意词义在上下文中的一致，按照中文的行文习惯来翻译才是更可取的翻译方法。

(4)作文

作文可以放在下一个阶段重点突击，因为它属于单项之一，就在这里一并讨论。作为英语专业的学生，我对作文是深有体会的，自己总结了一句话——作文，不背是不行的。考研英语有A、B大小两篇作文。小作文多重形式，不重内容，所以，应对小作文，要多背写作格式，像书信、便条和日记等等英语作文中特殊的写作格式都要牢记。对于大作文，更注重思想内容，语言的流利程度等等。特别是看图、表格作文，怎样开头，怎样布局谋篇和怎样收尾都是有模板可以参照的，所以，依然要多背范文。同时，对于社会上的热门话题也要及时关注，写作时才能言之有物。3、11月份至12月份：推理演绎，举一反三，及精炼整合、背诵、练习作文。

这个时间段是考研的疲劳期，很多同学抱怨学不进去，甚至有人放弃考研，因此，在这个时侯大家一定要坚持顶住!勤思考研给大家的建议是把你做过十几遍甚至几十遍的考研真题再拿出来，每一套题都仔仔细细地再看一遍，再揣摩一边，把你大半年来总结的做题技巧和考研真题仔细磨合一下，这个过程正是你举一反三，对你的答题技巧思路做最后系统整理的关键一步，经过这样一次洗礼之后，相信你的英语成绩会达到质的飞跃。

4、1月份至考前：查缺补漏，模考演练，保持状态。

这一阶段是真正的冲刺阶段，要继续保持每天背单词和做阅读的好习惯，保持良好的心理状态，有条件可以参加模考班，体验真正考试的感觉，确定自己的答题顺序，合理的分配时间，这些对考试是极为有帮助的。

以上仅是勤思考研一个基本的英语考研复习计划，旨在帮助大家找出最适合自己的、最科学的复习计划，大家可以根据自己的水平能力和个人习惯进行修改，以达到事半功倍的效果。考研，是一个人的长征，比学识，比头脑，更比耐力和毅力，希望大家都能持之以恒，是梦想就能成真。

第四篇：2015考研英语 长难句攻克之比较结构

http://www.xiexiebang.com/zhuanti/shuang11/

比较结构作为长难句中的“常客”，是构成长难句的重要部分，因此想要顺利攻克长难句，就要将比较结构学懂学透。在距离考试不到两个月的时间里，考生还是要踏实备考，学好每一个细节的知识点。下面我们来学习一下比较结构的相关内容。

一、以句学句

●For the women of my generation who were urged to keep juggling through the 80's , down-shifting in the mid-90s is not so much a search for the mythical good life——growing your own organic vegetables , and risking turning into a simpler , less materialistic lifestyle——as a personal recognition of your limitations.【主干识别】句子的主干部分为down-shifting in the mid-90s is not so much a search for the mythical good life.【其他成分】For the women of my generation who were urged to keep juggling through the 80's 为介词短语作状语;growing your own organic vegetables , and risking turning into a simpler为同位语;as a personal recognition of your limitations为状语。

【微观解析】for为介词，the women of my generation为名词，the women of my generation被定语从句who were urged to keep juggling through the 80's修饰。

【难点探究】not so(as)much„as 这个比较结构的理解通常为“与其说，不如说”，例如：He was not so much angry as disappointed.(与其说他愤怒，不如说他失望。)

【译文赏析】对于我这一代曾在整个80年代为生活奔波的女人们来说，90年代中期出现的归隐恬退与其说使我们寻求一种神话般的美好生活(用有机肥种植蔬菜，并且冒险去过一种更加简单和更少物质的生活方式)，不如说我们清醒地认识到自身能力是有限的。

●Certainly people do not seem less interested in success and its signs now than formerly:summer homes , European travel , BMWs —— the locations , place names and name brands may change , but such items do not seem less in demand today than a decade or two years ago.【词汇突破】sign 标志

summer home 避暑山庄

【主干识别】People do not seem less interested in success and its signs.【其他成分】now than formerly 为状语;冒号后的句子summer homes，European travel , BMWs —— the locations , place names and name brands may change , but such items 中公考研 http://www.xiexiebang.com/zhuanti/shuang11/

http://www.xiexiebang.com/zhuanti/shuang11/ do not seem less in demand today than a decade or two years ago 是对前面主句进行解释说明。

【微观解析】summer homes , European travel, BMWs名词词组表示列举，是松散的句子结构。“—”之后的the locations , place names and name brands may change , but such items do not seem less in demand today than a decade or two years ago是对summer homes , European travel , BMWs进行的解释。主句中比较对象为now和formerly;比较内容为“人们对这些事物的兴趣”;比较结果为“人们的兴趣没有减弱”;从句中比较对象为 today 和a decade or two years ago.比较内容为“人们对其需求程度”;比较结果为“现在的需求与以前的需求是一样的”。

【难点探究】出现包含否定的比较结构，且出现由标点引起的松散句子结构，但是在局部分析中句子结构还是很严密的。

【译文赏析】当然，人们现在对成功及各种标志的兴趣似乎并不亚于先前。消夏别墅、欧陆旅游、宝马车——地点、地名以及品牌或许会有变化，但这类事物在今天被人渴求的程度也似乎不会亚于一二十年前。

二、考前练手

通过前两个句子的详细学习，相信各位考生都对比较结构有了更深一步的学习和认识，请大家通过下面的句子练手，检验一下自己的学习成果吧。

Surely there is no more commanding moral imperative for people in the west than to urge each other , and their governments , to bring relief to the world's poorest.【点拨】确定出比较的三要素是这个句子理解的难点，加上no以后就可以确定than之后的内容是最高级。

坚持做一件事情挺难，一个人越想成功，他所遭受的委屈也就会越多。要使自己的生命获得更大价值绽放更绚烂的光彩，就不能在乎委屈，不能让它们揪紧我们的心、扰乱我们的生活。要学会一笑置之，要学会超然待之，要学会转化势能。考研更是如此，不到两个月的时间，希望各位考生能坚持下来，创造奇迹!

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第五篇：怎样攻克少数民族地区高中生的英语难题---完形填空

怎样攻克少数民族地区高中生的英语难题-----完形填空

贵州省三都民族中学幸敬

摘要：水族地区学生，由于受到语言过度的影响，学好一门外语想当困难，很少学生能够学好英语，在解题的过程中，大部分学生都是猜题而不是根据知识解题，少部分学生能够根据所学知识认真解题，在这一部分学生中，基本上所有的学生对完形填空都是望而却步，本人在教学过程中，积累了一些做完型填空题的方法，与大家共享.关键词：水族地区语言过度完形填空联系上下文选词法尝试填入法.在水族地区从事英语教学多年，深知在教学中由于存在的现实问题：水族学生必须由英语----汉语----母语（水语），然后再进行理解，这是一个相当漫长的过程。又由于师资的缺乏，学生基本上不能从小学一年级开始，或者从幼儿园开始学习英语，一般初中开始学习，这样学生形成英语语感的时间起步较晚，或者说直接是学习知识，应付考试，而不是为了学习语言进行交流的目的，所以从整体讲：水族地区学生的整体英语水平是离开学校就一无所知了。既然学了没有用，学生也懒学，老师竭尽全力教了，也不见多大的成效，甚至是徒劳.在教学中学生在做题时，一些同学看见试卷就乱写上A、B、C…..就交卷。但是有相当的一部分同学竭尽全力去做题，但又由于缺乏方法，基本上是费力不见成绩，特别是完形填空.当然完形填空是高考必考的，大家都知道，但是由于对完形填空产生恐惧心理，导致看见完型就放。接下来我们来探讨一下完形填空的解法.完形填空的特点是所有英语题型的综合，填上答案就成了阅读理解，把他拆开就成了单项选择，如果把错误答案填上去它就是一篇改错短文，事实上它还是一篇很美的作文。因此完形填空主要测验学生的语言综合运用能力，包括基础知识的掌握和运用、对整个文章逻辑联系的理解、在情景中辨析词义的能力以及词组短语搭配的使用能力。虽然完型填空具有很强的综合性。是高中生的一大英语难题。但还是具有一定方法可循.一、联系上下文选词法

Old Bragwynn the Pirate was the cruelest pirate ever to sail the seas.At least,that is what he told everyone who would listen.Bragwynn had spent manｙJack..It wasn’t until they had grown quite gray that their luckfinally changed(.文章的第一段)

As for Jack,he stayed abroad and lived the life of a true pirate dog to the end of his days（文章的最后一段）

1、A、daysB、weeksC、monthsD、years2、A、sonB、fatherC、friendD、dog

解第一题：从第一段最后一句It wasn’t until they had grown quite gray that their luckfinally changed.说明他们在海上不是一天两天，一月两月的事儿，所以选D

解第二题：从文章的最后一段As for Jack,he stayed abroad and lived the life of a true pirate dog to the end of his days.我们知道选D.从这两题我们可知联系上下文是多么的重要。要联系上下文就必须要先通读全文，掌握大意.注意关键词、中心词、划出代表人物或某些情节的词让文章的思路活跃起来，把握至关重要的环节，是做好完形填空题最重要的一环。切记一空一空的读，一空一空的填，边读、边填，速度慢，准确率低。

二、尝试填入法.也就是将备选答案逐一填入空白处排除明显不符合题意的答案，从而缩小选择的范围.然后寻找与空白处构成搭配的词语，从而排除不能与之搭配的选项。

While out at sea one afternoon, they a ship.“STOP” he shouted.The crew abroad the ship did not even notice the little boat just ahead of them.and Bragwynn’boat was brokeninto pieces bythe great ship.3.A、robbedB、spottedC、stoppedD、damaged

解第三题：我们把备选答案的 robbed和 damaged 尝试着填入空白处，很显然是不对的，如果已经被robbed（抢）或者被（damaged）毁掉，就不可能有后文的Bragwynn’boat was brokeninto pieces bythe great ship..很显然不符合题意.在剩下的spotted和stopped中，明显stopped 与后面的“STOP”重复了.这样答案就非常明显了.“尝试填入法”在英语完型填空的解题方法中是非常普遍的，而且是很有效的。

三、语境填词法

也就是根据周围语言环境，考虑符合语境的选项.rescuedthem..Instead of Bragwynnlet loose with a frightening yell.“listen”I’m Old Bragwynn the Pirate.Bring me your capitain so that he may surrender, else you’ll beAs he spoke，4、A、.InterestingB、FortunatelyC、HopefullyD、Obviously5、A、wishesB、ideasC、thanksD、opinions6、A、killedB、challengedC、discoveredD、checked7、A、handed outB、setupC、tookoutD、cut off解第4、5、6、7题：Bragwynn and his dogwereseen andrescued ,so they wereFortunately。因此4题应该选B.Bragwynn 被救应该表达感谢，但他没有，而是叫船上的人投降，5题应该选C.如果别人不投降，他就要杀别人，他一边说，一边拿出小木棒，让船上的人认为是剑。因此6题应该选A，7题应该选C.事实上，语境填词，也是上下文关系的问题，只是局部的语句可以做题，范围比较小而已.四、固定搭配选词法.也就是根据一些固定的句式，固定的短语来进行选词。

“The man is mad,” one of them whispered.his way to the center of the group，…..8、A、tookB、madeC、carriedD、let

解第8题： makeone’swayto前往…..地方，这是固定搭配..因此选B

（2012福建卷）At that time my family lived a stone’ s9from Ismail’s.9、A、dropB、throwC、moveD、roll

解第9题：备选答案中四个皆为名词。语境提供的含义是：“我家当时离Ismail’s.很近.而固定搭配 astone’ sthrow 的意思是“近在咫尺”.这种类型的题目必须要求学生要有相当深厚的知识功底。要加强记忆。

五、句际关系选词法

根据句与句之间的逻辑关系来从备选答案案中选出符合逻辑关系的连接词.（2012 新课标全国卷）Indeed，whatiscalled body language is so much a part of us

that it’s act

different societiestreat the distance between peopledifferent..Northern

Europeans usually do not like having bodily contact even with friends,and certainly

not with ,People from Latin American countries,touch each

other quite a lot.41、A、For exampleB、ThusC、HoweverD、inshort45、A、in other wordsB、on the other hand

C、in a similar wayD、by all means

解第41题：前面说误会由此产生，后文又是举了实例，所以这里承上启下，应该用A

解第42题：与前一句对比，再看下文，可知拉丁美洲的人恰恰相反，用on the other hand 做此类题目时，要注意句子和句子之间的衔接，可应用不同的连接词连接相同的两个句子，观察其产生的意义有何不同。在平时的阅读中也可以发现句子和句子或段落和段落之间的连接词，并适时对连接词进行总结和归类。例如：

表示并列的有：and, too, what’s more, in addition, as well as等；

表示因果的有：beacause, since, so that, therefore, as a result等；

表示转折或对比的有：while, however, on one hand…on the other hand等；

表示总结的有： all in all, in a word, in conclusion等。

明白了句子与句子之间的关系，就能更快地理解文章的主旨，也能从细节中更有把握地推断出一些有用的信息。

六、近义选词法

英语中为强调某一意思，但又不想重复使用某个词或短语，常用近义词来表达。在完形填空题中，近义词或短语的位臵多半比较靠近，很容易找到，所以近义选词法是很好的解题技巧。无须过多的推理，只需确定是哪里使用了近义词，然后从选项中找出与之相符合的一项即可。

《高中学习丛书英语高一（Book1,2）》第82页的完形填空最后一段：

I was worried and I sank in my thoughts.I didn’t even ___13__ that the coffee was bad, __14_ Steven didn’t notice there was a person next to him.13、A.pretendB.understandC.insistD.realize14、A.as ifB.just asC.just afterD.even though

第13题的正确选项为B.just as。由此可知第14题的正确选项应与由“just as”引导的从句中的谓语动词“notice”同义，故选D.realize。

要提高学生完形填空的解题水平，除了上面介绍的方法技巧外，要有计划、按步骤，由简到难、由短到长地进行有针对性的专项训练，材料要精选，解题要限时，体裁要多样，做后要分析，运用正确的解题方法与技巧，只要学生持之以恒，解答完形填空的水平就能得到提高。

结语

总之，在少数名族地区，由于受到语言过度的影响，学生的英语技能跟不上教学的需要，听、说、读、写四种基本技能的训练显得尤为重要，其中“读”在高考中占据相当重要的地位，但由于学生基础的欠缺，懒“读”、怕“读”、甚至恐惧“读”，可想而知成绩肯定是不理想的。我们无法想象一位词汇贫乏，语法不通，句子结构不清的学生能在完形填空题中得高分。因此我们必须要从最基本的词汇抓起，夯实基础，扎实抓好词汇、语法、句子、篇章。无论是哪种形式的阅读技能检测，只有在平时的课堂教学中扎实学生的语言基础，才使学生的综合解题能力得到提高。也能使学生能够运用好一门外语。