语言表演班主持词

第一篇：语言表演班主持词

开场语：

男1：今天，我们在青少年活动中心相聚。女1：今天，我们走进了语言表演班的乐园。

男2：在这难忘的一个学期里，原本陌生的同学欢聚一堂，在这里成为了最好的伙伴。

女2：在这难忘的暑假在这难忘的一个学期里，近百位可爱的同学们，组成了语言表演的大家庭。

男1：在这里，我们将用智慧和热情，播撒幸福的种子。

女1：在这里，我们将梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年。

男2：现在的我们，伴随着老师和家长的期盼在语言表演班中不断成长。女2：现在的我们，怀揣着语言表演的梦想在理想的道路上不断前进。男1：放心吧，老师，女1：放心吧，家长，男2：我们一定会沐浴着阳光，茁壮成长。女2：我们一定会背负着理想，走向辉煌。男1：青少年活动中心语言表演班汇报演出 合：现在开始！

结束语：

男1：明天的太阳是我们的

女1：明天的鲜花是我们的

男2：今天的我们呈现给大家的是精彩

女2：明天的我们更值得大家期待

男1：我们的汇报演出马上就要结束了，经过学习，我们增强了对语言表演的兴趣与自信。女1：经过学习，我们能站在舞台上大方地展现自我。男2：我们才刚刚起步，或许还没达到家长预期的目标。女2：我们如初春的小草，还需要更多雨露和阳光。

男1：我们将以实际行动证明我们能做的更好，我们是最棒的。

女1：让我们昂起灿烂的笑脸，扬起理想的风帆，迎接更美好的未来。

合：青少年中心语言表演班汇报演出到此结束。祝同学们学习进步，各位家长、老 师工作顺利，再见！

第二篇：语言表演兴趣班总结

2011-2012学语言表演兴趣班总结

李霞

一、班级情况总结

本班培训人数为38人，其中女生17人，男生21人。经过这个学期的学习孩子们在语言方面都有了一个很大的提高。以前大部分孩子表现是不太愿意和陌生人说话，即沟通。而通过这一学期的学习和沟通，孩子现在敢在大家面前进行自我展示。而且在读音上也有所进步。

二、学生的学习情况总结

本学期我的主要目标是：

1、让学生敢于大胆表现自己，愿意与人交流，对所学的内容能够理解掌握，培养学生对语言的兴趣；

2、对学生的不正确的发音给予纠正如：很多孩子dt、sx分不清，及平翘舌不分。

3、培养学生良好的语言常规；经过一个学期的学习，孩子们相比从前有了较大进步：知道别人在说话的时候要仔细倾听，能够对老师的提问给出积极的反应。

4、能认真且安静的倾听别人的谈话（培养其倾听能力）。通过一学期的学习，及纠正孩子们，现在他们都能开口说上一两句话了，因有个体差异，有些孩子的进步更是明显。还有个别孩子有较强的表现欲望。

三、教学方法总结

本学期我选用了一些有趣的绕口令和故事给学生欣赏，如：《四和十》、《扁担和板凳》、《数枣子》、《吃葡萄》、《小剪刀》、《聪明的小白兔》、等培养学生的兴趣，陶冶学生的情操；特别是学生对故事很感兴趣，在学期末汇报的时候我让每位学生都分角色表演了故事，取得了很好的效果，家长也比较认同。在儿歌的选材上我注重儿歌的趣味性和它是否适合一年级孩子的理解能力，并且给每句儿歌编上相应的动作，以此来帮助孩子的记忆。孩子对自己也能参加动作的编排也是充满着兴趣。对感兴趣的东西孩子接受的特别快，所以学生的掌握情况都特别好，但是在看图讲述这一方面我还需要加强，这一方面的东西孩子接触的较少。而且在学习过程中题材可以在放宽一点，让孩子体验不同题材的不同风格。希望在下学期的教育教学上都有更大的提升。

第三篇：语言表演

一、未来社会对人的素质有更高的要求，特别是对每个人口语交际能力的要求将超过以往的任何一个时代，因为未来社会更加凸显高变化性、高创新性、高合作性、高竞争性等特征，更高的语言能力将成为高素质人才不可缺少的基本能力。语言表演是人的教育，是纯粹的素质教育。语言表演在训练儿童朗诵诗歌、讲故事、正确发音、发展态势语、主持、演讲、表演童话剧、说相声、讲评书、打快板、演双簧、提高讲述、谈话、听赏、阅读等语言能力的同时，还发展儿童面对未来挑战的良好心理品质：创造力、健康的人格、坚韧不拔、情智双修、行动果敢、善于合作、及时表达自己的思想、演活自己、激发潜能、发展个性„„语言表演应该是优质早期教育的必备内容，因为语言表演是培养全面和谐的人的教育，是使儿童拥有幸福成功人生的教育。

二、一定要把握住孩子语言成长的关键期，通过有趣而高效的语言表演训练，使孩子的各项语言能力均得到更好的发展。联合国儿童基金会发布的研究报告指出，人的语言能力、情感调控、观察力、条件反射、与同龄人相处能力、符号、数量比较等关键性指标均在6岁以前基本完成。关键期是自然赋予儿童的生命助力。语言发展的关键期学说可以解释为什么成人的语言学习能力不如儿童，为什么像狼孩这样的兽孩被发现之后，语言能力不能得到顺利发展。如果孩子能在语言发展的关键期，得到针对性的指导和训练，将是事半功倍；如果忽视甚至阻碍语言关键期的内在需求，就会丧失学习发展语言的“天时”，日后再补救学习，尽管付出更多的时间和精力，也是事倍功半。趁热打铁才能成功，亡羊补牢式的教育不足为取！抓住语言关键期这个绝佳的教育“天时”，运用这股助力，帮助孩子更完善地语言成长，正是语言表演训练的任务。美国专家发现：学龄前1美元的教育投资可获得8倍的回报，而大学毕业后的职业教育，1美元的投资回报还不到1倍。孩子的生命发展是一次性的，是一去不复返的！让孩子在语言的关键期里得到语言表演训练，是每个家庭为孩子一生的成功和幸福做出的最正确的选择！

三、语言作为学习工具、思维工具和交际工具，其作用尤其重要。语言学习是一个人生存和发展的需要，语言可以直接地让人认识世界，表达自己，形成思想。只有掌握了语言，才能更好地促进认知能力的发展和智力的提高，促进交际性社会行为的发展。研究显示，人在会说话之前，思维水平不及大猩猩，而一旦掌握了语言，思维水平便产生质的飞跃而大大超过大猩猩。正如乌申斯基所说：“语言是一切智力发展的基础和一切知识的宝库，因为对一切事物的理解都要从它开始，通过它并回复到它那里去。”加纳德在《多元智能》中指出，语言智能是多元智能中的一种智能，伴随于每个人的成长过程，在认识世界和改造世界的过程中发挥巨大作用。语言的贫乏可能导致思维的贫乏，语言的丰富则可能促进思维的发展，智力的飞跃，幼儿语言的长足发展必将促进幼儿在社会、健康、科学、艺术等领域的素质全面提升，优化加快幼儿素质教育的进程。幼儿语言教育承担着延续中国几千年优秀的文化传统和文化启蒙的任务，承担着培养幼儿良好思想品德和行为习惯的重任。所以，语言学习是幼儿期主要的学习任务。

第四篇：少儿口才班汇报表演主持词

2012年豫华音乐学校金口才汇报表演主持词

开场白：

甲：尊敬的各位家长，乙：敬爱的各位老师，丙：亲爱的同学们，丁：大家 合：下午好！

自我介绍：我是主持人*** 甲：童年，就像五彩缤纷的梦，醒来还是那样清晰，让人回味无穷。乙：童年，就像五彩斑斓的珍珠，串连起无尽的欢乐与稚嫩的梦想。丙：童年，就像放声歌唱的小鸟，带着无限的希望展翅高飞。丁：童年，就像一支幸福的歌曲，承载着我们幸福美好的旋律。

甲：在这难忘的暑假，原本陌生的同学欢聚一堂，在这里成为了最好的伙伴。

乙：在这难忘的暑假，二十多位可爱的同学们，组成了金口才的大家庭。

丙：在这里，我们将用智慧和热情，播撒幸福的种子。丁：在这里，我们将梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年。

合：天润口才暑假班汇报表演，正式开始！

甲：首先请欣赏《我爱绕口令》，表演者***，大家掌声有请！

串词：

二、相声《数字成语》

杨：欣赏完好玩的绕口令后，接下来又有什么精彩节目呢？

卫：恩，接下来的节目啊更加精彩，是由韩鲁占、吴昊俣给我们带来的相声《数字成语》我们掌声欢迎 三、三、儿童诗《异想天开》

表演：王锡雨

许：谢谢四位同学的精彩表演，邢书瑜我问你，你喜不喜欢听相声啊？ 刑：当然喜欢，我觉得相声特别搞笑！

许：那好，接下来的表演你肯定也很喜欢，请欣赏相声《拇指和食指》，表演者杨冰、卫子涵。

四、卫：绕口令是我国一种传统的语言游戏，又称“急口令”、“吃口令”

杨：恩！由于它是将一些发音相同、相近的词语有意地组合在一起，组成简单、有趣的句子，要求快速念出，这就使人读起来感觉又好玩又吃力。卫：那么接下来就让我们来听一段绕口令串烧，表演者张冰玉、张子欣、石盈瑜，掌声有请！

刑：许一凯，你会说反义词么？

许：当然会了，这么简单根本难不倒我们！

刑：哎！那可不一定啊，你看，接下来这几位同学因为反义词，可把老师给气坏了！让我们一起来看看吧！

杨：保护环境一直以来都是我们大力倡导的，卫：是呀！保护环境就是保护我们自己的生命，杨：接下来，让我们来共同欣赏一段诗歌朗诵《保护地球妈妈》，表演者：许一凯、岳佳琪，大家掌声有请！

刑：感谢两位同学的精彩表演，接下来请欣赏古诗朗诵，表演者：张孜欣、卫子涵、张伊迪、焦耀辉、王晨营、杨冰，大家掌声有请！

许：接下来这个节目可是压轴戏啊！刑：哦？是什么啊？

许：恩，接下来请欣赏童话剧《老虎不吃肉》。刑：让我们用热烈的掌声有请他们出场！

结束语：

刑：明天的太阳是我们的，卫：明天的鲜花是我们的，许：今天我们呈现给大家的是精彩，杨：明天的我们更值得大家期待！

合：豫华学校金口才汇报表演到此结束。祝同学们学习进步，也祝各位家长、老师工作顺利，身体健康！再见！

第五篇：音乐表演班毕业晚会主持词

音乐表演班毕业晚会主持词

尊敬的各位领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：晚上好！

男：时光荏苒，岁月如梭，转眼间，三年的大学生活，已被我们写成了一个段落！

女：春华秋实，季节走过，回首时，两年的大好青春，让我们在幸福地校园求学！

男：期待梦想，上下求索，彩云间，放飞了成长誓言，让我们在迷惘时向往星河！

女：不怕困难，奋进开拓，待收获，展望那金秋时候，让我们在秋天里起舞踏歌！

男：敬爱的老师！两年来，我们的成长，离不开您的心血和汗水！

女：敬爱的老师！两年来，我们的进步，每一个脚印都有您陪伴我们踏实走过！

男：我们把爱写在春风里，好让您在花开的时候，和我们诉说！

女：我们把爱写在星星上，好让您在没有月亮的夜晚，看万家灯火！

男：我们把爱染成太阳的颜色，好让你美丽的心灵，在岁月的长河里，没有寂寞！

女：我们把爱放在您的目光中，好让您照亮我们长长的前路，再没有坎坷！

男：亲爱的同学们！我们在同一片土地上学习和生活，此时此刻，没有太多的表白，千言万语，只有一句祝福，祝福你们好好学习，天天进取，报答亲情，报效祖国！希望你们珍惜青春，珍惜知识，幸福学习，幸福生活！

女：尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学们！

感谢你们在百忙之中找到空闲，光临2011级音乐表演班毕业晚会现场！

在这里，我仅代表2011级音乐表演班班主任老师及全班同学，对各位的到来，表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢！同时，祝福你们工作顺利，学习进步！家庭幸福，事业有成！

《多情的土地》

我第一眼看到你，就把情留在你写满疼痛的目光里！

我第一次亲吻你，走在你画意诗情的小路崎岖！

我第一次拥抱你，是儿时村口那一棵大榕树的记忆！

我千万次的问自己，原来，我一生的付出和努力，只为了这一片“多情的土地”！

《秀色》

看远山近水，炊烟几何！

品良辰美景，沉醉心河！

在梦的天空中，我的裙裾飘荡！

在年轻的舞蹈里，惹得扇魂飞歌！

《民歌联唱》

云南，少数民族聚居的地方，民族众多，文化多元。

一个动植物王国，自然的生命绽放着花朵！

一部文明大集成，多彩多姿的民族文化，灿烂山河！

一部云的大集成，炫人间彩云婀娜！

一个魅力的经典，如织的歌声，让夜莺起舞！

一个漂亮的融合，缤纷绚丽的服饰，像羽衣霓裳从九天飘落！

《乡音乡情》

在地球的东方，生长着一种文明--中华文明，这种文明，包含了这个民族的历史、现在和未来，这种文明，鲜活着千年的人文，甚至也包含了一草一木，一山一水！戈壁的沙海，雪山的青稞，洞庭的清波，草原的牧歌，这里的江河，滋润着我；这片多情的土地，爱我呵护我，生我养育我，所以，眷恋情浓，乡愁执着。

《欢天喜地》

我用心唱响大地飞歌，我用爱温暖人间江河，这个有梦的时代，我用热血陪你走过！

再歌一曲欢乐中国，欢天喜地载歌载舞！

好让惊天动地的豪情感染你和我！

《海恋》

海是蓝色的，天是蓝色的，我的梦也是蓝色的！

情是深重的，爱是博大的，我的心也是广阔的，因为海，因为天，因为梦，因为热爱。用世间爱的力量，把这颗柔软的心，浓情包裹。

《KISS ME》

跳起来，舞起来，炫起来，燃烧起来，像一片七彩云霞靓丽潇洒，为你托起壮丽年华！送给你青春正能量，让你的美丽，灿烂如花！

《我爱你中国》

春天的秧苗茁壮蓬勃，壮丽着美丽的中国江山如火！

青松的气质红梅花朵，衬托着骄傲的中国豪迈壮阔！

魂里梦里的依恋，情里爱里的寻找，还是那句平淡的表白--我爱你，中国！

《流行歌曲联唱》

飘动的云，是我律动的心，盛开的花，是我绽放的情，年轻的同学啊，渴望理想，渴望成长，追逐流行！

就让我们走吧，引领时尚，不惧阴霾，不怕艰辛！

就让我们飞吧，播种希望，一路行走，风雨兼程！

《现代舞》

我们欢呼，为我们的热情！

我们狂歌，为我们的真诚！

舞的天空给我力量，让我宇宙星球；

歌的海洋让我遨游，让我徜徉在成长的幸福中，快乐几多。

《琵琶语》

谁的纤手美丽动人，抚弄着丝样的琴弦，传来天籁之音！

谁的面容花样艳丽，好一袭夜色朦胧！

是那样的柔情似水，是那样的楚楚怜人；是那样的百听不厌，是那样的千古长存；是那样的委婉低语，是那样的琵琶情深！

《跳弦》

让月夜着色，用太阳燃情，织成彝家的红与黑，让月琴弄弦，让索玛欢歌，这就是传说中的彝山，美酒成河，幸福如歌！

《革囊渡的故事》

金沙江生生不息，日夜流淌着，唱着古老的颂歌，玉龙山圣洁巍峨，千年不变，守候着无言的承诺，山河告诉我，昨天曾经留下了草原上牧马人的梦，长风告诉我，那是天之骄子成吉思汗的传说！

尾声：

男：各位领导，老师、同学！

2011级音乐表演班的演出已接近尾声，男：今晚喜气洋洋，其乐融融！

女：今晚载歌载舞，沉醉在幸福中！

男：美好的时光，一直伴随着我们，让我们沐浴月光，温馨如梦！

女：热情的掌声，一直支持着我们，让我们信心百倍，勇作先锋！

男：浓浓的亲情，一直感染着我们，让我们蛰伏力量，等待收获！

男：各位领导，老师，同学！

男：因为有了你们，以后的学习生活，将有百倍信心！

女：因为有了你们，以后的美好时光，将幸福温馨！

合：因为有了你们，遨游知识的海洋里，我们将激情如飞！

合：晚会结束，让我们共同期待，期待更成熟的我们，期待一年后的精彩！期待精彩的我们！