第一篇：二年级文明礼仪之星评比方案(精)
二年级文明礼仪之星评比方案
学生年龄偏小,选用五角星多少作为评比依据,结合我班制定的班规特 制定以下评比方案:
1、作业:认真完成老师布置的作业得一个星(学习组长与老师负责
2、课堂表现:课上认真听讲,积极发言,勇于表现自己得一个星(老 师
3、劳动:积极参与劳动,打扫卫生又快又好得一个星(各小组组长
4、课间:每日课间文明玩耍, 不做危险动作, 不追逐打闹, 不高声尖(纪 律委员刘浩冉
5、举行升旗仪式时,要求穿校服集队“快、齐、静”。(体育委员翟星旭
6、环保:爱护环境,讲究卫生,不乱丢垃圾,能主动拣垃圾,维护周 围的环境与卫生得一个星(卫生委员许铭涵
7、课堂守纪:课堂上认真听讲,遵守课堂纪律,不影响他人学习,善 于倾听他人的发言。(老师
8、进步:在学习、生活中有明显的进步得一个星(老师
9、早、午读:早读时间认真读,中午按老师的要求安静地写词语积累得一个星(崔孝一
惩罚制度:
1、作业没完成的同学去掉 1颗星,对于作业落家现象,当天把作业拿 到学校者视为完成, 如果当天没有拿到学校, 就视为没有完成作业。(学习组长与老师
2、值日不积极打扫卫生,所分区域不干净整洁的去一颗星(卫生组长
3、同学之间打仗去一颗星(纪律委员刘浩冉
4、老师不在教室时,说话、打闹、下座等违反纪律的现象去一颗星 不听班长的管教反驳者去两颗星(班长高皓东
5、课间不文明玩耍,做危险动作,追逐打闹,高声尖去 1颗星(纪律 委员刘浩冉
6、上学迟到者每人次去掉 1颗星(吴睿心
7、举行升旗仪式时,不穿校服去 1颗星(体育委员翟星旭
最后根据得星多少评选出文明礼仪之星。另外我班够 20个星参加班级 抽奖•自己挑同桌一天。•课代表一天。•与老师合影一次。•给家长打 表扬电话一次。•小奖品。书,铅笔,本子•发喜报
第二篇：二年级文明礼仪之星评比方案（定稿）
二年级文明礼仪之星评比方案
学生年龄偏小，选用五角星多少作为评比依据，结合我班制定的班规特制定以下评比方案：
1、作业：认真完成老师布置的作业得一个星（学习组长与老师负责）
2、课堂表现：课上认真听讲，积极发言，勇于表现自己得一个星（老师）
3、劳动：积极参与劳动，打扫卫生又快又好得一个星（各小组组长）
4、课间：每日课间文明玩耍，不做危险动作，不追逐打闹，不高声尖（纪律委员刘浩冉）
5、举行升旗仪式时，要求穿校服集队“快、齐、静”。（体育委员翟星旭）
6、环保：爱护环境，讲究卫生，不乱丢垃圾，能主动拣垃圾，维护周围的环境与卫生得一个星（卫生委员许铭涵）
7、课堂守纪：课堂上认真听讲，遵守课堂纪律，不影响他人学习，善于倾听他人的发言。（老师）
8、进步：在学习、生活中有明显的进步得一个星（老师）
9、早、午读：早读时间认真读，中午按老师的要求安静地写词语积累得一个星（崔孝一）
惩罚制度：
1、作业没完成的同学去掉1颗星，对于作业落家现象，当天把作业拿到学校者视为完成，如果当天没有拿到学校，就视为没有完成作业。（学习组长与老师）
2、值日不积极打扫卫生，所分区域不干净整洁的去一颗星（卫生组长）
3、同学之间打仗去一颗星（纪律委员刘浩冉）
4、老师不在教室时，说话、打闹、下座等违反纪律的现象去一颗星
不听班长的管教反驳者去两颗星(班长高皓东)
5、课间不文明玩耍，做危险动作，追逐打闹，高声尖去1颗星（纪律委员刘浩冉）
6、上学迟到者每人次去掉1颗星（吴睿心）
7、举行升旗仪式时，不穿校服去1颗星（体育委员翟星旭）
最后根据得星多少评选出文明礼仪之星。另外我班够20个星参加班级抽奖•自己挑同桌一天。•课代表一天。•与老师合影一次。•给家长打表扬电话一次。•小奖品。书，铅笔，本子•发喜报
第三篇：城北小学文明礼仪之星评比方案
城北小学“文明礼仪之星”评选方案
为了加强学校德育教育，体现文明校风，营造良好的育人环境，使同学们在文明礼貌教育活动中学有榜样，城北小学特开展 “文明礼仪之星” 评选活动。
学校根据“文明礼仪之星”评选细则的标准，结合各班级同学的选票以及各班主任和任课老师的推荐，本着公平、公正、公开的原则评选班级“文明礼仪之星”和校“文明礼仪之星”。学校将礼仪、礼节、文明、礼貌、敬人、自律等方面的内容渗透到日常教学和活动中。“文明礼仪之星”将发挥榜样的引领作用，进一步推进校园道德文明建设，提升校园文化品位。
活动过程：
一、各中队利用班队课组织全班同学根据评选条件自行打分后以小队为单位进行组评，由班委会择优推荐班级“文明礼仪之星”候选人。
二、班级“文明礼仪之星”候选人简要介绍事迹后，进行全班投票由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为班级“文明礼仪之星”，每班评选3名。
三、将班级中得票数最多的1名学生推荐为学校“文明礼仪之星”候选人。被推荐出来的队员分别认真填写好“校园文明礼仪之星推荐表”（以上程序在4月25日之前完成）
四、经过校宣传橱窗、红领巾广播站、将学校“文明礼仪之星”事迹进行广泛宣传，努力做到人人皆知，成为大家学习的楷模。（6月）
五、文明礼仪之星自评细则：
1、能很好地使用礼貌用语(5分)，待人有礼貌（5分），见到老师能主动问好（5分）；
2、能和同学友好相处（5分），懂谦让（5分），乐于助人（5分）；
3、规范意识强，能自觉遵守《小学生守则》、《文明礼仪行为规范》（15分）
4、爱清洁，讲卫生（5分），不乱丢纸屑果皮（10分），无乱擦乱写乱画现象（5分）。
5、爱护公共财物，爱护花草树木。（５分），课桌椅无涂、刻等情况（５分）
6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑、主动维持班级以及课间秩序等）。（5分）
7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦勤奋，成绩在班内优秀。（10分）
8、有为学校和同学服务的经历。（5分）
9、课间活动文明，没有追跑打闹的现象发生。（5分）
六、有下列行为的学生不予参评。
1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。
2、不按时打扫卫生者。
3、破坏花草树木者。
4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹喧哗的。
5、进电游厅、网吧者。
6、顶撞教师、侮辱同学者。
7、经常迟到、早退者。
8、经常说粗话、脏话者。活动要求：
1、高度重视，加强引导。
2、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主。
3、严格执行推荐评选程序，增强透明度，保证评选工作的公平，公正和公开，切实把最优秀的候选人推荐出来。
5、被推荐为“校文明礼仪之星”的学生要附一张1寸照片和一份学生的事迹材料，要求主题鲜明，内容详实。
6、认真完成“文明礼仪之星候选人推荐表”的填写工作。（详见附表）
第四篇：黄岭中心完小文明礼仪之星评比方案
黄岭中心完小“文明礼仪之星”评选方案
为了加强学校德育教育，体现文明校风，营造良好的育人环境，使同学们在文明礼貌教育活动中学有榜样，黄岭中心完小特开展 “文明礼仪之星” 评选活动。
学校根据“文明礼仪之星”评选细则的标准，结合各班级同学的选票以及各班主任和任课老师的推荐，本着公平、公正、公开的原则从各班级评选学校“文明礼仪之星”。学校将礼仪、礼节、文明、礼貌、敬人、自律等方面的内容渗透到日常教学和活动中。“文明礼仪之星”将发挥榜样的引领作用，进一步推进校园道德文明建设，提升校园文化品位。
活动过程：
一、各中队利用班队课组织全班同学根据评选条件自行打分后以小队为单位进行组评，由班委会择优推荐学校“文明礼仪之星”候选人。
二、将班级中学生得票数由高到低按20：1（四舍五入）比例推荐为学校“文明礼仪之星”候选人。被推荐出来的队员分别认真填写好“校园文明礼仪之星推荐表”（3月28日之前完成）
三、在各班级简要介绍“文明礼仪之星”候选人事迹后，进行全班投票由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为学校“文明礼仪之星”。
四、经过校宣传橱窗、红领巾广播站将“文明礼仪之星”事迹进行广泛宣传，做到人人皆知，成为大家学习的榜样。（4月）
五、文明礼仪之星自评细则：
1、能很好地使用礼貌用语(5分)，待人有礼貌（5分），见到老师能主动问好（5分）；
2、能和同学友好相处（5分），懂谦让（5分），乐于助人（5分）；
3、规范意识强，能自觉遵守《小学生守则》、《日常行为规范》（15分）
4、爱清洁，讲卫生（5分），不乱丢纸屑果皮（10分），无乱擦乱写乱画现象（5分）。
5、爱护公共财物，爱护花草树木。（5分），课桌椅无涂、刻等情况（5分）
6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑、主动维持班级以及课间秩序等）。（5分）
7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦勤奋，成绩在班内优秀。（10分）
8、有为学校和同学服务的经历。（5分）
9、课间活动文明，没有追跑打闹的现象发生。（5分）
六、有下列行为的学生不予参评。
1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。
2、不按时打扫卫生者。
3、破坏花草树木者。
4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹喧哗的。
5、进电游厅、网吧者。
6、顶撞教师、侮辱同学者。
7、经常迟到、早退者。
8、经常说粗话、脏话者。
活动要求：
1、高度重视，加强引导。
2、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主。
3、严格执行推荐评选程序，增强透明度，保证评选工作的公平，公正和公开，切实把最优秀的候选人推荐出来。
5、被推荐为“文明礼仪之星”的学生要附一张7寸照片（中心完小统一安排）。
6、认真完成“文明礼仪之星候选人推荐表”的填写工作。（详见附表）
第五篇：弘正学校校园文明礼仪之星评比方案
弘正学校“校园文明礼仪之星”评选活动方案
一、宗旨：
为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，响应东莞市政府开展的东莞因你而文明，“建设文明礼仪校园，向不文明行为宣战”主题教育，特制定本方案。
二、评选形式：
各班评选出1名班级“文明礼仪之星”，由学校德育处和团委对推荐学生进行评选认定，在全校49个班级的44名选送学生中评定16名，并授予“校园文明礼仪之星”称号。
三、评选条件：
1、能很好地使用礼貌用语(5分)，待人有礼貌（5分），见到老师能主动问好（5分）；
2、能和同学、老师、父母、邻居友好相处，知道谦让（5分）；
3、爱护公物，无损坏教学设施现象（５分），个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况（５
分）；
4、爱清洁，讲卫生（5分），不乱丢纸屑果皮（10分），个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况（５分）；
5、规则意识强，能自觉遵守《中小学生守则》、《中小学生行为规范》、认真学习《弘正学校一日行为规范》（15分）；
6、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。（15分）；
7、积极参加社会公益活动、服务社区、勤于力所能及的家务活，能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）。（20分）；
对有下列行为的学生不予参评。
1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。
2、不按时打扫卫生者。
3、破坏花草树木者。
4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。
5、不穿校服、穿拖鞋、佩带首饰、染发、烫发、留长指甲、男生留长发者。
6、进电游厅、桌球室、网吧、舞厅者。
7、打架、顶撞教师、侮辱同学者。
8、抽烟、酗酒者。
9、迟到、早退者。
四、评选办法
1、由全班学生根据评选条件自行打分，经班委认定后推荐5-6名候选人（候选人自评分必须在80分以上）进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“文明礼仪之星”。将各班班级最终得票数最多的1名学生推荐为“校园文明礼仪之星”。
2、组织“文明礼仪之星”候选人演讲。
3、在广泛听取意见，认真审核的基础上，由德育处评选产生16名“校园文明礼仪之星”。
4、对“校园文明礼仪之星”进行表彰，授予称号。
五、注意事项及所交材料：
１、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名额宁缺勿滥。
2、各班级推荐的候选人，班主任要如实填写“校园文明礼仪之星”推荐表。
3、被推荐学生的材料于每月的20日上交到德育处。
4、凡被评为“校园文明礼仪之星”的学生准备好事迹材料及五寸照片一张。
六、奖励办法：
学校对获得文明礼仪之星称号的学生通报表扬，并张贴照片在网站和表扬栏公布；奖励本班级量化3分。
弘正学校德育处
2013.2.28
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