艺术教育规划（合集五篇）

第一篇：艺术教育规划

好里堡中小学校艺术教育发展规划

（2005~2008年）

学校艺术教育是学校实施美育的重要途径和内容，切实加强艺术教育是全面推进素质教育，促进学校全面发展，培养高素质人才的一项重要举措，为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，《全国学校艺术教育发展规划（2001-2008年）》结合本校实际，特制定《 好里堡中小学校艺术教育发展规划（2005—2008）》

一、指导思想：

高举邓小平理论伟大旗帜，认真实践“三个代表”的重要思想，面向现代化、面向世界、面向未来，以加快学校艺术教育改革和发展，全面推进素质教育为目标，深化艺术教育教学改革为核心。加强艺术师资队伍建设为关键，普及和发展学校艺术教育为重点，大力弘扬中华民族的优秀文化传统。坚持面向全体学生的原则，分步实施分类指导，真抓实干，使我校教育上新一层。

二、发展目标：

1、学校艺术课开展率

2005年达100%

2、深化艺术教育改革，提高艺术教育技术手段的现代化水平。切实提高学校艺术教育的教学质量。

3、建设一支适应教育现代化的要求，具有实施素质教育能力和水平的艺术课专任师资。

4、开展面向全体学生的经常性的丰富多彩的课外、校外艺术活动，形成制度化、规范化，2006年前建立学生艺术社团。

5、积极开展艺术教育科学研究，形成学校艺术科研特色

6、加大经费投入，使学校艺术教育需要的器材和设施达到教育部规定的要求。

三、主要任务

（一）课程与教学 1、2006年下期学校各年级全部使用新编课程教科书，加强艺术教育的地方课程和特色课程的研究建设，拓宽学生的学习空间。

2、开齐开足艺术课程，不得借口停开和挤占艺术课

3、艺术教师要更新观念、积极探索，改革艺术教学的结构、模式、方法和手段，根据艺术教育的规律和学生生理心理发展的特点，创造性地组织教学，要充分利用和开发本地的文化艺术资源。

4、建立艺术类课程的评介工作，对学生进行艺术技能和认知的水平评介，同时注意评介学生在情感态度，审美能力和创新精神等领域的发展水平

（二）艺术活动

1、课外、校外艺术活动做到规范化、制度化，至2006年课外 校外艺术活动覆盖率达到100%。

2、课外、校外艺术活动要有计划、有师资、有措施、有制度。因地制宜，普遍成立各种艺术兴趣小组，文艺社团，面向全体学生，鼓励学生，积极参与。学校每年举办系列活动或综合性的艺术节。积极参加各种文艺会演。

3、学校艺术活动积极与校园文化建设、社会建设相结合，组织学生参与美化校园与社区文化环境建设的活动，积极参与居委会、街道文化建设。

4、加大对文化艺术设施的投入，为学校开展学生文化艺术活动提供条件。

（三）师资队伍建设

1、艺术教师要树立热爱党、热爱社会主义祖国，忠于人民教育 事业的思想，爱岗敬业，树立正确的教育观、质量观、人才观，增强实施素质教育的自觉性，要有深厚的文化理论素养和本专业的业务知识及扎实的艺术基本功，懂教育规律，掌握现代教育技术手段，有较强的组织能力和语言表达能力，参加教学科研，了解当前艺术教育的发展动态，关爱学生、尊重学生，因材施教，开发学生艺术潜能，提高学生艺术素养。

2、配备艺术教师。至2005年专任教师学历达专科层次。

3、加强师资进修培训。积极推荐教师参与教育部门组织的各类培训活动，力争在2008年我校有区一级艺术科骨干教师。

4、关注艺术教师的工作条件和生活待遇。艺术教师组织和指导 学校课外艺术活动，应计入教师的工作量，艺术教师在职务评聘、工资、住房奖励等方面，应享有与其他学科教师同等待遇。

（四）教学研究与艺术交流

1、积极开展艺术教育与学生个性发展的课题研究，探索新课程 下艺术教育的教学方法。

2、开展学校艺术教育的校际交流，与市内同行建立交流渠道。

3、开展参观考察、访问演出、进修、学术研讨等形式进行学校 艺术教育交流。

（五）现代教育技术 1、2006年建立学校远程教育，能利用互联网及计算机进行辅 助教育。

2、积极开展教师电子备课平台，帮助教师快速制作具有特色的 艺术教育电子课件。

（六）管理与保障

1、成立学校艺术教育领导小组，由潘新校长任组长,各科室负责人任副组长；相关老师任组员

2、加强学校艺术教育的法制建设，全面落实《学校艺术教育工 作规程》及实施细则，进一步完善学校艺术教育规章制度。

3、加大对学校艺术教育经费的投入。

花溪小学艺术教育工作三年规划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，规范学校艺术教育工作，深入开展学校艺术教育教学活动的开展，提高艺术教育工作的质量，培养学生的创新意识，审美情趣和欣赏能力，根据上级艺术教育工作要求，结合本校特点，制定本校艺术教育工作规划。

二、主要工作

1、围绕学校素质教育发展规划，在学校艺术教育工作方面推进创建工作笔，三年中完成市艺术教育合格学校，创建市文化特色学校。

2、本学年开始，一年级试行音乐、美术合一的艺术教育课程，以后逐年上推。完成对原有音乐、美术教师的新课程培训，逐步调整艺术教师阵容，培养一支具有张扬个性活力，充盈团队精神的一流艺术教师队伍。

3、确定学校素质教育研究的总课题，改革艺术(音乐、美术)课堂教学方法，把实施新课程标准与学校总课题研究相结合，定出艺术教育子课题。有计划地开展艺术教研活动，提高课堂教学效率，学校艺术教育工作要充满激发学生的艺术兴趣，调动学生的创新思维，让学生能欣赏美，追求美，创造美，提高动脑、动手能力。

4、进一步加强校园文化建设，让整个校园充满浓郁的文化气息，发挥环境育人功能。按校园建设规划，充实校园景点；建造“文化长廊”；开展班级文化建设。在三年中完成常熟市、苏州市绿色学校的创建工作。

5、广泛开展学生喜闻乐见，能够积极参与的艺术教育活动，每一年举办一次校级文艺会演或校园文化艺术节活动，每一个中队每学期班队主题活动不少于4次，每学年主题观摩活动不少于1次，三年中举办主题观摩活动1次。积极参加镇、市及以上各级组织的艺术教育活动。

6、培养一批艺术团队，成立“梦兰”少儿艺术团，有计划地开展兴趣小组活动，校舞蹈队、鼓号队、合唱队、文学社、绘画组、书法组长年训练，力争小学毕业时每生都有艺术之长。

7、加强艺术教育的阵地建设，发挥校广播、小电视台、橱窗等阵地的宣传作用，配备音乐专用教室2只(后增加到3只)；美术教室1只，舞蹈房1个，多功能专用教室1个，为学生搭建充分展示艺术才能的舞台。

8、按照省、市教育局规定逐年添购必备的艺术教学器材，订阅一定数量的艺术教育刊物，努力形成校本课程。

三、落实措施

1、建立学校艺术工作领导小组。组长：陆振翔 副组长：王袁 组员：王庆、陶晓晔、汤颂华、杨慧、朱惠芳(后调整为王庆、王燕、邹芝涵、汤颂华、沈丽萍、杨慧、朱惠芳)。建立学校艺术教育管理网络，形成层级管理。学校工作计划、德育工作计划、少先队工作计划中要体现艺术教育工作内容。艺术教研组每学期要制订艺术教育工作计划。

2、严格执行课程计划，开齐上足艺术课程，杜绝无故占用艺术课的现象，艺术教师要根据课程标准认真组织教学，认真组织课外辅导，认真组织学生考核，对艺术课考核不合格学生，不得参加学校各类评优。

3、学校要不断调整、充实艺术专职教师队伍，最终达到全专职，要加强艺术教师的培养(学历进修、教学基本功、业务水平)，使他们成为镇、市级教学骨干。

4、艺术教研组要积极参与科研总课题的研究，确立子课题，逐步形成独立课题，使学校艺术工作在科研先导的带动下提升工作的质量。

5、学校行政在安排经费时，要确保艺术教育调和、设施的投入，要不断改造育人环境，教师要充分利用教育资源使之发挥最大功用，并注意设备、设施的维护，延长使用寿命。

6、学校德育工作、少先队工作要与艺术教育工作相互协调，相互配合，培植艺术团队，开展各种艺术活动。

7、本规划可在实施中不断修订完善。

花 溪 小 学

沈河区文萃小学艺术教育工作规划

（2003年—2007年）

一、指导思想

艺术教育是素质教育的重要内容，良好的艺术素养是现代学生整体素质不可缺少的组成部分。“十五”期间，学校艺术教育要进一步贯彻全国教育工作会议精神，全面落实《全国学校艺术教育发展规划》（2001年—2010年）和辽宁省教育厅《关于实施中小学校园环境艺术化工程的意见》，提高师资素质和艺术课质量，“以创新精神和实践能力为重点”，培养学生体验美，欣赏美，表现美，创造美的能力，开拓学校艺术教育的新局面。

二、总体目标

1、健全，完善艺术教育管理体制，形成课内课外，校内校外，互相协调，区，社区，学校三级管理网络。

2、加大普及力度，提高普及质量。艺术教育落实到每一个学生，使学生的审美能力，艺术素养有明显提高。

3、加强师资队伍建设，提高艺术师资素质。开展“艺术名师工程”，“优秀青年艺术园丁工程”。

4、深化教育改革，探索现代化，信息化艺术教育教学手段的应用。

5、拓宽活动渠道，学校建立校级“三队”为主的艺术团队。

6、充分发挥校外活动阵地的作用，并构建社区互动的社会体系。

三、主要任务和实质要求

（一）健全体制，完善管理，依法治教。

1、根据教育部，省教育厅艺术教育《规划》的内容和要求，制定《文萃小学艺术教育发展规划》（2003——2007）。

2、完善艺术教育管理体制。在原定学校艺术教育领导小组的基础上，完善学校艺术教育管理网络。

（二）深化教育改革，提高艺教质量。

1、在抓好音乐，美术课质量的基础上，适当增加舞蹈，形体，戏剧，文学，影视，工艺，世界名曲、经典古诗文、综合艺术欣赏等方面的课程内容，将创新精神和实践能力的培养融入艺术学习的全过程，增加学习兴趣，激发表现潜能，提高审美能力和艺术鉴赏力，表现力，创造力。

2、结合新课改，开发艺术类拓展型，研究型课程。

3、鼓励学校在普及的基础上，形成艺术特色项目。

（三）注重创新实践，丰富课外活动。

1、学校要坚持面向全体学生，有组织，有计划地开展群体性艺术教育活动。学校每年要举办1——2项有特色的专题文化艺术活动，或举办艺术节，艺术月，艺术周。

2、每学期组织学生观摩一次优秀儿童剧等高雅艺术的

演出，观看3——4部优秀影片，并组织相应的征文，演讲等活动，提高学生的艺术素养和鉴赏能力。

3、积极开展艺术类兴趣小组活动。要组建以“三团一

队”（合唱团，舞蹈团，美术社团和乐团）为主的校级艺术团队。活动做到四落实（时间，场所，内容，师资），并有书面记载。

（四）优化师资队伍，提高综合素质。

1、充实艺术师资队伍，达到和稳定教育部规定的中小学艺术教师与班级的配置比例。

2、继续开展教师岗位职务培训，提高教师一专多能开展教学，指导活动的水平与运用现代信息技术能力。组织艺术教师论文，教学，技能等竞赛活动，为教师提高教师综合能力和创新能力创造条件和机会。

（五）加强基础建设，创造良好氛围。

1、学校要保证艺术教育的经费投入，艺术教育的设备，设施，器材逐年更新。学校音乐，美术专用教室或艺术教育活动专用场地落实，每年专项活动经费有保证。

2、开展艺术教育课题研究和论文评选，并挑选优秀论文参加区市省艺术教育论文评选。

3、聘请专业艺术人员，艺术家，专家为师生上美育讲座，指导学校艺术教育的开展，提高艺术教育的质量和水平。

2006-3-27 11:12:24

第二篇：艺术教育规划

艺术教育规划

随着应试教育变素质教育改革方向，艺术教育成为学校教育工作的一个重要组成部分，为全面贯彻落实党的教育方针，引导学生对艺术的兴趣，奠定创造性智力品质及审美文化素养的根茎，形成爱美、爱生活、爱自然的健康审美情趣，做到思想美、语言美、行为美，根据本校具体情况，规定如下：

一、培养学生对音乐的情趣，使学生掌握浅显的音乐知识和单的音乐技能。

二、能有表情的演唱教材中的歌曲。

三、认识常见的几种乐器。

四、初步了解教材中涉及的中外音乐家简单的作品。

五、能使多数学生视唱简单的歌曲，并能随意随音乐唱游，律动及简单的舞蹈，培养学生对美的兴趣，发挥学生丰富想象力。

六、使学生掌握最基本的美术常识和简单造型，适应技能。

七、对诱视现象构图归路诱初步知识。

八、能进行写画、记忆画、想象画、手工，简易美术的练习和创作。

九、能使大多数学生用绘画制作形式表达自己对事物的认识和感受。规划应积极配合社会搞好宣传活动和社会艺术活动，结合昔日活动，举办大型汇演和书画展，举办综合性艺术节活动。小学

2009年9月5日

第三篇：继续教育规划

教师继续教育规划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以更新教育观念为先导，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习、研究新课程教材为重点，以提高创新意识和实践能力为主线，以教师参与研究培训为主要形式，以培养教师可持续发展能力为根本方向，以提高广大教师实施新课程能力和教育创新能力，培养一批专业型、创新型教师为目的，全面提高我校教师队伍的综合素质。

二、培训目标与培训原则

1、培训目标

通过开展学习培训，促使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我镇教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展的需要，为提高学校教育质量奠定基础。在我校建立一支师德高尚、结构合理、业务精良能胜任新课程教学、符合素质教育要求的充满活力的教师队伍。

2、培训原则

（1）针对性原则：以学校和教师的实际需求与发展为出发点，多种途径、多种形式、多种模式开展培训，有针对性地解决教师教学中现实的和未来的问题。（2）实效性原则：避免形式主义与空洞说教，紧密结合教师的教育教学实际，以“问题”为中心，着眼于教材、教法、学法和教学管理。

（3）系统性原则：以学校整体发展为本，注重培训的系统性，以达到提高教师队伍的整体水平。

（4）自主性原则：学校自主培训、自主管理，教师自主学习、自主发展。

（5）开放性原则：注重校外与兄弟校间的合作与交流，与培训机构的协同与结合，校内实行教学、教研、培训的协同与组合，教师之间的互助与合作，寻求专家学者和培训机构的业务指导，依托现代信息技术，实行开放的校本培训方式。

三、培训内容

（一）全员培训

1、师德培训

以邓小平“三个面向”教育思想为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，以活动为载体，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。学习书目：《新时期师德修养》、《中小学教师职业道德修养》、《班主任》等。每学期集中培训6学时，写出一篇心得体会。

2、新理念 以实施素质教育理论为核心、通识培训、教育理论专著、对基础教育课程改革的认识、树立终身学习的思想，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观、实现教育教学观念、教师角色和教育教学方式的转变。每学期集中培训4学时，写出一则教育教学案例或反思。

通过学习学科创新的基本理论、基本要求，研究如何把学科创新的基本理念和创新课堂的基本要求转化为具体的教学行为，完善自己的课堂教学并探索开展学科实践活动的有效途径和策略，进而形成自己的教学风格，创造性地实施新课程。积极探索新形势下德育工作的内容，实施的途径和方法，更新传统的德育观念，改革德育内容和方法，探索新的德育评价体系，进而实现学科教学和德育工作的创新。

通过政治理论、国情知识、教育政策法规和学校管理理论与知识的学习，提升中小学校长和班主任的理论水平和管理能力，更新管理理念。坚持以人为本，尊重学生个性差异，注重学生个性化发展。在坚持人本管理、能本管理和校本管理的互相渗透、有机结合上大胆创新，不断提高管理的效能，推进管理工作的现代化。

3、新课程培训

新课程培训主要包括通教学常规培训和课堂教学技能培训。教学常规培训，是学校教导处组织教师开展集中学习活动，学习新的教育理论、新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等，优化教学各环节设计；以教研组为单位，组织学习讨论、研讨交流，检查考核学习情况，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。课堂教学技能培训，主要是以远教资源为平台，以课堂教育教学质量为重点，以“决战课堂，新教材大练兵”为抓手，通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法，学校要在培训机构、教研部门的指导下，运用示范教学、集中研讨、反思自修等多种形式，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。培训书目：聚焦新课程系列丛书等。每学期集中培训12学时，写出一则优秀教育教学设计。

教育科研能力是校本培训的一个重要内容，通过培训帮助教师树立教研科研意识、提高教科研能力。重视科研培训与教育科研紧密的结合，围绕新课程的实践，结合课堂教学，进行教育教学方法和教育科研基本方法的培训。根据学校、教师个体实际，针对新课程实施中的实际问题，确定研究课题，进行有针对性的研究，引导教师从教学实践中不断总结经验和教训，不断提高教学能力，提高教育科研的专业技能水平，用教育理论指导教学实践，推进基础教育课程改革。

4、信息技术培训

按照上级有关规定，1955年12月31日以后出生的男教师和1960年12月31日以后出生的女教师要积极参加新一轮教师教育技术能力培训，进一步提高计算机知识水平和操作技能，以及学习和应用新教育技术的能力，并与学科教学有效整合，促进教育教学质量的提高。培训书目：《计算机应用技术基础》、《现代教育信息技术教程》等。每学期集中培训8学时，制作优秀教育教学课件。

（二）专项培训 1管理者培训：学校负责人教导主任等管理人员要积极认真参加县教育局组织的集中培训，提高组织管理能力、业务指导水平和服务水平。

2、培训者培训：学校有计划地组织各科教师参加相关的集中培训，或选派到省州进行短期培训等方式，切实提高培训者的组织管理能力、教学业务水平、教育教学研究水平和宗合素质，并能有效组织各种培训和校本培训。

3、农村教师培训：各片区中心校要切实加强农村教师的培训，开展送教下乡、“手拉手”活动，互相交流，共同提高，利用现代远程教育对教师进行职业技术培训。

4、骨干教师培训：学校要充分发掘教师潜能，认真选拔教师参加省州县骨干教师培训。

5、新教师培训：学校要加强对教龄在一年以内或见习期教师的培训。开展新老教师结对子活动。新教师参加各级集中培训时间累计不少于120学时。

6、学历提高培训：鼓励教师通过各种形式进修来提升学历。

四、培训形式

学校根据教师的工作经历、教学经验、教学水平、自身素质、年龄层次等实际情况，采取有效的培训方式，努力形成自己的校本培训特色，其基本形式主要有：

1、自主学习：教师自主学习、记读书笔记，学校每学期推荐书目，组织教师开展读书学习、交流研讨，让读书成为教师的自觉行动。

2、专题讲座：结合教育热点和教学实际，针对学校共性“问题”，聘请专家学者进行专题讲座。

3、小组研讨：以教研组、年级组为单位，定期交流学习体会、探讨教学方法、研讨教学评价、教学管理等。

4、教学观摩：组织教师学校内部之间，校际之间分层次、多形式的教学观摩，并形成制度。

5、名师指导：聘请校内外名优教师、专家学者等定期听课、评课，进行现场教学研究的指导。

6、课题研究：学校加强与培训机构、教科研机构合作，组织申报课题，研究确定课题。定期组织交流阶段性研究成果，把课题研究成果转化为学校的共同财富，促进教师共同发展。

7、参观考察：组织校内、校际之间教师教学交流，学习好的教学方法和先进的教学理念，外出考察学习，取长补短，不断提高。

8、专项培训：根据不同时期教师继续教育的应急任务，集中进行短期培训；对教师职业道德高尚、教学能力水平突出，有培养前途和潜力的中青年教师，与有关高校和培训机构合作，重点培养，研修提高，培养专家型的教师。

五、实施步骤与考核要求

考核要求：组织教师对学习和反思、实践、科研三个阶段进行查缺补漏，进一步提高培训的针对性和实效性，从而切实提高全校教师队伍的整体素质，更好地适应基础教育改革与发展的需要。通过开展各种评比、竞赛活动，对培训成果进一步综合运用，推动工作的深入开展。2011年9月底前，完成学校继续教育工作的自评检查，写出自评报告，迎接省教育厅继续教育办公室的检查验收。

六、考核办法

1、参训教师每年每人集中培训不得少于60不学时，学分不得少于20分即21——25为合格，26——30分为良，31分以上为优。2006——2010年五年汇总，80——100为合格，101——120分为良，121分以上为优。

2、学分折算分项：

（1）学习笔记：每10000字5学分。

（2）论文发表：校级获奖每篇3学分，发表县级获奖4学分，发表州级获奖5分学，省级6学分，国家级7学分，论文以最高奖记学分。

（3）读书心得、教学反思和教育教学案例每篇1学分。（4）优质课评比获奖：校级2学分，县级4学分，州级6学分，省级8学分，优质课以最高奖记学分。

（5）上示范课每节：校级2学分，县级3学分，州级4学分，省级5学分，国家级6学分。

（6）上辅导课每节：校级1学分，县级2学分，州级3学分，省级4学分。

（7）教学业务学术交流：校级1学分，县级2学分，州级3学分，省级4学分，国家级5学分。（8）教育理论考试每及格一科：县级3学分，州级4学分，省级5学分。

（9）教学技能比赛获奖：校级1学分，县级2学分，州级3学分，省级4学分，国学级10学分。

（10）普通话国家等级测试：合格5学分。（11）五年内学历提升一个层次：5学分。

（12）参加课题研究：校级2学分，县级3学分，州级5学分，省级7学分，国家级10学分。

（13）完成个人专业素质现状分析和个人专业化成长设想1学分。

（14）单项培训合格一科：县级5学分，州级6学分，省级7学分，国家级8学分。

七、保障措施

1、加强对继续教工作的领导

建立由校长任组长的继续教育工作领导小组，制定学校继教工作的长远规划和培训计划并组织实施，并探索符合学校发展特点的继续教育培训模式。

2、完善继续教育工作培训的管理体制

积极配合县教育局继教办公室对学校的指导、考评和督导，认真制定学校培训计划，确定培训内容，由学校教导处具体负责组织实施。

3、落实校本培训经费 按照有关规定，学校学校保证对教师培训的经费投入不低于教职工工资总额的5%；把培训经费纳入学校经费预算，并逐年有所增加；教师外出培训，按规定报销有关费用；积极配备教学设施，逐步实现培训手段的现代化。

4、聘请专家学者指导

邀请请有关专家学者和县教育局领导对学校继续教育培训的指导，以增强校本培训的科学性和针对性。

5、实行激励机制，推进继续教育培训健康发展

把校本培训纳入教师继续教育考核范围，折算继续教育学分，记入继续教育证书；实行教师培训与职称评审、考核、评优评模“三挂钩”制度。

第四篇：法制教育规划

和田县第三小学法制教育三年规划

2011年--2015年

为进一步贯彻落实依法治国方略和依法治校战略，适应“十五”期间教育改革和发展的需要，切实加强我校的普法工作，根据和田县教育局及上级有关单位等文件的要求，为做好此项工作，特结合我校的实际，制定本规划。

一、指导思想

高举邓小平理论的伟大旗帜，以 “三个代表”重要思想为指导，立足于我校规划确定的宏伟目标，推动我校各项工作的改革与发展；立足于全面推进依法治教的总体要求，坚持“依法治校”与“以德治校”相结合，法制教育与法制实践相结合，立足于提高全校师生员工的法律素质，增强遵纪守法的自觉性。通过继续深入广泛地开展法制宣传教育，充分发挥普法在推进依法治校工作中的基础作用，为加快我校各项工作的法制化进程，保障和促进我校新一轮发展奠定坚实的基础。

二、目标与任务

（一）、目标

根据宪法原则和新时期教育法制建设发展进程的要求，紧紧围绕我校改革与发展的大局，广泛深入地开展法制宣传教育，切实提高全校师生的法律素质；扎实推进我校依法治校进程，全面提高法制化管理水平。通过规划的实施，努力实现由提高法律意识向提高法律素质转变，学校办学和教育管理从主要运用行政手段向主要依靠法律手段方向的转变，使法制教育成为教育教学活动的重要内容和有机组成部分，努力培养具有相应现代法制观念和法律意识的合格人才，使我校的法律宣传教育工作与学校改革和发展进程相适应。

（二）、任务

1、继续广泛深入地学习宣传邓小平民主法制理论和党的依法治国建设社会主义法制国家的基本方略，学习宣传宪法和国家的基本法律，学习宣传与公民切身利益密切相关的法律法规知识；注重培养学生权利义务对等的现代法制观念，提高学院全体教职工对保护学生合法权利的重视程度，增强教职工、学生遵纪守法，维护自身合法权益和民主参与、民主监督的意识。提高领导干部依法决策，依法行政和依法管理的能力。

2、密切联系我校改革和发展的需要，积极开展法制宣传教育。宣传以《教育法》《未成年人保护法》为核心的教育法律、法规和其他与教育相关的法律、法规，宣传依法行政的基本理论和基本的行政法律知识，宣传维护未成年儿童的合法权益和预防青少年犯罪的法律知识，为全面推进素质教育，保证我校各项事业的健康发展创造更加良好的法制环境。

3、坚持法制教育与法制实践相结合，全面推进依法治校。依法治校既是普法工作的要求，也是各部门要妥善处理学法与用法的关系，以普法工作为基础，以依法行政、依法治教为重点，以全面实现依法治校为目标，进一步加强法制工作制度建设，自觉学法、用法，积极推进我校的依法治校进程。

4、把法制教育和思想道德教育紧密结合起来，高度重视学生的德育建设和教师的师德建设，促进我校的民主法制建设和精神文明建设。

三、对象与内容

（一）、法制教育的对象是全校师生。

（二）、法制教育主要内容是：

1、学校行政管理人员学习和掌握社会主义民主法制理论以及与推进“依法治校”密切相关法律法规。重点学习和掌握《宪法》和国家基本法律，教育法律法规，重要的行政法律知识，学习与反腐败有关的法律法规，学习国家新颁布的重要法律、法规和本职工作密切相关的法律法规知识。

2、教师要结合师德建设和育人实践，加强对社会主义民主法制理论、教育法律、法规和规章的学习。重点学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》，《预防未成年人犯罪法等法律以及劳动法》、《教师资格条例》等与自身权益密切相关的法律法规。

3、学生要学习与学生密切相关的法律、法规。重点抓好《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》的宣传教育，增强未成年学生依法自我保护和抵御社会不良影响的能力。树立较强的法制观念和社会责任感，成为具有现代法制观念和法律意识的合格人才。

四、步骤与方法：

（一）、步骤：

规划从2011年开始实施，到2015年结束。通过制定计划分三个阶段进行。

1、启动阶段；2011年。做好法制教育实施的准备工作，建立法制教育领导小组，工作机构和法制教育工作责任制；根据地、县有关要求，结合实际，制定法制教育规划；做好法制教育的教材征订、骨干培训、宣传发动工作，为法制教育规划的顺利实施做好必要的准备。

2、实施阶段：2011年－2015年。根据学校法制教育规划要求，制定工作计划，确定学习任务和普及进度，做到有步骤、有计划、有重点，扎实认真地组织实施，务求实效，确保法制教育内容的完成。

3、考核验收阶段；2015年。将按照规划确定的目标、任务、要求，对法制教育规划的实施情况进行自查，做好总结验收工作，对在法制教育中做出成绩的进行表彰。在此基础上，迎接法制教育的考核验收。

（二）、方法：

1、普治并举，整体推进。坚持学法与用法相结合，坚持法制教育与法制实践相结合，把法制教育工作与学校的法制工作有机结合起来，普治兼顾、全面实践、整体推进。通过普法，进一步增强广大师生员工的法制观念，提高依法管理、依法办事的能力与水平。

2、突出重点、分类指导。积极抓好法制教育教育典型引路工作，及时总结介绍法制教育先进典型经验，积极推广。并提出要求，进一步提高普法工作的质量和效果。

3、多种途径、广泛宣传。充分发挥课堂主渠道作用，扎实开展学生的普法教育；按照计划举办法制培训、法制讲座，积极开展法律咨询、法律知识竞赛、法制图片展等，充分利用队报、墙报、校园广播开展生动活泼的法制宣传教育活动，每年12月4日全国法制宣传日，集中开展一次专题法制宣传教育活动。

4、针对实际、狠抓落实。有针对性地开展法制宣传教育，切实把法制教育作为一项经常性工作长抓不懈，采取切实措施，防止形式主义，确保法制宣传教育真正取得实效。

五、基本要求：

学校、家庭、社会三位一体法制教育同步实施，整体规划、重点突破，按照地、县加强社会主义民主政治建设，实现社会法治化“的战略目标，在各级领导干部、教师、学生等重点对象学法的制度化和学校工作的法制化建设方面取得突破性进展。

（一）、坚持学法与用法相结合，积极推进”依法治校“进程。依法行政、依法治教的实施方案，切实找准学法、用法的结合点，在教学改革、教学管理、育人工作等方面，自觉依法办事，认真履行和维护法定职责。

（二）、加强普法制度建设，增强学法、用法的自觉性。

1、建立健全领导干部法制讲座制度，党支部学法制度、法律培训制度、重大决策前的法律咨询审核制度、法律顾问制度等。

2、建立健全和落实教师、员工学法用法和考试考核制度，依据全省教育系统干部、教师普法知识读本，进行考试考核，实行合格证制度，作为全体教职工考核、定级和晋升的重要依据，考试不合格者，当年考核不得评为优秀等次。

3、坚持自学与集中培训相结合，以自学为主的形式，组织多种形式的法制学习和培训。

（三）、紧密结合德育工作，切实加强对学生的法制教育。开设与在校学生心理、生理健康成长相适应的法制课程，做到计划、课时、教材、师资”四落实“，列入考试科目，确保”六五"普法任务的完成。

（四）、加强法制宣传教育阵地建设，加大法制文艺宣传力度。在巩固原有宣传阵地的基础上着力开拓网络宣传新领域。开展大学生文艺法制宣传活动、结合暑期社会实践开展送法制文艺宣传下乡活动。

六、组织领导与保障措施

学校将把法制教育工作作为教育工作的一项重要内容，提到议事日程，切实加强领导，认真抓紧、抓好。

（一）进一步建立健全领导机构和工作机构。

成立法制宣传教育领导小组，校长任组长，分管领导担任副组长，成员由有关部门主要负责同志、统筹协调、领导、指导全校的法制教育，并做好组织实施，协调、检查、指导等工作。

（二）、建立和实行法制宣传教育工作责任制。学校法制宣传教育机构将明确职责与任务，做到有部署、有检查、有考核。要明确专人负责，具体负责落实普法宣传教育工作。

（三）、推行教育法制宣传教育工作评价考核制度，健全监督与激励机制，将法制教育学习宣传教育与创建文明处室、文明班级的活动结合起来，与学校工作目标完成情况考核结合起来，统一纳入考核体系，一同考核，调动各级普法积极性，推动我校法制宣传工作的深入开展。

（四）、经费保障。学院将在财务预算中安排普法专项经费，实行专款专用，主要用于订购教育普法读物及其普法宣传教育资料、举办培训、讲座、进行总结表彰等工作，以确保法制教育规划的顺利实施。

第五篇：十二五教育规划

金川区教育局项目建设工作的汇报

2010年，在区委、区政府的正确领导下，我局上下坚持把项目建设作为教育发展的主抓手，逐步形成了抓项目、促发展的良好氛围和工作合力，进一步加快校安工程实施力度和区二小建设的步伐，为区二小的建成奠定良好的基础。

为进一步做好我局项目工作，健全项目管理与生成机制，加大项目和资金争取力度，全面调动争取项目的积极性，稳妥实施实施校安工程，进一步优化教育资源配置。按照初中向城镇集中、小学或教学点向中心村集中的原则，抓好农村寄宿制学校和标准化学校建设，创建一批在全省领先的农村示范性学校，扩大优质教育资源。高度重视中小学校舍安全工作，严格执行国家有关标准，认真实施中小学校舍安全工程，切实抓好基础设施建设，努力把学校建成最牢固、最安全、最让家长放心的地方。近期，重点是建设金川区第二小学，争取在2012年内完成项目建设任务。力争2013年完成双湾中学、宁远中学、区一小、八冶一小、两镇中心小学、天生炕小学、天生炕分场小学加固及东四沟小学D级危房的重建任务。2013年后分阶段组织实施农村幼儿园建设

一、全区教育系统重点建设和争取项目的情况：为进一步落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，促进基础教育事业积极、均衡、持续、协调发展。结合我区教育发展的实际和需求，经过多方论证，以下项目作为今后五年我局重点建设和争取的储备项目。

（一）义务教育学校标准化建设储备项目

1、新建金川区第二小学，建筑面积19357㎡，共需资金8789万元。

2、加固双湾镇中心小学教学楼、综合楼1667㎡及教师周转宿舍175㎡；新建教师周转宿舍805㎡；改造体育运动场地6000平方米。计划投资总额611万元。

3、加固双湾中学教学楼4374㎡及教师周转宿舍360㎡；新建教师周转宿舍875㎡；改造体育运动场地7200㎡。计划投资总额928万元。

4、加固宁远中学综合教学楼、教室2624㎡及教师周转宿舍300㎡；新建教师周转宿舍840㎡；改造体育运动场地6500㎡。计划投资总额726万元。

5、加固天生炕分场小学教学楼1110平方米；新建教师周转宿舍490㎡及学生宿舍860㎡；改扩建教学辅助用房及生活用房504㎡；新建教师周转宿舍280㎡；改造体育运动场地4500㎡。计划投资总额664万元。

6、加固八冶一小校舍4265㎡；改造体育运动场地7200㎡。计划投资总额787万元。

7、加固金川区第一小学校舍6065㎡；改造体育运动场7200㎡。计划投资总额967万元。

8、加固天生炕小学校舍1613㎡；新建教师周转宿舍315㎡；改造体育运动场6500㎡。计划投资总额550万元。

9、改扩建东四沟小学学生宿舍2270㎡；新建教师周转宿舍385㎡；改造体育运动场5800㎡。计划投资总额821万元。

（二）农村学前教育机构建设储备项目

1、新建双湾镇中心幼儿园。办学规模15班，满足450名幼儿就读。新增用地4590㎡；建筑面积3780㎡；室外活动场地建设面积1800㎡。共需资金880万元。满足宁远堡镇下四分村、油籽洼村、新华村和双湾镇陈家沟村、龙源村、三角城村、龙寨村、营盘村、新粮地村、金河村、许家沟村等区域内学龄前儿童的入园教育。

2、新建宁远镇中心幼儿园。办学规模8班，满足200名幼儿就读。新增用地2044㎡；建筑面积1800㎡；室外活动场地建设面积800㎡。共需资金415万元。满足宁远镇白家咀村、高岸子村、东湾村、西湾村等区域内及周边城区学龄前儿童的入园教育。、新建宁远镇远郊幼儿园。办学规模10班，满足320名幼儿就读。新增用地4350㎡；建筑面积2880平方米；室外活动场地建设面积1280平方米。共需资金672万元。满足宁远镇宁远村、中牌村、山湾村、龙景村等区域内学龄前儿童的入园教育。

4、新建西坡新村幼儿园。办学规模15班，满足450名幼儿就读。新增用地6000㎡；建筑面积3780㎡；室外活动场地建设面积1800㎡。共需资金889万元。满足天庆花园西坡新村（包括尚未搬迁的原西坡村部分村队）、恒昌花园等周边城区学龄前儿童的入园教育。

5、新建马家岸新村幼儿园。办学规模12班，满足360名幼儿就读。新增用地5000㎡；建筑面积3182㎡；室外活动场地建设面积1440㎡。共需资金745万元。满足马家岸村、夹沟村、金盛华城等区域内学龄前儿童的入园教育。

6、新建天生炕分场幼儿园。办学规模5班，满足150名幼儿就读。新增用地344㎡；建筑面积1350㎡；室外活动场地建设面积600㎡。共需资金303万元。满足市、区园艺场、国营八一农场天生炕分场、双湾镇九个井村等区域内学龄前儿童的入园教育。

7、新建天生炕幼儿园。办学规模4班，满足120名幼儿就读。新增用地844㎡；建筑面积1200㎡；室外活动场地建设面积480㎡。共需资金270万元。满足双湾镇天生炕村、康盛村等区域内学龄前儿童的入园教育。

8、新建东四沟幼儿园。办学规模6班，满足180名幼儿就读。新增用地1684㎡；建筑面积1773㎡；室外活动场地建设面积720㎡。共需资金404万元。满足双湾镇龙口村、古城村等区域内学龄前儿童的入园教育。

（三）资金测算

实现以上义务教育阶段和学前教育阶段规划目标，共计需要建设资金19430万元。其中幼儿园新建、扩建项目资金4578万元，中小学建设资金14852万元（新建项目资金8527万元、加固改造项目资金2258万元、改扩建项目555万元、建设改造体育活动场地资金3591万元、建设体育馆资金928万元、新增用地征地资金872万元、区二小附属及配套2699万元）。

（四）实施步骤

2010-2012年：完成金川第二小学的建设任务。

2011-2013年：完成宁远中学、双湾中学、区一小、八冶一小、双湾镇中心小学、宁远堡镇中心小学、天生炕分场学校、天生炕小学、东四沟小学的加固维修及部分校舍的重建任务，彻底消除我区的校舍危房。

2013-2015年：完成农村学前教育学校的建设任务。

二、校安工程和区二小建设项目月报制和进展情况：为了加快校安工程和区二小建设项目实施进度，强化工程监管力度，认真落实项目建设月报制度。我们及时将校安工程和区二小建设进展情况、施工中存在的疑难问题以及资金支出报帐情况报送区政府办和发改局，同时结合日常管理和监理督查情况进行汇总分析，查找存在问题，以简报的形式上报市校安办。表扬先进，坚持每月25号以前，如实填写项目建设月报表，报送上级业务分管部门。

三、校安工程和区二小建设项目资金情况：2010年，区二小建设项目总资金8789万元，占地面积66700㎡，建筑总面积19357㎡。主要包括教学楼（建筑面积6838㎡）、综合楼（建筑面积9030㎡）、风雨操场（建筑面积3345㎡）、辅助用房（建筑面积144㎡）等。现已到位到位资金1458万元，其中：中央资金708万元，市级教育费附加150万元，区级前期费600万元。

四、校安工程和区二小建设与管理情况情况：为将校舍安全工程项目和区二小建成“精品工程”、“放心工程”、“阳光工程”和“德政工程”，我们始终把工程质量摆在首位，狠抓质量管理，统筹协调勘察、鉴定、设计、施工、监理力量，严格执行基本建设程序和工程建设程序，落实工程建设管理各项制度，依法依规执行工程质量标准，严把建筑材料质量关、采购关和验收关。积极争取各级党委、政府的重视和支持，定期汇报工程进展情况和面临的困难问题，切实推进问题解决。在鉴定设计、立项审批、工程招标、质量管理、资金安排、收费减免、监察审计等各个方面与有关部门主动配合、沟通，形成了通畅、高效的工作机制。切实加大信息公开力度，及时向社会公布校舍安全工程实施方案、项目招投标、工程进展和实施结果，并在校舍竣工后嵌设公示牌，将工程实施的相关责任人姓名刻在公示牌上，接受社会监督。充分发挥监察、审计等部门的作用，把校舍安全工程作为政务公开、校务公开的重要内容，让教师、学生家长和群众等有序参与工程监督，确保工程建设质量和资金使用效益。2011年区二小建设完成后。将拆除撤并高岸子小学、西坡小学、马家岸小学、小井子小学、芙蓉小学、春蕾小学、大光明小学、润泽小学、博林学校、兰街学校、蓝天学校到金川区第二小学，共计拆除D级危房11787平方米。

五、校安工程和区二小建设中存在的问题。

一是工程资金缺口大。根据省、市校安办批准的我区校舍安全工程三年规划，完成校舍安全工程共需资金9364万元，其中中央和省级承担8424万元，但今年中央将原计划投入的专项资金由200亿调减为100亿，7：2：1的分担比例也相应发生变化，致使实际需求资金和上级扶持资金之间形成了较大差距。去年以来，我区实际到位各类校安资金仅为1686万元，与批准计划相差甚远，严重影响了校舍安全工程按计划正常实施。二是审批程序繁杂。校舍安全工程的资金来源由两种渠道，一部分是中央扩大内需资金，该资金投入少，且由省发改委和省财政厅实施审批和拨付资金；另一部分是省财政厅和教育厅安排的校安专项资金，该资金由省、市财政部门和教育部门共同审批和拨付资金。这样就形成了一项工程或一栋建筑两种渠道分割审批和拨付资金的格局，致使审批期限加长、资金争取难度加大，与“线路图”和时间表安排的工程进度难以匹配，无法按规定动作按期推进。三是新建项目土地征用和拆迁难度大，影响新建项目按期开工实施。