2014广东省中小学教师教育技术能力建设项目中级培训结业测试(两套题,红字为正确答案)

第一篇：2014广东省中小学教师教育技术能力建设项目中级培训结业测试(两套题,红字为正确答案)

2014广东省中小学教师教育技术能力建设项目中级培训结业测试（两套题，红字为正确答案）

一、单选题

1、您新申请了一个电子邮箱是LLS@163．com，想利用这个邮箱收发学生的作业及反馈意见，下列有关电子邮件的说法，不正确的是（）。（1分）

A.只能通过浏览器的方式收发电子邮件

B.常用收发邮件的软件有Windows自带的Outlook Express，国产软件Foxmail，蝙蝠信使The bat等

C.发信的服务器一般叫做SMTP服务器，收信的服务器一般称为POP3服务器

D.LLS@163．com，这是一个标准的E-mail地址，其中LLS表示用户名，163．com表示邮件服务器的域名

2、以下关于任务驱动的教学模式中任务设计的说法，不正确的是（）。（1分）

A.设计的任务要考虑学生的实际能力，所以需要给出详细的操作步骤，让学生在手把手的操作过程中掌握规范使用信息技术工具的能力

B.设计任务时要注重培养学生的探究能力和学习方法

C.设计的任务要和学生的生活相联系，因为学生的兴趣往往来源于生活，让学生利用计算机解决生活中的问题是他们最感兴趣的内容之一

D.创设任务时要注意渗透道德教育和情感教育，这是信息技术课程和其他学科知识整合的表现之一

3、在教育观察研究中，帮助研究者获取观察资料的重要工具是()。（1分）

A.观察计划

B.观察记录表

C.观察提纲

D.摘要笔记

4、现在需要对自己的教学设计方案进行反思，以下关于教学设计方案评价的说法，其中不合理的是（）。（1分）

A.评价一份教学设计方案的优劣，应从时间、环境、师生条件等方面来考虑其是否具有较强的可操作性

B.评价一份教学设计方案的优劣，要看其是否设计使用了最先进的媒体、网络等信息技术工具来培养学生的信息素养，是否全面落实信息技术与课程整合的思想

C.一份规范的教学设计方案必须体现一个完整的教学设计过程，所有必需的环节应明确写出，而且要前后一致，是一个整体的解决问题方案，而不是各个要素的简单堆砌

D.评价一份教学设计方案，还要看其是否具有创新性

5、有效的教学应该是围绕问题展开的，教学应该使学生涉及四个阶段的学习过程，以下对这四个过程的说法错误的是()。（1分）

A.以告诉的方式而不是演练的方式，向学习者展现相关问题的知识技能 B.激活学习者的先前经验

C.要求学习者应用新知识新技能来解决问题

D.鼓励学习者将所获知识技能整合到他们的日常生活中

6、请根据小学生的年龄特征，分析下列教学目标中属于能力目标的是（）。（1分）

A.能够发现问题，找到解决问题的方法 利用表格菜单来插入表格

B.掌握调整表格行高、列宽的方法

C.学会

D.初步培养与同伴合作交流的意识、能力

7、适用于开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境是()。（1分）

A.图书馆学习环境 C.多媒体教室环境

B.专业实验室环境 D.多媒体网络教室环境

8、下面关于定量分析的适应范围描述正确的是()。（1分）

A.对学生知识掌握情况的精确、客观描述 C.对学生个案的深入研究

B.对学生内隐的观念，意识分析

D.对学生优缺点的详细描述

9、上课过程中，学生刘扬注意力不集中，对教学内容掌握情况不好，课后教师将教学内容又给他讲了一遍，这种教学方式属于（）。（1分）

A.现场授课

B.个别辅导

C.协作学习

D.教练式教学

10、以下是对评价量规具体应用的一些理解，其中正确的是()。（1分）

A.评价量规一般要有一个完整的评价描述

B.评价量规要采用表格的形式展现

C.评价量规不拘泥于形式，可根据实践需要灵活选择

D.一个评价量规至少要具有评价要素、权重、指标三个基本部分

11、搜集教学资源应遵循一些原则，下列选项中不必考虑的是（）。（1分）

A.教学资源要有利于激发学生学习的动机，促进学生的身心发展 B.教学资源一定是数字格式

C.教学资源要依据教学活动的需要选择

D.教学资源不能有科学错误

12、采用高级搜索方式比纯粹的关键字搜索更能快速有效地搜索到想要的文件。现需要搜索《学会合理消费》一课的教学PPT，请问除了关键词之外，还需要限定()。（1分）

A.文档格式

B.语言

C.时间

D.关键词位置

13、你在互联网上搜索到了很多与教学相关的资源，现希望将该网站的网址保存下来，以便日后使用。以下方法中最便捷有效的方法是（）。（1分）

A.把网址整理记录在IE的收藏夹里，并取一个与内容相符的主题 B.将网址记录在一个笔记本上，日后查备

C.在电脑中创建一个word文档保存在桌面上，把地址直接拷贝下来存在其中 D.利用Excel把平时看到的好的网站和简要介绍都整理下来

14、以下各种经验中，____ 不属于观察的经验（1分）

A.广播录像

B.参与演戏

C.幻灯投影

D.电影电视

15、王老师计算机里有许多可用于制作电子教案的图片，请问，以下选项中可供王老师浏览图片使用的软件是（）。（1分）

A.CuteFTP

B.金山快译

C.ACD See

D.IE

1、关于信息技术与课程整合的途径，下列说法错误的是()。（1分）

A.要注意运用“学教并重”的教学设计理论和方法进行教学设计

B.要尽可能多运用信息技术辅助教学

D.要以先进的教育理论为指导

C.要重视教学资源建设和信息化学习工具的搜集与开发

2、关于师生交流，下列正确的做法为（）。（1分）

A.李老师担心学生的参与会不理想，不太利用小组讨论的教学组织形式

B.李老师非常乐于帮助同学们，在业余时间经常为学习困难的同学进行个别辅导 C.为了保持良好的教学秩序，李老师的课堂上非常安静，学生只能在课后提出问题 D.为了提高教学效率，李老师把与学生交流的主题定位在教学内容上

3、在确定教学目标之前，老师需要分析教材，编排组织教学内容，以便更好地开展教学。在组织教学内容时，需要考虑到多个因素，请从以下选项中选出你认为不需要考虑的因素（）。（1分）

A.由整体到部分，由一般到个别，不断分化 学内容之间的横向联系

B.内容的安排严格遵照教材

C.注意教

D.确保从已知到未知，并按事物发展的规律排列教学内容

4、相对评价是教学评价的一种，主要用来判断每个成员的相对优劣，下面的表述中属于相对评价的是（）。（1分）

A.晓铭的期中数学考试得了90分

B.晓铭是一个积极向上，热爱班集体的孩子

D.晓C.晓铭上次的作业，李老师给的评语是“计算题要养成检验的好习惯！” 铭的数学成绩在班里排第3名

5、针对教学评价，刘老师和她的同事发表了不同的看法，下列观点中哪一项是不正确的？（1分）

A.教学评价是根据一定的教育目标，运用可行的科学手段，对教育现象及其效果进行价值判断 B.教学评价的目的是为了区分成绩好的学生与成绩差的学生

D.教学评价是为改进教学而服务的

C.教学评价能为教学策略的选择提供依据

6、在一节数学课上，刘老师没有直接引入教学内容，而是利用几分钟的时间描述了两个学生路上相遇这一生活中常见的现象，让学生对所要学习的内容有了一个比较感性的认识。此处，刘老师运用的教学策略是（）。（1分）

A.启发式教学

B.操练-反馈式教学

C.支架式教学

D.间接强化式教学

7、下列关于表现性评价的特点描述中不正确的是（）。（1分）

A.有利于培养学生的个性，但也削弱了教师在教学中的地位 思维能力和解题技能

B.要求激发学生高水准的D.人工评分、C.评价时要求学生演示、创造、制作或动手做某事

人工评判而不是机器评分

8、思维导图是对发散性思维的表达，是一种非常有用的图形技术。以下哪一种工具属于绘制思维导图的计算机软件工具？（）（1分）

A.Photoshop

B.PowerPoint

C.FrontPage

D.FreeMind

9、布卢姆将认知领域的教学目标分为识记、领会、运用、分析、综合和评价六个层次。以下对具体教学目标所属层次的描述错误的是()。（1分）

A.“能够用本课生词‘应接不暇’造句”属于运用层次 ‘学’字头”属于识记层次

C.“能够对文章的大意进行概括”属于领会层次 0分钟内创编谜语、儿歌、小故事”属于分析层次

B.“认识14个生字，认识偏旁

D.“至少能用3个新学的词语在8～

110、王老师在浏览一个专业的网络课件下载网站时，需要查看一些与教学相关的网络课件并将它们下载下来，但是当前的网页中显示了许多其他学科的网络课件，这时王老师采取什么样的措施便可以将其他学科的网络课件过滤掉？（）（1分）

A.利用该网站的分类查询功能 键词功能查询

B.利用其他搜索引擎重新查询

C.利用该网站的关D.给网站管理员发送信息，要求他们提供专门的网页以供查询

11、下列有关教学资源与教学媒体的说法，哪项是不正确的？（）（1分）

A.在教学活动中，一些常见的硬件设施如多媒体计算机，既属于教学资源，又属于教学媒体 B.在一般的教室环境中，桌子、椅子、讲台等属于教学资源，但不属于教学媒体

C.在教学活动中，老师常用的一些教学软件属于教学资源，但不属于教学媒体 中，对学生而言，老师属于教学资源，但不属于教学媒体

D.在教学活动

12、在研究性学习教学流程的第一个环节确定主题中，信息技术的可能的整合方式是（）。（1分）

A.利用信息技术整合结果 具处理信息

B.利用信息技术创设问题情境

C.利用信息技术作为工D.利用信息技术展示、交流

13、教育科学研究的三个基本要素是()。（1分）

A.研究对象、方法和技术、研究成果 C.现象与客观事实、研究课题、方法和技术

B.现象与客观事实、科学理论、方法和技术 D.研究课题、科学理论、研究手段

14、地图的三要素是必须掌握的基础知识和技能，但是这部分内容较枯燥，学生不容易直接接受，这时教师可以采用下列哪种方法能够比较容易让学生接受？（）（1分）

A.让学生自己学习，然后老师提问 同学展现一张动物园导游图

B.根据书本上的内容直接讲授这部分知识

C.给

D.让同学之间相互讨论学习这部分内容

15、在Google搜索中，如果避免搜索某个词语，下面哪种操作能够实现？()（1分）

A.在要避免的词语前面加一个全角状态下的加号，并且加号之前不再留空格 免的词语前面加一个半角状态下的加号，并且加号之前不再留空格 加一个半角状态下的减号，并且减号之前不再留空格 态下的减号，并且减号之前不再留空格

B.在要避

C.在要避免的词语前面

D.在要避免的词语前面加一个全角状

二、多选题

16、在教学设计中，李老师对教学重点和难点的把握不是很熟练，总是犹豫不定。下面是李老师对提炼教学重点和难点的总结，其中正确的观点是（）。（1分）

A.教学时要把难点的突破放在首位

B.教师备课时的难点往往会是教学的难点

D.教学目标与教学重点往C.教学重点和教学难点在一定条件下是相互转化的 往是一致的 E.教学难点是相对于知识的复杂程度而言的

17、下面几个软件中，是图形图像处理工具的是（）。（1分）此题回答错误

A.画图 B.Photoshop

C.FrontPage

D.暴风影音

E.ACD SEE

18、一个完整的教学目标应该包括以下哪几个部分？（1分）

A.标准 B.条件

C.行为

D.教学对象

19、李老师给自己所带班级的学生讲授了某单元的课程，达到的效果是令人满意的，但是，李老师按照相同的教学方法和教学流程在某农村学校施教时，达到的效果却非常之差，请问，从教学设计的角度来考虑，以下哪些选项能较好地解释这个现象？（）（1分）

A.李老师的讲课水平突然下降了，导致了两次讲课效果的悬殊 B.李老师忘记了进行教学环境分析，两个班级学生所处的教学环境不同 C.其实两次教学达到的效果是一样的，只是评价的方式有很大的差别而已 D.李老师有点偏心，对自己学校的学生认真教课，对其它学校的学生不负责任 E.李老师忘记了进行学习者特征分析，两个班级学生的知识能力水平不一致

20、学习情境的创设非常重要，提倡要尽可能创设真实、完整的教学情境，设计学习情境时应该注意哪些问题？（）（1分）

A.把握教学内容、教学目标与情境创设的关系 构知识意义的外部条件

C.学习情境的创设要符合学习者的特征习情境需要借助数字技术来构建

21、你的教学内容中涉及很多软件工具的使用，为了向学生形象地展示这些软件的界面，需要截取一些图像整合到课件中去，以下关于截图方法的说法，正确的是（）。（1分）

D.情境设计要注意学科特点

E.学

B.学习情境是促进学习者主动建 6 A.使用Windows Media Player截图，可以截取当前电脑屏幕的图片，之后再自己命名保存

B.在当前电脑屏幕上右击鼠标，在菜单中选择“复制”，在绘图软件中打开一个空白文档，粘贴之后自己命名保存即可

C.使用键盘上的“PrintScreen”键，可以复制当前电脑屏幕，然后粘贴到绘图软件中的空白文档，自己命名保存即可

D.使用软件SnagIt截图，可以截取当前电脑屏幕上的图片，之后再自己命名保存 E.使用MS Office辅助工具，先截取当前屏幕，之后再自己命名保存

22、对教学中媒体的应用大家众说纷纭，李老师认为应该具体情况具体考虑，不能只是一味支持或反对，你认为教学设计中选择教学媒体时需要考虑的因素有（）。（1分）此题回答错误

A.教学目标和教学内容 学校的教学条件

B.学习者的思维能力和个体差异

C.课堂教学任务

D.E.教学评价的指标

23、对于发现式教学的分析，下列描述正确的为（）。（1分）

A.发现式教学是指学生对现有知识的再发现，而不是指对原创性知识的发现 教学并不是所有的学科教学都适用

C.发现式教学更能促进学生智力的发展

D.发现式教学能在短时间内传递大量的知识

B.发现式E.合理的发现式教学能激发学生的学习兴趣

24、知识可视化是在科学计算可视化、数据可视化、信息可视化基础上发展起来的新兴研究领域，应用视觉表征手段，促进群体知识的传播和创新。常见的知识可视化工具有（）。（1分）

A.几何画板

B.语义网络

C.思维导图

D.概念图

E.认知地图

25、王老师想把制作电子教案过程中下载到电脑的《动物世界》的全套视频（大约30G）长久存储起来，以下哪些存储方式较为合适？（）（1分）

A.用DVD光盘刻录存储 D.用磁带存储

B.用电脑硬盘存储

C.用软盘存储用电脑硬盘存储

E.用内存条存储

16、研究性学习是学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然现象、社会现象及生活中选择和确定研究专题，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。基于上述定义，下列关于研究性学习的描述，正确的是（）。（1分）

A.研究性学习强调学习的开放性 感受和体验习的载体

B.研究性学习强调学生的学习过程及在学习过程中的D.以专题、问题或项目作为研究性学C.研究性学习强调学生学习的实践性 E.研究性学习强调学习的主动性

F.研究性学习强调知识的传递和记忆

17、以评价分析方法为依据，教学评价可以分为（）。（1分）

A.相对评价 E.定性评价

B.定量评价

C.绝对评价,诊断性评价

D.形成性评价

F.总结性评价

18、在对于教学设计方案中的教学策略设计和学习活动设计进行反思时，以下哪些方面需要考虑？（）（1分）

A.恰当使用信息技术 组合

B.多种教学策略的综合运用，一法为主，多法配合，优化C.活动要求表述清楚

E.活D.既发挥教师主导作用，又能体现学生主体地位，能够成功实现教学目标

动设计和策略一致，符合学习者的特征，做到形式和内容的统一，既能激发学生兴趣，又能有效实现教学目标

19、教学实施的 5P 原则是指（）。（1分）

A.准备环境 媒体选择 B.让学生做好准备

C.预览材料

D.教学评价

E.教学方法和F.实施教学,准备材料

20、考虑到编制开发教学资源所耗费的人力、物力、财力等诸多因素，一般应尽可能选择现有的教学资源，但在利用现有教学资源时要有所选择，下面观点中正确的是（）。（1分）

A.要选用内容安排顺序符合教学目标和学习者特征的教学资源 教学资源，不宜选择个人或小组织开发的教学资源 源

B.要选用大公司开发的C.要选用能激发学生学习动机的教学资

E.要选用包含课堂必要教D.要选用使用先进媒体开发的内容丰富多彩的教学资源

学内容的教学资源

21、研究性学习过程是学生自主学习、探究的过程，包括学生自主选择研究课题、自主设计研究方案、自主开辟收集资料渠道、自主选择研究方式，最终产生自己的研究成果。你认为在研究性学习过程中教师应主要指导哪些环节？（）（1分）

A.实施方案和开题报告的指导 阶段的问题和对策的指导

B.分配小组的指导

C.结题阶段的指导

D.实施

E.选题指导

22、王老师对现代教学系统的理解如下，其中不正确的是（）。（1分）

A.学生之间的关系很重要，直接影响学生的学习和发展 学生的学习是围绕教学内容展开的

B.教学内容是学生学习的对象，C.教师需要结合实际的教学条件和学生的特点对教学内

D.一般来说，师生之间的关系是否融洽和谐不会影容进行再加工，以使其更符合学生学习响到教学结果 E.师生之间的关系不是平等的，教师是主动讲解者，学生是被动听讲者

23、随着教育改革的发展，各地都掀起了信息技术与课程整合的热潮，王老师所在学校也采取了一些行动，以下做法恰当的是（）。（1分）

A.该校领导经常请一些教育技术专家到学校进行演讲，以提高师生对信息技术与课程整合的认识

B.该校组织一些骨干教师参加本市举行的相关培训，以期望他们能取回真经并在校内传播

C.该校购进了一批计算机，请信息技术教师给本校师生讲解如何使用，以期该校教师有效利用计算机，提高教学质量

D.该校领导下达命令让所有教师在上课时一律使用信息技术设备，尽量少使用黑板和粉笔

E.该校从书店买了一些信息技术与课程整合的案例光盘，每周组织学校老师进行一次案例观摩

24、王老师常常会用到Word软件来书写自己的教案，以下关于Word部分功能的实现方法，错误的是（）。（1分）

A.单击“工具”→“字数统计”，Word就会自动统计出我们整篇文档或者是我们选中区域的字数信息

B.Word提供有自动保存的功能，如果发生了断电，文档中保存的是断电前你正在编辑的内容

C.使用快捷键Ctrl+C，可以实现粘贴的功能

D.使用Word提供的“另存为”功能，点击“工具”→“另存为”，选择相应的保存路径

E.使用Word提供的“比较文档”功能。点击“工具”→“修订”→“比较文档”，选择要比较的文档后，Word就会自动进行两个文档的比较

三、是非题

26、设计和计划表现性评价有以下四个步骤：决定对什么进行测验，明确表现性任务，详细规定评分规则，具体规定测验要求。（1分）

A.否 B.是

27、学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力，学习动机越强，越有利于学习和保持。（1分）

A.否 B.是

28、信息化教学资源包括素材类教学资源、网络课程、集成型教学资源。（1分）

A.是 B.否

29、浏览器的收藏夹和历史记录的相同作用都是能够快速打开常用的网页，只不过收藏夹需要自己整理，历史记录不需要自己整理。（1分）

A.否 B.是

30、信息技术主要指的是网络技术，信息化教学资源是学校最常用的一种资源。（1分）

A.是 B.否

26、我国目前教育领域存在的主要矛盾或根本问题是：多年来教育领域培养出的大批人才主要是知识应用型人才，而非创新人才。这种状况和21世纪日益加剧的国际竞争对创新人才的强烈需求形成尖锐的矛盾。（1分）

A.否 B.是

27、电子邮箱是教学实施中师生之间一个非常重要的异步交流工具，利用Foxmail邮件收发工具可以把邮件保存在本地硬盘上。（1分）

A.是 B.否

28、在信息社会中，社会文化的四大支柱是指读、写、算和文化素养。（1分）

A.否 B.是

29、新课程改革的核心是要培养学生的创新精神，让青少年生动、活泼、主动地发展，为此应改变教师的教学方式和学生的学习方式，而应用教育技术正是改变教与学方式的有效途径。（1分）

A.否 B.是

第二篇：广东省教育技术中级培训课程结业测试(两套题)

广东省教育技术中级培训课程结业测试1（2011年01月 整理）红色的是答案

一、单选题

1、根据你对教育技术的理解，以下关于教育技术的理论基础（学习理论、教学理论、教育传播理论）的说法，不正确的是（）。(1分)根据教育传播理论的思想，教学中某些环节必须通过反复练习才能帮助学生掌握所学的知识

2、王老师与教研组的老师讨论教学评价的实施过程时，有如下说法，其中不正确的是（）。(1分)不要将评价结果告诉成绩差的学生，以免伤害学生自尊心

3、关于信息技术与课程的整合，下列说法正确的是（）。(1分)

根据教学内容选择合适的技术，才能有效地发挥信息技术的作用

4、下列描述不属于信息技术与课程整合的基本作用的是()。(1分)

实现所有的课程在线学习

5、研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行，因此所选的题目应符合一定的要求，下列叙述属于研究性学习选题基本要求的是① 选题应具有可操作性；② 选题应联系实际；③ 选题应强调知识的传递；④ 选题应具有开放性；⑤ 选题应具有一定的综合性。()。(1分)

①②④⑤

6、新课程改革提倡“以人为本”的教育内涵，以下“以人为本”的说法中不正确是（）。(1分)“以人为本”的教育，强调以“学生为中心”，重点强调学生的地位

7、以下关于教学档案袋的说法中，不正确的是（）。(1分)

教学档案袋的反思方法只适合有很深文字功底的教师，因为这种反思方式要求教师要有很深的文字功底

8、（）是指由一些具有相同知识经验背景、兴趣爱好、学习目标的人所组成的社会群体。(1分)学习共同体

9、关于教学实施中的5P原则，下列说法中正确的是（）。(1分)5P原则是人们经过多年的研究和实践总结得出的

10、教学实施是教学过程中一个非常重要的环节，是教师实现并检验自己教学设计方案的关键环节，以下关于教学实施的说法，不正确的是（）。(1分)

教学设计和教学实施紧密联系，教学实施时需要严格遵守并落实教学设计方案

11、要求教师将截取的录像部分刻成DVD光盘，你认为选择下列哪种软件可以完成。(1分)

Nero Burning Rom

12、采用高级搜索方式比纯粹的关键字搜索更能快速有效地搜索到想要的文件。现需要搜索《学会合理消费》一课的教学PPT，请问除了关键词之外，还需要限定()。(1分)

文档格式

13、张老师最近在学习Flash软件的使用方法，请问，以下选项中哪项是Flash文件的后缀名？（）(1分)

．fla

14、WebQuest 是（）的一种形式。(1分)

探究式学习

15、根据学生以前的试卷，发现学生在听力理解部分的平均得分比较低，这属于学习者分析中的()。(1分)

初始能力分析

二、多选题

1、李老师总结了一些选择教学媒体的原则和方法，以下李老师总结出来的选项中不恰当的有哪些？（）(2分)

在选择教学媒体之前只需要考虑教学目标

在选择教学媒体的时候一定要考虑该教学媒体是不是够新颖、够先进，以免不能引起学生的兴趣

2、教师想截取一段视频给学生观看，可以选用下面的哪些软件？（）(2分)

绘声绘影

豪杰影霸 Premiere

3、以下说法中，体现了“以人为本”教育内涵的是（）。(2分)

教学生学会有自己的见解，而不是一味什么都接受 给学生以主动探究、自主支配的时间和空间

创设对学生富有挑战性的问题或问题情景

关注学生个体所处的文化背景，增加师生以及生生之间的多维有效互动

4、一个完整的教学目标应该包括以下哪几个部分？(2分)

教学对象

教学对象标准

行为

条件

5、在教学设计中，李老师对教学重点和难点的把握不是很熟练，总是犹豫不定。下面是李老师对提炼教学重点和难点的总结，其中正确的观点是（）。(2分)

教学目标与教学重点往往是一致的

教学重点和教学难点在一定条件下是相互转化的教师备课时的难点往往会是教学的难点

6、刘老师班上有个叫刘军的学生，成绩一直不错，但近期感到他学习比较吃力。为了解决这个问题，刘老师需要考虑以下哪些方面的因素？（）(2分)

刘军的兴趣爱好

刘军对刘老师教学方法和手段的看法

刘军对学习的态度

刘军的家庭经济水平

7、王老师在上课过程中使用多媒体课件来辅助教学，该课件中包括动画、图片、文字资料、链接网址等，帮助学生来理解教学内容，王老师认为该课件能带来如下教学功能，其中正确是（）。(2分)

该课件中的视频和图片文件，有利于激发学生学习的兴趣

多媒体课件中的作业练习部分，有很好的交互，可以调动学生积极参与

该课件包括大量与该课有关的信息资料，可以扩大学生的知识面，让学生学到课本上没有的内容

课件中的链接可以把学生带入相关的资源网站，从而拓宽了学习路径

8、下列不属于综合性媒体的是（）。(2分)

电视机 DVD 幻灯机

9、以下可以作为师生间的实时交流手段的是（）。(2分)

网易POPO MSN QQ

10、你的教学内容中涉及很多软件工具的使用，为了向学生形象地展示这些软件的界面，需要截取一些图像整合到课件中去，以下关于截图方法的说法，正确的是（）。(2分)

使用软件SnagIt截图，可以截取当前电脑屏幕上的图片，之后再自己命名保存

使用键盘上的“PrintScreen”键，可以复制当前电脑屏幕，然后粘贴到绘图软件中的空白文档，自己命名保存即可

三、是非题

1、教学设计有利于教学工作的科学化，便于教师教学前、教学中、教学后的反思，有效促进教师的快速成长。(1分)是

2、新课程标准的评价强调质性评价，数据只能起有限的补充作用。(1分)

否

3、教学系统设计是否与学习者的特征相匹配，是决定教学设计成功与否的关键因素。(1分)

是

4、由于学生数目过多，全班集体授课只能传授一些简单的知识，这是全班集体授课教学组织形式的局限性之一。(1分)

否

5、学习准备过程包括激发回忆、引起注意、告知学习目标、呈现材料等步骤。(1分)否

广东省教育技术中级培训课程结业测试2（2010年12月的最后一天 整理）红色的是答案

一、单选题

1、下面是李老师学完了教学设计的理论知识后，对建构主义教学策略所形成的一些观点，你认为李老师的哪个观点是错误的？（建构主义教学更强调知识的获取结果）

2、王老师所在的学校每到学期末，都会采取学生评教的方式对老师进行学考核，作为评判老师的一部分。以下有关学生评教的观点，哪个是不正确的？（学生是未成年人，经常凭感情评选教师，因此不能相信学生评教的数据）

3、认知领域的学习目标可以分为六个等级，从低级到高级的顺序是（知道、领会、运用、分析、综合、评价）。

4、每位教师对于教学设计的作用都有自己的看法，以下对教学设计作用的看法，不正确的是（教学设计是建立在系统论基础上的一门学科，学好教学设计有利于教师学科知识水平的提高）。

5、王老师打算运用“40%的平时表现+60%的期末测试”来评价学生的学期成绩，王老师运用的教学评价方式是（形成性评价+总结性评价）

6、下列教学评价手段，不适合用来测量非结构化或半结构化内容的是(标准试卷)

7、在课堂上教师让学生以小组协作学习的方式讨论伯利克里这个人物，下列促进小组讨论的措施中，不恰当的是（让学生自由发挥，充分调动他们的积极性）。

8、下列有关教学交流的说法错误的是（课堂上，张同学不认真听讲，而且还在不断影响周围同学，王老师走到他附近，轻轻的敲了敲他的桌子，这不属于教学交流，因为没有发生语言上的交互）

9、关于师生交流，下列正确的做法为（李老师非常乐于帮助同学们，在业余时间经常为学习困难的同学进行个别辅导）。

10、根据新课标的要求，你计划使用多种评价方式，如观察法、测验、问卷调查、面谈法等。那么以下关于这些方法的描述，你认为不合理的是（可以采用直接面谈的方式让学生当面指出自己在教学过程中的问题和缺点，这属于定性评价）。

11、在中小学教师所掌握的教学媒体选择与开发的方法与原则中，有一个原则是“抽象层次原理”，它是指（媒体承载的内容所提供的具体和抽象程度必须依据学生的不同水平而进行增减）。

12、地理课上，包老师想让同学们了解飓风来临的场景，教师播放了美国飓风登陆的视频片断，这体现了教学媒体在（展示事实，获得直观经验）方面的功能．

13、王老师为了让学生更为准确地了解美国人在时间上的问答方式和动作，他决定借助数字化资源来呈现其所要表达的教学信息。下列选项中哪些素材的组合是最佳的方案？（视频、音频）

14、下列软件属于制作网页的工具是（FrontPage）。

15、制作个人网站时为了使网页界面整齐、有序，一般需使用以下哪种功能对网页界面进行布局？（表格）

二、多选题

1、每位教师都需要对学生进行评价，对教学的过程和效果进行反思，所以教学评价是教学的一个非常重要的环节，以下关于教学评价作用的说法不恰当的是（）。

教学评价是在教学末对教师的教学成果做出的考核

教学评价主要是对学生的学习成绩、课堂表现进行评估，目的是为了甄选出优秀的学生进行重点培养

2、新课程标准制定后，大量配套新教材也相继上市，对教师的教育技术能力要求也随之提高。下面有关教育技术能力要求的说法哪些是正确的？

树立为学生服务的思想，要成为学生学习的引导者和课堂教学的组织者

使用合理的教学评价方式，促进学生有效的学习，激发学生的学习动机 要注重培养学生多方面的能力，促进学生的全面发展

3、李教师的教学活动涉及以下几种教学资源，其中不属于数字教学资源的是（）。

相册

书本教材

4、教学评价有各种分类，每类教学评价都有其特有的用途和意义，总结性评价的主要用途是（）。

证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平

评定学生的学习成绩

预言学生在后继课程中成功的可能性

5、电子教案是将传统教案中的内容转变成计算机能处理的数字信息格式后储存于记录介质（磁盘、光盘）中的现代教案，由文字、图片、图像、图表、声音、动画、视频等多种媒体信息组成，下面关于电子教案的功能特征描述正确的选项是（）。

电子教案有利于教案的修订和保存

电子教案便于携带和学术交流

电子教案可实现超文本组织信息，利于非线性知识的安排

电子教案可以使抽象的教学内容具体化

6、一个完整的教学目标应该包括以下哪几个部分？(这道题，本人全选错，现在的答案是更改后的，不敢保证会对)

教学对象

教学对象标准

行为

条件

教学环境

7、王老师在制作电子教案的过程中，需要从网络上下载并储存大量的关于动物的数字化图象，下列文件格式中属于图像格式的是（）。

*．gif

*．bmp

8、学习理论研究的是人类学习时的心理变化，了解学生在学习期间内心的变化过程以及相关规律，就可以采取相应的手段来促进其有效的学习。以下哪些情况可以使用学习理论的相关原理进行解释？

（本人选一三四五，错了.求正确答案，现在的答案是更改后的答案，不敢保证会对）

（1）老师布置大量的作业，想要学生通过反复的练习来帮助他们掌握所学的知识，但是这样的方法可能会导致很多学生的厌学心理

（2）曾经有人做过这样一个试验，蒙住被试的眼睛，让他画一寸长的线段，但对他画出的线段不给予评判，这样被试画了3000多次，却一点也没有进步

（3）教学中应当考虑学习者的特征和教学内容，发现学生的最近发展区，这将有助于促进其解决学习问题

（4）教师让学生自我测验，以此来激发学生的学习兴趣，帮助学生掌握知识

（5）教师在教学中应当考虑学习者的特征，发现学生的最近发展区，这将有助于开展有效的教学

9、以下是某位教师对信息技术在教学中的作用的看法，你认为正确的是（全选）。利用Google、Baidu等搜索引擎能够有效获取资源，并通过相应的工具软件对其进行进一步加工和利用

利用概念图、PowerPoint等能够有效地呈现和展示教学内容

利用交互动画、微世界等能够模拟事物或实验发生的真实情境

利用QQ、MSN等能够为教学参与人员提供交流、通讯或协作功能

利用智能题库、测试软件、电子档案袋等能够为教学提供练习、测试、考评或评估功能

10、研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行，因此所选的题目应符合下列哪些要求？（）

选题应具有可操作性

选题应具有开放性

选题应具有一定的综合性

选题应联系实践

三、是非题

1、图像指由外部轮廓线条构成的矢量图，多是由计算机绘制的直线、圆、矩形、曲线、图表等；图形是由扫描仪、摄像机等输入设备捕捉实际的画面产生的数字图像，由像素点阵构成。

否

2、在windows画图工具中，可以为图片添加文字。(1分)

是

3、一线教师虽然有着很丰富的教学实践经验，但是对各种教育理论的驾驭能力相对较弱，也缺乏足够的研究时间和经费，所以教师参与教育科学研究是不现实也是没有必要的。(1分)

否

4、讨论、发现学习、辅导以及协作学习都属于学生主导的教学方法。(1分)

否

5、语音教室主要用于语言技能的训练，由于它能为个别指导和因材施教提供条件，因此在一些知识讲授课中也有广泛前途。(1分)

是

第三篇：广东省教育技术能力中级培训课程结业测试及答案

广东省教育技术能力中级培训课程结业测试及答案

测验描述：

课程结业测试共30道题，其中包括15道单选题、10道多选题和5道是非题；每题1分，总分共30分。您有3次测试机会，每次测试时长60分钟，系统自动获取3次测试中的最高分计入培训总成绩。祝您取得好成绩！

一、单选题

1、研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行，因此所选的题目应符合一定的要求，下列叙述属于研究性学习选题基本要求的是① 选题应具有可操作性；② 选题应联系实际；③ 选题应强调知识的传递；④ 选题应具有开放性；⑤ 选题应具有一定的综合性。()。(1分)①②④ ①②③④ ①②④⑤

①②③④⑤

2、下列关于总结性评价的陈述中不正确的是（）。(1分)总结性评价是一种“回顾式”评价

总结性评价旨在获得现阶段教学的反馈信息 总结性评价旨在了解教学活动的最终效果

高考和教师的年终考核都属于总结性评价

3、下列对教学设计方案评价的说法，不正确的是（）。(1分)对教学设计方案的评价应该从教学设计方案的完整性、规范性、可实施性和创新性等方面来进行

评价一个教学设计方案的优劣，需要从时间、环境、师生条件等方面来考虑其是否具有较强的可操作性

教学设计是一种模式化的程序，最好不要进行创新，否则会破坏教学设计的科学性

一份规范的教学设计方案必须体现一个完整的教学设计过程，所有必需的环节应明确写出，而且要前后一致，是一个整体的解决问题方案，而不是各个要素的简单堆砌

4、当一个小学生学习了公共道德规范之后马上就不再随地吐痰了，这是情感学习领域中的（）层次。(1分)性格化 组织 评价

反应

5、教学目标的表述应该具体、明确，而不是笼统模糊的，应利用清楚、明白的语言表达为可观察可测量的行为，下列教学目标表述清晰的是（）。(1分)了解光合作用发生的过程 理解什么是动能

能流利背诵古诗《黄鹤楼》

感受革命烈士的高尚情怀

6、在教育观察研究中，帮助研究者获取观察资料的重要工具是()。(1分)观察计划 观察提纲 摘要笔记

观察记录表

7、学校对张老师的课堂教学进行了综合评价，结果显示评价成绩为优，下列是评价中的几条结论，其中最不能表明张老师的课堂教学为优的是哪项？（）(1分)张老师的课堂从控制的角度出发，使整个课堂秩序井然有序 张老师在整个教学过程中充分考虑了学生的需求 张老师在整个教学过程中充分调动了学生的积极性

张老师在整个教学过程中充分发挥了学生主体

8、下面关于发展性教学评价的作用，说法正确的是()。(1分)预言学生在后继教学过程中成功的可能性 确定学生在后继教学过程中的学习起点 证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平

关注学生的全面发展以及学生的个体差异

9、以下哪种说法与基础教育课程改革目标有偏差？（）(1分)改变课程过去注重知识传授的倾向，强调学会学习比掌握知识更重要 改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性

改变课程内容“难、繁、偏、旧”的现状，加强课程内容的地区特色，增加与学生生活以及现代社会和科技发展的联系

改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导知识从实践中来

10、博客网站一般是根据（）对所有博客日志进行自动分类，以方便查找的。(1分)日志题目 博客地址 友情链接

日志标签

11、每次讲完每一节课时，王老师都会对自己设计的教学策略和学习活动进行反思，总结经验以提高自己的教学水平，请问以下哪方面可以不需要考虑？（）(1分)设计的活动情境是否真实 设计的活动是否达到了教学目标

设计的活动是否符合学习的特征，做到形式和内容的统一，激发学生学习的兴趣

是否综合运用了各种策略，做到一法为主，多法配合，优化组合

12、搜集教学资源应遵循一些原则，下列选项中不必考虑的是（）。(1分)教学资源要有利于激发学生学习的动机，促进学生的身心发展 教学资源一定是数字格式

教学资源要依据教学活动的需要选择

教学资源不能有科学错误

13、电子教案开发工具有很多种，有些开发工具所编辑的电子教案不能用IE直接浏览，下面选项中的哪个工具软件开发的电子教案不能用IE直接浏览？（）(1分)FrontPage Authorware Dream Weaver PowerPoint

14、张老师最近在学习Flash软件的使用方法，请问，以下选项中哪项是Flash文件的后缀名？（）(1分)．jpg ．gif ．fla ．bmp

15、下面是王老师为本节课制定的教学目标：第一，掌握新单词和新句型；第二，学会看钟表指针说时间；第三，珍惜每一秒，不浪费时间，虚度光阴。(1分)（1）情感目标（2）能力目标（3）知识目标（1）能力目标（2）情感目标（3）知识目标（1）知识目标（2）能力目标（3）情感目标（1）情感目标（2）创新目标（3）知识目标

二、多选题

1、下列不属于综合性媒体的是（）。(1分)多媒体计算机 计算机网络 电视机 DVD 幻灯机

2、下面有关教育技术的论述，你认为正确的是（）。(1分)教学中教学策略的选择和应用属于教育技术的技术范畴 教学设计是教育技术的一个重要部分，用来规划教学的各个环节 教学中对多媒体设备的利用和维护属于教育技术中技术的范畴 对于教学内容的合理安排，与教材内容和学科知识本身有关，不属于教育技术中技术的范畴

电子教案的编辑和教学课件的开发属于教育技术中技术的范畴

3、考虑到编制开发教学资源所耗费的人力、物力、财力等诸多因素，一般应尽可能选择现有的教学资源，但在利用现有教学资源时要有所选择，下面观点中正确的是（）。(1分)要选用包含课堂必要教学内容的教学资源

要选用使用先进媒体开发的内容丰富多彩的教学资源 要选用内容安排顺序符合教学目标和学习者特征的教学资源

要选用大公司开发的教学资源，不宜选择个人或小组织开发的教学资源 要选用能激发学生学习动机的教学资源

4、下列哪些格式的文件可以用Windows Media Player打开？（）(1分)mpeg格式 rm格式 wmv格式 wma格式

swf格式

5、教学实施的 5P 原则是指（）。(1分)实施教学,准备材料 教学评价 预览材料

教学方法和媒体选择 准备环境

让学生做好准备

6、根据教学设计方案用Word制作电子教案时，需要为其中的教学目标设置“项目符号”，下列操作正确的是（）。(1分)点击“格式”→“项目符号和编号”→“项目符号”

用鼠标选中要处理的文字，单击右键，“项目符号和编号”→“项目符号”

点击“插入”→“项目符号和编号”→“项目符号” 点击“工具”→“ 项目符号和编号”→“项目符号” 点击“视图”→“ 项目符号和编号”→“项目符号”

7、教育技术的理论基础包括（）。(1分)教学理论 学习理论 结构功能主义 教育传播理论

行为艺术

8、研究性学习是学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然现象、社会现象及生活中选择和确定研究专题，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。基于上述定义，下列关于研究性学习的描述，正确的是（）。(1分)研究性学习强调学生的学习过程及在学习过程中的感受和体验 研究性学习强调学生学习的实践性 研究性学习强调学习的开放性 研究性学习强调学习的主动性

以专题、问题或项目作为研究性学习的载体

研究性学习强调知识的传递和记忆

9、研究性学习过程是学生自主学习、探究的过程，包括学生自主选择研究课题、自主设计研究方案、自主开辟收集资料渠道、自主选择研究方式，最终产生自己的研究成果。你认为在研究性学习过程中教师应主要指导哪些环节？（）(1分)实施方案和开题报告的指导 分配小组的指导 结题阶段的指导

实施阶段的问题和对策的指导

选题指导

10、在研究性学习结束时，要对学生的学习状况做出评价，你认为研究性学习的评价应体现（）。(1分)评价贯穿研究性学习的多个阶段 以促进学生的能力发展为目标 以定量评价为主

尽可能给学生客观公平的评价 强调合作学习

以形成性评价为主

三、是非题

1、多媒体素材包括文本、图像、音频、动画、视频等数据。(1分)是 否

2、互联网为社会课程提供了广阔、丰富的信息资源以及真实性的主题情境，信息技术为学生提供了许多收集、处理、交流信息的平台和工具，有力地促进了社会课程中的社会探究过程，有助于社会课程的综合。(1分)是

否

3、在信息社会中，社会文化的四大支柱是指读、写、算和文化素养。(1分)是

否

4、多媒体课件的开发和使用应该把解决教学问题放在第一位，追求软件的内在作用，而不是外在的“形式美”。(1分)是

否

5、教学评价的实施过程分为客观评价、档案评价、表现性评价和报告等几个环节。(1分)是 否

第四篇：广东省中小学教育技术能力建设项目中级培训

各位学员：

感谢您在百忙之中参与本期教育技术中级培训，本期培训采用网络远程学习方式，培训时间为40天。培训时间从2011年9月16日开始至2011年10月25日结束（部分地市时间可能有微调，请以所在班级设定的时间为准），其中课程学习时间35天，结业测试时间5天。截止到9月16日，本期共有东莞市、佛山市、清远市、韶关市、梅州市、汕尾市共计6个地市参训，稍后将有揭阳市、惠州市、江门市、顺德区、河源市加入我们的参训队伍中。在培训的过程中，我们的督学老师和助学，将积极的指导您的学习，与学员共同进步！

教育技术中级培训是以《中小学教师教育技术能力标准（试行）》为依据，以进一步提高中小学教师教育技术应用能力，促进现代教育技术在教学中的有效应用为目的，使更多的中小学教师能更好地掌握信息时代背景下新课程的教学方法为使命的培训项目。

中级培训课程共有5个模块，通过各模块的学习，您将对系统化教学设计环节有一个深刻的理解，包括：教学前期分析、教学活动设计、教学资源开发、教学组织实施、教学评价分析等。在培训期间，大家会以小组协作的方式或交流分享的方式，研讨一系列与日常教学工作相关的教学案例，在分析案例的过程中掌握系统化教学设计的方法、步骤和理论，完成各项活动和作业，设计并制定一套培训后在教学中应用培训所学技能和方法来提高工作效率、改善教学实践的“行动计划”。为保证培训质量，我们为每个班级配备了助学导师和网络督学，他们将对您的学习进行专业的引领。同时，我们也希望您能了解、做到以下几点：

1、培训质量怎样保证？从哪里着手？

省项目办将严抓培训质量，尤其是对于作业、帖子、感言的抄袭情况，将会从严处理。因此，请学员自觉、自律，独立完成培训任务，坚持作业的原创性，不抄袭、不做有损师德及有损学术精神的事情。

为保障培训质量及学术的严谨性，本期培训平台已增设往期学员作业库，助学能将当期作业与往期作业进行对比，既能及时发现问题作业，同时又保护往期学员的作品版权。设立作业库的目的是鼓励各位参训学员对作品积极创新，坚持帖子、作品的原创性。若助学发现学员作业为抄袭，可判为零分并退回重做，请学员务必要注意。对于抄袭屡禁不止的学员，省项目办将知会其所在地市及学校。

如果您对操作不熟悉，请先下载班级页面左侧的“学员手册”，认真阅读，并观看“平台操作指南”视频，尽快熟悉平台功能。

2、我的个人信息正确吗？

学员登录后，应尽快核对平台的个人信息是否正确，尤其是姓名、身份证号码，这些信息涉及到以后查询成绩和打印证书的准确性。学员也可以填写自己的手机，以便日后省项目办发送短信通知时能及时收到。

为方便登录，学员可以在登录后在平台首页最上方“修改个人信息”（无需进入班级内），自定一个登录名。在登录时，此登录名可以代替学号使用。

3、怎样才算合格？

培训总分为100分，由3个作业（20分+15分+15分）、结业测试（30分）、过程性评价（20分）构成，获得60分或以上者为及格，学员可在班级页面左侧的“个人成绩管理”中查到自己的成绩。

3个作业由助学导师批改并评分；结业测试有3次机会，取最高得分的一次；过程性评价的分数由以下方面构成：

（1）发表培训感言，加1分（删除则取消加分）；

（2）培训感言被推荐，加1分（取消推荐则取消加分）；

（3）被设置精华帖的，每个帖子加1分，上限4分；

（4）督学审核后，被推荐为优秀作业的，加2分；

（5）学员在线时长满40小时，加2分；

（6）完成所有必修活动，加2分;

（7）助学自主评分，8分。

4、怎样能有效地完成培训？

请按时、独立的完成各模块学习内容，按时提交作业，切勿抄袭；请积极与助学导师、本班学员交流研讨，分享教学经验，在学习中不断提升教育技术能力。

培训期间请密切关注通知、公告和自己的小纸条，及时了解培训的最新动态，了解督学、助学的最新指示，这会让您在学习时事半功倍。

在本期培训结束后，助学导师将根据学员的学习态度来评选优秀学员，省项目办将为优秀学员颁发荣誉证书，请您积极参与课程学习，多发好帖。

5、防诈骗提醒

有个别地市的学员收到诈骗短信，声称能帮助学员完成本培训。省项目办特别提醒助学导师和学员提高警惕，不要上当受骗。参与教育技术培训的目的在于提升教师本身的专业化水平，学员应在培训的过程中不断摄取先进的教学理念、丰富教学经验，并坚持作品原创不抄袭，共同杜绝代训、代测的不良现象。

省项目办和远程中心将会通过技术手段对学员学习情况进行监督，一旦发现代训、作假情况，将取消学员学习资格并通报当地教育局进行相应处理。

各培训参与单位和学员如收到诈骗短信，请向省项目办举报。电话：

020-34115482，邮箱：gdteta@gdteta.com.cn.6、培训过程中和训后有什么活动吗？

在培训结束后，参训学员可以登录省项目办网站.cn 查询成绩以及证书发放情况，同时也可以在网站上进行课程重温和其它由省项目办提供的训后服务、活动等。

该网站提供博客服务，欢迎学员注册博客、参与每个季度的博客活动，与大家分享培训经历、学术成果、教学心得。

您的意见和建议对改进我们的培训工作至关重要，如果在培训过程中有任何问题、想法请及时与我们交流，您的满意是我们不断前进的动力！

谢谢您对教育技术中级培训的支持，祝您学习愉快，工作顺利！

广东省中小学教师教育技术能力

建设项目办公室

二〇一一年九月十六日

第五篇：中小学教师教育技术能力建设项目中级培训部分测试答案

教育技术能力中级模块三测评 答案 你今次考试的得分为：100 分 本测验总分：100分 考试时间：60分钟

测验描述

亲爱的老师，您好！您已经完成本模块课程内容的学习了，现在请您完成下面的模块测试。本次测试将计入课程总分，测试合格者可获2分。测试评分标准：本模块测试共10道题，包括5道单选，2道多选，3道是非题，每题10分，60分为合格，合格即视为通过测评，系统自动给3分。在通过本测评之前，测试的次数没有限制，每次测试时长60分钟，通过测试后，无需再进行测试。祝您顺利过关！

一、单选题

1、（）的功能是把浏览器的窗口分割成几个区域，可在各区中显示不同的网页。（10分）

A.导航页

B.框架页

C.视图

D.备注

2、一般情况下，导航栏由（）构成。（10分）

A.题头图和备注

B.题头图和导航文字图

C.标题与导航文字图

D.框架和导航文字图

3、在视觉系统中，（）元素的重要性大于其他元素，同时也是决定资源风格的前提。（10分）

A.位置

B.面积

C.色彩

D.形状

4、在《坐“信息化”船，遨游“五彩池”》案例中，最后林峰决定采用支持图形、图像、文字、动画、声音、视频等媒体形式、而且交互性强的（）来制作课件。（10分）

A.几何画板

B.Flash

C.Authorware

D.Powerpoint5、信息技术作为教学中的（）是信息技术和课程整合的最低层次。（10分）

A.演示工具

B.交流工具

C.学习对象

D.个别辅导工具

二、多选题

6、网页型课件与传统课件相比，优势主要有（）。（10分）

A.网页型课件对平台和素材的兼容性都很强

B.网页型课件是一个开放的体系，易于制作和进行修改

C.网页型课件的超级链接，使网页课件能容纳大量信息

D.网页型课件占用存储少，易于共享

7、除了网页以外，网站还需要（）。（10分）

A.访问地址

B.文档

C.存储空间

D.名称

三、是非题

8、就一般情况而言，通过搜索引擎查找资源是仅次于利用学科资源网站进行获取资源的一种有效的、方便快捷的常用方法。（）（10分）

A.否

B.是

9、“所见即所得”通用课件制作工具、平台的使用对教师的要求比较高。（）（10分）

A.否

B.是

10、主题资源网站是一个半结构化的、开放性的学习环境。（）（10分）

A.否

B.是