奥林匹克对高校大学生的影响

第一篇：奥林匹克对高校大学生的影响

摘要：谈及奥林匹克对大学生的影响，奥林匹克自诞生之日起便与教育息息相关。我国与奥林匹克的渊源又最早来自我们的高校。同时，奥林匹克给我们带来的不仅仅是对运动的热爱，更有健全人格的完善，综合能力的培养。在后奥运时代，我国高校的体育教学的改革，以及我国运动运的培养模式的探索又显得尤为重要。

关键词：奥林匹克，大学生

一百年前，有个人问：中国，什么时候能够派一位运动员去参加奥运会？中国，什么时候能派一支队去参加奥运会？我们的国家什么时候能够举办奥运会？这个人便是南开大学首任校长，被称为“中国奥林匹克第一人”的张伯苓。一百年后，三问皆有答案，奥运今朝梦圆。1932年7月30日，第十届奥运会在美国洛杉矶隆重举行，刘长春作为中国惟一的运动员代表中国参加了大会，谱写了中国正式参加奥运会的历史篇章。你要问他当时是做什么的，我可以告诉你：东北大学在校生。中国高校和奥林匹克的渊源已久，如今，2008年北京成功举办第29界夏季奥林匹克运动会，深圳成功举办具有“小奥运”之称的世界大学生运动会。在后奥运时代，积极探索奥林匹克对高校体育教育以及在校生的影响，对高校体育教育的发展以及高校在校生的培养具有十分重要的意义。本文将从大学生运动员，大学生奥运会志愿者，大学生科技创新与奥运会，奥运会与大运会，奥运会与高校体育改革五个方面浅谈奥林匹克对高校大学生的影响。

1.大学生运动员与奥林匹克

（1）从运动员到高校

新中国成立后，我国体育事业飞速发展，截至08年北京奥运会，中国体育代表团自1984年参加夏季奥运会以来所获金牌数已达153枚。为鼓励我国运动员进入高校学习深造，国家和地方制定了一系列优惠政策，支持奥运冠军等优秀体育运动员进入高校学习。根据《中国校友会·中国高校杰出人才培养状况调查报告》（我国首个反映中国高校杰出人才培养能力状况的调查报告）众多我们熟知的奥运冠军和优秀运动员就读于我国各大高校，例如郭晶晶，吴敏霞就读于人大，邓亚萍，王楠就读于清华等等。由此看来高校在培养运动员全面的能力方面发挥着巨大的作用。

（2）从高校到奥运赛场

不少运动员功成名就之后回归校园，可又有多少运动员从高校走出走向奥运赛场！其中就有我们所熟知的百米飞人来自清华大学的“眼睛侠”胡凯。这也对对高校以“体教结合”培养高水平运动员模式给予了一定的肯定。[1]（从第23届世界大运会看我国高校“体教结合”）

2.大学生奥运会志愿者

据统计，参加北京奥运会赛会的大学生志愿者共有53000人，占

总奥运志愿者人数的一半以上，参加残奥会的赛会志愿者共有21000人，占总残奥会志愿者人数的2/3。大学时代是个人成长过程中生理、心理及社会行为趋于成熟的关键时期，对下大多数人来说，大学是人生道路正式教育的最后一站，是世界观趋于定型的时候．在这一特定历史时期，有幸成为一名奥运会志愿者。可获得一次极为难得的锻炼自己的机会且其效果会延续志愿者的一生。随着对志愿者专业知识的要求的提高，尤其是对外语和体育专业知识的要求。大学生的优势便凸显出来。而且作为奥运会的志愿者，对大学生带来如下好处：（1）净化灵魂，（2）开阔眼界，（3）增长才干。（4）展示自我。崇尚奉献．不计回报的志愿者是保持社会良性运行的积极因素，在现代社会的公益事业中发挥着不可替代的作用。作为一个社会人，大学生应当积授参与奥运会志愿者活动，充分利用这一难得而短暂的历史机遇，存奉献社会的刚时，自强自尊，完善自我。[2]

3.大学生科技创新与奥运会

北京奥运会的口号之一是“科技奥运”。据初步统计，从2001到2008，七年来，“奥运科技（2008）行动计划”共组织和动员了全国近200家企业，170多个科研院所和50多所高校参加奥运科技的各项工作。这其中北京大学共承担科技奥运攻关项目19项，其中涵盖清洁能源，环境保护，信息通信，运动科技等多个领域。[3] 而清华大学人性化设计的奥运场馆，同济大学等研制成氢燃料电池车，中科大的防火系统等等都凝聚着高校设计团队的辛勤汗水。而北京奥运会的另一个口号是“绿色奥运”，这其中，来自北京林业大学的研究生汪昕梦，苏怡和张云路在2008年奥运花坛设计大赛中，设计的“童心盼奥运”作品脱颖而出，获得一等奖。由此看来，高校在校生在奥运会的科技创新与进步中发挥着举足轻重的作用。这种影响当然是相互的。首先，奥运会为高校生提供了一个极好展示自己能力与特长的平台。其次，科技的进步与创新为奥运会添色不少。而且大大提高了科技进步的速度。

4.奥运会与大运会

谈及奥林匹克对大学生的影响，我们必然要谈及另一个和大学生息息相关，具有小奥运之称的世界大学生运动会。因为它更清晰得反映了世界大学生的运动竞技水平。尽管我们在后奥运时代更加强调大众体育，然而竞技体育其独特的魅力仍吸引着我们。在刚刚结束的深圳大运会中，中国大学生男足给我们留下深刻的印象，从而再次引发我们对我国体育人才选拔与培养的深刻思考。这其中“体教结合”的培养模式提的尤其响亮。“体教结合”是探索中国竞技体育的新途径，构筑学校培养竞技体育人才的新模式，造就素质全面的新一代体育人才。“体教结合”的真正内涵并不是体育与教育简单的结合，也不是把几个专业队的队员引进到学校，发个文凭，替学校比赛，就成“体教结合”了，而是在教育体系中培养优秀体育后备人才和适应社会发展需要的德、智、体全面发展的新人；从欧美一些教育和体育比较发达的国家来看，体教结合是当今世界体育发展的趋势。

5．奥运会与高校体育教学改革

北京奥运会给我们带来深刻的反思。其一，北京奥运会我们金牌榜第一，然而我们国民体质却急速下降，这其中以高校生尤为严重；其二，国际上先进的高校体育产业和我国落后的情况形成鲜明的对比。

（1）青少年体质下降与阳光体育

2006年，由国家体育总局，教育部等lO个部门联合进行的全国第二次国民体质检测结果对外公布。结果显示： ① 在7岁到22岁的汉族学生中超重和肥胖率继续增加。其中城 市男生的超重率达到了13．25％，肥胖率比2000年增长了2．7％： ② 全国大、中、小学生视力不良率仍然居高不下。与2000相

比，各年龄组的视力不良率均有所上升，且随年龄的增加，视力不良率明显升高：小学生31．67％。初中生58．07％。高中生76．02％，大学生为82．68％。其中视力不良的初中生成为各学段中涨幅最大的学生群体。我国青少年学生、儿童的近视率已居世界第2位。③ 青少年肺活量水平继续下降。与2000年相比，7岁到18岁和 19岁到22岁两个年龄段的城市女生。肺活量分别下降303mL和 238mL。为下降率最明显的人群。2006年12月20日，教育部、国家体育总局、共青团中央共同决定，从2007年开始，结合《学生体质健康标准》的全面实施，在全国各级各类学校中广泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动。[4] 市场化程度低，体育专业人才尤其是经营人才的严重缺乏，观念陈旧，发展规模单一等等一直是我国高校体育产业发展状态，并为之诟病。为此，应采取以下措施切实改变我国现状：

① 转变陈旧体育发展观念，建立市场管理机制； ② 完善高校体育管理体系，整合高校体育产业链； ③ 培养体育产业管理人才，创新体育运营模式； ④ 充分调动各方面积极性，加强高校体育文化建设。[5]

结语：

谈及奥运匹克的影响，我们总有太多话要说。我想这其中对运动的喜爱便是最直接的，然而其对我们健全的人格的发展，与社会的接轨又有着不可小觑的作用。“每天运动一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”正如这句口号所言，我们的生活理应当如此。

参考文献：

[1] 郭晓琴.从第23届世界大运会看我国高校“体教结合”.辽宁体育科技,2006(5)

[2] 任海.奥运会志愿者与大学生.体育科研,2003(1)[3] 《中国高校科技与产业化》编辑部.高校力助“科技奥运”

中国高校科技与产业化,2008(6)[4] 潘宁.奥运会后阳光体育在我国高校中深人开展的策略

大众商务，2009(9)

[5] 陈立新.后奥运时代的高校体育产业发展刍议

中国科技信息，2009(8)

第二篇：浅谈奥林匹克文化对自己的影响

浅谈奥林匹克文化对我的影响

教育科学学院08教育学刘阳0806140111

每个国家都有自己的文化和崇高的信仰，每个人也都有属于自己的文化追求和信仰。通过本学期滕老师的讲授和自己多年对奥林匹克文化的了解，浅谈奥林匹克文化对我人生的影响。

在我小的时候爸爸和哥哥总是爱看有关奥运会的文化节目，爱看电视的我也从小耳濡目染，对奥运文化和奥运会有关内容有一定的了解。同时我也非常喜欢看奥运会中很多选手的参赛及取得奖牌的艰辛历程，更爱听那些奥运歌曲，歌曲里的文字，歌声中的豪迈和激情无不时刻激励振奋鼓舞着我，每当自己遇到挫折或是想要放弃追求梦想的时候，想想那些奥运赛手，听听奥运歌，我内心都会重拾激情和信心，又萌生出无限的激昂和无穷的动力，踏上追求梦想实现人生追求的旅途。

国际奥委会主席顾拜旦说：“奥运会重要的不是胜利，而是参与，生活的本质不是索取，而是奋斗。”这句话对我有很大的触动，由此句话想到我们每个人的人生又何尝不是呢。每个人都在追求自己胜利成功的人生，那么究竟每个人的标准又是什么呢？我想纵观古今中外，没有人会给其具体定义或是范围。人生历程也就不断完善不断奋斗不断追求进取的过程。人活着其实就是一种心态一种精神，人生的过程也是一种文化的演绎。奥林匹克运动是以体育为主要表现形式，同时也包括除体育之外的文化和教育等活动内容，是一项世界性的综合的社会活动。奥林匹克文化是在奥林匹克运动发展的基础上，形成的以体育为主要载体、以教育为核心的多元交融的世界先进文化，是人类创造的宝贵的精神财富，体现了人类对真、善、美的追求，是人类崇高理想的体现。广义的奥林匹克文化包括奥林匹克运动发展过程中形成的全面思想体系和活动内容，是奥林匹克运动整个实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。狭义的奥林匹克文化，主要指奥林匹克运动对人的内心世界、社会行为的影响，以及与之相关的各项文化艺术活动。奥林匹克文化具有象征性，顾拜旦曾说过：“奥林匹克运动是个伟大的象征。”它具有多元性，是对世界不同民族文化的兼容，同时也表现了对他们的尊重。它具有观赏性，运动员精湛的技术和拼搏的精神、多姿多彩的文化艺术形式等使人们感到身心愉悦，提高了人们的审美修养。它还具有人文性，强调以人为本，注重人的和谐发展。以奥林匹克主义为核心的思想体系是奥林匹克文化的精髓所在，其主要内容包括奥林匹克主义、奥林匹克宗旨、奥林匹克精神、奥林匹克格言和奥林匹克名言等。奥林匹克文化的内涵主要体现在：和谐发展、团结友谊、公平竞争、重在参加、奋力拼搏、为国家争光等几个方面，其中和谐发展是奥林匹克文化的核心。

奥林匹克文化是世界性的先进文化，是世界人民的精神财富，蕴含丰富的和谐精神和理念。奥林匹克文化的内涵非常丰富，也可以分为广义和狭义两部分：广义的奥林匹克文化包括古代奥运会传统、现代奥林匹克运动、奥林匹克主义、奥林匹克精神、奥林匹克教育、奥林匹克理想以及所有奥林匹克活动如奥运会、大众体育、奥林匹克文化活动、奥林匹克经济活动等。狭义的奥林匹克文化包括有关的文化艺术活动，如开闭幕式的文艺演出、各种视觉形象如：奥林匹克标志、奥林匹克旗帜、奥林匹克奖章、奥林匹克招贴画、奥林匹克吉祥物、奥林匹克徽记、奥林匹克会歌、奥林匹克格言、奥林匹克火炬、奥林匹克纪念币、奥林匹克邮票、奥林匹克文艺表演、科学报告会和奥林匹克大众传播等都属于奥林匹克文化范畴。对奥林匹克文化中的和谐精神进行深刻解析，既促进了对奥林匹克文化的理解、宣传和弘扬，又对我们当前倡导和谐理念，培育和谐精神，致力于社会主义和谐社会的建设，具有重要现实意义。

自从2000多年前，奥林匹克运动会作为一种健康向上的体育竞技在神圣的奥林匹斯兴起，它就成为古代希腊人奉献给人类的一种宝贵的精神－文化财富。今天，奥林匹克运动的内涵已经远远超出体育竞技的范畴，它成为全人类的文化盛会和文明遗产，它的丰富内涵和它对于人类生活的重要性正在与日俱增。关于奥林匹克精神的内涵，我想强调以下几个方面：

奥林匹克是一种竞技精神。奥林匹克精神是一种“更快、更强、更高”的自我挑战精神，同时它也是公平、公正、平等、自由的体育竞技精神。奥林匹克包含的这种自我挑战精神和公平竞争精神构成了当代人类自我完善和社会交往的基石。

奥林匹克是一种生活态度。奥林匹克精神强调人通过自我锻炼、自我参与而拥有健康的体魄、乐观的精神和对美好生活的热爱与追求。这种乐观积极的生活态度是我们拥有完全自信和战胜一切挑战强大动力。

奥林匹克是一种人生哲学。奥林匹克宪章指出，“奥林匹克主义是将身、心和精神方面的各种品质均衡地结合起来，并使之得到提高的一种人生哲学。”奥林匹克将体育运动与文化和教育融为一体，使人们身体与心灵，精神与品质得到完满的和谐，使人类的潜能与美德得到充分的开发，它是迄今为止人类最优良、最完善的生活哲学。

奥林匹克是一种和谐，自由，健康，积极的现代伦理。奥林匹克主义所要建立的生活方式是以奋斗中体验到的乐趣、优秀榜样的教育价值和对一般伦理的基本推崇为基础的。奥林匹克精神中的伦理价值是对人的潜能与自由创造、人类的文明与优良秩序的最大尊重与倡导，是对人类一切优良道德价值与伦理规范的继承与发扬。它引导人们追求一种最为优化的生存与发展的伦理观念，这种伦理观念是人类与环境协调共处、个人与社会协调发展的保证。

奥林匹克运动是一种人类文明的共同遗产。热烈兴奋的比赛、青年志愿者的培训、体育场馆的兴建、城市规划的构思、精彩纷呈的艺术表演、覆盖全球的赛事转播与收看都成为宝贵的奥运遗产。在全球化时代，奥林匹克运动已成为各国文明与文化共同进行精神创造的盛会。

今天，奥林匹克已经成为全人类的一种共同的愿望、一种共同的期待，一种共同的祝愿。它随着时间的流逝而不断丰富，不断增添新的内涵，成为人类不断创新、不断增长的宝贵精神文化遗产。

通过本学期滕老师的讲解我对奥林匹克文化有了进步理解，同时滕老师也教会我们要将奥运精神转化成日常生活，并不要求我们有多么精辟深刻的理解，但只要学会了某些一点对自己有指导意义就是收获。那么在学习中我除了开头对顾拜旦话的热爱同时运动员杰西·欧文斯说：在体育运动中，人们学到的不仅仅是比赛，还有尊重人，生活伦理，如何度过自己的一生以及如何对待自己的同类。的确，文化是一种精神，奥运文化是一种力量，它永无止境的催人奋斗，奋斗原则是奥林匹克精神的灵魂。奋斗精神是人类得以繁衍生息、繁荣昌盛的重要品质，是人类最伟大、最可称颂的内在力量。赛场的奋斗是人类奋斗的一个缩影。奥林匹克精神要求人们具有坚韧不拔的进取精神和克服一切困难的英雄气概。

第三篇：金融危机对大学生就业影响

2010年寒假社会实践报告

——全球金融危机对大学生就业的影响

实践的主题：全球金融危机对大学生就业的影响

时间：2010年2月1日—2010年2月8日

地点：家中

现将此次实践活动的有关情况报告如下：

活动内容：本次活动着重分析全球金融危机对大学生就业的影响，并寻找出相应的对策。

一、背景

2007年底以来，美国次贷危机爆发，逐步演变为金融危机并向国外扩散。特别是今年9月份以来，国际金融形势急剧恶化，迅速演变成上世纪大萧条以来最严重的国际金融危机。金融危机又迅速影响实体经济，全球性经济衰退的风险明显增大。随着美国次贷危机波及范围的扩大,全球进入了新一轮的经济困难期,首当其冲的就是各国的企业。而企业受难的同时无疑在员工招聘上体现了出来,特别是今年的大学生求职就业。

二、现状

（一）金融危机使我国大学生就业更加困难据国家人事部统计资料显示:2009年全国高校毕业生超过560万,近两年沉积的未就业的高校毕业生约有480万人,2009年需就业的大学生高达千万人。四川省高校毕业生人数也将比2008年的26.78万多出几万人,全国和四川的高校毕业生人数将双双创下历史新高……

参考文献：《当前大学生就业面临的战与对策》

（二）金融危机可能引发大规模的就业冲击。美国次贷危机引发的国际社会金融海啸对整个经济增长带来巨大的负面影响。就中国而言,行业性的冲击不可避免,这对就业增长将是非常不利的。大学生就业难已是不争的事实,为此必须落实好高校就业工作,实现大学生充分就业,发挥好这部分人的作用,这也是落实科教兴国战略,全面建设小康社会的客观要求。

参考文献：《金融危机视角下的大学生就业问题》

（三）据该蓝皮书介绍，随着高校逐年扩招，大学毕业生数量越来越多，而公共部门对大学生的新增需求越来越少，大学生求职成功的机会相对而言可能越来越小，大学毕业生的初次就业率基本上一次性由过去的90%跌落到65%左右。而2008年65%左右的就业率基本稳定。

—— 中国社科院

(四)当前金融危机对中国经济的影响加剧了 大学生就业形势的严峻性。大学生群体出现了 焦虑恐慌、消极悲观和盲目“ 屈就”的不良就业心态，大学生只有客观把握形势、认清自我，适时调整就业心态才能成功实现就业突围。

——参考文献<<金融危机背景下大学生就业的不良心态及自我调适》

三、影响

现在中国的制造业萧条，比较典型的是是长江三角洲与深圳的制造工厂。他

们因为人民币升值，失去了人口红利的优势，被迫压低人力成本。无视GDP发展与工人提高待遇需求的失误，首先形成了民工荒，其次因为成本无法负荷大量倒闭。随着大批失业人员的增加，这些人毫无疑问的成为了和应届大学生“抢饭碗”的不可忽视的因素，更重要的是企业本身对人才的需要不再如同前几年经济形势好的时候，到处都是机会，到处都能发财。所以到处可见有公司企业动辙在一个学校招聘几十上百的毕业生，尤其是那些理工专业的学生，更是一个个整天悠闲度日。谁知经济危机一来，到处蔓延开的传闻开始让毕业们真正有了丝危机感，一些曾经的聘人大户开始缩小他们的名单，更有一些干脆取消了一些校园招聘会行程。恐慌，开始在同学们之间传播着，这时才开始有人意识到这原本他们以为和自己八辈子关系不上的经济危机正在真真实实的发生在自己的周围，影响着自己的生活。

受这次危机影响最大的就是金融行业，以美国华尔街为代表的金融机构开始了裁员工作，金融工作也失去了固有的魅力以及无法比拟的行业优越感，一些普通院校的经济类毕业生在找工作上本就面临着比理工科学生更多的竞争和压力，而突如其来的经济危机，则更是一种落井下石式的打击。

金融危机下大学生的求职与就业冲突可以通过校园招聘活动直观地表现出来。当前，不少大型企业取消或缩减了校园招聘计划。家乐福（中国分公司）、立白集团等一些知名企业相机取消了全国校园招聘活动。另外，深圳万科集团透露，2009年对大学生的需求有所减少。2008年招140人，2009年地产与物业共需80人，同比减少了42.9％。据调查，包括大型招聘会、校园专场招聘会、网络需求信息等大学毕业生岗位需求数量，2009年3月初比2008年同期下降了20%，进入4月和5月后，预计这项降幅将更大。

四、应对方式

毕业生对未来的职业规划及毕业后的出路选择都随着这次危机重新进行了“洗牌”

（一）出国：许多原本打算出国深造的学子也正重新理清他们的思路，重新衡量出国留学的投入回报比。

（二）考研：他们原本计划毕业后找一份工作谋生，随着经济形势的动荡，他们又拿起了课本投入考研的复习当中。正如一次又一次的历史经验表明，每当危机出现时，在学校中躲几年往往是个明智的选择。

（三）自主创业：金融危机的袭来使大学生就业陷入寒冬，有一部分毕业生便迎难而上以此为契机，或独自或合伙自主创业。

（四）考公务员：公务员在老百姓眼中永远是个“铁饭碗”，在就业的寒冬里，公务员这个职业备受追捧，对大学生的要求也越来越高。

五、思考

（一）体会：在这次调查中，通过数据的整理和比较以及对毕业大学生的采访，我了解了全球金融危机对大学生就业的影响，并寻找出了一些可行的对策。危机和机遇是并存的。危机总是暂时的，风雨过后摆在我们面前的是挑战和契机。未来终究是要发展的，现在出现的危机，让更多人认识到了自己存在的问题，也给那些对一心向着热门专业的头脑发热的同学泼了盆让他们清醒的冷水，金融等热门专业不再是万精油。更重要的是，危机让我们提前为将来可能出现的新情况做

好准备，危机才是锻炼能力、提高自身素质的好机会，增强自身素质才是关键。机会总是留给那些有准备的人，只有将良好的专业理论知识和丰富的实践经验全副武装的人才能更加受到社会的青睐，才能更早的看到曙光。

（二）建议：

1、国家：

（1）建设完善公共就业服务系统

（2）大力发展二、三产业和民营企业，稳定和扩大就业

（3）发展灵活多样的就业形势，增加就业途径

（4）加强职业教育和再就业培训

2、学校：

（1）开展有效的就业前培训和指导

（2）多举办一些校外实习以及企业学习的活动

（3）加强学校与社会的联系

3、大学生：

（1）增强自身素质和提高自身技能

（2）增强求取与自主创业的意识和能力

（3）选择专业不要过于盲从，热门专业并不是一成不变的（4）调整自身期望值，正确认识自己，早做出职业生涯规划

学院：人文社科学院

班级：09中文

姓名：庄艳雯

第四篇：公关礼仪对大学生的影响

公关礼仪对大学生的影响

摘要: 本文介绍了公关礼仪的内涵，以及公关礼仪的礼节、礼貌、仪表和礼俗等相关细节上的具体要求。同时分析了大学生的礼仪修养现状，从职场商务礼仪、公文写作、社交技巧、会议组织等方面阐述了公关礼仪对大学生的实际影响。关键字：公关礼仪

职场礼仪

人际关系

大学生学习礼仪具有重要的意义。作为一名大学生,相信每个人都经历交往、交际中的尴尬，如着装不当、举止失礼、不会说话„事情虽小，但常常挫伤我们的自信，影响我们的形象。礼仪教育有利于大学生与他人建立良好的人际关系，形成和谐的心理氛围，促进大学生的身心健康。任何社 会的交际活动都离不开礼仪，而且人类越进步，社会生活越社会化，人们也就越需要礼仪来调节社会生活。

对于大学生来说,公关礼仪是大学在校期间一门必修课程。它不仅从言谈举止、仪容仪表方面切身影响到我们的实际生活，也从商务社交、公文写作方面关系到我们将来的职场生涯，更甚者，公关礼仪决定了我们的待人处事方式，是我们大学生对外的个人社会形象。

------礼仪的内涵

首先，我们得了解什么是礼仪。所谓礼仪,就是用来约束自己、尊敬他人的一种行为规范,是通过特定的行为、语言等表达自己对别人尊重、理解的一种方式和手段,是人们在长期的社会生活中受历史传统、文化教育、风俗习惯、宗教信仰、时代发展等因素综合作用而形成的,以建立人与人之间的和谐共处关系为主要目标的行为准则的总和。它既是一个人内在修养的外在体现,也是人际交往的一种方式和技巧。中国更是以“文明古国”和“礼仪之邦”着称。在古代,“礼”更是曾经与“法”共同成为社会调整的手段,礼仪也是中国传统文化的宝贵财富之一。但现阶段,我国大学生的礼仪修养却让人难以乐观:校园内各种不知礼、不懂礼、不守礼、不文明的现象经常出现。

---------大学生的利仪修养现状

作为新时代的大学生,较之中学生、小学生的差别也应并非仅仅体现在年龄、学问上,而更多的应该体现在个人修养、文明礼貌等方面。但当前国内很多高校大学生的礼仪修养现状却令人堪忧:衣冠不整、迟到早退、随地吐痰、乱扔杂物、攀折花木、践踏草坪、张口骂人等不文明现象随处可见；在食堂打饭不排队，在宿舍大声说话、听音乐、玩游戏影响他人休，在图书馆、自习室手机铃声大作或大声说笑，情侣交往搂搂抱抱过分亲密，在网上论坛攻击谩骂他人等情况比比皆是。更令人担忧的是，不少大学生对上述不文明行为非但没有正确的认识，还将其标榜为“有个性”、“张扬自我”的表现，对于不文明行为不以为耻、反以为荣，体现了在价值观方面的扭曲。

--------公关礼仪学习对大学生的影响

公关礼仪对大学生的影响是重大深远的，它主要从以下几个方面发挥作用：

（一）公关礼仪对大学生的自身形象的影响

公关礼仪从仪容仪表、职场着装、仪姿体态、神态表情等方面对大学生的自身形象起到塑造与修正作用。大学生要加强自身个人修养，提升自我魅力，塑造端庄得体的个人形象，才能给人良好的印象。

要做到上述的要求，首先要从仪容仪表上修饰与约束自己。比如，要时常注重个人的清洁卫生，结合自己的面部特征选择恰当的发型与妆容，化妆时以淡雅、清新、自然为宜，不浓妆艳抹。搭配服饰是要注重端庄与和谐，服装保持干净整洁，无褶皱，衣扣要结实牢靠，避免有过多的修饰，服装干净整洁。

其次，是仪态体资方面。人际交往中，一个人的体姿不仅能反映出他（她）的道德修养和文化水平，而且能表现出他（她）与别人交往是否有诚意。具体来说，就是站姿要给人严肃、庄重、自信、可靠、脚踏实地的感觉，坐姿要体现个人沉着、稳重、冷静、认真的特质，走姿要从容自信、潇洒大方，切忌弓着背走路或双手反背在身后，以及身体晃荡。

最后，是对神态表情方面的要求。人的面部不仅可以表明微妙的表情，而且能够真实、准确地反映人的内心情感，传递人的内在信息。例如，脸上的眉毛、眼睛、嘴和下巴等就能表示极为丰富细致而又微妙多变的神情。大学生若能熟练掌握公关礼仪中的正确的神态与表情，无疑是掌握了一种有效又独特的交涉技巧，因为细微的表情神态能能传达我们得语言所不能表达的信息。

（二）公关礼仪对大学生的人际关系的影响

礼仪是人际交往的前提，是社会交际的钥匙。大学期间能否与他人建立良好的人际关系，对大学生的成长和学习有着十分重要的影响。研究显示那些懂得怎样解决身边问题和处理生活中烦心事的孩子，其身心更加健康，而且更会关心他人，富有同情心，朋友更多，学习成绩更好。当代大学生随着年龄的增长和生活环境的逐渐变化，自我意识有了新的发展，他们十分渴望与周围的人进行更多的情感交流，获得真正的友谊，建立良好的人际关系从而使自己能够尽快的适应新的生活环境。但是部分大学生缺乏一定的礼仪修养和交际技巧，无法有效准确地表达自己的情感和思想，导致人际交往受挫，进而影响到了自己的心理健康。礼仪教育可以帮助大学生掌握基本礼仪规范和礼仪知识，帮助他们掌握人际交往技巧，使他们能够保持良好的心态、得体的风度、高雅的气质，从而有效地克服心理障碍，充满自信地走向社会，大胆地参与社交活动，与交往对象建立起和谐、良好的人际关系。

公关礼仪的一个重要作用就是教我们掌握了一定的社交技巧。礼仪的作用就是在平时的人与人的交往中进行及时的适度的调整和调节。即使在矛盾已经发展到相当激烈的情况下，也可以通过一定的礼仪形式和礼仪活动对双方（或多方）进行调解，从而缓解矛盾，沟通情况，恢复感情，重建关系，健全群体的肌体。其实，多数的矛盾和冲突都是因为不了解、不熟悉、缺乏沟通所造成。而礼仪的作用恰恰是能够促进人与人之间的沟通和了解。比如联谊、联欢、宴请、拜访等等，甚至赔礼道歉，都可以达到增进了解、化解矛盾、取得谅解和宽容，最终建立起新的、健康良好的人际关系。“礼之用，和为贵”就是这个意思。

（三）公关礼仪对大学生将来职场生活的影响

首先，良好的公关礼仪修养有助于大学生更容易获得进入职场的机会，以得体的着装与面容，仪态仪姿，以及高超的沟通与交际技巧，定能给面试官良好的影响。礼仪是沟通的载体,它体现在每一个细节中,这就像是学生动态的名片。例如,有一家公司在面试之前会给每位求职者打一个电话,而有些面试者在接完电话后再也没有接到面试通知,为什么呢?其实,这也是公司面试的一部分,有些学生接电话时,上来就说“喂,啥事?”而有些同学则说“您好,请问您找我有什么事?”通过简单地对话,求职者的素质就会体现出来,用人公司也进行了公关礼仪的首次筛选。

再者，公关礼仪的学习有利于大学生将来更好更快的融入职场人际关系，迅速适应职场环境。大学生作为职场的初到者，正确并有效的处理同事之间、领导之间的关系是首要面对的重大难题。如果大学生都能够自觉主动地遵守礼仪规范，按照礼仪规范约束自己，就容易使人际间感情得以沟通，建立起相互尊重、彼此信任、友好合作的关系，进而有利于各种事业的发展。

最后，公关礼仪影响着大学生未来在职场中的工作能力的施展。礼仪是企业形象，倘若我们能掌握名片的正确递收、恰当的称呼称谓、正确的握手与介绍的方式和顺序，就能以个人为企业树立良好的形象。不仅如此，公关礼仪教会我们职场中必要的商务谈判技巧，让我们熟练掌握各种会议顺利召开的流程，以及正确的接待礼仪与会场安排，这也是我们从事人力资源管理工作所必须掌握的工作技能。与此同时，学习公关礼仪让我们掌握了各种公文文书的写作方法，了解到公文写作的相关要求与具体流程，这对将来从事行政工作的我们来说，无疑是一项不可或缺的基本技能。

（四）公关礼仪对大学生个人生活的影响

公关礼仪对大学生的影响不仅体现在职场生活中，也切身影响到个人的实际生活中。通过对公关礼仪的学习，我们能熟练掌握一些必要的生活技巧，比如拜访的礼仪要求我们要注意拜访的时间，事前要提前预约，而赠送礼品也应掌握正确的选择甚至是接受与拒绝的礼仪，这些都与我们的生活细节息息相关。不仅如此，我们还能学到宴请与赴宴方面的礼仪，掌握正确的东西方就餐方式，使自己的行为举止得体规范，不出现错误或其它不当行为。

同时，公关礼仪促使我们自省自律。学习应用礼仪，最重要的就是要自我要求、自我约束、自我控制、自我对照、自我反省，以及自我检点，这在我们的实际生活中有利于促使我们养成更科学的行为习惯。

再者，公关礼仪教导我们凡事适度得体，宽以待人。让我们做事合乎规范，把握分寸，认真得体，同时严于律己宽以待人，尊重他人，这有利于我们加强自我素质的提升，加强道德与品德的完善，使人格趋于完美。

--------小结

世界上最难推销的产品不是汽车，而是我们自己，大学生是应该学点公关，当然不是为了摆设和装饰,更多的是为了应用。通过在公关礼仪课上对仪表、仪容、仪态、服饰、语言、交往、求职应聘等礼仪的学习，我们也找到了一些具体的方法来提升自己的整体形象，做到举止大方，更好地展现个人独特气质与魅力。

形象制胜的时代已经向我们走来。公关礼仪作为塑造组织形象和个人形象的有效手段和工具,其重要性日益受到社会各界的重视。学习和了解一定的公共关系知识是未来社会对各类从业者共同的基本要求。作为一名大学生不了解这两者，往往只是导致我们的自信被挫伤，影响我们的形象。

总之，公关礼仪是一种学问，我们都应该重视它并让它在我们的成长中发挥重要的作用。

目录

---题目---摘要 关键字------------------公关礼仪的内涵--------大学生礼仪修养的现状-----公关礼仪对大学生的影响

---------------------对自身形象的影响---------------------对人际关系的影响---------------------对职场生活的影响---------------------对现实生活的影响

----小结

第五篇：互联网对大学生的影响

互联网对大学生的影响

据中国国家商务部信息化司司长李冀奇在第四届APEC电子商务工商联论坛上透露,截止到2010年3月底,我国网民用户总数达到4.04亿,互联网普及率大30.2%,博客人数达到4700万。在校大学生上网的比例达100%,平均上网长3小时以上,男生多余女生。调查时显示,57.5%的大学生正在玩游戏等等。

一般来说，网络是大量信息资源、各种专用信息系统及其公用通信网络和信息平台的总称。它包括公用电信网、广播电视网和计算机阿。本文所提到的网络侧重于目前最为流行的互联网。互联网(Internet)，是指集通讯、计算机、数据库以及日用电子产品于一体的电子信息交换系统。它能使每个人随时随地将文本、声音、图像、电子信息传递给设有终端设备的任何地方、任何个人。它以“资源共享，信息自由”为主要特征。网络具有交互性、即时性、全球性、开放性、虚拟性、匿名性等特点。网络的虚拟环境使其既似现实环境，又非现实环境，其对人的思想、行为、思维方式带来巨大改变，对高校大学生的思想道德素质的影响也是巨大的。

任何事物都具有两面性，互联网也不例外。它即有有利的一面又有有害的一面。

有害的一面：

(1)交往的自由与虚拟世界的失落。

许多学生在互联网世界所营造的虚拟空间里，可以找到现实生活中无法找到的角色，现实生活中的种种不如意在网络上却可以得到虚拟的满足，于是相当一部分大学生沉迷网络游戏和网上聊天。长此下去，会产生情绪倦怠，网瘾成性，性格扭曲。严重影响了正常的学习生活，也影响了自身的身心健康。另一方面，这种网络交流的随意性、隐匿性使大学生缺乏直接的面对面的人际互动，并且人格与交往情境双重分裂的环境和氛围，容易使大学生放任自己不再关心现实世界，而患上“网络疏离症”。这些都严重影响了大学生的心理健康，不利于其承担起应承担的社会责任。

(2)互联网信息的“广容性”、“共享性”与“信息污染”。

互联网信息的“广容性”(是指互联网发布信息的容量不受限制)、“共享性”，为大学生的求知带来极大的方便。但是，其信息的庞杂上，易对大学生造成“信息污染”。形形色色的社会思潮和光怪陆离的生活方式通过四通八达的网络展现在大学生眼前。大学生世界观、人生观、价值观还没有成熟，是非辨别能力、自我控制能力和选择能力还不足以抵御不良信息的负面影响，他们在各种信息的直接辐射下，很容易在不知不觉中成为不良信息的“污染”对象。

（3）互联网内的特性与道德责任感的弱化

网络的隐匿性易造成大学生道德责任感的弱化，法制观念淡漠。互联网的这种隐蔽性，使得在网络这个电子真空中存在着道德和法律的真空。调查中发现，被调查的大学生中有11.5％的人曾经获取他人的邮件，6.4％的人曾经发布不健康的信息，8.4％的人曾经查阅黄色图片和文字，28.6％的人曾经获取机密和他人的私人信件。大学生在网络上的这些不道德行为既是他们道德责任感弱化的表现，久而久之，又会导致他们在现实生活中的道德水平的下降和社会责任感的弱化

有利的一面：

（1）网络为高校德育创造了一个全新的环境，丰富了德育教育工作的手段。传统思想政治教育，教育者所掌握的信息量十分有限，并且内容陈旧，不能很好地吸引受教育者的注意，互联网高容的信息环境能使教育者摆脱这种困境。互联网所承载的信息量巨大。它将世界优秀的文化遗产、领先的科技成果以及最新的时事报导等各个领域的知识囊括其中。互联网的开放性和超时空性，可以使人们方便快捷和无限制地查寻、搜集、积累所需信息。这就为思想政治教育者提供了一个取之不尽、用之不竭的信息资源宝库，充实了思想政治教育内容。充分、有效地利用信息技术优势，能使思想政治工作者和工作对象能在同一时刻不同的地点进行“面对面”的工作，这就完全突破了传统思想政治教育空间的局限性，形成了全社会的、开放性的教育空间。受教育者可以依据自身的实际情况，不受时间、地域限制，随时接受教育，从而形成思想政治工作的巨大优势。

（2）充分利用网络,为我所有。充分利用网络的积极作用和影响力,为我们提供学习、生活和娱乐资源。一是有助于创新大学生思想教育的手段和方法,利用网络信息的传播具有实时性和交互性的特点,大学生可以同时和多个教育者或教育信息保持快速互动,从而提高思想互动的频率,提高教育效果;由于网络信息具有可下载性、可储存性等延时性特点,可延长教育者和受教育者思想互动的时间,为大学生提供“全天候”的思想引导和教育。二是提供了求知学习的新渠道。利用信息的不对称性,有利于学生搜寻更多更全的信息资源,提供了求知学习的广阔校园,学习者在任何时间、任何地点都能接受高等教育,学到在校大学生学习的所有课程、修满学分、获得学位。三是开拓大学生全球视野,提高大学生综合素质。上网使大学生的政治视野、知识范畴更加开阔,从而有助于他们全球意识的形成。同样,又可提高大学生综合素质。通过上网,可以培养他们和各式各样的人交流的能力;通过在网上阅览各类有益图书,触类旁通,提高自身文化素养。

（3）互联网上不但信息量多，而且传播速度很快，更新也十分频繁，所以，高职院校大学生在感受网络快速生活节奏的同时，也很容易沉迷其中，最终影响学业和心理健康。一方面，互联网以其自由、开放、无序管理，让黄色内容在网上大行其道，致使部分大学生受到这些色情信息的影响。为了寻找感官上的刺激，个别大学生整天泡吧，有些甚至开始沉湎谈恋爱、偷吃“禁果”，造成贻害无穷的后果，影响前途。另一方面，网上五花八门、无奇不有，对大学生的吸引力很大，使得部分在学生流连忘返，毫无节制地浪费时间和精力，甚至通宵达旦地上网，以致荒废学业；有的高职大学生上网时精神亢奋，下网后精神倦怠。有的学生参与网上聊天、网上交友、网上邀游，乐此不疲，终日沉溺于网络世界，情迷意乱，从而脱离班集体和宿舍同学，独来独往，久而久之就会导致孤僻、冷漠、情感缺乏等症状，引起心理的失常、人格的异化。在笔者对本校上网学生的调查显示，有54.8%的学生认为网上交友会或多或少与现实中人际关系产生冲突，其中有19.8%的学生认为会对现实中的人际关系产生很大的影响。现实生活中的失意者往往通过网络寻求理解，寻找归属感和成就感。他们将更多的感情投诸于“虚幻世界”，从而导致情感失衡，甚至引发心理问题。

网络时代的到来，已经给高校传统的思想政治教育带来了较大的契机与挑战。只要我们把握时代的脉搏，充分利用现代信息的手段，把思想政治教育同日新月异的科学技术革命的潮流更好的结合起来，就能够化被动为主动，化不利为有利，不断优化高校德育管理的软环境，开创大学生进行思想政治教育的新局面。总体而言利大于弊，应该让互联网在大学生中广泛推广并不断改进，让大学生有更大的受益！