第一篇：苏合初中两基汇报材料
巩固“两基”成果 提高教育质量 大办人民满意的教育
——苏合乡初级中学“两基”迎国检汇报材料
近年来，在各级党委政府的大力支持和教育主管部门的直接领导下，经过全体教职员工共同不懈的努力，学校“两基”的各项指标均已达到验收标准。现就我校“两基”巩固提高工作汇报如下，敬请各位专家、领导批评指正。
一、基本情况
苏合乡初级中学位于县城西北部，离县城15公里的苏合乡苏合村，辖区服务范围内有20个行政村，107个村民小组，总人口20144人，农业人口19245万人。学校创建于1957年，学校占总面积5400㎡，建筑面积4824㎡，生均4.81㎡。现有14个教学班，在校学生1003人，女生509人，校内外寄宿生579人。现有教职工44人，其中本科31人，大专13人。学校有计算机室2个，电子备课室1个，电子白板教室8个，多媒体教室1个，卫星接收站1个。配有物理、化学和生物实验室各1个，图书室1个，藏书15312册，生均15.27册。2010年秋学校将宽带改接成光纤，为教师教育优质资源共享提供了有力的保障。2011年春季，学校为了解决留守儿童上学难、入学难的问题，为及时解决他们的生活，学校开办了学生食堂，聘请厨师6人，设置餐厅4个。目前就餐学生人数200多人，有力地保障了部分寄宿生的生活难的问题。优美的校园环境，完善的教学设施，为学生的成长创造了一个良好环境。
近年来，学校坚持以“为学生的生命质量负责，为学生的终身发展奠基”为办学宗旨，以“树正气、育真人、创名校”为办学目标，以“以人为本、细化管理、求真务实、创先争优”和“强化教学管理、严格教学秩序、深化教学改革、提高教学质量”为管理理念。我们的：
校 训：做最好的我
校 风：至淳、敬业、和谐、创新 学 风：谦虚、刻苦、惜时、乐学 教 风：博学、求实、善教、求真；
“教研兴校，科研兴教”是我校教师的信念。为了适应和紧跟教育的步伐，学校积极推行素质教育，大力推行新课程教学改革，借鉴学习名校的办学经验，以“巧教乐学、提高高效课堂教学”为主旋律，学校创出了自己的办学风格，教育教学成绩逐年上升，赢得了上级领导和家长的肯定。尤其近两年在全校师生的共同努力下，教育教学质量有了质的飞跃，在全县初中毕业会考中成绩居全县前列。2010年在全县首届中学生田径运动会中获得了团体第七名的优异成绩。在全国中学生各类学科竞赛中学生有11人次获得省级以上的表彰奖励，教师有3 人次获得全国优秀指导教师奖，有4人次获得省级教师指导奖。学校在2010—2011年连续两年被中共苏合乡委员会授予“先进党支部”；2010年9月被西和县教育局授予“先进学校”奖；2010年9月被中共西和县委西和县人民政府授予“进步奖”。2011年4月被共青团陇南市委授予“五四红旗团总支奖”。2010年9月有1人次被授予甘肃省“园丁奖”“优秀教师”，3名教师被授予县级骨干教师奖，1名教师被评为县级优秀班主任。在2010年学术论文评选活动中我校有2名教师获奖，有1名教师的文章在《陇南日报》上公开发表。
目前，苏合中学的全体师生，在学校领导班子的带领下，正在以饱满的工作热情和求真务实的工作作风，为实现教育局提出的“一年大进步，三年翻一翻”的奋斗目标而不断锐意进取，开拓创新。我们坚信有各级领导的亲切关怀和教育主管部门的大力支持，我们苏合初中教育的明天将更加辉煌!
二、“两基”达标情况
（一）、普及程度
（1）入学率：
①2010--2011学年：13—15周岁适龄人口数1006人，其中在校人口数 1095 人，入学率108.85%。2011--2012学年：13—15周岁适龄人口数1138人，其中在校人口数1206人，入学率104.66%。
②残疾儿童少年入学率：2010——2011学年14人，已入学14人，入学率 100%。2011——2012学年9人，已入学8人，入学率88.89%。
（2）辍学率：
2010——2011学年：学年内在校学生857人，学年末在校学生844人，辍学13人，辍学率1.52%。2011——2012学年：学年内在校学生1003人。（3）完成率：
①15周岁人口初等教育完成率和文盲率：2010——2011学年：15周岁人口301人，完成初等教育301人，完成率100%，文盲率为0； 2011——2012学年：15周岁人口355人，完成初等教育355人，完成率355，文盲率为0；
②17周岁人口初级中等教育完成率：2010——2011学年：17周岁人口303人，完成初级中等教育279人，完成率92.08%。2011——2012学年：17周岁人口292人。
（二）、师资水平
全校现有教职工44人，其中专任教师41人，2001年以来新增教师全部达到国家规定的学历标准。专任教师学历合格40人，学历合格率达到97.6%。实力雄厚的师资队伍，为“两基”工作的开展，提供了良好的师资保障。
（三）、办学条件
学校校舍建筑面积达到4824 m2，生均4.81m2。学校教学辅助用房图书室、实验室、仪器室、微机室、多功能教室、电子白板室、备课室、会议室、年级组办公室等基本上满足当前教育教学的需要。教学设备基本齐全，达到国家的标准要求。学校抓住 “两基”迎国检的大好机遇，不断加大学校硬件设施建设，在原小学院内搭建学生宿舍板房15间，解决了200多名学生住宿难的问题，目前办学条件有了明显的改善，为“控辍保学”创造了有利条件。如今的校园是“春有花、夏有荫、冬有青”，良好的办学条件基本上实现了环境育人的目的。
（四）、教育经费
从2006年春季国家义务教育经费保障机制改革实施以来，随着义务教育经费保障机制改革的不断完善，现在对所有义务教育阶段学生全部免除学杂费、课本费，贫困寄宿学生享受寄宿生生活补助费。学校严格执行国家有关政策，完全免除学杂费、课本费，学校每学期在开课前及时将免费教科书及时发放在学生手中。从而使“两免一补”政策得以贯彻落实，使党政府的惠民政策深入民心，充分发挥资金效益，彻底解决了贫困地区困难家庭学生入学难、上学难的问题。学校也无任何乱收费现象发生。“两免一补”政策的实施，使学龄少年儿童入学率明显提高，辍学率明显降低，所有适龄少年儿童都能接受完九年义务教育。学校公用经费使用公开透明，在财务制度上坚持校务公开制度，确保学校公用经费的每一分钱都用到地方上。
学校对贫困寄宿生开办的食堂，实行校长主管，副校长分管的制度，派一名教师专职管理食堂，并负责食堂采购。坚持两人采购，有经手人、证明人、食堂保管员、分管校长签字后再由校长签字，方能入账。目前，大灶开办运行良好，真正解决了留守儿童生活难的实际问题，使他们安心接受九年义务教育。
（五）、教学质量
多年来，学校始终认真贯彻国家教育方针，全面实施新课程改革，严格按照新课程标准开齐课程，开足课时，全面完成了各项教育教学任务。在新课程的实施上，积极推进教育教学改革，在教研教改中不断创新。全面启动了“教育质量提升工程”，以借鉴推广山东杜郎口“三三六”教学模式为抓手，以构建“巧教乐学”，提高高效课堂为目标，通过有力的实施从而使我校教育质量有了明显的提升，赢得了上级领导和家长的肯定。尤其近两年在全校师生的共同努力下，教育教学质量有了质的飞跃，在全县初中毕业会考中成绩居全县前列。学生日常行为规范合格率为 %；学生体育合格率 %。
（六）、安全管理 安全责任，重于泰山。安全工作涉及到千家万户，牵动着每一位家长的心。为了加强校园及周边治安管理，维护广大师生的生命财产安全，学校一直高度重视安全工作，首先成立了以校长任组长，中层管理人员为副组长，德育组、年级主任、各班主任、门卫为成员的维护校园及周边治安秩序专项行动工作领导小组。乡政府综治办、司法所、派出所经常深入学校了解安全方面的相关信息，向学生讲解安全方面的知识，真正做到了人人讲安全，个个抓安全的良好氛围。学校还与各班主任、教师、学生层层签订了安全责任书，做到制度完善、责任到人。从而使学校安全工作，做到月月有安排，周周有检查。学校经常利用周一集会、安全教育课等对学生进行安全常识教育，班主任利用班会大力宣传预防食品中毒、防溺水、防电、防交通事故、防意外伤害、自然灾害等安全知识并进行安全疏散演练活动。由于学校的高度重视，安全隐患已彻底排除，目前，学校无一例安全事故发生。
三、主要做法
近年来，学校严格按照“两基”巩固提高工作，结合校情，坚持“抓点带面，分类指导，分步实施，整体提高”的原则，依法治教，因地制宜，抓主抓重，不等不靠，从实践“三个代表”和构建“和谐校园、人文校园”的高度积极主动地狠抓“两基”工作。
（一）广泛发动，深入宣传，不断增强全社会对“两基”巩固提高工作的重要性，依法促进“两基” 巩固提高工作。
近几年来，学校始终把“两基”工作作为重要工作来抓，班子成员经常召开“两基”工作专题会议研究制定 “两基”工作实施方案，定期督查学校“两基”工作实施的具体，对在“两基”工作中出现的问题及时研究解决。为使“两基”工作“家喻户晓，人人皆知”，学校经常组织教职工学习《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教育法》、《未成年人保护法》，明确义务教育的目的与意义，学习国家和省“两基”验收达标要求，弄清“两基”工作的任务与目标，积极开展《义务教育法》宣传工作。学校面对服务范围内村、社分布零散，地域面积大、交通不便等情况，安排教职工分片逐村充分利用村广播、标语、板报、墙报、条幅、固定标语、印发宣传单、宣传车等宣传手段和工具向全乡开展形式多样的宣传活动，使“两基”宣传工作进村社、进农户、进田间地头。通过多种宣传形式使广大干部群众充分认识开展“两基”巩固提高工作的重要性，为“两基”巩固提高营造了良好的社会舆论和氛围，增强了全社会抓“两基”工作的积极性和主动性。通过宣传干部职工在认识上得到了提高，在思想上得到了统一，工作热情出现了空前的高涨，从而使“两基”工作，得以扎实有效地推进。
（二）突破“两基”重点 强化“控辍保学”措施
为了保证适龄儿童少年完成九年义务教育，提高“普九”质量和水平。在防控保学上，严格按照县上的控辍保学措施，具体落实“两定、三包、三不办理”和“一签、二送、三移交”（“两定三包”即：定对象、定时间和包动员、包入学、包巩固；“三不办理”即：对不送子女入学的家长或监护人不办理特困补助和社会救助和国家惠农补贴、不办理宅基地审批手续、不办理外出打工证明手续。“一签、二送、三移交” 即：与家长或监护人签订送子女或被监护人入学协议书；向农户送去入学通知书和义务教育法律法规，家长或监护人负责送子女或被监护人入学；将一至九年级学生向高年级班主任移交学生档案、移交学生、移交有辍学苗头学生和家庭困难学生情况。）乡上具体落实“三定四包”（即定任务、定时间、定对象，驻村乡干部包村、学校领导包校、村干部包组、教师包学生）措施和义务教育阶段学生辍学报告制度，义务教育入学通知书制度，义务教育证书制度，小学毕业生就近全部升入初中制度。
学校始终把“控辍保学”作为“两基”工作的重点来抓。每学年新学期学校坚持实行了七年级新生入学通知书制度，保证适龄少年按时入学。首先在开学前，全体教职工挨村逐户到涉及到的学生家庭做入学宣传动员工作，大力宣传《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》、“两免一补”政策和在校学习的重要性与必要性，确保了学生及时到校报名。为了不让每一个学生流失，做好“控辍保学”工作，学校与各包片领导与班主任签订了控掇保学目标责任书，包片领导又与教师签订了控掇保学目标责任书，做到了责任到人、分工明确。针对开学后仍然还没有报到的少数学生，学校又派校行政人员和班主任再次到学生家里了解学生没有报名的原因，并再次督促他们入学；对经过动员还不能按时入学的学生造册登记后，将名单送交地方政府，再由包村干部和村干部协同动员强迫他们入学。决不能因任何原因和理由流失一个学生，让所有的适龄少年儿童都接受完九年义务教育。
为了住宿生的安全管理，校内住宿的学生，有专门的宿管人员负责管理，班主任协助进行管理。针对校外住宿生不便于管理这一情况，学校按分区域划片组织了4个由校行政主要领导任组长，所有教师为成员的校外巡查小组，加大了校外住宿学生的管理，保证了校外住读学生的安全。随着外出务工人员的增多和贫困生、学困生、问题生的管理一样，留守学生管理中的问题逐渐凸显。学校十分注重对留守学生的关爱，让他们真正感受到了学校领导和老师对他们的关心，让他们在学校安心学习、快乐生活；学校还积极做贫困学生帮扶和学困生转化工作，在师生中开展了帮贫助学活动，让每一位行政领导、教师都急贫困生所急、想学 困生所想，严禁排挤学困生，注重对学困生的鼓励和耐心辅导，让学困生与其他学生结对互学，在他们中开展了“一帮一、一带一”的学困生助学活动。
为了控辍保学，学校全体教职工经常利用周末的休息时间，深入全乡的每一个村每一个社每一个留守学生、贫困学生、学困生、问题生家庭进行家访，及时了解他们的动态，千方百计引导学生、鼓励学生，让所有学生都能够“进的来、留得住”。班主任、安全组、德育处、学生心理健康咨询站及学校领导班子经常开展找不同类型的学生谈心活动，通过活动最终达到：让优秀生避免了骄傲自满，能够再接再厉；让学困生重拾自信心，迎难而上；让特长生看到了自己的长处，发挥自己的特长；让问题生认识了自己的错误，看到了希望的曙光；让贫困生学会克服困难，在逆境中成长：让留守学生感受到了学校浓浓的关爱，在学校安心学习。
总之，通过上级部门、学校、教师、家长等各方面的通力协作，通过“服务控辍”、“情感控辍”、“管理控辍”、“质量控辍”的具体办法，做到多管齐下，从而使流失率明显降低，控辍保学取得了令人欣慰的成绩。尤其从2006年春季实行义务教育经费保障机制改革以来，“两免一补”政策的落实和防控保学措施的落实使贫困家庭学生都能按时入学，有力的保证了入学率的提高。
（三）狠抓硬件建设，努力改善育人环境
学校在硬件建设上始终坚持“以点带面，整体推进”，以学校危房改造为突破口，以标准化建设为重点，狠抓排危建校工作。今年暑假学校消除了现有土木结构的17间255㎡的教师住室和原小学部的14间280㎡土木结构的教室危房，并在小学院内修砌围墙110米，修建厕所4间，修建校门1座，搭建学生住室板房15间，用于解决部分住校生住宿难的问题。近年来学校用于绿化、文化建设、改造校园、加固围墙、添置图书、仪器柜、办公设备等资金34万多元。同时，学校抢抓县上开展的“美在西和行动”的大好机遇，学校及时发出倡议，所有师生进行了志愿者签名活动，全体师生积极参与活动，通过该活动的实施，全体师生增强了“学校是我家，美化、清洁靠大家”的环保意识，加强学生养成教育，利用文明监督岗和“美在西和行动”志愿者督促岗督促学生养成不乱扔果皮纸屑包装袋等杂物的良好习惯。现在学校环境干净优美，达到了环境育人的目的。为全体师生提供了舒适优雅的工作、学习、生活环境。
（四）求真务实 狠抓学校内部管理。
1、加强教师队伍建设，不断提高教师的整体素质
调整加强学校年轻领导，组建强有力的校级领导班子队伍。学校始终以教师继续教育、教师培训为突破口，努力提高教师的业务水平和整体素质。今年学 校充分利用寒假对全体教师进行了法律法规、专业知识、业务能力、新课程新教法的实施进行了为期两周的培训，通过培训收到了良好的效果。教师的法律意识增强了，业务水平提高了，能够大胆尝试新教材教法，取得了一定的效果。学校还定期组织教师学习先进经验，优化教学过程，有计划地进行教学组织形式和教学方法的改革。2010年11月组织了9名教师赴山东杜郎口学习了“三三六”自主学习教学模式,；2011年3月组织3名教师在江苏南京参加中考备考研讨会。通过组织考察学习，学习了先进的教育理念和教材教法，并不断在我校推广实施，效果明显，成效显著。学校还充分应用现代教育技术和远程教育资源，改进教学手段，拓展学生学习途径，优化教学过程，提高课堂效益。学校领导班子带领全体教职工团结协作，务实苦干，实施了全县开展的“守师德、讲良心、尽责任、正教风、树形象”的教师形象工程，通过各种培训学习，学校逐步建立起一支素质过硬、爱岗敬业、乐于奉献地教师队伍。
学校还坚持以提高教育教学质量为目标，以新课程改革为重点，“向45分钟要质量”。抓好新课程方案的实施，以“课改”为契机，鼓励教师大胆进行新的尝试，严格要求教师抓好教学中的课前备课、课堂教学、课后辅导等环节。改进教学常规要求并具体细化到计划、备课、上课、作业、辅导、测试、听课、评课、总结、反思共10个常规环节的规范要求之中。狠抓毕业班教学工作，达到“以考促教、以教促学”的目的。同时，还要充分利用网络教育资源，实施课程资源整合，提高教育教学效率。充分调动教师学习的积极性，不断提高了教师的师德师风水平和教育教学能力，为学校教育教学质量的提高，提供了雄厚的师资保障。坚持面向全体学生，了解学生对知识的掌握情况，针对重点难点及易错点，有的放矢，对学生进行精心点拨、耐心辅导，真正做到“一切为了学生，为了学生的一切”。教学校长经常参与教师的教育教学研究和探讨，严格督促教务处对教研活动的开展。让每一位教师都认真领会了素质教育新理念，并把新理念实用到自己的每一节课和自己为人师表的一言一行之中。
2、加强学校制度建设
为了进一步强化学校内部管理，激活内部活力，引进竞争机制，切实向管理要质量。学校将制度管理、目标管理和人本管理相结合，在广泛征集教师、学生、家长意见的基础上，制定了各种制度，在教职工考勤、教师常规工作、业务能力提高、班级管理到学生学习、日常行为、校园卫生、安全工作、教研教改等方面都做了详尽的规定。为了做好各项工作，学校严格执行学校管理工作责任制，坚持在每学年开学初与各科任教师签订《教育工作目标责任书》、《安全教育工作责任书》、《治理教育乱收费责任书》。以上这些做法，极大地调动了教师工作的积 极性、主动性，为提高教育教学质量提供了有力的保证。
3、全面贯彻教育方针 认真实施素质教育
为了更进一步全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，提高学生的整体素质，学校每年新学期首先对七年级新生进行为期一周的新生入学教育。学校始终坚持德育为首，培养学生良好品德。以养成教育为突破口，树立“以人为本”的德育理念，扎实开展德育工作，将德育工作摆在学校各项管理工作的首位。以德育人，使学生养成了良好的行为习惯，促进学生全面健康地成长。
4、开展丰富多彩的课内外活动，为学生提供发展平台
开展丰富多彩的活动，在活动中培养学生高尚的情操和优秀的品质，使学生身心得到健康发展。学校每学期定期开展国旗下的演讲、普通话演讲赛、各类学科竞赛、手抄报展、作业展评、校园歌手大赛、羽毛球赛、乒乓球赛、拔河比赛、书法绘画比赛、献爱心捐款等活动，体现了“以人为本、以爱育人、以德育人”的教育理念。学生们在活动中既受到了崇高的理想与高尚的道德教育，又锻炼了能力，张扬了个性。学校还组织学生积极参加全国中学生英语、数学、化学和物理等学科的竞赛，组织学生参加“爱祖国，赞美家乡” 的征文竟赛活动，连续两年组织有特长的学生参加了全县的中学生田径运动会，并为学校夺得了荣誉。真正把学校办成了学生的乐园，为学生的终身发展搭建了平台，奠定了基础。
（五）全面贯彻落实农村义务教育经费保障机制改革。
从2006年春季实行农村义务教育经费保障机制后，免除学杂费、课本费，受益覆盖面大，彻底解决了使一部分贫困家庭学生因交不起费而失学的突出问题；经费投入幅度大，保障水平明显提高。农村义务教育经费保障机制的实施，使学校办学条件得到改善，学校基本设施建设进一步充实，教育教学水平明显提高。学龄少年儿童入学率明显提高，辍学率明显降低。
（六）、大力实施现代远程教育工程，实现优质教育资源共享。
学校充分利用现有资源对45岁以下的中青年教师进行信息技术操作培训，通过培训是他们掌握信息技术的基本知识和操作技能，推进信息技术教育与课程的整合，通过现代远程教育改变教学模式，改进教学方法。2010年光纤的接入为教师实现优质教育资源共享搭建平台，给教师的教育教学工作注入新的生机和活力。
四、当前存在的突出问题
我们虽然在“两基”工作取得了一定的成绩，但与较高的要求相比还存在着一定的差距，主要表现在：
1、受地理条件、经济条件和社会环境的影响，多数家长外出打工，留守儿 童增多，学生易受打工风气的影响中途辍学外出打工，劝返工作相对难度大。
2、学校内部设施还不完善，应用水平和效率还较低，有待进一步改进。3、在课程管理上，对校本课程和地方课程的开发和利用相对薄弱，相关评价标准需更新完善。
4、音体美教师缺额较大，专业与学科难以配套。
5、教研工作有待于进一步加强，新课程教学理念还需要进一步得探索和研究。
五、今后的打算
1、继续巩固“两基”成果，深化课堂教学改革，强化教学常规管理。全面提升教育教学质量。
2、以教育科研为先导，加大教研教改力度，狠抓教师队伍建设，真正把课堂作为提高教育教学质量的主阵地。把竞争机制引进课堂，贯彻至每个教师的心灵深处，以改革促质量，以改革求发展。确保“科研兴教”落到实处。
3、强化学校教育教学督查力度，学校领导要经常深入课堂中、教师中、学生中，了解情况，为师生创造优美的学习、教学、生活环境。
4、加强内部管理，提高学校现有设施、设备的利用率。进一步加大教育投入，着力改善办学条件，营造现代化的教育发展环境。
5、狠抓新课程和远程教育项目的培训和学习，力争用新的教学理念和新的教学手段进行课堂教学，广泛开展课外兴趣活动，培养学生实践能力，创新精神。
6、进一步完善校园文化建设，充分利用宣传橱窗、黑板报、校报、手抄报等宣传阵地，正确导向，弘扬正气，构建和谐校园。在绿化、美化的基础上，增加文化内涵，营造健康向上的文化氛围。让师生在高雅清新的教学环境中提升品位，真正实现环境育人。
第二篇：阿合其农‘两基’汇报材料2009.8.18
精河县阿合其农场“两基”工作情况汇报
尊敬的各位领导、各位督学、专家：
大家好！首先，我代表阿合其农场党委、管委向国家“两基”督导检查组莅临我场检查指导“两基”工作表示热烈欢迎！并借此机会，对一直以来关心支持我场教育工作的各位领导和专家表示衷心的感谢！
下面我就阿合其农场“两基”迎“国检”工作汇报如下。
一、基本情况
阿合其农场是一个以农为主、农牧结合的地方国营农场，全场总耕地面积3.2万亩，共有19个农牧业队，总人口9073人，由汉、维、哈、蒙、回等13个民族组成。2008年全场国民生产总值9084万元，人均国民生产总值1.06万元，农牧民人均纯收入达5715元。
全场有中学1所,中心小学1所，村级小学两所，在校学生1046人，其中：小学生680人，初中生366人；初中教职工49人（其中专任教师37人），小学教职工49人（其中专任教师42人）。全场中小学占地总面积199.9亩，校舍总建筑面积8502.04平方米。
二、“两基”各项指标达标情况 ㈠义务教育普及程度 2006、2007、2008年全场小学适龄儿童入学率分别为100%、100%、99.87%，初中适龄少年入学率分别为99.29%、98.61%、精河县阿合其农场管理委员会二〇〇九年九月十日
第三篇：两基汇报材料
学校关于“两基”的汇报材料
“普九”验收团：
我校地处铁铺乡部，辖个行政村，总人口人。我校有一所不完全小学和一个教学点，小学有个教学班，在校生人，教职工人；教学点有个教学班，教师人。现将我校普及九年义务教育工作情况汇报如下：
一、普及程度：
全学区6——11周岁儿童人全部在校就读，入学率100%；6——15周岁残疾儿童人，全部随普通班就读，入学率100%；上学年初在校生人，辍学率为0；15周岁
人口人，初等教育完成率为100%，该年龄人口文盲率为0；今年小学毕业班人全部毕业。
二、基本办学条件：
1、校舍：学校校舍建筑总面积平方米，生均平方米，消除了危房，危房率为0。
2、教学仪器：理科教学仪器达到类标准。
3、音美电教器材：达到类标准。
4、体育、劳动器材：有常用的体育、劳动器材。
5、图书：学校有图书册，生均达到册。
三、师资状况：
学校名专任教师均达到了任职要求，学历达标率为100%，实施义务教育后新补充教师学历合格率为100%，校长人，岗位培训合格率为100%。
四、教育经费情况：
第四篇：两基汇报材料
二0一一年舟曲县坪定学区“两基”迎国检工作情况汇报
坪定乡位于舟曲县西北部，距县城12公里，海拔在2200－2600米之间，占地面积126平方公里。全乡辖8个行政村，10个自然村，13个村民小组。共有农户1089户，总人口5143人，其中女2691人，藏族643人，少数民族占总人口的 12.5 %，总人口中农业人口4905人，非农业人口238人。耕地面积5048亩，人均占有1.2亩。人均占有粮食240公斤，全乡人均纯收入为2212元。
全乡有6所学校，其中九年制学校1所，村小1所，教学点4个，占地面积16714㎡，生均占地面积19.4㎡，校舍建筑面积5324㎡，中小学生均占有6.19㎡。勤工俭学面积5075㎡，生均占有5.9㎡。学校拥有图书共24000册，生均占有25.4册。教学仪器、设备按不同类型学校标准要求的配齐率达75%。有物理实验室一个，化学实验室一个，生物实验室一个，演示实验开出率理化为95%，生物为75%。信息化建设装备类别为三类，设计算机教室1个，电脑32台。
全乡共设教学班22个，在校学生860人，其中女424人；小学学生575人。其中女269人；初中学生285人，其中女155人。在校学生中团员126人，少先队员406人。教师总数52人，其中女12人；藏族4人；专任教师52人，专任教师中本科10人，大专12人,中专（含高中）学历30人；党员17人。小学部专任教师34人，学历在中专（含高中）以上并取得教师资格证的34人，合格率达100%。初中部教师18人，取得大专以上学历的15人，学历符合规定及取得相应教师资格证书的比例达100%。校长接受岗位培训的比例100%，教师参加新课改培 训的比例达100%以上，小学部高级教师10人，初级教师13人，初中中级职称教师4人，初级教师14人。
小学阶段7－12周岁适龄儿童总数441人，在校适龄儿童441人，入学率为100%；适龄女童总数204人，在校适龄女童总数204人，入学率100%。
初中阶段13－15周岁适龄少年总数288人，其中女 155人，初中阶段入学总数285人，其中女155人，入学率分别为98.9 %和100%。15周岁人口129人，文盲0人，文盲率0%，完成初等义务教育129人，完成率100%；15周岁女童完成率100%(71人完成71人)；17周岁人口101人，其中完成初中学业100人，完成率98.9%。7—15周岁残疾儿童、少年9人，已入学8人，残疾儿童、少年入学率88.9%。
全乡2010年15－50周岁青壮年人口4001人，其中女2151人，藏643人，青壮年非文盲3979人，其中女2135人，非文盲率99.4%。近六年来办扫盲班48个，脱盲649人，巩固率99.6%，青壮年人口中文盲22人，其中女16人，藏13人，文盲率0.72%。
垭头教学点占地155㎡，校舍建筑面积75㎡。设一年级在校学生6人，其中女2人，专任教师1人；
坪定九年制学校占地面积15000㎡，校舍建筑面积3758㎡，图书4793册，生均占有7.7册，教学仪器设施有两箱三仪两套，远程教育模式三一套（含模式二一套）。装备微机室一个，物理实验室一个，化学实验室一个，生物实验室一个，电子备课室一个，图书阅览室一个。多媒体电教室一个。一至九年级共12个教学班，在校学生总数637人，其中女323人。专任教师40人，其中党员14人，中级教师12人；“5.12”大地震后原有校舍经省上专家鉴定为停用危房。加之地下采矿，东边属泥石流多发区，校舍进行了移地搬迁。
西寨教学点占地面积120㎡，校舍建筑面积100㎡，设一年级1个教学班，在校学生6人，其中女3人，专任教师1人。
柳坪小学占地面积725㎡，校舍建筑面积632㎡，图书1174册，生均占有6.5册，教学仪器设有两箱三仪一套，电视机、VCD一套，远程教育模式二一套。一至六年级共6个教学班，在校学生总数195人，其中女93人，专任教师7人，其中党员2人；
奂坪教学点占地面积257㎡，校舍建筑面积120㎡，设一年级教学班1个，在校学生6人，其中女3人，专任教师1人。
九源教学点占地面积457㎡，校舍建筑面积120㎡，设一年级教学班1个，在校学生10人，其中女3人，专任教师1人。
2011年“两基”迎国检工作，按照县上的安排，乡党委、政府、学区及时召开了专题会议，把“两基”迎国检工作作为今年的一项中心工作来抓。成立了坪定乡“两基”迎国检工作领导小组，制定了坪定乡“两基”迎国检工作实施方案。乡政府和学区分头召开职工大会和教师会议，在县“两基”办的督查指导下，全面启动了坪定乡“两基”迎国检工作。乡上干部进村，学校师生利用多种方式，相互配合，大力宣传“两基”迎国检工作的重大意义.更新国策碑三块，上墙标语四幅，制作腾空标语两条。学校翻新“两基”上墙标语四副，更新宣传碑一块，制作宣传牌两块，腾空标语五条。各类表册档案的续建，学校有专门人 员负责，并抽调五名教师，加班加点审核表册，查漏补缺，上微机建立电子档案。制作“两基”展板五块，学校和各班级都配备了解说员。在夏收前后两段开展了扫盲工作，落实巩固提高对象46人。抓落实、重实效，齐心协力做好“两基”迎国检工作。截止9月6日，档案续建工作全面完成，各项工作达到了“两基”国检任务标准。
学校工作方面虽然问题诸多，困难重重，但在学区支部和校委的带领下，班子团结，教师团结，具有很强的凝聚力和向心力，使我学区教育教学工作不仅没有受到影响，反而更进一步的提高了广大师生实真务实，全面贯彻落实党的教育方针，以人为本全面普及提高教育教学质量的坚定信念。从而人人都能思奋微力，积极的为搞好坪定的教育事业做贡献。学校本着“一切为了学校发展，一切为了教师的发展，一切为了学生发展”的思路，在上级组织和各位领导的关心支持下，在学校领导的积极努力和协调下，争取项目，筹措资金使学校的整体条件得到极大的改善。在上学期末接受陕西“路虎之家”救灾援助（电脑30台，学习用品，体育器材等物资）之后，今年二月份，在施耐德电器公司领导和广大员工的关怀资助下，争取到“惠普”电脑18台，自筹资金购置多媒体教室一体机3台，电子语音板2块，电子地地图2块，又装备了两间的一个新的计算机室。使更多的教师广泛的把先进的教学设备和教学手段应用在课堂教学之中。使更多的学生有机会上机进行实践操作。通过县团委的帮助，争取到施耐德电器公司援助图书12000册。在宏达公司面临停产的情况下，继续争取发放了宏达公司资助40名贫困学生助学金；为了确保学生安全，学校积极与县移动公司联系协商重建安装 了“校讯通”管理系统；为了加快新校园的建设进程，在县教育局领导的帮助下，解决了新校园征地修建过程中的诸多遗留和疑难问题。争取到柳平学校厕所、围墙修建工程和中心学校新校区硬化、绿化工程的项目立项。学校筹措一定数量的资金用于加速教师学历和业务能力的提高、以及学生在各种竞赛、各类活动、毕业会考和不断成长过程中表现优秀的奖励，并建立长效机制。学校软硬件建设的不断完善为坪定乡文化教育发展和人口素质的提高打下了坚实的基础。
近年来我们在上级组织和各位领导的大力支持下，取得了一定的成绩，但这与上级组织和各位领导以及坪定乡人民群众的要求还有很大的差距。我们一定要团结起来，不断总结经验，千方百计，抢抓机遇，把我们坪定乡的文化教育事业办的更好
以上情况汇报敬请各位领导、专家鉴定，不妥之处给予批评指正，以便我们今后的工作再上新的台阶。
让我们再一次用热烈的掌声对各位领导的到来表示最热烈的欢迎，最后祝各位领导身体健康、工作顺利、万事如意。
谢谢，谢谢大家。
坪定乡“两基”办公室 二0一一年九月五日
第五篇：两基汇报材料[范文模版]
武胜县旧县初级中学
“两基”迎国检工作汇报材料
各位领导：
我校在县教育主管部门的直接领导下，在乡人民政府的支持下，在通过省级“两基”复查验收和普及实验教学检查验收后，办学条件和内部管理有了显著改善，学校进一步巩固了“两基”和实验教学成果，已基本完成迎“国检”工作，现将情况汇报如下：
一、基本情况
旧县初中于2010年迁入沿口镇五村四社，位于武胜县县城一公里处。现有12个教学班，在校生786人；教职工 45人，其中中共党员22人，女教师16人。学校坚持“办人民满意的教育，为社会培养合格公民”的办学目标，以“学生的发展和未来高于一切”的教育理念，以“博学、精深、严教、细导”的教风，以“师德优质为基础，教师培训为纽带，质量提高为根本，硬件建设为保障”为管理理念，培养“讲团结、同目标、宽胸怀、胜困难、创佳绩”的精神，引导全校教职工形成“善待每一名学生，关爱每一名学生，视每一名学生为掌上名珠”的职业教养。在教育教学管理中，学校“以„两基‟促发展，规范办学行为；以教师素质为基础，推进素质教育；以管理特色为载体，提高办学质量”。全校教师正以“铺路须输头作石，攀天甘献骨为梯”为动力，挥洒汗水，展示风采，不断取得优秀成绩。先后获得了县级主管部门多项奖励；近两年来，学校呈现良好的发展势头，综合考核获得一等奖。
二、深入推进，突出重难点，高标准严要求，全面巩固提高“两基”成果
（一）各项指标数据的状况
１、普及程度
在两基领导小组和教职工的共同努力下，各项指标达到国家规定标准，我学区适龄青少年入学率100%，在校学生辍学率控制在3%以内，17周岁青年初等教育完成率达100%，两基成果得到有效巩固和提高。
２、师资水平
（１）学校45名教职工中，专任教师44人，职工1人，其中初中学历1人，中师学历1人，大专学历22人，本科学历21人，大专以上教师占专任教师的97.7%，学历达标率达97.7%。
（２）学校有正校长１名，副校长2名，工会主席一名，中层干部3名，中学高级教师5名，中学一级教师16名，中二23名。
３、办学条件
（１）学校占地21.35亩，校舍面积5900平方米，教学及辅助用 房4750平方米，有两栋教学楼共30间教室，建设有仪器室、实验室、图书室和电脑教室，远程教育室。学校有1200平方米的学生活动操场，建有2个标准篮球场和一个乒乓球活动区，配有4个球台，配置了一定数量的体育卫生器材。
（２）实验教学仪器设备齐全。有专用仪器室和实验室。物理、化学仪器进行了标配，能满足正常的课堂教学需要。
（３）学校开设有图书保管室兼阅览室，藏书量为19650余册，生均图书25册。图书管理规范，全天开放，学生学期平均借阅率为20册。
４、教学质量
学校严格执行国家和省课程计划，开齐课程，开足课时，坚决禁止挤占、挪用课时，发现上述行为被定性为违反学校教学常规管理制度，纳入量化考核；学校积极推行素质教育，开展丰富多彩的德育、智育、体育、美育等教育教学活动，实行综合性的成长评价；严格禁止班级以学生测试成绩排座次，学校不将学生考试成绩作为考核教师的唯一依据，保障教学质量按照学生的终身成长所必需的素质要求来全面衡量。近三年学校学生全科合格率逐年提高，教育教学质量显著提高。
（二）扎实推进“两基”迎“国检”工作，完成各项任务
1、完善工作机构，全面部署，广泛宣传，确保按计划有效实施。学校在迎接省级“两基”复查验收后，已将“两基”和实验教学纳入学校工作常规，进行日常管理、考核。在“两基”迎“国检”工作会后，学校全面启动了“两基”迎“国检”的各项工作，及时调整、补充了组织机构和工作小组，召开了专题会议，制定了工作方案，建立完善了工作制度，明确了工作责任，进行了人员培训，组织了深入动员学习和广泛宣传。做到工作有计划、有安排、有总结，确保“两基”迎“国检”按预定计划开展工作。
2、努力改善办学条件，提高办学水平。
学校在省级“两基”复查验收期间办学条件有了较大改善，配齐了实验仪器，添置了体育器材，但由于底子薄，学校办学条件仍然十分薄弱。为此，学校在两个方面改善了办学条件：一是添置了教育教学设施。二添设了办公设施。为各办公室配齐了电脑，使每台电脑都能浏览、查阅和下载教育教学和学习资源，为教学教研和教师继续教育搭建了平台。
3、关爱弱势群体，严防学生辍学。
学校的弱势群体主要是留守贫困青少年学生，是最易辍学的对象。为防止他们辍学，学校采取的做法是：⑴做好扶贫控辍保学。学校通过搭建活动平台，挖掘各方面资源，资助贫困学生。⑵做好情感控辍保学。为进一步有针对性地做好弱势青少年的学习，学校领导班子、班主任和科任教师，深入学生家庭，与学生父母或监护人谈心，介绍学生情况，争取支持和配合，寻求家教结合的切入点。同时，资助学生学习用品。针对弱势群体的学生的共同点是行为习惯不文明和学习成绩不好，容易因成绩落后产生自卑心理和厌学，形成恶性循环，学校要求教师不能歧视、不能放任不管、不能挖苦讽刺他们，而是要对他们格关爱进行重点个别辅导以提高学习成绩，增强学习信心。
4、狠抓继续教育，提高教师整体素质。
学校以教师继续教育为平台，以“三新一德”（新理念、新课程、新技术、师德教育）为主要内容，结合法律法规、政策文件、时事精神的学习，扎实开展教师继续教育。通过狠抓“三项工程”，努力提高教育实效。
一是抓师德修养，树师表形象工程。学校把教师的职业道德、精神风貌作为学校发展的基础，摆在重要的工作日程，每学期都制订了相关学习计划，列出详细的学习内容，明确了学校要求和考核办法。全体教师专项学习了《新时期师德修养》，学习部分全国先进教师的事迹，还利用假期集中学习了新修订的《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师资格条例》、新修订的《中小学教师职业道德规范》和有关师德师风建设的文件精神，教师认真作了学习笔记，撰写了心得体会，进行了自我评价。期末按照学校相关考核制度进行师德评价。经过一系列的学习教育，教师的职业道德明显好转，违背教师职业要求的现象基本杜绝，乱收费现象彻底消失。二是组织“教师集中学习了《新课程推进中的问题与反思》、《新课程教学教法》、《教育技术培训教程》等继续教育课程。三是扎实推进教学常规管理工程。学校严格执行课程计划，强化教学常规管理，将教学常规与师德师风考核结合，制定《师德师风之教学常规考核细则》严格考核，进一步规范学科课堂常规，把提高学生素质的工作重点落实到课堂教学主渠道上来。引导课堂教学逐步形成意识超前、培训扎实、严格管理、随堂听课、互帮互助和课堂教学常规考核与晋职、评优、评先、期末量化考核等工作挂钩。教学常规管理工程，提高了教师实施素质教育的能力，提高了课堂效率，减轻了学生过重的课业负担。通过“三项工程”的建设，师德师风状况得到明显改善，教学管理得到了加强，教师的整体素质有了较大提高。
5、全面实施素质教育，促进教育质量的整体提高。
学校在严格执行课程计划，开齐课程，开足课时的基础上，立足德、智、体、美全面发展，制定了素质教育实施方案，组织素质展示周活动，开展的丰富多彩的综合性活动培养学生素质。
（1）在德育上，一是搭建： “学会弯腰、清洁校园、我能行”活动、“绿色文明小天使行动”的教育引导平台，重在对学生进行养成文明卫生习惯培养；二是开展专题教育 “爱心行动——小手拉大手”，定期与不定期相结合，组织不同类型的学生深入社区进行感恩教育；三是发挥课堂主渠道，开展合格公民教育，如公民道德教育，合格环保小公民教育；四是发挥团支部阵地作用，开展达标争章和常规性德育活动。
（2）在艺体方面，深入开展“阳光体育”活动，确保学生体育锻炼一小时。学校开足课时，规范体育课堂教学，组织体育健康测试，严查挤占挪用体育课现象；坚持开展“3+N”大课间活动；坚持开展形式多样的体育活动，如乒乓球比赛、校园集体舞比赛、大课间比赛、学生游戏比赛、跳绳比赛和小型运动会等；课间引导学生进行跳皮筋、跳绳和文明打乒乓球、羽毛球和篮球等常规体育活动。
（3）在安全教育上，牢固树立安全教育也是素质教育思想，狠抓校园安全管理。
①加强宣传引导，形成强烈安全意识。学校在醒目处通过横幅、安全须知和各种集会，向学生、家长进行安全宣传教育，经常请校外辅导员到学校开展校园安全、交通安全、消防安全、食品卫生安全、疾病防疫安全的主题教育讲座，组织全校师生进行安全应急演练活
动，通过图片、演示、宣传手册、文字传单、宣传画等形式，广泛接受安全教育，养成强烈的安全意识。召开全校学生家长会，进行安全专门宣传，与家长签订安全责任书，要求家长重视并配合学校做好学生安全教育工作。
②重视应知应会常识教育，预防为主。学校将学生基本安全常识须知印发各班，在班会课进行主题学习、讨论，出安全教育专题黑板报等，使学生掌握应该知道的基本安全常识，形成自我防护意识。
③严格督查，及时排险。学校及时地对校园内安全进行排查，发现安全隐患立即进行整改。
诚然，学校在各方面都进行了扎实的工作，但仍有许多需完善和改进之处，我校全体教职工将齐心协力，把各项工作做到更好。
武胜县旧县初级中学
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