7.3仲崇昊可爱中华我的家

第一篇：7.3仲崇昊可爱中华我的家

第三届“地科杯”“珍惜资源爱我国土”征文

学

校：寿光侯镇一中

地

址：山东省寿光市侯镇一中 邮

编：262724 联系人：李红霞

电

话：***

上级组织单位：寿光市教育局、寿光市国土局

联系人： 电话：

002(编号)作品名称：可爱中华我的家

仲崇昊（男）

寿光侯镇一中 七年级三班

指导教师：李红霞

联系电话：***

可爱中华我的家

上下五千年，中华文明长，历史恒久远，国土资源广。黄河天上水，奔流到海洋，万类皆有源，文明始发祥。巨龙苍山卧，祖国长城长，民族脊梁在，同心聚炎黄。江河山川丽，携手铸辉煌，五湖四海秀，华夏享荣光。高原堪雄伟，蒙贵藏与黄，珠穆朗玛峰，山穹擎青藏。云贵分两段，矿藏含储量，海拔青藏高，世界屋脊棒。黄土高原地，千丘万壑长，水土流失重，治理有良方。草树广种植，防洪兼保墒，雾霾沙尘驻，空气净化良。茫茫平野阔，处处草原广，景色赛江南，草肥牛羊壮。平原畅辽阔，物产达三江，东北黑土沃，万里稻花香。绿水青山绕，红花白鸟翔，长江富庶地，自古鱼米乡。西湖风景美，文人墨客狂，园林工精巧，天下数苏杭。平原皆壮丽，盆地竟苍茫，边陲塔里木，明珠缀新疆。内陆准格尔，沙漠绿洲降，水草牧场阔，油气资源庞。青海柴达木，南狭东西长，地势平坦处，风能发电强。

沃野千里在，天府称家乡，李冰功不没，三秦风景靓。天山吐鲁番，中国最低点，昼夜温差大，瓜果美名扬。华山英雄论，泰山日出赏，嵩山少林寺，武功天下强。衡山南岳秀，北岳恒山奇，五岳峰俱在，中华日月长。八百洞庭湖，山光映岳阳，洪湖水踏浪，凝空万里长。太湖无锡地，归来鱼满舱，鄱阳湖古老，蓄洪调水量。巢湖四百里，清风千里荡，烟波湖鸟过，碧荷红菱香。淡水须节用，莫挥泻汪洋，地大虽物博，资源有限量。落实靠法治，科学发展忙，珍惜资源荣，危机观念强。和谐自然美，发展济世长，污染祸有源，环保爱无疆。建设办手续，征地需补偿，资源应善待，方可万世昌。杜绝滥垦伐，防患国防强，国土海岸长，励志保边疆。可爱我家乡，何惧豺和狼？少年中国梦，民族复兴强！

第二篇：青年教师培训心得体会(仲崇玺)

青年教师培训心得体会

仲崇玺

不经意间，为期半个月的南京市初中数学青年骨干教师培训班的培训学习也将落下帷幕。我作为本届骨干班的学员，深感荣幸。这是一程求索数学新课堂教学的艰难跋涉，这是一份师生情谊的深深眷恋。蓦然回首，身后留下一串或深或浅成长的足迹„„整整半个月的培训学习，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的15天，也是我的数学教学有了长足进步的15天。

本届数学骨干班培训，内容丰富，形式多样，有市教研室教育教学行家的专题报告，有市进修学校领导专家的专题讲座，有学员的各种实践课、观摩课、互动讨论。每聆听一次，就会不自觉地将自己的教学活动和教学理念和专家所讲的进行反思，问问自己：有没有把学生放在首位？在一次的专家讲座中，专家们用他们质朴的语言，渊博的知识，先进的教育理念来点亮我们对知识的渴求和对教育的执着追求。可以说，聆听他们一次次生动的讲座，如坐春风，如沐春雨，使我的教育教学观念发生了很大的变化。

更令我难忘的是市教研室朱建明老师的报告。他的专题报告思路清晰，精辟深邃，理念新颖，闪烁智慧思辩的光芒；他的案例课，更是讲的激情横溢，本色自然，给我们学员展示了大师们创造过的无与伦比的精彩数学课。原来数学课堂是海阔天空、色彩斑斓的，原来数学老师是最富有的，原来教师的生活是充满乐趣的。此次实践活动，时间紧凑，安排有序，尽兴而去，尽兴而归，此行不虚啊！本届培训注重理论联系实际，在夯实学员教学新理念、提升理论水平的基础上，回归本位，回归课堂，半个月的培训过程中，老师严谨治学的精神，同学之间的友好互助，让我耳闻目濡，心灵得以净化，人格得以升华，并成为我今后教学生涯的一笔财富。

此次骨干班培训，更新了我的新课程教学理念，提高了我驾驭数学课堂的能力，为我的数学新课堂教学打开新天地。在今后的工作中，我都会铭记这段“骨干”培训的日子，在数学新课堂教学中乘风破浪，扬帆远航„„

第三篇：青年教师培训心得体会(仲崇玺)

提升中小学教师教育教学能力培训心得体会

仲崇玺

学校为了提高我们青年教师的素质，推动学校教育教学改革，逐步提高教学质量，委派了青年教师去自治区党校参加培训。学校一直把青年教师的培训当成教师队伍建设的一项重要工作来抓。2012年3月24日和25日，我非常有幸地被学校派出学习了两天，主要是针对提升我们青年教师教育教学能力的培训。

这次培训一共有四位专家给我们培训，分别在各个方面讲授了青年教师应具备的各种能力和修养，其中有很多是肺腑之言和经验之谈，使年我认识到自己的不足之处，非常有利于我们青年教师的成长。每位专家讲座主题如下：

1、胡凌燕老师讲座主题是《基于课堂效果的教学设计技能》，主要介绍了教学背景分析的教学目标制定以及教学过程设计。

2、赵贵江老师讲座主题是《基于教学设计的教学实施能力》，主要介绍了基于教学设计的教学实施能力培养，着重分析了强化重点、突破难点；恰当提问有效追问；清晰高效讲解技能等。

3、王小京老师讲座主题是《基于课堂效果的教学评价能力》，主要介绍了学生作业评价能力和教学效果评价能力。

4、夏秋荣老师讲座主题是《青年教师职业生涯规划设计》，主要介绍了青年教师在教育行业中应该正确认识教师行业，并对自己的教育教学能力的培养做出合理的规划。

本次培训，内容丰富，理念新颖，听讲的时候，就会不自觉地将自己的教学活动和教学理念和专家所讲的进行反思，问问自己：有没有把学生放在首位？在夏秋荣院长的讲座中，她用先进的教育理念来点亮我们青年教师对知识的渴求和对教育的执着追求。令我难忘的是赵贵江老师的报告。他是一位中学高级地理教师。他的专题报告思路清晰，给我们青年教师展示了作为教师应该具有的教育教学技能。

可以说，聆听专家的讲座，如沐春风，使我的教育教学观念发生了很大的变化。深有体会如下：

我们青年教师应该博览古今典籍使自己成为饱学之士，俗话说得好：“要给学生一杯水，自己要有一桶水”。我们教师必须勤奋进取，不断学习新的知识丰富自己，这样才能跟上时代的步伐，才能教好学生。我要按照学校规定的教学要求进行工作，在教授课程之前，先把教材读通读透，弄懂教材的每一个细节，制定一个适合学生实际情况的授课计划，然后认真进行备课，尽量多理论联系世纪，多讲一些适合学生今后工作的内容，讲课时注意基

本概念准确，思路清晰，还要积极进行改革，注重学生实际能力的培养，上课时，尽量实行启发式和讨论式教学，调动学生的积极性，引发学生的学习兴趣。课后，多和学生进行交流，给学生讲解疑难问题，了解学生学习情况，每次上完课认真总结，写好课后记，以便改进自己以后的教学工作。

这次青年教师培训使我在教育理念上有了全新的认识，我将努力在今后的教学过程中结合自己的学科特色，采用个性化教学，成为学生学习中的引导者、解惑者，这将成为我今后从教过程中终身教学追求的目标。我在这次培训中获益良多，这会成为我今后教学生涯的一笔财富。我要努力做到最好，争取尽快成为一名优秀的青年教师。

第四篇：仲崇旭 调研报告

电气工程及其自动化专业调研报告

概述：

社会调研活动是培养和训练我们学生认识和观察社会能力的主要教学环节，有利于增加 我们与社会的接触，通过社会调查既可以增加我们的专业意识，也是我们理论联系实际，学 以致用的具体实践。为了响应学院之号召，2012年大四下学期期间特地赶往上海，武汉等地对我们电气工程及其自动化专业的就业情况和前景，做了一个调查报告。报告内容如下：

一 调研对象：

1.上海光大会展中心招聘会 2.学本专业的学长学姐 3.武汉中铁电气化局

二 调研方法：

本次调研主要面向电气工程及其自动化专业的工程师及学生进行问卷与座谈调查

三 调研内容：

上海光大会展中心招聘会位于上海市徐汇区漕宝路 80 号，是上海举办大型活动的著名展览馆，也是海西南角最具影响力的高标准专业室内展馆大型人才交流市场，地处徐家汇商圈，内有大型中央空调，可容纳百余家企业，是企业形象展示和 招募人才的专业场馆。今有 80 余家企业在此招聘。如:电子，计算机，汽车，机械，模具，纺织服装，生物，医药，物流，房地产，咨询，广告，餐饮等众多行业。仅电气类专业的企业就有二十来家，现列举几家如下：（1）山东省电力建设第一工程公司 招聘岗位：电气（强电）工程师 工作性质：全职 招聘人数：若干 月薪范围： 待议 学历：本科以上 工作地点：山东 职位描述及要求：男性，要求为建筑电气及相关专业本科以上学历，有工作经念者优先考虑。（2）深圳电力建设院 招聘岗位：电气工程师 工作性质：全职 招聘人数：5 人 月薪范围：面议 学 历：本科以上 工作地点：深圳 职位描述及要求：电气自动化或相关专业本科以上学 历，具有扎实的电气自动化理论知识及实践能力，能够管理和指导下属员工解决实际问题。（3）上海现代建筑设计集团江欢成设计事务所 招聘岗位：电气工程师 工作性质：全职 招聘人数：4 人 月薪范围：待议 学 历：本科 工作地点：上海，北京，杭州，苏州 职位描述及要求：男性，建筑电气或 相关专业本科以上学历（4）中铁十二局集团有限公司 招聘岗位：电气工程师 工作性质：全职 招聘人数：2 人 月薪范围：面议 学 历：本科 工作地点：长沙 职位描述及其要求：电气工程及其自动化专业本科以上学 历，有相关工作经念者优先（5）江西电力公司 招聘岗位：电气工程师 工作性质：全职 招聘人数：3 人 月薪范围：待议 学 历：本科 工作地点;南昌 职位描述及其要求：男性，电气工程及其自动化专业，本科以上学历，有吃苦耐劳和团队合作精神

小结：经过在上海的两天调查了解到，本专业知识面广，涉及面宽，只要与电有关的职位 都可以担任，由上面的例子也可以了解到招收电气类专业的单位很多，在本次招聘会中就有二十来家，因此社会对本专业的需求还是比较大的。国企有：电力公司，供电局，发电站，国家电网，变电所等，其他有关企业有：施耐德电气，通用电气（CE），三菱电机，西门子，ABB,南自，南瑞等。故本专业的人还是很好就业的。

在当今信息化的今天，网络给了我们很大的便利，我通过在线聊天的方式，询问了一下已 经毕业了的学长和学姐们有关本专业的一些情况：

问题:电气工程及其自动化专业毕业后一般做什么？近几年来收入怎么样？能否说一下你们毕业班的一些情况?

（1）这个专业如果有关系进供电公司，年收入 10 万左右，没有关系，学习好的进一些好 的电厂如南瑞，南自年收入在 8 万左右，学习一般的出来年收入在 5 万以上，这都 是毕业后的前两年，以后的发展还得靠个人。就业率正常毕业无不良记录，几乎 100%。（2）该专业毕业后能做的很多:1.高压方面 2.工厂电器 3.工控方面(PLC 之类的)4.软件方面的。其实还有很多的，学电气的出去后肯定能找到工作，差别就是方向不 同了，看你自己喜欢做什么！我现在做的是工控，感觉还可以。（河南理工的一位学 姐所说）（3）本科毕业后能去电力方面的企业如 南瑞，南自，四方，ABB，西门子等，也可以进 电力局如 供电局，国家电网，南方电网等做技术支持，不过进系统比较困难，也可 以读研，然后再去类似的地方，不过研究生和本科生的待遇和工作性质是不一样的。（华中科大的一位学长所说）小结：通过学长和学姐们的述说，我们可以了解到本专业是一门非常热门的专业，稳定性好，就业范围广，就业难度不大。为了对此做一个比较全面的调查，通过关系我又来到武汉中铁电气化局进一步了解情况。其实，武汉中铁电气化局集团有限公司分很多部门如：轨道工程设计院，轨道工程项目部，还有类似的策划部，建设部，秘书部等多个部门。刚毕业的本科生一般进入轨道建设的基础部门，以锻炼和积累工作经念。一些学习较好的毕业生可以进入设计院的基础单位实习。刚开始待遇并不是很高，但有相当经念者，他的工作会相应的调动，且其薪水也会慢慢提高。本公司设计院的院长和轨道建设部的经理都是电气类专业的老将，有十多年的工作经验了，在决策方面非常果断，在解决相关技术问题时也显得非常的专业和老练，在员工当中有极高的声望，当然，在当今社会，有关系的那就有很大的不同了。本公司的项目部经理才来了两年就做到经理的位置，便得到了上面领导的提携和栽培。故人脉关系还是相当重要的。也有些本专业的学生被派往了铁路上进行路段检修，据悉，那都一些专业知识不过关的人。所以我们在学校时务必要学好专业知识，不能存在侥幸的心理和无所谓的态度，将来受害的还是自己。虽然本专业就业形势好，但前提还是要有过硬的本领。

四 调研结果：

据查阅相关资料可知，电气工程及其自动化专业是电气信息领域的一门新兴学科，但由于和人们的日常生活以及工业生产密切相关，故发展非常迅速。现在也相对比较成熟，已经成为了高新技术产业的重要组成部分，广泛应用于工业，农业，国防等领域，在国民经济中发挥着越来越重要的作用。该专业的触角已伸向各行各业，小到一个开关的设计，大到宇航飞机的研究，都有它的身影。本专业能够从事与电气工程有关的系统运行，自动控制，电力电子技术，信息处理，实验技术，研制开发，经济管理以及电子与计算机技术应用等领域的工作，是宽口径“复合型”高级工程技术人才。该领域对高水平人才的需求很大。由于本专业研究范围广，应用前景好，毕业生的相对素养相对较高，因此，就业形势相当好。通常情况下，学生毕业后可以选择国有的质量技术监督部门，研究所，土矿企业等；也可以是一些外资私营企业，待遇很可观。如果该学生能力住够强，又在学习期间积累了比较好的研究成果，完全可以自己创业，闯出属于自己的一片天空！

五 调研体会：

结合调查，本专业就业形势和前景都是相当不错的，在经济全球化的今天，形式虽然严 峻，但同时也充满着机遇和挑战。这个工科类专业要求我们要有牢固的专业知识，争取做个 全面的复合型人才。如果有更高的理想，你还可以考研或出国深造。这次社会调查是我受益匪浅，不仅了解到校园外日异月新的世界，而且感受到了沿海发达城市人才竞争的异常激烈。其生活的节奏也有很大不同。虽然本专业的就业形势好，但是我们不能沉溺于安逸，始终要 有思危的想法，在大学的四年当中尽可能的学习更多的知识，以使自己的视野更加开阔！！报告人：仲崇旭

08 电气二班 2012 年 4 月 22 日

第五篇：(仲崇玺)怎样撰写研究报告教案

如何撰写研究报告教案

仲崇玺

一、教学理念

充分运用目标驱动的方式展开教学，运用自主探究、讲座对比的方法展开学习，使学生在正确理解该课程的基础上，了解和掌握这一种新型的学习方式，从而转变传统的学习方式，培养学生的创新精神与实践能力。

二、教学目标

（一）知识与技能：

1、指导学生学习撰写研究报告的方法；

2、尝试撰写本组的研究报告。

（二）过程与方法：

1、培养学生查找、收集和整理资料的能力。

2、培养学生科研能力、语言表达能力。

（三）情感态度与价值观：

1、培养学生研究问题的科学态度和精神。

2、分工完成，互动互审，让学生体验合作学习的快乐。

三、重点：研究报告的写作方法。

四、难点：方法应用。

五、教学方法：讲座与活动形式。

六、课时安排：2课时，1、第1课时为方法辅导，2、第2课时用于草稿出来之后的集体讨论，修改文稿。

七、教学准备用品：研究性学习指导教材《研究性学习指导》

八、教学过程：

（一）、检查各组研究报告是否写好及报告的情况。

1、检查开题报告

良好的开端是成功的一半，开题报告对论文的完成起到至关重要的作用。开题报告确定了研究的方向、内容、方法等，为研究工作的进一步开展指明了方向。开题报告主要包括以下几方面内容：

（1）、课题名称：

首先，课题名称要准确、规范：准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，规范就是所用的词语、句型要规范、科学。课题名称一般用陈述句表达。其次，名称要简洁，不能太长：不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。例如一个课题组确定的课题是：关于秦淮河污染的治理和保洁船的设计。从课题上就可以清楚地知道研究的对象。

（2）、课题研究的目的、意义：

研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。中学生研究的课题一般可以从现实需要方面去论述研究意义，指出现实当中存在某个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用。如果课题涉及到某一方面的

理论和学术价值，可以进一步说明。（3）、目前本课题的研究状况：

主要说明目前与该课题有关的研究成果有哪些，可以对已掌握的有关资料简单综述。

（4）、课题研究的目标：

课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。

（5）、课题研究的基本内容：

可以是一个简单的文章提纲，并说明文章的创新点。（6）、课题研究的人员分工：

课题小组一般由2-4人组成，要安排好各人的任务，要注意分工合理，要避免出现个别组员只挂名不研究。

（7）、课题研究的方法：

如：观察法、调查法、实验法、文献资料法等。确定研究方法时要叙述清楚“做些什么” 和“怎样做”。如要用调查法，则要讲清调查的目的、任务、对象、范围、调查方法、问卷的设计或来源等。

（8）、课题研究的步骤：

说明课题研究在时间和顺序上的安排。（9）、课题研究的成果形式：

本课题研究拟取得什么形式的终结研究成果。形式有多种，如，调查报告、研究报告等，论文是课题研究成果最主要的表现形式。

（10）、参考文献：

要在文章最后说明所引用材料的出处。要写清：作者，杂志或书籍名称，出版社，时间，引用部分页码。

大家写的开题报告要包括以上十项内容，要上交开题报告打印稿，在班级交流开题报告时必须制作幻灯片展示。

2、检查中期报告

中期报告即为论文初稿，必须说明几方面问题：研究该课题的目的、怎样研究该课题的，课题的初步结论是什么，今后进一步要解决的问题是什么。中期报告要注意论文的基本格式和主要内容。

1、格式要求：

我们对全体学生的论文作统一的格式要求，主要要求有：

（1）论文题目用宋体三号字，作者姓名用小四号字，组长姓名置于首位，并在右上角用“*”标注。姓名之间用逗号（“，”）隔开。

（2）摘要和关键词：“摘要”用黑体小四号字写，用100－200字写论文内容摘要（宋体小四号）。“关键词”用黑体小四号字写，后面是3－6个关键词（宋体小四号）。

（3）正文部分都用宋体小四号字，标题用小四号黑体，加粗。引用文献按文中出现顺序在引用部分用[1],[2]等等标注。

2、内容要求：

总体可分成五部分：

第一部分写明研究本课题的目的、意义； 第二部分说明研究过程，如是“ 实验部分”，实验中所用仪器、药品要标明规格，生产厂家、测试条件、参数。如是社会调查须说明调查表的设计构想、调查对象要求、调查时间、地点、样本的广度、信度等等必要信息与说明。

第三部分为结果与讨论，说明通过研究得出的初步结果与对结果的分析，指出今后研究的重点是什么，还要进一步解决什么问题。

第四部分为结论，用100－200字阐明本文的结论。

第五部分为参考文献，标明作者、杂志名称、书名、出版社、发表时间、页码。

正文部分可根据自己文章内容安排各部分内容，不一定完全按照五部分来写，但必须条理清晰，要阐明研究目的、研究过程、研究初步结论、研究最终要达到的目标。要上交中期报告打印稿，在班级交流中期报告时必须制作幻灯片展示。

（二）、研究报告的写作方法指导。

1、研究性学习写作方法；（1）分类

按照研究对象和内容的不同，研究性学习的实施可以分为两类：课题研究类和项目（活动）设计类。

①课题研究类是以认识客观世界和人自身为主要目的。高中一年级学生提出的研究性学习题目目录中，诸如以下各题均属此类：

相对论与爱因斯坦（1）生物进化论研究（2）

驻澳部队营地考察（3）

“珠海十景”历史与现状（4）市场饮料品调查（5）格力公司管理模式调查（6）花卉温室培植技术研究（7）锻炼与体重的调查与分析（8）

以上问题都围绕客观事物是什么样的或事物之间的关系、事物发展变化的规律是什么提出。解决途径可以是：

②项目（活动）设计类是以研究操作问题，提出实际解决办法为目的 在高中一年级学生提出的研究性学习题目目录中，诸如以下各题均属此类：

市售食盐中碘的检验 学校草坪病虫害的防治 煤气报警器试制 最佳学习时段的选择

在上述这些题目中，研究者最终要拿出检测、防治和选择的办法，或试制出报警器成品。这类研究性活动还包括对一项活动的策划或对环境建设改造的设计等。

2.研究报告的写作特点

力求用事实来说话，注意在收集素材时做到： 重数据，重图片、表格，重实例研究报告的通用格式：大标题能突出主题（论点）。小标题一般有： 问题的提出（略写）研究目的（略写）研究内容（略写）调查过程（较详）调查结果与分析（写详）讨论（较详）插图的处理： 插图从哪里来——自拍、向对方求得、网上或资料收集 版权注意——凡采用他人的图片，在文末要声明来源。图片格式——插图一般取JPG格式。

数据的处理：数据从哪里来——实验、调查、收集 版权注意——凡采用他人的数据，在文末要声明来源。数据的处理——应用Excel工具处理。数据的表示——应用Excel工具的图表向导，制作成图表。

3.范文分析

《几种污染物对植物生长影响的实验报告》 《中学生近视的调查与研究》 《蚝壳的综合利用探究》

（三）、学生分组活动，讨论如何撰写本组的研究报告，要求分工明确：

包括报告的主稿人、数据的统计与图表、插图的筛选与处理、审稿修订、及打字等。

在1周后要求各人完成草稿，然后全组讨论审查，互相提出修订意见，对照要求修改，如果不满意还需要进行第三次修订。完成后交给指定的同学进行统稿，整理成完整的研究报告。

待学生的初稿出来后，进行审理，指导不合要求的小组作进一步修订，促成学习成果的产生，提高作品质量是本阶段的工作重点。对学生研究报告的修订，应由学生自己完成，教师绝不包办。

九、教学后记：

指导学生写作是促成研究性学习成果的重要环节。由于学生甚少写科技小论文，所以要让学生多些阅读这方面的文章，在借鉴好的格式的基础上尝试写作，还要注意发挥群体作用，要求在撰写期间各组要合理分工，各尽所能，共同修订，合力打造出研究成果。所以本课重要的是让范文引路，让学生去借鉴上一二年的好作品（事先刻成光盘提供给各组），尝试去写作，教师及时提供帮助，一定要尽力促进研究成果的产生。