“小手拉大手,文明路上一起走”主题班会

第一篇：“小手拉大手,文明路上一起走”主题班会

“小手拉大手 文明路上一起走”主题班会

一、活动目标：

1、对学生进行进行文明礼仪等方面的教育。

2、通过活动，全面提高学生的热爱生活、做文明公民，向社会宣传文明的意识。

二、活动重点：

通过活动使学生理解做文明的人，向社会传播文明。

三、活动过程：

（一）导入

主持人甲：倡导文明生活，向社会传播文明，一己之力，携手共进。

主持人乙：作为社会上的一份子，我们个人能做些什么呢？其实很简单，提高自身素质，践行文明生活，从我做起，从现在做起。

甲乙：我们宣布“小手拉大手文明路上一起走——四年4班主题班会”现在开始。

（二）文明生活大家谈。

甲：我们天天说文明，文明是什么？哪位同学知道？给大家说一说。

乙：刚才同学们有的说要有礼貌，有的说遵守社会规章制度，有的说要爱护身边的环境。大家说得都有道理，文明生活就是遵守社会规则，爱护身边的事务，礼貌待人。

（三）文明，我们在行动。

甲：

1、我这里有几个生活中的画面。

学生上室外课时，教室的灯没关；洗完手不关水龙头；铅笔才用了一小段就丢弃的；一张纸写了几个字就丢了；爸爸开快车；人们滥伐树木；妈妈用洗衣服的水冲厕所；爸爸看完电视后把插头拔掉；老师打印资料纸张双面使用。

乙：

2、说说上面的这些行为哪些对，哪些错，为什么？

（四）低碳生活“金点子”。甲：低碳生活我做主，我们能做点什么？你有没有更好的点子？“低碳金点子公司”来向大家征集金点子了，看谁的点子能被选中？

（学生七嘴八舌说点子）

乙：我是金点子公司的总监，听了大家的点子，我很激动，你们小小年纪那么关心环境，想法很实用，很好。不过，我觉得李秋月同学提出的废物再利用非常棒，我们的生活中有多少东西都是可以再利用的，发挥好它们的价值，是对生活的贡献，对地球资源的极大保护。你的这个点子我选用了，祝贺你！

（五）动手践行低碳生活。

甲：节约能源才是低碳生活，而节约能源的方法很多，废物再利用是一种很好的方法。今天我给大家带来了一些图片，请你猜一猜，它们是用什么制作的？

（出示图片或实物）

乙：看了这些作品，你们有什么感想？想不想亲手试一试，用你的小巧手，把废物利用起来，点缀自己的生活或者解决生活中的问题。

（拿出自己准备好的废物动手制作）

初步展示作品：小灯罩、小笔筒、小手帕、储物盒„„

（六）低碳知识宣传员。甲：我们已经初步尝试了废物再利用的好处，为了让更多的人懂得低碳，走近低碳，我们还要做好宣传工作，成为出色的低碳宣传员。下面我为大家带来一些问题，比一比，赛一赛，看谁懂得最多谁就是第一批低碳宣传员。

（七）倡议：低碳生活从我做起

乙：做好宣传，为环境保护，为低碳生活的开展出力，是我们少先队员义不容辞的责任。从今以后，我们每个少先队员都是低碳生活宣传员，而且，我们还要从自己做起，从小事做起，节水、节电、节约纸张。我倡议，四年级全体同学立下誓言：

齐读：节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米，用真挚的心、勤劳的手，让地球妈妈焕发昔日的光彩。教师总结

同学们，今天我们了解了什么是低碳生活，我们也懂得了应该怎样做才能够节水、节电、回收和利用。低碳生活是一种态度，一种生活习惯，是一种自然而然去节约身边各种资源的习惯，只要你愿意主动去约束自己，改善自己的生活习惯，你就可以加入进来。希望我们每个人从生活中的点滴做起，为保护我们的地球做出自己的贡献。

第二篇：小手拉大手文明路上一起走

大家一起做环保

活动目的：通过活动，使学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心，表达学生对美化环境、保护环境的美好愿望。

活动准备：收集有关环境污染的情况、事例。活动过程：

一、引入主题（老师自由发挥）。

二、具体事例，初步认识。

师：其实，在我们周围，破坏我们生存环境的远远不止是工厂的黑烟与汽车的尾气，还有很多。活动前叫大家去调查过。下面请同学们说说。

生：工厂向江河排放废水。生：人们向江河投放垃圾。生：……

三、分析事实，深化认识。

请同学们针对上面的现象，说说它对我们产生的影响。

1、先说水源是怎样被污染的。

生：小时候我们能在门前的河里游泳，后来被建工厂的人堵塞了。村里的生活污水流进河里，有很多的小虫子在游来游去，不能游泳了，而且还有一股臭味，非常难闻。

生：我们以前常在家门前的小河钓鱼，现在鱼少了，而且还会钓到一些头小尾大的怪鱼。

生：今年初在粤东一带海面出现的赤潮，科学家也说是海水受污染所造成的。

师：这都是水源被污染的现象，有些地方还出现了喝水中毒的事。可见水源污染不是小事。

2、随意砍伐树木、开垦土地，也会危害我们人类，请举例说明砍伐树木造成的危害。

生：我们的《黄河是怎样变化的》一文中所讲的就是黄河决堤，使得两岸人们叫苦不迭，这除了自然的原因，都是因为人为的砍伐树木，开垦草地造成水土流失，大量的泥沙流入黄河，使河床升高，黄河成悬河，洪水来时易决口。

生：还有今年长江、松花江的水灾，主要原因也是由于上游大量砍伐树木，使雨水得不到积蓄，大量流入江中，使得洪水泛滥，危及人们的生命和财产。

生：还有森林里的动物越来越少，比如大熊猫和老虎，有些动物甚至绝迹了。

师：由此看来，间接的环境破坏，也会破坏生态平衡，影响我们的生存。

四、联系身边事实，加深学生对环境污染的认识。

请同学们汇报自己所了解的当地环境污染的情况。

五、师：同学们了解了很多环境污染的现象以及害处，从中可以看出同学们对我们的生存环境是十分关心的。但很多人可能不知道为什么要保护环境？怎样保护环境？你能想出一些建议吗？

要求学生讨论后，发表意见。

六、以后我们怎样从自己做起，保护环境呢？

要求学生讨论后汇报。

七、教师总结。

第三篇：小手拉大手,安全路上走”主题班会教案

“小手拉大手，安全路上走”主题班会教案

教学目标：

1、通过学习有关交通安全知识，使学生懂得交通安全的重要性，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

2、知道有关的交通标志和交通规则。

3、遵守交通规则，注意交通安全；遵守交通规则，行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹。

教学重难点：

1、教学重点：认识遵守交通法规的必要性；了解相关的交通法规知识，自觉遵守交通法规。

2、教学难点：把知识转化成为一种自觉遵守并维护交通法规的行为。

课前准备：

安排小主持人3名，提前布置任务，准备班会材料和安全知识抢答题。

课时安排：1课时 教学过程：

一、导入课题激发兴趣

师：慌里慌张从教室外走入教室，并有意识的在脸颊处粘贴一创可贴（让学生注意自己）看到老师脸部有外伤。

师：知道老师为什么脸部受伤吗？

2你拍八，我拍八，并排骑车手勿拉，你拍九，我拍九，翻越栏杆小命丢，你拍十，我拍十，人人遵守路畅通，开心出门开心归，安全时时记心中。

第四篇：小手拉大手-安全路上走”主题班会教案

“小手拉大手，安全路上走”主题班会教案

教学目标：

1、通过学习有关交通安全知识，使学生懂得交通安全的重要性，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

2、知道有关的交通标志和交通规则。

3、遵守交通规则，注意交通安全；遵守交通规则，行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹。

教学重难点：

1、教学重点：认识遵守交通法规的必要性；了解相关的交通法规知识，自觉遵守交通法规。

2、教学难点：把知识转化成为一种自觉遵守并维护交通法规的行为。

课前准备：

安排小主持人3名，提前布置任务，准备班会材料和安全知识抢答题。

课时安排：1课时 教学过程：

一、导入课题激发兴趣

师：慌里慌张从教室外走入教室，并有意识的在脸颊处粘贴一创可贴（让学生注意自己）看到老师脸部有外伤。

师：知道老师为什么脸部受伤吗？ 生：不知道。

师：沮丧地说：“不好意思在来上课的路上不小心骑车摔倒了，脸颊被咬了一口。

生：哄堂大笑。师：知道为什么吗？

二、主题活动

（一）案例分析提出主题

了解违反交通法付出的代价（说明原因，导入本堂课主题：“小手拉大手，安全路上走”。播放《血泪悲歌》交通事故录像10分钟）。

设疑：观看完视频同学们有什么想法? 您们知道这些交通事故是怎样发生的吗？列举出视频里1-2个违反交通规则的事例吗？

师总结：发生交通事故的三大诱因：跨越护栏、横穿马路、摩托车超载，违章驾驶、醉酒驾驶等等。

（二）合作探究

图片展示1：（妇女抱着孩子在人流中跨越栏杆）图片展示2：（护栏较矮四路人轻松跨过横穿马路）图片展示3：（肇事车尚未被拖走，行人又开始“跨栏）图片4：小学生骑车带人 图片5：一辆自行车竟能“三人行”。图片6：骑车学生成群结队

上下学时，或是与同伴打闹，或是跟人斗气，还有的压根儿不在意周围疾驰而过的机动车，仅仅本能地认为“反正他不敢撞我”。

（三）设疑

同学们你们在上下学的途中是怎样过马路的？学生主持，同学畅所欲言。

三、交通安全知识抢答

四、儿歌齐诵读

小朋友，正年少，你拍一，我拍一，我是一个小公民，交通法，要记牢，走路靠右最要紧。遵守交规常记心，走路时，靠右行，你拍二，我拍二，红灯亮时切莫行，人行道，最放心，绿灯行来红灯停，绿灯才是保护神，过马路，要当心，你拍三，我拍三，路上骑车不带人，斑马线，看分明，车内勿把头外探，安全隐患要消除，红灯停，绿灯行，你拍四，我拍四，横穿马路祸根生，黄灯灯，莫着急，路上学生别嬉戏，人命关天岂儿戏，马路上，别玩耍，你拍五，我拍五，十字路口情况多，不能跑，慢慢行，先左后右过马路，车辆转弯要慢行，转弯前，手示意，你拍六，我拍六，酒后驾车万不可，不猛拐，不强行，酒后驾车必闯祸，十次事故九次疾，守法规，讲文明，你拍七，我拍七，人行道上过马路，安全法，记心间，未满十二不能骑，平平安安把家回。你拍八，我拍八，并排骑车手勿拉，你拍九，我拍九，翻越栏杆小命丢，你拍十，我拍十，人人遵守路畅通，开心出门开心归，安全时时记心中。

“小手拉大手，安全路上走”

主题班会教案

三（2）班

第五篇：小手拉大手 文明一起走

小手拉大手 文明一起走

—— 宿迁中学开发区初中关于开展“两整两提”工作致家长一封信 尊敬的各位家长：

您们好！

我们都渴望着自己的家园充满温馨、愉悦，充满安宁、祥和；我们希望每一天的生活都洒满温情阳光；我们都渴求生活在清洁、优美、舒适的工作和生活环境中，这是我们共同的愿望和追求，也是我们共同的义务和责任。

开展“两整两提”工作，是我区创建美好城乡环境，强力推进开发区事业发展的重大举措，此项工作事关每位公民的切身利益，同时也需要每一位家长的关心和支持，为此，宿迁中学开发区初中向各位家长发出以下倡议：

一、讲文明，弘扬道德新风。

要认真实施《公民道德建设实施纲要》，自觉践行“八荣八耻”社会主义荣辱观，自尊、自爱、自强、自律，做到卫生整洁、仪表文明，仪态优美、举止文明，谈吐礼貌、语言文明，乐于参与社会公益活动，争当志愿服务先锋，热心帮助弱势群体；做到知法、懂法、守法、护法，不做任何违法违纪的事，自觉遵守和维护公共秩序，遵守交通规则，做到文明出行，不闯红灯，不在公共场所大声喧哗；邻里要互助互敬互爱互谅，做到邻里和谐。

二、爱卫生，倡导健康生活。

讲究个人卫生，切实搞好家庭卫生、单位卫生和周围环境卫生，从日常生活小事入手，革除陋习，养成良好的生活、卫生习惯，做爱清洁、讲卫生的文明先行者；积极参加健康向上的文化娱乐活动和全民健身运动，强化健康、环保意识，自觉节约能源，反对浪费，倡导勤俭节约、绿色消费的生活方式。

三、齐动手，治理环境卫生。

遵守社会公德，爱护公共设施，共同维护市容整洁和环境卫生，认真落实“门前三包”责任制，做到不乱堆乱摆、不乱拉乱挂、不乱停乱放、不乱贴乱画、不乱扔乱倒、不损坏公共卫生设施和绿地。要从美化、亮化自家环境做起，做到不乱泼污水，不乱倒垃圾，不乱搭乱建，不乱堆柴草，不乱放禽畜，主动清理自家房前屋后“五乱”现象，治理环境脏乱差，保持整洁干净。

四、做表率，加强宣传监督。

让我们争做一名治理活动宣传员，积极宣传安全、文明、卫生的行为规范，让文明卫生知识家喻户晓、老少皆知。同时，要争当义务督察员，积极举报城乡环境脏乱差情况，主动劝阻和投诉损害环境卫生的行为，形成人人关心、人人参与、人人支持治理活动的浓厚氛围。

我们真诚期待您能以“开发区是我家、美化靠大家”的主人翁姿态，参与到“整顿风气，提升正气整顿环境，提升形象”的综合治理工作中，让我们携起手来，为营造科学、文明、健康、和谐的学习、工作和生活环境，建设快速发展、美好和谐新家园做出积极的贡献！

此致

敬礼

宿迁中学开发区初中

2011年12月8日