镇完小五班小组建设

第一篇：镇完小五班小组建设

五年级（1班）小组建设

五（1）

班名：萤火虫班。

口号：人人都发光，集体力量大。班训：我读书，我快乐！

班规：懂文明，讲礼貌，尊师长，惜友谊。

一、小组建立：

①将全班按学生的思想状况、学习成绩、身体素质、男女比例、学生本身所具特长等，划分成6个合作小组，除进取组7人外，其余每组 8人。

②在学生参与的基础上，制订出包括学习、纪律、卫生、日常规范等方面的班级管理条例，并制订相应的评分细则。

③就学习、纪律、卫生、日常规范等方面在各小组间积极进行竞争，各小组组内在组长的带领下，每一个成员不仅自我努力，而且配合协作、互相帮助、互相促进，发展团队意识和集体意识，创造性地开展工作，自我管理，自我完善。④每周末以小组为单位评出本周优胜组和先进组长，班主任及时鼓励先进，鞭策后进。

二、小组管理。

1、在小组内实行‘一对一’帮助学习方式，进行1号和4号，2号和3号针对性强的学习机制。

2、自学时要独立学习，不明白的问题在自学提纲上标上记号，以便“一帮一”时提出或小组交流时大家一起解决。

3、讨论时是一个4人一组，在当任两小组长的带领下，进行合作交流，轮流发言，其他同学补充，发现问题，提出疑惑，避免不必要的争论及与上课不相关的行为，并且组长负责记录解决不了的问题和提出的新问题。

三、小组文化。组名：进取组 组员：罗红 张堑 周志平郑华锋 周峰永 彭博 吴家俊。小组口号：小事成就大事，细节成就完美。

组名：快乐组

组员：李紫菡 罗敏 徐坤 于厚宝 尤璐操 王英豪 王春尹思睿。小组口号：细节决定成败，习惯决定命运。

组名：梦想组

组员：黄箫漪 陶付元 杨盼盼 王永芬 杨晋麟 陈过 王丽 钟伟。小组口号：彩虹风雨后，成功细节中。

组名：拼搏组

组员：周成勇 周成雄 梁路宇 梁先涛 杨臻 罗晓艺 郑晓燕 杨琴。小组口号：一步两步三步，步步登高。一天两天三天，天天向上。

组名：文明组 组员：周诞 王婻 文鑫 车含 付思远 赵春 贾俊 刘娇。小组口号：耕耘今天，收货明天。

组名：耀阳组 组员：黄翰 杨松 刘志远 黄江溪 彭丹丽 杨紫晗 李玉佳 刘世莲。小组口号：心田阳光普照，快乐随时驾到。

四、小组评分细则。

（一）课堂纪律。

1、上课铃响后未进教室坐好，每人次扣1分

2、组员课前准备充分，物品放置整齐，安静等待上课。无追打、乱扯、闲聊等不良现象。违者每人次扣1分。

3、课堂上交流讨论时无乱扯捣蛋、高声喊叫等不良现象发生。违者每人次扣1分。

4、课堂上玩手机、看小说、讲话者每人次扣1分。

5、课堂上上甲课做乙事者每人次扣1分。

（二）课间纪律。

1、下课后，值日生负责及时清理讲台、擦净黑板。未完成每人次扣1分。

2、教室里不允许吃东西，要吃东西到教室外，违者每人次扣1分。

3、不随意使用班级电化设施（电视机、音响、投影设备）。违者每人次扣1分。损坏公物照价赔偿。

三、劳动。

1、每个人都必须保持自己座位周围干净，不乱扔纸屑和瓜皮果壳，不随地吐痰，违者每人次扣1分。

2、注意班级卫生，按要求打扫教室并负责当日保洁工作。未完成每人次扣1分。

3、不服丛分配或偷懒者，每人次扣1分。

4、要做好卫生工作，卫生检查不合格值日生扣1分。

四、加分项。

1、小组交流时，能积极参与，大胆发表自己见解得1分

2、学习小组成员能积极主动地回答问题的得1分

3、能主动提出问题、敢于质疑、辩论的学生得2分

4、交流时能对同学发言敢提出的疑问和不同见解，并能进行正确的解答和评析的，得2分

5、课堂展示时，是优秀学生展示的得1分，是小组轮流的同学展示的得2分，由学习成绩比较落后的学生展示的得3分

五、小组表彰细则。

1、每周进行一次小结，每个月进行一次大总结，把得分情况进行公布。

2、每个月评出两个优秀学习小组进行表彰，并给予适当奖励。

3、每学期评选出优秀学习小组和个人，由学校统一进行表彰。

第二篇：五班小组考核细则

五年级二班小组考核细则

一、组长职责：

1、负责本组的纪律状况，如果上课出现纪律问题，组长不进行制止，组长和违纪同学都要

承担相应责任，组长一次扣2分，组员扣1分。

2、组与组之间相互监督。万一本组出现违纪状况而被别的组发现，组长没有及时制止则加

倍处罚。

3、负责本组各科作业的收齐、检查（没有写作业，没签名）统计好名单，上交课代表。

4、组长在执行职责过程中要公平、公正，一旦发现作弊，严肃处理。

5、背书、检查作业、改正等小组交换进行检查。

二、各组考核标准：

1、早读：全小组来早，读得好的小组加一分；全组完成背诵任务的小组加一分。

2、纪律：本小组一天内没人迟到，加一分。

3、上课专心听讲，认真思考，积极发言，被老师点名表扬的小组每次加1分。

4、上课时，小组组员被老师点名批评的小组每次扣1分。

5、全小组作业按时、按量完成者加1分。

6、单元测试小组平均分在前四名的分别加分：第一名加3分，第二名加2分，第三名、第四名分别加1分。

7、全小组完成老师布置的任务。如背诵、听写等每次加1分。

8、小组成员之间都要根据成绩优异结成一帮一的对子。在平时测验、期中、期末考试对子

成员根据进步的多少酌情加分，原地踏步的小组不加分，退步的小组酌情扣分。

9、值日小组，桌面不整洁，桌子周围地面不干净，摆放不整齐每次扣2分。

10、小组合作学习时，组员积及全员参与，学习效果好的，每次加1分。

11、一周内全小组按规则走路、不做危险游戏、不追逐打闹的小组加1分。

12、全小组按质按量完成预习任务的小组，一次加一分。

13、全小组一天内人人都戴红领巾的小组加1分。

14、做课间操时态度端正，动作到位，无人违纪的小组每天加1分。

15、辱骂同学，打架，破坏公物，挑拨离间，一经查实每人扣1分。

三、具体实施措施：

1、开班会时由管各块的班委对进步较大的小组提出表扬，针对不足提出建议，通知本周各

组的得分情况。

2、每周五下午第二节课前，由专人统计好本周各小组和个人的得分。

3、每周评选出四个优胜组，第一、二名两颗星，三、四名各得一颗星。

4、每学期针对优秀的小组成员或组长设立专顶奖励。

5、针对个别的同学屡教不改则踢出小组进行整改、反思。根据表现由其他小组成员决定是

否去留。

6、由负责每块的管理班委在表格里进行加减分，在100分的基础分上进行加减分。其他同

学乱改、乱加减分的，每发现一次扣10分。

7、组长负责管理组员，班委管理组长，选学生代表监督、记录班委情况。

二0一四年一月

第三篇：桂花完小五班德育教育工作总结

桂花完小五（1）班德育教育工作总结

为将学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，我一直将德育工作作为班级工作的头等大事来抓。作为班主任，首先要组建和培养一个好的班集体，让每一位学生都在这个集体中快乐地度过每一天，每天能快乐充实、有所收获。在工作中，我们以培养中华民族传统美德为目标，利用一切可以利用的资源，激发广大学生崇尚美德、践行美德的良好道德情操，教育取得了理想的效果，现将我班的德育工作总结如下：

一、从学生的常规管理入手，促进美德养成

1.学期初，组织学生认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让学生知道怎样做才是一名合格小学生。同时让学生熟悉《中国少年先锋队章程》，教育学生以少先队员为荣，并能按照少先队员的标准来严格要求自己。

2.为了规范学生的在校言行，我校制订了《学生会工作计划》，为教育监督学生严格遵守，学校学生会成立了纪律卫生等检查，检查内容包括卫生、课间纪律、课间操纪律以及上放学路队纪律等。制度的建立和检查机制的落实，确保了我班学生在校期间基本能按照学校的要求做，没有发生严重的违纪现象。

3.为了增强学生的纪律观念，在学期初的第一个月利用体育课、活动课对学生进行了严格的队形队列训练，并进行了验收。这一活动不仅提高了学生的队列队形水平，而且大大增强了学生的纪律观念和集体荣誉感。

二、重视培养学生文明礼仪教育，帮助学生养成良好的行为习惯。1.教育学生要尊敬父母长辈，并从小事做起，要对父母长辈有礼貌，如：上学前或放学后要和父母打招呼，再如：每天睡觉前向父母问“晚安”，起床后父母道“早上好”等等。

2.教育学生要珍惜父母和老师的劳动成果，学会感恩父母和老师。现阶段最好的感恩方式就是认真学习，用优异的成绩报答父母和老师。我们常常鼓励学生要做好的一件事。

3.帮助父母做一些力所能及的活儿，如：主动为父母修剪指甲，洗脚等。

三、在学生与科任教师之间架桥梁方面。

平时，我还比较注重和其他科任教师密切配合，了解本班学生学习各科情况，并把本班同学的情况介绍给每一位科任教师，使科任教师对被介绍的同学做到心中有数，在教学过程中自然流露出对这些学生的关心、爱护、期待和信任。学生有了这些“暗示”，会从内心产生一种被关怀被信任的喜悦感和幸福感，从而愉快地接受教师的教育，配合教师的教学，提高学习的兴趣，增强学习的自信心，从而搞好学习和培养良好的品行。并掀起学习的热潮，完美自我形象、班级形象。

四、在培养学生自身“修养”“能力”方面。

在抓学生学习的时候，也不能忽视非智力因素对学生学习的影响。天生我才必有用，每个人都是一块料子。成功者与落泊者，并非命运使然，两者之区别，在于人的勤奋及其潜力是否充分挖掘。在教育实践中，我利用每周一次的班会课，以主题班会的形式，从学生自身的立场出发展开讨论，加强教育，帮助他们克服“拜金主义，重利忘义，忽视为人民服务的崇高品德的培养”等不良行为，端正个人需要与社会需要的关系，净化自己的心灵，陶冶情操。帮助学生充分认识自己在非智力因素中的潜能，并将这一认识转化成学习的精神动力，增强学习的自信心，从而搞好学习和品行。平时，我还经常地单独和学生谈心，了解其内心世界，注意发掘学生身上的闪光点，适当地给予表扬和肯定。在提高其认识、诱发其情感的基础上指导其行为，使学生将责任感内化为自己的要求之后，再外化为自己的道德行为。

五、加强班干部队伍的建设。

班干部是旗帜，是班级的领路人。因此，平时比较注重班干部“榜样”的树立与完善，严格要求班干部以实际行为来影响学生，用具体的形象给学生树立榜样。这对学生有巨大的感染力、吸引力和鼓舞力。虽然班主任的榜样作用是最有震撼力的，但也是受时空的限制的。而好的班干部可使我事半功倍，班干部是我的得力助手，使我在与不在一个样。所以，发挥班干部的模范带头作用也是行之有效的方法。挑选一批严于律己的班干部，充分发挥他们的管理能力和榜样作用，这既减轻了老师的负担，又进一步培养了他们的管理能力，促进良好班风的形成。赵宇、王欢就是这样以身作则的班级干部，而且责任心强，组织能力不断提高，同学们都很佩服他们。

六、营造育人氛围，将传统美德深入人心

1．为增强德育教育的实效性，充分利用班会、国旗下讲话、宣传栏等宣传阵地对学生进行传统美德教育。

2．为了激发全体学生践行传统美德的热情，学校在大型节日安排一系列的德育活动，对学生进行美德教育。

总之，我班在德育工作方面开展了一系列扎扎实实、行之有效的工作，取得了理想的效果，今后我班将朝着更高的目标迈进。

2008年12月29日

第四篇：279小组建设

小组简历

组名：超越自我组

组员：组长：胡仁存（英语学科组长）(A)-----郑鑫保（C）

杨晓雪（生物）(A)------马超（地理）（C）

负责展示： 王紫碟（历史）(B)黄维（数学）(B)

李星雨（语文）(B)

王应潮（政治）(B)张永全（美术）（B）

口号：超越自我，为组争光，实现梦想，成就未来

目标：为自己的梦想奋斗，超越自我，成就未来，永争第一。组歌：

组规：1.上课不许讲小话，打闹，否则罚打扫卫生一个星期； 2.按时到校，不迟到，不吃东西，否则请全组人员吃东西； 3.不讲脏话，不乱扔垃圾在桌椅旁，否则罚打扫卫生一个星期； 4． 不准和他人打架，否则罚跑步20圈，写检讨一份，抄《弟子规》一遍；

5，没交作业，抄作业罚作业本5本。

小组简历

组名：蓝鲨队

组员：谭蓉（历史）（A）-----文彪（英语）（C）组长

张淑媛（数学）（A）-----陈劲松（音乐，生物）（C）周世美（美术）（B）赵孟宇(政治)（B）闫韬（地理）（B）王梦迪（语文）（B）

口号：战无不胜攻无不克，永远No.1 目标：Study hard and make progress everyday.争做班级第一。组歌：《精忠报国》

组规：1.上课不许讲话，违纪罚写300字说明；

2，不做作业者，补作业者或抄作业者罚写三遍，按次数罚交作业本； 3，不扫地者罚扫地一个星期；

4，打架者罚跑步20圈，写检讨一份，抄《弟子规》一遍； 5，上课，早操迟到者罚跑步十圈； 6，上课在教室吃东西者罚请全班吃东西； 7，随地吐痰罚打扫卫生一天。

小组简历

组名：清风竹影

组员：组长：高文茜（政治，地理）（B）袁嘉诚（数学）（A）----李蕊(语文)（C）郑依凡（历史，音乐）（A）----杜敏（美术）（C）李朝晖（英语）（A）----孟雁南（信息）（C）杨梅（生物）（B）

口号：只有出乎其类，方能出其拔萃 目标：没有最好，只有更好，永作No.1 组歌：《我相信》

组规：1.上课不许讲话，罚俯卧撑10个；

2，不做作业者或补作业者，讲脏话者罚跑步十圈并按次数罚交作业本；

3，不扫地者，迟到者罚扫地一个星期并罚跑五圈；

4，打架者罚跑步20圈，写检讨一份，抄《弟子规》一遍； 5，不听班委的话罚作业本两本，加20个俯卧撑 6.上课吃东西，罚请全组吃东西。

小组简历

组名：Rush Hour（尖峰时刻）

组长：李颖（英语）（A）----徐祥（体育）（C）组员：李添锐（语文）（A）-----黄超（生物）（C）周蕊（音乐）（B）楚旭嘉(数学)（B）梁月（地理）（B）张靖光(历史，政治)（B）

口号：尖峰尖峰，永攀高峰，尖峰尖峰，第一高峰。目标：争做年级第一。组歌：《奔向第一》

组规：1.不听班委的话罚抄《子弟规》1遍； 2，不做作业者或补作业者罚抄当天的作业10遍； 3，不扫地者罚跑步十圈；

4，打架者罚跑步20圈，写检讨一份，抄《弟子规》一遍； 5，上课，早操迟到者罚跑步十圈； 6，上课吃东西或喝水者罚请全组吃东西； 7，随地吐痰罚扫地一个星期。

小组简历

组名：尖子组

组长：邓传兵（数学）（A）---苏俊颖（美术）（C）组员：郑威（信息）（A）---王红（地理）（C）

李婉蓉（历史）（B）---赵鹏（英语，语文）（C）杨晶（生物）（B）李谢(政治)（B）

口号：尖子尖子，势力浩大，势力长存，称霸班级。目标：争做班级第一。组歌：《奋斗》

组规：1.上课不许讲话，违纪罚写300字说明； 2，不扫地者罚扫地一个星期；

3，打架者罚跑步20圈，写检讨一份，抄《弟子规》一遍； 4，上课，早擦迟到者罚跑步十圈； 5，在教室吃东西者罚请全班吃东西； 6，早读不读书罚20个俯卧撑。

小组简历

组名：唯一组

组员：组长：高剑（A）----张世榆（语文）（C）组员：周聪妹（英语）（A）----杨瑞（地理）（C）杨成（数学）（B）张维（生物）（B）陈静(政治)（B）李艳（历史）（B）

口号：唯一唯一，无懈可击，试问天下谁能敌。目标：争做班级第一。组歌：《水手》

组规：1.上课讲话，不专心，打闹者罚跑步十圈；

2，不做作业者，抄作业或补作业者罚作业本两本，扫地一天； 3，不听组长的话罚3元罚50个俯卧撑；

5，打架者罚跑步20圈，写检讨一份，抄《弟子规》一遍； 6，上课，早操迟到者罚跑步5圈； 7，上课在教室吃东西者罚请全班吃东西；；

8，说脏话，随地吐痰，乱扔垃圾罚打扫卫生一个星期； 9，不做眼保健操罚20个俯卧撑。

第五篇：小组建设材料（范文）

“高效课堂”小组建设材料

杨洪杰

在学校各位领导的重视和倡导下，各班开展了高效课堂建设。现在大家汇报一下我们班现在的情况、现在的做法，以供大家交流讨论，期待我们共同提高。

高效课堂的教学是以小组为基本单位进行的，构建合作学习小组是高效课堂的前提，分几个环节：

第一、分组：调座位前，选好八位组长，组长是一组之本，就像班主任之于一个班级一样，组长要求：

1、学习成绩优秀；

2、有服务意识；

3、有很强的责任感和团队意识。然后，前24名同学大致均分到各组，保证各组的实力相当，当然既使一开始设想是这样的，但后来实践证明，不可能保证每一组实力都十分一致，这样可以引入新的评价机制，八个组员，按前一次考试的班级名次，取一个平均名次，然后下次考试再取平均名次，这样就可以比较进步和退步了。

第二、把各组组员分为A和B两层，前30名为A、后面为B，这样方便课堂不同情况的提问和展示。

1、第一种情况，老师要求各组展示或老师提问各组，每一组的每位同学，在一节课上不能重复回答，除非循环一圈，这样保证都能参与。

2、老师可以根据题目的难度，指明各组的A层或B层同学回答。

3、如有抢答，则A层同学答加一分，B层同学答加两分。

4、老师根据上课具体情况，可能看到同学走神或瞌睡，可能有些题目要提问平时粗心的同学，可能要提问该学科是弱科的同学，凡老师点名提问的，则答对加分、答错扣相应的分。

第三、各组的课代表，每一组都有各科课代表，其主要工作是：

1、各科总课代表要在“5、4、3”自习的黑板上板书各科作业或练习任务，每节至多有三科、至少有两科，各组课代表要协助总课代表督促、检查、验收。

2、各组课代表轮流负责好每一节课的课前一题，原则是在老师的指导下，谁出题谁讲解，如果课堂的时间紧没能安排时间讲解，则有出题者抄题并附答案送于该科老师，在方便时候讲解。

3、协助组长组织好该科的分组讨论，分组讨论主要是要实，要真讨论，书都放在课桌下，前面一排朝后围成一圈。

第四、各组组文化

在各组挨墙的位置，张贴一张报纸大小的卡纸，写上各组组长和组内课代表的名字，另一张是组内成员及相应弱科，用黑色记号笔写，方便老师有针对性的提问。

第五、评价机制

一周一小结，优秀小组取前三名，贴在班级外墙上，每周积分有班主任指定两名同学记录，每周班会公布上周的各组积分。

一月一总结，四周的积分加考试的成绩分析，给予相应的奖励。第六、组长的培训

形成班级制度，每周一班会前召开各组组长会，各科课代表会，引导组内团结协作，组内相互竞争，促进共同进步，更重要的是，听他们的意见和想法，让他们畅所欲言，相互启发。其实，很多很好的主意都是学生想出来的。第七、目标意识

每个学生都要有高考目标，自己书写，张贴在教室外班级文化栏里；每个学生都要有下次考试目标，张贴在自己座位上；每个组都要有下次考试目标名次，由组长在班内宣读；每个学生都要找一个其他组的适当的竞争对象，在班里宣读，下次考试胜，则加组里的分。

总之、新课改、高效课堂已经在路上，仍然需要不断地探讨、摸索。