“小手拉大手,齐向文明走”专题宣传教育活动方案

第一篇：“小手拉大手,齐向文明走”专题宣传教育活动方案

“小手拉大手，齐向文明走”专题宣传

教育活动方案

为进一步加强未成年人思想道德建设工作，充分发挥中小学生在创建全国文明城市工作中的“小喇叭”宣传带动作用，根据区创文办印发的《xx区XX年创建全国文明城市“七个突出”任务分解表》安排，区局决定在全区中小学校开展“小手拉大手齐向文明走”专题宣传教育活动，现就相关事项安排如下：

一、指导思想

以“小手拉大手齐向文明走”为主题，以“八礼”教育为抓手，采取学生宣传、家校互动的形式，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明有礼仪”为荣的良好风尚。本次活动旨在营造良好的创文知识宣传氛围，通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社区，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来，进一步提高市民文明素质和文明程度，全力打造全社会践行道德规范的良好环境，为创建全国文明城市贡献力量。

二、活动时间

XX年9月—12月

三、活动内容

根据《中小学生行为习惯》，结合《xx区未成年人基本文明礼仪规范（试行）》要求，在中小学校扎实开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等“八礼”教育，进一步加强中小学生“讲究卫生、不乱扔乱吐；举止文雅、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语；文明乘车、主动让座不抢座；遵守交通法规、不闯红灯；爱护公物、不乱图乱画”等基础文明习惯养成教育。同时通过在学生和家长之间开展文明行为互评活动，搭建家校互动平台，发挥学生的主动性，通过孩子自身文明素质的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。

四、组织实施

（一）宣传学习阶段

（XX年9月15日—9月30日）

.印发一份文明礼仪知识宣传单。区创文办及区局已于9月15日将《xx市创建全国文明城市应知应会30问》宣传单送至各校。各学校在将宣传单发到师生手中的同时，要充分利用班会课、思想品德课、教师会等组织师生认真学习和掌握相关知识，并安排学生将宣传单带回家中，向家长宣传、共同学习，家长签字后由学生保管，学校定期检查。

2.办一期文明礼仪教育手抄报（黑板报）。组织开展一次文明礼仪手抄报展评活动，通过办手抄报巩固学生“八礼”教育学习情况。

3.悬挂一条宣传标语。充分发挥校园橱窗、校园LED显示屏、学校网站等宣传阵地作用，通过在校园醒目位置或校门口悬挂标语等方式，做好“小手拉大手齐向文明走”宣传工作。

4.举行“小手拉大手齐向文明走”文明礼仪承诺活动。由家长和学生签订家庭文明礼仪承诺书，每周纠正家庭成员一个不良习惯，监督评价后上交学校，相互监督、相互促进，人人做到语言美、行为美，营造家庭成员之间宽容、谦让、平等、融洽的良好家风。

5.开展“我为创文献一计”大讨论话动。结合文明行为习惯教育活动，组织开展一次“我为校园文明献一计”和“我的陋习有多少”大讨论活动，为提升校园文明水平集思广议。

（二）组织实施阶段

（XX年9月20日—10月30日）

.开展文明礼仪知识测试活动。9月底，各学校对学生和家长文明礼仪知识和创建全国文明城市知识学习和掌握情况进行一次书面测试，教师及学生联合评阅学生及家长的测试卷，对测试不达标的学生和家长，对其进行文明礼仪知识再学习，10月中旬对不达标学生及家长进行再测试。

2.开展学生家长行为互评活动。各学校根据区局印发的《关于开展未成年人文明礼仪专项教育活动的通知》要求，为每位学生印发一份《文明礼仪行为习贯记录册》，每周采取班主任评价、学生互评、家长评价、邻居评价的方式，对学生一周来在仪表、餐饮、言谈、待人、观赏、游览、仪式等方面的表现给予评价，再由学生对家长在遵守市民公约方面的表现给予评价，以形成相互监督机制。让每个学生和家长、家庭都参与到文明礼仪宣传教育实践活动中来，使学生和家长在参与体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

3.开展“家庭共建，牵手文明”亲子行动。组织红领巾志愿者、青年志愿者和家长利用双休日，一起走上街道、走进学校所在社区捡拾白色垃圾，打扫公共卫生，宣传文明礼仪知识，以学生带动家长，以家庭影响社会，将家庭教育逐步向社区延伸，实现“共做文明人，共创文明城”的目标。

4.开展“我是文明宣传员”活动。通过家长会，请学生给家长上堂课，由学生宣讲文明礼仪常识给家长听，指出父母不足之处，向父母提出“礼貌待人，轻声说话，文明行路，自觉排队，不抢道，不闯红灯，遵守交通规则”等文明建议。

5.开展“文明乘车、文明用餐”示范活动。加强文明乘车和文明用餐宣传教育。虢镇中学、虢镇小学、xx初中、虢镇初中等四所学校文明乘车引导员要坚持按照安排，定时到指定站点做好文明乘车引导工作。各校要通过主题班队会等形式，强化文明乘车和文明用餐教育。各寄宿制学校设立的文明用餐引导员，要形成制度，认真落实，引导学生文明就餐、珍惜粮食、勤俭节约。

（三）提升巩固阶段

（XX年11月1日—12月20日）

.开展校园礼仪风采展示活动。以学校为单位组织开展校园礼仪风采展示、文明礼仪主题征文、文明礼仪知识竞赛等活动，结合道德讲堂引导学生讲述身边发生的礼仪故事，展示本校在文明礼仪宣传教育活动中取得的阶段性成果。

2.开展文明青少年评选表彰活动。从10月底开始，根据学生在文明礼仪宣传教育活动当中的表现，结合学生行为习惯记录册，采取学生自评、班级评比、学校推荐、全区联评的方式，表彰命名一批“xx区文明青少年”，以他们为榜样，带动全区文明礼仪教育活动深入开展。

五、几点要求

.高度重视，精心组织。“小手拉大手齐向文明走”专题教育活动是推进我区未成年人思想道德建设工作的重要内容，是提升我区中小学生文明礼仪素养的重要抓手。各学校要将文明礼仪专项教育活动与社会主义核心价值观“三个倡导”教育紧密结合，认真落实校长负责制，安排专人，排好日程，抓好落实。特别是社会主义核心价值观教育，各学校要做到“三个倡导”进教室和“三个倡导”人人会，即在校园、在教室醒目位置张贴宣传“三个倡导”，全体师生人人能够熟练背诵“三个倡导”。

2.丰富形式，狠抓落实。文明礼仪教育关系到每个人的外在形象、内在涵养，提高文明礼仪素养是社会发展进步和公共道德的迫切需求。在活动开展过程中，区创文办、区局将陆续印发各类宣传资料，各学校在活动组织过程中，要切实抓好落实，特别是对各类宣传资料决不能一发了之，要切实做到文明礼仪教育“五进”和“五落实”，即文明礼仪进学校、进教室、进课堂、进社区、进家庭，文明礼仪进课堂要保证做到落实计划、落实教师、落实课时（班会课、思想品德课）、落实教材（xx区文明礼仪手册）、落实备课，精心策划宣传载体，发挥好各类宣传资料的价值和作用。

3、加大宣传，营造氛围。今年是xx创建全国文明城市的决战之年。各学校要以“小手拉大手齐向文明走”专题教育活动为抓手，加强教育，广泛宣传，大力营造人人争当宣传员的良好氛围。各学校要充分发挥区电视台、xx教育网、xx文明网、xx日报、xx政府网、xx报讯等各类新闻媒体宣传作用，大力宣传学校“小手拉大手齐向文明走”专题教育活动动态和各类先进典型，营造全社会关心、支持、参与未成年人思想道德建设工作的浓厚氛围。

xx市xx区教育体育局

XX年9月18日

第二篇：“小手拉大手,齐向文明走”专题宣传教育活动方案

“小手拉大手，齐向文明走”专题宣传教育活动方案

“小手拉大手，齐向文明走”专题宣传教育活动方案

为进一步加强未成年人思想道德建设工作，充分发挥中小学生在创建全国文明城市工作中的“小喇叭”宣传带动作用，根据区创文办印发的《xx区2015年创建全国文明城市“七个突出”任务分解表》安排，区局决定在全区中小学校开展“小手拉大手齐向文明走”专题宣传教育活动，现就相关事项安排如下：

一、指导思想

以“小手拉大手齐向文明走”为主题，以“八礼”教育为抓手，采取学生宣传、家校互动的形式，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明 有礼仪”为荣的良好风尚。本次活动旨在营造良好的创文知识宣传氛围，通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社区，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来，进一步提高市民文明素质和文明程度，全力打造全社会践行道德规范的良好环境，为创建全国文明城市贡献力量。

二、活动时间

2015年9月—12月

三、活动内容

根据《中小学生行为习惯》，结合《xx区未成年人基本文明礼仪规范（试行）》要求，在中小学校扎实开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等“八礼”教育，进一步加强中小学生“讲究卫生、不乱扔乱吐；举止文雅、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语；文明乘车、主动让座不抢座；遵守交通法规、不闯红灯；爱护公物、不乱图乱画”等基础文明习惯养成教育。同时通过在学生和家长之间开展文明行为互评活动，搭建家校互动平台，发挥学生的主动性，通过孩子自身文明素质的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。

四、组织实施

（一）宣传学习阶段

（2015年9月15日—9月30日）

1.印发一份文明礼仪知识宣传单。区创文办及区局已于9月15日将《xx市创建全国文明城市应知应会30问》宣传单送至各校。各学校在将宣传单发到师生手中的同时，要充分利用班会课、思想品德课、教师会等组织师生认真学习和掌握相关知识，并安排学生将宣传单带回家中，向家长宣传、共同学习，家长签字后由学生保管，学校定期检查。2.办一期文明礼仪教育手抄报（黑板报）。组织开展一次文明礼仪手抄报展评活动，通过办手抄报巩固学生“八礼”教育学习情况。3.悬挂一条宣传标语。充分发挥校园橱窗、校园LED显示屏、学校网站等宣传阵地作用，通过在校园醒目位置或校门口悬挂标语等方式，做好“小手拉大手齐向文明走”宣传工作。

4.举行“小手拉大手齐向文明走”文明礼仪承诺活动。由家长和学生签订家庭文明礼仪承诺书，每周纠正家庭成员一个不良习惯，监督评价后上交学校，相互监督、相互促进，人人做到语言美、行为美，营造家庭成员之间宽容、谦让、平等、融洽的良好家风。5.开展“我为创文献一计”大讨论话动。结合文明行为习惯教育活动，组织开展一次“我为校园文明献一计”和“我的陋习有多少”大讨论活动，为提升校园文明水平集思广议。

（二）组织实施阶段

（2015年9月20日—10月30日）

1.开展文明礼仪知识测试活动。9月底，各学校对学生和家长文明礼仪知识和创建全国文明城市知识学习和掌握情况进行一次书面测试，教师及学生联合评阅学生及家长的测试卷，对测试不达标的学生和家长，对其进行文明礼仪知识再学习，10月中旬对不达标学生及家长进行再测试。

2.开展学生家长行为互评活动。各学校根据区局印发的《关于开展未成年人文明礼仪专项教育活动的通知》要求，为每位学生印发一份《文明礼仪行为习贯记录册》，每周采取班主任评价、学生互评、家长评价、邻居评价的方式，对学生一周来在仪表、餐饮、言谈、待人、观赏、游览、仪式等方面的表现给予评价，再由学生对家长在遵守市民公约方面的表现给予评价，以形成相互监督机制。让每个学生和家长、家庭都参与到文明礼仪宣传教育实践活动中来，使学生和家长在参与体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

3.开展“家庭共建，牵手文明”亲子行动。组织红领巾志愿者、青年志愿者和家长利用双休日，一起走上街道、走进学校所在社区捡拾白色垃圾，打扫公共卫生，宣传文明礼仪知识，以学生带动家长，以家庭影响社会，将家庭教育逐步向社区延伸，实现“共做文明人，共创文明城”的目标。

4.开展“我是文明宣传员”活动。通过家长会，请学生给家长上堂课，由学生宣讲文明礼仪常识给家长听，指出父母不足之处，向父母提出“礼貌待人，轻声说话，文明行路，自觉排队，不抢道，不闯红灯，遵守交通规则”等文明建议。

5.开展“文明乘车、文明用餐”示范活动。加强文明乘车和文明用餐宣传教育。虢镇中学、虢镇小学、xx初中、虢镇初中等四所学校文明乘车引导员要坚持按照安排，定时到指定站点做好文明乘车引导工作。各校要通过主题班队会等形式，强化文明乘车和文明用餐教育。各寄宿制学校设立的文明用餐引导员，要形成制度，认真落实，引导学生文明就餐、珍惜粮食、勤俭节约。

（三）提升巩固阶段

（2015年11月1日—12月20日）

1.开展校园礼仪风采展示活动。以学校为单位组织开展校园礼仪风采展示、文明礼仪主题征文、文明礼仪知识竞赛等活动，结合道德讲堂引导学生讲述身边发生的礼仪故事，展示本校在文明礼仪宣传教育活动中取得的阶段性成果。

2.开展文明青少年评选表彰活动。从10月底开始，根据学生在文明礼仪宣传教育活动当中的表现，结合学生行为习惯记录册，采取学生自评、班级评比、学校推荐、全区联评的方式，表彰命名一批“xx区文明青少年”，以他们为榜样，带动全区文明礼仪教育活动深入开展。

五、几点要求

1.高度重视，精心组织。“小手拉大手齐向文明走”专题教育活动是推进我区未成年人思想道德建设工作的重要内容，是提升我区中小学生文明礼仪素养的重要抓手。各学校要将文明礼仪专项教育活动与社会主义核心价值观“三个倡导”教育紧密结合，认真落实校长负责制，安排专人，排好日程，抓好落实。特别是社会主义核心价值观教育，各学校要做到“三个倡导”进教室和“三个倡导”人人会，即在校园、在教室醒目位置张贴宣传“三个倡导”，全体师生人人能够熟练背诵“三个倡导”。

2.丰富形式，狠抓落实。文明礼仪教育关系到每个人的外在形象、内在涵养，提高文明礼仪素养是社会发展进步和公共道德的迫切需求。在活动开展过程中，区创文办、区局将陆续印发各类宣传资料，各学校在活动组织过程中，要切实抓好落实，特别是对各类宣传资料决不能一发了之，要切实做到文明礼仪教育“五进”和“五落实”，即文明礼仪进学校、进教室、进课堂、进社区、进家庭，文明礼仪进课堂要保证做到落实 计划、落实教师、落实课时（班会课、思想品德课）、落实教材（xx区文明礼仪手册）、落实备课，精心策划宣传载体，发挥好各类宣传资料的价值和作用。

3、加大宣传，营造氛围。今年是xx创建全国文明城市的决战之年。各学校要以“小手拉大手齐向文明走”专题教育活动为抓手，加强教育，广泛宣传，大力营造人人争当宣传员的良好氛围。各学校要充分发挥区电视台、xx教育网、xx文明网、xx日报、xx政府网、xx报讯等各类新闻媒体宣传作用，大力宣传学校“小手拉大手齐向文明走”专题教育活动动态和各类先进典型，营造全社会关心、支持、参与未成年人思想道德建设工作的浓厚氛围。

xx市xx区教育体育局 2015年9月18日

第三篇：2019“小手拉大手·文明一起走”活动方案

2019“小手拉大手·文明一起走”活动方案

为了深入扎实推进农村人居环境整治工作，坚持以“人人参与、时时提醒、乡风文明，干净自强”为活动主题，在全镇范围内，开展“小手拉大手·文明一起走”活动，利用“四个一”活动形式，组织动员广大师生从自身做起、从班级做起、从家庭做起，不断创新学校带动家庭、老师带动学生、子女带动家长活动形式，家校联动推进我镇农村人居环境整治工作，提高广大师生的环境保护意识和生态文明素养，带动千万家庭建立起文明健康的生活方式，形成师生联创共建“绿色校园”，家长子女联建“绿色家庭”、家校联动齐建“美丽家园”的良好局面。

一、活动时间

2019年9月2日-9月9日

二、活动对象

XX镇中学、镇中心小学、镇XX幼儿园全体师生

三、活动内容

（一）讲好一堂垃圾分类主题班会。由镇人居办、镇宣传办牵头，以学校的各班级为活动主体，主要内容严格依据湖北垃圾分类全面推行的“四分法”，特别是农村生活垃圾四种分类方式：有害垃圾、可回收物、易腐垃圾、其他垃圾为主要内容。在学校各个班级组织开展一堂别开生面的主题班会。活动采用现场教学、提问抢答、模拟投放等多种方式让同学们学会正确地分类垃圾，合理地处理垃圾，并让同学们从自我做起，将对垃圾分类的新认识分享给家人，以小手牵动大手，在潜移默化中带动身边的人正确地分类垃圾。

（二）组成一只环境督查小分队。以镇中学为主体，抽选7-10名爱好卫生的文明使者组成卫生督查小分队，职责是对全校学生的日常行为进行督查，发现不良习惯并制止，劝阻不文明行为，引导同学们文明言行。文明使者由各个班级推选，并由学校颁发聘任证书，利用课余时间，在保证安全的情况下，对校园内的不卫生行为开展微督查，评选出最清洁班级、最清洁寝室等奖项。并走出校园对镇头山社区、金龙村部分农户房前屋后的卫生情况开展微评比，并评选出3户最清洁户，在农户门口贴上“最清洁”标志。

（三）组织一次“争做文明学生”演讲比赛。利用主题班会的机会，在各班级组织学生们开展“争做文明学生”的主题演讲比赛，要求结合自己学习和生活中的事例，阐释如何做一名讲卫生，讲文明的学生，题材不限，形式不限，并邀请附近学生家长参与到主题班会中来。每个班评选出1名优胜奖，评选结果将在公众号“魅力XX”进行公布。

（四）开展一次志愿者服务活动。组织动员各学校的学生在学校及周围参与义务大扫除活动，针对卫生死角、街头巷角开展志愿服务，并上门向居民宣传垃圾分类的相关知识。动员学生们对全镇农村“三员”开展慰问，关心他们的工作情况与身体状况，让学生们在身体力行中体验到清扫的不容易。

四、保证措施

（一）高度重视，精心组织。各班要充分认识活动的意义，按时间节点精心组织好各项活动。

（二）广泛动员，积极引导。各单位要创造性地开展活动，让每一名学生及其家庭都参与到活动中来。

（三）加大宣传，营造氛围。要采取LED、办黑板报等多种方式进行宣传，及时报道相关活动，充分发挥校园网、广播等作用，对涌现出来的先进典型进行宣传，对不文明不卫生的行为进行曝光。

（四）总结经验，着眼长远。活动要注意总结经验，根据活动举办的实际情况，形成一篇经验材料，于活动完成后一周内上交至镇人居办、镇宣传办。

第四篇：小手拉大手 文明一起走

小手拉大手 文明一起走

—— 宿迁中学开发区初中关于开展“两整两提”工作致家长一封信 尊敬的各位家长：

您们好！

我们都渴望着自己的家园充满温馨、愉悦，充满安宁、祥和；我们希望每一天的生活都洒满温情阳光；我们都渴求生活在清洁、优美、舒适的工作和生活环境中，这是我们共同的愿望和追求，也是我们共同的义务和责任。

开展“两整两提”工作，是我区创建美好城乡环境，强力推进开发区事业发展的重大举措，此项工作事关每位公民的切身利益，同时也需要每一位家长的关心和支持，为此，宿迁中学开发区初中向各位家长发出以下倡议：

一、讲文明，弘扬道德新风。

要认真实施《公民道德建设实施纲要》，自觉践行“八荣八耻”社会主义荣辱观，自尊、自爱、自强、自律，做到卫生整洁、仪表文明，仪态优美、举止文明，谈吐礼貌、语言文明，乐于参与社会公益活动，争当志愿服务先锋，热心帮助弱势群体；做到知法、懂法、守法、护法，不做任何违法违纪的事，自觉遵守和维护公共秩序，遵守交通规则，做到文明出行，不闯红灯，不在公共场所大声喧哗；邻里要互助互敬互爱互谅，做到邻里和谐。

二、爱卫生，倡导健康生活。

讲究个人卫生，切实搞好家庭卫生、单位卫生和周围环境卫生，从日常生活小事入手，革除陋习，养成良好的生活、卫生习惯，做爱清洁、讲卫生的文明先行者；积极参加健康向上的文化娱乐活动和全民健身运动，强化健康、环保意识，自觉节约能源，反对浪费，倡导勤俭节约、绿色消费的生活方式。

三、齐动手，治理环境卫生。

遵守社会公德，爱护公共设施，共同维护市容整洁和环境卫生，认真落实“门前三包”责任制，做到不乱堆乱摆、不乱拉乱挂、不乱停乱放、不乱贴乱画、不乱扔乱倒、不损坏公共卫生设施和绿地。要从美化、亮化自家环境做起，做到不乱泼污水，不乱倒垃圾，不乱搭乱建，不乱堆柴草，不乱放禽畜，主动清理自家房前屋后“五乱”现象，治理环境脏乱差，保持整洁干净。

四、做表率，加强宣传监督。

让我们争做一名治理活动宣传员，积极宣传安全、文明、卫生的行为规范，让文明卫生知识家喻户晓、老少皆知。同时，要争当义务督察员，积极举报城乡环境脏乱差情况，主动劝阻和投诉损害环境卫生的行为，形成人人关心、人人参与、人人支持治理活动的浓厚氛围。

我们真诚期待您能以“开发区是我家、美化靠大家”的主人翁姿态，参与到“整顿风气，提升正气整顿环境，提升形象”的综合治理工作中，让我们携起手来，为营造科学、文明、健康、和谐的学习、工作和生活环境，建设快速发展、美好和谐新家园做出积极的贡献！

此致

敬礼

宿迁中学开发区初中

2011年12月8日

第五篇：“小手拉大手,文明一起走”活动倡议书

“小手拉大手，文明一起走”活动倡议书 尊敬的家长、亲爱的同学们：

为将我市打造成“城市环境最为秀美的江南名城”，深入贯彻落实全市城乡大环境综合整治动员大会和《中共常熟市委、市人民政府2011年城乡大环境整治工作方案》精神，市教育局决定从3月中旬开始在全市中小学开展“小手拉大手，文明一起走”的主题实践活动，为此我们学校向全体同学及家长发出如下倡议：

一、遵守公德，弘扬正气。认真学习《公民道德建设实施纲要》，加强社会公德和个人品德建设，争做文明市民，以自己的模范行为带动身边的人，形成“人人是形象，人人都参与”的良好氛围。

二、积极参与城乡环境综合整治，切实做好门前三包，并能主动参加义务劳动，打造优美的城乡环境。

三、从自己做起，带头践行“三管九不”。管好自己的嘴（不说脏话，不随地吐痰、不乱扔烟头）；管好自己的手（不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不损坏公共设施）；管好自己的脚（不乱穿公路，不践踏绿地，不闯红灯）。

四、从改变不良习惯做起，彻底改变自身不良的生活习惯，主动学习卫生健康知识，加强身体锻炼。

五、不但从自己做起，还要向亲戚、邻居做好文明宣传互动，影响带动身边的人，与不文明行为作斗争。

城乡环境综合整治工作，我们既是参与者，又是受益者。让我们小手拉大手，一起行动起来，加入到共建美好家园的行列！愿我们播下一份绿色种子，收获一片绿树蓝天，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会” 的目标。

常熟市谢桥职业中学

二〇一一年三月二十八日