汤池中学结对帮扶工作受表彰

第一篇：汤池中学结对帮扶工作受表彰

汤池中学帮扶工作受到多次表彰

2016年，岳西县汤池中学立足自身实际，多形式多渠道多方法开展结对帮扶工作，取得了积极的社会效益，获得了各方面的好评，近期，“岳西县教育扶贫先进单位”、“脱贫攻坚工作特别奖”“学生资助工作先进单位”等荣誉接踵而来。

学生资助出全力。2016年，汤池中学除在有限的办公经费中挤出一部分外，还积极争取国家助学金、中石化奖助金和社会爱心团体、个人捐赠等，对建档立卡贫困户家庭学生、单亲家庭学生、孤儿学生、从汤池中学考取大学的特困家庭学生实施资助全覆盖，全年共发放各类奖助学金、生活补助及免学费等资金166多万元，没有让一位学生因家庭贫困而失学，没有让一个家庭因孩子读高中而返贫。

乡村帮扶尽所能。2016年，汤池中学结对帮扶温泉镇莲花村、后山村，除选派优秀职工到村任第一书记和扶贫工作队长外，还捐赠防火、防汛经费和办公经费30000余元；汤池中学全体教职员工与温泉镇168户贫困户结对，走进结对户家中，准确掌握结对户家庭现状，帮助他们制定了切实可行的脱贫措施，许多老师还向包保户提供了现金、米面油和衣物帮助，帮助包保户推销农副产品，为包保户网购，送医送药，帮助包保户提升自我发展能力，为岳西县2017年“户脱贫、村出列”做了大量有益的工作。据不完全统计，全体教职员工进村入户1100余次，人均在6次以上，为结对户提供了改善生活生产条件资金12余万元，有价值的信息300余条，为从汤池中学考入高校的结对村学生联系社会爱心人士给予了资助，全年达86人次。

2017年是岳西县精准扶贫精准脱贫的深化之年，汤池中学主动为政府分忧，全体教职员工又增加结对帮扶户189户，至此结对帮扶户达357户，帮扶人口1200多人。

爱心捐赠动真情。2016年，汤池中学有两位教师不幸离世，一位年青的老师突发重病到去世不到一天时间，全校教职员工向其家属捐献77000元，还有许多同志不留名向其子女和身患重病的妻子捐钱捐物，有的同志们动员亲朋好友、诉求媒体、兄弟单位和许多素不相识的人为这样一个苦难的家庭提供物质上的帮助和心理上的救助。

另一位同志患重病十多年来，汤池中学全体教职工员工默默地一次又一次帮助他，仅通过工会团委就三度捐款，前两次捐款记名和不记名的就有几十万元之巨，2016年这次，一天时间就捐献48100元，尽管没有挽救延续其生命，但困难之处显露的真情，悲痛之时显露的真情，汤池中学师生尽力帮助他人的美德却感动了许多人。

2016年，汤池中学全体同学还向店前中学的一患病的学生捐献12102元，全体同学和部分教师还向本校的一患病同学捐献14797元。

示范辐射不敷衍。作为省级示范高中和安庆市文明单位，汤池中学始终不忘肩负的示范辐射责任，积极参与学校驻地政府组织的各种创建活动，开放学校的运动场地，开放学校各种设施；主动与民办岳西县华正高中等学校开展“结对共建、携手共创”活动，挖掘优质学校办学潜力，通过 “干部互派、教师互动、学生互访、资源互享”等措施，带动相对薄弱学校发展，2016年共派干部教师到华正高中支教十余人次，其中长年支教4人。

第二篇：汤池中学结对帮扶薄弱学校工作总结

汤池中学结对帮扶薄弱学校工作总结

根据《岳西县城区义务教育学校（幼儿园）对口帮扶农村学校（幼儿园）工作实施方案》（岳教［2016］196号）和《关于继续做好“一托二”、“一托三”教育帮扶工程的通知》（岳教基［2016］44号）等文件精神，汤池中学按照县教育局统一制定的帮扶规划，结合学校的现状与实情，加强了对口帮扶乡村薄弱学校工作。

一、健全组织领导，制定工作计划

按照县教育局文件要求，我校迅速成立薄弱学校结对帮扶工作领导小组，本着发挥示范辐射作用，加深校际关系，实现教育优质资源共享，缩小教育差距的指导思想，重点在师资、教学管理、资金和物质上帮扶等方面制定工作计划，进一步明确了结对帮扶的意义，确保了结对帮扶工作的顺利实施。根据教育局安排，我校负责结对帮扶学校为石关中心学校、巍岭中心学校、主薄中心学校和华正高中。

二、加强宣传引导，营造帮扶氛围

为了大力推动和促进结对帮扶工作的开展，学校一是加大宣传力度，及时召开校领导组会议和全校教职工会议，宣传结对帮扶工作的深远意义；二是鼓励中青年骨干教师到结对帮扶学校的从事支教工作作，并将支教与职评、评优晋级挂钩；三是定期组织教师深入结对帮扶学校开展教育教学研究、交流活动。

2016年，学校还就组织教师到西藏支教进行了专题宣传，査舒坦老师受市教育局派遣，代表汤池中学到西藏支教。

三、推动资源共享，促进共同提高

充分利用教学教研条件优于薄弱学校学校优势，借助省级课题《班主任工作创新研究》的平台，吸收巍岭中心学校、主薄中心学校的老师开展子课题研究，进而推动薄弱学校教师教育观念的更新、教研手段的变革、教学方法的改进；充分利用教师富余的资源，充实薄弱学校的师资力量，主动承担薄弱学校学科教学任务，2015至2017学，学校共派10余名教师20余人次到温泉中心学校、店前中心学校和华正高中等学校支教。

帮扶结对工作使双方学校办学理念、办学目标得到了优化，使支教教师艰苦创业、自强不息、乐于奉献教育事业的精神得到了发扬和升华，使在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染，使有限的优质教育资源得到了共享，促进了教育人事制度改革的进一步深化和农村基础教育的均衡发展。

四、稳固联系纽带，期盼互访机制

为加强联系，促使共同提高，我校期望与结对的学校建立稳定的互访机制。一是领导互访，确定帮扶工作内容，了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，保证帮扶工作健康顺利开展。二是教师互访，以公开课、示范课、讲座课为载体，来提高薄弱学校教师在实际教学中的应用能力。三受援学校选派中青年教师到我校进行一定时间的教学培训，以提高其教学业务素质。四是学生互访，支教学校的学生与受援学校的学生建立“手拉手”互助互学活动，鼓励学生捐款、捐物，使受援学校贫困学生和学习困难生得到精神上、物质上和学习上的帮助，从而达到共同进步的目的。

第三篇：结对帮扶工作

结对帮扶工作顺利对接 新轮扶贫共建全面展开

根据市文明办《关于组织文明单位结对扶贫共建的通知》（晋市文明办[2018]27号）文件精神，我处组织专人到结对帮扶对象城区西上庄岗头村进行扶贫工作对接。对岗头村党建工作阵地建设，老年活动中心、文化墙建设，扶贫政策宣传，文化广场建设，健身器材维护，“一约四会”设置，道德讲堂开设等工作进行了交流沟通，并提出合理化建议，同时，按照结对扶贫共建要求，全面展开共建工作。

1、共同学习文件精神，达成思想共识，扶贫成功对接。

2、实地考察了解村里文化生活建设情况。

3、研究文化墙设置和政策宣传。

4、查看村里健身器材设置情况。

5、对党建学习阵地和道德讲堂安排进行部署。

第四篇：中学结对帮扶工作方案

××中学结对帮扶方案 ××中学和××学校结对帮扶工作实施方案

根据××中心学校《进一步加强全镇学校结对帮扶工作方案》精神，为了进一步加大对农村薄弱学校的帮扶力度，充分开发、利用、共享教育资源，努力促进农村基础教育均衡协调发展，通过交流学习、优势互补、全面提高学校管理水平和教育质量，根据文件精神、结合两校共同协商意见，特制订本方案。

一、目的意义：

1.开展两校结对帮扶交流活动是贯彻落实科学发展观、整合城乡教育资源、促进教育均衡协调发展的重要措施。

2.通过互动交流、听课研讨、专题讲座，为骨干教师、青年新秀搭建展示教学艺术和方法的平台，促进我校教师专业化水平的提高。

3.结对交流既可增进校级间的友谊又可相互学习，扬长避短，优势互补，不断更新管理理念。

4.进一步优化学校内部管理机制，优化资源配置，带动新课程改革，全面提高教育教学质量。

二、确定帮扶目标

我们将开展积极的调研活动，通过多向的互动学习，了解学校的管理、师资、教育、教学等，更新管理观念，明确教学目标。

1.利用结对学校的见面会，通过教研组之间、教师之间等向的学习交流，促进相互了解，增进学校之间的友谊。

2.组织两校教师实地考察调研，了解彼此学校的发展现状。3.以教学教研为主要途径，促进结对学校双方形成比较浓厚的科研氛围，帮助教师了解教育教学改革发展态势，增强教师教育教学的创新意识。通过两校校委会之间的交流、研讨，指定符合学校实际的、切实可行的帮扶目标，共谋教学大计，努力办让组织放心、让人民满意的学校。

三、组织机构

成立学校结对帮扶工作领导小组 组长：

×××（××中学校长）

副组长：

×××（××中学副校长）

×××（××中学副校长）

×××（××中学副校长）成员：

×××（××中学办公室主任）×××（××中学教务主任）×××（××中学总务主任）×××（××中学德育主任）

四、主要内容：

（一）学校管理

通过结对帮扶，校领导和管理人员，定期互访，完善各项管理

制度，交流管理经验。学习两校的办学理念，每学期到结对学校学习有关学校管理经验的讲座。派送中层干部到结对学校学习先进的教学理念和教学方法。在先进的理念指导下指定学校的中长期发展计划，完善管理制度，规范办学行为，加强学校的文化建设，促进学校特色发展。(二)德育工作

按照区教育局德育建设工作重点和学校德育工作计划加强校际间的教师队伍建设。

1.我校与莲花学校德育处互相进行经验学习，学习吓你节能管理经验，如学生思想品德教育、班主任管理，德育大型活动的组织与档案建设等。

2.加强班主任队伍建设，根据我校实际情况制定班主任培训方案，定期汇报交流与学习培训相结合的制度，内容要创新，确保每位班主任平时认真学习班级管理经验理论，积极探索创建优秀班级体的有效途径。

3.两校要以活动为载体、开展寓教于乐、丰富多彩的活动，如：主题班队会、国旗下的讲话、校内外主题实践活动等途径，有计划有针对性的对学生进行爱国主义教育、民族团结教育、“五观”和“四个认同”教育、法制教育、安全教育、心理健康教育。从规范学生行为习惯抓起，加大学生养成教育的力度，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，促进全体学生的全面发展。

4.以活动为两校经验交流的载体，根据两校大事日程安排互派

教师观摩、参与、评比，在活动中学习、总结经验。

（三）教学教育工作

1.以提高课堂教学质量为突破口，学习经验，不断提高教师的执教水平和施教能力，全面提高教育教学质量。

2.加强我校与莲花学校教学常规经验交流。派我校年轻教师，积极学习莲花学校优质课、示范课、实验课、指导课的研究活动。

3.每学期开展1~2次教学经验交流会。

4.针对新课改的实际需要，开展师资培训（专题讲座、观看名师教学实录等）。

（四）其他方面

1.体育和艺术活动，本学期两校间互相学习交流，利用“五一”、“五四”等节日为载体，举办趣味运动会、艺术节等形式多样，内容丰富的各类大型活动，为全面践行素质教育提供绝佳的载体。

2.在各功能室及校园文化建设方面，两校互相参观各功能室及校园文化建设布置情况，根据两校现状，互相帮扶共同策划，集思广益，使各功能室启动并发挥最大作用，促进我校素质教育的全面发展。

3.每学期开展信息技术与课程教材的整合课，提高信息技术辅助教学的电教化教学水平。

五、措施要求：

1.全体教师要充分认识结对帮扶的重大意义，把此项活动作

为提高自身素质，全面提高教学教育质量的重要举措，积极参与，友好合作。

2.加强管理与考核，教学德育两处要密切配合、周密安排、认真实施。把此项活动纳入教研组，教师及班主任的全方位考核之中。

3.学校领导小组要加强此项活动的督查工作，要把此项活动抓在手上，定期了解帮扶情况，及时发现问题并督查整改，确保活动扎实有效长期的开展。

4.以活动为载体，搞活帮扶合作工作。主要举行教研活动，科研知识专题讲座、师徒结对、业务竞赛等活动，形成“学习、研究、实践”为一体的科研氛围。

六、主要工作及活动安排表（见附件）

开展学校结对帮扶工作是一项长期的工作，不是一蹴而就的，我想将在学校管理、教育教学、德育工作、体育和艺术等方面向莲花中学借鉴。工作中我们将坚持从实际出发，注重实效，是我校达到学习促进、借鉴提高、优质资源合理配置的目的，尤其是对我校的学校管理和全面发展有一个质的促进和提升。

×××区××中学

2016.02.25

第五篇：安庆二中帮扶岳西县汤池中学工作的协议

安庆二中帮扶岳西县汤池中学工作的协议

为贯彻落实市委、市政府召开的支持岳西县脱贫攻坚工作推进大会精神，根据《安庆市教体局关于2017—2018学帮扶岳西县基础教育学校工作的实施方案》要求，经双方商定，制定帮扶工作协议。

一、组织领导

为了确保结对帮扶活动务实有效，特成立结对帮扶领导小组，加强组织领导。主要领导负总责，各部门给予支持和配合，对确定的帮扶工作任务按要求按时完成。

组

长：程帮胜（安庆二中校长）

苏岳祥（汤池中学校长）

副组长：邱国民（安庆二中副校长）

吴晨生（安庆二中副校长）金全宁（安庆二中副校长）杨

春（安庆二中副校长）王业文（汤池中学副校长）储孟伦（汤池中学副校长）

成员：杨泽林

陈 静

汪永林

鲍 睿

何希清

查明顺

金 戈

金义来

王向阳

秦万林

联络员：胡振中

秦万林

二、目标任务

在两校原有联系的基础上，进一步开展深度交流合作，按照校际对接、双轨帮扶机制，开展学校管理、教师发展、教育教学以及文化建设等方面的针对性帮扶和相互学习，提高学校的整体办学水平，助力岳西县率先在全省完成脱贫攻坚任务。

三、结对帮扶内容

（一）学校管理帮扶

1.比较两校的管理制度，实现制度完善上的优势互补。双方学校各职能部门处室结成帮扶对子，在处室管理方面进行经验交流；定期开展管理干部之间的研讨交流，输出先进的办学理念和文化思想。

2.有计划地互派学校管理人员到对方学校挂职交流和跟岗学习，参与对方学校的管理和决策，实地感受、体验和吸纳彼此的有益管理经验，提高学校管理人员的能力和水平。八月份安庆二中拟派管理人员到汤池中学做管理工作经验交流。

（二）教师发展帮扶

1.有针对性地开展教研共同体活动。帮助汤池中学制定教师发展规划、培训计划和工作措施，加强两校在教研形式、教研内容、教师生涯规划等方面研讨交流，开展集体备课、随班听课、名师示范课、说课、评课、同课异构、课题研究、论文写作等专题活动。提供一次教师信息技术应用能力的培训，通过适当平台实现双方教师教学备课资源的共享，开阔双方教师的眼界，增强教师的专业发展动力，促进专业技能的提高。

2.有计划地开展送教下乡、跟岗培训等活动。加强两校教师之间的交流，充分发挥安庆二中省市优秀教师、学科带头人、骨干教师的示范引领作用，采取名师送教下乡、与结对学校青年教师师徒结对、跟岗学习等方式，传播先进教学理念和教学方式，使结对学校教师的教育教学水平、职业认同、敬业精神能获得提升。九月份岳西汤池中学拟派部分教师到二中跟班学习，十月份安庆二中拟派优秀教师赴汤池中学进行教学交流。

（三）教育教学帮扶。

1.加强班级管理方面的研究，共享德育管理经验。适当时候尝试开展班主任的任职交流；建立双方学校学生之间的沟通渠道，通过社团建设、特色活动开展等，加强两校学生之间的交流交往；积极鼓励条件好的学生家庭与建档立卡贫困家庭开展“一对一”家庭结对帮扶。

2.举行课程改革研讨会，共享课程改革成果。开展有关新高考研讨活动，发挥两校加强对新教材的学习研究，实现过程管理、考试评价、课程改革、德育工作等方面的优质教育教学资源共享。十一月份安庆二中教学开放日期间，岳西汤池中学相关学科教师参与，实行同课异构，共同提高。

（四）办学条件帮扶

根据双方学校实际情况，力所能及地帮助添置教育教学装备和活动设施，积极争取外援资金，改善学校的办学条件。

安庆市第二

年 月 日

岳西县汤池中学

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中学