周奋中心校文明礼仪之星评比活动方案

第一篇：周奋中心校文明礼仪之星评比活动方案

周奋中心校文明礼仪之星评比活动方案

一、活动意义：

为了提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园。

二、活动目标：

1、通过开展内容丰富、形式多样的主题教育，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。

2、通过文明礼仪测评活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。

三、组织机构：

组长：金红专

成员：陈森蔡文中 纪根林 曹来根 刘松虎

四、活动安排：

1、宣传学习阶段（3—4周）

Ａ、各班主任组织学生学习《周奋中心校小学生礼仪常规》和《小学生守则》。

Ｂ、利用班会、国旗下讲话、校园广播站、校报，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。

2、行动实施阶段（第5—12周）各班结合学校方案，开展有关活动。

（1）利用课堂、班会对学生“[升国旗、唱国歌的礼仪]、[仪容、仪表、仪态的常规]、[与人交往，谈吐方面的礼仪常规]、[与人交往，使用体态语言的礼仪常规]、[校内的礼仪常规]、[家中礼仪常规]、[待客、迎宾的礼仪常规]、[对待老人、幼儿、妇女、残疾人和军人的礼仪常规]、[递接物品的礼仪常规]、[公共场合的礼仪常规]等进行强化训练。

（2）通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。

（3）多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等。

（4）学生出一期以文明礼仪为专题的黑板报，加深学生对文明礼仪的认识．（9月30日前出好）

（５）召开文明礼仪主题队会。(第五周星期一)

3、考核评比表彰阶段（第13周）

（１）利用《周奋中心校小学生礼仪常规》对学生文明礼仪进行测评，通过同学（班干、队干部）、教师、家长对学生的评价让学生对自己有着正确的认识。

（２）根据测评得分对达到要求的同学授予本学期“文明礼仪之星＂。

（３）文明礼仪之星每班占全班人数２０％。

五、总结：

1、要求各班以文明礼仪为主题的文艺节目。（11月底表演）

2、在11月底前表彰文明礼仪班级，文明礼仪之星。

周奋中心校

二○一○年九月

第二篇：周奋中心校文明礼仪之星评比活动总结

周奋中心校文明礼仪之星评比活动总结

一、活动意义：

为了提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园。

二、活动目标：

1、通过开展内容丰富、形式多样的主题教育，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。

2、通过文明礼仪测评活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。

三、活动组织

成立领导机构

组长：金红专

成员：陈森蔡文中 纪根林 曹来根 刘松虎

四、活动过程

1、宣传学习

Ａ、各班主任组织学生学习《周奋中心校小学生礼仪常规》和《小学生守则》。

Ｂ、利用班会、国旗下讲话、校园广播站、校报，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。

2、各班结合学校方案，开展有关活动。

（1）利用课堂、班会对学生“[升国旗、唱国歌的礼仪]、[仪容、仪表、仪态的常规]、[与人交往，谈吐方面的礼仪常规]、[与人交往，使用体态语言的礼仪常规]、[校内的礼仪常规]、[家中礼仪常规]、[待客、迎宾的礼仪常规]、[对待老人、幼儿、妇女、残疾人和军人的礼仪常规]、[递接物品的礼仪常规]、[公共场合的礼仪常规]等进行强化训练。

（2）通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。

（3）多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动。

（4）学生出一期以文明礼仪为专题的黑板报，加深学生对文明礼仪的认识。

（５）召开文明礼仪主题队会。

3、考核评比表彰

（１）利用《周奋中心校小学生礼仪常规》对学生文明礼仪进行测评，通过同学（班干、队干部）、教师、家长对学生的评价让学生对自己有着正确的认识。

（２）根据测评得分对达到要求的同学授予本学期“文明礼仪之星＂。

五、活动成果

通过宣传学习，开展系列活动评选出各班文明之星，校级文明之星，以及文明班级。提高了学生的文明素养。

第三篇：二年级文明礼仪之星评比方案（定稿）

二年级文明礼仪之星评比方案

学生年龄偏小，选用五角星多少作为评比依据，结合我班制定的班规特制定以下评比方案：

1、作业：认真完成老师布置的作业得一个星（学习组长与老师负责）

2、课堂表现：课上认真听讲，积极发言，勇于表现自己得一个星（老师）

3、劳动：积极参与劳动，打扫卫生又快又好得一个星（各小组组长）

4、课间：每日课间文明玩耍，不做危险动作，不追逐打闹，不高声尖（纪律委员刘浩冉）

5、举行升旗仪式时，要求穿校服集队“快、齐、静”。（体育委员翟星旭）

6、环保：爱护环境，讲究卫生，不乱丢垃圾，能主动拣垃圾，维护周围的环境与卫生得一个星（卫生委员许铭涵）

7、课堂守纪：课堂上认真听讲，遵守课堂纪律，不影响他人学习，善于倾听他人的发言。（老师）

8、进步：在学习、生活中有明显的进步得一个星（老师）

9、早、午读：早读时间认真读，中午按老师的要求安静地写词语积累得一个星（崔孝一）

惩罚制度：

1、作业没完成的同学去掉1颗星，对于作业落家现象，当天把作业拿到学校者视为完成，如果当天没有拿到学校，就视为没有完成作业。（学习组长与老师）

2、值日不积极打扫卫生，所分区域不干净整洁的去一颗星（卫生组长）

3、同学之间打仗去一颗星（纪律委员刘浩冉）

4、老师不在教室时，说话、打闹、下座等违反纪律的现象去一颗星

不听班长的管教反驳者去两颗星(班长高皓东)

5、课间不文明玩耍，做危险动作，追逐打闹，高声尖去1颗星（纪律委员刘浩冉）

6、上学迟到者每人次去掉1颗星（吴睿心）

7、举行升旗仪式时，不穿校服去1颗星（体育委员翟星旭）

最后根据得星多少评选出文明礼仪之星。另外我班够20个星参加班级抽奖•自己挑同桌一天。•课代表一天。•与老师合影一次。•给家长打表扬电话一次。•小奖品。书，铅笔，本子•发喜报

第四篇：周奋中心校小学部09-10美术活动方案

周奋中心校小学部09-10

美术兴趣小组活动方案

美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，让艺术走近校园，走近班级，走近每一个学生，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，特制定学校美术兴趣小组活动方案：

一、组织健全美术兴趣小组

美术兴趣小组人数不宜过多，大约20名左右。活动要固定，通常每周一次，活动制度化。遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。小组活动主要有三方面：（1）重视基础训练，对素描、色彩、速写、工艺美术，抓住难点强化训练，解决课堂中难以解决的问题。（2）指导学生参加与校园环境布置，重点辅导学生设计艺术节、运动会的徽标，设计海报、黑板报、墙报，学习布置会场、美术展览等等，边学边实践，边干边提高。（3）指导学生从事美术创作，培养学生观察与热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及

丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有较高艺术品味的作品来。

二、经常开设美术知识讲座

优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。我们经常举行美术知识讲座，诸如《世界名画欣赏》、《世界风景画欣赏》、《中国服饰欣赏》、《全国美展欣赏》等等，通过多媒体观看全新的各类美术图像，同时还观看录像、放幻灯，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，边看边议，畅谈感想。古今中外的优秀美术作品，深深地打动了学生的心灵，成为他们世界观形成中的一个闪光点。我在欣赏课中特别注重介绍中国优秀的美术作品，像齐白石的《祖国万岁》，潘鹤的《艰苦岁月》，王式廊的《血衣》，董希文的《开国大典》，罗中立的《父亲》等等，引导学生看画读画，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会。欣赏之余，我们还座谈心得，撰写体会。通过一系列的鉴赏评

析，加深了同学们对杰作的热爱，唤起了对美术的高涨热情，使兴趣小组持久地开展下去。

三、定期举办美术展览

举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导，严格把关。学生大胆构思，不拘一格，精心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。

四、组织观摩活动。

我们采取走出去、请进来的方法，组织学生参观美展，有时还带队去上海参观博物馆和大型美展，不失时机地让学生开阔视野，增长感知。参观展览前，多介绍背景知识。参观中，边看边讲边记边画。条件允许我们还请主办者来校与学生见面交谈，或当场示范作画，使教学与观摩融为一体，同学们得益颇多。

五、举行绘画比赛

美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。我们举行了速写、美术字、墨板报设计、简笔画、记忆画等比赛，通过训练比赛，大大促进了学生快速、准确、熟练的技能。另外，我们还举行了中外

名画知识抢答比赛，每当比赛，同学们都表现出了极大的热情，场上的气氛格外热烈。

开展美术兴趣小组活动，使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义，真正使学生学有所得，老师要作出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

第五篇：城北小学文明礼仪之星评比方案

城北小学“文明礼仪之星”评选方案

为了加强学校德育教育，体现文明校风，营造良好的育人环境，使同学们在文明礼貌教育活动中学有榜样，城北小学特开展 “文明礼仪之星” 评选活动。

学校根据“文明礼仪之星”评选细则的标准，结合各班级同学的选票以及各班主任和任课老师的推荐，本着公平、公正、公开的原则评选班级“文明礼仪之星”和校“文明礼仪之星”。学校将礼仪、礼节、文明、礼貌、敬人、自律等方面的内容渗透到日常教学和活动中。“文明礼仪之星”将发挥榜样的引领作用，进一步推进校园道德文明建设，提升校园文化品位。

活动过程：

一、各中队利用班队课组织全班同学根据评选条件自行打分后以小队为单位进行组评，由班委会择优推荐班级“文明礼仪之星”候选人。

二、班级“文明礼仪之星”候选人简要介绍事迹后，进行全班投票由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为班级“文明礼仪之星”，每班评选3名。

三、将班级中得票数最多的1名学生推荐为学校“文明礼仪之星”候选人。被推荐出来的队员分别认真填写好“校园文明礼仪之星推荐表”（以上程序在4月25日之前完成）

四、经过校宣传橱窗、红领巾广播站、将学校“文明礼仪之星”事迹进行广泛宣传，努力做到人人皆知，成为大家学习的楷模。（6月）

五、文明礼仪之星自评细则：

1、能很好地使用礼貌用语(5分)，待人有礼貌（5分），见到老师能主动问好（5分）；

2、能和同学友好相处（5分），懂谦让（5分），乐于助人（5分）；

3、规范意识强，能自觉遵守《小学生守则》、《文明礼仪行为规范》（15分）

4、爱清洁，讲卫生（5分），不乱丢纸屑果皮（10分），无乱擦乱写乱画现象（5分）。

5、爱护公共财物，爱护花草树木。（５分），课桌椅无涂、刻等情况（５分）

6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑、主动维持班级以及课间秩序等）。（5分）

7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦勤奋，成绩在班内优秀。（10分）

8、有为学校和同学服务的经历。（5分）

9、课间活动文明，没有追跑打闹的现象发生。（5分）

六、有下列行为的学生不予参评。

1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。

2、不按时打扫卫生者。

3、破坏花草树木者。

4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹喧哗的。

5、进电游厅、网吧者。

6、顶撞教师、侮辱同学者。

7、经常迟到、早退者。

8、经常说粗话、脏话者。活动要求：

1、高度重视，加强引导。

2、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主。

3、严格执行推荐评选程序，增强透明度，保证评选工作的公平，公正和公开，切实把最优秀的候选人推荐出来。

5、被推荐为“校文明礼仪之星”的学生要附一张1寸照片和一份学生的事迹材料，要求主题鲜明，内容详实。

6、认真完成“文明礼仪之星候选人推荐表”的填写工作。（详见附表）