2018年江西大学生村官申论精选——文化是民族生存发展之基

第一篇：2018年江西大学生村官申论精选——文化是民族生存发展之基

2018年江西大学生村官申论范文精选——文化是民族生存发

展之基

以下内容是大学生村官考试网的小编为大家整理的申论范文精选“文化是民族生存发展之基”，供考生参考及学习!文化是民族生存发展之基

文化是民族内部彼此认同的核心，是此民族区别于彼民族的根本标志。文化浅层的标志包括服饰、语言、节日、饮食方式、居住形态等，深层的标志则是基于共同文化的共同心理素质。在民族内部，无论身份高低、财富多寡、是男是女、年龄长幼，都凝聚在一个共同的文化之下。例如，只要是汉族人，大家都过春节、清明节、中秋节，过年都要吃年夜饭、贴春联、放鞭炮，这些都是汉民族成员彼此认同的基本依据。

文化是民族生存发展之基。一个民族即使领土被敌国占领，只要自己的文化还在，就能重新凝聚人心，还有复兴的希望;反之，如果文化已经消亡，即使没有敌军入侵，民族实际上就已经灭亡。顾炎武把历史上朝代的更迭归纳为“亡国”与“亡天下”两种情况，前者是民族内部的政权兴替，但文化的性质没有变化;后者是亡国加上灭种，不仅民族政权覆灭，而且作为文化意义上的一个种已不复存在。

在上古时代，埃及、两河流域、恒河流域诞生了人类最早的文明。大约在公元前后，这些地区的文明被外来文明所置换。今天的埃及、伊拉克、印度文明等，是在外来文明的基础上重新建立的;当地的上古文明，人们称之为“古埃及文明”“古巴比伦文明”“古印度文明”,这些属于被外来侵略者强制消灭的文明。历史上还有因为自身原因而失落的文明，中国的契丹文明就是典型代表。唐宋时期，契丹是中国北方最强大的民族之一。他们建立的辽国，与宋朝南北对峙，有自己独特的文化;但在与周边民族交往的过程中，由于不注意保存文化，丧失了彼此认同的核心，最终走向了消亡。

由此来看，延续中华文脉是振兴中华的题中应有之义。但是，有人举起多元文化的旗号加以反对，认为如今是多元文化的时代，再提主体文化就是狭隘的民族主义。这种说法似是而非，亟须澄清。

多元文化是就全球文化而言的，多民族的世界就一定存在多元的文化。由于地理、气候、物产、历史等生存条件的差别，各民族的文化面貌各呈异彩。各民族的文化没有高低贵贱之别，都有其合理性，应享有平等的尊严。哥伦布发现新大陆后的大约500年中，西方殖民者垄断了全世界的资源，长期奴役许多地区的人民，毁灭了他们的文明。殖民者为了证明自己的行为合理，制造出了“西方文明中心论”,企图摧毁异质文明的自尊。

迄今为止，没有一种文明是完美无缺的。多元文明并存，正好可以相互补充、相互学习。文化交流的前提，是本土文化的存在;如果本土文化都失落了，又用什么去交流?当今世界，由于交通与传媒十分发达，各国、各民族的交往更为便利，文化之间的交流与传播也更为频繁。但有一点始终无法改变：文化依然是民族生存发展之基，每个民族必须有属于自己的文化。在民族国家还将长期存在的人类社会，民族文化的主体性仍要加强。

人类文明犹如百花园，只有每个民族的文明之花都呈现出自己的独特姿容，百花园才会最美。每个民族把自己的文化发展好、形成特色，就是为人类文明增光添彩。“只有民族的，才是世界的”,说的正是这个道理。在新的历史条件下，中华民族必定能为人类作出更多贡献。其中一个重要贡献，就是为人类提供一种不同于西方的文化发展方式与文明形态。

第二篇：2013年江西大学生村官考试申论热点

2013年江西大学生村官考试申论热点

在江西公务员申论考试的时候，热点和时事的复习的话，可以先复习看看真题来进行的，这里江西公务员考试网的专家就为考生提供了一些内容，希望对广大的考生有所帮助

对给定材料所反映的问题或现象进行概括是大学生村官录用考试申论考试主要题型之一，因此掌握其答题方法与技巧是考试备考必不可少的步骤。那么如何才能做好这类题呢?以2007年安徽省公务员录用考试《申论》试题为例进行说明。

请根据给定资料，对考研辅导市场存在的混乱现象进行概括。要求：全面、准确，条理清晰，语句通顺。字数不超过150字。(25分)。(2007年安徽省录用考试《申论》试题)

理解题意：

(一)字数限定，150字。弹性限度只能在10%以内。过高或过低原则上都要扣分。

(二)表述方式：要求答案覆盖全文主要内容，但表述要求语句精炼，简明扼要，不冗长，不罗嗦。一般不直接引用具体事例或数字。

(三)范围限定：只能在给定材料中概括，不能跳出材料圈定的内容，旁征博引或随意发挥。

(四)轻重权衡：反映的主要问题，也即表述的主要事实或观念。答题时不要圃于细枝末节，要统观全局，高瞻远瞩，从宏观的范围来把握主要问题。可以认为，主要问题是在文中带有倾向性的问题，它在文中决定或支配着思路的走向或观念的变迁。

答题步骤：

一)在阅读的过程中勾划出文中的主要词句。主要词句一般不包括具体事例或数字，也不包括阐述的内容。

(二)将勾划出的句子再进行分析，去除限定性的语句，只留下其主干成分。

(三)用通顺的语言把留下的语句组织起来，就是全文所反映的主要问题。答题方法：

笔者认为，一个完整的答案主要应该包括三个部分：总括句+分述句+道理句。

(一)关于总括句的提炼：总括句一句话，高度概括全文主要问题。句式模型为“这是一篇关于主语+事件1+事件2+事件3的文体。”其中，主语是文章涉及的主要任务的名称或所涉主要单位名称。文体是指所给材料的文章体裁，如新闻报道、调查报告、工作总结、讲话、案例等。多数时候是案例。事件1是指主语的第一个动作，也可理解为事件的第一阶段。对于个别文章只有一件核心事件，就只需要事件1就够了。

二)分述句。就是要把总括句里涉及的内容，分条列项地表达出来。这时候，可以根据具体情况采用以下几种方法。(注意：由于《申论》考试的答案一般都是客观的、有一个基本确定的答案，因而以下各种方法只是切入角度不同，但最终答案都应该是相同的，所谓殊途同归是也，考生一定要明白这一点，不然，就会违背答题要求)

1、环节分析法。对于那些以纵式结构写的给定材料，也就是以时间阶段性为序或逻辑上的逐层深入为序的文章，可以使用这种方法。

2、参与方分析法。一件事情可能有几方参与。在分述句里，我们可以就各方的行为进行分述答题。广大考生反映，这种方法最为简便易行。

3、链式分析法。有时候，一则材料中所涉及的事件是一环扣一环的，各个事件之间有明显的关系，这时就适用链式分析法。

4、类型分析法。对于一则材料所涉及的是不同类别的人事物，则可以进行分类表述。

5、关键词分析法。对于给定的材料，有时我们会感到无处下笔进行概括。这时可以将文中出现频率高的词语罗列出来，然后结合文中事实或观点把它们串联起来。这对于初学者或心理素质差者有较大帮助。

第三篇：大学生村官生存现状之调查报告

大

学

生

村

官

生

存

现

状

调查报告

阜阳师范学院物理与电子科学学院2011级物理2班 刘陈璐

大学生村官生存现状的调研

一、调研时间

2012年8月20、21日

二、调研地点

淮南市某社区

三、调研目的大学生村官是一个热点问题。这几年，大学生村官计划的执行，对加强农村的经济建设，完善基层组织形式，构建社会主义和谐社会发挥了重要的作用，也有助于大学生的成长。但是，大学生村官制度在推进过程中，其本身依然有许多内容处在探索的阶段，不少问题亟待解决：考核机制不完善，保障机制不健全，培训机制缺效果三项突出问题，给大学生村官造成了很多问题。利用本次调研的机会，希望可以发现问题，解决问题。

四、调研结果

1.淮南市大学生村官的基本情况

2011年1月30日，有100名优秀的本科毕业生通过激烈的笔试和面试，成为我市首批公开招聘的大学生村官，到各区基层任职，补充“新鲜血液”。其中，田家庵区13名，大通区15名，谢家集区16名，八公山区6名，潘集区40名，毛集社会发展综合实验区10名。平均录取比例为9：1，田家庵区达到22：1。据了解，此次招聘的对象包括：全日制普通高校本科及以上学历（含2011年应届毕业生），年龄在30周岁及以下（1980年12月8日以后出生）的高校毕业生。同时，鼓励和支持硕士研究生及以上学历人才带科研项目和技术服务农村。通过严格筛选，应聘人员中思想政治素质好、学习成绩突出；作风踏实、吃苦耐劳、组织纪律观念强；具备一定的组织协调能力，自愿到农村基层工作；身体健康，能胜任基层工作岗位的人员将脱颖而出。符合条件的中共党员、学生干部和受学校表彰的优秀毕业生，以及与新农村产业结构相应专业的毕业生将优先被选聘。此次被选聘的大学生村官将进行岗前培训，培训后根据协议，由各区委组织部及人社部门派往各村任职。本次招聘的大学生村官任职期限为3年，工作期满后，经考核合格、本人自愿继续留村任职的，可签订续聘合同，聘任期间继续享受生活补贴，不再续聘的，也可自主择业。本次录用的大学生村官可比照本地乡镇从高校毕业生中新录用公务员试用期满后工资收入水平，给予生活补贴。同时每人可获得2000元的一次性安置费。同时办理城镇职工基本养老保险、医疗保险和工伤保险。今后，淮南市在录用公务员时，除部分特殊岗位外，将逐步从具有两年以上基层工作经历的人员中考录，特别注重从优秀大学生村官中招录。与此同时，对在村任职期满考核称职的高校毕业生，愿意自主创业,淮南市将优先提供小额担保贷款，优先安排到市、区创业园创业，给予房租、水电补助，享受税费减免政策。淮南市还将每年开发部分公益性岗位安置服务期满且考核称职的高校毕业生。

2.一些大学生村官的心声

村官文某（村书记助理）说道：刚到村里的时候，村里加我共13名工作人员，大家都分工负责、各司其职，我找不到自己的定位，整天只能帮着做扫地、倒水这些小事，虽然当时痛苦过、彷徨过，但自己总不能带着这样急躁和得过且过的敷衍情绪度过三年，只有不断调整自己，克服好高骛远、急切的盼望做成大事的心态，脚踏实地的从每一件小事、从自己擅长的事情做起，慢慢发挥热量。但工

作中我仍遇到了许多这样那样的问题，有些甚至是常识性的东西，我明白了书本学到的知识与现实生活中是有脱节的，比如：党在农村的路线、方针、政策，农村法律法规、农村工作方法和技巧、农村实用技术等一些知识，特别是在做农民工作的时候，我能做的只是“一杯好茶、一张笑脸和一句好话”，我越来越感到知识的匮乏，工作的被动。但也正是这样，使我保持了对工作的不竭动力，我暗下决心，要努力提高自己的理论修养和业务素质，踏实工作、认真总结，不断向领导前辈和周围的同事学习，变被动为主动。慢慢地领导交给的任务多了起来，从农村党建、计划生育到美好乡村建设等等，随着工作的一步步深入，我已经能从容的面对自己的内心，真心实意地融入到这个大集体当中来。

村官杨某（村委会主任助理）说：作为一名刚走出象牙塔的大学生村官，我怀揣着梦想，希望自己有一天也能够像沈浩一样，深得老百姓的热爱与信任。可是万事开头难，刚到村的时候，面对陌生的环境，陌生的工作，我不知所措，无处下手。于是我把村两委干部当做踏入社会的第一任老师。工作中，我从跟着他们看开始，到跟着他们跑，跟着他们干，虚心地向他们求教，认真向他们学习基层工作方法。到村近一年时间里，我参与了村里的很多工作，如整理会议资料、开展远程教育、协助撰写文字材料、组织新农合新农保参保，开展计划生育服务，调解家庭邻里纠纷等等，虽然都是一些小事情，可是这就是我选择大学生村官这份职业的初衷，为农民群众办点小事实事，我的人生多了一份难得的经历。在村委会主任助理这个平凡岗位的磨练中，我感觉自己身上的学生气、浮躁气少了，对农村对农民的感情深了，知识多了，见识广了，本领强了，心态稳了，我的工作和生活因选聘工作而厚实、丰富。

3.大学生村官制度存在的一些问题及解决方案

考核机制不完善，保障机制不健全，培训机制缺效果是大学生村官体制普遍存在的问题，根据安徽省2011年下发的《关于建立选聘高校毕业生到村任职工作长效机制的实施意见＞找到以下解决方案。

（1）建立完善管理考核机制

1、加强日常管理。县（市、区）、乡镇党委要定期研究大学生“村官”工作，听取他们的思想工作汇报和意见建议。对大学生“村官”要严格管理，发现不良苗头问题要及时批评教育，加强正面引导。要严格执行大学生“村官”安全责任制，加强安全教育与管理，确保他们的人身安全。涉及大学生“村官”人身安全等重大事项，要及时逐级报告。对隐瞒不报的，追究有关责任人的责任。要认真落实好大学生“村官”在村工作制度、考勤制度和工作交流汇报制度。各级组织部门要设立专用信箱、热线电话，收集、受理大学生“村官”反映的问题，及时加以解决。

2、严格工作考核。要加强对大学生“村官”的考核，完善竞争择优机制，形成在实践中比干劲、比奉献、比业绩的鲜明导向。强化大学生“村官”苦干实干、创先争优的意识。大学生“村官”考核工作由各市统一部署，县（市、区）委组织部会同乡镇党委组织实施，县级人力资源和社会保障部门、团委配合进行。考核分为平时考核、考核和聘期考核，聘期考核以平时考核和考核为依据。考核采取个人述职、会议测评、实地了解、乡镇党委和村“两委”班子评价等形式进行。考核结果分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等次，被评为优秀等次的比例不得高于本县（市、区）同一批次大学生“村官”总数的35%。考核不称职的，要及时予以解聘，解聘手续应在一个月内办理完毕。根据考核、聘期考核情况，各市、县（市、区）要定期开展优秀大学生“村官”评选表彰活动，省里在各地表彰的基础上，每三年评选表彰一批全省优秀大学生“村官”标兵。考核结果和评优情况分别由省、市、县（市、区）委组织部备案，并存入大学生“村官”人事档案。

（2）建立完善待遇保障机制

1、按时足额发放工作生活补贴。各地要保证大学生“村官”工作、生活补贴比照本地乡镇新录用公务员试用期满后工资水平及时发放。中央和省级财政分别按照每人每年1万元的标准给予补助，不足部分由县（市、区）财政承担。要加强对中央和省下拨的大学生“村官”补助资金的管理，建立专项资金帐户，确保专款专用。每年年底前，各级财政部门要根据下一年选聘规模做好财政预算工作，确保资金按时拨付到位。中央和省下拨的补助资金，与各地财政补助资金统筹使用。

2、认真执行各项社会保险政策。以县（市、区）为单位，为大学生“村官”办理城镇职工基本养老保险、基本医疗保险和团体人身意外伤害保险，直至聘期结束。建立补充医疗保险制度的地方，应在参加社会医疗保险的基础上，为大学生“村官”办理补充医疗保险。基本养老保险和基本医疗保险的单位缴费部分，以及团体人身意外伤害保险保费，由县（市、区）财政承担；个人缴纳部分由负责发放大学生“村官”工作、生活补贴的部门在个人补贴中代扣代缴。具体手续由县（市、区）委组织部负责协调办理，有关费用纳入财政给予的工作、生活补贴范围。?

3、认真执行国家助学贷款代偿政策。中央部委所属高校毕业的大学生“村官”学费和国家助学贷款,由中央财政补偿和代偿。地方所属高校毕业的大学生“村官”国家助学贷款代偿资金由省财政承担。对在村任职2年（含2年）以上、考核为称职及以上等次的大学生“村官”，经本人申请，省、市、县（市、区）选聘办逐级审核后，代偿资助贷款本金的60%；对任职满3年，考核为称职及以上等次的，代偿资助贷款本金的40%和全部个人自付利息。

4、提供工作生活基本保障。各地要结合实际，整合资源，为大学生“村官”提供工作、食宿等基本条件，帮助解决正常开展工作所需的交通、通讯等方面的问题。大学生“村官”原则上要住村，不具备单独安排食宿条件的村，由乡镇本着保障安全、有利工作的原则，负责做好食宿场所的安排。有条件的县（市、区），可比照选派干部办公经费管理办法，为大学生“村官”安排一定的办公经费；也可以县（市、区）或乡镇为单位，每年统一组织大学生“村官”进行一次体检。

（3）建立完善跟踪培养机制

1、确定岗位职责。大学生“村官”到任后，乡镇党委和村“两委”要结合本地实际与个人专业特长，逐人明确具体职责和工作分工。

大学生“村官”担任村“两委”成员职务的，按照所担任具体职务确定工作职责。同时，可根据实际，指导大学生“村官”履行自选性职责，引导他们真正扎根基层、建功立业、健康成长。

2、建立联系帮带制度。要把大学生“村官”工作纳入县（市、区）委、政府整体工作规划，主要领导要带头深入基层了解大学生“村官”的工作、生活和成长情况。县（市、区）委组织部要从工作实际出发，为每个大学生“村官”确定1名县或乡镇领导干部和1名村干部，与他们结对联系帮带，面对面进行工作指导和心理疏导，有针对性地帮助大学生“村官”熟悉农村情况，学习群众工作方法，掌握农业实用技术，解决思想、工作和生活中遇到的实际困难。有选派干部的村，选派干部要主动与大学生“村官”结对帮扶。

3、加强岗位培训。要把大学生“村官”纳入整个干部教育培训规划，建立健全大学生“村官”岗位培训制度，制定培训计划。大学生“村官”岗前培训，由省、市委组织部共同组织实施，培训时间不少于一周；聘用期间的日常培训工作，以县（市、区）为主，每年至少安排一次，累计培训时间不少于7天。省、市委组织部每年至少举办一期示范培训班。大学生“村官”教育培训要着重围绕做好农村工作、推动创业富民等目的来开展，重点讲授“三农”工作的方针政策，介绍新农村建设情况和乡风民俗，传授开展农村工作的经验方法，宣传大学生“村官”先进典型，明确大学生“村官”的行为规范，帮助和促进大学生“村官”提升思想政治素质和实际工作能力。各级组织部门要积极协调有关部门，整合培训资源，拓宽培训渠道，创新培训方式，增强培训效果。

4、注重实践锻炼。乡村党组织要结合大学生“村官”专业特长，让他们在农业产业结构调整、招商引资、新农村建设、民事调解、法律法规宣传等方面充分发挥才智，培养与农民群众的感情，积累做农村工作的方法与经验。县、乡两级组织召开有关会议，可安排优秀大学生“村官”代表列席参加。对工作表现优秀、群众认可度高的优秀大学生“村官”可适时推荐进入村“两委”班子，为他们干事创业提供更广阔的舞台。积极推荐综合素质好、议事能力强的大学生“村官”作为各级党代会代表、人大代表、政协委员和团代会、妇代会代表人选。

5、搭建交流平台。省选聘办依托安徽先锋网建立安徽大学生“村官”网页，定期编写《大学生“村官”园地》，联合省内主流媒体开辟大学生“村官”专栏，每年至少召开1次大学生“村官”座谈会，加强与大学生“村官”的联系交流。各市、县（市、区）可结合实际，通过设立大学生“村官” QQ群、飞信群，建立大学生“村官”网站，定期召开工作例会、经验交流会和座谈会等，为他们提供多种交流平台，加强对大学生“村官”行为规范的正面引导。共青团、妇联等组织要根据大学生“村官”的特点，组织开展大学生“村官”巡回报告、经验交流及文艺汇演等活动，推广宣传干事创业的先进典型和创业经验，为大学生“村官”相互学习交流、共同提高创造条件。

五、附录

由于我的调查是口头形式的，所以没有统计出详细的数据，该报告只是反映了调查中出现的显著问题，故不能作为有力的论据。

该报告摘录了2011年安徽省《关于建立选聘高校毕业生到村任职工作长效机制的实施意见》的部分内容。

第四篇：文化自信是民族之魂

文化自信可以凝聚中华民族之魂

总书记在庆祝建党95周年大会上的重要讲话，全面回顾了中国共产党95年来，团结带领全国各族人民不懈奋斗走过的光辉历程和做出的伟大历史贡献，也是全国各族人民在中国共产党的领导下满怀信心实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴中国梦的宣言书。总书记在讲话中指出，“坚持不忘初心、继续前进，就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚持党的基本路线不动摇，不断把中国特色社会主义伟大事业推向前进。”总书记在庆祝建党95周年之际这样一个重要的时间节点、重要的地点场景，在已有“三个自信”基础上增加第四个自信即文化自信。强调要坚持中国特色社会主义文化自信，意味着将中华民族的文化价值系统及其表达形式提升到中国特色社会主义体系的核心层面，使中国特色社会主义真正植根于中华民族文化的沃土，从中汲取源源不断的生命力滋养，获得活的灵魂。这是当代中国人的共同愿望，是新时代的呼唤。

众所周知，文化是一种社会现象，彰显着民族的生命力，它是由人类长期创造形成的产物，同时又是一种历史现象，是人类社会与历史的积淀物。确切地说，文化是凝结在物质之中又游离于物质之外的，能够被传承的国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等，它是人类相互之间进行交流的普遍认可的一种能够传承的意识形态，是对客观世界感性上的知识与经验的升华。中国特色社会主义文化，是中华民族自从盘古开天地、三皇五帝到如今远源流长的血脉，是中华民族不畏艰难、奋勇前进的不竭动力，是我们实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的坚强支撑。2011年7月1日，时任总书记的胡锦涛同志在庆祝建党90周年大会上的讲话中，提出“文化自觉和文化自信”，他还在省部级主要领导干部专题班上发表讲话时指出：“树立高度的文化自觉和文化自信，推动社会主义精神文明和物质文明全面发展”。今天，总书记指出要坚持中国特色社会主义文化自信，由“树立”到“坚持”是一个飞跃，也与毛泽东在延安文艺座谈会上的讲话，习近平在文艺工作座谈会上的讲话相承一脉。只所以要坚持中国特色社会主义文化自信，就是因为我们已经更加看准了，更加认定了，既然是看准了和认定了，就不容置疑，不容含糊，就必须要一以贯之地坚持到底。

文化自信，是一个国家、民族、政党和社会成员对自己的文化价值的充分肯定和对发展前景的坚定信念。这种信念建立在理性认识的基础上，是对自身文化在过去、现在和将来价值的充分肯定。实践证明，中国特色社会主义化具有很强的包容性，是以人为本的文化，是崇尚道德的文化，是经世致用的文化，是与时俱进的文化。千百年来，中华民族走出了一条不同于其他国家和民族的文明发展道路，提供了“中国方案”。坚持中国特色社会主义文化自信，就是要接续历史和文化传统，把文化继承好、发展好，并建立起对文化传统的强大自信，为中华民族的伟大复兴构建坚实的文化基础。正如总书记所说，文化自信包括中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。因此，我们的自信不仅具有传统的和历史的根基，更是面向时代面向未来的。这也是“不忘初心、继续前进”的写照。

自信才能引发自豪，自豪才能焕发力量。把文化自信与道路自信、理论自信和制度自信相提并论，显示了总书记对文化自信的高度重视。坚持中国特色社会主义文化自信，一要坚定发展中国特色社会主义文化的信心。中华文化是人类文明的重要组成部分，其倡导的和谐、大同、天人合一、厚德载物、自强不息、辩证思维等都是人类社会最重要的价值观。对这些最宝贵的精神财富，必须要继承和弘扬。以社会主义核心价值体系为主要内容的社会主义先进文化，反映了时代特征，顺应了人民的期待，符合历史发展的规律，具有鲜明的中国特色，必须要坚持和发展；二要广泛吸纳外来的优秀文化。要以更加开放包容的胸怀、以辩证取舍的科学态度，坚持“以我为主、为我所用”的方针，融合一切外来优秀文化成果，既要坚守自己的优秀文化，又要加强交流、交融，吸收借鉴外来优秀文化；既要正确对待自己的文化，又要正确对待别人的文化，不断加大改革开放的力度，努力在同外来文化的互动交流中，不断丰富和发展中国特色社会主义文化；三要大力开创文化事业繁荣昌盛的新局面。民族复兴离不开文化复兴，在实现“中国梦”的伟大历史征程中，必须要抓住机遇，推动文化大发展，再创文化的新辉煌。尤其是作为文化工作者，必须要牢记使命，认真履责，从广大人民群众日益增长的文化需要出发，创作出更多丰富多彩的精神食粮，更好地为文化强国做出贡献。

第五篇：北京大学生村官：申论之“变”

北京大学生村官：申论之“变”

【申论之“变”】

一、出题的角度越来越灵活

过去我们常说申论是“三段论”，具体到题型设置上，通常是第一题要求考生概括问题，第二题要求考生针对问题给出对策，第三题要求考生围绕主题写一篇作文。但是近几年来，申论出题的角度更趋向灵活，大作文的出题更趋向于开放性命题。此外，即便是传统的概括题，出题角度也常变常新。

例如：根据“给定资料1”，“活熊取胆”事件中存在着一些具体争议，请归纳争议的焦点问题并作简要说明。(20分)要求：准确、全面、简明。不超过400字。

阅读题目，该题本质上仍是概括题。不过答好这道题，首先要求考生必须理解什么叫做“争议”，然后理解什么是“争议的焦点”。同时要注意，按照题目的要求除归纳争议的焦点外，还需要作简要说明。这种出题的角度比起过去单纯概括材料内容或材料反映的问题，出题更加灵活，审题的难度也有所上升。

二、作答对材料的依赖性越来越弱

申论“去材料化”的趋势首先表现在大纲中，副省级的大纲要求“借助自身的实践经验或生活体验”来作答，地市级的考试大纲要求“运用自身已有的知识经验对具体问题作出正确的分析判断”。尽管材料仍然是申论作答的信息来源，但是过去流传的“申论考试就是抄材料，所有的答案都在材料中”得分秘诀已经失效，并且可能会误导考生。

三、越来越贴近政府的实务工作

现在申论考题的设置越来越倾向于用政府机关的日常实务工作来直接考查考生是否具备基本的行政意识和办事能力。事实上，公文类题目高频出现就是这一变化的显著表现。

例如：假定你是某街道办事处的一名工作人员，请根据“给定资料6~8”拟写一份《某街道办事处关于改进老年人服务工作的指导意见》。(25分)要求：文字简明、分条撰写、有指导性与可行性，不超过400字。

答好这一题，必须以公务人员的身份来构思和写作，不论是内容、格式还是文风都需要达到政府公务人员的要求。

文章来源：中公教育北京分校西客站学习中心

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