强化考核督促 促进履职担责

第一篇：强化考核督促 促进履职担责

强化考核督促 促进履职担责

——岷县教体局党工委通过“六查六看”考核学校年度党建工

作

为切实做好2018年度全县中小学学校党建考核工作，充分发挥好目标管理考核的导向和激励作用，县教体局党工委通过“六查六看”的方式，近日来对全县各学区党总支、学校党支部2018年上半年党建工作进行考核评价。

本次考核成立了五个工作组，每个组由局党工委委员任组长，并抽调了部分中小学党支部书记参与考核。各考核组采用听、查、看、问、访等方式，以2017年市委组织部基层党建大起底督查考核反馈教育系统基层党建问题整改落实为重点，通过“六查六看”，围绕基层学校党组织建设、党员队伍建设、制度建设、“两学一做”学习教育、亮点特色和党风廉政建设等内容，对照《2018年全县教育系统组织工作责任书》，对标对表逐一进行打分。

“六查六看”即查思想政治建设情况，看上级党组织重要会议及加强政治建设、推进“两学一做”学习教育常态化制度化是否贯彻落实到位；查组织建设情况，看示范创建和软弱涣散党组织整顿提升是否取得实效；查组织生活开展情况，看“三会一课”、主题党日、组织生活会、民主评议党员、谈心谈话等是否规范开展；查党员教育管理情况，看发展党员、党费收缴、组织关系转接工作是否规范；查阵地建设情况，看活动场所、宣传展板、台帐管理等是否规范到位；查纪律作风建设情况，看“三促三纠”纪律作风专项整治、“修师德、铸师魂、炼师能，办人民满意的教育”主题教育是否落实到位。

从检查考核情况来看，今年以来全县各学区党总支、学校党支部坚持全面从严治党，压实“两个责任”，深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，充分发挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用，进一步提高了学校党建工作水平，为推动教育教学发展提供了坚强保证。本次考核结果将按10%的比例折算后计入学校2017-2018学年度综合考核总分。同时，针对考核中发现的问题，县教体局党工委将下发通报，督促各学校党组织抓好整改落实，持续深入推进学校党建工作，为全面提高教育教学质量发挥引领作用。

第二篇：履职考核

医院履职考核总结

时间过得真快，回顾一年来的工作，可以说是紧张、忙碌而又充满喜悦的。其实忙碌中也确实应该停下脚步，回过头去看看自己所走过的路，所留下的脚印。现对照xxx工作计划书，回顾梳理作如下总结：

一、加强学习，不断提高自身的医德修养和理论素养

一年来，我时刻以一个员的标准严格要求自己，在日常工作中能保持员的先锋模范作用，积极参加抗震救灾的捐款活动，尽一名员应尽的责任和义务。工作中，从不计较个人得失，坚持做到个人利益服从集体利益，切实遵守医院规章制度，认真履行云南省行政机关八项承诺，积极参加政治、业务学习和一切组织活动。在继续求学的过程中，努力让自己学有所思，学有所获。09年5月，参加主治医师国家级考试并取得合格成绩。

二、加强实践，努力做好本职工作

09年上半年，根据工作安排，我综合负责某外延门诊的日常事务：接诊、治疗、随访、出诊、财务、后勤等。此期间，顺利完成各项工作任务，创造了良好的社会效益，取得了一定的经济效益。自09年6月起，服从组织安排，再到院长办公室协助领导做行政管理工作。协调、组织召开职工会、班子会、村医会近百场，做到会前准备、会时记录、会后保密并归档；认真做好材料的撰写、打印、信息上报和档案管理，半年上报简讯12篇；做好各种文件的收发、复印并及时请领导阅办；科室下达做好记录、按时布置；严格、规范公章管理；做好办公室电话业务咨询、投诉举报的接报和转报工作；完成或协助院长完成各项统计报表的上报工作。

三、加强修炼，全心全意为人民服务

在工作中，加强与领导和同事的沟通，不仅仅做传声筒和埋头拉车的牛；努力学习，提升魄力，真正做好领导的臂膀，发挥领导的参谋作用。

以往的工作中，完美主义和理想主义一直是我发展的最大障碍，新的一年新的思路，应当更加清醒地面对现实，解放思想、与时俱进、开拓创新，更上一个台阶！

工作总结是对一段时间来所做的工作进行分析研究，肯定成绩，找出问题，把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。

工作总结既是对自身社会实践活动的回顾过程，又是人们思想认识提高的过程。通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便发扬成绩，克服缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。工作总结分为部门总结，个人总结。要用第一人称。即要从本单位、本部门的角度来撰写。表达方式以叙述、议论为主，说明为辅，可以夹叙夹议说。

总结要写得有理论价值。一方面，要抓主要矛盾，无论谈成绩或谈存在问题，都不要面面俱到。另一方面，对主要矛盾要进行深入细致的分析，谈成绩要写清怎么做的，为什么这样做，效果如何，经验是什么；谈存在问题，要写清是什么问题，为什么会出现这种问题，其性质是什么，教训是什么。这样的总结，才能对前一段的工作有所反思，并由感性认识上升到理性认识。

第三篇：突出主业主责 强化履职担当

突出主业主责 强化履职担当

袁邦庆

王岐山同志在十八届中央纪委三次全会上指出：“纪检监察机关要转职能、转方式、转作风，明确职责定位，把不该管的工作交还主责部门，做到不越位、不缺位、不错位。”作为基层纪检监察机关，必须严格按照“三转”要求，明确职责定位，聚焦中心任务，突出主业主责，执好纪、问好责、把好关，真正做到守土有责、守土负责、守土尽责。

心无旁骛立于转。“三转”要往监督执纪问责上转，要攥指成拳，集中力量打出去。要避免纪检监察机关在工作中既当“裁判员”又当“运动员”，从原有的工作模式、监督方式、履职形式中转变出来，摒弃惯性思维和传统做法，完善监督机制，加大惩处力度，更加科学高效地开展监督、执纪和问责。要学会做加法，该增设办案室，充实一线办案力量的要将力量往主业上倾斜，集中优势兵力，形成强大战斗力；又要学会做减法，该合并内设机构的要及时合并到位，该削减的议事协调机构也要及时削减，真正脱掉“运动服”走上“监督岗”，真转而不“空转”，真正变“包打天下”为“有的放矢”，变“冲锋陷阵”为“后方监督”，变“单打独斗”为“合力反腐”，解决好“越位”、“缺位”、“错位”问题。

责无旁贷担于肩。党的十八大以来，新一届党中央领导集体高度重视反腐败工作，始终保持惩治腐败高压态势。总书记强调，反腐倡廉必须常抓不懈，拒腐防变必须警钟长鸣。纪检监察机关全面履行党章赋予的执纪监督职责，更应坚守责任担当，铁肩担道义，义胆惩腐贪。以“会当击水三千里，不用扬鞭自奋蹄”的意识和精神，奋发有为抓落实、扑下身子干事业。敢于担当还体现于“善念廉洁的经、勤拽苗头的袖、敢举惩处的棒”，以责无旁贷的信念、敢于棒喝的勇气做好纪检监察工作。

深入细致谋于域。“三转”是当前反腐败斗争形势任务发展的迫切需要，是对反腐败工作规律认识深化的必然结果，是加强纪检监察机关自身建设的必然要求，可有效解决纪检监察机关工作面过宽、职能泛化和主责淡化问题，有利于纪检监察机关治理方式和治理能力现代化的实现，已成为当前各级纪检监察机关面临的一项重要政治任务。基层纪检监察机关要严格按照“三转”要求，勇于解放思想，敢于打破陈规陋习，突出主业主责，以新观点、新方式“涉深水、破坚冰、啃硬骨头”，善于在实践中寻良方、谋新策，眼睛向下看、身子往下沉，以“踏石留印、抓铁有痕”的实干精神狠抓各项任务落实。善于把面上的难点工作拿到点上去探索，把点上的成功做法拿到面上来推广，努力提高纪检监察工作整体水平。

脚踏实地践于行。“三转”是向党章的回归，是向党对纪律检查机关的基本要求回归，要求纪检监察机关必须坚定不移反对腐败、驰而不息纠正“四风”，更好地履行党章赋予的职责。要以“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感和“争一流”的使命感，奋发有为抓落实、扑下身子干事业，一步一个脚印地干好工作，把精力集中在“想干事”上，把本领体现在“会干事”上，把目标锁定在“干成事”上，脚踏实地、稳扎稳打、善始善终、善作善成，不断积小胜为大胜。要高标准严要求，不用“差不多”衡量工作，不用“可以了”检验工作，在工作上始终追求卓越，追求完美，始终坚持把工作做到极致，真正做到“做给大家看、带着大家干”。

第四篇：强化履职监督机制

强化履职监督机制 努力提升履职能力

为深入贯彻落实科学发展观，提高领导班子和领导干部履职能力，加快农行业务经营转型和改革发展步伐，现就如何建立长效机制，保持县支行领导班子和领导干部履职监督检查常态化、制度化，以此促进县支行各项业务经营保持快速、持续、健康发展作如下探索。

一、目前领导班子和领导干部履职监督检查中需要解决的几个突出问题

（一）领导班子和领导干部履职监督检查体系有待进一步加强

要想使领导班子和领导干部履职监督检查常态化、制度化，保持长效机制，目前仅凭阶段性履职检查是不够的，还需建立健全科学的监督检查体系，建立由上级行定期对领导班子和领导干部履职情况进行检查、领导班子和领导干部对自身履职情况进行定期自查、支行干部员工对领导班子和领导干部履职情况进行民主监督体系，形成一个自上而下的全方位履职监督检查网络。

（二）领导班子和领导干部接受监督检查的意识不强

从近年金融系统领导干部发生的违规违纪案件情况来看，领导干部权力过度集中、内部监督弱化、外部监督不力，是发案的主要原因。主要表现在自我监督缺位，认为自己觉悟高，自控能力强，不会犯错误，不需要监督；权力观错位，怕监督失去权力，不愿意接受监督。

（三）领导班子和领导干部监督检查意识不强

主要体现在：一是从工作关系上看，往往领导者是被监督者，监督者是被领导者，实施起来有一定的难度；二自觉主动接受上级行监督的意识不强，上级行监督的难度越来越大。三是监督检查人员碍于情面，存在监督不全面、跟进不到位，有些环节得不到有效监督。

（四）领导班子和领导干部监督检查机制不完善

主要表现在：一是缺乏有效的制度约束和保障。有些制度内容设计上，重外部监督，轻内部监督，对权力的内在有效制衡、合理配置上缺乏具体规定。二是监督主体间缺乏必要联系和沟通，致使信息滞后，监督大多是事后监督。三是监督检查资源整合不力。承担监督职能的纪委、监察职能部门缺乏有效的配合协调机制，没有真正形成监督检查的合力，充分地发挥监督检查的整体作用。

（五）干部员工对领导班子和领导干部监督作用发挥不够 主要原因有：一是员工知情监督的渠道不畅。现阶段尽管干部员工的监督热情不断提高，但真正做到知情监督的条件仍不具备。公开范围不够广，干部员工获取信息还存在不对称问题。二是员工反映真实情况的渠道不畅。目前仍然缺少一种能让干部员工畅所欲言的情况反映机制，信息失真、信息滞后等问题不同程度地存在，造成监督上的被动和不力。三是干部员工实行民主监督的渠道不畅。虽然当前各级行在开辟干部员工民主监督渠道上做了大量工作，但干部员工民主监督渠道还是显得不够充足。

二、创新监督机制，加强领导班子和领导干部常态化、制度化履职监督。

加强监督检查，防止履职不力、决策失误和行为失范，始终是我们加强领导班子和领导干部履职监督检查追求的目标。为此，上级行把开展深入学习实践科学发展观，把“创新监督机制，服务业务经营发展”作为实践载体，这就要求我们坚持把全面落实科学发展观、提升经营业绩、提高同业市场排名和市场占比份额经营理念贯穿于监督检查工作的全过程，将提高履职能力与创新监督制约机制同步实施，把支持业务发展、服务业务发展、促进业务发展和保障业务发展作为监督检查的根本任务，把业务经营目标变得更直接更具体，把监督保障变得更超前更有效，做到在发展中监督，在监督中发展。

（一）增强领导班子和领导干部履职监督检查意识，形成监督检查的良好环境。

形成有效的良好环境：一是加大监督检查的宣传教育力度，增强领导班子和领导干部在履职中乐于接受监督的意识，引导领导干部主动接受来自各方面的监督，增强行使监督权利的使命感和荣誉感。二是建立监督权利的激励机制和保障机制。积极保护干部员工行使对领导班子和领导干部监督权利，鼓励干部员工关心农行业务发展，激发干部员工的主动监督意识。三是强化监督机构人员的监督意识，充分发挥专门监督机关的职能作用。拓宽监督渠道，形成多角度、宽覆盖的监督体系。

（二）突出对领导班子和领导干部履职监督检查重点，强化监督检查的综合效果。

1、要加强领导班子对业务经营是否贯彻落实科学发展观情况的监督检查。按照上级行的要求，重点对支行开展业务经营情况进行检查监督，是否保持了业务经营的平稳较快发展，同业占比份额和排名是否有所提高，是否有违规肓目发展的行为；风险管控能力是否有所提高；以“调结构、升质量、快发展”为主线推进各项目标任务是否完成；在业务经营中是否坚持依法合规经营，是否注重了当前利益与长远利益协调发展。

2、要加强对领导干部的廉洁从业监督。实行“一岗双责”，推进全行党风廉政建设和反腐败工作的情况进行定期监督；党委班子起好模范带头作用，贯彻执行廉洁自律规定及廉洁从业的情况进行重点定期监督检查。认真贯彻执行党内监督条例，加强对民主生活会、述职述廉、诫勉谈话等制度执行情况的检查。加强对领导干部配偶、子女和身边工作人员利用领导干部的权力谋取私利的行为的监督，确保权力正确行使。

3、加强对领导干部履职重点金融领域、重点部位的监督检查。充分发挥上级行纪检监察部门监督检查职能，建立联合检查的监督方式，对重点领域信贷、财务费用、固定资产购置、网点装修招投标等关键环节进行监督检查，重点预防领导干部利用职权做违纪违规行为，触犯相关法律法规，给单位造成较大损失。对重大领域、关健环节进行全程监管，严肃处理违纪违规问题，维护好单位、员工的切身利益，决不姑息迁就。

（三）创新监督检查制度，健全监督检查的工作机制。按照上级行开展领导班子和领导干部履职监督检查活动实施方案，要保证对领导班子和领导干部履职监督检查常态化、制度化，还需严格执行三项制度、完善三项机制。

1、严格执行三项制度。一是严格执行县支行领导班子和领导干部履职状况测评制度。形成常态化，按年测评，把不作为、乱作为和严重损害员工利益等行为作为问责重点，严肃追究给单位利益和员工权益造成严重损害的行为；二是严格执行领导班子和领导干部定期述廉、述职制度。关健是落到实处，取得成效，领导班子和领导干部不是写一个报告、在大会上作一下报告就算完成，而是要实实在在的总结、剖析、反思，自己是不是有违规行为、工作履职是否到位，作风是否民主。上级行相关部门进行考核检查，围绕领导班子和领导干部落实党风廉政建设责任制情况，以及领导干部廉洁从政情况、作风建设情况、执行民主集中制情况等，开展综合检查、专项检查，帮助领导班子和领导干部解决存在问题。三是严格执行对重点领域监督检查制度。加强对县支行重点金融领域、重点部位实施情况进行定期监督检查，使重点监督检查工作制度化、规范化、常态化。

2、努力完善三项机制。一是完善重点金融领域、重点部位监督检查机制，进一步理顺纪检监察等监管部门监管职能，明确监管责任，落实监管措施，确保监管“无缝化”。二是完善领导班子和领导干部 4 履职事项办理情况考核机制，将各县领导班子和领导干部履职情况纳入绩效考核中，提高工作效率，工作业绩；三是完善领导班子和领导干部权力运行机制。把领导班子和领导干部履职决策、执行、监督相互结合，达到权力制约。

（四）拓宽监督渠道，创新监督检查的方式方法。

1、实施有效党内监督。进一步健全党内民主生活制度，创新民主生活会和批评与自我批评的组织办法、程序、内容等，创造性地开展党内谈心系列活动，完善民主集中制的各项制度，采取各种有效措施大力发扬党内民主。

2、创新监督手段。继续完善党风廉政建设巡查工作和纪委书记巡查制度，坚持事前、事中和事后监督并举，确保对各级领导班子和领导干部的有效监督。

3、充分发挥员工监督的作用。积极开展员工对领导的监督，对员工反映的领导干部在履职中存在的轻微违规行为进行诫勉谈话、提醒谈话，帮助领导干部及时改正轻微违规行为，避免小错变成大错。

（五）加强组织协调，打造监督检查的体系。

1、要发挥纪检监察机关的主导作用。必须充分发挥纪委的组织协调作用，强化其他部门的监督职能，加强与各部门的工作联系，多渠道、多方位了解掌握领导班子和领导干部在重点工作方面的情况，形成各部门密切配合，相互支持，齐抓共管的良好势头。

2、推行履职公开。深入推进领导班子和领导干部履职公开，加强对工作执行情况的监督检查，积极推进领导班子和领导干部权力公开透明运行。完善监督、评议制度，保障员工的知情权、参与权和监督权。

3、发挥群众的参与作用。建立健全民主评议、行风评议监督体系，积极受理员工反映的热点、难点问题，把群众监督和纪检监察部门监督结合起来，为群众参与监督创造更多的有利条件。

4、整合监督检查力量。加强纪委检查监督、监察部门监督、员工监督、舆论监督等各种监督工作，把各种联席会议和联系制度有机的结合起来，在各自履行监督职责的同时，最大限度地实现监督互动，优势互补，着力构建多层次、多角度的监督检查网络体系，增强领导班子和领导干部对监督检查的综合效果。

（六）注重治本功能，把握监督检查的工作方向。

1、要以监督检查中发现的问题作为教育的出发点。坚持以育人为本的思想，把监督检查工作作为教育引导领导班子和领导干部履职的全过程，发挥监督检查的教育功能。

2、要以监督检查中发现的问题作为监督的着眼点。对检查中存在的问题提出整改意见和建议，督促领导班子和领导干部认真整改。对暴露出来的问题及原因要作深刻剖析，制定预警措施，使监督的关口前移，重点突出，增强监督的针对性。

3、要以监督检查中发现的问题作为建制的立脚点。通过开展经常性的监督检查，及时发现体制、机制、制度上存在的缺陷，针对薄弱环节“亡羊补牢”，建立和完善领导班子和领导干部履职监督检查制度，用制度确保监督检查到位，强化监督检查的约束力。

三、加强领导，建立履职监督检查常设领导机构。

各级行应成立领导班子和领导干部履职监督检查领导小组，并成为常设机构，负责对领导班子和领导干部履职的日常监督和检查，及时发现领导班子成员在履职中的不足，在经营发展中存在的问题，及时给予提示，以便领导班子成员及时调整思路，及时整改。

四、加强对领导班子和领导干部履职能力经常化、制度化的监督检查，提升领导班子和领导干部的履职能力。

通过对领导班子和领导干部履职监督检查常态化、制度化，并建立长效机制，从而提高领导班子和领导干部的履职能力，主要提升领导班子和领导干部以下几方面的能力：提升领导班子和领导干部学习6 能力；提升领导班子和领导干部管理能力；提升领导班子和领导干部执行能力；提升领导班子和领导干部实践能力；提升领导班子和领导干部决策能力；提升领导班子和领导干部协调能力；提升领导班子和领导干部综合能力。

五、加强对领导班子和领导干部的履职量化考核和定期评价，提高经营业绩。

对领导班子和领导干部的履职情况由上级行定期开展量化评价，并在同行进行通报，对履职差的进行诫勉谈话，对履职好的进行表扬，并作为绩效考核和评先的依据。

第五篇：教师履职履责承诺书

十八盘乡刘坡小学“作风转变年”潘志标教师

师德师风承诺书

为贯彻落实县局“作风转变年”活动有关精神，切实转变师德师风，全面落实各项工作，本人公开承诺如下：

一、确保履行师德师风十不准：

1、不准有违背国家法律、方针和政策的言行或参与赌博、邪教等活动。

2、不准岐视、讽刺、侮辱、体罚或变相体罚学生、用粗鲁言行对待学生及家长。

3、不准以教师工作之便向学生推销商品、乱收费用、违规强迫学生购买书籍、资料。

4、不准参加吃请、向学生和家长索要或变相索要财物。

5、不准在招生、考试、职称评定、成果评审等工作中弄虚作假。

6、不准纪律松弛、作风涣散、形象不佳、语言不文明、衣着不得体、言行不检点、传闲话、恶意中伤、不良方式表达诉求、拉帮结伙、搞不团结。

7、不准对教育教学工作敷衍塞责、旷课、随意调课、停课、不备课、不批改作业、不与家长沟通、酒后上课、在课堂上抽烟、打电话。

8、不准有偿家教、有偿办班、补课或从事第二职业。

9、不准加重学生课业负担或组织学生参加未经批准的各类校外活动及商业性活动。

10、不准不尊重领导、不尊重同事、不服从管理、不服从工作安排和调整。

二、如出现下列情形之一的，本人自愿接受责任追究：一是“十不准”有两项未做到的；二是本人工作因自身因素发生重大失误的；三是本人出现严重违法违纪问题受到追究的；四是因本人工作被网络、媒体关注、曝光，造成严重负面影响的。

承 诺 人（签字）：0 1 2年 2月20日