牛村中心小学教育行风民主评议工作实施方案

第一篇：牛村中心小学教育行风民主评议工作实施方案

牛村中心小学行风工作实施方案

为深入贯彻落实上级文件指示精神，进一步加强教育系统行风建设，树立和维护教育的良好社会形象，切实维护广大人民群众的根本利益，实现教育又好又快发展，为构建和谐社会做出积极努力，根据《2011年全县民主评议学校行风工作实施方案》的要求，结合我校实际，经研究决定，自2011年5月开始，在牛村中心小学开展教育行风民主评议工作，特制定本实施方案：

一、指导思想

我校2011年民主评议政风行风工作，以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十七大精神，坚持“标本兼治、纠建并举”的原则，切实提高教师职业道德，杜绝不文明教学行为，按照学校要求认真上好素质教育规定的各门课程，营造和谐师生关系，着力解决群众关注的体罚、变相体罚学生问题、有偿家教问题和辅导后进生问题，促进教育的公平、公正，努力办好人民满意的教育。

二、基本原则

（一）坚持教育教学工作必须自觉接受社会监督的原则。

（二）坚持实事求是的原则，客观公正，公开透明，务求实效，强化制度建设，规范管理行为。

（三）坚持标本兼治、纠建并举、综合治理的原则，注重制度建设和体制机制的创新。

（四）坚持以评促建，以建促防，边评边改，评改结合的原则，把落实整改贯穿于评议工作的全过程。

（五）坚持公平、公正、公开的原则，严密实施，严谨操作，严肃纪律。

三、评议对象

牛村中心小学全体教职工。

四、评议主要内容

结合当前社会反映学校行风存在的问题，特别是2011年学校行风评议考核中发现的问题，主要评议考核以下内容：

（一）办学行为情况。基础教育学校是否存在违反“四独立”规定举办分校，是否存在弄虚作假举办“民办学校”，是否违反规定举办“校中校”、实行高收费的实验班、特长班等。

（二）招生行为情况。基础教育学校是否存在违反规定跨地区招生、许诺优惠条件恶性竞争招生等；义务教育阶段学校是否存在招生考试现象。

（三）收费行为情况。学校是否实行收费公示；是否存在自立项目收费和超标准收费现象；是否存在强制性收取服务性费用；是否存在收费不开规定的票据；基础教育学校是否存在收取借读费和超标准收取择校费、有偿补课等现象等。

（四）教师教学和学生管理情况。教师授课质量、教学管理水平如何；国家给予学生的各项补贴是否足额发放;资助贫困生是否到位。

（五）后勤服务情况。是否采取有力措施改善学生学习、生活条件。

（六）师德师风校风建设情况。是否采取有力措施加强师德师风和校风建设；是否发生影响师德师风的重大违规事件；学校领导班子成员、教师和管理人员是否有违反廉洁自律规定，是否发生违法违纪行为；是否结合实际开展师德师风和校风建设专项活动等。

（七）自评工作情况。健全组织领导机构情况；学校行风自评工作组织开展情况；主要领导处理群众投诉情况；学生及家长反映的问题是否做到件件有着落、有回音等。

五、评议方式方法

教育行风民主评议工作采取问卷调查、检查暗访、汇总分析等形式进行，坚持民主与集中相结合、定性与定量相结合、评议与整改相结合，切实保证民主评议质量。

（一）问卷调查

问卷调查参评对象为学生和学生家长，参评人员填写《浚县2011年民主评议学校行风问卷》。发放问卷调查表，学生为各班学生数的40%；学生家长人数为各班学生的20%；教职工为100%。

（二）召开座谈会

学校行风评议领导小组组织召开学生代表、家长、教职工座谈会，及时发现、解决问题，做好记录。

（三）汇总分析

领导小组对问卷调查、座谈会和平时了解的情况进行汇总分析，找出学校教师在教育行风建设方面存在的普遍问题和个别问题，提出整改意见，强化整改措施，确保学校教育行风民主评议工作质量。

六、评议步骤

学校民主评议工作分为宣传发动、自查自评、接受评议、落实整改四个阶段。

（一）宣传发动阶段

1、成立领导小组。学校将成立政风行风评议领导小组和工作小组，负责领导、组织、协调学校民主评议政风行风工作。做到机构健全，责任到人，工作到位。

2、提高认识，统一思想。学校组织全体教职工，认真学习、深刻领会上级关于加强政风行风建设的文件精神，使广大教职工充分认识开展行评的重要性、必要性，从而提高纠正行业不正之风的自觉性。从而营造良好的行评氛围。

3、结合实际，制定计划。教师要根据学校的实施方案，结合本人实际，制定个人行风建设的具体计划、内容，做到目标明确、内容具体、切实可行。将实施计划，报学校行风民主评议工作领导小组。

4、广泛宣传，营造氛围。通过校园网、校务公开栏等形式，宣传教育改革发展的成果，宣传行风评议的意义、内容和要求，营造良好的评议氛围。同时通过公开信、通讯报道的方式将评议内容向社会公开，取得社会的理解和支持。

5、拓宽渠道，接受监督。

向社会发出征求意见的公告，召开教职工会、家长会、学生座谈会，与家长和学生沟通，分别对学生、家长进行问卷调查，广泛征求意见，向社会公布学校教育行风民主评议举报电话、意见箱、电子邮箱，广泛收集意见。

（二）自查自评阶段

学校教职工要按照学校的安排，对照评议内容、标准和要求逐项进行自查自评自纠，发现问题认真解决。学校将通过开放日、召开座谈会、问卷调查、走访学生家长、中小学教育行风民主评议意见箱、电子邮箱等，收集对教师教育行风建设的意见和建议，将群众反映的热点问题进行归纳整理，及时反馈到个人。教师要找准自己在教育行风建设中存在的问题并及时整改，保证自评质量。

（三）接受评议阶段

1、学校教职工要将自查自纠情况，结合广泛征求的意见和建议，深入分析，突出重点，认真研究制定整改方案，落实具体整改措施。

2、学校教职工在自查自评和落实整改的基础上，接受学校领导小组的评议。评议工作主要通过问卷调查、召开座谈会等形式进行。相关教师要积极协助、主动配合做好评议工作。

（四）落实整改阶段

学校教职工针对在评议过程中体现的问题认真研究制定整改方案。对能及时解决或通过努力能解决的问题，要及时解决；对暂时不具备条件解决的，要列出整改计划，分期解决；对涉及政策性问题不能解决的，要取得群众理解，做好耐心细致的解释疏导工作，化解矛盾。通过整改，促进学校校风、教风和师德师风建设的进一步发展，以实实在在的成效取信于民。

七、评议结果

结合座谈会和调查问卷反映出的问题，将教师行风民主评议情况，按照满意、基本满意、不满意和不了解四项内容，对群众提出的意见、建议和学校存在的问题，要限期整改。为激励先进，弘扬正气，发挥典型示范作用，扎实推进教育行风民主评议工作，学校将对在本次教育行风民主评议工作中做出突出贡献的教职工进行表彰奖励。

八、有关要求

（一）提高认识，加强领导

民主评议行风工作是党风、政风建设的重要组成部分，是教育系统行风建设的切入点和有效载体，学校将进一步提高对开展民主评议行风工作重要性的认识，结合上级纠风办的有关文件精神，建立和落实民主评议行风工作责任制，以求真务实的精神抓好具体实施，创造性地做好今年民主评议行风工作。将把行风评议结果作为党风廉政建设考核的一项内容，赏罚分明。

按照“谁主管谁负责”的原则，成立学校民主评议政风行风工作领导小组和工作小组，负责检查指导各年段、各教研组、各部门民主评议行风工作的组织和开展，并组织评议各年段、各教研组、各部门行风状况。

（二）统一步骤，突出重点

学校将按照县上的统一部署，根据评议步骤，分阶段突出工作重点，抓好任务落实。在宣传发动阶段，建立工作小组，制定实施方案，深入开展行风大讨论活动，勇于正视问题，认真进行自查自纠，积极争取主动，迎接民主评议；在接受评议阶段，抓好调查问卷发放和回收工作，及时核对汇总；在落实整改阶段，认真分析问题，查找薄弱环节，消除隐患，纠建并举，标本兼治，进一步强化行业作风建设和队伍形象建设。

（三）紧扣主题，加大宣传

学校将把宣传工作贯穿整个教育行风民主评议的始终，利用各类媒体的宣传作用，开展多种形式的宣传活动，为教育行风民主评议工作的顺利开展，营造良好的社会舆论环境。

（四）严肃纪律，确保实效

在教育行风民主评议工作中，全体教职工要严格程序，严明纪律，认真贯彻落实学校教育行风民主评议工作实施方案。力争做到务求实效，边找问题边整改，发现问题及时整改，将此项任务贯穿于整个学校工作中，以进一步提高我校教育教学质量，促进学校健康、可持续发展，把我校办成家长放心、人民满意的学校。

牛村中心小学 2011年5月20日

学校行风工作领导小组

组 长：张风山副组长：赵国银成 员：梁 秋

蒋希宝

侯彦玲

高金善

学校行风工作实施方案

牛村中心小学 2011年5月

第二篇：牛村中心小学行风民主评议工作总结

牛村中心小学行风民主评议工作总结

我校根据县教育局【2011】66号文件《2011年全县民主评议学校行风工作实施方案》，及时制定了《牛村中心小学行风工作实施方案》，扎实开展各项工作。通过开展宣传，组织发动，行风教育，查找问题，整改反馈等系列工作，有计划、分步骤地完成各阶段的工作任务，全面铺开行风评议工作，收到良好的效果。从全体教师、学生家长、及部分学生的座谈会上反映的情况，及200份行风评议问卷调查表反馈的情况看，社会各界对我校的行风建设持肯定的态度，对我校的发展给予很高的期望和关注。

一、统一思想，提高认识。

一学期来，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持标本兼治、纠建并举、民主监督的方针和“管行业必须管行风”的原则，通过发挥人民群从及社会各界代表的监督作用，建立和完善廉政机制，树立“为民、务实、廉洁、高效”的良好形象。我校行风评议工作以加强学校内部管理，提高教育质量，树立学校良好形象，办人民群众满意、政府放心的学校为目标；以提高党员干部和教职工队伍的职业道德和师德师风为核心；进一步规范教育收费为重点，以学生、家长、社会对学校满不满意为标准。坚持行评与治理乱收费工作相结合；与师德、师风建设相结合；与廉洁教育、荣辱观教育相结合；与学校中心工作相结合，扎实开展教育政风行风评议工作。

二、加强领导，成立领导小组。根据市教育局文件精神，为抓好我校行风评议工作，将行风评议工作落到实处，责任到人。我校一接到行风评议通知，就着手成立行风评议领导小组。经学校研究决定，成立了如下行风评议领导小组：

组

长：张风山 副组长：赵国银

成员：梁

秋

蒋希宝

高金善

侯彦玲 领导小组成立后，根据行评工作的有关要求和本校实际，及时对学校的行风评议工作进行了全面的研究、部署，并制定出《牛村中心小学行风工作实施方案》。方案确定了我校开展行风评议工作的指导思想、评议内容，具体时间安排等工作，并对每个阶段的工作进行了详细的规划安排。在评议的内容上，我校按照行评规定的7个方面内容结合本校实际，在义务教育阶段学校政策落实情况、治理教育收费和校务公开情况、规范办学行为、师德师风建设、群众投诉问题解决等方面进行评议。在评议的步骤上，我们实施“四步走”战略。第一步是进行自查、自评，重在认真查找问题；第二步是自查自纠，不断改进；第三步是配合和接受助评，听取上级意见；第四步是制定切实可行措施，进行整改。《牛村中心小学行风工作实施方案》的制定和出台，为我校下一步切实有效开展行风评议活动打下了坚实的基础。

三、提高全员认识，广泛宣传。

根据上级部门的要求和工作部署，结合学校实际，召开全体教职员工行风民主评议工作动员大会。明确行风民主评议指导思想、主要目标和具体内容，从而思想上高度重视。同时对全校行风评议工作作了具体的部署和安排，采取多种形式进行宣传教育，如利用学校的广播进行宣传报导，利用板报进行展示宣传等。

扎实有效的动员、宣传和发动活动，使学校的行风评议工作得到了全体教职

工、群众和社会各界最广泛的理解和支持，营造了良好的行评工作氛围。

四、认真自查评议，深入调查。在行风评议中，学校认真组织并抓好了行风建设和行风评议工作。学校行风评议工作小组领导经常深入到各办公室与教师交流、沟通，进行行风评议工作指导。评议小组通过发放问卷调查表、学校评述等多种形式深入开展自查自纠，掌握实情，使全校教师边学边改，边查边改。如：在开展自查自纠阶段，南山小学向师生、家长发放了200多张问卷调查表，针对行业中存在的敏感问题征求了师生、家长的意见和建议，经过认真梳理后，及时提出了整改措施，做到了责任到人，防患于未然。

五、坚持校务公开，强化民主监督

（1）建立校务公开组织机构。学校通过教职工大会，加强校务公开的宣传工作，让全体教职工充分认识开展校务公开工作对于推进依法治校，推进民主管理，构建社会主义和谐社会有着重要的意义。此外按照“谁主管、谁负责”的原则成立以校长为组长的校务公开领导组，校务公开监督组，使得校务公开工作与行政管理、教学管理、精神文明建设和党风廉政建设等紧密结合起来，明确责任，落实措施，切实做到一切不属，一起落实，一起检查，一起考核。

（2）制定校务公开实施细则。为使校务公开的内容具有全面性、针对性、时效性、可操作性，加强制度化、规范化建设，我校制定了《关于实行校务公开监督制度的暂行规定》，建立了一套切实可行的校务公开民主管理制度，对校务公开的形式做到“六个一”即：①有一套切合实际、统一规范、便于操作和群众监督的公开制度。②有一个固定的校务公开公布栏。③有一本登记校务公开事物的记录本。④有一个供群众提意见或建议的意见箱和举报电话。⑤有一名具体负责校务公开工作的负责人。⑥有一个检查校务公开工作的民主监督小组。

（3）对学校工作的内容做到“四公开”即：重大决策公开。学校“全面育人、办出特色”的办学目标和“四优化”的发展规划；学校的重大事件如,《学校章程》、《教师教学“六认真”工作考核方案》等学校全局性、长远性和影响大的重大决策都通过多种途径认真听取广大教职工的意见，召开教代会讨论通过，使全体教师既是制定改革方案的参与者，又是执行者。人事制度公开。学校中教师的选调、聘任、考核、晋级以及评先奖优、职称评聘等都实行公开办事制度，做到政策标准公开，评聘程序公开，评聘结果定期张榜公布，做到公开、公正、公平以是否深化学校内部管理制度、不断激励教师教书育人工作积极性为衡量准则，自觉接受教师群观众的监督。财务制度公开，对学校财务收入及开支情况均列出明细收支账目进行公布，学校领导成员每年向教代会汇报个人的政治学习、思想作风、品德修养以及廉洁从政的情况，自觉接受党内外同志的监督和评议。推行校务公开制度，重视工作的规范化、制度化建设。确立校务公开资料定期归档保存制度，校务公开监督组的监督制度。学校教代会的定期例会制度，强化了民主管理、监督的力度。

六、强化监督责任，突出重点。

加强学校行风建设，办人民满意教育，是实践“三个代表”重要思想，贯彻和落实科学发展观的具体举措。学校行风好坏，不仅关系到教育行业的形象，而且关系到党和政府的形象。为此，南山小学把行风评议工作摆上重要议事日程，狠抓师德师风建设。学校依据行风评议的要求，认真组织了教职工多次学习《新义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》；学习教育系统加强行风建设的先进典型和师德高尚的优秀教师。要求所有在职教师要遵守以下规定：

1、不得举办或参与举办各类收费培训班、补习班、提高班等行为。

2、不向学生推销教辅资料或叫学生到指定的地点购买教辅读物。

3、不能够因职务或工作之便为他人介绍有偿家教生源并从中获利。

4、不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生。

5、不向学生索取或求学生家长办事及家长送给的财务。如违反上述规定，教师自愿接受学校有关规定处理。

针对学校教师的不良师德师风，学校高度重视，做到及时教育整改，并在一定范围内予以曝光。多元的行风评议监督平台更好的推进了学校行风评议工作的开展，为实现办人民满意的教育打下了坚实的基础。

七、促进交流反馈，及时总结。学校在开展行风评议工作中，十分注重及时总结行风评议工作开展以来取得的主要成绩及存在的问题，对于取得的宝贵经验，我们积极推广运用。对于存在的问题，学校将根据情况，认真务实地研究整改方案，积极落实有效的整改措施，并及时向全校师生和社会通报整改后的情况，力求行风评议工作取得实效。

八、测评结果

现将我校行风评议结果总结如下：

1、这次共发放问卷200份，其中教师20份，学生家长60份，学生120份。

2、从问卷的汇总结果看（1）、对我校的办学行为满意率为99%。（2）、对我校的招生行为情况满意率为100%、（3）、对我校的收费情况满意率为100%。（4）、对教师教学和学生管理情况的满意率为95%。（5）、对后勤服务的满意率为97%。（6）、对师德师风建设情况满意率为97%。（7）、自评情况满意率为97%。（8）、综合以上汇总结果我校总得分是97。.以上是我校在行风评议工作中所做的主要工作。在这次行风评议中，我校做到了结合学校实际，坚持客观，公证的态度，一步一个脚印，努力提升我校教师的思想觉悟和各方面素质，扎扎实实地开展此项工作。我们坚信：在上级部门的正确指导下，在全校师生的共同努力下，在今后的工作中，我们一定会克服困难，竭尽全力去出色完成党和人民交给我们的各项工作任务。

总之，我校认真贯彻落实省、市教育部门关于教育系统开展行风建设评议的文件精神，以师德师风为重点，以创建“优秀教师群体”为动力，以规范学校常规工作为实体，全员参与，积极行动，在前阶段的教育行风建设评议过程中取得了良好的成效。但与上级的要求、与人民群众的迫切期望相比，还存在着一定的差距。我校有决心，搞好教育行风建设，坚持把我校办成一所全县人民最信得过的学校，办好让人民满意的教育。

第三篇：牛村中心小学行风民主评议工作总结

牛村中心小学行风民主评议工作总结

根据上级行风评议的文件精神和我校行风评议实施方案，自开展行风评议工作以来，我校行风评议工作坚持以党的十七大精神为指导，认真贯彻“三个代表”和科学发展观重要思想，坚持以对党和人民群众高度负责的态度开展工作。工作中，我们努力树立爱岗敬业、为人师表的人民教师形象；努力树立管理规范、文明育人的学校形象；努力树立依法治教、廉洁勤政的教育形象；努力树立从教为民、奉献社会的教育工作者形象。现就此项工作总结如下：

一、学校概况

牛村中心小学位于新镇镇东北五公里处牛村中心，有11教学班，20名教师，402名学生。

二、加强领导，成立领导小组。

根据市教育局文件精神，为抓好我校行风评议工作，将行风评议工作落到实处，责任到人。我校一接到行风评议通知，就着手成立行风评议领导小组。经学校研究决定，成立了如下行风评议领导小组：

组

长：于希尧 副组长：牛会军

赵继胜 成员：各班班主任

领导小组成立后，根据行评工作的有关要求和本校实际，及时对学校的行风评议工作进行了全面的研究、部署，并制定出《牛村中心小学开展行风民主评议

活动实施方案》。方案确定了我校开展行风评议工作的指导思想、评议内容，具体时间安排等工作，并对每个阶段的工作进行了详细的规划安排。在评议的内容上，我校按照行评规定的10个方面内容结合本校实际，在义务教育阶段学校政策落实情况、治理教育收费和校务公开情况、规范办学行为、师德师风建设、群众投诉问题解决等方面进行评议。在评议的步骤上，我们实施“四步走”战略。第一步是进行自查、自评，重在认真查找问题；第二步是自查自纠，不断改进；第三步是配合和接受助评，听取上级意见；第四步是制定切实可行措施，进行整改。《牛村中心小学开展行风民主评议活动实施方案》的制定和出台，为我校下一步切实有效开展行风评议活动打下了坚实的基础。

三、提高全员认识，广泛宣传。

根据上级部门的要求和工作部署，结合学校实际，召开全体教职员工行风民主评议工作动员大会。明确行风民主评议指导思想、主要目标和具体内容，从而思想上高度重视。同时对全校行风评议工作作了具体的部署和安排，采取多种形式进行宣传教育，如利用学校的广播进行宣传报导，利用板报进行展示宣传等。

扎实有效的动员、宣传和发动活动，使学校的行风评议工作得到了全体教职工、群众和社会各界最广泛的理解和支持，营造了良好的行评工作氛围。

四、认真自查评议，深入调查。

在行风评议中，学校认真组织并抓好了行风建设和行风评议工作。学校行风评议工作小组领导经常深入到各办公室与教师交流、沟通，进行行风评议工作指导。评议小组通过发放问卷调查表、学校评述等多种形式深入开展自查自纠，掌握实情，使全校教师边学边改，边查边改。如：在开展自查自纠阶段，南山小学向师生、家长发放了200多张问卷调查表，针对行业中存在的敏感问题征求了师生、家长的意见和建议，经过认真梳理后，及时提出了整改措施，做到了责任到人，防患于未然。

五、坚持校务公开，强化民主监督

（1）建立校务公开组织机构。学校通过教职工大会，加强校务公开的宣传工作，让全体教职工充分认识开展校务公开工作对于推进依法治校，推进民主管理，构建社会主义和谐社会有着重要的意义。此外按照“谁主管、谁负责”的原则成立以校长为组长的校务公开领导组，校务公开监督组，使得校务公开工作与行政管理、教学管理、精神文明建设和党风廉政建设等紧密结合起来，明确责任，落实措施，切实做到一切不属，一起落实，一起检查，一起考核。

（2）制定校务公开实施细则。为使校务公开的内容具有全面性、针对性、时效性、可操作性，加强制度化、规范化建设，我校制定了《关于实行校务公开监督制度的暂行规定》，建立了一套切实可行的校务公开民主管理制度，对校务公开的形式做到“六个一”即：①有一套切合实际、统一规范、便于操作和群众 3

监督的公开制度。②有一个固定的校务公开公布栏。③有一本登记校务公开事物的记录本。④有一个供群众提意见或建议的意见箱和举报电话。⑤有一名具体负责校务公开工作的负责人。⑥有一个检查校务公开工作的民主监督小组。

（3）对学校工作的内容做到“四公开”即：重大决策公开。学校“全面育人、办出特色”的办学目标和“四优化”的发展规划；学校的重大事件如,《学校章程》、《教师教学“六认真”工作考核方案》等学校全局性、长远性和影响大的重大决策都通过多种途径认真听取广大教职工的意见，召开教代会讨论通过，使全体教师既是制定改革方案的参与者，又是执行者。人事制度公开。学校中教师的选调、聘任、考核、晋级以及评先奖优、职称评聘等都实行公开办事制度，做到政策标准公开，评聘程序公开，评聘结果定期张榜公布，做到公开、公正、公平以是否深化学校内部管理制度、不断激励教师教书育人工作积极性为衡量准则，自觉接受教师群观众的监督。财务制度公开，对学校财务收入及开支情况均列出明细收支账目进行公布，学校领导成员每年向教代会汇报个人的政治学习、思想作风、品德修养以及廉洁从政的情况，自觉接受党内外同志的监督和评议。推行校务公开制度，重视工作的规范化、制度化建设。确立校务公开资料定期归档保存制度，校务公开监督组的监督制度。学校教代会的定期例会制度，强化了民主管理、监督的力度。

六、强化监督责任，突出重点。

加强学校行风建设，办人民满意教育，是实践“三个代表”重要思想，贯彻和落实科学发展观的具体举措。学校行风好坏，不仅关系到教育行业的形象，而且关系到党和政府的形象。为此，南山小学把行风评议工作摆上重要议事日程，狠抓师德师风建设。学校依据行风评议的要求，认真组织了教职工多次学习《新义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》；学习教育系统加强行风建设的先进典型和师德高尚的优秀教师。要求所有在职教师要遵守以下规定：

1、不得举办或参与举办各类收费培训班、补习班、提高班等行为。

2、不向学生推销教辅资料或叫学生到指定的地点购买教辅读物。

3、不能够因职务或工作之便为他人介绍有偿家教生源并从中获利。

4、不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生。

5、不向学生索取或求学生家长办事及家长送给的财务。如违反上述规定，教师自愿接受学校有关规定处理。

针对学校教师的不良师德师风，学校高度重视，做到及时教育整改，并在一定范围内予以曝光。多元的行风评议监督平台更好的推进了学校行风评议工作的开展，为实现办人民满意的教育打下了坚实的基础。

七、促进交流反馈，及时总结。

学校在开展行风评议工作中，十分注重及时总结行风评议工作开展以来取得的主要成绩及存在的问题，对于取得的宝贵经验，我们积极推广运用。对于存在的问题，学校将根据情况，认真务实地研究整改方案，积极落实有效的整改措施，并及时向全校师生和社会通报整改后的情况，力求行风评议工作取得实效。

八、测评结果

（一）、规范办学行为

1、基础教育学校是否存在弄虚作假举办农民办学校（无）

2、基础教育学校是否存在违反规定举办“校中校”,实行高收费的实验班、特长班等平（无）

（二）规范招生行为

1义务教育阶段学生招生是否考试行为存在考试行为（无）采取的是就近入学、划片招生。

（三）规范收费行为

1、收费标准公示情况

学校坚决执行了中央关于中小学书本费、杂费全免政策，除此以外未有收任何费用。

2、是否存在自立项目收费和超标准收费现象（不存在）

3、是否存在收费不提供服务或降低服务标准高收费现象（不存在）。

4、是否存在强制性收取经营服务性费用（不存在）。

5、是否存在收费不开规定的票据（不存在）。综上所述，按学生家长的测评分数为：94分。

以上是我校在行风评议工作中所做的主要工作。在这次行风评议中，我校做到了结合学校实际，坚持客观，公证的态度，一步一个脚印，努力提升我校教师的思想觉悟和各方面素质，扎扎实实地开展此项工作。我们坚信：在上级部门的正确指导下，在全校师生的共同努力下，在今后的工作中，我们一定会克服困难，竭尽全力去出色完成党和人民交给我们的各项工作任务。

总之，我校认真贯彻落实省、市教育部门关于教育系统开展行风建设评议的文件精神，以师德师风为重点，以创建“优秀教师群体”为动力，以规范学校常规工作为实体，全员参与，积极行动，在前阶段的教育行风建设评议过程中取得了良好的成效。但与上级的要求、与人民群众的迫切期望相比，还存在着一定的差距。我校有决心，搞好教育行风建设，坚持把我校办成一所全县人民最信得过的学校，办好让人民满意的教育。

第四篇：关于开展教育行风民主评议工作的实施方案2012

为进一步加强教育系统行风建设，更好地维护广大人民群众的根本利益，树立和维护教育的良好形象，实现教育又好又快发展，按照枣庄、滕州两级市教育局的统一部署，确定在全镇中小学继续开展教育行风民主评议活动，制定如下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持“以评促纠，以评促建，纠建并举，标本兼治”的原则，以加强教育机关作风和教师师德师风建设为重点，着力解决干部作风、学校办学行为、师德师风等方面存在的问题，优化教育改革发展环境，促进教育公平公正，努力办好人民满意的教育。

二、基本原则

（一）坚持教育行政部门领导，自觉接受社会监督。

（二）坚持“一岗双责”，管行业必须管行风，教育行政部门和学校主要负责人为第一责任人。

（三）坚持属地管理、分级负责，谁主管、谁负责，强化监督，落实责任。

（四）坚持标本兼治、纠建并举、综合治理，注重制度建设和体制机制创新。

（五）坚持以评促纠，以评促建，边评边改，评改结合，把落实整改贯穿于评议工作的全过程。

（六）坚持公平、公正、公开，严密实施，严谨操作，严肃纪律。

三、评议对象

全校全体教职员工。

四、评议内容

（一）学校行风建设情况

1、学校党风廉政建设情况。主要评议学校领导班子及其成员的政治责任感、事业心、思想作风建设和清正廉洁情况及政（校）务公开情况；学校开展廉政文化进校园活动等情况。

2、学校依法依规、规范管理情况。主要评议学校坚持正确办学方向、依法办学、民主管理、落实教育方针政策、遵守教育法规、全面推进素质教育情况；学校加强教学管理，开齐开全课程、开足课时，严格执行学生作息时间，减轻学生过重课业负担，不乱办班、乱补课、乱发复习资料情况；学校落实学生每天锻炼1小时情况；学校严格执行招生政策等情况。

3、学校规范收费情况。主要评议学校执行教育收费政策，规范教育收费行为情况；学校规范学生用书、禁止强行统一征订教辅材料情况；学校资助家庭困难学生和维护进城务工人员子女、农村留守儿童受教育权利等情况。

4、学校师德师风建设情况。主要评议健全师德考核档案制度情况；执行工作日禁酒和戴证制度等师德承诺的落实情况；学生、家长和社会有关方面对教师职业道德状况进行监督和评议情况；落实教师待遇、调动教师积极性情况；教干教师培训情况。

（二）教师行风建设情况

1、执行课程计划情况。主要检查评议各科教师：（1）是否认真执行国家和课程计划；（2）是否开全开齐课程，开足课时，是否随意增减课时，随意调换课程；（3）是否遵守执行学校作息时间。

2、减轻学生过重课业负担情况。主要评议检查各任科教师：①是否按国家规定要求布置课外家庭作业，有无超时，超量现象；②中午有无布置家庭作业的现象；③是否存在以家庭作业惩罚学生的现象。

3、执行教育收费政策。主要评议班主任及教师；①执行教育收费行为情况；②规范学生用书，禁止强行统一征定其它教辅材料情况。

4、执行工作日禁酒和戴证制度。

5、尊重家长，廉洁从教情况。主要评议检查教师：①是否尊重家长，与家长密切配合教育孩子；②有无训斥家长，嘲笑家长现象；③有无要求家长为自己办私事、谋私利情况；④有无办班收费现象。

6、为人师表，团结协作情况。主要评议教师：

（1）是否做到以身作则、言传身教；（2）在学生中是否能做到为人师表，有较高威信；（3）是否尊重同志、相互关心，维护大局、维护学校声誉。

7、教师执行教育教学行为“六不准”情况。（1）不准不备课、无教案

上课。（2）不准无故不上课、课上擅离岗位或下课拖堂。（3）不准歧视后进生，不准体罚或变相体罚学生。（4）各科作业布置要适量，不准用加大作业量来惩罚学生。不准让家长为孩子抄试卷、抄作业题。（5）不准只布置作业不按时批改，作业批改不准让学生代替，马虎潦草，不负责任。（6）不准公布学生的考试成绩，不准单纯以考试成绩给学生排队，或据此实施奖惩。

8、执行日常行为“六不准”情况：（1）上课期间不准抽烟；（2）上课期间不准接打手机；（3）上课、办公时间不准会客、干私活、随便进出教室；（4）上课期间不准坐着讲课；（5）工作期间男教师不准穿短裤、拖鞋、背心，女教师不准穿拖鞋、超短裙；（6）任何时间不准在教室、办公室等公共场合打扑克、麻将、下棋，不准进行变相赌博性娱乐活动。

五、评议方法

学校教育行风民主评议工作每年进行一次，一般在每年的12月1日前完成。教育行风民主评议工作采取问卷调查、检查暗访、汇总分析等形式进行，坚持民主与集中相结合、定性与定量相结合、评议与整改相结合，切实保证民主评议质量。

（一）问卷调查

问卷调查每项内容评价包括满意、基本满意、不满意、不了解四项。参评对象以学生、学生家长等为主，发放问卷调查表，学生一般不少于所在班级或年级学生总数的15%；学生家长按所在班级或年级学生15%掌握。

（二）检查暗访

学校组织有关人员根据行风评议内容和平时群众信访举报，通过询问、实地检查、召开有关人员座谈会、调阅有关资料等方式进行跟踪检查暗访，发现问题要做好记录并向教育局报告。

（三）汇报分析

学校将对问卷调查、检查暗访和平时了解的情况进行汇总分析，通过有关数据分析和群众提出的意见、建议等，找出学校在教育行风建设方面存在的普遍问题和个别问题，提出整改意见，强化整改措施，确保中小学教育行风民主评议工作质量。

六、评议步骤

教育行风民主评议工作分为宣传发动、自查自评、接受评议、落实整改四个阶段。

（一）宣传发动（10月13日—10月20日）

1、提高认识，统一思想。广大教师要认真学习、深刻领会中央和省市县关于加强政风行风建设的文件精神，进一步提高对开展中小学教育行风民主评议、加强教育系统行风建设重要性的认识，增强做好教育行风民主评议工作的责任感和自觉性。

2、广泛宣传，营造氛围。学校要通过多种形式，大力宣传学校教育改革发展取得的突出成就和开展教育行风民主评议工作的目的、意义、要求，将评议内容向社会公开，取得社会的理解和支持，营造良好的评议氛围。

3、拓宽渠道，接受监督。学校将向社会发出征求意见的公告，公布教育行风民主评议举报电话、意见箱、电子邮箱，拓宽渠道，广泛收集意见。

（二）自查自评（10月21日—11月20日）

学校要按照教育行政部门的安排，对照评议内容、标准和要求逐项进行自查自评自纠，发现问题认真解决。可通过“学校开放日”、召开座谈会、问卷调查、走访学生家长、设立教育行风民主评议意见箱、电子邮箱等，收集对本校教育行风建设的意见和建议。将群众反映的热点问题进行归纳整理，对本校在教育行风建设中存在的主要问题认真抓好整改，保证自评质量。

（三）接受评议（11月21日—11月30日）

（四）落实整改（12月）

学校和广大教师要针对在自查自评和接受评议过程中发现的问题认真研究制定整改方案。对能及时解决或通过努力能解决的问题，要及时解决；对一时不具备条件解决的，要列出整改计划；通过整改，促进学校校风、教风和师德师风建设的根本好转。

七、评议结果运用

学校教育行风民主评议工作结束后，将对教师行风民主评议情况按照满意、基本满意、不满意和不了解四项予以评价计分，并统计出评议结果，然后予以公布。

1、把行风评议工作纳入教师综合评估。学校将从师德评估中拿出30分，用

于行风民主评议。

①行风评议满意率计分办法：

满意率 80% 83% 86% 89% 92% 95% 98% 评估得分 0分 5分 10分 15分 20分 25分 30分

②行风评议不满意率计分办法：

不满意率

评估得分 4%以内 视为正常 5%～10% 7.5～15分 11%～15% 22～30分 16%以上 按“0”分记 把行风评议结果作为评优树先的重要条件。对教师行风评议综合评价满意率达不到80%的教师、不满意率达到16%的教师，由学校对其戒免谈话，并取消其各类评优树先资格，对连续2年综合评估满意率达不到80%的教师、不满意率达到16%的教师，由学校进行通报批评，并责令写出深刻检查，并报教育局采取相关的停职检查等组织措施。

八、组织领导：

1、学校成立教育行风民主评议工作领导小组，负责全校教干、教师行风评议工作，并搞好相关工作的督导、检查和总结。

2、学校行风民主评议工作在县教育局统一领导下，学校密切配合，并形成学生及学生家长的积极参与的工作机制。

3、学校民主评议工作将严格程序、严明纪律、客观公正、事实求是，通过民主评议密切解决群众关心的教育热点、难点问题，进一步促进师德师风健康发展。

第五篇：民主评议政风行风工作实施方案

2014稽查分局

民主评议政风行风工作实施方案

根据《省质监局关于在全省质监系统认真开展民主评议政风行风工作的通知》以及市局《2014全市质监系统民主评议政风行风工作实施方案》（黄质监〔2014〕32号）的通知要求，为做好民主评议政风行风工作，结合分局工作实际，制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实中央关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，坚持“纠建并举、惩防结合”的方针，紧密结合质监职能，着力解决好服务对象和人民群众反映强烈的突出问题，坚持查改并重，通过单位、个人自查、服务对象建议，全面收集政风行风方面存在的问题，纠正损害群众利益的不正之风，切实加强单位和工作人员牢固树立服务意识、宗旨意识、勤廉意识，进一步转变工作作风、规范执法行为、切实提升履职能力，有效推进学习型、科技型、法治型、服务型、和谐型“五型”质监建设，为服务全市经济社会发展做出质监部门新的贡献。

二、基本原则

1．坚持统一领导、分级负责。按照“谁主管、谁负责”的原则，市局负责全市质监系统评议活动的指导和督导工作；大冶质监局、阳新质监局在当地纪委的指导下负责本单位的评议工作。

2．坚持面向社会、依靠群众。全市各级质监部门要坚持开门纳谏，加强同人大代表、政协委员、经信委、工商联、服务对象及新闻媒体等联系，虚心听取企业和服务对象意见，广泛采纳群众意见建议。

3．坚持问题导向、边评边改。按照“管行业必须管行风”的要求，围绕解决质监部门中存在的损害群众利益的突出问题为切入点，统筹运用评、查、纠、改、建等方法，解决问题、完善制度，促进质监系统政风行风建设。

4．坚持统筹协调、全面推进。抓好统筹谋划，做到“两手抓、两手硬、两不误”，以抓质监业务工作丰富行评工作，通过行评工作促进质监业务工作的提高。

三、评议对象和评议内容

（一）评议对象

全市质监系统各级质监行政部门、分局和事业单位。

（二）评议内容

1．依法履职、服务企业发展方面。一是国家质检总局已经取消的行政审批事项是否继续实施行政许可的情况；二是推进“四减五制三集中”落实的情况；三是落实服务企业20条措施，缩短审批时限、减少审批环节、规范服务行为、提高服务效率的情况；四是执行《黄石市财政局、黄石市物价局关于取消减免涉企收费（基金）的通知》的情况；五是按法定的条件和程序办理行政许可、实施行政处罚的情况；六是规范行政执法和行政行为，治理多头执法、多层执法、重复执法、交叉执法的情况；七是重要事项办理和行政审批权力行事规范和公开透明的情况；八是技术机构严守职业道德，规范涉企检验、检测、检查行为的情况。

2．转变工作作风方面。一是贯彻落实中央八项规定精神、省委六条意见和市委六点要求，加强作风建设的情况；二是整治“门难进、脸难看、事难办”问题的情况；三是整治服务意识不强、办事推诿扯皮、失职渎职和滥用职权，解决庸懒散软、中梗阻塞、不作为、乱作为等问题的情况；四是国家质检总局行风建设“十不准”、“五公开”，省局行风建设“八项承诺”、“六条禁令”、“八不准”落实的情况；五是按照“谁主管、谁负责”、“管行业必须管行风”的要求，将行风工作与业务工作同步部署、同步落实、同步检查、同步考核的情况；六是窗口受理制度、服务承诺制度、限时办结制度、首问责任制度、一次性告知制度、责任追究制度等六项制度落实的情况。

3．加强党风廉政建设和反腐败工作方面。一是各级党组（支部）落实党风廉政建设主体责任的情况；二是各级领导班子和领导干部履行“一岗双责”、发挥党风廉政建设表率作用的情况；三是加强党风廉政建设、落实《廉政准则》的情况；四是“三重一大”制度决策机制建立和执行的情况；五是政风行风责任考核体系建立和实施的情况；六是完善岗位风险、预警机制，建立腐败风险防控体系的情况。

4．收集和解决问题方面。一是畅通群众利益诉求渠道，通过多种途径查找自身问题的情况；二是及时解答和认真解决群众政策咨询和举报投诉的情况；三是查找突出问题的情况；四是突出问题制定整改方案、落实责任人和整改期限的情况；五是政风行风热线节目过程中受理的举报投诉办理回复、行风评议监督员提出的问题建议答复、政风行风评议公开承诺事项兑现到位等的情况；六是解决突出问题，社会各界、服务对象满意的情况；七是健全完善政风行风建设长效机制的情况。

四、实施步骤及主要工作内容

此次评议工作从2014年5月开始到11月份结束，分五个阶段，采取“统一组织、分级负责、上下联动、依托媒体、公众参与”的方法在全市范围内同步进行。具体安排如下：

第一阶段：动员部署阶段（5月）

1．制定方案。成立领导小组，组建工作专班，印发行评实施方案，层层建立民主评议行风工作责任制，切实加强 对行风评议工作的领导和组织协调、检查考核。各县市局、各直属事业单位于5月15日前将本系统、本单位的工作方案、工作机构成员名单、专班联系人及联系电话报市局政风行风评议领导小组办公室（0714-6518939）。

2．思想发动。广泛组织干部职工深入学习政风行风建设的相关文件、《省质监局关于在全省质监系统认真开展民主评议政风行风工作的通知》、《市纠风办关于2014全市民主评议政风行风工作的意见》、《2014全市质监系统民主评议政风行风工作实施方案》和省质监局领导、市局领导在今年行评动员会上的重要讲话，提高对政风行风评议工作重要性的认识。

3．营造氛围。市局将在政府门户网站开辟政风行风评议专栏，向社会广泛宣传评议的内容、重点及投诉渠道，发动社会各界积极参与，使整个评议活动在广大群众的关注、支持、参与、监督下健康有序地进行。各级质监部门和直属事业单位要充分利用网络、电视、报刊、专题活动等载体，及时宣传、报道质监系统的先进典型，向社会公布服务职能、服务标准、服务承诺等，形成浓厚的行评氛围，争取社会各界的理解与支持。

第二阶段：查找问题和公开承诺阶段（5-6月）

1．广泛征求意见。各单位要通过新闻媒体、门户网站、热线电话、问卷调查等多种途径收集意见和建议。要采取走出去、请进来，通过召开座谈会、上门走访、设立意见箱、公布热线电话及网络信箱等多种形式，广泛听取和征集本级党委、人大、政府、政协、纠风办、行评督查员、服务对象及社会各界对本系统、本部门政风行风方面的意见和建议。

2．认真开展自查。要围绕评议的重点内容和目标任务，加强内部排查，主动发现问题，对本单位存在的突出问题要逐一剖析，找出原因，认真梳理分类。重点开展“五查五看”，即：一查执法行为，看是否存在不按法定依据、权限和程序执法的问题；二查收费行为，看是否存在违反规定擅自设立收费项目、提高收费标准、扩大收费范围以及乱罚款、乱摊派的问题；三查工作作风，看是否存在办事拖拉、推诿扯皮、效率低下的问题；四查服务意识，看是否存在态度蛮横、耍特权、“门难进、脸难看、事难办”的问题；五查廉洁自律，看是否存在吃拿卡要等其他违反党风廉政建设规定的问题。

3．主动公开承诺。对收集到的各类问题，特别是群众反映强烈的突出问题和重点事项，要及时核实处理，根据职能权限提出相应的解决办法和方案，明确办结时限，并通过当地主要媒体向社会作出公开承诺。

4．开展明察暗访。邀请行评监督员、行风监督员和新闻媒体对本系统、本单位依法履职、服务企业发展、转变工作作风、加强党风廉政建设和反腐败工作等问题和行评工作推进的情况开展明察暗访，及时发现问题并督促整改。各单位查找的主要问题要在5月底前报市局行评办。

第三阶段：行风建设和问题整改阶段（6月至11月）

整改阶段是实现和巩固评议成果的关键阶段，通过该阶段把评议反映出来的问题、意见和建议转化成整改的实际行动和建章立制的依据，努力实现问题整改到位，并形成管长远的制度体系。

1．制定整改方案。各单位要针对发现的问题，认真制定整改方案，明确整改目标、整改措施、完成时限、责任领导和责任人。对能及时解决的问题，要限时解决；对暂时无条件解决的，要列出整改计划；涉及政策性的问题，要做出说明，赢得群众的理解与认同。各单位要根据集中评议的反馈意见，不断完善整改方案。各单位要在6月20日前将整改方案报市局行评领导小组办公室备案。

2．狠抓整改落实。问题整改要实行销号式管理，整改落实一件注销一件，确保所有问题逐一整改落实。整改工作完成后，要及时开展“回头看”，看整改是否达到预期目标、群众是否满意，并将整改结果及时向行评监督员、纠风办、行风监督员、有关部门和新闻媒体通报、宣传，让广大群众和社会各界真切体会到质监部门行评工作的力度和效果，感受到真心实意为群众办好事、办实事、办成事的决心和态度。

3．建立长效机制。要从发生问题的源头分析原因，建立健全监督制约机制，强化整改效果。对屡禁不止、纠而复发的问题要从制度上找原因，用创新的方法加以解决，从源头上防止类似问题的反复发生，不断完善政风行风建设的长效机制。对各级质监部门在问题整改中动作不迅速、整改不彻底、群众不满意，要综合运用诫勉谈话、组织处理、通报批评等手段加强督导。

第四阶段：行风状况测评阶段（10—11月）

今年的集中测评工作中，将按照中介机构电话抽样调查、社会问卷调查、“政风行风热线”考核、电视问政集中评议的方式进行。评议结果采用百分制计分，参评部门综合评议得分=第三评估结果×20%+服务对象评议结果×30%+媒体测评结果×30%+投诉的情况及投诉办理的情况考核结果×20%。

1.第三方评估。市纪委委托专门调查机构，采取随机抽样调查的方式，在质监系统服务对象和城乡居民代表库中选取调查对象，对质监部门政风行风状况满意度进行调查。

2.服务对象评议。由市民政局、市经信委、市工商联组织企业及服务对象对质监部门进行书面问卷式测评。

3.媒体测评。市纪委将以电视问政方式开展集中评议，通过电视、广播、报纸、网络等媒体在全市同步播出和报道。市领导、市直参评部门负责同志、参评部门服务对象代表、特邀监督员、行评督查员等参加集中评议，进行现场测评。

4.投诉的情况及投诉办理的情况考核。市纪委将汇集信访、领导批件、“政风行风热线”投诉办理的情况，对质监部门行风建设效果进行评估考核。

市局将依据测评方法对各单位实施抽查，各单位要积极做好集中测评准备工作，主动开展自我测评。

第五阶段：总结及结果运用阶段（11月）

各单位要及时总结行评成果和经验，向当地政府、纠风办和市局行评领导工作小组报告工作的情况，争取领导和支持。各县市局、各直属事业单位于11月初向市局行评领导小组报送行评工作总结。市局将对各单位的行评结果与党风廉政建设责任制考核和目标责任制考核挂钩，对在当地被评为“民主评议政风行风不合格单位”的将下发整改通知书，约谈主要负责人。

五、组织领导

为加强对2014年全市质监系统民主评议政风行风工作的组织领导，确保评议工作有计划、按步骤、高质量的进行，市局党组决定成立黄石市质量技术监督系统民主评议政风行风工作领导小组。组成人员名单如下：

组 长：柯尊强 党组书记、局长 副组长：刘家文 党组成员、副局长

柳旺元 党组成员、副局长 成 员：陈奉军周启春肖唐敏陈松树汤正东袁 林马雪辉何晓霞 周燕燕 徐华汉刘 昆杨 波朱再兴何 力李国林柯尊诚郑晓华陈文春党组成员、副局长 党组成员、副局长 党组成员、纪检组长 党组成员、总工程师 调研员 副调研员 副调研员

办公室主任

计财科副科长 质量科科长 监督科科长 法制科科长

标准化科科长、标准化所所长 计量科科长 特设科科长 人事科副科长 机关党委副书记 监察室主任

冯光涛 市稽查分局局长 云 霞 许可分局局长 杨长明 城区分局局长

熊宣明 大冶质监局党组书记、局长 王义军 阳新质监局党组书记、局长 毛文胜 市纤检局局长 李 盛 市计量所所长

李庆明 副调研员、市质检所所长 姜本文 市质监学校校长 张军南 省特检院黄石分院院长

领导小组办公室设在市局监察室，负责领导小组的日常工作，陈松树同志兼任办公室主任。办公室下设三个组：材料组由陈文春、余珊、李莉（计量所）负责，宣传组由陈奉军、何松霖、冯萍负责，督办组由陈松树、柯尊诚负责。

黄石市质量

技术监督局

2014年5月7日