局“强作风、提能力、树形象”主题活动意见（5篇可选）

第一篇：局“强作风、提能力、树形象”主题活动意见

局“强作风、提能力、树形象”主题活

动意见

局“强作风、提能力、树形象”主题活动意见

区人事局关于在局机关开展“强作风、提能力、树形象”主题实践活动的意见为进一步加强局机关自身建设，切实把人事局建设成为作风最正、能力最强、形象最佳的政府部门，促进人事工作更好地服务中心、服务大局、服务发展，结合深入学习实践科学发展观活动，局党组研究决定，今年在局机关开展“强作风、提能力、树形象”主题实践活动，即“强化雷厉风行的作风、强化严谨细致的作风、强化精益求精的作风，提升学习力、提升创新力、提升执行力，树立与时俱进的新形象、树立争创一流的新形

象、树立廉洁勤政的新形象”。为保证主题实践活动的顺利开展，现提出如下意见：

一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照中央和省、市、区对人事部门自身建设提出的新要求，坚持从严治局、从严律己、从严带队伍，教育引导局机关党员干部继续发扬人事部门的优良传统和作风，增强中心意识、大局意识、服务意识、创新意识、公正意识、形象意识，自觉加强修养，开拓创新，团结协作，扎实苦干，真正把人事部门建设成为深入贯彻落实科学发展观的模范部门，把人事干部建设成为作风优良、能力出色、形象突出的过硬队伍，为推进全区经济社会又好又快发展提供坚强的人才智力保证。

二、目标要求——“强作风”。良好的工作作风，是做好人事工作的前提。一要强化雷厉风行的作风。要做到“五不”，不让该办的事在我这耽搁，不让该做的工作在我这里中断，不让不该发生的事情在我这里

发生，不让办事的人在我这里受冷落，不让人事局的形象在我这里受损害。二要强化严谨细致的作风。人事工作政策性强，敏感度高，涉及到干部群众的切身利益，要严谨细致对待每一项工作，努力做到不出现任何一个差错。三要强化精益求精的工作作风。要强化精品意识，无论从事哪项工作，都要在自身能力范围内尽最大努力，不敷衍了事，不被动应付。——“提能力”。能力素质的高低，直接影响着人事工作的完成质量。一要提升学习力。加强学习、求知善读是人事干部提高素质、成长进步的阶梯，要进一步加强对政治理论、业务知识、办公技能的学习，把自己培养成人事工作的多面手和复合型人才。二要提升创新力。创新是人事工作的灵魂，没有创新就没有进步，没有创新就没有发展，要突破谨小求稳的思维定势，不断创新工作思路、改进工作方法，提升工作效率，使人事工作体现时代性、把握规律性、富于创造性。三要提升执行力。要

克服拖拉散漫的工作作风，严格程序，快捷、高效地完成领导交办的各项工作任务。——“树形象”。树形象是对人事干部的一贯要求。一要树立与时俱进的新形象。要突破落后思想、陈旧观念的束缚，摆脱直线思维、惯性思维的习惯，要与时俱进，树立新思想、新观念，全方位、多角度、开放式地思考问题。二要树立争创一流的新形象。要克服畏难发愁、安于现状的思想，不甘落后，不甘中游，瞄准一流，高起点、高标准地抓好本股室、本岗位的工作，自我加压，奋勇争先，努力实现单项工作争先进、整体工作创一流。三要树立严于律已的新形象。要进一步落实党风廉政建设责任制，加强自身修养，严于律已，做到在权力、诱惑面前经得起考验，树立起人事干部在外界的良好形象。

三、具体措施——在强化学习上下功夫。一是拓展学习领域。引导局机关干部既学理论政策，又学业务知识；既学办公技能，又学相关知识；既学国情区情，又学外

地经验。每位局机关干部都要拉出学习详单，明确全年学习内容、学习方式和时间安排，按计划、有步骤地抓好学习，保质保量地完成学习任务。二是改进学习方法。坚持周五学习日制度，组织好集体学习和讨论交流。开展“四个一”学习活动，即每位局机关干部每月精读一本好书、每季度作一次学习体会总结、每半年进行一次集中警示教育、每年撰写一篇调研报告。坚持请进来、走出去相结合，聘请有关专家、领导干部和专业技术人员进行专题辅导讲座，有计划地组织机关干部参观全区重点项目建设现场和骨干企业。深入开展解放思想大讨论，对比先进找差距，瞄准一流定目标。三是硬化学习指标。每位局机关干部每年学习笔记不少于1万字，读书心得体会不少于2篇，调研理论文章3千字以上。适时对学习内容掌握情况进行检查，评选出学习型先进个人。——在规范引导上下功夫。一是健全工作制度。完善局机关和各股室规章制度和工作流

程，建立健全民主生活会、岗位责任制、首问负责制、限时办结制等工作制度，明确各股室工作职责和工作规范，建立职责明确、程序严密、协调有序、统一高效的机关工作运行机制，使局机关干部在工作中有章可循、有规可依、依章办事。二是实施精细化管理。严格落实分管领导工作把关制，引导局机关干部按照“精确、细致、深入、高效”的要求，以全新的思维方式和良好的精神状态承担起肩负的工作任务，认真思考每一个环节，充分考虑每一个细节，力求细上加细、精益求精，努力做到“领导交办的事情不延误，需要办理的工作不积压，各种常识性差错不发生”。三是开展调研活动。围绕人事部门“自身如何科学发展”和“如何服务科学发展”，开展“人事工作调研月”活动，着力解决影响和制约人事工作科学发展的突出问题。——在责任帮带上下功夫。一是明确传帮带责任。分管领导是所分管股室干部帮带的第一责任人，股室主任是本股室其他干部帮

带的直接责任人。平时，分管领导和股室主任重点就工作理念、工作方法、协作配合等方面，对帮带对象进行有针对性地指导。二是实行谈话制度。股室主任每季度至少与本股室其他干部进行一次单独谈话，分管领导每半年至少与分管股室干部进行一次集中或单独谈话，了解他们的思想、工作、作风情况。采取召开座谈会、登门走访、问卷调查、设立网上信箱、开通热线电话等多种形式，广泛听取基层企业、服务对象、人民群众和社会各界的意见和建议，了解群众的期待和要求。针对存在的问题，及时进行个别谈话教育，制定整改措施，明确整改时限，切实抓好落实。三是加强实践锻炼。股室内部工作本着谁承担谁独立完成的原则，从方案设计到活动组织以个人操作为主，股室主任负责把关但不包办代替。各股室要以股室为单位，组织开展好岗位练兵，全面提高局机关干部的政策水平、业务能力和工作技能，力争每位同志都能成为政策精通、业务熟练、能讲能写能干的多面手。——在考核奖惩上下功夫。根据全区人事工作要点，各股室分别制定全年工作要点，进一步明确各阶段的工作重心和重要任务。各股室将每季度重点工作计划拉单子，定任务、定责任、定时限，局里对事前任务目标、事后完成结果进行通报，并将完成情况存档，作为年终评先树优的重要依据，推动各项工作扎实开展，切实落到实处。实行股室主任述职制度，每年召开2次专题会议，股室主任汇报本股室上半年和全年工作情况。年终，组织开展一次“回头看”活动，针对存在的薄弱环节补缺补差，根据局机关干部平时工作表现，对每位局机关干部作出评价。对工作表现突出的同志，给予表扬、奖励；对表现一般、工作质量不高的同志，进行批评、教育，使其尽快转化提高。

四、组织领导“强作风、提能力、树形象”主题实践活动，在局长领导下，由机关党支部负责具体组织实施。各股室要结合各自实际，制定出具体可行的

落实措施。分管领导和股室主任要在抓好业务工作的同时，把这项活动摆上重要日程，身体力行地抓好活动的组织开展和措施的强化落实。每位局机关干部都要积极参与到活动中来，妥善处理加强机关建设与做好业务工作之间的关系，以活动促工作，努力提高局机关自身建设水平。4月8日

第二篇：关于开展“转作风、强素质、提能力”主题活动的实施意见

要求大家在今后的工作中：一要提高认识，稳步推进主题活动；二要职责明确，增加工作责任感；三要稳扎稳打，继续做好建筑业企业和务工人员服务管理工作；四要勇于探索，创新工作机制；五要加强领导班子、中层领导与普通职工的沟通交流，营造良好的工作氛围。最后，勉励大家在下半年的工作中，鼓足干劲，发扬团结协作、奋发向上的精神，完成建委布置的各项工作，为宁波建设的健康发展发挥应有的作用！

关于开展“转作风、强素质、提能力”主题活动的实施意见

发布日期：2010-04-29 来源：宁波市建设委员会

委直属各单位党组织，委机关各处室：

为切实加强干部队伍作风建设，进一步提高干部队伍能力素质，经党工委研究决定，用2-3年时间在委机关和委属单位集中开展以“转作风、强素质、提能力”为重点的主题活动。现就开展主题活动提出如下实施意见：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，全面贯彻落实科学发展观，以服务我市住房和城乡建设事业发展需要为根本要求，以提高干部能力素质为主要目标，切实加强干部队伍建设，努力打造一支政治素质过硬、业务水平优良的干部队伍，为住房和城乡建设事业发展提供坚强有力的保障。

二、主要目标

（一）党性观念更强。进一步提高政治修养，牢固树立中国特色社会主义理想信念，努力改造世界观、人生观、价值观，强化政治观念、大局观念、责任意识、服务意识。进一步增强贯彻执行党的路线方针政策和上级党委各项决议的自觉性和坚定性，始终在政治上、思想上、行动上与上级党组织保持高度一致。自觉围绕住房和城乡建设事业发展要求，立足本职，服务全局，创造性地谋划和推进工作。进一步强化廉洁自律意识，形成良好的政治品行和生活品行，筑牢反腐倡廉思想防线，提高防腐拒变能力。

（二）能力素质更优。进一步树立终身学习理念，养成良好的学习习惯，争做学习型党员、复合型干部、知识型人才。坚持理论联系实际，强化调查研究，做到学用结合、学以致用、用以促学，提高理论水平和实际工作能力。把握住房和城乡建设事业面临的新形势新任务新要求，掌握住房与城乡建设领域法律法规、政策制度、工作规则、办事程序和各种专业知识，增强组织管理协调能力尤其是做群众工作和处理复杂问题的能力。学习了解各种与履行岗位职责相关的新的科学文化知识，掌握各种新的工作技能，提高综合素质。

（三）工作效率更高。进一步增强资源整合意识，树立绩效理念，增强成本观念，不断改进工作方式方法，运用先进技术和手段，精简办事环节，优化工作流程，降低运行成本，提高行政效率，提升服务效能。深化政务公开，扩大信息公开范围，推进阳光建设,促进会战攻坚。严格贯彻落实内部管理制度，执行工作纪律，规范工作行为。营造委机关处室和委属单位之间、处室之间、单位之间、同志之间团结协作、融洽相处的局面，工作中互相沟通、互相配合、互相补充，形成工作合力，确保委系统内部运作顺畅。

（四）社会形象更好。进一步牢记宗旨观念，坚持以人为本，深入开展“方便在建委，满意在建委”活动，为群众多办实事、多做好事，为百姓解决实际问题。善于依靠群众开展工作，广泛吸收人民群众合理化意见建议，倾听民意、集中民智、发挥民力，实现城市建设人人参与、建设成果人人共享。树立主人翁意识和责任意识，增强荣誉感和归属感，提高凝聚力和向心力。更好地发扬优良传统，转变工作作风，坚持高标准、严要求，力求做到吃苦在前、享受在后，爱岗敬业、恪尽职守，开拓进取、勇于创新，热情服务、无私奉献，严于律己、清正廉洁，塑造党员干部的良好形象。

三、主要内容

按照“守信念、讲奉献、有本领、重品行”的要求，通过创新工作载体，推出一系列工作举措，切实加强作风建设，提升能力素质。主要包括以下十方面内容：

（一）开展“学习型组织”创建活动。委机关和委属单位要认真学习党的十七大、十七届四中全会和中国特色社会主义理论特别是科学发展观。深入开展宗旨教育、职业道德教育、优良传统教育等，进一步提高干部的思想道德素质。丰富学习形式，强化学习效果，激发干部的学习兴趣，形成浓厚的学习氛围。充分利用“宁波干部党员学习网”资源，丰富学习内容，促进日常学习，委机关处级干部和委属单位领导班子成员每年参加网上学习不少于60个学时，委机关其他干部每年参加网上学习不少于40个学时。开展读好书活动，养成好读书、读好书的良好习惯，每人每年至少读一本好书，进一步培养高尚的道德情操和健康的生活情趣。

（二）开展创建先进基层党组织和争当优秀共产党员活动。根据中央和省委、市委统一部署，以学习实践科学发展观为主题，以建设服务型党组织为主要内容，以推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织为目标,认真开展创先争优活动，强化各级党组织和党员的服务理念，提高服务大局、服务群众的能力水平。委机关和委属单位党组织要按照“领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好”的“五个好”要求，积极争创先进基层党组织。全体党员要按照“带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气”的“五个带头”要求，争当优秀共产党员。

（三）举办“宁波建设论坛”。原则上每月举办1期“宁波建设论坛”，邀请有关专家学者和领导作辅导报告。通过报告会，进一步开阔视野，提升干部综合素质。

（四）加强干部培养锻炼工作。通过教育培训、轮岗交流，基层和项目建设一线、行政审批窗口、信访岗位锻炼，机关与委属单位之间互派干部挂职锻炼等方式，进一步丰富干部的工作经验，提高干部的实际工作能力，培养造就一批政治素质好、业务水平高、奉献精神强，能适应住房和城乡建设新形势、新任务、新要求的优秀干部。

（五）开展课题调研活动。委机关各处室和委属单位根据当前住房和城乡建设工作的热点难点问题，结合本处室本单位主要工作，拟定1—2个课题，制订详细方案，落实工作责任，采取自行组织力量、与高校及有关部门开展合作等方式，进行深入调研，通过调研进一步弄清问题、找准原因、理清思路、明确措施，促进工作开展。

（六）开展“阳光建设”活动。结合全市“深化作风建设年”活动和新一轮民主评议机关活动，认真落实AB岗工作责任制、首问责任制、限时办结制、公开承诺制等，以制度管人、以制度管事。扎实推进建设领域政务公开，通过网站、宣传栏、告示窗等渠道，详细公布规章制度和办事程序；通过举办阳光热线、网民对话、新闻发布等方式，主动加强与老百姓的沟通交流；落实重大项目建设、重要制度出台和重要工作开展的社会公示制和民主听证制，主动接受监督，广泛征求意见建议，促进科学民主决策。加强阳光窗口建设，进一步深化行政审批制度改革，优化办事程序，强化人员素质，提高办事效率，服务经济发展；通过建立服务规范、推出服务举措，以“真诚服务，共谋发展”为主题，集中开展“进百家社区，访千家用户”等系列便民服务活动，着力解决关系群众切身利益的问题。

（七）开展文明创建活动。各处室要结合创建文明城市和第七轮文明机关活动，开展文明处室创建工作，提出文明处室创建的具体措施，设计活动载体，扎实开展各项创建活动。积极参加“迎世博、讲文明、树新风，争创全国文明城市三连冠”活动，并在活动中充分发挥基层党组织和党员作用，同时牵头组织好“文明施工”主题活动。坚持党员干部的思想状况定期分析制度、谈心交心制度等，从政治上关心、爱护干部，在生活上尽力帮助干部解决实际困难；开展丰富多彩的文体活动，丰富业余文化生活，培养干部充满活力、奋发向上的精神风貌。

（八）开展争当党员志愿者活动。组织党员干部积极加入各级各类党员志愿者队伍，参加维护城市交通秩序、联系服务企业、帮助社区工作等志愿服务活动。深入开展党员干部结对助学、帮困和走访慰问困难党员群众等活动，发动党员干部尽己所能，努力为群众办实事、做好事，进一步密切党群关系、干群关系，切实强化党员的社会责任感，体现共产党员先进性。

（九）开展廉政建设活动。加强廉政教育，推行领导干部带头讲廉政党课、新任委管干部廉政法规考试、重要岗位反腐倡廉教育、党员干部廉政教育登记等制度，切实增强廉政教育成效。开展岗位风险评估，认真分析岗位廉政风险点，有针对性地制订具体的风险防范措施，不断提高预防职务犯罪工作的针对性和有效性。开展“千局万站优化发展环境”主题活动,进一步深化“群众满意基层站所（办事窗口）”创建工作，巩固创建成果，提高创建水平。

（十）开展住房和城乡建设文化建设。深入总结、提炼、完善建设系统广大干部职工长期工作中形成的许多好传统、好作风、好制度，进一步探索建立长效机制，提炼最能反映我们特性的住房和城乡建设精神，发掘一批先进典型、先进事迹，加以表彰宣传。

四、工作要求

（一）加强领导，明确责任。开展“转作风、强素质、提能力”主题活动，在党工委统一领导下，由党工委分管领导负责，组织人事处牵头，办公室、宣教处、行政审批处（市场处）、质安处、科技处、法规处、机关党委、监察室等配合，各处室和委属单位主要负责人作为本处室、单位开展活动的第一责任人。各处室负责人和各单位领导班子成员要充分发挥表率作用，带头学习，加强能力建设，改进工作作风，积极投入到活动中来。

（二）突出重点，狠抓落实。委机关各处室和各单位要按照党工委的统一部署和要求，结合单位实际，制订具体措施，设计活动载体，提出活动目标。活动安排要突出重点，把握节奏，协调推进，确保各项措施落实到位。委组织人事处加强对委机关各处室和委属单位的督促检查，及时了解掌握活动情况，确保活动顺利开展。

（三）注重宣传，营造氛围。通过宣传栏、活动简报、网络平台等，加大活动宣传力度。及时宣传推广活动中形成的好经验好做法，宣传干部队伍作风建设、能力建设方面出现的新变化，宣传活动中涌现出来的党员干部优秀典型和先进事迹，进一步营造良好的活动氛围。

（四）统筹兼顾，务求实效。正确处理好与各项工作之间的关系，紧密结合工作开展活动，以扎扎实实的活动成果来促进工作，推动住房和城乡建设事业又好又快发展，实现“两不误、两促进”。

第三篇：强素质,树形象,提质量

强素质，树形象，提质量

———争做优秀人民教师学习体会

过去的一学年，我们天水市九中的办学理念新颖、办学行为规范、办学思路清晰，我们的学校有一批，脚踏实地工作的老教师，有一批默默无闻、无私奉献的中年老师，有一批朝气蓬勃、爱岗敬业的青年教师。他们爱校如家，爱生如子，把自己的荣辱同天水市九中紧紧地联在一起；他们任劳任怨，把辛勤的汗水洒在实小；他们不计得失，把自己的青春年华奉献给了实小。

一、强化责任意识，温家宝总理在2007年庆祝教师节的一个会议上做了一个动情的诠释，他说：“教育事业是人类最崇高的事业，教师是太阳底下最光辉的职业。教师不仅可以影响一个学校的孩子，还可以影响整个社会。”教师要“真正享有智慧之光、仁爱之美，成为德才兼备的人民教师。”这一番话激起了长时间的热烈掌声。教师职业的精神位置，教师职业的社会功能，都决定了教师职业是一个最有影响力的职业。不管你愿意不愿意，教师都在通过自己的课堂行为，有意识的或者无意识的影响着一代代学生个人，并通过学生去影响社会的风尚。

二、提高自身素质

教师，之所以被称为大阳底下最值得敬佩、最光荣的职业，是因为作为教师的人，不仅是社会的一个普通公民，还是社会上层建筑领域的一名教育者，社会道德风范的传播者。教师的职业道德，反映着一个社会的精神文明程度。“为人师表”这四个大字，深刻蕴含了人民教师不但要有良好的公民道德，而且要有良好的职业道德、高尚的素质修养。在市场经济转型期和社会观念多元化的今天，物欲横流，诱惑颇多，我们教师要提高自身的素质修养，应该在以下几个方而加强努力：

1、认清形势，爱岗敬业

应该认识到，在当今生存竞争激烈就业紧张的现实形势下，与诸多企业职工下岗相比，教师，算是一种比较稳定的职业了；国家及社会对教育事业的重视．使教师职业越来越显示出优越性。从今年北京、深圳等城市100种职业评价来看，教师这行业越来越受到人们的欢迎。所以，从经济实惠上看，我们教师要有知足感；从社会地位上看，教师要有自豪感；从教育人的职业性质上看，教师要有强烈的责任感。不跟社会上其他行业去攀比，不这山望着那山高。这样．教师才能更好地安心本职工作，热爱本职工作．一门心思放在教书育人工作中去，真正做到爱岗敬业。

2、抵御“诱惑”，保持纯洁

随着经济的发展，学校这块净土也带上了浓浓的商品味。不少家长“望子成龙”心切，用权力、金钱、礼物打开学校大门或填鼓一点老师的口袋。他们无非是想让子女进一所好学校，让教师多多“关照”自己的孩子。诚然，如今经济的社会里，钱是个好东西，各行各业，生财有道，学校这个清水衙门，能有人送钱，怎舍得拒之门外呢？然而，这是对教育阵地的最大污染，它将扰乱正常的教育秩序，误导学生的道德规范。所以，在金钱、礼物的面前，对教师来说是一种素质修养的严峻考验，教师要站稳脚跟，抵御“诱惑”，拒绝“人情”摆布，严格执行《中小学教师职业道德规范》中的规定：“作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。”保持纯洁的心态，对学生一视同仁，体现出公平、公正。否则，无论是受宠的学生还是歧视的学生，都容易造成心理上的失衡

3、热爱学生，尊重学生

《中小学教师职业道德规范》中明确指出，救师要关心热爱学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

4、不断学习，充实自己

良好的教育、教学业务素质是教书育人的关键，教师要有较雄厚的知识功底，较强的课堂组织能力和科学的教学艺术。这样，教师就要不断地充实自己，不断吸取科学文化知识，不断探索科学的教学艺术，即不断地提高自身的文化素养。还要读读儿童心理学和儿童读物，了解儿童心理喜好，便于跟学生沟通思想，缩短师生距离，消除“代沟”。教师的工作量大，工作忙，要挤出更多的时间学习新知识是一件艰苦的事情，要牺牲自己许多的休息时间。最好的办法是把学习新知识当成自己的娱乐，在“快乐莫过于读书”、“书中自有黄金屋”中补充自己，从中吸取智慧和力量，又创新自己的教育天地。

三、树立良好形象

师德是一个古老的话题，是学校教育一直所推崇的，是教育教学的立足之本，教师是学生行为思想的楷模，要时时处处做好表率，所谓为人师表。教师的一切都是美的，要从细节处塑造教师的良好形象。常言道：学高为师，身正为范，一个好教师的形象在实施素质教育、提高教书育人质量方面都起着不可低估的作用，是教师培养全面发展新一代所必需的素质。那么，一个好的教师形象如何树立呢？

首先，教师要懂得尊重，学会尊重。尊重是多方面的，要学会尊重领导，尊重同事，尊重学生，尊重学生家长等等。

其次，要学会沟通。作为一名优秀教师学会与人沟通尤其重要，不仅与学生家长要沟通，与同事、领导乃至社会上形形色色的人都要学会沟通，学会沟通是做教师的基础，一人不懂得沟通的教师就尤如作茧自缚的蚕，完完全全地把自己给孤立起来了，这样的教师怎么叫他开展教育教学工作呢？怎么能够做好教书育人的工作呢？与同事之间的沟通可以积累教学经验，共享教学成果，同时还能排除工作上造成的负面情绪，缓解工作压力；与领导的沟通可以更好地进行教育教学，统一教育目标与教育思想；与学生家长的沟通，教师可以更好地掌握学生的课外情况、在家表现（家长是教学的坚强后盾），同时，家长也可以更好地了解学生的在校表现，便于老师和家长对孩子进行更好的教育；与学生的沟通是学校工作中最重要的，教学应一切以学生为本，要学会与学生进行对话，学会与学生沟通就是握紧了打开学生心灵大门的钥匙。

第三，学会学习。所谓“师者，之所以传道、授业、解惑也”。教师应有广博的知识，学生是小河，教师应该是大海，才能传道、授业、解惑，但教师也是普通人，也会遇到很多知识上的问题，教育也不是一成不变的，学生是发展中的人，时时会出现新问题。怎样克服这些问题，就需要学习，学习，再学习，不断给自己充电，以增加自身的修养，用学到的新知克服困难，解决问题。教师应学会学习，善于学习，充实自我，完善自我。在研究的状态下工作，才可做到学习，实践，思考三位一体。

四、铸造高尚师魂

作为新时代的教师，“铸就师魂”，使自己具备高尚的职业道德，是做好我们教师工作的重要基本功，也是需要我们教师时时注意、不懈努力的自觉追求。“铸就师魂”不是一天两天的事，也不是学习一段时间，注意一个时期就可以办到的事；它需要我们方方面面、时时刻刻、年年月月、甚至一代一代不懈的努力。为此，我们永远需要“铸就师魂”！高尚的师魂铸造没有界限，不会穷尽。不合格的先须合格，合格的当求优秀，优秀的追寻更加优异。虽“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。有教师在，则必有铸造师魂之工程；教师奋进不止，则铸造师魂之工程永不止息。为此，“铸就师魂”应是我们每位教师孜孜不倦的追求！

教师教给学生的是知识，而真正影响学生的是品质，拥有崇高的师德是职业的要求，事业的需要，也是教师自身幸福的源泉。

第四篇：“强素质、提标准、树形象”活动实施方案[定稿]

强素质、提标准、树形象”活动

实施方案

为贯彻落实全市加快滨海开发推进会议精神，动员全区上下响应市委、市政府的号召,跟上部署,积极作为，凝心聚力建新城，经区党工委研究决定，从现在开始到年底，利用6个月左右的时间，在全区广大党员干部群众中开展“强素质、提标准、树形象”活动，现提出如下实施方案：

一、指导思想

认真学习贯彻党的十八大精神，贯彻落实市委、市政府和区党工委、管委会的各项决策部署，深入开展“全市突破滨海，我们该怎么办”大讨论、大行动，围绕新定位、新标准、新速度、新作风、新形象的目标，引导全区广大党员干部群众凝心聚力、大干快上，为滨海突破贡献力量。通过开展“强素质、提标准、树形象”活动，着力解决在思想、素质、标准、作风、形象等方面存在的突出问题，努力促使广大干部群众统一思想认识，凝聚发展共识，增强学识、见识、胆识，内强素质、外树形象，提升境界、转变作风，努力进取、拼搏实干，为建设宜业宜居宜游的滨海现代工业新城奠定坚实的基础。

二、主要任务

这次“强素质、提标准、树形象”活动，主要任务是按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，配合开展党的群众路线教育实践活动，着力解决广大党员干部群众在能力素质、境界标准、服务效能、作风形象等方面存在的突出问题。部门、单位要重点解决如何搞好资源承接、对接服务、配套保障的问题；企业要重点解决如何快速聚变、投产达效、大干快上的问题；党员干部群众要重点解决怎样转变作风、优化服务、建功立业的问题。通过开展“强素质、提标准、树形象”活动，使全区上下思想高度统一，发展境界进一步提升, 工作标准更加提高，作风形象全面转变。

三、目标要求

通过开展“强素质、提标准、树形象”活动，达到以下目标：

一是重点突破，增强全民自身素质。坚持主动学习。将学习当做一种使命，一种责任、一种习惯，大兴学习之风，让学习改变行为、丰富涵养、提升能力。着力破除问题。勇于破除一切不合时宜、不利于发展、与突破滨海不相匹配的思想，着力解决制约突破滨海的瓶颈问题，把一切思想和精力统一到突破滨海上来。坚持实践锻炼。树立本事源于实践的观点，不避艰险，勇担重任，视新城建设为己任，以甘于奉献为乐事，在干事中增长才干，在实践中锻炼本领。坚持活学活用。要以有进无退，背水一战的心态指导工作，不满足现状，不耽于成绩，时时刻刻用新思路、新办法，解决新问题，谋划新发展。

二是高端定位，提升境界标准。按照“中国迪拜、潍坊浦东”的理念和标准，以世界眼光、国际标准，高境界、快速度、大力度推进滨海现代工业新城建设。以开放心态、用心服务来加快实现工业过万亿的目标。以对党、对事业、对人民高度负责的态度，把全市突破滨海作为干事创业的最大机遇，把“5+2”、“白加黑”的奉献精神作为一种境界追求，勇于担责、敢闯敢干、披荆斩棘、破釜沉舟、背水一战，采取超常规措施，付出百倍努力，创造滨海速度，形成滨海标准，树立滨海形象。要科学规划布局，提升标准档次，不论特色产业园区还是产业小镇建设，都要根据发展需要，干到最好程度，干出最高水平。

三是形象引领，展示滨海新风貌。牢固树立滨海是全市发展平台的理念，以大海一样的胸怀，主动包容，主动服务，以新的境界、新的理念、新的标准、打造新时期滨海党员干部群众的全新形象。以干部队伍作风建设为重点，倡树敢于担当、勇于跟上拿下的精神状态，推进实施“三零”（零资本注册、零收费管理、零距离服务）、“三制”（项目落户备案登记制、专管员联评制、限时办结制）、“三全”（服务全方位、全过程、全天候）工作机制。广大党员干部群众要切实增强学识、见识、胆识，提高自身素质，发挥带头作用，做到言谈举止有规矩、有水平、有涵养，想干事、能干事、干成事；城市管理要严细高效，坚决杜绝乱停乱放、乱搭乱建、毁绿坏路等不文明行为，提升城市文明形象。

三、方法步骤 第一阶段：学习讨论，凝聚共识（7月15日—7月31日）

各部门、单位要召开专题会议进行动员部署，推动活动开展。围绕“全市突破滨海，我们该怎么办”大讨论、大行动这一主题，认真开展学习讨论。重点学习全市加快滨海开发推进会议文件及领导讲话精神、区党工委扩大会议精神，突出学习市委、市政府主要领导、区党工委主要领导系列讲话精神，进一步统一思想，凝聚共识，为突破滨海奠定坚实的思想基础。在深入学习基础上，各部门、单位及每名党员干部群众围绕“全市突破滨海，我们该怎么办”大讨论、大行动作出公开承诺。

第二阶段：查摆问题，明确目标（8月1日—8月31日）通过自己找、相互帮、领导点等办法，结合公开承诺，各部门、单位和每名党员群众重点查找在境界标准、能力素质、工作定位、服务效能、作风形象等方面存在的差距和不足。查找的问题一定要深入、深刻、全面，不走过场，真正做到找准、查透。采取召开座谈会、谈心交流等方式，广泛征求党员群众、服务对象的意见建议，进一步增强查摆问题的实效性。针对查找的差距和不足，建立台帐，并针对部门、单位工作职能，提出突破滨海具体行动方案。

第三阶段：整改问题，落实行动（9月1日—10月31日）

对查找出来的差距和不足，要认真研究行动措施，制定整改方案，落实工作责任，明确完成期限，确保查摆出实效。坚持边学边改，边查边改，有什么问题就解决什么问题，什么问题最突出就重点解决什么问题。将整改方案及时向社会公开，接受群众监督。对整改结果要组织党员群众、服务对象进行民主评议。民主评议结果分为“好、较好、一般、差”四个等次。对于民主评议结果为“好”的，予以通报表彰；对民主评议结果为“差”的，经批评教育，在规定的期限内仍无转变的，视情况进行组织处理。

第四阶段：总结完善，巩固提高（11月1日—12月31日）

整改落实阶段结束后，各部门、单位都要组织开展一次“回头看”活动，对活动经验、做法和成效进行全面总结，巩固好工作成果。要搞好建章立制，把在活动中创造的经验、取得的成果，以制度的形式固定下来、坚持下去，形成长效机制。对在突破滨海中出实招、见实效的部门、单位和个人给予通报表彰。

四、组织领导

（一）成立领导机构。活动在区党工委的统一领导下进行，成立由区党工委分管领导任组长的活动领导小组，领导小组下设办公室，设在政治工作部，具体负责活动的组织领导、协调调度和督促检查工作。各部门、单位也要成立相应的领导机构和工作机构，负责组织好本部门、单位的活动。

（二）明确责任分工。区领导班子成员抓好分管部门、单位“强素质、提标准、树形象”活动的指导和督促工作。各部门、单位主要负责人是活动第一责任人，要亲自研究、亲自部署、亲自抓好落实；分管负责人是直接责任人，要全力靠上，具体抓好活动的组织实施。各基层党委和各园区管理部门要牵头负责所属各单位的活动指导和督促工作。

（三）强化督导检查。区党工委抽调专门力量组成督导组，负责各部门、单位活动开展情况的督导检查。各部门、单位要把开展“强素质、提标准、树形象”活动和当前突破滨海各项工作有机结合起来，确保活动取得实实在在的效果。活动领导小组办公室要加强面上活动开展情况的调度，定期编发《活动简报》，加强交流指导。

（四）搞好舆论宣传。在电视台、滨海日报、开发区政务网等媒体开设活动专栏，充分利用宣传栏、互联网、电子显示屏等方式，广泛深入地宣传开展“强素质、提标准、树形象”活动的重大意义和目标要求，宣传全市加快滨海开发推进会议精神和一系列政策、文件，宣传在突破滨海中涌现出的典型人物、事迹，营造加快滨海突破的浓厚氛围。

第五篇：讲作风 提素质 树形象

讲作风

提素质

树形象

----教体系统干部作风建设讲稿

导语（.......）第一节：讲作风

----充分认识作风建设的必要性。作风建设是我们党加强领导、管理队伍，提高执政能力的一项经常性工作，在当前创先争优的大形势下，我们开展这一活动，尤其显得必要和重要。一个单位、一所学校的风气如何，不仅关系到教师的形象和威信，而且关系到我县教育改革、发展、稳定的大局。近年来，我县教体系统各项工作都在健康快速向前推进，许多方面都取得了有目共睹的成绩，赢得了良好的社会声誉，得到了上级领导的肯定。【1有关教体工作获得荣誉的图片】这主要是我们保持了昂扬向上、团结奋进的精神状态和求真务实、克难奋进的工作作风。但是，还应看到我们许多工作仍然存在着一些问题和不足，主要表现在：一是思想观念不新，发展意识不强，满足现状。少数学校领导工作作风飘浮，想的多，做的少，说的多、落实少，工作不扎实，抓落实力度不够；缺少机遇意识和发展责任，发展只求小打小闹，畏缩不前，不求有功，但求无过。二是少数干部存在着大局观念不强、个人利益至上的问题。工作中考虑的往往不是大局利益和长远利益，而是个人利益。人情、面情观念较重。遇到问题故意回避，该自己承担的责任耍滑，顺杆子溜。三是一部分教师缺乏职业道德。少数教师职业道德意识淡漠，只知教书，不知育人。还有歧视、侮辱、体罚和变相体 罚学生的现象发生【2体罚学生漫画】。四是教师业务素质有待进一步提高。有些教师教法陈旧，知识老化，不注意学习，不能适应素质教育和当前新课改的要求，对工作敷衍塞责，得过且过。涉及个人切身利益时，不是靠个人工作政绩说话，而是跑关系、走捷径来实现。以上所提到的几条问题不能完全反映我们存在的问题，但涵盖了存在问题的主要方面和主要现象。虽不是每个人都存在这么多的问题，不是干部作风的主流，但这些问题影响大，危害性大，必须引起我们的高度重视，我们要在这次活动中认真检查整顿，加以改进。

-----切实增强干部作风建设的实效性。按照《白河县教体系统开展“作风建设年”活动实施方案》要求，在活动开展中要做到三结合：一是要把作风建设与干部思想建设有机结合。广大干部职工特别是领导干部要解放思想，实事求是，静下心来，在其位，谋其政，负其责，不断提高自己的思想觉悟，树立正确的权力观、地位观、利益观。要结合学校实际，通过这次干部作风建设认真查找干部思想认识方面存在的问题，理清思路，定准目标，用心想事，用心谋事，用心干事，一心一意谋发展，集中精力抓落实。要通过干部作风整顿，把心思凝聚到完成教育目标任务上来，把精力集中到提高教育教学管理水平上来，把工作成效体现在加快发展、科学发展、率先发展上来，树立大局意识，克服自满情绪，求真务实，真抓实干，努力推进我县教育体育工作再上新台阶。二是要把作风建设与师德建设有机结合。师德是教师最重要的素质，教师的思想道德品质和人格对学生的成长 2 具有重要而持久的影响，教师队伍的职业道德水平在很大程度上决定着学生的思想品质和精神面貌。随着人民群众对于优质教育日益增长的需求，社会对教师提出了新的更高要求。各校要通过这次作风建设活动，牢固树立正确的教育观、质量观、人才观和师生观，激励广大教师自觉加强职业道德修养，陶冶道德情操，升华道德境界。要教育广大教师爱岗敬业，廉洁从教。要从学校实际出发，从社会关注的共性问题入手，从教师基本行为要求抓起，坚决杜绝社会反映强烈的问题在我们系统出现。抓师德建设，要注重教师的职业道德教育和管理，规范教师职业行为，引导广大教师形成健康和谐的人际关系，坚决反对把自由散漫、无所事事的生活作风带入校园。要广泛开展学生评价老师、同事互评、组织测评活动，评选师德标兵、学生最爱戴的老师，以榜样力量促进教师整体水平提高，塑造教师队伍良好形象。【3师德标兵图片】三是要把作风建设与廉政建设有机结合。通过作风建设活动，要坚决遏制领导干部利用职权和职务影响以各种形式谋取不正当利益行为，坚决纠正损害群众利益的各种行为，坚决查处各类违纪违法案件。学校要进一步加强校务公开，规范管理行为，提高管理水平，提升师生满意度。【4校务公开，管理规范化图片】

第二节：提素质

学校是培养人才的摇篮，教师是培养人才的人才。一所学校拥有一支德才兼备、勇于创新的高素质教师队伍，才会培养出一批又一批出类拔萃、才智过人的学生。同样，3 一个学生有幸得到师德高尚、学识渊博的教师悉心指导，就会张开智慧的翅膀，在知识的海洋翱翔。【5教师悉心教导学生图片】联合国教科文组织对教学质量提出过一个公式：教学质量=[学生（1分）+教材（2分）+环境（3分）+教法（4分）]×教师。【6教科文组织辉志】由这个公式可以看出教师的素质以及教师的教学方法，对学生的学习质量与成长起着至关重要的、决定性的作用。那么，教师的素质是什么，或者说，教师应具备什么样的素质呢？所谓教师的素质，就是指教师在教育教学活动中表现出来的，决定其教育教学效果，对学生身心发展有着直接而显著影响的心理品质的总和。教师的素质是搞好教育活动的前提条件，每个教师的素质都将直接影响学生素质的形成和提高。教师各方面素质好，就能以自身的形象感染和影响学生，使他们从心底里敬佩你，欢迎你，喜欢听你的课，其学习的自觉性和积极性自然会提高。因此，教师要不断地完善自我，提高自身素质，才能更好地教育学生，培养学生，只有高质量的教师，才能培养高质量的学生。教师必备的最基本三种素质：

1、良好的思想道德素质

2、较强的专业技能素质

3、健康的身体心理素质

----良好的思想道德素质

教师的职业道德，首先要要具有正确的世界观、人生观、价值观。爱岗敬业，热爱教育，热爱学校，对自己从事的教育工作，具有强烈的事业心和使命感，具有高尚的职业道德，表现在依法执教，热爱、关心学生，严谨治学，团结协作，4 廉洁从教，为人师表。像陶行知先生所说：“捧着一颗心来，不带半根草去”。【7陶行知先生图片】而不是把教师这个工作作为跳板、临时的落脚地。选择了教师，终生无怨无悔。教师对教育、对学生的爱，是一种巨大的教育力量。作为教师，最大的问题，是不热爱自己的岗位；最大的过错，莫过于对学生没有爱心；最大的悲剧，莫过于失去学生对自己的尊敬与热爱。教师是在 “ 传授 ” 知识的过程中，把自己的思想、行为、工作态度、治学风格，让学生在师生学、教互动过程中受到感染、熏陶，起到潜移默化作用的。教师惟有高尚的思想品德以及人格魅力，方可使学生“亲其师，信其道”，并对他们高尚道德的养成打下坚实的基础。因此，作为一名教师，首先体现在忠于自己选择的教育事业，热爱教育工作，热爱学生。当前，在社会上“拜金主义”、享乐主义盛行，良好风气日渐受到消极影响的环境中，应带头学习、树正气、成为学生成长的航标。我们作为教师更应具有诚实守信，正直、热情的品格，注重自己的言行举止，不见异思迁，不见利忘义，随时保持教师应具有的良好的品质形象。用自己的人格素质、人格魅力，为学生树立典范，起到榜样的作用。

当今社会中，处在自然境界、功利境界的人自然最多，进入道德境界的人就少一些，进入无人境界的则更少。我们作为教师至少应该是道德境界中的人，因为教师的劳动具有高度的思想性和强烈的示范性特点。一位教育家讲：“ 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能替代 5 的最有用的阳光 ”。教师的道德品质、价值取向、教学态度、治学精神、行为举止等，都会对学生构成一种自然的教育力量，产生着潜移默化的熏陶、感染的作用。教育的根本目的是塑造民族精神，培养、塑造人的理想品格。正如伟大的人民教育家陶行知 先生所言： “ 千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。【8陶行知先生图片】 ” 如果我们教师不去求真，你怎么能教学生求真 ? 如果我们教师不是真人，又怎能培养学生成为真人 ? 所以，作为教师必须首先学做真人，真正地热爱自己所从事的职业，真正地热爱自己的学生，并以 “ 真正的人 ” 的形象来影响和教育学生，成为学生的楷模。教育者的人格，贵在实践。要构筑学生人格的长城，先要构筑我们教师自己人格的长城，为人师表，以身立教。育人先育己，育己先育德。凡是要求学生做到的，教师都要率先垂范；凡是要求学生不能做的，教师则要带头自省、检点。学生不仅要听我们怎么讲，更要看我们如何做。爱，只能用爱来交换；高尚，只能用高尚来培养。在建立社会主义市场经济的过程中，我们作为教育者尤其要弘扬中华民族崇高的人格传统美德，在金钱与人格的较量中，在五光十色、物欲横流、纸醉金迷的生活环境中，维护人格的尊严，应表现出一种高尚自尊的人格，一种宽广、豁达的胸怀，一种平常淡泊、宁静致远【9“淡泊以明志，宁静以致远”书法图片】的心境，坚守精神的家园，而不能随波逐流，过于世俗。如果教师见利忘义，道德低下，精神萎靡，只追求个人名利，贪图安逸享受，对事业得过且过、不负责任，何以 6 在学生心目中树立良好形象 ? 何以塑造学生的纯真灵魂 ? 以德育为核心的素质教育、培养合格人才又从何谈起 ?-----较强的专业技能素质。

一是教师要勤于学习具有丰富的知识储备。韩愈说： “ 师者，所以传道授业解惑也【10韩愈图片】”。教师不明道，怎能传道 ? 教师无学业，怎能授业 ? 教师不能深刻理解知识的精髓，怎么能解学生之惑呢 ? 叶圣陶先生说，要做好教师工作，必须具备两个条件：一是肯负责，二是有“本钱”。这 “ 本钱 ”【11叶圣陶图片】，首先指的就是教师必须具有深厚的科学文化知识储备。毫无疑问，每一位学生和家长都希望遇到的教师是知识很丰富、学识很渊博的人，这既反映了人们的传统认识，也反映了现代信息社会对我们教师的更高要求。我们常讲：给学生一碗水，教师要有一桶水，甚至，教师的知识要如同一条永不枯竭的河流，源源不断，清新鲜活。因此，一方面我们教师要注意对现有知识的汲取和积累，不断发现新知识，开辟新知识的 “ 处女地 ”。“ 居高 ” 才能 “ 临下 ”，“ 深入 ” 方可 “ 浅出 ”，“ 厚积 ” 才会 “ 薄发 ”。由于文化传媒的多样化和教学手段的现代化，特别是计算机网络的发展，青少年学生从各种渠道摄取大量的知识与信息，思想活跃，知识需求面扩大，需求量增加。而我们有一些教师本身只有一杯水，教学全凭自己在学校原来学习的一点知识和一本教学参考书，教学中怎能不捉襟见肘，缺乏新意、索然无味呢？教育学的原理告诉我们：学生受教育越充分，接受的 7 知识量越大，越精深，学生的智力就会加速得到开发。人的思想空虚与知识贫乏是联系在一起的，而智慧、觉悟、能力，又总是与知识水平紧密相关。教师的知识储备不足，必然严重影响教学效果，成为学生学习负担加重的重要原因。二是积极探索形成独特的教学艺术风格。要取得良好的教学效果，教师就必须有良好的教学技能。要不断激发学生的学习兴趣和进取心，逐步发展其独特的思维方式和自学能力，培养他们不断进取的意志和品质。教师必须注重现代化教学手段的研究和使用，自觉学习，努力提高现代化教学手段的运用能力，使课堂教学效果最优化，效率最大化。教学能力素质还表现在科研能力上，一名合格教师应该努力学习，由职业教育者变成研究者，从开始为获取从教资格而学习，转变为自身教学成果的创造者。一名合格教师决不仅仅是个教书匠，而应是一个教育教学实践者，他应将理论研究与教学实践相结合，把教学科研作为主课题，在工作中不断发现问题，讲究一个“思”字，就是要经常反思自己所采用的教学方法，是否有利于培养学生的创新能力。某跨国公司在辞退一位员工时，老总和员工有这样一段精彩的对话：员工问：“我有30年的工作经验，为什么辞退我？”老总说：“不，你只有一年的经验，只是将它重复了30次。【12上述内容漫画】”听来令人深思。由此可以联想到我们有些教师，为什么教了几十年的书，教学方法总是老一套，几十年一贯制，缺乏新意，教育教学成绩平平，恐怕与他因循守旧、不思进取，对自己现有教学方法不能经常进行反思有关。大家应人人学会 8 反思、探索并解决问题，从而使自己的教学活动沿着科学化、规范化的轨道前进，以达到教师的教与学生的学素质的全面提高。

-----健康的身体心理素质

教师的身体素质因个体差异而不同，在这里主要谈一下心理素质，主要包括意志品质、情感过程、职业兴趣、智力与能力、人格特征和教育信念等。心理素质是否健康对教育教学的影响很大。国家中小学心理健康教育课题组对14个地区168所中小学的2292 名教师进行了抽样检测，发现有52.23％的教师存在心理问题。其中，32.18％的教师属于“轻度心理障碍”，16.56％的教师属于“中度心理障碍”，2.49％的教师已构成“心理疾病”。【13统计图】专家们分析教师心理不健康的首要原因是因为“工作繁重，心理压力大”。当然，造成教师大面积存在心理疾病的原因并不在于教师工作之苦，也有评价机制和安全责任带来的压力。教师的教学质量决定其评优晋级和奖金的发放，甚至关系到个人的“饭碗”。而衡量教师教学质量的标准大多是学生的考分和升学率，这给教师带来不少心理压力。

一是要有理智的心态。一个教师必须善于控制自己的情绪，保持清醒的理智，以冷静的态度来处理学生的错误。如果教师的情绪不稳定，不仅容易加剧师生关系的紧张和对立，导致教育、教学工作的失败，而且也影响教师自身的心理健康和对教育事业的热情和信心。因此，教师必须善于控 9 制自己的情绪，否则，久而久之，只会令学生敬而远之，恶化师生关系，影响正常教学。

二是要有博爱【14漫画】的胸怀。作为一名教师，如果没有对学生的爱就等于没有教育。没有爱，教育是一句空话。爱学生不仅是教师必备的心理素质，更应该成为教育、教学的一个重要的手段和工具。教师热爱学生就是对学生尊重、理解、信任，给他们信心，与他们建立起新型的师生关系。要尊重学生个性，相信学生潜力，师生互相尊重和互相沟通。在与学生交往时，教师要用爱去创造爱的氛围，在爱的氛围中教书育人。当学生在认识和行为上出现问题时，教师要采取“晓之以理，动之以情”的方式进行说服教育，不要动辄对学生进行斥责、讽刺、挖苦、甚至侮辱体罚。只有教师的循循诱导，亲切教诲才能带来学生持久的、心服口服的遵从。三是要有承受压力的能力【15教师心理疾病漫画图示】。（生活压力、工作压力）

教师个体素质是影响教师工作积极性的内在因素。少数教师个体素质不高，不能很好地适应教育发展要求。从知识水平上看，基础薄弱起点低，知识陈旧更新慢，学习培训机会少，工作心有余而力不足。从专业能力上看，教育思想落后，教育观念守旧，想做好事，却事与愿违，工作缺乏适应能力和创新精神。从工作态度上看，职业倦怠是影响教师工作积极性的客观因素。一般来说，一名教师教授的是相对固定的科目，面对的是相同年龄段的学生，教学要求、评价标准也大体相近，时间一长，工作没有新 10 鲜感，工作激情逐渐消减，工作状态就处于低谷。【16职业倦怠图片】

----提高教师素质的对策

一是以校长领跑提素质。从某种意义上讲校长对教师素质提高的期望值决定着教师素质提高的状态。当然，校长素质的高低也直接影响教师的素质。校长要会教书，做到内行领导内行。大多数校长都是从教学一线成长起来的，是教学的行家里手。但是，走上校长岗位以后，很多人忙于学校管理和社会事务，拿课本少了，进教室少了，参加教学活动少了，离课堂教学越来越远，过去积累的经验也渐渐淡忘了。校长不仅亲自带班上课，还定期听课评课，亲身带出了一支会教书的教师队伍。【17校长带课制图片】我们提倡做专家型校长，就是要让内行领导内行，内行造就内行，让老师们心悦诚服，促进学校整体教学质量的提高。作为校长，不能断了“根”、忘了“本”，会教书才是我们的看家本领。要建立一套科学的、行之有效的管理体制，用先进的理念来引领，用科学的决策来规划，用规范的管理来督导，用丰富的实践来推行，用显著的成效来验证。校长还要善于学习借鉴，勇于改革创新，这样，才能创新学校管理，提高教育质量。校长要作表率，发挥先锋模范作用。身教重于言教，我们提倡做专家型校长，就是要求校长要以身作则，在各方面发挥表率作用。要求别人到的，自己要首先做到，而且要做得更好，特别是要在提高业务素质、执行规章制度、加强廉洁自律等方面起到模 11 范带头作用，外塑形象，内强素质，做给老师看，带着老师干，教师才会树立起校兴我荣、校衰我耻的荣辱观。

二是以培训学习提素质。在书本学习。学习党的有关教育的方针、理论，学习与教育、教学、与本职工作有关的书籍和好的文章，学习别人总结出来的先进经验等等，以充实和提高自己，教师要有终身学习的自觉性。向同行、同事学习。每个人都有自己的长处，特别是老教师，教学时间长，经验丰富，年轻教师要多听他们的课，同行之间要多进行交流，加强教研活动，要善于吸取别人的长处，补自己的短处，这样才能不断进步。这方面，构扒初中等学校在开展教师结对子帮教活动中进行了有益探索，也取得了很好效果。【18构扒初中有关图片】在实践中学习。在教育教学工作中，还要不断地进行总结，注意积累经验，因此，要做一个有心人，要善于总结成功的经验和失败的教训，努力探索、大胆创新，学会运用各种先进的教学手段，提高教学技巧和教学水平。当然，学校也应该高度重视教师素质的提高，创造有利条件，培养教师，应采取多种形式、多种渠道对教师进行培训和提高，例如有计划地安排教师进修，定期请专家讲座，组织校际之间、校内之间的各种交流等等。教师的素质高，教学质量才能上的去，学校才有后劲，才能提高学校的知名度。

三是以兴趣培养提素质。教书育人原本就是要耐得住寂寞、守得住清贫【19村小教师生活照】的一项差事，几年、十几年甚至一辈子不断重复相关的工作，烦琐而单调的教学工作很容易挫灭一个人的激情。加之，教师流动不畅，长期 12 在同一个学校、同一种环境工作，没有新鲜感，缺乏挑战性，容易产生职业倦怠和惰性，工作积极性每况愈下。这是影响教师素质提升的一大因素。魏书生【20魏书生图片】说，学习、工作、助人、尽责是享受，选择了当教师，就当一名好教师。教师的工作是辛苦的。但是，如果我们能够转变教育思想、改进管理方法，为教师的工作创造更多的幸福点，就会让教师的工作变得快乐有趣，让教师在工作过程中感受到幸福，从而释放出更大的热情和能量。教师要学会在工作中感受幸福。看到学生的成长和进步是一种幸福，与学生一起学习和活动是一种幸福，帮助学生排除困难和忧愁也是一种幸福，指导学生养成良好的行为习惯更是一种幸福。教师个人工作与团体活动融合在一起，就能感受到团队的温暖，分享团队的幸福。【21学校领导关心教师有关图片】学校领导与教师、教师与教师之间要建立一种新型的人际关系，在合作中竞争，在竞争中合作，同事同心，共同进步。要重视情感对教师工作积极性的催化作用，学校领导要视教师如亲人，工作中是同事，生活上是朋友，通过情感的沟通交流，形成一种工作上互相支持、生活中互相关心的生动和谐局面。

第三节：塑形象

----要切实注重个人形象。“教师应为人师表”，“教师的一切都应该是美的”。教师的形象设计与礼仪修养影响着教师教书育人的成效，也涉及到整个社会对教师职业的评价和认可的程度。风度仪表是一个人气质性格、文化素养、审 美观念的外部表现，是美好心灵的表露。教师优雅的风度、脱俗的气质、优美的语言、整体的衣着、端正的外表、和谐的动作表情，【22教师形象展示】工整潇洒的板书、活泼开朗的性格以及谦逊宽容的态度，【23板书示范】对学生的心灵有很大的影响，有助于陶冶学生的思想情操，使学生受其师而乐于学，师生友好合作，顺利地完成教育教学任务。教师的衣着、表情举动、姿态等等不仅直接影响学生的情绪，而且对学生行为产生潜移默化的作用。捷克教育家夸美纽斯【24夸美纽斯图片】说，教师的职务是用自己的榜样教育学生。教师人格就像一面镜子，学生可以从中认识到什么是善、什么是恶，什么是美、什么是丑，什么是高尚、什么是卑劣，什么是应当做的、什么是不应当做的，教师用身教来印证平日的言教，对学生最具说服力和感染力，有力地推动着学生在人格塑造中由“知”向“行”转变。

教师职业道德的完善，需要教师实现内在美与外在美的统一。这两者获得统一的突出表现是教师的风度风范，它涉及到教师的言谈、举止、衣着、服饰、仪表、姿态、气质等多方面，反映教师的整体形象。

仪表。教师仪表要求庄重、朴实、整洁、自然、大方，教师姿态要端庄、自然，给人以精力旺盛、稳健、敏捷、轻松的感觉。教师服饰在款式上要适合教师个性、年龄、体态，着装要得体，注意教师职业特点，不要追新猎奇，色彩搭配 要协调、和谐，装饰要大方、典雅，不宜浓艳、华丽，以免分散学生注意力或误导学生。但教师服饰也不能太随意，衣冠不整、不修边幅、不讲卫生，也会引起学生的厌恶。不拘小节的教师，不但有损教师的形象，而且影响教育效果。

服饰。郭沫若 先生说，“衣裳是文化的表征，是思想的形象。”【25郭沫若图片】 在师生交往中，第一印象常常是最深刻的，社会心理学中称之为“首轮效应”【26首轮效应】。有一本叫《接触的最初 4 分钟》的书，它的作者提出，人们在彼此决定是否成为朋友时，接触的最初 4 分钟起着重要作用。若要给人以美好的印象，使人喜欢你，必须讲究仪表和风度。周总理就读过的南开大学里曾有一面立镜，镜子上方悬挂着“容止格言”，内容是“面必净，发必理，衣必整，纽必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气象勿傲勿暴勿怠，颜色宜和宜静宜庄。”【27周总理图片就读南开大学】教师的服饰在第一印象中占有重要地位。教师的服装应清洁大方，不追求修饰。

举止。人体是一个信息发射站，行为举止是一种非语言的沟通手段，被称之为“无声的语言”。人们常用“为人师表”来形容教师，为人师表就是要求教师在日常生活中，特别是在学校里要严于律己，以身作则，以自己的一举一动去感染学生，教育学生。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。所以，俄国著名教育家乌申斯 基说过：“教师的人格，就是教育工作的一切。”【28乌申斯基图片】教师对学生的这种影响是“任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。”

风度。教师风度修养是教师职业的特殊要求。教师在社交活动和学校生活中要做到自尊自爱、自强自信、友善宽容，言行应当避免鲁莽粗暴和粗俗猥锁。举止应当稳重优雅而不失小节，待人应真情实意而不装腔作势。要善于控制自己的情感，遇事要沉着冷静，有条不紊，从容不迫，有耐心，给学生以严肃、稳重、亲切的精神感染力。在与学生交往中，既要热情豪爽、坚毅果断、深思熟虑；又要活跃开朗，轻松幽默，热情大方。

语言。教师主要靠语言传授知识、启迪智慧，教师的语言技巧也是其魅力所在。语言是用来传授知识、启迪智慧、交流感情、陶冶情操的，所以教师要力争做到“语不惊人誓不休”。如果一个人善于表达，即使他是一个二流的学者，也可以是一个优秀的教师。从职业角度看，教师恐怕是说话最多的了。如果按“满堂灌”的教学方式计，那么教师在一堂课上说的话足足抵得上普通人一个星期的话。说话不仅是语言技巧，更是一门艺术。教师语言要富有 激情、风趣规范，教师应讲究语言艺术，用美的语言去感染学生，要求准确、形象、生动、清新、文雅、文明、纯洁，避免语言不当，切忌粗鲁、尖酸、刻薄。教师端庄大方的形象，无论在内在气质还是在外在举止、着装上，都能彰显教师职业的魅力和良好的职业道德素养，展示出我们人民教师的“高尚的职业，优美的形象，优雅的举止，文明的礼仪”，就会成为学生乃至社会各阶层人士效仿和尊敬的楷模。

----要切实注重队伍形象。

团队形象,【29教师团队形象展示】就是社会公众对您所在的团队集体的总体印象，也是发展理念、团队精神、遵守制度、行为规范、道德准则、管理水平、人才实力等这些要素的综合反映，更是每位教师形象的着生地。如果每位教师如珍视自己生命一样呵护集体荣誉和形象，则这个学校一定赞誉不断！往往因某人的一件失误而直接影响学校形象，当然也影响到团队其他成员。

----要力求内外兼修的整体形象。

古语说得好：腹有诗书气自华，人的形象有内秀外美之说。内在修养的提炼是提高职业礼仪的最根本的源泉。而社交和工作时注意自己的仪态，不仅是自我尊重和尊重他人的表现，也能反映出我们的工作态度和精神风貌。如何内外兼修呢？

立德为先，为人师表 新时代的教师要把培养学生良好品德，教育学生学会做人放在第一位，而做好这一工作，教师个人师德修养如何，又是关键条件。“教师的人格力量是学生成长的重要精神源泉。”

不断学习，教书育人 常言道：师高弟子强，社会的发展，知识的更新，新发明、新知识、新概念层出不穷。知识老化周期也在加快。为适应素质教育的要求，我们就要不断学习、再学习，只有具备广博的知识，讲课才能游刃有余，才能有主动权，才能伦理充分，分析问题透彻，有血有肉，学生才能从内心敬佩你，家长和社会各界才能尊重你。

转变理念，创新发展 创新和发展是时代的主题，是素质教育的核心。为了适应素质教育的要求，我们要解放思想，转变教育思想观念，要克服那种总认为只要辛辛苦苦的工作，成绩好的就是好教师、优秀教师；只要作业批得多，批得细，给学生勤补课，就是“辛勤的好园丁”。须知传统型、勤奋型、保守型的教师固然重要，因为他做好工作的基础，但素质教育型、知识创新型、理论科研型的教师更重要，因为无论国家、社会还是教育只有创新才有生命力，才识一个国家兴旺发达的动力，才能促进社会的进步、社会的发展，才能支撑起一个民族的脊梁和灵魂，这就需要我们要永远站在发展的前沿。创新教学方法，激励学生愉快学习，积极思考，注重趣味性、实践性、直观性、艺术性、创造性。【30创新教育】

新时期的人民教师时时都能注重形象、关注小节，处处记得教育无小事，事事为育人；教师无小节，节节为楷模。但愿新时期的每个教师都是内外兼美的。未来的道路似乎十分曲折和艰难，但我们坚信，只要我们充满热情、把握方向、脚踏实地、一步一个脚印地实践，那么我们离目标就会越来 18 越近，终将迎来新世纪教师事业的新曙光、新气象。【31新世纪教师事业曙光】