放飞梦想说课稿

第一篇：放飞梦想说课稿

放飞梦想，播种希望

— 少先队活动课说课稿

尊敬的各位评委老师，辅导员老师们：

大家好！我叫，是一名六年级的中队辅导员。今天我说课的主题是：“放飞梦想，播种希望”。下面我将从活动背景、设计理念、活动目标、活动准备、活动环节等几个方面作具体的阐述。

一、说【活动背景】

梦想是我们心中最深切的、最美好的渴望。每个人都有自己的梦想，每个国家和民族也有自己的梦想。“实现中华民族伟大复兴”是总书记提出的中国梦想；“有志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才”是习总书记对这一代青少年提出的要求和殷切希望。进入六年级下学期，很多队员无论是在学习上还是心理上都存有很多的困惑。还有一部分队员对学习和未来还没有明确的目标，学习效率有待提高。为了更好地帮助这些队员, 我组织队员开展了这次放飞梦想，播种希望少先队活动，希望借助活动，帮助队员调整好心态，放飞梦想，播种希望，充满信心迎接未来。

二、说【设计理念】

针对六年级的队员的特点和本中队的实际情况，即将面临毕业，有压力，有疑惑，目标不明确，学习上有浮躁情绪等方面来切入；同时，结合习总书记对全民提出的“实现中华民族伟大复兴就是我们的中国梦、民族梦”以及对青少年儿童提出的 “有志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才” 这一要求，引导队员们树立人生理想，明确奋斗目标。

三、说【活动目的】

1．通过活动指导学生满怀激情地迎接挑战，使学生们明白树立人生理想的意义，并为之而奋力拼搏。

2．通过活动，使学生们从中受到启示，认识到实现理想的路上充满艰辛，需要靠自己脚踏实地，不懈努力，才能实现心中美好的理想，使美梦成真。

四、说【活动准备】

1、辅导员确定主题，指导活动准备，协助各队长下载资料，准备课件和活动中使用的道具，布置教室。

2、中队长分配各委员负责任务，并撰写主持稿。

3、中队长和文娱委员准备活动中使用的音乐。

4、中队长和各小组队长组织队员搜集关于理想格言、故事；准备朗诵的诗歌等资料。

五、说【活动环节】

第一乐章——感悟理想 通过理想的名人名言大比拼活动，让队员们初步感知理想，并共同走进名人回忆录，通过名人理想故事的知识竞赛，激发队员们参与活动的积极性，并激发队员们效仿前人树立远大理想的热情，并为之不断努力。第二乐章——畅谈梦想

以名人为榜样，畅谈自己的理想，并把自己的梦想写在卡纸上贴在梦想树上。各小队谈一谈要实现理想应该怎么做。目的在于让队员们初步确立自己的理想，可能他们的理想很幼稚，也可能太遥远，但只要能说出来，就会在幼小的心里埋下理想的种子，说不定会在将来某一天结出丰硕的果实。

第三乐章——展望明天

崇高的理想是一个前进的动力，理想的实现同样需要坚定的意志，顽强的毅力和脚踏实地的努力，第一小队的一首配乐诗朗诵《理想》将队员们带入对美好未来的憧憬。最后全体队员一起宣读《我们的誓言》，表明决心，提醒自己时刻要为理想而奋斗。播放歌曲《我的未来不是梦》。最后，全体队员共同宣誓“时刻准备着，为共产主义事业而奋斗”将活动推向高潮。以上三个环节由浅入深，层层递进，充分调动了队员的多种感官参与活动，促进了身心和能力的发展，顺理成章的达到了本次活动课的目标。最后辅导员进行总结，“有志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才”，这是习总书记对你们的期望，也是辅导员对你们的期望。古语云：“不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香。”在这，我想用再用美国汽车大王亨利•福特的话和大家共勉：如果你不思考未来，你便不会有未来。我相信只要我们努力，就一定会有收获。

总之，本次活动使学生树立了自己的人生理想，明确了前进的方向。给予他们前进的动力。以上，就是我对《放飞梦想，播种希望》这节少先队活动课的阐述。存在的不足之处还恳请各位评委、辅导员老师批评指正。谢谢大家！

第二篇：《放飞梦想》情景随笔说课稿

情景随笔《放飞梦想》说课稿

廊坊市第十一中学张金鹏

各位领导，各位老师，今天我说课的内容是情景随笔作文《放飞梦想》

一、说课程体系随笔化写作是生态语文系统中的一个有机组成部分。语文教学是由若干要素组成的生态系统，这个系统有生命，可发展。它有七个既相对独立，又有内在联系的组成部分。其中，“随笔写作”、“绿色阅读”是系统的核心，“智慧课堂”则将阅读与写作有机地贯通起来，“综合活动”使学生语文实践能力得到了丰富与拓展，“科学评价”为师生发展把握了正确方向，“开放备课”成为了搞好系统建设的前提和保障，“校本研修”为系统建设提供了不竭的动力。如果将写作教学置身于这个系统中，其整体功能便会大于个体功能之和。

二、说教学理念

新《语文课程标准》中指出写作要有真情实感，力求表达自己对自然社会人生的感受、体验和思考。多角度观察生活的丰富多彩能抓住事物特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。

然而现实中很多学生的作文要么空喊口号高谈阔论，要么文弱无骨虚张声势，要么浅薄庸俗空洞无物。原因是“巧妇难为无米之炊”在写作之前没有身临其境的感受。情景随笔顺应人的言语生命成长规律，在写作前创设情境，激发写作兴趣是对学生言语欲求的唤醒，这是写作教学价值观与方法论的底线，也是写作教学的最高原则。

三、说教学目标基于如上的一些认识，我设定的本节课教学目标

有

培养合作能力。绘制这幅“理想中的飞行器”要综合本组所有

成员的智慧。有的具有组织能力，负责分配工作；有的善画，负责执笔；有的想象力丰富，负责出谋划策。

培养创新能力。因为这是一架“理想中的飞行器”谁也没见过

所以学生们要对“飞行器”的外形、用途、原理等。进行大胆想象，才能设计出与众不同的作品。

锻炼学生的表达能力。每组设计完“飞行器”后要选派一名“设

计师”对“飞行器”进行2分钟的简短解说。要求对“飞行器”的名称、外形、原理、用途、想法等。进行阐述“设计师”的语言要流畅，有条理，有感染力。

四、说教学内容与环节

激情导入，自然界最自由的动物是什么？是鸟。为什么？因

为鸟会飞。人们借助飞机飞上了蓝天但飞机有很多弊端，今天我们就设计一架“理想中的飞行器”

1、绘制。每组在10分钟内在所给的纸张上画一幅“理想中的飞行器”并为它命名上色。

2、解说。每组选派一名“设计师”对“飞行器”的外形、用途、原理、想法等。进行解说2分钟内完成。

3、评选。在所有小组解说完后大家投票（不能投给本组）选出

“最佳设计师”他所在小组就是“最佳团队”

4、颁奖。

5、把自己的作品折成“纸飞机”把它放飞。

五、演说效果

本节课孩子们会在游戏中体会到合作的快乐。你一言，我一语，有不谋而合时的惊喜，也有意见分歧时的争吵，但最终跃然纸上的是一幅充满各种奇思妙想的作品。当本组“设计师”展示本组作品时其他组员自豪之情溢于言表。获胜后的欢呼雀跃都将成为非常好的写作素材。

六、说时间控制

导入2分钟，画“飞行器”10分钟，“设计师”解说8分钟，投票1分钟，颁奖1分钟，写作30分钟，读作品（自己、他人、师长）28分钟。

第三篇：放飞梦想

放飞梦想

高密市恒涛双语实验学校 五.(5)王文玉

看着天上放飞着各式各样的风筝，听着许多孩子的喧闹声音，知道双语小学在举行一年一度的放风筝比赛······

今天五年级的全体同学欢聚一堂，在操场上举行一场放风筝比赛，天上的风筝各式各样有蝴蝶、小鱼、老鹰、还有飞机······

我的目光转向了杨俊贤的风筝，他的风筝是一只大大的蝴蝶，不仅大而且飞得高。你看它在空中飞来飞去，好像在翩翩起舞，也在炫耀着自己的美丽。它是我们班飞得最高的一个风筝，也是五年级级部飞得最高的一个风筝。

我的目光又转向又一个小风筝，风筝虽小又破但是飞得很高，好一个顽强的生命力呀!

放学啦，我依依不舍的离开了。心想，嗨！这真是一个难忘的风筝节。

第四篇：放飞梦想

放飞梦想

今天是我校风筝比赛的日子。比赛安排在午休时间进行，比赛地点在学校操场上。今天的天气真好，大晴天且有风，很适合放风筝。

比赛前先是六年级开始比赛，然后再到越来越低的年级，六年级的同学有勇气的逃过这场比赛。在比赛过程中最耀眼是白鹭风筝。她飞的又高又远，她又漂亮又美丽真是棒极了。我不但看到了白鹭风筝还看到了很多其它的风筝。比如：美人鱼风筝,彩虹风筝。。。各式各样。轮到了五年级进入比赛。当五年级的大哥哥大姐姐们开始比赛的时候。我却看见我最熟悉的巨型蝙蝠风筝，像在跟我打招呼。这个风筝整个身体都是橙黄色的，他有一双又大又长的翅膀，飞得最高。瞧！他好像再找什么吃的东西呢？！其实好看的风筝不只这一个。还有巨型凤凰风筝，她有一双金光闪闪的翅膀，一直飞到天空。看，她好像要回到自已以前的花园来继续当她的百灵之王。过着美好快乐的生活，五年级的比赛结束了。全部分散开了。现在进入比赛的是三四班_____将雨峰吴益博曾信哲贺文峙彭高阳这些人来参赛。当时我的心情是非常激动的，我在想三四班是最棒的。随着他们的比赛我的眼球一直追随着刘诗涵在转动，真心希望她能得第一名，没想到将雨峰的风筝越飞越高，渐渐的超过了刘的风筝。真可恶呀！把我气到西班牙了。比赛完了，大家都在纷纷议论着谁的风筝放的最好。这真是一场惊心动魄的比赛！

第五篇：放飞梦想

放飞梦想，激情飞扬

——开学寄语

亲爱的同学们：、大家好！

首先祝贺你成为城厢中学新的一员，踏上人生新的征程。

初中阶段是一个人成才的关键时期，是人生至关重要的转折点之一。初中阶段你们会第一次清楚地认识自我，初步树立理想。从进入城厢中学校门起你们就不再是幼稚的儿童了，已经成为懂事情、守纪律、有理想的青年人了。现在，你们都站在同一个起跑线上，都是一张崭新的“空白页”。

在新的学期中，大家将面临新的挑战，同时也孕育新的希望和憧憬。我们每一位学生都应站在新的起跑线上认真审视自己，以满腔的热情投入到新学期的学习中去，以自己的勤奋与智慧书写新学年新篇章。

亲爱的同学们，新的学期是一个全新的开始，不管你以前表现得怎么样，学习如何，今天都是你告别过去，重新开始的日子。没有人能改变你自己，除非你自己愿意改变自己。只要你愿意，任何人都不能阻挡你成功的脚步。相信自己，你们都是最棒的！

有一句话说得好：我们不能选择生活，但是可以选择生活的态度。好的态度能弥补不足，不良的态度将使优势变成劣势。成功和失败往往取决于两种态度：一种是积极向上，一种是消极悲观。一个人的态度决定了他的将来，态度是通往成功之门的钥匙，它始终会影响一个人学习和生活的质量。所以，希望我们每一位同学都能发扬积极进取、意志坚定、刻苦学习的精神，要有责任心、要经得起挫折，要乐观坚强，要胸有大志，要用积极的态度创就我们人生的辉煌。路还是昨天的路，但里程碑已是新的；歌还是昨天的歌，但今天唱出的更动听；太阳还是昨天的太阳，但它放射出的却是全新的光芒。让我们看一下东方的第一抹朝阳，检查一下自己：我的梦是否还在，我的心是否还在飞扬？

很多东西在追求前是个梦，追求过程中是篇诗，追求后则是一首老歌。惟有追求的过程是最美丽、最浪漫的时节。只要在追求，收获就会有的；只要在奔走，路就不会荒芜；如果今天是张弓，那么你就是弦上待发的箭，抓紧时间便是把弓引满，你就直奔明天的靶心。当你梦想成真的时刻，就是你触摸到生命价值的时刻。

同学们，与其羡慕别人的成功，不如焕发激情，大吼一声，抖落身上的尘土，去采取干净利落的行动。让我们把希望留给明天，把行动留在今天，用我们的激情，我们的智慧，我们的行动，去创造我们人生的成功和辉煌。

有句农谚：种瓜得瓜，种豆得豆。初中阶段正是人生的播种季节，播下一个信念，你将收获一种行动；播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一个习惯，你将收获一种性格；播下一个性格，你将收获一种命运。同学们，人生的田地要靠自己耕耘，让我们用拼搏的汗水去浇灌，用爱心的阳光去照耀，用执着的信念去期待。

同学们，让我们撒下一粒粒希望的种子，用我们的激情去燃烧萌动的希望，用我们的智慧去打开生命的窗户，用我们的汗水去浇灌干涸的心田，让阳光撒在心间，让春风吹过心尖。那么等到收获的时节，我们定会师生俱欢颜。

古人云：天行健，君子以自强不息。让我们在这新一轮朝阳升起的时刻，为了自己的理想，共同努力吧！

初一三班

2012年9月7日