承留实小德育先进校申报材料

第一篇：承留实小德育先进校申报材料

承留实验小学德育工作先进学校申报材料

承留实验小学位于规划中的承留大街东、三阳湖开发区域带。学校始建于2010年4月, 2012年9月招生使用。学校占地面积80余亩,建筑面积22100平方米,建设规模为6轨制36个教学班的寄宿制学校,学校现有现有23个教学班，54名教职工，学生1192人，住宿生554余人。现学校环境优美，建筑物与绿化错落有致，给人以美的享受，为教育教学提供了一个良好的环境。

自2012年9月搬入新校区以来，学校以“育心启智，修身健体”为校训，以把学校建设成为济源市一流的规范化学校为目标，以“阳光教育活力校园”为主线，以花样跳绳跳出金色童年为特色，依托规范大课间和少年宫第二课堂活动，不断深化教育内涵发展，培养合格加特长的阳光少年，努力把学校建设成为社会满意的济源市名校。近年来，在上级领导的关心和社会各界的支持下，2012年被评为“济源市安全和谐示范校”、2013年被评为“ 济源市卫生先进单位”、“ 济源市绿化先进单位”、2014“济源市优秀少年宫”，“市认星争优先进单位”、“河南省先进家长学校”、“河南省少年队先进集体”等荣誉。2014年11月，济源市北片区家长交流现场会在我校召开，受到领导充分肯定。

一、道德讲堂扎实开展

学校 “道德讲堂”坚持以“身边人讲自已事、身边人教身边人”这一要求，继续以辖区优秀模范为对象，以“礼仪”、“诚信”、“和睦”、“友善”为核心开展活动。在上半年道德讲堂中，我校道德讲堂请来济源最美老师张小换、省模范少年李钊、兴华小学72岁仍奋斗教育一线的张淑媛来讲自己的模范事，下半年，结合镇政府，请承留镇“敬老孝心美德人物”来校办讲座，营造尊老爱幼、融洽和谐的好风尚，努力创造良好学校道德导向。2013年我校李钊被评为“学习愚公家乡好少年”，2014年被评为首届“河南省美德少年”。

二、继续规范大课间，精心打造乡村少年宫

为全力推进素质教育，着力提升学生的综合素养，学校创新形式，拓宽渠道，自编自创了文明礼仪操，让学生在锻炼身体的同时，也养成了良好的文明行为习惯。学校的文明礼仪操将“尊敬老师、友爱同学、孝敬父母、待人接物”等文明礼仪内容融入优美的动作和生动的表情之中。每节课下课后，学生们不再追赶打闹，而是相互学做文明仪操，整个校园掀起了“学文明、做文明、争文明”的热潮。并按照《济源市学校少年宫建设相关要求》和《济源市学校少年宫评估细则》，继续发扬我校少年宫的优势地位，在原有基础上，扎实开展好特色少年宫活动项目，A、学校在暑假投入一万元培训好四位教师网球基础，在9月开设好学校网球特色课，成为我市首家开设网球课的学校。打响网球课品牌。B、学校少年宫特色项目花样跳绳、珠编、足球队做精做细，成为叫得响的学校特色。本年度学校跳绳全市比赛第二，学校跳绳活动在晨光杯运动会上获全市第二名，少年足球荣获全市第四名的好成绩，学校少年宫被教体局评为优秀少年宫。

三、积极开展“认星争优”创建

以学生认星、创星和学校综合评星为主要形式，以“诵悟经典”、“洒扫应对”、“日行一善”、“学雷锋、见行动”等主题教育为载体，结合“美德少年”、“愚公家乡好少年”，“孝心少年”评选，引导广大未成年人学习美德、弘扬美德、践行美德，坚持从自身做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，推动未成年人思想道德建设深入发展。评选办法: “认星争优、做美德少年”活动分认星、创星、争优三个环节，重在学生自主选择星级目标、确定努力方向，重在人人参与，重在活动普及，不搞班级选拔和学生竞争性评选。

1.认星。学期开学初，利用升国旗、板报、班会等形式进行宣传发动，让每个学生认识到“认星争优、做美德少年”活动的意义。由学生根据自身实际，对照“星级标准”，自愿提出自己的争星目标，并在班级公开承诺。

2.创星。学生根据自己认定的星级内容，在日常学习生活中努力践行。学生有认星争优记录本，并及时做好活动记录。

3.争优。采取班会、少先队会等形式，每学期末对创星情况进行交流，主要是认星学生的成果交流、感悟体会和努力方向，班主任或少先队辅导员可给予适当点评和鼓励。

4．表彰奖励。学校根据学生认星和创星情况，表彰年度星级美德少年。每颗星各班按班级人数的20%进行评定。评选结果属于年级和班级层次的在本班教室内表彰，接受全班同学监督评议；属于校级的，在学校宣传栏内予以表彰。属于市级的，在学校大会上予以专门表彰。同时，作为今后逐级推荐参加校、市级“美德少年”、“愚公家乡好少年”评选的基本依据。学校于2014年9月被市教体局认命为“认星争优先进校”。

四、学习“愚公家乡好少年”与评选“最美孝心少年”

学校利用升旗仪式、班队会、课间操、召开主题班会，以李钊事迹为学习榜样，号召学生共做最美孝心少年。并与认星争优的家长评价相结合，11月深入学生班级和家庭，寻找身边的孝心榜样，12月份评选好承留实验小学十佳孝心少年。学校六年级学生赵芊雯在2014年5月首届“美德少年评选中，经过层层选拨，被评为市首届“美德少年”。

五、“百优”家长传递正能量

“正是老师们这些点点滴滴的付出，让我们看到了承留实小教师的求真务实，看到了承留实小教师的用心良苦，看到了承留实小教师高尚的师德师风„„”三（2）班优秀家长代表杨金枝深情地细说着孩子成长的故事以及对学校、教师的不尽感激。

承留实小学每年都要隆重举行“百优家长”表彰大会。百优家长闪亮登场，孩子们手捧鲜花涌向主席台，投入爸爸、妈妈温暖的怀抱，幸福像花儿一样绽放开在家长们的脸上，也绽放在孩子们的心里。每年一度的“百优家长”表彰大会，已成为该校一道亮丽的风景线。

承留实小历来度重视家长学校工作，成立了学校、年级、班级三级家长委员会，每期至少召开两次会议，每年评选百名优秀家长，搭建起学校、学生、家庭三方的互动平台。从2012年起，学校就推出“百名优秀家长”评选和表彰活动，历时3届，每年“六一”节前夕，有针对性的突出一个教育主题，通过隆重推出“百优家长”的表彰，对产生出的优秀家长进行表彰，并颁发荣誉证书，并在校园内公布名单，对其中事迹突出的在学校橱窗内张贴优秀家长照片及资料，进行专题宣传。同时，还将从中聘任一部分优秀家长为学校家庭教育宣讲团成员，为学校作家庭教育讲座，把他们的优秀事迹和具体的家庭教育方法向广大家长进行宣讲，以“百优”事迹传递正能量，激励全体家长，掀起重视教育、支持教育的热潮，从而推动家教工作。至今，“百优”家长的评选与表彰已逐年走向规范化、制度化、模式化、完善化。在2014年11月，全市家庭教育现场会在我校召开，我校的家庭教育工作受到上级肯定。在开展创建工作的同时，我们也意识到工作中还存在很多不足。德育工作测评是一项长期的系统工程，我们将在上级的领导下，在全校师生员工的共同努力下，与时俱进，不断地总结、提高，推动学校工作再上台阶，同时也请各位领导对我校的创建工作提出宝贵的意见和建议！

第二篇：承留实小家长学校汇报材料

承留实验小学家长学校工作汇报材料

承留实验小学学生范围较广，地处城市郊区，家长所属社会群体较为复杂，家长对学生教育行为的规范上还有很大的提升空间，为全面提高素质教育质量，充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教育中的重要作用，为学生创造良好的学习、教育和生活环境，我校高度重视家长学校工作，努力构建家长学校的新模式，帮助家长树立正确的家教观，取得了较好的效果。总结一年来工作的一些做法，主要有以下几点：

一、组织机构健全

我校成立了家长学校领导小组，有固定的家长学校组织机构及人员名单，成立了由校长、教导主任、教师代表、家长代表、社区或村委代表等构建成家庭教育的网络结构。每班组建了家长委员会。每学期都举行“家长会”，商量、讨论学校有关事宜。健全的组织机构密切了学校社会家庭的联系，开展三位一体网络式教育，收到了较好的教育效果。

二、活动形式灵活多样

（1）定期进行“家长学校”授课。在开学的工作计划中定好讲授内容，授课人及时间，家长学校不断改变形式，开展各类活动，形成三位一体的教育网络。

（2）学校通过家长会和家访的形式，密切家校联系，共同承担起教育孩子的任务。学校每学期最少召开一次家长会，搞一次家访，定期与家长联系沟通，根据学生的实际情况决定沟通的次数和内容，及时的沟通和反馈，利于学生的健康成长，也便于家校的有效联系。

（3）聘请了属地派出所领导作为法制副校长，对学生进行法律讲座，加强学生法制观念，认真组织开展预防未成年人犯罪的法制教育活动。

（4）开放家长接待日时间，家长可以自由到校听课，参与班级的各 项活动，了解学校的授课情况，及时对学校工作提出建议。这项活动的开展，密切了家校的联系，使家长对学校教育有了更加全面直观的了解，对教师的教学有促动，家长个人的教育素质也有所提高，观摩一节生动活泼的课堂教学，结合平时的培训，理论联系实际，家长们收获颇丰。人文化的家长接待日使教育培训活动更直观，更具有教育的实践性。

（5）多渠道，多形式开展家长教育培训

我校定期召开家长会，向家长培训家教知识，定期布置家长学校作业，定期向家长发放家庭教育指导菜单。在做好家长学校常规工作的同时，学校还开通了“流动家长日记”，日记以“流动”的形式轮流传到每位家长的手中，家长在日记中可介绍教子经验，讲讲和孩子之间的趣事，说说孩子成长的小故事，议议学校的建设和教育方向，还可以聊聊育子的困惑……每漂流到一位家长手中，家长翻阅品读日记，并在每篇日记的反面写下自己的只言片语，表达自己阅读感受。成立有家庭教育QQ群，家长朋友们在群中畅所欲言，集思广益，互学互鉴。“家庭教育QQ群”和“流动家长日记”成了家校和谐“共学、共育、共赢”工作的一个纽带，成为凝聚和发挥家校教育合力的纽带和使者。

（6）百优家长评选助力学校教育

我校成立了学校、年级、班级三级家长委员会，每期至少召开两次会议，每年评选百名优秀家长，搭建起学校、学生、家庭三方的互动平台。从2015年起，学校就推出“百名优秀家长”评选和表彰活动，历时3届，每年“六一”节前夕，有针对性的突出一个教育主题，通过隆重推出“百优家长”的表彰，对产生出的优秀家长进行表彰，并颁发荣誉证书，并在校园内公布名单，对其中事迹突出的在学校橱窗内张贴优秀家长照片及资料，进行专题宣传。同时，还将从中聘任一部分优秀家长为学校家庭教育宣讲团成员，为学校作家庭教育讲座，把他们的优秀事迹和具体的家庭教育方法向广大家长进行宣讲，以“百优”事迹传递正能量，激励全体家长，掀起重视教育、支持教育的热潮，从而推动家教工作。

三、教学活动针对性强

考虑到各个年级的学生特点，学校的家长学校采取了分年级授课的方式。本着促进学生素质全面提高，因材施教的原则，分不同年段制定授课计划，选择适合本年段学生心理和生理特点的内容进行培训。例如一年级新生，刚入学时对想学校生活还不适应，而家长对孩子的不适心理也缺乏必要的指导和沟通，针对一年级新生的特点，确定了家长学校的实施方案，即培养新生适应集体及养成良好学习习惯的教育这样一个教育主题，由班主任老师选择班里有代表性的一些现象，从正反两方面进行宣传教育，提高了家长对一年级新生的科学管理能力，这样做的好处是可以避免授课的盲从性，有的放矢，有针对性的解决教育上的问题。实践证明，这样做也确实收到了较好的效果。学生的学习积极性和学习习惯都有所改善。各个年级内容有所侧重又有所联系，循序渐进，逐步提高。

承留实验小学家长学校 2017年12月20日

第三篇：承留实小2008年上半年工作总结

承留实小2008年上半年工作总结

一、德育工作：

本学期，我校以学生综合素质为目标，对学生采取多元评价，以“新世纪，我能行，我最棒”，创星活动为载体，目的就是找准每个学生的闪光点，激发学生的自信心和上进心，让每一个学生体验到成功的快乐，促进学生的习惯养成。

首先制定评价内容，根据《小学生综合素质教育报告册》要求，有针对性地细化成了安全、卫生、学习、纪律，小助手等二十颗星，制定基本内容、评价标准发给全校师生，要求会说、会做。

其次制定评价方法，根据二十颗星的内容，每周利用周会，由每个学生申报、小组推荐、集体评议，获得通过，即可授星。不受人员、条件限制，每月完成一次。本月未能达标，下月可继续申报评议，本月评选合格，下月复评，合格保留，不合格取消，实施动态管理。

三是积极展示评价结果。学校在开学初，我们在每班后面专门制出了专门版面——创星台，根据班级评价结果，把每个学生获星情况，展现在创星台上，让每个学生清楚了解获奖状况，让学生在创星台中显身手，在评比榜找差距。

四、激励表彰，在各班评选的基础上，积极推荐表现突出的学生，经学校验收后，周一升国旗进行表彰，期末制作光荣榜，分两批评选出来的60位表现突出的学生，成为全校学生的学习榜样。

五、存入档案。根据学生一年争星情况，存入学生成长档案，作为期末评选优秀学生的主要依据。

为了“新世纪，我能行，我最棒”创星活动的有效开展，同时也为了把学生的养成教育真正的落到实处，我校还坚持开展晨会，就是除了周一升国旗外，周二到周五每天利用十分钟对学生进行教育，学校帮助教师建立了晨会评价表，制定了操作性强的评价标准，每天早上7：40准时召开晨会，为了方便学校监督管理，把晨会由教室放在了校园，规定时间、规定地点，规定内容，从个人卫生到校园安全，再到纪律，最后是课堂学习，一天一个主题，一周一总结，一月一汇总。使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，把良好的行为习惯转化成了学生的自觉行为。

自从我们学校开展多元评价以来，我校学生、教师的风貌发生了显著变化。

首先是卫生，为了保护国家免费配发的课桌凳，我校为每一位学生购置了桌套，原来老师整天吆喝这个那个桌套脏，现在再也看不到这样的情境，每到星期六，学生不用老师要求，学生自觉的就把桌套拿回去了。对抽屉卫生，我们给学生的目标是你能不能闭着眼睛把你需要的工具找出来，现在我们学生抽屉的书，用具，分类别放，可以说，我们的学生，从上到下，干干净净，整整齐齐。

其次是活动，在我们学校，下课后打闹的少了、拥挤的少了、不文明活动少了，向老师问好的多了，走路文明多了，做操整齐多了，活动规范多了，在我们学校体育老师请产假的半年时间里，我们学校的同学能自发的组织成田径队、篮球队，每天早上6：00钟准时起床，来学校坚持锻炼，并取得了全镇男篮第一名、女篮第二、田径运动会小学组第一名的好成绩。

再次是纪律，在我们学校赵虹、卢娟老师去参加骨干培训班的时间里，在他们班没有班主任的情况下，他们班的学生上课能够自觉学习，晨会、周会能够照常召开，可以说，学生在这项活动中，学会了如何自己管理自己，大大减轻了老师的负担。

最后是学习，六甲班卢巧利同学为了争得一个数学星，月月参加《小学生学习报》举办的“趣味数学赛”、“奥林匹克数学竞赛”，并获第11届奥林匹克数学竞赛一等奖。王小趁老师获得辅导教师一等奖。这不能不说是我们学校坚持学生多元评价促进学生养成教育，狠抓落实的结果。

二、教学工作：

1、落实常规教学。本我们要求全体教师强化“功在课前，效在课中”的课堂效率意识，为落实此项要求，学校业务领导强化了对教学常规的督查，变终端管理为流程管理，变定期督察为定期与随机相结合，较好地保证了备课、上课的质量。

2、强化学情研究和集体议课。当前我校教师之间的差别不是对知识点的把握上，而是在知识的深度上。教师不能够深层次的激发学生学习积极性的重要原因之一，就是传授知识仅仅停留在浅层上。因此，在今年听课献课中，重点评议学生学习积极性和教师对知识层面把握，由于学校指导明确，从而使教师在教学中加强了学情研究，使课堂教学有了新起色。

3、推行邀请听课制。公开课是提升教师个人能力的重要途径，但目前教师都有一定抱怨，其中原因，教师在公开场合不愿讲真话，特别是“毛病”，为了解决这一问题，让教师真心实意地接受他人点评，提升教师的自主性和主动性，今年我校实行邀请听课制。自己邀请一定数量的教师听自己课，时间、内容、评价均由自己安排。通过半年实践，较好解决了三个问题：一是教师都会主动与真诚的去对待听评课；二是促进人际关系和谐；三是提升自己业务水平。

4、强化教学反思。如何才能融入新课程，与新课程共同发展，这是当前教师急需解决的重要课题，许多成功的教师都证明，只有勤于反思教学才会拥有自身独特的教学风格，教学缺少了反思变成了机械的重复，没有新意的工作只能带给教师更多的疲劳。本，我们引领教师进行教学大反思，即每周坚持写好“四个一”（即最满意的一节课，最不满意的一节课，最大的一点收获，最大的一点困惑），利用周一例会前，进行随机抽测，对教师成功之处大家借签，困惑之处，作为微型课题研究。由于我校坚持周周大反思，课课小反思，反思教学已初显成效。教学反思不仅提高了教师的课堂能力，而且促进了教师认真读书的局面，本有17人次教学论文在杂志报刊发表获奖。

三、学校管理

1、坚持依法治校。依法治校的核心就是将学校管理工作纳入法制化轨道。本我们首先加强政策法规学习，使全体教师真正树立依法执教的观念。在学习的同时，学校继续完善了学校各种规章制度，并制定更详实的管理细则和操作程序，使全体教师在教育教学工作中，有章可循，有据可查，行有所规，动有所范。教师依法执教的观念普遍提高。

2、本学期，我校注重思想引领。在开展有效读书活动中，一是建立了师生的读书规划制度，二是建立了读书的管理制度，三是建立领导读书责任制度；大兴读书之风，我们首先投资4300元，为每一个班配发了高标准专用书柜，并为学生配备课外书1000余册，做到学生人人有书读，鼓励学生节约零花钱，自己购买图书，充实各班班级书橱。②在读书内容上，给学生规定了具体内容要求。③在时间上，每天早上7：30——7：50、午间1：00----1：30为“自主读书”时间，为高年级专门开设了阅读课。④在措施上，我们把读书纳入学校管理，我们通过在学校开展“古诗文小能手”达标测试、“读书笔记，手抄报”评比、“好书推荐会” “美文诵读”、“讲故事”比赛、五大系列活动来落实，这学期我校搞了“古诗文小能手”达标测试、“读书笔记，手抄报”评比、“好书推荐会”三项活动，通过读书活动开展，我们惊喜的看到：早晨早到的同学不再是在校园里玩耍，中午校园里没有那昔日打闹、嬉戏的身影，走进每一个教室，你会发现置身于书海之中，诗声琅琅，笔墨飘香。

在教师读书方面，我校首先投资1200余元，购买教育专业书籍《给教师的一百条新建议》、《走出教师职业倦怠的误区》、《优秀教师一定要知道的14件事》、《爱心与教育》、《教育的秘诀是真爱》、《优秀是教出来的》、《为了自由呼吸的教育》等等，使每个教师都有2—3本教育专著。其次，是时间的保证，凡例会，我校先学习，后开会，由校长、教师推荐文章，每周五下午4：30—6：00是教师的读书时间，无特殊情况，不能迟到早退，并纳入考勤；第三，我们把教师的读书学习与教学研究结合起来，这样做的目的就是倡导教师读书，积极开展教学研究，改变教书人不读书的局面；④学校每月月底在电教室举行一次读书沙龙活动，让教师谈体会，谈收获，给教师提供一个交流、展示的平台。正如杜红卫老师所说：从来没有一个时代的信息与知识的更新能像今天一样迅猛，这势必造成我们教育工作者常常感到吃力，与其抱怨教学管理过高，不如反思我们自身的发展过慢，摆脱这种困境最好途径就是读书与思考。

3、建立激励机制，促使教师事业成功，体现工作的幸福感。本，对全体师生的点滴成就，学校都会在升国旗时，进行大力宣传，表彰，坚持以鼓励为主，力求找准每个师生身上的闪光点，激发教师的工作热情和上进心。

4、创建平安校园；针对今年我校并点学生增多，纪律参差不齐，我校开展争创“平安班级”，班里开展争创“平安小组”，小组内争创“平安学生”活动。学校从小处着眼，首先制定《校园规范行为十不准》，学校已经制定出专门版面，张贴于学校显然之处，激励学生。让学生熟背十不准，每天利用晨会对学生进行教育。利用教师值周，安全员值周，领导值周，每周查违犯纪律情况，利用周一升国旗公布一周检查情况，每双周进行一次评比，针对到人，把评比结果利用五星的形式张贴于版面，表扬先进，树立正气，以安全带动学校各校工作，使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行为，逐步让学生养成良好的道德情操、行为习惯。

四、目标完成：

1、投资一万余元，装备了计算机互联网，把光纤引入学校，满足了师生的教学、办公需要。投资4300余元，为各班购买图书专用柜。投资2500余元，为学生购买图书1000余册。投资19400元，完成了学生住宿、伙房的改造，保证寄宿生有一个良好的生活环境。投资6000余元，把教室的黑板全部改造成磁性黑板，改善了教学环境。

2、强化师德修养，完善师德档案，全体教师无任何违纪违规现象。

3、加强学生安全教育，层层落实安全责任制，全年无一起事故发生。

4、通讯报道2篇，教育电视台1篇，完成报刊杂志征订任务和通讯发稿任务。

5、《济源教育科研》发表一篇，《济源电视报教育专版》发表1篇，20余篇论文获市级奖励，3人获镇级优秀班主任荣誉称号，王小趁老师被推荐为“河南省百名优秀班主任”，李春艳、杜红卫在镇举行的优质课比赛中荣获一等奖。李芳芳的思品课代表镇去市级参加比赛。

6、学生获省市级奖励情况：在镇中心校组织的田径运动会中，派出的10名选手，有5人获6项全镇第一，学校获得小学组总分第一名的好成绩，学校男篮全镇第一、女篮全镇第二，并代表镇去市参加比赛。

第四篇：承留实小清明节革命传统教育报告会主持词

承留实小革命传统教育报告会主持词

各位老师、同学们： 大家下午好！

为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《关于在全镇开展青少年“革命传统教育报告会”主题教育的实施意见》的要求，镇关工委决定组织五老宣讲团奔赴各学校进行巡回演讲。今天，报告团来到我们承留实小，将为大家作精彩报告。首先，让我们以热烈的掌声，对报告团各位领导的到来表示热烈欢迎！

出席今天报告会的五老人员有：

另外还有承留实小三——六年级学生。担任今天宣讲团主讲的是张天炮同志。

张天炮同志现年57岁，1993年任我镇文化站长，是承留镇第十一届政协委员，中国民间文艺家协会会员，现在也是我镇关工委副主任，是我镇五老宣讲团主讲人之一。他学识渊博，著述颇丰，事业上有建树，品高德厚，非常关心和重视青少年的健康成长。

下面我们用热烈的掌声欢迎张天炮站长给我们讲述一下承留镇人民当年是如何开展革命斗争的！

老师、同学们，刚才张天炮站长声情并茂地给我们讲述了我镇革命先烈们的抗日故事，给我们青少年学生上了一堂生动有趣地思想道德教育课，也让我感触颇深。下面就进一步加强和改进未成年人思想道德建设，提一点意见：珍惜

生活，拥有未来。

老师、同学们，张天炮站长所作的报告极大地激发了我们热爱党、热爱祖国、热爱我们承留的热情。同学们，没有共产党就没有新中国，我们要听党的话，当好新时代的接班人。

镇关工委的老前辈带领我们一起回顾了中国共产党九十年的风雨历程，让我们认识到中国共产党不愧为伟大、光荣、正确的党，让我们坚定了永远跟党走的信念，我们再次以热烈的掌声感谢邓老前辈的精彩讲述。今天的活动到此结束，掌声祝福各位前辈身体健康，欢送各位前辈离开主席台。谢谢大家！

第五篇：承留实小08年五项工作年终总结汇报

承留实小08年五项重点工作汇报

在镇中心校本学期五项工作督导下，承留实验小学本着“更新理念、重点突破、逐步深入、形成特色”的指导思想，有序地开展各项工作。现将工作总结汇报如下：

一、构建书香校园

在读书方面，我校首先为教师购买大量教育专业书籍，使每个教师都有2—3本教育专著。其次，凡例会，我校先学习，后开会，由校长、教师推荐文章进行共读，并每周二下午放学后是教师的读书时间。第三，我们把教师的读书学习与网络教研结合起来，这样做的目的就是倡导教师读书，积极开展教学研究，实现读书与实践相结合，读与写相结合；第四学校每月月底在电教室举行一次读书沙龙活动，让教师谈体会，谈收获，给教师提供一个交流、展示的平台。第五在班主任的带领下，学生读书更是开展的如火如荼。一本本精美的读书笔记，一本本漂亮的小随笔，记载着我们学校师生丰硕的读书成果。

本年，读书活动成绩方面，我校李春艳老师被评为市优秀读书个人；语文教研组被市教委评为“优秀读书团队”。

二、教学与教科研

1、打造高效课堂

打造高效课堂是我校的一个重要目标，今年，我校主要从两个方面做起打造高效课堂，一是名师引领，引领教师专业成长，我校把名师课例分析作为校本研修的重要内容，先后选购名师的教学光盘，在教师中开展观名师课例、学名师上课，让教师们领悟名师的教学理念，二是积极开展引进来，取人之长，补已之短，我校多次邀请镇一中张相娥校长、赵秋芬老师作客我校教改沙龙，把打造高效课堂与教学能手评选、三级课评选活动结合起来，在名师的引领下，我校的骨干教师已逐渐形成了自已的教学风格。现在我校规定不是课改课不听，听课改课加分的激励措施，促使教师积极课改，今年，我校有杜红卫等三名教师顺利通过市三级课验收，达到创新课标准，赵艳老师承担的优质课课题在市三庄学校初讲，就受到了各级领导的好评，更受到了学生们的欢迎。今年我校初步探索了适合我校的课改教学模式：预习——展示——反馈：

1、教师进行预习设计。教师采取出示预习提纲、启发讲解、以旧引新、设疑激趣等多种方式，从而让学生发现问题，并想办法解决问题。

2、分层指导，自探共研。这是模式的核心部分。教师的主要任务是组织好师生间、学生间的多边共同研讨活动。让学生在思维的碰撞中迸发出灵感的火花，从而体验“发现”的乐趣。

3、汇报交流，归纳总结。此环节主要是组织学生互相交流，对探索的结论进行归纳总结。

4、引导实践，应用提高。数学课上，主要是出示反馈测试题，对学生进行分层测试。语文课上的反馈主要体现在对知识的拓展上。打造高效课堂调动了师生的积极性，课堂效率大大提高。赵艳主任的课改论文《给学生一片创造的天空》、杜红卫的教育随笔《让星星在这里闪光》在济源教育第六期发表，李芳芳的《舞动的师爱》、赵虹《语文课堂、聆听放飞的童心》等教师的多篇论文分别在国家、省、市级获奖。

2、教案改革

今年，镇中心校开展的中青年教师座谈会，谈到的教案问题是课改重要难题，借着解放思想的东风，我们学校积极着手教案的改革，制订了修订教案和预习教案两种，改革切实减轻了教师负担，提高教案的实用性。减少了教师的无效劳动，然后教师大量时间用于每一堂课的反思小结和每周1—2次的《教育随笔》，记录教改的点点滴滴。

3、校级课题作文改革和奥数活动

今年我校研究了两项校级课题作文改革和奥数活动。定每天下午第四节为作文和奥数时间。

我们学校的具体措施：①作文分初稿和定稿。初稿可让学生自改。定稿须小组互改，其中每班须有8——10篇作文教师精改，并做点评。其余各篇通过教师批阅，应该达到没有错别字，句子通顺，标出等级。②周记分小练笔和大周记。间周一次，不需要做过多的批阅，但要挑出优秀的习作在班中范读，讲评，并做出“优秀”标记。我们还把写作同我校的特色花样跳绳结合起来，写出了花样跳绳培养自信，创新，竞争、快乐等文章，力争做到有物可写，快乐作文。作文改革初见成效，我校二年级卢雨朦同学写的作文在《学习方法报》中发表。“六中杯网络作文比赛”中，我校有多篇学生习作获奖。

奥数课目的是让学生在学习奥数的过程中提高自己的分析问题、解决问题的能力，从而提高学生学习数学的兴趣；通过奥数，现在我校学生学习数学兴趣大大提高。

二、努力创建活力校园

我校把打造活力校园作为五项重点工作的抓手，成立了领导小组，制定了活力校园方案，实现“晨跑、中午两操、下午跳绳”的一天三锻炼时间保障。并积极在教师中开展各种文体活动，今冬开展了教职工投篮比赛、跳绳比赛、唱歌比赛等活动，极大的活跃了师生生活。同时，我校把花样跳绳作为学校的特色来抓。具体做法如下：

1、强化领导，合理分工，全员参与

拟订了《花样跳绳三年规划》，并分工明确，各领导进行分片包年级督导，体育教师在训练篮球队的同时，进行篮球绳花样跳绳训练。音乐教师在训练舞蹈队时编排绳操、绳舞。年轻教师为花样跳绳教练，老教师不能跳轮大绳。真正做到了群众体育活动全员参与。

2、组织学习，边学边练。我校在网上下载了花样跳绳视频，组织教师进行观看，并组织教练进行模仿，教师边练边教，现炒现卖。有的花样教师学不会的，组织学生观看，教师指导，让学生边学边练。由易到难，逐渐增加花样。

3、分层教学，共同进步

学生的跳绳水平参次不齐，我校进行了花样跳绳分班制，既同年级分花样跳绳班和跳绳普通班，由教师分层次教学，花样跳绳班注重技巧性花样训练，普通班注重基本技能和简单花样训练。

4、保障有力，全力以赴

为了保障活动顺利开展，我校为各班配发了长跳绳，为每个办公室配发了羽毛球拍，为每位教师配发了短跳绳。在训练中做到“三定”即定时间、定地点、定训练项目。

5、注重评价，强化激励

为了鼓励全体师生参与活力校园建设，我校制定了一系列评价激励措施。我校每周申报跳绳特长项目，申请成功5项的同学可以晋级为我们学校的绳王；周一课间操时举行“绳王争霸赛”，对得奖的同学给以精神、物质双重奖励。鼓励学生创新，对学生创造出来的新花样，以其名字命名花样，并制作版面，进入学校德育室永久保存。有了激励措施，极大的调动了师生的积极性。

6、开发教材，长期发展

因为国内外对于花样跳绳的书籍很少，我校在师生花样跳绳得到一定水平后，及时组织教师把花样跳绳开发成了校本课程，使花样跳绳活动得到了系统理论的整理。下午第三节课为校本课时间，使花样跳绳能够在我校长期发展下来。

7、带动了家庭社区和谐发展

我校在开展花样跳绳同时，开展了“小手拉大手，亲子共健康”活动。带动家长锻炼。

8、打造活力校园，增强了师生的体质。促进了师生关系和谐发展自然形成了赏识、激励、呵护的教育氛围。培养了学生的合作、竞争、创新意识。促使学生心理健康发展。花样跳绳活动促进了家庭和谐和社区和谐发展。

到目前为止，先后有教研室、体卫站、济源教育电视台到来我校参观花样跳绳，市教育电视台还对我校花样跳绳作新闻报道，并专门为花样跳绳作了一期教育纵横。

三、校园文化建设。

今年，我校校园文化建设重点作了美化工作，筹资硬化了两个篮球场，两条道路，并粉刷了教室墙壁，美化了校园。与兄弟学校相比，校园文化建设是我校的弱项，下一年争取迎头赶上。

四、加强以习惯教育为主题的学生德育教育

继续开展“新世纪，我能行，我最棒”创星活动的开展，取多元评价，找准每个学生的闪光点，激发学生的自信心和上进心，让学生体验成功的快乐，使学生学有所长，完善了学校德育评价体系。根据制定的安全、卫生、学习、纪律，小助手等二十颗星，细化评价标准，要求全校师生，要求会说、会做，做到行有所规，动有所范。在全校形成了比学赶超的良好气氛，营造了和谐向上的育人氛围，激励学生全面发展，受到家长及社会的一致好评。

五、其它工作

1、超额完成中心校布置的通讯报道任务。济源日报1篇，教育教育网5篇，济源教育电视台2篇，顺利完成教育纵横专题节目，教育时报对我校校本课程花样跳绳作了报道。

2、在航天知识竞赛中，李丽老师荣获集体奖，王富军老师辅导的孔宏宇荣获一等奖，聂毛利辅导的学生荣获二等奖。

3、在镇中心校进行的小学生篮球联赛中，我校男篮、女篮双双夺冠。

4、办公室全部配备电脑，实现联网，极大的方便了教师办公。