少辅工作计划书

第一篇：少辅工作计划书

甘家湾小学2017--2018学年度第二学期

少先队工作计划

一、指导思想

本学期，我校少先队工作以“以人为本，以德为先”为宗旨，在上级有关部门的工作精神和学校工作的引领下，以规范队员的行为习惯，形成和谐的校园文化为核心内容为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，以爱国主义教育、养成教育为主线，以少先队活动为载体，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶

二、工作目标

（一）坚持“二个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设。

（二）加强学生日常行为规范教育，培养学生良好的行为习惯。

（三）加强法制、安全教育，促进学生健康成长。

（四）深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。

三、重点工作：

（一）继续加强队员行为习惯养成教育强化行为习惯养成教育及学生的礼仪及文明礼貌教育，形成班班争先、比学赶超的良好氛围。本学期，大队部将加大对出操、升旗、集会纪律的检查力度，进一步加大课间和午间的监管力度，重点整治学生在教室、走廊和楼梯间从事危险活动，在校追跑、打闹，高声喧哗，肆意践踏花草等不文明行为。

（二）构建和谐校园、丰富学生生活、提升素养，增进师生之间情感交流；紧紧围绕学校中心工作，求真务实，开拓创新，为学校的精神文明建设不断注入新的生机和活力。

（三）建立健全的“卫生监督岗”。针对校园环境积极开展督查工作，明确职责，监督严格，检查到位，发现乱抛乱扔行为，立即制止并给予批评、教育，为打造文明校园、建设绿色学校做贡献。

（四）高度重视学生日常行为规范的养成教育工作，把养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为一日常规检查的主要内容，开展形式多样的“良好的学习习惯、良好的劳动习惯、良好的生活习惯、良好的卫生习惯、自我保护的良好习惯、诚信守法良好的习惯、”养成教育系列训练活动。

（五）扎实推进少先队基础常规工作。

坚持做好少先队的各项常规工作，促使少先队组织充满活力。坚持软件建设和硬件建设并举，着力加强少先队自身建设，在深化主题教育的同时，基础建设得到切实加强，促使自身建设上新台阶。加强校园文化建设，结合本学期的重大节日开展好各项活动，从而提高队员素质。

加强队员常规管理，大队部抓好“卫生监督”的队伍建设，配合常规检查，认真履行岗位职责，做好值勤记录，及时汇报。班主任督促各中队开展好习惯养成的各项活动，探索研究队员习惯养成的有效方法和长效工作机制。

四、主要工作安排： 三月份：

1.建立健全少先队组织，制定新学期少先队工作计划

2.召开第一次大队委会议，健全和完善少先队的各种规章制度及各项评比标准

3.开展“学雷锋月”活动

四月份：

1、宣传学习少先队知识

2、开展“祖国好，家乡美”主题系列活动

五月份：

1、对学生进行安全教育活动。

2、开展“劳动节·整脏治乱”活动

六月份：

1、开展“庆祝六一”儿童节活动

3、召开第二次大队委会议，对本学期少先队工作进行总结，进行评优工作 七月份：

1、各中队开展“温书迎考”的中队主题活动，引导学生认真复习，各班做好期末工作

4、少先队工作总结，资料归档

少先队大队部 2018.3

第二篇：少辅工作职责、图书借阅制度、图书管理员职责

少辅工作职责

一、积极主动，协助领导抓好学生思想教育工作，负责学校德育、少先队工作。

二、认真制定学校德育工作计划和少先队大队部工作计划，确定学期作每月的教育中心，安排好重大的活动。切实采取措施落实对学生的思想政治教育，行为规范养成教育和法纪教育。

三、认真贯彻《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，负责有针对性地组织开展全校德育活动。

四、负责校园安全荛，协助学校领导制定和健全安全工作规章制度，督促检查执行情况，制订突发事件应急预案，组织预案演练，及时发现事故隐患，落实整改措施，确保学校平安。

五、组织学校宣传工作。营造健康、活泼、多姿多彩的校园文化氛围，充分发挥校园文化对学生思想教育的导向作用。

六、指导班主任开展德育工作，定期召开班主任会议，检查工作，交流经验。协助教导处、班主任的各项评批工作，规划并组织家访、家长会和全校性的教育活动等工作。

七、抓好学生值日工作，组织检查学生的仪表穿着和佩戴校牌情况。

八、组织学校升旗仪式、全校性的集会以及各种文休活动，办好广播站、墙报等宣传阵地。

九、组织好学生的“两操”、课外活动以及体育活动。

教务处职责

教务处是在教学副校长领导下的综合职能机构，负责全校教学管理工作。主要职责范围是：

一、负责制定实施教学管理制度。组织各年级组、教研组制定各年级、各学科的教学教研计划和教学教研规章制度。

二、下达教学教研任务。检查教学教研计划实施情况、教学进度和教学质量，提出改进教学工作、提高教学质量的意见和办法。组织和安排全校性公开课。

三、编发全校课程表，统筹安排教学进程，协调组织教学参观、学习等教学活动。负责临时调课工作。

四、做好外聘教学人员的聘请、接待和管理荛，计算老师荛量，提出关于考核、津贴、奖金的改进方案。

五、负责学校考务、学生管理和教学方面的学籍管理。负责教学统计报表。参与招生工作。

六、收集整理有关教学工作的各种资料，管理教学档案。

七、参与做好对老师的业务考核。

八、提供教学大纲、教材、教学参与资料，做好教材的征订、发行工作。

九、统筹安排全校教室，管理全校实验室、功能室，并对实验室、功能室建设提出意见。

十、负责教学和学生管理方面的文印工作。图书借阅制度

一、借阅图书只限本校教工。

二、每人限借教学用书六本，文艺书籍两本。

三、借书还书时应按要求填写借书卡，双方应当面核清。

四、书籍阅后应放回原处，不得随意翻拿乱放。

五、爱护书籍，如造成遗失、破损、污染、涂画则视情赔偿。

六、工具书不外借，需用者请在室内查阅。图书管理员职责

1、图书管理员要坚守岗位，要努力为学校教育、教学工作服务。

2、图书室要建立明细的图书帐册，做到帐物相符。

3、图书要分类摆放，方便寻找，一目了然。

4、对于内容陈旧和破损严重的图书要定期修补、剔除，报请校长，及时注销。

5、工具书、大型成套书只供查阅，不得出借。

6、新购置的图书必须及时登记上架，服务教育教学。

7、积极采取措施，做好防火、防盗、防尘、防霉变、防虫蛀、防鼠咬等项工作，保持图书完好。

8、教工调离和学生休学、转学、毕业要主动还清借阅图书.9、落实图书的赔偿制度，并进行登记上报教导处和财务处。

10、做好循环使用课本的回收和再次发放工作。

11、做好教学用书的发放和回收工作，做到及时有序。

12、每天必须彻底清理一次室内卫生，经常保持室内整洁。

13、图书管理员要对图书室全面负责，不得将图书室钥匙随意交给他人。门卫管理制度

1、门卫值勤、值班人员要严格执行公司的制度，做好安全工作。

2、门卫人员要做到衣着整洁，讲究仪表，以礼待人，语言文明。严禁在值班室内大扑克、下棋。严禁门卫以外人员进入值班室内看报、闲谈。

3、严格执行来访客人的登记，非本单位人员、车辆登记要严格手续；

4、值勤、值班人员要坚守岗位，值班时不得擅离职守，不得睡觉，不得从事与值班值勤无关的活动。

5、做好报刊收发工作，对电汇、挂号信函要及时登记，通知、交送有关部门和人员。

6、值勤、值班人员对出入单位车辆、人员有权进行必要的检查，特别是运货车辆应严格检查手续，核对货单，对手续不全或单货不符的不得放行并及时向单位保卫人员报告；对夜间出入单位车辆、人员应进行不定期的检查，发现可疑情况应及时报告单位保卫干部，特殊情况可直接拨打公安机关电话报警。

7、值班、值勤换班交班时要认真做好交接工作，严密交接手续，交代有关未办事宜，明确事宜要求，落实未办事宜。

第三篇：高一英语培优辅差工作计划书

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之高一英语培优辅差工作

计划书

一、指导思想：

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培化计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。主要措施：

二、学生情况分析

本年级共有学生76人，从学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。

三、具体措施

1、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。

2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。

3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。

4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。

5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。

6、根据学生的个体差异，安排不同的作业。

7.采用一优生带一差生的一帮一行动。

8.请优生介绍学习经验，差生加以学习。

9.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

10.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

11.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

12.充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

四、主要措施

1.围绕提高均分、合格率和优秀率的目标，制定切实可行的培优和辅差计划，严格按计划实施，注重过程，注重效率，注重效果。争取做到“顾两头，抓中间”。每一位教师具体分析每一个目标学生的实际情况，稳定优生人数，狠抓中间段。在上学期的基础上，继续进行集体培优。把优生集中在一起定时定点进行。让优生有动力同时也有竞争的感觉。争取把优生比例扩大。组内每个老师利用下午五点半到六点时段对本班基础差生进行个别辅导。挖掘潜力，查找弱项，有针对性的进行补差工作。争取缩小差生范围。

2.进一步培养学生良好的学习习惯,教会学生如何去学英语。让学生充分利用“五本”进行学习。

3.做到“堂堂清”，“月月清”：要求学生每天做好“预习—听课—复习”三步.并积极检查.把当天的功课在当天解决。在月考中检查出学生未能掌握的知识再及时把进行讲解和解决。

4.加强集体备课的作用，有想法大家探讨，出了问题大家研究，共同进步;对教材要全面分析和了解。与组内各位教师一起讨论各班的学情，在教案设计，教学活动安排，作业批改等等方面给适当的指导和帮助，使得他们所带的班级能够在本学期有幅度较大的进步。

5、利用早读和口语操练，对学生进行口语训练。要求教会学生一个日常英语的主题。并进行训练。加强背诵，记单词和阅读的训练，利用早读，口语操练等时间进行有组织，有目的，有意义并且有效的练习。

6、设计符合学生兴趣和认知能力的学科活动和综合实践活动，本学期我们备课组承担两项英语科组校本课程开发方案----“西方重大节日”和户外英文标志收集。通过一系列的活动来培养学生爱国、爱党、爱人民、爱家乡、爱生命的高尚情操，拓展他们的思维，发展他们的能力。

总之，本学期我们将进一步发挥自己的潜能，在不断的实践和学习当中提高自己的水平。但是我们坚信我们的努力和协作能够使我们虽然上学期的进步的基础上实现我们本学期的目标。

一、主要措施：对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。优生要鼓励他们多做创新的事情积极参加校组织兴趣活动小组。

二、主要目的

1、全面提高学生学习的主动性和积极性;

2、使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶情操;

3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理;

4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。

三、学生情况分析

从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的却不是很明确，认为英语课就是枯燥无味的课程，要转变学生的这一观点养成良好的学习习惯，我准备利用他们对英语课的兴趣转变他们的学习习惯，让学生在学中玩，在玩中学。当然也有一部分学生的能力确实很强能独立认真的完成每节课布置的任务。让他们去帮助那些学习能力较弱的同学，起到“小老师”的效果。

四、具体措施

1、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。

2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。

3、对班级的学生进行比较深入细致的了解。

4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。

5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。

6、对自己班级的优等生与后进生的确定要谨慎，特别是潜力较大的学生，应安排重点辅导。

7.认真确定辅导对象，坚持每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性，对每次辅导的内容要做好记录。

8.请优生介绍学习经验，差生加以学习。

9.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。

10.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

11.充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况。

一、指导思想

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成英语基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培养英语基本能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读能力，提高他们的英语成绩。

二、制定目标

在这个学期的培优辅差活动中，培优转差对象按照计划提高听，读、说、写的综合英语能力，成绩将会在原有基础上有一定的提高，特别是英语考试这一基本的能力。英语成绩的提高能够为即将面临中考考验的学生的总成绩做出贡献。

三、学生情况分析

本学期我所任教的两个班的学生共有118人，从学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，但也有少部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优布差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。

四、主要措施

1、认真备好每一次培优补差教案，努力做好学习过程的知识性和实效性相结合。

2、制定切实可行的培优补差计划，严格按计划实施，注重过程，注重效率，注重效果。进行集体培优。把优生集中在一起定时定点进行。让优生有动力同时也有竞争的感觉。争取把优生比例扩大。挖掘潜力，查找弱项，有针对性的进行补差工作。

3、进一步培养学生良好的学习习惯，教会学生如何去学英语。

4、做到”堂堂清”，要求学生上课认真听讲，并做好笔记。在练习中检查出学生未能掌握的知识点，并及时把进行讲解和解决。让学生建立错题本，总结自己的易错题，各个击破。

5、加强集体备课的作用，有想法大家探讨，出了问题大家研究，共同进步

6、采用激励机制，对学生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成就感。

总之，本学期我们将进一步发挥自己的潜能，在不断的实践和学习当中提高自己的水平。坚信我们的努力和协作能够提高学生的英语成绩，实现我们本学期的目标。

第四篇：八德学校少辅工作计划、总结

八德学校少辅工作计划

为了进一步配合学校的管理,促进我校“三风”建设，树立我校学生“校兴我荣，校衰我耻”的集体荣辱观，使学生在德、智、体、美、劳等方面得以全面发展，特制定本期少辅工作计划如下：

一、一推荐形式，组建大队委、中队委。

二、召开大队委、中队委员会议，树立队干表率形象。

三、拟定本期国旗下讲话主题，并印发给各班。

四、实行升旗制度，周一由值周班主持升旗仪式。

五、实行国旗下讲话，并将讲话稿留底存档，由值周班派1——2名代表作国旗下讲话。

六、每周由辅导员进行一次加强食品卫生安全等方面的教育。

七、每周由大队委员值周，配合值周教师维持午、晚睡纪律，以学生管理学生。让学生干部都参与到学校管理之中。

八、组织召开一次全校女生会议，对女生进行青春期、自我安全防范教育，教育学生正确处理好男女同学之间的交往。

九、组织上一节法制教育课，并要求每生写课后感，以达到法制教育的目的。

十、欢度“六一”节，参加镇歌咏比赛，开展游园活动。

十一、开展“八荣八耻”教育活动，组织校内校外劳动。

十二、做好配合中心校开展活动的工作。

八德学校少先大队

2006年3月10日

八德学校少辅工作总结

2006年春季学期已结束，我按照开学初拟订的少辅工作计划，围绕培养“四有”新人为出发点，顺利开展本学期少先队各项教育活动，现总结如下：

一、注重大队委培养，树立队干表率形象。为了配合学校对各班级进行量化管理。开学之初，我着手组建大队委、中对委，并注意对队干的工作能力的培养，我每月召开一次大队会议，对他们提出具体要求，指导队干参与到学校管理之中，协助值周老师维持好午、晚睡纪律，检查早、晚读等工作。在工作实践中，锻炼他们，树立他们“校兴我荣，校衰我耻”的集体荣辱观。

二、加强对少先队员思想道德教育。为了对广大少先队员进行爱国注意教育，我实行国旗下讲话，每周围绕一个主题，由值周班派1-2名学生代表作国旗下讲话，由值周队干主持升旗仪式。针对我校出现一些违纪行为，我给全体师生上了一节法制教育课，并要求每生写一篇法制课后感。召开一次女生会议，对女生进行青春期和安全防范教育，对少先队员们进行集体注意教育，纪律教育，讲文明礼貌教育，注意养成教育；学习“八荣八耻”内容，开展社会主义荣辱观教育活动，让学生“明荣知耻”构造和谐校园。

三、积极开展各项活动，丰富校园生活。为了活跃校园生活

气氛，让少先队员们在活动中，得到教育，我开展了以下活动。如：“学雷锋，讲奉献，”“安全知识竞赛”，“讲故事比赛”，“六一游园会”，并配合中心学校开展了“歌咏比赛”“红色之旅读书活动”“我为教师”为主题学雷锋教育活动，并出了以“国旗下讲话稿”“法制课后感”“安全知识教育”等三期专题板报。要求每个少先队员做3-5件好事，据统计，本学期，我校学生做好事达500多件。

四、加强了食品安全的教育力度，我校从没有发生过任何的食物中毒事件，为我校赢得了一个安全卫生的环境。

总之，作为少先队辅导员，我服从上级安排，始终与中心校要求保持一致，时刻不忘自己的身份和职责，尽职尽责把这份工作做好，我知道自己所做的一切与上级的要求相差甚远，但我一如既往地努力把这份工作做好，无愧于一名少先队辅导员。

2006年7月1日

第五篇：2013晚辅班计划书

晚辅班计划书

为了适应金坛市场上教育培训行业发展的需求、同时也为了帮助部分学员解决课后作业中遇到的种种问题，本校新推出一个晚间作业托管服务项目。

具体工作计划如下：

一、作业托管需要专门的教室，在学员人数不多的情况下可以安排一、二、三年级学员坐在同一个教室，四、五、六年级学员坐在同一个教室。

二、作业托管（小学部）每个教室（15人左右）至少需要语、数、外3位辅导教师。在学员人数较多的情况下需要增加辅导教师。每个教室选一位辅导教师做班主任，除了检查作业之外，还要负责教室纪律的监管，确保一个良好的学习氛围。另外，如有初中学员需要配齐与学科对应的辅导教师。

三、安全教育始终是教育机构常抓不懈的一个问题。学员在完成作业中途如有事情必须向班主任申请，一般情况下不能出校门。如有特殊情况，需要教师及时与学员家长沟通，经允许后方可出校门。为防止有些学生偷偷溜出去，所以此部分工作需要前台老师紧密配合。

四、辅导作业（小学部）过程：对应学科教师在辅导每位学员作业时，可以用铅笔轻轻的在错误的题目上面画圈做标记，之后请学员自己订正，在学员确实不能解答的情况下给以引导，请学员继续思考，若学员还不会的情况下给以讲解，请学员自己完成，引导学员不能只注重结果，要掌握方法。学员的每门作业都检查并订正完之后，学生将作业上面所有标记擦掉。教师在学生完成作业的同时也要提醒学生书写要规范。辅导教师在心桥本（家校联系本）上签字，（谁检查谁签字）。辅导教师之间要相互配合，若需要临时出教室，须相互交接，教室不能出现无人监管的状态。

五、纪律方面要求：每位学员第一天来学校，班主任要规范纪律要求。①学员不能随意在教室走动，有问题问老师，不能互相讨论。②不能结伴出教室。③讲究卫生，不乱扔垃圾。④爱护桌凳，不损坏公物。⑤离开时桌凳归位

六、默写、背诵任务的完成，需要另外安排1个教室，需教师（2人）学员背诵声音不能过大，以免影响其他教室的学员学习。背诵、默写可以安排在放学后的第一时间里。负责背诵默写的教师在学员背诵默写完成后也要签字。

七、用餐：如有个别学生需要用餐，可以自己订快餐。如果用餐学生较多（一般是在报名时由家长提出的），可由本校代订快餐（快餐费按用餐次数收取），临时不用餐需要提前电话通知我校，因学员方没有提前通知而造成快餐浪费，餐费由学员负责。教师用餐可以根据实际情况轮流进行,，若用餐学生大于5人以上，可以安排教师可以和学生在一起用餐。（维持用餐秩序）

八、如有家长确实需要我校在学生放学后代接学员，我校需要根据实际情况安排联系好与学生汇合的方式，确定好时间，并象征性收一定费用（由校方讨论决定）。

九、学员在完成所有作业后需要回家时，必须打电话通知家长接送，在一开始时最好由家长到我校来接送，不提倡学生到楼下等家长，以免学生出现安全事故。

十、准备表格：默写背诵表、作业检查记录表、座位表。以上是我个人的一些建议和看法，如有不妥之处，敬请雅正。