东湖塘中学德育工作计划

第一篇：东湖塘中学德育工作计划

东湖塘中学德育工作计划

2017下———2018上

我校2017--2018年德育工作要以党的十八大精神为指导，以全面提高全校学生的思想道德素养和文明素养为目标，进一步整合德育资源，构建学生德育体系，以爱国教育、安全教育、养成教育、感恩教育、法制教育、师德教育、体验教育、心理健康教育、环境教育等为重点，努力形成尊敬师长、关心同学、热爱学校、热心公益的优良校风，形成蓬勃向上、文明和谐的校园文化，不断增强我校德育工作的针对性和实效性，特做如下安排。

一、成立德育工作领导小组： 组长：张伟民

副组长：刘凯 肖雪坤

组员：周彩虹 黄绍刚 各班班主任

二、切实加强师德师风建设，努力打造一批高素质的教师队伍

1、学校坚持以人为本，追求师生共同发展。要求全体教职工以“思想素质好、师德水平高、业务能力强、知识结构广”为目标，组织教师认真学习有关教师职业道德方面的法规文件，让全体教师树立正确的人生观、价值观和教育观，依法施教，严于律己，教书育人、为人师表，树立拦中教师新形象。

2、以德育人，以德修身，加强德育工作队伍建设。构建“三结合”的育人网络，队伍建设是关键。我校努力建设一支“一高（高尚的师德），二爱（爱教育事业、爱每一位学生），三强（教育教学能力强、教育科研能力强、运用现代教学手段能力强）的德育工作队伍，引导

广大教师树立起四种德育新理念,即生活的德育观、生态的德育观、关怀的德育观、智慧的德育观。加强德育队伍建设，建设一支善于学习、工作主动具有创新精神和管理能力的德育工作队伍，营造全员育人氛围。

3、加强师德建设。师德建设的核心就是爱生。在实际工作中我们遵循两个原则：尊重信任原则和严格要求相结合的原则；思想性与科学性相统一的原则。强调师爱的深层次是理解、尊重和信任学生。

4、加强对班主任工作的管理和指导。一要通过读教育专著、谈实践体会，案例分析和课题研究等多种方式，加强对班主任工作的校本培训力度，积极参加县级以上班主任培训，切实提高班主任工作水平。二要认真做好班主任选聘工作，制定完善更加有效的班主任工作制度和保障机制，提高班主任的待遇。三要做好班主任工作的总结交流工作，学校每月定期召开班主任工作例会，年内举办班主任经验交流会，为召开全县班主任工作经验交流会选拔推荐人才，提高班主任素质。

三、狠抓学生养成教育

养成教育是学校德育工作的基础，但往往又是一项较为艰巨的工程，因为从知到行是一个复杂的品德形成的心理过程，要经历以情感和意志为中介的内在的和外化的两次飞跃。如何让这些行为规范尽快地内化为学生的行为习惯，把贯彻实施新《守则》、新《规范》作为德育的基础性工作，狠抓精细化管理，通过扎实有效的管理和丰富多彩的活动，促进学生全面发展，做到“立规矩，打基础，留痕迹”。制定并实施《文明班级、平安班级评比细则》，对班级工作进行认真全面的考核，根据考核评比结果评选“文明班级”、“平安班级”、“优秀班主任”。建立行政值日、政教处督查和学生会值日三结合的检查考核队伍，按照统一要求，对常规工作进行逐日量化考核，每月总结评比。同时，以开展“成长，从好习惯开始”活动为抓手，从起

始状态抓起，要求学生做到：“三轻轻”（说话轻轻、走路轻轻、取放物品轻轻）、“三随手”（随手关灯、随手关闭水笼头、随手捡拾废纸）、“三个不”（不乱涂乱画、不追逐打闹、不进入网吧）。狠抓以“会预习、会听课、会作业、会考试、会反思”为重点的“五会”学习习惯培养。

四、开拓教育渠道，突出教育实效

1、发挥主渠道作用，强化育人功能。课堂教学是教育的主渠道。在现代教育中，知识是德育的主要载体，学生的人生观、世界观总是与其学习过程相联系，在学习过程中发展形成的，在育人的途径中，课堂教学无疑是最基本的途径。努力发挥课堂教学的主渠道作用，扎实推进德育课程改革，树立“德育即质量”的理念，提高学科德育功能。大力提倡每个课任教师做德育导师，我们教育和引导各学科教师教书育人，为人师表。坚持以教学为中心树立学科教学德育功能观，教师 认真学习落实本学科的德育任务要求，结合本学科特点，寓德育于学科教学内容与教学过程中，不断提高主渠道的育人质量。

2、实施心理健康教育。关注学生心理健康，让教师成为学生的心理医生。我校将积极开展“我和老师交朋友”活动，通过当面交谈或书信沟通，让学生向老师们敞开心扉，让老师们成为学生成长路上的良师益友。通过问卷调查、心理测试、座谈、心理信箱、讲座等多渠道了解学生存在的心理问题；结合学生身心特点，加强对学生的心理疏导，开展有益身心健康教育。开辟心理健康教育讲座，让学生学会聆听，学会诉说，学会自我欣赏，学会尊重他人，帮助学生形成健康、独立的人格。

3、关爱留守、残疾、贫困、单亲家庭学生。近年来，留守、残疾、贫困、单亲家庭学生逐渐增多，成为一群特殊教育群体，为此，我们把“关爱特殊家庭子女”活动纳入学校德育工作之中，使之成为提高

学校、家庭、社会德育工作实效的有力“抓手”和“突破口”。注重情感关怀，强调人、社会、自然三者相融合，正确引导学生身心健康成长。学校通过活动培养学生的“五爱”精神和同情心，教会学生如何去爱别人，如何做人。让学生在爱的氛围中能勇于付出，乐于助人，人人争当“爱心天使”。

4、加强法纪、安全教育。学校聘请东湖塘镇司法所所长为学校法制副校长，派出所教导员为法制辅导员，充分发挥职能部门和辅导员的特殊作用，做到“校园预防”和“社会预防”互相配合。定期进行法律讲座，组织师生观看法制、安全教育录像片，并开展“观后感”作文评选活动，增强学生法制观念意识，认识守法光荣，违法可耻，提高遵纪守法的觉悟，培养学生良好的品质。同时，重视日常安全教育，积极创建“平安班级”，做到“人人讲、处处讲、时时讲、事事讲”，形成“人人有责，齐抓共管”的局面。

5、重视校园文化建设。加强校园文化建设，做到净化、绿化、美化、教育化。加强环境建设，做到让每一面墙壁、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。让学生全员参与，突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力。不断净化和美化校园环境，做到校园有花草，卫生无死角。同时，学校重视人性化教育，充分运用各种校园媒体，如宣传栏、黑板报、广播站等宣传媒体进行精神文明宣传；倡导学生文明上网，遵守网络文明公约，营造高雅的校园环境，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。广大师生树立“校兴我荣，校衰我耻”的观念，形成“以德为先，以爱为魂，以人为本”的人文环境。

6、积极构建社区、家庭、学校德育三位一体工作网络。为了使家庭教育与学校教育形成合力，建立家长委员会，建立家校联系制度，通过家校微信群、告家长书、家校互访等形式提高家庭教育的实效。结合本校实际，以“学会做人”为基本目标，努力推进“我是五好小公

民”的德育特色活动。积极开展以“三别”（即向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别）、“四带”（即把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝顺带给长辈，把谦让带给社会）、“五无”（即地上无痰迹，校园无纸屑，桌椅无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话）为主要内容的实践体验活动。同时倡导全校同学开展献“五心”活动，把“关心献给他人，孝心献给父母，爱心献给社会，信心留给自己，忠心献给祖国”。积极拓展活动空间，发挥德育基地的最大功效，缩短学校与家庭、学校与社会之间的距离，走进家庭，走入社会，让学生在实践中感受、体会、领悟，从心灵深处去感染、熏陶、引导学生。

五、扎实开展德育主题教育。

9月份：“弘扬和培育民族精神月”；10月份：“养成教育月”；11月份：“安全教育月”；12月份：“爱国教育月”；2月份：“养成教育月”；3月份：“师德教育月”；4月份：“理想教育月”；5月份：“心理健康教育月”。

德育工作是我们每一个教师教育的基本职责，而要做好学生的德育工作是非常错综复杂的,如何架好学校的德育工作体系,使教师的德育教育工作忙而不乱,繁而不杂,从实际的教育工作中收到实效,是我们学校和全体教师努力探讨和研究的问题。我们学校以抓好学生的行为规范、养成良好习惯入手,创建有我们学校特色的德育工作模式,规范教师德育教育工作的基本要求,开创我们学校德育工作的新局面。

第二篇：塘田市镇中学德育工作计划

塘田市镇中学德育工作计划

一、指导思想

以培养“品德良好、自主学习、身心健康、知礼明仪、学会感恩、节俭朴素、珍爱生命”的新三好学生为目标，遵循“细化管理、深化研究、勤奋创新、争创一流”的管理理念，积极推进我校德育现代化工程建设。围绕学校工作计划，以德育为基础，以法制为保障，加强和改进学校思想政治工作和德育工作，强化学生的道德意识，加强法制教育、安全教育，特别是行为规范的养成教育，认真探索新形势下的思想政治教育的新路子；加强班级、年级组的管理，努力提高全校学生的思想道德素质，促进教育质量的稳步提高。

二、目标要求

1、常规管理目标：（1）安全无责任事故；（2）学生违法犯罪率为零；（3）学生行为规范、文明素养高；（4）学生学习、活动、生活秩序井然，班风学风浓厚；（5）校园环境整洁怡人。

2、队伍建设目标：（1）进一步加强班主任队伍的培训，建设一支师德高尚、业务精湛、搭配合理的德育骨干教师队伍；（2）加强学生干部和青年志愿者队伍建设，提高学生自我管理、自我教育、自我服务的质量和水平;（3）进一步推进德育导师制，积极营造全员育人、全程育人的氛围。

3、德育创新目标：（1）创新德育新角度，创新常规管理新手段；（2）打造班级文化建设新特色；（3）学生社团管理有新亮点、学生自我管理，自我教育的能力有新突破。

三、主要工作

1、本学期将进一步做好升国旗工作，开展一系列讲座、主题班等活动，培养学生的爱国主义和集体主义情感，弘扬民族精神和时代精神，引导他们树立正确的人生观、价值观、荣辱观以及团队精神，提高协作能力。

2、强化道德规范的养成教育

以诚信教育为中心，加强对学生的思想道德教育。深入开展公民道德建设，引导师生自觉履行爱国守法、明礼诚信，团结友善、勤俭自强，敬业奉献的基本道德规范。加强《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及“八荣八耻”社会主义荣辱观的学习与教育活动，进一步严肃考风考纪，严肃校风校纪，培养学生良好思想品德与文明行为。

3、增强安全、法制教育

安全重于泰山，安全警钟长鸣，学校一切活动都应围绕安全这一中心开展。为此学校将进一步开展安全宣传与安全教育活动，提高和强化师生的安全意识。坚持教育为先，预防为主，多方配合，责任到人原则，进一步规范落实“平安校园”、“和谐校园”各项工作要求。扎实推进学校法制宣传教育，进一步增强师生的法治意识，积极开展拒绝毒品教育活动，加强网络管理，崇

尚科学，严防社会上各种不良现象对校园的渗透。

4、深化心理健康教育

各年段班主任要积极配合学校心理咨询室紧紧围绕新时期中学生的生理、心理发展特点，进一步完善学校心理健康教育的方法和手段，加强咨询与辅导，进一步办好心理健康教育论坛和心理网站，促进学生身心全面和谐发展和素质的全面提高。

5、加强德育队伍建设，提高德育水平

（1）抓好班主任队伍建设，全面提高班主任育人素质。①、建立健全班主任例会制。

班主任例会是加强班主任队伍建设，强化班级管理，畅通德育工作渠道的基本保障。通过班主任例会，总结阶段性的班级管理经验，剖析工作中存在的问题，研讨和改进工作的措施和应对策略，分析班级管理和学生思想中出现的新问题、新情况；布置阶段性德育工作的目标、任务和要求。②、加强班主任的培训工作。

推荐优秀班主任参加各级班主任工作培训，加强班主任专业化队伍建设的力度。深入开展班主任工作专题培训、研讨、交流活动。加大新课程实施下的班级管理知识培训，通过例会对班主任进行理论培训，以会代培，对班级管理方法、经验的学习和教育习惯的反思，提升班主任的思想、业务素质。

（2）加强学生干部队伍建设，规范并提高学生的自我管理水平。①进行学生会干部培训，规范并提高学生的自我管理水平。实行

中午学生会干部在学生宿舍值班制度。

②每天上学时间在校门口、课间在校内设立文明监督岗，负责自身文明展示，劝阻和警示不文明行为，提高学生自主管理能力。③课间操检查做操情况，落实班主任操后反馈情况。④督促并落实学生仪容仪表。

6、进一步活化学校、家庭、社会“三结合”教育渠道的整合

密切家校联系，指导家庭教育，改进教育方法，提高教育水平。进一步加强与各级政府部门（派出所、材委会），落实好防火安全、交通安全、毒品安全、法制宣传等各项工作，以及学校帮扶救困与扶贫工作，组织开展“大手牵小手”关爱活动，营造学校全员育人的氛围，通过建立学校、家庭、社会相互协作的教育网络，共同营造关心下一代健康成长的全方位、多角度的教育环境氛围。

五、具体德育工作安排 九月份

（主题）行为规范以及文明礼仪的教育 1.制定德育工作计划； 2．安排各年级学生入住宿舍； 3.班主任制定工作计划；

4.学生行为习惯、文明礼仪教育； 5召开全体宿舍管理员、内宿生舍长会议。

6、对宿舍进行安全排查。

7、召开班主任工作会议。十月份

（主题）学习榜样、奉献爱心 1.协助团委开展“学雷锋、树新风”活动。2.发型发式的教育检查。

3.召开学生舍长会议，了解宿舍管理情况。

4、组织宿舍大扫除，进行清洁卫生、物品摆放检查评比 十一月份（主题）安全教育 1.发型发式的教育检查。

2、检查班主任常规工作。

3、对十月份的文明宿舍进行评比。

5.开展“安全教育”专题教育活动，各班召开专题班会。

6、对宿舍进行安全排查。十二月份

（主题）爱国主义教育、心理健康教育、1.出好“青春万岁，活力无限”的墙报； 2.召开宿舍舍长会议，了解宿舍管理情况；

3、对十一月份的文明宿舍进行评比

5、开展“爱国主义教育”专题教育活动，各班召开专题班会。

6、政教室召开德育工作总结，分析十一月份各年级学生思想、行为状况。

7.召开第二次班主任工作会议，总结半学期学生德育情况。元月份

（主题）毒品教育、心理健康教育

1.开展毒品专题教育活动，各班召开专题班会。2.开展心理健康教育活动，各班召开专题班会。

3、对十二月份的文明宿舍进行评比 4.做好假期安全教育工作。5.政教室完成学校德育工作总结；;

第三篇：东湖塘中学危险化学品安全事故应急预案

东湖塘中学危险化学品安全事故应急预案

为了加强对危险化学品事故的有效控制，最大限度地降低事故危害程度，保障学校和师生的生命、财产安全，保护环境，根据《中华人民共和国安全生产法》和国务院《危险化学品安全管理条例》等有关法律法规，结合我校实际，特制定本预案。

一、指导思想

危险化学品包括各类具有易燃、易爆、氧化、剧毒、放射性的物质。实验室是我校教学工作使用和保管仪器设备、危险品的要害部位，在使用和保管过程中，稍有不慎，即能引起人身伤亡事故和对社会造成危害。为此，除了对实验室进行必要的技术预防，还必须保障实验操作中师生的安全，促进实验室各项工作顺利开展，防范安全事故发生，对因该部位而引发的刑事案件和灾害性事故的发生，具有充分的思想准备和应变措施，做好事故发生后补救和善后工作，确保实验室在发生事故后，能科学有效地实施处置，切实有效降低和控制安全事故的危害。

二、预案适用范围

本预案适用于发生因爆炸品、压缩气体和液化气体、易燃液体、易燃固体、自燃物品、氧化剂和有机过氧化物，毒害品和腐蚀品等引起的化学品事故或险情。

三、应急救援工作原则

事故应急救援应在预防为主的前提下，遵循学校统一领导、部门分工负责，分级管理、单位自救和社会救援相结合的原则。组织配备专业或兼职抢险、救援队伍及救护设备设施，承担本单位危险源发生事故时的抢救、救援和处理处置工作，并及时报告事故情况。

四、应急救援组织机构及职责

（一）学校危险化学品事故应急救援领导小组 组长：周泽文

副组长：杨勇、罗灿林、陶智勇、黄绍刚、周彩虹 组员：实验室工作人员、后勤总务处、卫生保健室、工会

（二）工作职责

1、组长职责：负责统一部署、协调、组织危险化学品事故应急救援预案的实施；决定预案的启动和终止；指挥参与应急救援的专业队伍开展工作。

2、副组长职责：负责危险化学品事故应急救援预案的制定、修订；组织危险化学品事 1 故应急救援预案的演练工作；做好危险化学品事故的预防措施和应急救援的各项准备工作；接到危险化学品事故或险情报告后，迅速报告领导小组组长，并通知有关成员单位和人员立即进入工作状态。为确保及时、有效、顺利地开展应急救援工作，领导小组内设现场警戒组、救援排险组、医疗抢救组、物资供应组、善后处理组等五个组和应急救援办公室。其职责和单位组成如下：

① 现场警戒组由学校保卫室负责

Ⅰ、负责划定现场的警戒区并组织警戒，维护现场治安和交通秩序； Ⅱ、负责疏散事故区域内的无关人员； Ⅲ、负责救援通道的畅通。

②救援排险组由实验室工作人员（罗灿林、钟旭东、柳磊、成群香、朱艳平）组成，负责在紧急状态下的现场抢险作业，及时控制危险源。

③医疗抢救组由教导处和卫生保健室人员（杨勇、康靖林）组成，负责现场对伤员进行伤情判别，依据不同伤情施行紧急抢救，现场处置和安排转运伤员。

④物资供应组由后勤总务处（黄绍刚、周彩虹）组成，负责组织抢险物资和工具、器具和救治药品的供应，组织车辆运送抢险物资和人员。

⑤善后处理组由校长、工会、党支部(周泽文、陶智勇)组成，负责家属的接待安抚、理赔等善后处理和社会稳定工作。

五、应急救援程序

危险化学品事故应急救援一般包括报警与接警、应急救援队伍的出动、实施应急救援、事态监测与评估、后期处置等几个方面。

（一）事故报告与报警

发生危险化学品事故或可能发展成为重特大危险化学品事故时，接到报告后，应立即向上级单位危险化学品事故应急救援领导小组办公室报告，火灾事故同时向119报警，报告或报警的内容包括：事故发生的时间、地点、企业名称、危险化学品的种类、数量、事故类型（火灾、爆炸、有毒物质的大量泄露等）、周边情况、需要支援的人员、设备、器材、交通路线、联络电话、联络人姓名等。

（二）启动应急救援预案

1、领导小组接到危险化学品事故或险情报告后，应迅速启动本《预案》，领导小组有关成员应迅速赶赴事故现场，在事故现场设立现场指挥部，总指挥由领导小组指定人员担任。指挥部负责发布和解除应急救援命令；确定应急救援的实施方案、警戒区域；组织指挥应急 救援队伍实施救援行动；汇报和通报事故有关情况。

2、现场指挥部设立后，要立即了解现场情况及事故的性质，按危险化学品事故类型确定事故应急救援具体实施方案，布置各专业救援队伍任务。

3、各专业救援队伍到达现场后，服从现场指挥人员的指挥，采取必要的个人防护，按各自的分工开展处置和救援工作。

（三）危险化学品事故现场处置基本程序

1、防护 根据事故现场所涉及危险化学品的特性及划定的危险区域，确定相应的防护等级。全部进入防护区的相关人员必须按相应防护标准采取相关防护措施。

2、询情

（1）遇险人员情况；

（2）容器储量、泄漏量、泄漏时间、部位、形式、扩散范围；（3）学生、周边居民、地形、电源、火源等情况；（（4）消防设施、工艺措施、到场人员处置意见。

3、警戒

（1）根据询情、侦检情况确定警戒区域；

（2）将警戒区域划分为重危区、中危区、轻危区和安全区，并设立警戒标志，在安全区视情设立隔离带；

（3）合理设置出入口，严格控制各区域进出人员、车辆、物资，并进行安全检查、逐一登记。

4、救生

（1）组成救生小组，携带救生器材迅速进入危险区域；（2）采取正确的救助方式，将所有遇险人员移至安全区域；（3）对救出人员进行登记、标识和现场急救；（4）将伤情较重者送交医疗急救部门救治。

5、控险

（1）现场火灾应急处理预案：

①发现火灾事故时，发现人员要及时、迅速向实验室负责人及公安消防部门（119）电话报警，并立即切断或通知相关部门切断电源。报警时，讲明发生火灾或爆炸的地点、燃烧物质的种类和数量，火势情况，报警人姓名、电话等详细情况。

②实验室负责人接报后，应立即通知医疗、安全保卫及安全消防员等人员一起赶赴火 场展开工作。

③救护应按照“先人员，后物资，先重点，后一般”的原则进行，抢救被困人员及贵重物资，要有计划、有组织地疏散人员，并且要戴齐防护用具，注意自身安全，防止发生意外事故。

④根据火灾类型，采用不同的灭火器材进行灭火。

按照不同物质发生的火灾，火灾大体分为四种类型：

A类火灾为固体可燃材料的火灾，包括木材、布料、纸张、橡胶以及塑料等。

B类火灾为易燃可燃液体、易燃气体和油脂类等化学药品火灾。

C类火灾为带电电气设备火灾。

D类火灾为部分可燃金属，如镁、钠、钾及其合金等火灾。

扑救A类火灾：一般可采用水冷却法，但对珍贵图书、档案应使用二氧化碳、卤代烷、干粉灭火剂灭火。

扑救B类火灾：首先应切断可燃液体的来源，同时将燃烧区容器内可燃液体排至安全地区，并用水冷却燃烧区可燃液体的容器壁，减慢蒸发速度；及时使用大剂量泡沫灭火剂、干粉灭火剂将液体火灾扑灭。对于可燃气体应关闭可燃气阀门，防止可燃气发生爆炸，然后选用干粉、卤代烷、二氧化碳灭火器灭火。

扑救C类火灾：应切断电源后再灭火，因现场情况及其他原因，不能断电，需要带电灭火时，应使用沙子或干粉灭火器，不能使用泡沫灭火器或水；

扑救D类火灾：钠和钾的火灾切忌用水扑救，水与钠、钾起反应放出大量热和氢，会促进火灾猛烈发展。应用特殊的灭火剂，如干砂或干粉灭火器等。

（2）危险化学品事故应急处置预案

①实验过程中若不慎将酸、碱或其它腐蚀性药品溅在身上（若眼睛受到伤害时，切勿用手揉搓），立即用大量的水进行冲洗，冲洗后用苏打（针对酸性物质）或硼酸（针对碱性物质）进行中和。并及时向指导老师和学校领导报告，然后视情况的轻重将其送入医院就医。

②当大量氯气或氨气泄漏，给周围环境造成严重污染，严重威胁人身安全应迅速戴上防毒面具撤离现场。受氯气轻微中毒后者口服复方樟脑酊解毒，并在胸部用冷湿敷法救护，中毒较重者应吸氧；严重者如已昏迷者，应立即做人工呼吸，并拔打120急救。

（3）剧毒药品中毒应急处置预案

①如发生气体中毒，应马上打开窗户通风，并疏散学生离开实验室到安全的地方，以最快的速度报告学校教导处等部门，并根据严重程度联系医院救治。

②如发生入口中毒，应根据毒物种类采取适当处理方法，酸碱类腐蚀物品先大量饮水，再服用牛奶或蛋清，其他毒物先行催吐后再灌入牛奶，然后送医院救治。

6、清理

（1）少量残液，用干砂土、水泥粉、煤灰、干粉等吸附，收集后作技术处理或视情倒至空旷地方掩埋；在污染地面上洒上中和或洗涤剂浸洗，然后用大量直流水清扫现场，特别是低洼、沟渠等处，确保不留残液；

（2）现场环境检测合格后，清点人员、车辆及器材；

（3）撤除警戒，做好移交，安全撤离。应急救援结束后，由应急救援指挥部办公室对救援情况进行评做，对险情或事故的损失情况进行统计，将评估结果报应急救援指挥部，妥善做好善后工作。

六、附则

（一）任何部门和教师都有参加危险化学品事故抢险救灾的义务。原则上不组织学生参与抢险。

（二）对不及时按本预案报告危险化学品事故险情、事故。不及时服从指挥、调度或临阵逃脱的部门和个人，依法追究主要负责人和有关责任人的责任。对在事故救援中有突出贡献的部门和个人，按照有关规定给予表彰和奖励。

（三）发生事故后要采取有效措施，保护现场，配合公安部门进行勘察，事故查清后，要写出定性结案处理报告，事故发生的时间、地点、部位和人员伤亡情况，造成的经济损失、调查经过、对调查的证据材料的分析、对事故性质的认定和结论，以及对事故制造者或责任者的处理意见。根据事故的情况，上报有关部门处理。

（四）本预案由东湖塘中学应急救援领导小组负责解释

2015 年 8 月 28 日

第四篇：八塘中学2013-2014学第二学期德育工作计划

八塘中学2013—2014学

第二学期德育工作计划

一、指导思想：

以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，落实“育人为本”、“德育为先”、“育德为基、“渗透为要”的德育理念，以爱国主义教育为中心，坚持行为习惯的养成教育为基础，坚持校园文化建设为载体，让生活德育真正走进学生的心灵，使我校的德育工作真正走上重视体验德育，重视过程教育，紧密契合学生学习与生活，让学生身心发展走上科学轨道，努力开创学校德育工作的新局面。

二、工作目标：

1.学生的养成教育要取得显著成效，学生在仪表、语言、行为、学习等方面养成良好的习惯；关注学生身心健康，特别要为学生保护视力健康想办法，尽责任。做好青春期学生心理问题的疏导工作。

2.大力开展“用标准提升德育品质”的实践活动，继续推进德育管理的标准化的研究与实践工作，提升学校德育工作绩效。

3.深入推进班集体建设工作，各班班集体建设品质要有新提升，要引领广大班主任结合自身专业背景用心开展班集体建设工作，各班集体要力争优质、有特色。

4、加强德育队伍建设，加强德育工作理论学习和研讨，积极参加各项竞赛评比活动，提升德育工作者的德育素养。

5、全面落实“领雁工程”的教学理念；积极开发校本教材;细化班主任工作考核方案和完善班级管理评估细则；加强学生良好学习习惯、行为习惯的养成和发展，为学校教学工作顺利、高效的开展奠定基础。

三、具体工作。

（一）认真落实德育标准化、精细化管理研究实践工作；

1.深入贯彻实施《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》精神。在德育实践中深入开展德育标准建设，将德育常规切实转化为符合时代要求的德育标准以及合理的德育制度，并体现在学校教学和活动管理细节上，包括：进

校、升旗、课堂、请假、课间、两操、卫生、礼仪、考试、集会、安全、交往、家访、评价、评比等方面的细节管理与要求上，使德育管理走向标准化、精细化，着力提升学校德育工作的品质。

2.梳理、完善德育工作制度。

（二）继续加强班主任队伍建设和管理工作；

落实班主任岗位职责，强化班级德育管理，通过优秀班主任事迹学习进一步规范班级德育工作。通过学习等形式，提高班主任思想素质和工作水平。

（三）继续强化班集体建设，让集体教育促进自我教育； 今年班集体建设的重点将放在“班委会建设”上，尤其是三年级，要让班主当好“导演”而不是“主演”，要让学生自己讨论、确定班委职责，进行公开竞选。中低年级也要加强班委的自主管理与服务指导，尽量让学生多当家。

（四）深入推行体验德育，让潜移默化的德育深入人心；近几年的体验德育活动实践再次证明，体验式德育是一种科学的、有较强可操作性的德育形式，但是，我们过去的不少体验式活动还停留在表面，也使得部分老师对体验式德育产生怀疑。体验式德育需要辅导老师有深入的认识，有精细的计划、有较强的现场掌控能力。新学期，德育处要继续对班主任为首的广大教师加强体验式德育的培训，重点指导老师们“精细设计体验式德育活动方案”，让细节保证活动的效率。

本学期，我们将继续推行主题班队会观摩制度，将体验活动和主题教育结合起来，充分发挥体验活动的励志效果，同时，加强体验德育活动研究，积极参加体验式德育精彩案例征集活动。

（五）抓好常规教育，促进学生良好行为习惯的养成；

1.加强学习。德育处要组织全校学生认真学习《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》，开展好学习规范的检查、竞赛活动，真正提高每位学生的思想认识。

2.狠抓落实。真正落实“每月一‘好’”和每日常规工作。每个月德育处提出的一项常规要求要得到真正落实，使之成为学生终生的好习惯。德育处和班主任要把“每月一‘好’”工作做细、做实、做到位。要做到上旬有详细计划和行动，中旬有检查反思及整改，下旬有明显效果与巩固；每日常规工作的标准与要求都已经细致化并下发到各班，各班必须认真组织学习，进行班

级岗位调整，认真做好常规工作，检查要公正细致，反馈要准确及时，帮助各班级提升常规工作水平。

要做好“班级日志”的使用。要让其成为班级文化建设的一个亮点，成为学生自主管理的一种载体，成为记载学生成长的一本记录。

3.及时评价。对校内模范遵守校规校纪、行为规范的学生要加以肯定，通过评比、表扬等方式树立典型、弘扬正气；对违反纪律，造成不良影响的现象要公开批评，提出整改要求，坚决杜绝。

继续要做好“争章达标”评比工作，及时表彰，及时公布，大力宣传，进一步对争章达标的同学进行激励。

（六）抓好各类主题读书教育活动；在活动中提高学生的思想觉悟；

继续办好班级图书角，结合经典诵读活动，开展读好书活动，认真做好各项主题读书教育活动，同时，结合学科教学工作，共同激发学生课外学习兴趣，促进学生内涵发展。

认真开展读书活动月活动，开展好“五小”活动和竞赛，在发展学生的创新、实践能力的同时争取良好的竞赛成绩。

在学生竞赛方面，要加大宣传力度，加大指导力度，要认真参加每一项比赛，力争多出好成绩。

（七）加强心理健康教育育工作，促进学生健康成长； 充分发挥班主任工作在学校工作中的主体地位，扎实开展心理咨询工作，结合学生心理发展规律和现实表现，有针对性地开展心理辅导工作。

（八）加强家校联系，增强德育实效。

本学期，我们将密切与家庭、社会的联系，营造学生成长的良好社会环境。继续办好家长学校，建立家长委员会，建立家校联系制度，通过家校平台、家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家长的教育水平和家教质量。并要重视留守家庭、单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育，努力为学生创设一个良好的学习氛围和生活环境，为学生的健康成长创造良好的条件。

四、每月活动安排：

三月份：“文明规范养成月”：（走好路、做好事）

1、制订并通过德育工作计划。

2、举行开学典礼。

3、学习贯彻“守则”、“规范”及其他常规检查细则。

4、制定班队计划；各班成立班级班委会，重新进行岗位设置。

5、培训团队监督岗干部和志愿者。

6、板报评比。

7、开展学雷锋活动。

8、春季传染病预防知识讲座。

9、与留守儿童开展手拉手活动.10、“中国梦”“中华魂”安排读书活动。

四月份：“体验德育活动月”：（写好字）

1、组织社会实践活动。

2、体验式德育班队观摩课。

3、召开家长会和家长学校会。

4、青春期健康知识讲座。

五月份：“感恩教育月”（读好书）

1、母亲节感恩活动。

2、举行迎“六一”庆祝活动。

4、主题班队

六月份：“学习习惯养成月”：（考好试）

1、学生复习迎考心理教育。

2、三年级毕业工作。

七月：总结反思，确定方向。

1、总结本学期德育工作、研究下半年工作思路。

2、撰写班主任工作经验总结。

3、做好德育工作总结、“优秀班主任”评比、“班主任学期考核”等考核工作。

第五篇：东湖塘镇党建工作汇报

东湖塘镇党建工作汇报

今年以来，我镇组织工作在县委组织部的具体指导下，坚持以“科学发展观”重要思想为指导，紧紧围绕全镇中心工作突出重点、真抓实干，创造性的开展工作，取得了较好成绩，现将有关工作汇报如下：

一、基本情况

我镇位于宁乡东南部，距宁乡21公里，全镇面积13.7平方公里，有14个行政村，1个社区，总人口4.8万人，设有党总支17个，支部个，党员人。

今年，我镇提出了“逆势而上谋跨越，后发赶超争一流”的发展战略，提出了以“打造队伍树形象，满怀激情抓建设，真抓实干促发展，关注民生谱和谐”的党建工作之路，以“科学发展观”“创先争优”等活动为载体，不断创新基层组织建设机制，努力提高基层组织建设水平，为全镇经济又好又快发展提供了坚强的组织保证。

二、党建工作的主要特色

1、领导班子建设

强化领导班子自身建设，根据镇党委提出的“四抓四促进”的要求，切实抓好镇领导班子的自身建设和执政能力建设，努力提高驾驭农村工作的能力：一是抓领导班子的理论学习，规定班子成员每年需精读两本书，做好学习笔记，促进领导班子成员的理论水平，二是抓思想作风建设，通过践诺，民主生活会等形式，促进班子成员真抓实干，服务基础，三是抓廉政建设，把《条例》作为行动的蓝本，以促进班子成员廉洁自律、团结进取，四是抓制度建设，班子成员带着执行机关的考核、住勤、财务等26项规章制度，作为榜样，促进了监督激励机制的健全和落实，通过“四抓四促进”领导班子成员工作能力、综合素质得到提高，机关整体工作作风得到转变。

2、机关干部队伍建设

主要是加强机关内部的管理，镇党委在全镇机关干职工中提出“五个计升”和“三个做起”，即提升理想、提升境界、提升修养、提升人品、提升形象，“从我做起、从现在做起、从小事做起”通过“五提升”“三做起”在机在干职工工作作风、个人形象、机关工作效率都有了很大转变。对机关个别干部在社交生活中存在一些不良问题，我们还加强了“三圈”的管理，即在社交生活中工作圈、生活圈、社交圈，以达到加强监督，互相促进，自我纯洁的目的。

3、村级组织建设方面

一是规范党员的发展工作，通过远程教育，加强党员的教育培训工作，结合城乡环境，综合治理，组织党员入租入户打扫卫生，以“创先争优”为载体，号召党员以实际行动争光优秀共产党员。

二是重视融洽镇村及村支两委关系

进一步融洽镇村之间的关系，调动村干部工作积极性，镇党委加大了对村转移支付的力度，同时，以资金相当困难的情况下，组织全体村支部书记、县人大代表、政协委员去厦门参观学习。对个别两委班子闹矛盾的村，我们明确了村两委工作机制，规定村党支部是村级事务的领导核心，村委会在村党支部领导下，依法行使职权、积极主动的做好保职责范围内的工作。二是重大决策全程监督，严格按照“四议两公开”的要求，联村领导干部全程参与，解决了两委职责不清、决策混乱，决策不透明的问题，也大大减少了决策的失误性。三是严格村级财务管理，各村成立了财务监督小组，定期进行清帐和财务公开，增加了财务管理的透明度。

三是加强村级组织办公场所的建设，我镇14个行政村，1个社区，在基层办的鼎力支持下，今年我镇村及规范化办公场所将达到11个，我们将努力做好村办公场所的建设和使用。

三、搭建平台，服务农村小康建设

东湖塘的农业合作社已初具规模，继卫红米业率先在东湖塘以“基地+业主”的方式租赁土地种植优质稻成功后，南竹村党总支立马成立了“南竹村土地股份合作社”，并以“支部+合作社+业主”的方式，成功流转1000亩土地种植油茶林，成立永丰土地股份合作社，以党员唐建良为首成立了亚盛蔬菜合作社，共种植蔬菜800亩，下有业主20多家，目前，在凤村“腾达楠竹合作社”已租赁土地1025亩，计划投入300万元，种植楠竹，社

共双丰土地合作社已租赁土地1080亩，以“合作社+业主”的模式进行种养殖业。

以上思路和做法，取得了一些实实在在的成交，为我镇经济的发展提供了良好的组织保障，但也存在一些薄弱环节，一是党员队伍、村干部队伍整体素质有待提高，二是村级资金薄弱，对农村党建有一定影响，三是对“合作社”培育、扶持，管理要探索一些更好、更科学的办法。

明年，将以“创先争优”活动为契机，进一步加强党员和镇村干部的和教育，进一步加强和完善基层基础的建设，服务经济、服务群众，用实际成绩落实科学发展观。