我和学校共成长

第一篇：我和学校共成长

我和学校共成长

春播夏锄秋收冬藏，春华秋实，四季更替，时间飞逝如白驹过隙，这是永恒的岁月变迁，一刻也不曾停留。转眼间，我们来到青岛美欧实验学校已经两年了。虽说学校不算漂亮，面积不算大，学生人数不算多，但是在这里却留下了我们串串的成长足迹。成长的记忆似陈年美酒，值得我们细细品味。

军训是每个学校给学生的见面礼，军训仿佛是最严厉的课堂，因为学校不仅希望我们在军训时守规矩，更希望我们在以后的校园生活中遵规守纪。在学校的大花园中，我们就是那妆点花园的花草树木，在军训中我们迈开了从童年到少年的第一步，我们吸吮着军训中的甘霖，学会了准时，学会了服从！

开学典礼上，我们激扬文字，百舸争流，我们的心在飞扬，这里就是我们梦想起飞的地方！从这一刻起，我们开始起航„„

学校是我们展示风采的平台，校运动会让我们热血沸腾，我们为比赛努力，我们为运动健儿加油，我们为参赛同学服务，感受着那激烈的感情潮波，感受着青春热情的火热，整个校园一起洋溢着激情。

宿舍是我们外出求学的避风港湾，在宿舍我们可以谈天说地，喜怒哀乐我们一起分享。我们爱校园生活，爱宿舍生活，因为友谊的音符在青春这首乐谱中诉说着它们的快乐与哀愁。

演讲比赛上，我们用自己昂扬的斗志和满腔的热情诉说着自己的真情实感，收获着不同的人生心得。

学校是一个大课堂，朗朗的读书声不时的在空中飘荡： 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

学习的过程就如同攀登一座山峰，山峰轩邈之处直插云霄，我们爬得越高，山峰就变得越陡，让人感到恐惧，这时候，是老师的鼓励让我们有勇气继续攀登下去直至峰顶，去感受那“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈。

如果没有了学校这片绿土，那么我们将无法茁壮成长。两年来，我们在这片土地上挥洒汗水，张扬青春。一路走来，我们不断迎接新的生活与挑战，一同经历欢笑与泪水。和学校一起成长，她教会了我们享受生活的阳光，感悟生命的力量。

学校的兴衰和我们每个人都息息相关，学校有序发展对我们意义重大。千斤重担压在肩上，我们“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”，因为我们有像妈妈一样关爱我们的优秀教师，有科学的管理，有完备的教学设施。也许一个人的努力对于整个学校的发展来说如沧海一粟，但是如果把每颗爱校之心聚集起来，力量将无穷。我们坚信：拧在一起，我们就是一束火绳，一道闪电;聚在一块，我们就是整个太阳，整个星空!美欧，一个让我们追梦、让我们成长、让我们收获的地方，一个温馨而又快乐的大家庭。我们是一群朝气蓬勃的少年；我们是一群追梦的少年；我们是一群在爱的呵护下快乐的少年。她见证着这一切，她目睹着我们的成长。无论何时，我们与学校的成长 都紧紧的联系在一起。

今天，我以校为荣； 明天，校以我为荣。

第二篇：我和学校共成长演讲稿

我和四中共成长

尊敬的领导，各位老师：

大家好！我叫xxx，来自九年级组，我和学校共成长演讲稿。今天我演讲的题目是《我和四中共成长》。

人生有许多的偶然，也许一次偶然就会让你成长，蜕变。2011年9月，xxx中学和四中并校，因为这个偶然，我就像一只小小鸟，落在了x县四中这片茂密的森林里。又是机缘使我停靠在初中九年级组这棵大树上。

我是战战兢兢，如履薄冰地做好了从零开始并全身心投入的准备的，可是一个学期下来，我仍然像沸腾的锅里的一粒米，忽上忽下，忽左忽右，不能沉淀，没有定位，工作很难条分缕析，而我的困惑、疲惫却到了极点。这时候，年级组长xxx老师在班级管理方面耐心地予我以指导，发现问题及时与我沟通，从严格、精细、到位三方面教我管理之道。学生每天的，甚至每时每刻的仪容仪表、纪律、卫生、礼仪、作业质量等都要用金睛火眼去过滤，不允许有丝毫的马虎。进教室就学习，学习就动笔，拿书的次数只有一次，时间不许超过半分钟，不许抬头或左顾右看。渐渐地我明白了严、细、实的管理内涵，向霸气的潘继楠老师学习，使学生规矩端正；向和气的郝桂霞老师请教，让学生亲师信道；效仿王艳红老师的精细，使学生文明有序；跟杨桂军老师一样勤勉，让学生奋勇争先，与科任老师沟通，保持各学科的平衡。“取法乎上，得乎其中；取法乎中，得乎其下。”与优秀的人为伍，向高标准看齐，进步会加快。本学期举行的六次考试，我们班都挤进了年级二三名，中考体育测试也赶上了其他班级，满分率都在70%以上。其实我想说，同事们呀，我竭忠尽智，才逐渐缩短了与你们的差距；我全力以赴，终于可以和大家并驾齐驱地战斗在一起！四中啊四中，好风凭借力，送我上青云。岂敢不优秀，落后羞煞人！

我曾经以为：教师应该是水，不是锤的打击，而是水的载歌载舞使鹅卵石趋于完美。是四中让我更深刻地懂得：教师也应该是锤，是大棒，是刻刀，太多孩子的心灵需要棒喝和捶打，需要精雕细刻。他们得到的是太多的溺爱和无原则的迁就，所以任性、自私、懒惰、脆弱、不自律、没有理想。感谢九年级组的组长和同事，是你们引领着我，鞭策着我，催逼着我，从而升华了我的思想，让我站在更高的角度思考，使我成长，演讲稿《我和学校共成长演讲稿》。

渐渐地我融入了集体的怀抱，我们热火朝天地实行小组合作学习，大刀阔斧地进行教学改革。两位组长和八位班主任每天六点前就到校，先检查卫生、门窗、桌椅摆放情况，六点十分和科任教师一起指导学生背数理化定理定义，六点二十收缴刀具，六点二十五给小组长开会，反馈昨天的表现，根据不同问题予以提示、指导。六点半到七点二十和看自习的老师一起督察学生背语文和英语。每天晚上放学后五点四十到五十每个班级的科任教师在教室里交流学生的课堂表现，分析原因，探讨改进措施。班主任还定时组织本班各小组进行课堂量化、日量化、周量化和月量化，我们本着“不比智力比努力，不比起点比进步”的思想理念对优秀小组、进步个人予以表彰，为落后的出谋划策。现在各班的小组合作学习已成规模，而且各具特色。课堂上，一会儿静如湖水，那是在自主学习；一时又人声鼎沸，那是在激烈的讨论；突然又鸦雀无声，那是同学到讲台上去展示，大家或屏息静听或聚神凝视。

山东昌乐二中学访后，初中课堂改革的步子加大了。学校要求我们从神圣的讲坛上走下来，由少讲到不讲，只能点拨，把课堂完全交给学生。既要面临中考，改革又势在必行，我们是带着脚镣跳舞呀！从讲台上下来只有一步，就是迈不动脚步呀，二位年级组长讲第一节示范课，领着大家走；备课组长设计第一份学案，带着大家走；年长的王淑敏老师、叶丽霞老师等老师默默地查资料，有时为了一课的训练案要翻阅三十几套中考试卷查找典型题，扶助着大家走。每一门学科的学案设计，每一个环节，每一步实施措施，大家都要反复研讨，多次修改，既要重点突出，又要有层次有梯度，使学困生跳一跳够得到，使优秀生吃饱吃好。把问题想到细处、实处，使措施合理，高效。我们的办公室里总是飘荡着此起彼伏的讨论声，经常听不到放学的铃声。为了达到课堂高效，九年级组的每位教师把心力、智慧全部专注于合作学习小组的完善和导学案的设计上，取得了很大进步。本学期我们组就做了两节县级公开课，一节市级公开课。大家拧成一股绳，为今年中考再创佳绩努力奋斗。热烈的气氛感染着我，也鼓舞着我，促我主动进位，不敢懈怠。

走进我们生机勃勃的课堂，每一个灵动的生命都在自由地吮吸着知识的甘露，这让我看到了教育的曙光；走进我们激情澎湃的的课堂，仿佛畅游知识的海洋，我体验到了创新的快乐，交流中和学生一起用心装载歌声，用爱编织希望。徜徉在书香四溢，绿树成荫的校园，我的脉搏和四中共跳动，我的热血和四中快速发展的潮流共奔涌，和如花的学生共进步，和美丽的四中共成长！演讲结束，谢谢大家！

第三篇：我和学校共成长 征文比赛通知

“我和学校共成长”征文比赛通知

新学年新发展，新开端新气象。为展现我校大学生积极向上的精神风貌，丰富校园文化，由运动训练与教练员学院学生会主办的：“我与学校共成长”征文大赛已全面展开，现将有关事宜通知如下：

一、参赛对象：运动训练与教练员学院所有学生。

二、投稿要求：

1、征集范围：散文、诗歌、随笔、摄影作品，书法绘画均可。

2、题材要求：以“我与学校同成长”为主题，题目自拟，要求主题积极向上，语言流畅，感情真挚，突出我院学生特色和校园文化，内容丰富，意境独到。能展现当代体育生生活风貌和令人感动的精彩瞬间，体现当代大学生良好风貌的原创作品。

（1）散文、随笔作品控制在1000字以内，诗歌30行以下。（2）摄影类作品黑白、彩色不限，像素不能太低，参赛作品均应附有题目、时间、地点、照片说明及作者姓名。

（3）书法类作品内容自选，字体不拘，书体不限，尺寸不限，须落款或用印。含硬笔书法。

（4）绘画类作品形式为国画、油画、版画、水彩画等。

作品内容主题鲜明，健康积极向上；作品应构图完整、合理，造型美观，有较高的审美价值。

3、时间要求：2015年3月20日前截稿。

4．奖项设置：一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名，参与奖若干。对获奖者颁发奖状和奖金，获奖作品将在运动训练与教练员学院宣传栏上发表。

三、投稿方式：

1、以班级为单位，班主任组织班级学生参赛，每班至少报送三个作品。

2、书面稿交于交给邱玉超***，处

3、电子稿请投于：邱玉超QQ，1622147923.qq.com(摄影作品以电子稿为主，文章要求word 格式，宋体，四号字)。

请各班积极组织，欢迎大家踊跃投稿。

运动训练与教练员学院

2015年3月16日

第四篇：我与学校共成长

心存感恩，且行且收获

合肥市康园小学程玲

时光荏苒，转眼我已在康园工作一年了。记得在第一次参观正在建设中的学校时，心里充满了忐忑：在这偏远的地方，一所新建的学校，一群充满朝气但欠缺经验的年轻老师„„。然而，回顾一年来的工作学习生活，我从书本中求得了知识，在领导处的得到了教诲，在同事处获得了帮助，在实践中掌握了真理。

善于学习是自我提高的重要保证。为了迎接康园的第一届学生，学校准备举办个开学典礼，典礼筹备时安排了“绘本剧”表演，而这个节目的编排就落在我的身上。虽然之前有排练课本剧的经验，但绘本剧对我来说还是一个全新的概念。在筹备典礼过程中，我通过购买儿童绘本剧的书籍，逐步掌握了儿童绘本剧的基本要求；通过孙霏霏老师对舞蹈动作的悉心指导，也让我更深入地了解了“绘本”和“绘本剧”。简单的文字配上鲜活的插图，真是低年级孩子们的最爱啊！想起以前让一年级孩子读课外书，里面充满了枯燥的文字，对于低年级的孩子来说是多么残忍和乏味啊！

领导教诲是自我完善的必由之路。开学前，我们自主申报学校管理岗位，每个人的心里都没有底，都不知道自己能不能适应相应的岗位，校长好像看出了我们的不自信，耐心地跟我们谈心，打消了我们的顾虑，我积极申报了学校发展部，成了一名部门干事。在平时教学活动中，校长也经常参与我们的教研活动，给我们提出些建议或意见，记得在我准备录像课时，校长也跟着我们组“磨课”，有好几次研讨都到晚八九点。在平时生活中，校长也很关心我们，经常询问老师们对食堂伙食是否满意，个人生活有没有遇到什么困难，让我们每一个人感受到了学校大家庭的温暖。

同事互助是业务精良的有力支撑。身为青年教师，我们要虚心向学校的名师学习，把前人的宝贵经验作为我们自己成长的养料；我们加强同事之间的交流与合作，在成长的路上携手并肩，我们语文组的老师们经常相互学习、相互听课，我从王炳

军老师那学习到了细致，从李晓璐老师那学习到了高效，从孙晓娜老师那学习到了规范，从郭莉老师那学习到了耐心，从郭倩倩老师那学习到爱学生。每到周四，语文组所有老师会聚在一起，学课标，订计划，做研讨。在周边学校有公开课时，我们会抓住一切外出学习的机会，不管是什么样的学习方式，学习回来的人总是能够积极主动地在组内汇报交流，“一人学习，众人受益”在我们组得到了很好地落实。不仅组内学习，而且开展新老教师师徒结队和各类教研活动，促进我们年轻教师早日成材。“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”我在这种浓厚的学习氛围中也得到了成长，我个人的“下水作文”获区二等奖，全国smart大赛三等奖，个人荣誉的获得离不开集体的帮助，清晰记得准备录像课时，郭莉老师陪我一遍又一遍修改课堂语言，优化教学环节，完善教学内容。还有徐郁老师，每次在我们外出学习时间上安排有冲突的时候，他总是鼎力相助，解除我们的后顾之忧。在此，我真的非常感谢所有帮助过我的同事们。

注重实践是自我升华的根本途径。本学期，我担任一（4）班班主任，参与了学校丰富多彩的活动，四月的阅读节中，“故事爸妈进课堂”活动前，我与家长们提前联系，不断就故事的选材、内容进行了长时间沟通。孩子的妈妈们走进了课堂，独特的讲故事形式赢得了孩子的喜爱。孩子们还进行了自制绘本和绘本剧表演，通过这些平台，孩子们展示了自我，锻炼的能力，看着他们可爱的动作，开心的表情，我感到了内心充满了自豪与快乐。

科艺节活动月里，我与孩子一起为橡皮泥船怎样能盛更多的东西一遍又一遍实验，为使废品变成装饰品，我自己也请教美术老师，开始有了主动学习的意识和欲望。

为了孩子们在康园的第一个六一过的有意义，我和家长们早早就开始了六一节的策划，从游戏的选择到海报的制作，从奖品的选择到会场的布置，无一不凝聚着我和家长们的付出与收获。六一那天，孩子们积极参与各种游戏，别致的奖品甚至

吸引了其他班的孩子们，直到我们的游戏全部做完，孩子们仍然意犹未尽。在这个节日里，我与家长们的联系更密切，家长们也更加理解了我，我更加体会到一次活动的成功需要事先精心的策划，还要充分考虑到各种可能的突发情况。

身为康园的年轻教师，我切身的感受到康园是一个焕发着勃勃生命力的学校，它为年轻教师的发展搭建了一个不仅给我广阔的舞台，为年轻教师的茁壮成长提供了一片肥沃的土地。在这里，它们提供了良好的物质条件和外部环境。在这一年里，虽然我也有感觉到很累，有时甚至有委屈，但我清晰地看到，这所刚刚成立的学校在这一年里有了长足的进步，并取得了一些喜人的成绩。而在学校取得成绩的同时，成长的是我们康园里的每个人„„

第五篇：我与学校共成长

我与学校共成长

扬州教育学院附属中学李艳 记得小学的时候语文老师给我们布置过有关“成长”的作文，现在也常常会和学生谈到成长的话题，其实每个人都在不断的成长，作为年轻教师的我们面临着一个新的环境新的领域不也在天天成长吗？而且是在教院附中这片沃土上，跟着她稳健而迅速地步伐中逐渐成长。

2006的夏天，我怀着远大的理想对未来新的征程的憧憬，告别了大学那片生机勃勃的乐土，走向了社会。教院附中，用她那广阔而温暖的胸怀接纳了我，我有幸成为了她的一员，不经意之间，我已经与这个温暖的大家庭一起成长了两年，作为这个大家庭的一员，我由衷的感到骄傲和自豪，在这短短的两年中，原本稚嫩的我们在学校的引导下逐渐走向成熟，走向理智，逐渐能够在属于自己的人生舞台上从容的面对一切工作和生活。

在教院附中的两年是学习的两年。

走进教院附中，首先感到的是一种学习的氛围。学校领导对年轻教师的荣校教育深入人心，使我深深地感受到只有学校的发展才能为我们自身的发展提供可靠的保障，校兴我兴，校耻我耻。因此我放弃了大学时期的自由放任的习气，取而代之的是严谨、务实的工作作风，努力服务学校的工作态度。学校给我们年轻教师健康成长营造了优越的环境，提供了很多便利的条件。学校充分考虑到了我们刚走上工作单位，无论在教学还是班主任工作方面都缺乏经验，怎样与学生交流，怎样与家长交流，面对形形色色的问题怎样妥善的处理，我们都毫无头绪，这时学校开展了师徒结对活动，让我们每人在教学方面和班主任方面都有了自己的师傅，在这些有经验的老教师的带领下，我们更快的成长着，少走了很多弯路。学校为了加快我们年轻教师的成长速度还开组建了青年教师研修班，它以明确的目标，制定了我们努力的方向，以有效的措施督促我们要努力上进，勤奋学习。我初到学校时，还认为这些要求对我们有些苛刻，那时因为我们在大学里自由惯了，一时还不适应，可是现如今，我早已习惯于这些要求，在当今这个竞争激烈的社会，不求上进是没有出路的，而学校的这些要求旨在培养人才，为我们创造一个施展自己才能的平台。我刚走上工作岗位时，对各项工作都摸不到头绪，学校里的老教师平时给了我们很大 1的助下，同时自己也努力向他们学习努，多听他们的课，学习他们的教学方法，以促进自己的提高。总之在学校领导的领导下，在其他同事的帮助下，我这两年不断学习，不断完善自己，虽然离成熟还有一定的距离，但我也逐渐成长起来。正是有了这种种的磨练，这种学习，为我今后的发展奠定了坚实的基础。

在教院附中也是感动的两年。

也许长这么大让我真正感动的事情并不是很多，可是跨入教院附中的大门后，却发现这里让你感动的事情太多。

首先，教院附中的教师的敬业精神不得不令人折服。在这里的每一个教师，上到校长领导，下到每一位职工，他们都把自己的全部精力放到工作上，为学校的今天的成绩和明天的辉煌而贡献自己的一切。在这里，不管是老教师还是刚刚工作的年轻教师，都已百分之百的工作热情投入到工作中。

其次，教院附中的团队精神令人赞叹不已。在这个温暖的大家庭中，从学校领导到各个工会小组、各个备课组无不把团结协作作为取得工作胜利的法宝。就拿我们备课小组来说，每个星期我们都集体备课两到三次，大家都把自己好的想法和做法拿出来供大家参考，再一起讨论。在教学上我们实行资源共享，分工合作，这样我们的力量和智慧可以充分地凝聚在一起，取得更好的教学效果。当我们某位老师开课时，组里的老师纷纷为他出谋划策，一遍一遍的听课，一遍一遍的琢磨，然后反复的修改，每个人都把它当作自己的事情一样对待，这就是我们教院附中的精神，身在其中，我怎么能不受感动？

在教院附中的两年也是见证学校发展的两年。

两年前，初到学校对她还不是很了解，只是觉得她也是一所普通的独立初中，自然不比扬中和附中那样令人神往。在来工作之前甚至还没有听说过教院附中。常常乘出租车去学校，说明去向后司机师傅常常是一脸疑惑。但这一切已经过去了，短短的几年时间学校已经有了很大的变化，我校近年来年年在中考中取得骄人的成绩，三年来在是教育局的综合考评中位列第一。建校以来我校先后被评为是江苏省实施现代化工程示范初中、扬州市市直学校综合考评先进学校（综合考评成绩第一名）、全国少先队辅导员专业化建设实验学校、国家教育部学生健康体能测试先进单位、江苏省五星级科技活动先进集体、扬州市体育传统项目学校，学校连续多年被评为市级文明单位。

两年了，学校以她惊人的速度向前迈进，我们这些与学校共成长的年轻人，在学校快速的行进的汽笛声中，目睹者她的前进，同时也不断的完善自己，走

向成熟。

今天，学校又向前迈进了一步，在新的起点上，学校又有了新的方向和目标，同时我们教院附中的每个人又将面临一个新的机遇与挑战，我们年轻人将继续与学校共成长，共发展，我们期待明天，期待辉煌。！