中心学校2016至2017学年语言文字规范化工作计划

第一篇：中心学校2016至2017学年语言文字规范化工作计划

新墩镇中心学校

2016至2017学年语言文字规范化工作计划

本学期学校语言文字的工作指导思想是：在上个学期工作的基础上，继续深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步提高全体师生的语言文字规范意识和推普的参与意识，促进推广普及普通话和语言文字规范化工作向纵深发展。以宣传口号“大力推广和规范使用国家通用语言文字”为指引，加大宣传力度，吸引更多的师生参与到说好普通话写好规范字的活动中来。

为了全面推进素质教育，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，增强广大教职员工的语言文字规范意识，提高学生的语言文字应用能力，积极开展创建语言文字规范化示范校活动，特制定如下计划。

一、实施目标

通过目标管理、量化评估，普通话水平测试，推广普通话宣传周等基本措施，力争在提高我校语言文字应用水平、强化语言文字基础建设、依法加强管理监督等方面取得重大进展。在我校基本实现“普及普通话”“汉字的应用基本规范”的目标。

政策、法律法规、规范标准为全校师生广泛知晓，逐步深入人心。认真组织一年一度的全国推广普通话宣传周活动及其他语言文字宣传教育活动，把宣传《国家通用语言文字法》、依法推进语言文字规范化作为重要内容，不断创新活动形式，丰富活动内容，扩大社会参与面和影响面，增强教师的语言文字规范意识。要充分发挥学校作为全社会推广普及普通话的基础阵地的积极作用。

（二）建立和健全各级语言文字工作机构

根据有关部门领导的工作变动，及时调整学校语言文字工作机构组成人员。

（三）积极开展普通话培训和水平测试

继续对教师进行普通话培训测试，实行持普通话等级证书上岗制度。

（四）建设一支适应时代需要的语言文字工作队伍 要建立比较稳定的语言文字工作队伍，有计划地开展对语言文字工作干部培训工作，使他们不断更新思想观念和知识结构，提高政策水平、专业素质和管理能力，以适应工作日益拓展、深化的需要。

第二篇：2015至2016学学校工作计划

改革创新

培育英才

——2015至2016学学校工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八届三中、四中全会精神，实施教育部颁发的《义务教育学校管理标准》，在县委县政府和县教育局的正确领导下，以教育创强、创均为抓手，以办人民满意教育为宗旨，以立德树人为根本，以实施素质教育为主题，从学校章程为依据，全面提高教学质量，探索特色学校建设，不断提升学校教育整体实力，确保学校可持续发展。

二、工作目标

根据县四套领导班子在县教育局调研座谈会的精神，结合学校实际，确立本学学校十个工作目标：一是打造一个好的领导班子和一支优秀的团队；二是各类常规工作齐头并进，有力度，有深度，有创新；三是以创强、创均的机遇，不断完善办学条件；四是稳步提高教育教学质量；五是教学设施设备不断改善；六是不断加强教师队伍建设；七是用心抓好平安校园建设，打造“十无”校园；八是积极参加县级以上各类大赛并努力争得荣誉；九是继续抓好师德师风建设，改正工作作风；十是继续加强学校“三风”建设，用心打造“九年一贯制学校”的教育品牌。

三、主要工作和落实措施

（一）实现“双创”验收为学校的中心任务

努力按“创强”和“创均”要求落实校园硬件建设，为顺利通过“双创”验收而努力。

秋季入学前，完成学校东段及操场右侧两面围墙的改造，完善东段围墙的橱窗建设，营造良好的校园文化氛围；搞好学生教室饮用水工程，为在校学生提供饮用水方便，提升学校条件，提高竞争力；规范图书室管理，按要求补充图书配置，在秋季入学实现图书室向全体师生开放；完成音乐教室、美术教室的改造，九月开学实现音乐教室、美术教室投入使用；科学规划新学年学校的班级设置，严格控制班级学生人数，努力实现各班人数不超过56人的目标，实现为创强验收作出我们的努力和成就。

（二）加强队伍建设

1、加强领导班子建设。以“抓党风，正行风，创办人民满意教育”为出发点和落脚点，认真落实“把育人质量作为核心，办人民满意的教育”、“把加强队伍建设作为基础，办充满希望的教育、“把机制创新作为动力，办充满活力的教育”的“三个坚持”精神，努力造就一支政治坚定、业务过硬、作风正派的学校管理队伍。学校党支部定期组织党员开展政治学习和交流活动，进一步提高党员教师的政治觉悟和理论素养。并充分利用各类会议和学校网站平台，加强对教育政策法规的宣传，提高学校工作的透明度，创建风清气正的育人环境。完善领导班子队伍建设。提高班子成员的责任意识，目标达成意识，提高自身的履职能力，提高学校制度执行力，强化行政班子的“实事求是、角色到位、开拓创新、认真负责”的工作要求。全体领导对自身的分管工作要尽职尽心，密切合作，分工不分家。

2、加强师德师风建设。认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，严格执行《中小学教师职业行为禁行性规定》，倡导“孝善文化”，开展“举善念、行善事、积善德，存好心、讲好话、做好人”的“三善三好”活动。学校与级组领导、班主任签订“一岗双责”责任书，坚决杜绝教师体罚或变相体罚学生，自觉抵制有偿辅导、收受家长礼物等不良风气，严肃查处乱收费、乱订资料等行为，倡导良好的师德、师风，自觉维护教师队伍的良好形象。8月26日，我校邀请专家以“教师职业道德”为主题上好学期初“教师开学第一课”，组织好教师继续开展“强师德、铸师魂、正教风、强素质、提师能”的学习活动，并以教育部下发的“六个严禁”和教师师德承诺为依据，树起学校的教育模范；继续开展“最美教师”的评选活动，提高广大教师“热心爱教、优质施教、文明执教、廉洁从教”的自觉性和积极性。

（三）强化教师队伍管理。按县委要求，加强教师考勤管理，配合县委要求，狠刹教师“走教风”、“麻将风”，要求全体教职工坚持上班，时刻执行坐班制度，工作日一律不准打麻将，加强值日巡查制度，开展推门听课、教师相互听课等，在全校上下形成一种爱岗敬业、安教乐教的氛围。严格执行教职工请假制度，把好教师请假关。

（四）安全工作：按《广东省人民政府、办公厅关于进一步加强校园安全管理》的通知要求，强化校园安全管理，严防校园重大恶性事故的发生。新学年开学，重新聘请安保人员，加强安保人员的培训，健全安保管理制度，明确职责，落实责任。按规定配齐相关安保人员设备，加强外来人员校门出入的管理，加强校园监控系统的维护，人防技防相结合，制定校园出入车辆的规定，严格控制外来车辆进入校园，禁止学生上下学高峰期机动车辆出入校园。全体教职工应牢固树立“以人为本，安全重于泰山”的安全意识，坚持以“预防为主，安全第一”为指导，努力构建“平安校园”，强化责任，完善机制，科学管理，努力实现安全管理工作过程的无过错，防患于未然。德育相关部门继续开展“法制纪律教育周”活动，健全校园值日、安全隐患排查等制度，定期开展应急演练，加强防溺水安全宣传和教育工作，加强校园车辆出入管理，以实现无安全责任事故为目标，构建和谐平安校园。

（五）德育工作：坚持“德育为首”的工作思路，以德育教育为抓手，进一步优化学校优良校风。①学生工作处继续抓好学生日常行为规范教育，加强心理、健康、法制、安全等教育工作，以“三风量化评比”为抓手积极推进德育建设工作。②形成班主任工作例会制，创新班主任队伍培训模式，推进班级建设。③学校心理咨询室做好开放工作，上好团体辅导课，进一步提高学校心理危机事件的预防和干预能力。④举办家长学校活动，每学期召开家长座谈会和家长委员会会议，拓宽家校沟通平台，畅通家校沟通渠道。⑤在小学部继续开展传统文化《弟子规》教育学习活动，开展文明礼仪教育，引导我校学生养成良好的行为习惯。⑥继续开展“最美少年”评比工作，发挥榜样示范作用。⑦初中以法制教育为主题，引导学生增强法制意识，要求广大学生“拒绝帮派、远离团伙”，从而减少和杜绝校园打架斗殴现象，实现校风的优化。⑧建立留守儿童名册，做好关爱留守儿童工作，制定相关活动方案、措施，确保工作落到实处。

（六）教学工作：坚持教学工作的中心地位，坚持教学改革的核心地位，坚持教师队伍建设的优先地位，坚持教学质量的首要地位，努力提高教学教研水平。①根据“双创”要求，科学设置班额及班级人数，按省级要求合理安排教师教育教学工作。②创新“公开课”制度，以“晒课”为目标全程录制，于此同时完善集体备课制度，获取高质量的教学效果。③根据《河源市初中教师岗位大练兵活动实施方案》，继续开展好教师岗位“十个一”大练兵活动，促进教师基本教学能力提升。④加强本学年九年级升中备考的教学教研管理，探索升中学习备考的有效策略，努力培养一支有经验、有责任心、有奉献精神的毕业班教师队伍，培养一支成熟的九年级管理人员队伍，抓住机遇努力拼搏，促2015年升中考再上新台阶。⑤加强继续教育工作，根据学校实际在政策允许的情况下组织外出学习交流活动。⑥深化教学课改，尝试优化教师组合，设立“实验班”；改变命题结构立足于课本范围和考试要求，九年级月考和各类质检由本校教师命题；尝试建立1至3年级、4至6年级、7至9年级教师循环教学制度；规范写字教学课堂，小学每周一课时的写字课由专业美术老师或在这方面基本功扎实的教师负责上课，要求学生掌握汉字书写的基本功。⑦坚持“面向全体学生，对学生终身发展负责”的理念，充分发掘师生的智能，进一步调动我校图、音、体教师的积极性，开展丰富多彩的文体活动，抓好一年一度的元旦文艺汇演和“六一”游园等重大节日的相关活动。加强对学校鼓乐队的训练管理，努力争取在10月份的比赛中荣获好成绩。⑧健全第二课堂活动，继续组建篮球队、足球队、音乐兴趣小组和书画兴趣小组等，抓好“朝阳工程”读书活动，为更多学生提供展现自我的平台，激发学生的兴趣爱好，促进全面发展。⑨继续开展“阳光一小时”体育活动，制定相关活动方案、措施，确保工作落到实处。

（七）总务工作：不断完善学校后勤总务制度，做好学生饮用水管理工作，加强硬件建设，完成好学校的围墙及图书室、校医室、音乐教室、书画教室等各类场室的改造工作，继续加强校舍安全、校产、财务、用电用水和节能减排等工作，切实为全体师生员工提供良好的后勤服务。

（八）工会、团队和妇女工作：在党支部的领导下，工会、团队和女职委根据学校中心工作，充分发挥自身职能。①教育工会充分发挥教职工参与、监督学校工作等职能，组织召开教职工大会，收集教职工合理化建议。②提升女职工素质，搞好计划生育。③组织教职工开展健康的文体活动，组织教职工参加传统节日的庆祝活动。④关心教职工身体健康，每年组织体检一次。⑤关心退休教职工，定期组织开展座谈活动。⑥做好有特殊情况的教职工的探望和慰问工作。⑦团队根据自身工作特点，结合学校实际，有特色地开展工作。

学校的教育教学工作任务艰巨而重大，只要全体教职工团结一心，以“双创”为主旋律，紧紧围绕“教好一名学生，振兴一个家庭，办好一所学校，造福一方百姓”这一办学目标，锐意进取，扎实开展各项工作，就能创造培英更加辉煌的明天！

第三篇：中心学校2016语言文字规范化工作

中心学校2016语言文字规范化工作

一、指导思想：

以贯彻落实《国家通用语言文字法》为核心，市语言文字工作精神、区教研室《语言文字工作要点》为指导，以提高我校全体师生普通话和汉字规范化的意识和水平为目的，扎实做好我校语言文字规范化的工作，努力提高我校语言文字工作管理水平，规范化水平，进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设。

二、目标要求：

做好校园普通话推广工作；做好汉字规范化推广工作；抓好学生语言文字基本功训练；抓好我校教师语言文字规范化管理；争创全区“语言文字规范化示范校”。

三、具体措施：

（一）加强组织领导，建立管理网络。

建立管理有效、机构健全的学校语言文字工作机构网络是开展此项工作的必要保证，为此，我校特建立各级管理网络，全面开展学校语言文字工作。

1、成立以校长顾春阳为组长，副校长胡春奇、吴云霞为副组长，方海青为语言文字工作专干的语言文字工作领导小组，总体负责学校语言文字工作；

2、学校语言文字专员（推普员）根据上级要求及学校工作部署全面负责学校语言文字工作的宣传、开展、落实，妥善处理校园语言文字应用中出现的各类问题；

3、语文教研组组长要根据学校工作安排负责落实教师队伍语言文字的培训及检查；

4、各班语文教师和班级推普员负责班级全体学生的语言文字的 培训与检查；

（二）制度严格规范，工作有条不紊。

1、健全学校语言文字工作制度。学校每学期召开校级专题会议，研究、部署语言文字工作一，将语言文字工作纳入学校工作计划并加以实施。学校语言文字工作领导小组负责对学校语言文字工作的整体规划、组织、协调和管理考核，制定对校园用语用字进行监督监测以及督促整改的制度、语言文字工作专向总结表彰制度。

2、将语言文字规范化要求纳入学校管理常规。

（1）将语言文字规范化要求纳入学校精神文明建设和校园文化建设的重要内容；将教学用语用字规范纳入学校管理常规，要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话。

（2）、在板书、批改作业、备课中使用规范字，听课评课等教研活动中用语用字规范化；将普通话和规范字使用能力纳入教师业务考核、职务晋级、业务学习、教学基本功训练，评优评先等的基本内容和条件。

（3）结合学校每周的“推门课”常规检查，开展教师课堂教学用语规范化调查。并纳入学期教师质量考评中。

（4）积极落实，严格按照国家标准，实行教师持普通话等级证书上岗制度，一般教师达到二级乙等，语文、英语教师达到二级甲等水平；将语言文字规范意识和应用能力纳入学生管理要求，要求学生“在必要场合自觉讲普通话、写规范字”并检查落实，将语言文字规范意识、语文综合能力等纳入各类学生评优评先活动的基本条件。

（三）、加大宣传力度，营造良好氛围。

1、校园内大力加强语言文字规范化宣传、营造良好的育人环境。在校园内教学楼、办公室及其它公共场所设固定宣传牌、固定宣传栏；在校园广播、班级黑板上进行专题宣传；在各班级开展“推普”手抄报评比活动，增强规范意识。

2、渗透到德育和社会实践活动中。在教职工会议、教研组会议上对教师进行语言文字法律法规、方针政策、规范标准及相关文件的宣传和学习；在学校的“红领巾”广播站上及班会课开展的主题班会活动上对学生进行宣传教育。扩大推普活动范围和宣传力度，做到学校家庭社会三结合，从而使语言文字工作向更大范围的发展。

3、充分发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文字应用能力的培养。在语文教学中切实加强对学生听说读写能力的教学和培，根据不同年级段制定相应的符合学生实际的语言文字能力培训要求，在语文课堂教学中，对听说读写能力的训练常规化。学校结合本校的实际开展了“经典诵读”活动，取得了很好的效果。

4、将语言文字规范教育渗透进各科教学。鼓励各学科教师通力合作，在培养学生表达能力、阅读能力、写作能力等方面积极探讨，提升学生的语言文字能力。教导处定时对教育教学资料进行语言文字规范化检查，包含教学进度、计划、备课笔记、听课笔记、作业批改、学生成长手册等资料的检查；定期组织教师进行各类公开课竞赛，并在听课、上课、评课、教学反思等化环节上促进教师语言文字运用能

力。

（四）以活动促师生对语言文字运用能力的提高

（1）根据上级有关部门精神，从学校的实际出发，认真筹划，制定详细地的活动方案；

（2）积极开展语言规范化的“啄木鸟行动”，各中队组织各班同学互查普通话用语和作业用字规范化，并检查校园内的名称牌、标志牌、标语等凡有文字的地方是否用字规范，还要求每位学生担任小小推普员，向自己的父母推广普通话，让推普活动走入家庭、走进社会。

（3）、在教师队伍中开展“普通话成为了我的职业骄傲”为主题的演讲、抽读课文、普通话测试等多种形式的普通话实践活动，以提高每位教师的普通话水平。

（4）、邀请有关语言文字的专家到校对教师进行语言文字培训，在此基础上，对教师的普通话水平进行测试打分，以切实提高教师的语言文字水平。

（5）抓好落实“三结合”。教师结合备课练钢笔字，结合板书练粉笔字，结合写字课自练毛笔字，每学期针对教师进行书法比赛，评出一二三等奖，分硬笔书法、软笔书法、粉笔字三类。

（6）粉笔字在学校坚持进行“认真做人，天天练字”，教师可摘录名言警句或者结合教师教书育人生活自传的感言用粉笔字展示在校园里。

（7）继续培养一支工作能力强，有责任心的学生推普员队伍，特别是对低年级学生推普员的培养。要求每班设有推普员，起示范与督促作用。

第四篇：嬉子湖中心学校工作计划(2011至2012学)

嬉子湖中心学校2011-2012学

工 作 计 划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，深入学习贯彻党的十七大和十七届四中、五中全会精神，全面落实教育规划纲要。在市教育局和镇党委政府的领导下，坚持“以人为本、和谐发展”的办学理念，围绕市教育局中心工作，努力形成“艰苦奋斗、乐于奉献、与时俱进、勇于创新”的学校精神，以切实加强师生思想道德建设创建文化特色学校为重点，以全面推进素质教育提高教育教学质量为核心，进一步改善办学条件，推进学校标准化建设，优化育人环境，为办好人民满意教育而奋斗！

二、工作目标

学校行政坚持“权为师生所用、利为师生所谋、情为师生所系”的管理理念，以“团结务实、责任落实”为重点，确保学校安全、卫生、稳定，不断提高教育教学质量，争创桐城市教育教学质量检测优胜单位，争取在德育工作、课题研究、学校标准化建设等方面再上一个新台阶。

三、主要工作及安排

（一）、师生德育工作

1、抓组织。

①加强党团组织建设，充分发挥党团员和行政人员的引领作 用，让大家能带好头、负好责、当好家、服务好，真正建立一支廉洁、高效、团结、务实的干部队伍，在党员中扎实开展“四个一工程”活动。

②根据《桐城市学规范、强师德、树形象实施方案》，大力加强师德师风建设，逐步建立起一支具有“三爱、三心、四种精神”的教师队伍，即：爱学校、爱事业、爱学生，安贫乐教有信心、爱岗敬业有恒心、敢于创新有决心，具有刻苦精神、合作精神、创新精神、奉献精神。

③加强班主任队伍建设。改革班级管理模式。缩小班级规模，加大班级管理力度，认真开展班级管理量化评估，倡导个性化班级管理。

④加强工会组织建设，充分发挥工会、教代会的职能作用，增强凝聚力、亲合力和监督力。

⑤加强和完善共青团组织建设，切实提高团干部的思想素质和管理能力。

2、抓阵地。

①进一步发挥课堂教学主阵地和主渠道的作用，将品德与生活，品德与社会等学科的教学与学生的生活紧密结合，以文明礼仪、诚实守信为重点，提高学生道德水准，养成良好的班风、校风。

②根据学校文化特色学校建设方案，积极开展文化特色学校的创建活动，充分发挥班会、升旗仪式、校园广播、黑板报等宣传阵地的教育功能，努力营造一个积极向上具有文化特色的示范学 校。

③办好家长学校，广泛发动社会力量，形成学校、家庭、社会三位一体齐抓共管的德育工作新格局。

④用好校外德育基地提供的优质资源。有计划、有步骤地组织学生开展社会实践体验活动。邀请校外辅导员来校作专题教育报告。在丰富多彩的活动中让学生接受教育，塑造自我。

3、抓活动。

①以学生的思想道德建设为目标，以集体主义教育为原则，以诚实守信为重点，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱学习为重点要求，紧紧围绕普法教育、安全教育、心理健康教育，开展德育系列活动。

②以培养学生养成良好的文明礼仪习惯为目的，以“爱我校、讲文明、重礼仪、促和谐”为主题开展活动，全面提升我校学生的思想道德素质和文明礼仪素养。

③结合重大节日开展学生德育实践活动。

④以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校《一日常规管理》为载体，认真开展常规达标训练活动，强化学生的行为习惯训练和养成教育。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯和文明礼貌习惯。进一步强化学生主体意识，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、自主管理、自主评价，培养学生的自主发展的能力。

⑤加强对“留守生、单亲生、住宿生、贫困生、问题生”的教 育和帮扶工作，开展“爱心接力”、“手拉手”、“一帮一”等爱心资助活动，实行“特殊学生导师制”。

⑥深入开展“创建和谐平安校园”活动，牢固树立学校安全重于泰山、稳定压倒一切的思想，建立安全防范长效机制。

⑦组织教职工开展师德教育实践活动和有意义的群体性文化娱乐活动。

4、抓评比。

①修订《教师绩效考核办法》，综合考虑师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度和工作实绩等方面因素，科学评价教师工作并与绩效工资挂钩。

②开展开门评校评教活动，评选“优秀教师”、“骨干教师”。③完善《一日常规管理量化评估办法》，开展文明班级、优秀班级评选活动。

④开展规范训练学习标兵文明礼仪评选活动，评选“三好学生”、“优秀学生干部”“校园礼仪之星”等活动。

⑤开展安全卫生竞赛活动，评选“安全卫士”、“环保天使”。

（二）教学教研工作

1、强化质量意识。坚定质量的中心不动摇，排除一切干扰因素和消极因素，一如既往地将质量作为领导的政绩、教师的身价、学校的生命，在课程改革的轨道上，在规范办学行为的前提下，面向全体学生、促进全面发展，全面实现本质量目标：初三毕业会考各学科位居全市前列，争创桐城市教育教学质量检测优胜单位。

2、强化常规管理。

①坚持“两全”方针，严格执行国家和省颁课程方案，落实课程标准，按规定开齐开足课程，认真上好每一门课。杜绝挤占、挪用现象，调整部分课程的教学力量，确保课程计划的全面实施。

②正确使用统一订购的教材和教学资料，杜绝使用其它资料加重学生的课业负担。

③规范教师的教学行为，严格执行《安庆市小学教师才为“八不准”》，坚决杜绝有偿家教、体罚学生的现象，对有令不禁、一意孤行者调换或调离工作岗位。

④教研组要加强教学过程的自控，教导处要切实加强教学过程监控，进一步完善教学工作月查和期评制度。

⑤加强对体音美劳社信等学科以及综合实践活动课的教学管理，组织学生积极参加市中小学生艺术节，认真组织好学校春秋季田径运动会，并积极组织学生参加各级竞赛，力争取得好成绩。

⑥加强对图书室、实验室、多媒体教室等专室的管理，确保各室为教学提供优质服务。

⑦加强学籍管理，严格控制插班生。

⑧规范档案资料管理，加强教师业务档案建设。

3、强化校本研训。

①结合远程教育，利用业务学习时间组织教师学习信息技术，开展信息技术操作和多媒体辅助教学竞赛，不断提高教师专业化水平。

②以教研组为单位开展以学科专题为主体的课堂教学研究活 动，通过专题讲座、案例赏析、教学竞赛的形式促进教师课堂水平的提高。

③继续开展“请进来，走出去”活动，促进校际教学交流。④全面推进教师继续教育工程和国培计划，鼓励教师通过参加函授、自考等途径，提高教学历层次和专业能力。

4、强化课改实验。

①进一步加强新课程改革力度。以新课程实施作为教学研究的中心工作，充分发挥教研骨干力量的引领、辐射作用。教导处要经常组织教师学习新课程理论，以《关注课堂、走进课改》和《新课程标准》为重点，提供相关信息资料，规定具体的撰写学习笔记与心得体会篇目任务，开展理论研讨与教学反思活动，不断充实新的教学理念，促使我校教师新课程理论整体水平的提高。

②开展“新教材、新教程、新理念、新方法”教学观摩研究活动，通过教学沙龙、教学片断、教学反思等形式促进新课程实验教学研究的深入开展，提高全体教师的新课程教学水平。

③探索综合实践活动教学，提高学生的创新精神与实践能力。特别是科学、劳动、信息等学科，明确规范，强化管理，努力提高学生的实践操作能力。

④努力构建多媒体环境下的课堂教学模式，推进课堂教学现代化。加强远程教育资源、学科教学资源的建设与使用研究，真正发挥现代教育技术在课改实验中的促进作用。

⑤做好省级课题“农村中小学生课外阅读与写作策略研究”的结题工作，并继续进行课题研究。引导全镇中小学生科学有效地 利用课外时间进行阅读和写作，培养学生独立自主阅读和写作能力，指导学生自觉养成课外阅读和写作的兴趣与习惯，循序渐近地培养学生文学素养，丰富学生精神世界；增加学生合作学习的意识，引导学生感悟生活、思考人生、陶冶情操，激发学生个性化阅读和写作的热情，促进广大学生语文素养的有效提高。

（三）、后勤工会工作

1、保服务意识。坚持后勤工作为师生服务，为教育教学服务的宗旨，树立主动服务和高效服务的意识，不断提高服务质量和水平。

2、保生活质量。加大在食堂管理力度，强化对食堂工作人员的思想教育，继续实现师生食堂社会化。切实把好食品进货关，成品制作关、饮食安全卫生关。后勤管理人员和操作人员要在提高饭菜质量上多想办法，努力提高师生对食堂的满意率。

3、保经费运转。加强财务工作管理。

①按市教育局、物价局审定的标准收费，坚持收费公示制度，自觉接受上级及群众的监督。

②坚持“勤俭办校”的指导思想，办节约型学校，开源节流，增收节支，量入为出，精打细算，提高资金使用效益，确保教职工政策性福利待遇的按时落实到位。

4、保校园安定。

①发挥工会组织的作用，努力为教职工解决工作、生活中的实际困难。定期召开教代会，落实工会“四项职能”，提高民主管理、民主监督水平，搞好校务公开工作，进一步增强学校管理透明度，建好校务公开栏、充分发挥教代会、工会职能，对教职工最敏感的评职、评论、晋级、大宗购买、校舍整修，经费收支等均一律实现教职工参与过程管理，所有结果进行全员公示，接受教职工监督，避免校务不公开造成的各类矛盾。抓好教工提案的落实，积极做好“送温暖”工程；组织开展丰富多彩的文体活动和专题活动，丰富教师生活内容，活跃教师身心，促进教师健康发展；主动配合学校搞好教职工政治思想工作，努力增强学校工作的凝聚力和向心力，确保人心安定、大局稳定。

②加强内保工作和校舍、设备设施的安全检查工作，进一步规范门卫安全管理制度，加强对校产的清理、登记、维护与管理，责任到人，确保师生生命和校产安全。

③抓好校园及校园周边环境治理，做好校园绿化、净化、美化工作，给师生营造良好的学习环境，确保教职工安居乐业。创造条件，争创“绿色学校”。

（四）、加强学校基础设施建设

争取市教育局的支持，进一步改善学校办学条件。一是拆除校内所有平房，硬化和绿化校园，二是把学校建成标准化的寄宿制学校。三是建好物理化学和生物等标准实验室。

（五）、调整有关领导组织

1、德育领导小姐 组 长：江晓林

副组长：黄学元 刘春明 张惠民 江李根 成 员：张玉才及各班主任

2、安全工作领导小组 组 长：江晓林

副组长：黄学元 张惠民 刘春明 王永和

3、校务公开领导小组 ①党务公开领导小组 组 长：刘春明 成 员：张武斌 王永和 ②校务公开领导小组 组 长：江晓林 成 员：黄学元 张惠民 ③财务公开小组 组 长：张惠民 成 员：王永和 王平

4、“五五”普法领导小组 组 长：江晓林

副组长：黄学元 张惠民 刘春明 成 员：班主任

5、体育卫生领导小组 组 长：张惠民

副组长：王永和 王平成 员：艺体组组长 体育教师 6.课题研究领导小组 组 长：江晓林 副组长：黄学元 杨学政

组 员：李 懿 费丛林 操劲松 王平王大林

张劲松 黎丽萍 叶 燕 朱龙英 谢春英

7、学校基础设施建设领导小组 组 长：江晓林 副组长：黄学元 张惠民 成 员：王永和 王平

8、教师绩效考核领导小组 组 长：江晓林

副组长：黄学元 刘春明 成 员：各教研组长

张惠民 江李根 嬉子湖中心学校 二○一一年九月

嬉子

中心

工 作 计 划

校

湖学

2011～2012学

第五篇：2014至2015年梦想中心工作计划

梦想中心工作计划

广南县珠街镇中心学校唐修妲

本学年我校将在各个班都安排有梦想课程。让各个班都有享受梦想课程活动的机会。另外，还从以下几方面抓好梦想中心工作。

一、梦想课程指导思想：

梦想课程开发是实施素质教育的要求，有利于改变学生的学习方式，为学生提供学习过程中的方法选择和内容选择，体现教育内容的多元性和选择性。结合本校实际情况，以梦想课程为突破口，提高教师的专业素质，更大程度的满足社会、家庭和学生的需要，尽可能的培养出有个性、有特色的未来人才，逐步将梦想课程形成我校的一大特色。

二、梦想课程实施目标：

1、进一步探究梦想课程，初步形成我校校本课程的体系，逐步形成有特色的学科门类。

2、根据学生身心发展特点，结合教学内容，采用灵活丰富的学习方式，在教学过程中注重学生的实践体验，满足学生兴趣爱好和发展要求，提高学生综合素质。

3、改变学习方式，加强理论与实践相结合，引导学生从现实生活经历和体验出发，激发学生对梦想课程的兴趣。

4、通过学习，不断发展学生的创新意识和实践能力，具备应用所学知识解决简单实际问题，并能获取新的知识的能力。

5、让学生生动、活泼、主动、创造性地发展，提高自主学习、自我完善的能力。

四、梦想课程实施要求：

1、任课教师要认真备好每一节课，认真实施，教学管理人员随机听课，测评。

2、严格梦想课程设置，把梦想课程纳入课表，保证有课时、有教师、有计划，并在实践过程中，积累经验，不断充实完善，提高课堂质量。

3、任课教师要认真进行实拍、写好课堂笔记、及时分享视频及图片，及时总结经验。

4、进行梦想课程研讨和展示，解决存在的问题，及时反馈梦想课程的实施情况。

5、积极组织教师进行业务学习和培训，从根本上转变教师的旧课程观念，认识梦想课程开发的意义。

五、加强梦想中心的公物管理，进一步规范梦想中心的管理制度。

六、认真学习，努力搞好梦想中心的培训工作

本学期（9月1日），上海梦想中心改版的梦想盒子上线运行，与旧版梦想盒子的登录方法及使用方法都有所区别。教师可以在盒子中自选自排梦想课程，这对我们梦想中心管理员来说，又是一个重大的转折。通过摸索和探讨，先学会运用改版的梦想盒子。然后指导教师进行梦想教师注册、认证，接着梦想教师选课、排课，与大家相互学习梦想课程的教学理念，共同探讨梦想课程的教学方式和方法。

七、制订制度，推动梦想

继续完善梦想中心的各种管理制度规范梦想中心的管理。

八、鼓励教师积极选上梦想课

耐心指导梦想教师熟悉、使用改版梦想盒子，调动上梦想课程的老师的积极性。对老师们上梦想课程进行跟踪指导，努力提高梦想教师的积极性，使老师在上梦想课程的过程中尝到教学梦想课的乐趣。