第一篇：诗词咏诵晚会主持词大全
女:各位来宾男：各位朋友：男女：大家晚上好！女：在这草长茑飞，万木争荣的春日里，在这春风荡漾、壮兴逸飞的春夜里。男：我们以满腔的热情迎来了全州诗词界的盛会-------来凤县诗词咏颂晚会！女：我们伟大的祖国是诗的国度.男:中华文学史，也是中华诗词的发展史.男：中华诗词三千年灿烂的历史,辉煌的篇章如广穆的天宇,杰出的诗人如群星璀灿.女：:中华诗词无愧为国粹，无愧为中华民族文化中的瑰宝,男:中华诗词的铿锵音韵伴随着时代车轮在我们耳边久久回响。女;中华诗词的千古风韵吹送着烈烈雄风在我们心头永远荡漾。男：吟咏中华诗词，让民族精神在我们血脉中流淌。女：吟咏中华诗词，让华夏文化支撑我们人格的脊梁。男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。男;下面请欣赏晚会第一个节目:古诗咏女:有请------女:来凤山水融汇武陵神韵，来凤风光奇特秀丽.男:正是在这片美丽的土地上,大量文人墨客留下了琦丽的诗篇.下面请欣赏---------故人咏来凤女:有请------女:来凤人杰地灵,不仅有先贤给我们留下了那么多的瑰宝,还有大量的后来人沿着前人的足迹向诗山攀登.男:下面请欣赏-------今人咏来凤女:首先有请------为我们咏诵张光栋、姚植两位老先生的作品。男：有请来凤县诗词楹联学会的诗人们为我们咏诵他们自己的作品.男:凤都山庄是民营企业家伍成祥先生投资上千万打造的，它集山水风光，民族文化为一体，成为湘鄂边区一道靓丽的风景线，是建设文化大州的浓重一笔。女:恩施州诗词协会本着为社会服务,用诗词包装旅游景点的宗旨.组织全州各县诗词界的精英为凤都山庄谱写了大量优秀的诗词楹联作品.男:首先有请---为我们咏诵中华诗词学会会员、州诗词学会会长杨斌儒先生的作品《凤都山庄赋》.女:下面有请各位作者咏诵自己的作品，首先有请州诗词协会的领导。男:下面有请我州其它县市诗词学会的领导女:下面有请来凤县诗词楹联学会会员女:大家都知道,中华的诗词不仅能吟咏,更能歌唱,下面有请----先生为我们演唱《滚滚长江东逝水》男：下面有请---女士为我们带来李清照的《一剪梅》女：下面有请---先生为我们带来苏东坡的《大江东去》男：下面有请---女士为我们带来毛泽东的《泌园春雪》结束语：男：各位来宾，各位朋友，在这美妙的歌声中，在这动人的吟诵中，我们的晚会就要落下帷幕了。女：朋友们，也许你还沉浸在中华诗词那一篇篇蕴涵着智慧的光芒，流露出哲理的美景中。男：也许你还陶醉在朋友们的真情演绎中，也许你正被浓浓的友情所拥抱。可是相聚总是短暂的，愿今夜的一切美好都停驻在你我的心间。女：朋友们，难忘今宵，愿我们的友谊地久天长。愿我们生活更加多彩！男：真诚的希望我州诗词界的朋友们继续为我们创作出更优秀的诗篇来。女：真诚的欢迎朋友们常到来凤来做客，把这里当做家，尽情地放飞梦想，畅叙友谊。
第二篇：诗词咏诵晚会主持词
诗词咏诵晚会主持词
女:各位来宾
男：各位朋友：
男女：大家晚上好！
女：在这草长茑飞，万木争荣的春日里，在这春风荡漾、壮兴逸飞的春夜里。
男：我们以满腔的热情迎来了全州诗词界的盛会-------来凤县诗词咏颂晚会！
女：我们伟大的祖国是诗的国度.男:中华文学史，也是中华诗词的发展史.男：中华诗词三千年灿烂的历史,辉煌的篇章如广穆的天宇,杰出的诗人如群星璀灿.女：:中华诗词无愧为国粹，无愧为中华民族文化中的瑰宝，男:中华诗词的铿锵音韵伴随着时代车轮在我们耳边久久回响。
女;中华诗词的千古风韵吹送着烈烈雄风在我们心头永远荡漾。
男：吟咏中华诗词，让民族精神在我们血脉中流淌。
女：吟咏中华诗词，让华夏文化支撑我们人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
男;下面请欣赏晚会第一个节目:古诗咏
女:有请------
女:来凤山水融汇武陵神韵，来凤风光奇特秀丽.男:正是在这片美丽的土地上,大量文人墨客留下了琦丽的诗篇.下面请欣赏---------故人咏来凤
女:有请------
女:来凤人杰地灵,不仅有先贤给我们留下了那么多的瑰宝,还有大量的后
来人沿着前人的足迹向诗山攀登.男:下面请欣赏-------今人咏来凤
女:首先有请------为我们咏诵张光栋、姚植两位老先生的作品。
男：有请来凤县诗词楹联学会的诗人们为我们咏诵他们自己的作品.男:凤都山庄是民营企业家伍成祥先生投资上千万打造的，它集山水风光，民族文化为一体，成为湘鄂边区一道靓丽的风景线，是建设文化大州的浓重一笔。
女:恩施州诗词协会本着为社会服务,用诗词包装旅游景点的宗旨.组织全州各县诗词界的精英为凤都山庄谱写了大量优秀的诗词楹联作品.男:首先有请---为我们咏诵中华诗词学会会员、州诗词学会会长杨斌儒先生的作品《凤都山庄赋》.女:下面有请各位作者咏诵自己的作品，首先有请州诗词协会的领导。
男:下面有请我州其它县市诗词学会的领导
女:下面有请来凤县诗词楹联学会会员
女:大家都知道,中华的诗词不仅能吟咏,更能歌唱,下面有请----先生为我们演唱《滚滚长江东逝水》
男：下面有请---女士为我们带来李清照的《一剪梅》
女：下面有请---先生为我们带来苏东坡的《大江东去》
男：下面有请---女士为我们带来毛泽东的《泌园春雪》
结束语：
男：各位来宾，各位朋友，在这美妙的歌声中，在这动人的吟诵中，我们的晚会就要落下帷幕了。
女：朋友们，也许你还沉浸在中华诗词那一篇篇蕴涵着智慧的光芒，流露出哲理的美景中。
男：也许你还陶醉在朋友们的真情演绎中，也许你正被浓浓的友情所拥抱。可是相聚总是短暂的，愿今夜的一切美好都停驻在你我的心间。
女：朋友们，难忘今宵，愿我们的友谊地久天长。愿我们生活更加多彩！
男：真诚的希望我州诗词界的朋友们继续为我们创作出更优秀的诗篇来。
女：真诚的欢迎朋友们常到来凤来做客，把这里当做家，尽情地放飞梦想，畅叙友谊。
男：朋友们，再见！
女：再会，朋友们！
男、女：朋友们晚安！
第三篇：咏诵千古诗词,感悟精彩人生
咏诵千古诗词，感悟精彩人生
戴窑中心小学 韩明存
大哲学家培根曾说过“读诗使人灵秀”，宋代文豪苏轼亦言：“腹有诗书气自华”。中华民族博大精深的历史积淀，产生了无数的文人墨客，也留下了大量脍炙人口的不朽诗篇。众所周知，小学阶段是培养孩子阅读积累的黄金时期，但一方面由于学生所接触的古典诗词数量有限，内容也不够丰富，有些甚至脱离学生学习和生活实际；另一方面传统的诗词积累单纯以背诵为主，形式单一，难以调动学生学习经典诗词的兴趣。如何让中华民族的文化瑰宝走进现代学生的心灵，以适应当今素质教育发展之需要，成了我校创建诗风词韵特色项目时面临的一道难题。
这次教育局在之前几番论证的基础上，于特色学校创建全面实施之际，再次组织主题鲜明的讨论交流，并且提供了可供借鉴、能引发思考的学习素材，即《人民教育》2011年第1、2期的专题报道《好学校，每所皆可能》。我们集中学习之后，感到很有收获。我校坚持创建诗词特色项目，与报道中的一些学校一样，也是立足长远，迎难而上，坚持走内涵发展之路的战略选择。在创建过程中，我们同样需要大胆改革，勇于创新，开创诗词教与学的新局面。现将我们的实施构想简介如下，不够成熟完善，敬请指导。
一、重新树立办学理念。
根据市局创建特色学校的指导意见，转变教育教学理念，全面提升教育教学质量，创特色、走内涵发展的道路，不仅是全市教育工作值得探究、深思的问题，也是今后学校谋求进一步发展的迫切需求。看了重庆部分学校的发展经历，这一想法更加明确。金沙街小学的办学理念“方寸修身”，江南小学“走好每一步”，杨小的“立字立人”等，都是将特色发展的要求提炼为学校的办学理念，并渗透在学校教育教学的各个环节，对师生产生强大的精神感召力，指引着学校特色发展的方向。
这几年来，我校也一直在发展，但总是依赖型发展，一切发展都靠外力的推动，缺乏自我提升的动力。潜心做了特色学校创建的相关工作后，领导班子发现学校继续这样发展下去是很危险的。要想全面实施素质教育，培养学生创新精神和实践能力，就必须走内涵发展的道路，这样才更符合“科学发展”的要求，也更能彰显“以生为本”的教育理念。
把诗词特色项目创建作为提升我校办学水平的切入点，不仅可以营造浓郁的校园文化氛围，提升办学品味，更根本的是可以借此丰富学生的课余生活，拓宽他们的知识面，还可以培养学生的人文情怀，陶冶他们的情操，让学生在诗风词韵中感悟人生的道理，以实现我校“咏诵诗词，感悟人生”的办学理念。
二、努力开发校本教材。
正如上次在分学区召开的特色创建论证会上专家领导指出的那样，我校的特色项目选择较好，然而却不像有些特色项目那样容易操作。如何在“接天莲叶”中展现“映日荷花”的独特之处，首先需要的就是载体，也就是适合自己特色创建思路的校本教材。
学期伊始，我们创建小组成员便按照分工，投入校本教材的编撰工作之中。如果有过教材编写经历，或者是有现成的教材可供借鉴，那也许不觉得这是件难事。然而我们想走出新路子，又要避免与学生现有使用的苏教版语文教材、新课标课外读本中的诗词素材出现交叉，增加教与学的难度。基于这样的考虑，这事就显得不是那么容易了。我们首先找来语文书，将全套书中57首出现的诗词分册标号，再结合课外读本，确定语文课程标准中要求小学阶段必背的70首诗词在校本教材中的排列顺序。其次是根据创建总体要求，分“经典诵读”、“古诗新唱”、“名家名篇”三部分组织编写《诗风词韵》校本教材。这套教材每年级一册，共6册，每册中包含40首左右诗、词、曲。最后，我们广泛搜集素材，为教材编写作材料上的准备。这里还有个小惊喜与大家分享，在网上搜集古诗新唱资源时，我们意外地发现了一个同名网站，它所包含的经典诗文资源相当丰富，且“古诗新唱”与“标准诵读”两个栏目正好符合我们创建活动的需要。所以意外发现该网站的金老师跑来告诉我时，他的神情简直可以用“眉飞色舞”来形容。现在，学校注册成为了网站会员。这个网站给我们校本教材的编写带来了很大的便利，也给我校的特色项目创建提供了很有价值的活动思路。
三、创新开展专题活动。
活动是推动特色项目创建工作的有效手段。在围绕诗词特色创建工作组织活动时，我们力求活动的主题更加突出，活动的内涵更加丰富，活动的形式更加多样。我们还大胆探索，将学校的特色项目与其它工作相结合，突出学校工作的重点。比如在迎接“三进”工作专项督查时，我们将“诵读进教材”的要求融入特色学校创建的实施过程。如我们在编辑校本教材时，在充分考虑学生必背必读的诵读教材的基础上，增加对名家名篇的赏析与拓展；再如我们在举办校级兴趣小组时，也将二者巧妙整合，形成既充满诗词特色的“古诗新唱”，又体现“三进”工作特点的“经典诵读”这两个校级兴趣小组，让广大学生积极参与，咏诵经典，亲近经典。
四、突出重点分层实施。
曾与一位同行交流时提到课间诵读的问题，让我深有体会。他说学校安排的诵读内容如果贴近低年级吧，高年级学生没兴趣；过于贴近高年级吧，低年级学生又只能在那里张嘴做样子。这涉及到学生学力所及的问题，我们在特色创建时，从学生本位出发，充分考虑不同年龄的心理特点，结合认证会上专家所提意见，从多种多样的诗词活动中提炼重点，按不同层次，提出不同要求，再予以实施。
根据第一学段学生年龄特点，重点以“诵诗、唱诗”为主。利用晨读、午读时间，布置诗词诵读内容，集中解决学生在阅读中可能碰到的困难，指导朗读与背诵。一段时间后，根据教材内容，利用音乐课、红领巾小广播等渠道带领全体学生唱诗，适时检查班级学习成效。采用朗读竞赛、背诵竞赛、唱诗比赛等形式，激发学生对诗词的兴趣。学期结束，以年级为单位组织一次评比活动，通过选拔、竞赛、奖励等手段，形成有效的评价机制，促进学生的诗词学习。
第二学段重点以“诵诗、画诗、演诗”为主。也利用晨读、午读和语文诵读课的时间，一是加强诵读，交流诵读感悟；二是进行诗词配画练习与诗歌表演训练；最后采用汇报展示的方式，进行现场诗词配画比赛与诗歌表演比赛，引导学生进入诗词的意境，体味诗词的内涵，感受经典诵读中的无穷乐趣。每学期内，以年级为单位组织一次以上的评比交流活动，以达到弘扬先进、以点带面的效果。另外，我们还要倡导班级个性特色。在学校特色项目范围内，根据各自班级情况，可采用“诗词储蓄卡”、研究性诵读、诗词接龙、诗词分类诵读等形式，增加学生所接触的诗词数量，拓展学生学习的方式，进而形成自己的班级诗词学习特色。
特色创建，我们已在路上。我们将紧紧围绕“咏诵千古诗词，感悟精彩人生”这一特色创建主题，以诵读启迪智慧，用智慧滋养心灵，把诗风词韵根植于学生童真的心中，让中华经典诗词这朵千年不衰的艺术奇葩在我们的校园里绽放出更加绚丽的色彩。
第四篇：诗词诵背大会主持词(七年级)
“传承中华诗词，诵背千古名篇
——杨村第七中学（2014年）古诗词诵背大会”
材
料
杨村第七中学德育处 杨村七中语文组
2014·6
“传承中华诗词，诵背千古名篇
——杨村第七中学（2014年）古诗词诵背大会”
程
序
一、开会。（主持人）：
合：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好！（鞠躬）（掌声）
甲：中华诗词是我国文学丛林中的大树，它枝繁叶茂，果丰花艳； 乙：中华诗词是我国文学沧海中的明珠，它艳若云霞，光彩灿灿； 甲：中华诗词是一座巍巍丰碑，记录着中华文明的发展历程； 乙：中华诗词是一顶灿灿王冠，缀满了中华儿女的才思闪闪。甲：今天，我们捧起这些佳作，将与圣贤相会，再现历史瞬间； 乙：今天，我们吟咏这些绝唱，能体会纯美的意境与婉约果敢； 男：传承中华诗词，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。乙：诵读千古名篇，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。（合）尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们，杨村第七中学“传承中华诗词，诵背千古名篇——古诗词诵背大会现在开始。（掌声）
2、介绍到会领导
甲：下面请允许我为大家介绍今天莅临古诗词诵背大会现场的各位领导，他们是： 让我们再次以热烈的掌声对各位领导的光临表示最衷心的感谢！（掌声）
3、介绍评委老师：
乙：为了活动的圆满举办，大会还特别聘请了以下几位评委老师，他们分别是
，让我们用热烈的掌声对他们的辛勤工作表示感谢！（掌声）甲:接下来让我介绍一下今天参赛的代表队
他们是：（男女主持人错落介绍）一号台：七年级一班代表队；二号台：七年级五班代表队；三号台：七年级四班代表队；四号台：
七年级二班代表队；五号台：七年级三班代表队和六号台：七年级六班代表队，欢迎你们的到来！
甲：为了充分体现“公平、公开、公正”的原则，今天所有参赛队的台号都是由各队抽签决定的。
乙：竞赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。第二项
甲：首先，请 老师宣读本次比赛活动规则；
（略）
合：让我们以热烈的掌声，预祝各代表队赛出水平，赛出风格，取得优异成绩。
三、开始比赛
男：现在开始比赛。首先进行的是必答题 ：要求指定选手独立回答。答题正确加10分。回答错误或回答不完整不得分。
下面有请1号台1号选手作答，请听题！（恭喜你，回答正确，加10分；很遗憾，你的回答不正确，不能得分，请评委老师做一下解说。）
必 答 题
1、一号台一号同学请听题：请你诵背出唐代大诗人李白的《望庐山瀑布》
答：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺。疑是银河落九天
2、二号台一号同学请听题：请你诵背出唐代大诗人白居易的《忆江南》
答：江南好，风景旧曾谙(ān)。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？
3、三号台一号同学请听题：请你诵背出宋代大诗人王安石的《书湖阴先生壁》
答：茅檐(yán)长扫净无苔，花木成畦(qí)手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼(tà)送青来。
4、四号台一号同学请听题：请你诵背出宋代大诗人陆游的《示儿》
答：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
5、五号台一号同学请听题：请你诵背出宋代大诗人杨万里的《小池》 答：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
6、六号台一号同学请听题：请你诵背出清代大诗人高鼎(dǐng)的《村居》
答：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢(yuān)
7、一号台二号同学请听题：请你诵背出唐代大诗人王湾的《次北固山下》
答：客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。
8、二号台二号同学请听题：请你诵背出唐代大诗人白居易的《钱塘湖春行》
答：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
9、三号台二号同学请听题：请你诵背出南宋大词人辛弃疾的《西江月·明月别枝惊鹊》
答：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
10、四号台二号同学请听题：请你诵背出唐代大诗人孟浩然的《过故人庄》
答：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
11、五号台二号同学请听题：请你诵背出唐代大诗人常建的《题破山寺后禅院》
答：清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山
光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。
12、六号台二号同学请听题：请你诵背出宋代大词人晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》
答：一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回? 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
13、一号台三号同学请听题：请你诵背出唐代大诗人李白的《春夜洛城闻笛》
答：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
14、二号台三号同学请听题：请你诵背出唐代大诗人岑参的《逢入京使》
答：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
15、三号台三号同学请听题：请你诵背出唐代大诗人韦应物的《滁州西涧》
答：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
16、四号台三号同学请听题：请你诵背出唐代大诗人杜甫的《江南逢李龟年》
答：岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。
17、五号台三号同学请听题：请你诵背出南宋大诗人赵师秀的《约客》
答：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
18、六号台三号同学请听题：请你诵背出唐代大诗人李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
答：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
甲：第一轮轮比赛之后，让我们来看一下各代表队的成绩。（按顺序宣布）。1号台得分：（分）；2号台得分（分）；以
此类推。
乙：让我们以热烈的掌声向各代表队表示祝贺！
甲: 经过第一轮的比赛，各代表队初试锋芒，均表现不俗，可谓旗开得胜。希望各代表队继续努力，在接下来的抢答题中继续取得好的成绩。为了调动更多的同学参与到活动中来，我们还特意安排了有奖问答观众互动题，由各班依次为下一班级出题，答题正确，会得到一份精美的小礼品，首先由七年级一班出题。
“传承中华诗词，诵背千古名篇”现场知识答题（恭喜这位观众赢得了一份精美的小礼品。）
甲：请七年级一班班长为七年级二班同学出题。（以此类推）（大家好，我是七年级XXX班的班长，我请二班推荐出一名同学诵背古诗《XXXX》）
（回答正确，请同学们为他祝贺，并请大会为他发一份奖品或很遗憾，你的诵背错误，请另选出一名同学诵背）
七年级一班： 七年级二班： 七年级三班： 七年级四班： 七年级五班： 七年级六班：
甲：在我们有奖问答观众互动环节之后，接下来就进入紧张激烈的抢答阶段。抢答之前，我再强调一下抢答规则：参赛选手在抢答时，必须等我宣布完抢答题全部内容，并说“开始”后才可以按铃抢答，否则视为违例，并扣分。选手要在15秒内作答，超时或答错者不得分。
乙: 那就让我们进入第二个环节——抢答题。
甲：首先请各代表队测试抢答器。（从一号台开始，以此类推）各代表队抢答器没有问题，下面抢答题比赛正式开始：
（主持人：回答正确加10分或很遗憾，回答错误不能得分）
1、请听题：现成的曲谱与古诗联姻，便捷好用，饶有趣味。弘
一法师的那首最著名的《送别》用的就是一首外国曲子，请你说出该诗“长亭外，古道边”的下一句 ？
答：芳草碧连天。
2、请听题：在《龟虽寿》中，曹操表达对理想执着追求的句子是“烈士暮年”，请你说出下一句？
答：壮心不已。
3、请听题：马致远的《天净沙·秋思》中，表现游子漂泊在外，思乡悲切，请你说出点名主旨的句子是什么？
答：夕阳西下，断肠人在天涯。
4、请听题：古诗词中有许多告诉人们珍惜光阴的人生感言，请你说出：“及时当勉励”，的下一句是什么？
答：岁月不待人。
5、请听题：古代文人墨客常借“酒”抒情言志，《游山西村》中，借“酒”写农家好客的习俗，赞美了农民的淳朴热情的诗是哪两句？
答：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
6、请听题：请你完整背出李白的《峨眉山月歌》？
答：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
7、请听题：陆游在《十一月四日风雨大作》中描写自己梦回沙场的诗句是什么？
答：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
8、请听题：“柳”婀娜妩媚，摇曳多姿，常常受到文人雅士的青睐，请你说出古诗词中含有“柳”字或歌咏柳树的古诗？
答：例如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
9、请听题：请你说出唐代诗人刘长卿的《送灵澈上人》中“青山独归远”的上一句是什么？
答：荷笠带斜阳
10、请听题：请你说出清代赵翼的《论诗》中“江山代有才人出”的下一句是什么？
答：各领风骚数百年。
11、请你完整诵背出唐代田园诗人王维的《竹里馆》？
答：独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
12、请听题：请你完整的诵背出南宋婉约派女词人李清照的《如梦令·常记溪亭日暮》？
答：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
13、请听题：请你回答李商隐在《夜雨寄北》中想象将来与恋人欢聚的情景，表达渴望与恋人早日相见的真挚而深厚的感情的诗句是什么？
答：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
14、请听题：请你说出南宋大诗人朱熹的《观书有感》中含有哲理性的诗句是什么？
答：问渠哪得清如许？ 为有源头活水来。
15、请听题：“看万山红遍，层林尽染 ”是毛泽东对岳麓山的秋天枫叶的描绘，唐代也有一位著名诗人吟咏过枫叶，这位诗人是杜牧，他咏赞枫叶的名句出在古诗《山行》中，请问是哪两句？
答：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
16、请听题：请你完整诵背出唐代诗人王之涣的《凉州词》？ 答：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
17、请听题：请你完整诵背出唐代大诗人杜甫的《江畔独步寻花》？ 答：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
18、请听题：请你说出唐代大诗人李白的《赠汪伦》中“不及汪伦送我情”的上一句诗是什么？
答：桃花潭水深千尺。
19、请听题：请你完整诵背出南宋大诗人杨万里的《过松源晨炊漆公店》？
答：莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢；正入万山圈子里，一
山放过一山拦。
20、请听题：请你完整诵背出清代赵翼的《论诗》？
答：李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。
21、请听题：请你接出唐代白居易《钱塘湖春行》中：“最爱湖东行不足”的下一句是什么？
答：绿杨阴里白沙堤。
22、请听题：唐代诗圣杜甫在《望岳》诗中表现自己的登临决心和豪迈壮志的诗句是哪两句？
答：会当凌绝顶，一览众山小。
23、请听题：古诗文中描写花的诗句很多，表现了作者丰富的情怀和对生活的热爱，请你说出连续的两句。
答：例如：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
24、请听题：“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。”是唐代大诗人杜甫的《春夜喜雨》诗的前四句，请你接背出这首诗的后四句。
答：野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。甲：两轮比赛后，我们来看看各代表队的得分情况：（按顺序宣布）。1号台得分：（分）；2号台得分（分）；以此类推。
乙：下面，将进入本次比赛的下一环节：风险题。
乙：风险题有10分、20分、30分三个分值，首先由每队选择分值，主持人宣读完题面，经三名队员协商后，由一名队员回答，其他队员可补充。答题时间40秒，答对按所选分值得分，答错或超时按所选分值扣分。请各代表队做好准备，慎重选题。
甲：请问1号台选多少分值的题？
风 险 题
风险题：10分
1、请听题：请你诵背出宋代王安石的《元日》诗。
答：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠(tú)苏。千门万户瞳(tóng)
瞳日，总把新桃换旧符。
2、请听题：请你台任两名同学一齐诵背出北宋苏轼(shì)的《惠(huì)崇春江晚景》
答：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌lóu蒿hāo满地芦芽短，正是河豚(tún)欲上时。
3、请听题：请你诵背出北宋陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 答：三万里河东入海，五千仞(rân)岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
4、请听题：请你诵背出南宋朱熹的《春日》
答:胜日寻芳泗(sì)水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
5、请听题：请你诵背出宋代叶绍(shào)翁的《游园不值》
答：应怜屐(jī)齿印苍苔，小扣柴扉(fēi)久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
6、请听题：请你诵背出北宋苏轼的《饮湖上初晴后雨》
答：水光潋(liàn)艳晴方好，山色空朦(mãng)雨欲奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹(mǒ)总相宜。风险题20分
1、请听题：请你分别说出以下诗句所描写的季节：忽如一夜春风来，千树万树梨花开 ；碧玉妆成一树高，二月春风似剪刀；停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花；接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
答：冬、春、秋、夏
2、请听题：请你说出两句使用夸张修辞方法的诗句？
答：例如：白发三千丈，缘愁似个长
3、请听题：《赋得古原草送别》是唐代诗人白居易的成名作。此诗通过对古原上野草的描绘，抒发送别友人时的依依惜别之情。人教版小学课本中的古诗《草》选取的是该诗前四句是：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”请你背出该诗的后四句：
答：远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。
4、请听题：我们知道，有一种品质叫无私，有一种情感叫无悔，把
它化作李商隐《无题》中的诗句，那便是传诵千古的名句，请你回答出这两句诗是什么？
答：春蚕到死丝方尽。蜡炬成灰泪始干。
5、请听题：请你诵背出一首赞颂或描写梅花的诗词？
答：例如：墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。
6、请听题：请你诵背出一首描写春天景色的诗歌？
答：例如：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。或“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”等 风险题30分：
1、请听题：同是望月，白居易用“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”抒发深切的骨肉分离之情，而苏轼在《水调歌头·明月几时有》中用哪两句表达了对亲人的美好祝愿？
答：但愿人长久，千里共婵娟
2、请听题：舍生取义”是中国古代文人所推崇的一种生死观，文天祥《过零丁洋》诗歌中的哪两句诗就是这种生死观的真情告白，同时也成为传诵千古的名句？
答：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
3、请听题：在我国古代，很多文人身处逆境还关心着社会，在他们的诗文中表现出了博大的胸怀，请你说出杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中就发出了怎样的呐喊？
答：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
4、请听题：请你接出晋代田园诗人陶渊明《饮酒》诗中的后六句，该诗前四句为:结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。
答：采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还，此中有真意，欲辨已忘言。
5、请听题：请你说出唐代王维的《使至塞上》中展现了大漠长河奇特壮美画卷的是哪两句诗？
答：大漠孤烟直，长河落日圆。
6、请听题：自古以来人们就经常感叹人生易老，时光易逝，而诗人们用自己的诗歌咏叹人生，告诉人们要珍惜时光，不要虚度光阴。汉乐府《长 歌 行》，就是这样的一首诗，请你完整背出这首诗？
答：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
甲：又经过了一轮风险题的竞答，让我们最后看看各代表队的得分情况（按顺序宣布）1号台最后得分（分），2号台最后得分（分）,以此类推。
乙：接下来，我们进行集体诵背环节，请七年级全体同学起立，集体诵背《木兰诗》，希望全体同学以木兰替父从军的自立自强精神自勉，奋发进取，努力成才，为我们母校争光，相信，我们必将成为杨村七中的骄傲。
（乙：《木兰诗》，唧唧复唧唧，准备，开始！）
〔附：木兰诗〕
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
（诵背后：乙：请坐！请大家用热烈的掌声为我们精彩的表现鼓掌！）
甲：各位领导、老师、同学们，截止目前，本次活动所有的环节已全部进行完毕，到底花落谁家呢？下面请学校（领导）公布本次竞赛成绩结果；
乙：下面为各获奖班级颁奖。首先请获得本次竞赛活动三等奖班级到台前领奖，有请学校领导为他们颁奖；
乙:接下来请获得本次竞赛活动二等奖班级到台前领奖，有请学校领导为他们颁奖；
男:最后请获得本次竞赛活动一等奖班级到台前领奖，有请学校领导为我们本次活动的一等奖班级颁奖。
合：让我们以热烈的掌声祝贺他们！
乙：请学校领导 为本次活动作总结发言，感谢（领导）的教诲，谢谢！
四、结束语：主持人（音乐：步步高）甲：中华经典的铿锵音韵还在我们耳畔回响； 乙：中华经典的绝美意境还在我们心头荡漾； 甲：愿五千年文化瑰宝大放异彩； 乙：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的华章；
甲：杨村第七中学 “传承中华诗词，诵背千古名篇——古诗词诵背大会”到此就要结束了；
乙：再次，衷心地感谢我校领导的大力支持； 甲：感谢各位评委老师以及大会工作人员的辛勤工作；
乙：也感谢同学们的积极参与，是你们的共同努力才让大会增光添彩。合：让我们再次用热烈的掌声庆祝本次活动圆满结束！谢谢大家！再见！
第五篇：咏秋诗词
咏秋成语
如：秋高气爽、秋水伊人、秋风过耳、秋竹有节、千秋万代、平分秋色、一叶知秋、叶落知秋、春花秋实等； 咏秋诗名句
袅袅：形容微风吹拂。洞庭：洞庭湖，在今湖南省北部。波：微波泛动。木叶：枯黄的树叶。
悲哉秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰，憭栗兮若在远行，登山临水兮送将归战国楚〃宋玉《九辩》
萧瑟：寂寞萧条的样子。燎栗：凄凉。若在远行：好象人在远行之中。秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归 汉〃刘彻《秋风辞》
秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜 三国魏〃曹丕《燕歌行》
榈庭多落叶，慨然知已秋 榈庭：榈巷庭院。晋〃陶渊明《酬刘柴桑》
迢迢新秋夕，亭亭月将圆 迢迢：形容夜长。亭亭：远貌。晋〃陶渊明《戊申岁六月中遇火》
芙蓉露下落，杨柳月中疏 芙蓉：荷花。南朝齐〃萧悫《秋思》
寒城一以眺，平楚正苍然 南朝齐〃谢朓《宣城郡内登望》
寒城：寒意已侵城关。眺：远望。平楚：平野。苍然：草木茂盛的样子。两句写初秋之景。
亭皋木叶下，陇首秋云飞 南朝梁〃柳浑《捣衣诗》 亭皋：水边平地。木叶：树叶。陇首：山名，在今陕西、甘肃之间。
草低金城雾，木下玉门风 南朝梁〃范云《别诗》
草低：衰草枯萎。木下：树叶落下。金城：古郡名，在今甘肃榆中与青海西宁之间。玉门：玉门关，在今甘肃敦煌西。两句写西北寒秋之景。
树树秋声，山山寒色 秋声：秋天西风作，草木零落，多肃杀之声。北周〃庾信《周谯国公夫人步陆孤氏墓志铭》
时维九月，序属三秋 维：语助词，无义。序：时节。唐〃王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》
落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色唐〃王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》
骛：鸟名，野鸭。齐飞：落霞从天而下，孤骛由下而上，高下齐飞。一色：秋水碧而连天，长空蓝而映水，形成一色。
树树皆秋色，山山唯落晖 唐〃王绩《野望》
挂林风景异，秋似洛阳春 唐〃宋之问《始安秋日》
寒山转苍翠，秋水日潺湲 潺湲：流水声。唐〃王维《辋川闲居赠裴秀才迪》
荆溪白石出，天寒红叶稀 这两句写深秋景色：溪水下降，白石露出，红叶飘零，所余不多。
唐〃王维《阙题二首〃山中》
秋声万户竹，寒色五陵松 唐〃李颀《望秦川》
金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜
唐〃王昌龄《长信秋词五首》：“金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。”
寒潭映白月，秋雨上青苔 唐〃刘长卿《游休禅师双峰寺》
木落雁南渡，北风江上寒 唐〃孟浩然《早寒江上有怀》
秋色无远近，出门尽寒山 唐〃李白《赠庐司户》
雨色秋来寒，风严清江爽 唐〃李白《酬裴侍御对雨感时见赠》
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼 酣：尽情饮酒。
唐〃李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
人烟：人家炊烟。寒橘柚：秋日寒烟使橘袖也带有寒意。两句写人家缕缕炊烟，橘柚一片深碧，梧桐已显微黄，呈现一片深秋景色。
高鸟黄云暮，寒蝉碧树秋 唐〃杜甫《晚秋长沙蔡五侍御饮筵送殷六参军归沣州觐省》 袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下 战国楚〃屈原《九歌〃湘夫人》
人烟寒橘柚，秋色老梧桐 唐〃李白《秋登宣城谢朓北楼》 信宿渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞 信宿：连宿两夜。故：仍然。唐〃杜甫《秋兴八首》
翟塘峡口曲江头，万里风烟接素秋 唐〃杜甫《秋兴八首》
远岸秋沙白，连山晚照红 唐〃杜甫《秋野五首》
天上秋期近，人间月影清 唐〃杜甫《月》
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅 唐〃杜甫《茅屋为秋风所破歌》
长风吹白茅，野火烧枯桑 唐〃岑参《至大梁却寄匡城主人》
白茅；茅草。描写深秋原野的景象：大风吹卷着原野上的茅草，野火烧着枯萎的桑树。
秋风万里动，日暮黄云高 唐·岑参《巩北秋兴寄崔明允》
返照乱流明，寒空千嶂净 唐·钱起《杪秋南山西峰题准上人兰若》 返照：晚照，夕照。乱流：纵横错杂的河水。嶂：陡立的山峰。
万叶秋声里，千家落照时 落照：夕阳西下。唐·钱起《题苏公林亭》
宿雨朝来歇，空山秋气清 宿雨：昨夜的雨。唐·李端《茂陵山行陪韦金部》
雨径绿芜合，霜园红叶多 唐·白居易《司马宅》
绿芜：绿草。合：长满。意谓雨后庭中小径长满绿草，霜后花园中落满红叶，庭院一片荒凉寂寞景象。山明水净夜来霜，数树深红出浅黄唐·刘禹锡《秋词二首》
试上高楼清入骨，岂知春色嗾人狂清入骨：秋天的景色清澈入骨。嗾：怂恿。刘禹锡《秋词二首》 描写荷叶在秋风中向东倾斜，暗寓伤秋的情绪。
红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤 唐·杜牧《秋夕》
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星 唐·杜牧《秋夕》
秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声 唐·李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》
秋阴不散：虽已是秋天，但连日阴云漠漠，故不见严霜降落。下旬的枯荷也由此出。听雨吉：雨打枯荷，单调、凄凉。
秋山野客醉醒时，百尺老松衔半月
唐·施肩吾《秋夜山居》：“去雁声遥人语绝，谁家素机织新雪。秋山野客醉醒时，百尺老松衔半月。”
老树呈秋色，空池浸月华 唐·刘得仁《池上宿》
秋宵月色胜春宵，万里霜天静寂寥 唐·戎昱《戏题秋月》（又作：秋宵月色胜春宵，万里天涯静寂寥）
一夜绿荷霜剪破，赚他秋雨不成珠 唐·来鹄《偶题二首》 飞霜使荷叶破碎，秋雨落在破叶上再也无法形成水珠了。
夜半酒醒人不觉，满池荷叶动秋风 不觉；不睡。唐·窦巩《秋夕》
菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间 菡萏：荷花的别称。南唐〃李璟《浣溪沙》
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠 宋〃范仲淹《苏幕遮》
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时 橙黄橘绿时：指秋冬之交的时节。宋〃苏轼《赠刘景文》
相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁 宋〃苏轼《九日次韵王巩》
明日黄花：指重阳过后菊花逐渐枯萎。蝶也愁：菊花枯萎，蝴蝶无处寻花，故曰“愁”。萧萧远树流林外，一半秋山带夕阳 宋〃寇准《书河上亭壁》
秋景有时飞独鸟，夕阳无事起寒烟 宋〃林速《孤山寺端上人房写望》
对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋 潇潇：小雨降落的样子。宋〃柳永《八声甘州》
渐霜风凄紧，关河冷落，残照当搂 宋〃柳永《八声甘州》 霜风：秋风。关河：关塞河流。残照：夕阳的余晖。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流 宋〃柳永《八声甘州》
是处：到处。红衰翠减：花谢叶落。苒苒：渐渐。物华：美好的景物。
断虹：残余的彩虹。霁雨：雨停了。修眉：形容山如美人的长眉。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风 府·杜牧《 齐安郡中偶题二首》
断虹霁雨，净秋空，山染修眉新绿 宋〃黄庭坚《念奴娇》 漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋 无赖：百无聊赖。穷秋：深秋。宋〃秦观《浣溪沙》
风定小轩无落叶，青虫相对吐秋丝 小轩；有窗槛的小室。宋〃秦观《秋日》
秋容老尽芙蓉院，草上霜花匀似翦 秋容：秋色。老：深。宋〃秦观《木兰花》
绿荷多少夕阳中。知为阿谁凝恨、背西风阿谁；何人。背西风：背向秋风。宋〃秦观《虞美人》
山抹微云，天粘衰草，画声断谯门 宋〃秦观《满庭芳
衰草：枯草。画角：军中用的号角。断：尽。谯门：城上鼓楼，用以了望敌情。三句写孤城秋景。》
落时西风时候，人共青山都瘦 宋〃辛弃疾《昭君怨》
觉人间，万事到秋来，都摇落 宋·辛弃疾《满江红·游南岩和范廓之韵》
秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。绿池落尽红蕖却，落叶犹开最小钱宋·杨万里《秋凉晚步》
可人：合人意。红蕖（音同“渠”）：荷花。却：开尽。最小钱：新出荷叶才象小铜钱那么大。园翁莫把秋荷折，因与游鱼盖夕阳 宋·周密《西塍废园》（又《西塍废圃》。塍：田间的土梗子。）
天水碧，染就一江秋色 染就：染成。宋·周密《闻鹊喜·吴山观涛》 只有一枝梧叶，不知多少秋声 宋·张炎《清平乐》
万壑泉声松外去，数行秋色雁边来 壑（音同“贺”）：山谷。元·萨都刺《梦登高山得诗二首》
秋风吹白波，秋雨呜败荷。平湖三十里，过客感秋多败荷：残荷。元·萨都刺《过高邮射阳湖杂咏九首》
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下 元·白朴《天净沙·秋》 残霞：晚霞。寒鸦：天寒归林的乌鸦。飞鸿：大雁。
晚趁寒潮渡江去，满林黄叶雁声多 清·王士祯《江上》
山色浅深随夕照，江流日夜变秋声 变秋声：江流随着夏去秋来而改变声响。清·宋碗《九日同姜如龙、王西樵、程穆情诸君登慧光阁饮于竹圃分韵》
秋风萧瑟天气凉（三国魏·曹丕）、秋来处处割断肠（唐·柳宗元）、秋月春风等闲度（唐·白居易）、秋声无不搅离心（唐·杜牧）、秋风有意染黄花（宋·渭老）、秋风秋雨愁煞人（清·陶澹人）、秋菊有佳色（晋·陶渊明）、秋水共长天一色（唐·王勃）、秋宵月色胜春宵（唐·戎昱）、秋收万颗子（唐·李坤）、秋水明净而如妆（宋·戴熙）、秋气堪悲未必然（宋·杨万里）等；
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