高级研修班学员体会建议及课堂问题汇总[大全]

第一篇：高级研修班学员体会建议及课堂问题汇总[大全]

高级研修班学员体会建议及课堂问题汇总

一、学员交流学习体会

1）对创新有了全新的认知，从过去的简单认知到现在的全面系统的认识；

2）各种创新理论和创新工具构成的方法论是解决实际问题的手段，要善于学习和使用；

3）培训学习的知识仅仅是对创新的初步认知，在自己的本职工作中活学活用将还有很长的学习求索之路；

4）自主创新，方法先行。必须重视和加强我国的自主创新工作，尤其是企业作为创新主体的作用；

5）科学发现不等于创新，根据熊彼得的创新理论，创新首先是一个经济学概念，强调技术、产品的经济价值；

6）“创新”不仅限于技术领域，更广泛渗透于市场、营销、工作情境、系统工程及服务创新等领域；

7）各位教授的一些人生经验、工作体会给予了很多的启示，文化碰撞更带来新颖观点，这是创新学习之余的极大收获； 8）对于提炼问题，找到真正的阻碍所在有了一定的认识，这是创 1 新的起点；

9）分析问题的方法，通过课授，能比较清晰地层次、顺序、运用课授的方法，通过不断地练习，应用于企业；

10）对于员工对事物的不同认知，将创新型和适应型人才放到合适的位置；

11）创新需要把产品的技术和市场化相结合，技术更多是多学科、多领域的知识融合，实现市场价值最大化，对企业产业开放和竞争力提供了革命性的推进；

12）在过去工作中有的经验做法找到了理论的支持，经过总结调整，必将会对今后的工作有积极的促进作用；

13）对本次学习，使个人对于创新能力如何提高有了不少认识，方便于下一步将所学的用于实际工程技术创新中，为企业创造更多的效益；

14）每个人都拥有创新的潜质，而TRIZ是一门非常有用的创新理论和方法学，可以引导我们在工作中“做正确的事情”，少走弯路； 15）“现有思维清单”的罗列，能让我们清醒地认识到自己手上工作的每一方面，可以预先做出设想，以便准确地判断； 16）从TRIZ在三星的利用案例及效果来看，国内企业大有必要推 广这样的思维模式，提升企业的自主创新能力及持续发展能力；

17）了解TRIZ理论是解决工程问题的一种非常有效的工具，虽只是初步认识，却加深了深入学习TRIZ的想法；

18）通过学习深刻领会到创新的重要性、必要性以及人才在创新中的决定性作用，并了解到技术发展有规律可循，创新也有方法可用；

19）创新方法工具TRIZ是一种系统的创新工具，具有快捷、高效、系统的功能，另外，规模化的使用创新方法对企业、社会、国家的进步具有举足轻重的作用。

二、学员对此类研修班的意见建议

1）对重要的培训内容可适当考虑增加学时；

2）在更多的地域，面向更多的专业人员继续开办此类研修班； 3）收集各地成功的案例，用实际案例教学更生动；

4）对不同层次的人员进行分类授课，授课内容加以区分、侧重； 5）希望在举办研修班过程中，具体到行业，给予更加针对性的教学； 6）建议加强案例分析的训练内容，使学员能活学活用；

7）根据培训时间安排培训内容，时间短，建议以实例为主，起引导作用；

8）由于中西方（甚至两岸间）文化差异、交流融合存在一定障碍，建议大陆方有关专家能有效整合台方专家讲义，使之能更易被大陆学员吸收、消化以免引起不必要的误解；

9）除开展高级研修班以外，应在各企业领域多培训企业一线技术、市场研发人员，接受此概念及工具的应用，以使之在全中国的各行业真正推行，从根本上推动创新型国家建设；

10）建议科技部增强自主创新培训的针对性。目前，我国制造业的发展迅猛，与此同时，制造业企业，尤其是中小企业的知识产权情况令人堪忧。因此，建议将创新方法培训与知识产权培训密切结合起来；

11）建议人力资源部研究、设立“创新师”岗位及相应的从业资质认证体系，与科技部联手研究“创新师”的培训目标、培训大纲、培训教材、培训师资等等，将创新方法培训引入一个新时期； 12）建议对学员进行分类培训（如管理人员、研发人员）不同类人员关心的创新点不完全一致，需要学会掌握的创新工具也不尽 相同。另外，建议开展创新方法学习和应用现场交流会，交流经验、共享信息，共同加快推进创新方法的应用；

13）建议根据不同的培训主题，一次将一个方法深入讲解、让学员理解，以利于今后学员进一步学习、应用；

14）进行有系统的滚动，应该多请企业代表参加培训，本次培训只是宣传性的培训，应该成立分流性的培训学校；

15）培训时间适当延长，多些分组练习，以巩固所学知识的方法； 16）学员性质再进一步优化，针对总工、技术人员进行专门培训，最好知识背景层次方面能够大致上相同以利于讨论；

17）应从广度和深度上继续加强培训力度，培训班与提高班相结合。

三、课堂问题汇总

注：以下问题为互动环节中学员所提，老师回答。

1.为什么投入80%的研发资金，却只有5%的回报？（联想公司投资回报率低的问题）

答：因为使命问题，不能仅仅追求利率，产品的前瞻性在于其技术价值。

2.技术的时空限制 答：有没有商业价值是在市场化以后才知道。

3.对创新的理解

答：首先，从管理技术到市场组织都很有启发，除了TRIZ，增加了一些新的方法，技术路径分析法对培训有很大的帮助，当然这些方法贵在实践。其次，“创新”不仅对工程技术、系统开发人员有益，对信息研究人员在课题申报、报告总结、专业领域写作方面亦有广义的启示，可指导课题方向选择多元视角。（注：学员张燕主任回答）

4.TRIZ在机械方法应用较广，但在化工和生物方面比较少，能否例举一两个例子？

答：机械方法应用比较广，但不是只在这一方面。三星电子上的应用、3MD公司应用在LED显示上、三星SDI电池上的应用。

5.经典TRIZ和现代TRIZ的区别，现代TRIZ 80%是核心，20%是什么？ 答：经典TRIZ分析问题比较弱，现代TRIZ加入分析问题部分。阿奇舒勒理论来源专利，专利中的解决方案，求解的工具较多。问题的描述是解决的难点，找到问题就简单了。问题太抽象等都不是问题的描述（不是产品不好要变好这样的问题），解题要问很多问题才能利于问题的求解。其它的20%是其它的学派的分析工具（基于阿奇舒勒）“流分析”：物质能量流分析，分险分析：找潜在可能的原因。

6.TRIZ是定性分析还是定量分析？

答：TRIZ是定性的分析，不是定量的分析。

7.TRIZ是否有精益研发类似的方法？

答：精益研发是一个软件，对其了解不多。软件是辅助工具，前期还是要依赖TRIZ的分析。要买软件，要对其有一定的了解。

8.TRIZ到美国后工具化，哪几个工具软件比较好？

答：TRIZ第一家和软件结合的是IM公司，“go to file”软件有不同版，功能也有了提高，价格也不同。软件以功能为选择，对TRIZ了解了才能应用好软件。

9.书籍和网站，对中国网站有什么好的建议？

答：Althsuller TRIZ Jouriva、metechdog、阿奇舒学院

10.如何快速掌握TRIZ，用TRIZ理论用于TRIZ培训？ 答：自学可行，难度比较大。通过老师可以快速提高。

11.在中国拿到TRIZ证书的情况，这些人是分布在企业还是高校？ 答：www.matriz.ru

12.TRIZ是否用于本田，用于本田哪些方面，可否举一个成功应用于预测方面的案例？

答：韩国现代，是有自己的TRIZ小组，没有聘请外国专家，对其了解不多。

13.企业引入TRIZ要多长时间见效，达到二、三级时间、费用是多少？ 答：MaxTRIZ:160学习时间、二个工程问题。

14.TRIZ在新疆应用也培训了一些工程师，比如生物工程、医药工程上是否有什么成功的案例？

答：生物方面没有，但你们能应用，希望以后有机会了解。

15.五级的要求？

答：要用于新的行业，要基于精典之上（我是用进化理论用于材料学）。

16.TRIZ培训在企业如何应用？ 答：1）自学阶段在国内比较少

2）第一阶段要学那些问题，分析方法作为重点，要介绍TRIZ简单的工具。工程师是要解决问题的，所以要和方法结合分析，每个方法都有一个思路。

17.企业能否多参与此类研修班的培训？

答：国家主要经济体还是企业，在发展创新方面有着巨大的潜力。

18.管理人员与技术人员在创新能力培养方面分别侧重哪一点？

答: 管理人员应学习快速创新的方法，技术人员则应以TRIZ内容为主。

19．TRIZ有什么作用？ 答：帮企业找到真正的问题；完善产品和技术工程，改善技术系统的基本性质，消除不足提高使用性能；降低成本；研发新系统及技术工艺；找到技术系统及技术工艺新的应用方法。

20．TRIZ在产业技术预测如何应用？

答：目前有两个产品的性能相同，通过进化分析：

a1是一个老产品、a2是一个新产品

a1到2010年快速增长，性能达到p1，但a2产品到2012年时，性能达到p2，而a1的性能不变。（p2 > p1）

21．你认为如何推进创新？

答：对于一般公共领域的创新工作，更多的遵循于D4的过程。即定义、发现、研发和演示。在经济领域，创新的价值表现为构想、顾客评估及战略协调性。

22．在工作中，你认为创新能力培养的重点方面或主要学习内容是什么？

1）广泛使用各种网络和数据库资源，深入了解创新理论方法（如 TRIZ）及工具，多学习、多了解和比较各种创新工具的优劣，博采众长，综合应用；

2）建立公司的创新体系和流程，尝试TRIZ等创新工具在本公司的应用，同时，应用创新工具的同时必须提高部门员工的专业知识； 3）广泛学习研究各种创新理论，不单单拘于某一创新工具或方法； 4）主动培养创新的意识，在今后的工作中都要以创新的观念去观察问题、解决问题，主动运用创新的理论知识和工具；

5）“TRIZ”以及所学的“快速创新”的理论要具体运用，还要进行比较系统地学习，要做到会使用，由浅及深地逐步学习整个理论体系； 6）科研项目技术难点的攻克，需要用创新的思维方式去引导团队联合攻克，多角度克服思维定势；

7）在此基础上，引入系统的有效的创新方法，TRIZ创新方法作为有效的工程技术创新的方法，在后面的工作中需要进一步深入学习，并且在研发团队中进行推广，形成一个TRIZ创新方法应用的团队，交流、互动、提高；

8）在软科学研究中，创新能力的培养应重点放在所研究内容战略上创新，宏观的引领创新；在硬科学中，除了具体产品的创新、技术的创新外，还应在企业或整体研究上创新，突破固有的思维； 9）正确分析问题是一切工作的开始，创新能力的培养是个长期的过程，要养成首先正确分析问题的习惯，然后才有解决问题的基础； 10）以科学的方法进行创新与沟通是创新成功的关键之一，充分运用各种先进工具让创新问题得以完整的检讨与展开；

11）创新是逐步改进的过程，如何指导和激励更多的人参与日常的创新，需要理论的指导；

12）作为一个企业的领导，创新能力培养的重点是不断地超越自己，不断地超越对手；将把产品创新、市场创新、管理创新作为重点来抓，作为重点来研究和学习；在今后的工作中，将把TRIZ方法与自己的工作更紧密结合，提高工作效率及创新效率；

13）加强员工层面的培训，掌握方法，并可将创新方法和工具应用推广到其它领域，包括管理，生产制造等各个环节，从而实现企业的持续改进；

14）加强TRIZ的理论学习，将创新方法应用于创新工作中去，帮助企业不断增强创新能力，提高企业核心竞争力，在学习TRIZ理论过程中要配合技术管理流程等多方面的结合，方能促进创新能力；

15）创新观念的培养是首要内容，另外还在于要找到合适的快捷的 创新工具与方法，这样才能使创新在最快捷、最廉价、最低成本的情况下完成；

16）创新的必要性，只有让技术管理层、技术人员认识到创新对企业价值的提升方面的重要性，才有学习和运用的动力；对创新方法相关模型的学习，对实际的技术难点的理解、问题模型的提取是创新的重要步骤，这方面需要进一步培训和学习。

第二篇：高级研修班体会建议及问题汇总-国家科技中心

高级研修班学员体会建议及课堂问题汇总

一、学员交流学习体会

1）对创新有了全新的认知，从过去的简单认知到现在的全面系统的认识；

2）各种创新理论和创新工具构成的方法论是解决实际问题的手段，要善于学习和使用；

3）培训学习的知识仅仅是对创新的初步认知，在自己的本职工作中活学活用将还有很长的学习求索之路；

4）自主创新，方法先行。必须重视和加强我国的自主创新工作，尤其是企业作为创新主体的作用；

5）科学发现不等于创新，根据熊彼得的创新理论，创新首先是一个经济学概念，强调技术、产品的经济价值；

6）“创新”不仅限于技术领域，更广泛渗透于市场、营销、工作情境、系统工程及服务创新等领域；

7）各位教授的一些人生经验、工作体会给予了很多的启示，文化碰撞更带来新颖观点，这是创新学习之余的极大收获； 8）对于提炼问题，找到真正的阻碍所在有了一定的认识，这是创新的起点；

9）分析问题的方法，通过课授，能比较清晰地层次、顺序、运用课授的方法，通过不断地练习，应用于企业；

10）对于员工对事物的不同认知，将创新型和适应型人才放到合适的位臵；

11）创新需要把产品的技术和市场化相结合，技术更多是多学科、多领域的知识融合，实现市场价值最大化，对企业产业开放和竞争力提供了革命性的推进；

12）在过去工作中有的经验做法找到了理论的支持，经过总结调整，必将会对今后的工作有积极的促进作用；

13）对本次学习，使个人对于创新能力如何提高有了不少认识，方便于下一步将所学的用于实际工程技术创新中，为企业创造更多的效益；

14）每个人都拥有创新的潜质，而TRIZ是一门非常有用的创新理论和方法学，可以引导我们在工作中“做正确的事情”，少走弯路；

15）“现有思维清单”的罗列，能让我们清醒地认识到自己手上工作的每一方面，可以预先做出设想，以便准确地判断； 16）从TRIZ在三星的利用案例及效果来看，国内企业大有必要推广这样的思维模式，提升企业的自主创新能力及持续发展能力；

17）了解TRIZ理论是解决工程问题的一种非常有效的工具，虽只是初步认识，却加深了深入学习TRIZ的想法；

18）通过学习深刻领会到创新的重要性、必要性以及人才在创新中的决定性作用，并了解到技术发展有规律可循，创新也有方法可用；

19）创新方法工具TRIZ是一种系统的创新工具，具有快捷、高效、系统的功能，另外，规模化的使用创新方法对企业、社会、国家的进步具有举足轻重的作用。

二、学员对此类研修班的意见建议

1）对重要的培训内容可适当考虑增加学时；

2）在更多的地域，面向更多的专业人员继续开办此类研修班； 3）收集各地成功的案例，用实际案例教学更生动；

4）对不同层次的人员进行分类授课，授课内容加以区分、侧重； 5）希望在举办研修班过程中，具体到行业，给予更加针对性的教学；

6）建议加强案例分析的训练内容，使学员能活学活用； 7）根据培训时间安排培训内容，时间短，建议以实例为主，起引导作用；

8）由于中西方（甚至两岸间）文化差异、交流融合存在一定障碍，建议大陆方有关专家能有效整合台方专家讲义，使之能更易被大陆学员吸收、消化以免引起不必要的误解；

9）除开展高级研修班以外，应在各企业领域多培训企业一线技术、市场研发人员，接受此概念及工具的应用，以使之在全中国的各行业真正推行，从根本上推动创新型国家建设；

10）建议科技部增强自主创新培训的针对性。目前，我国制造业的发展迅猛，与此同时，制造业企业，尤其是中小企业的知识产权情况令人堪忧。因此，建议将创新方法培训与知识产权培训密切结合起来；

11）建议人力资源部研究、设立“创新师”岗位及相应的从业资质认证体系，与科技部联手研究“创新师”的培训目标、培训大纲、培训教材、培训师资等等，将创新方法培训引入一个新时期； 12）建议对学员进行分类培训（如管理人员、研发人员）不同类人员关心的创新点不完全一致，需要学会掌握的创新工具也不尽相同。另外，建议开展创新方法学习和应用现场交流会，交流经验、共享信息，共同加快推进创新方法的应用；

13）建议根据不同的培训主题，一次将一个方法深入讲解、让学员理解，以利于今后学员进一步学习、应用；

14）进行有系统的滚动，应该多请企业代表参加培训，本次培训只是宣传性的培训，应该成立分流性的培训学校；

15）培训时间适当延长，多些分组练习，以巩固所学知识的方法； 16）学员性质再进一步优化，针对总工、技术人员进行专门培训，最好知识背景层次方面能够大致上相同以利于讨论； 17）应从广度和深度上继续加强培训力度，培训班与提高班相结合。

三、课堂问题汇总

注：以下问题为互动环节中学员所提，老师回答。

1.为什么投入80%的研发资金，却只有5%的回报？（联想公司投资回报率低的问题）

答：因为使命问题，不能仅仅追求利率，产品的前瞻性在于其技术价值。

2.技术的时空限制

答：有没有商业价值是在市场化以后才知道。

3.对创新的理解

答：首先，从管理技术到市场组织都很有启发，除了TRIZ，增加了 一些新的方法，技术路径分析法对培训有很大的帮助，当然这些方法贵在实践。其次，“创新”不仅对工程技术、系统开发人员有益，对信息研究人员在课题申报、报告总结、专业领域写作方面亦有广义的启示，可指导课题方向选择多元视角。（注：学员张燕主任回答）

4.TRIZ在机械方法应用较广，但在化工和生物方面比较少，能否例举一两个例子？

答：机械方法应用比较广，但不是只在这一方面。三星电子上的应用、3MD公司应用在LED显示上、三星SDI电池上的应用。

5.经典TRIZ和现代TRIZ的区别，现代TRIZ 80%是核心，20%是什么？ 答：经典TRIZ分析问题比较弱，现代TRIZ加入分析问题部分。阿奇舒勒理论来源专利，专利中的解决方案，求解的工具较多。问题的描述是解决的难点，找到问题就简单了。问题太抽象等都不是问题的描述（不是产品不好要变好这样的问题），解题要问很多问题才能利于问题的求解。其它的20%是其它的学派的分析工具（基于阿奇舒勒）“流分析”：物质能量流分析，分险分析：找潜在可能的原因。

6.TRIZ是定性分析还是定量分析？

答：TRIZ是定性的分析，不是定量的分析。

7.TRIZ是否有精益研发类似的方法？

答：精益研发是一个软件，对其了解不多。软件是辅助工具，前期还是要依赖TRIZ的分析。要买软件，要对其有一定的了解。

8.TRIZ到美国后工具化，哪几个工具软件比较好？

答：TRIZ第一家和软件结合的是IM公司，“go to file”软件有不同版，功能也有了提高，价格也不同。软件以功能为选择，对TRIZ了解了才能应用好软件。

9.书籍和网站，对中国网站有什么好的建议？

答：Althsuller TRIZ Jouriva、metechdog、阿奇舒学院

10.如何快速掌握TRIZ，用TRIZ理论用于TRIZ培训？ 答：自学可行，难度比较大。通过老师可以快速提高。

11.在中国拿到TRIZ证书的情况，这些人是分布在企业还是高校？ 答：www.matriz.ru

12.TRIZ是否用于本田，用于本田哪些方面，可否举一个成功应用于预测方面的案例？

答：韩国现代，是有自己的TRIZ小组，没有聘请外国专家，对其了解不多。

13.企业引入TRIZ要多长时间见效，达到二、三级时间、费用是多少？ 答：MaxTRIZ:160学习时间、二个工程问题。

14.TRIZ在新疆应用也培训了一些工程师，比如生物工程、医药工程上 是否有什么成功的案例？

答：生物方面没有，但你们能应用，希望以后有机会了解。

15.五级的要求？

答：要用于新的行业，要基于精典之上（我是用进化理论用于材料学）。

16.TRIZ培训在企业如何应用？ 答：1）自学阶段在国内比较少

2）第一阶段要学那些问题，分析方法作为重点，要介绍TRIZ简单的工具。工程师是要解决问题的，所以要和方法结合分析，每个方法都有一个思路。

17.企业能否多参与此类研修班的培训？

答：国家主要经济体还是企业，在发展创新方面有着巨大的潜力。

18.管理人员与技术人员在创新能力培养方面分别侧重哪一点？

答: 管理人员应学习快速创新的方法，技术人员则应以TRIZ内容为主。

19．TRIZ有什么作用？

答：帮企业找到真正的问题；完善产品和技术工程，改善技术系统的基本性质，消除不足提高使用性能；降低成本；研发新系统及技术工艺；找到技术系统及技术工艺新的应用方法。20．TRIZ在产业技术预测如何应用？

答：目前有两个产品的性能相同，通过进化分析： a1是一个老产品、a2是一个新产品

a1到2010年快速增长，性能达到p1，但a2产品到2012年时，性能达到p2，而a1的性能不变。（p2 > p1）

21．你认为如何推进创新？

答：对于一般公共领域的创新工作，更多的遵循于D4的过程。即定义、发现、研发和演示。在经济领域，创新的价值表现为构想、顾客评估及战略协调性。

22．在工作中，你认为创新能力培养的重点方面或主要学习内容是什么？

1）广泛使用各种网络和数据库资源，深入了解创新理论方法（如TRIZ）及工具，多学习、多了解和比较各种创新工具的优劣，博采众长，综合应用；

2）建立公司的创新体系和流程，尝试TRIZ等创新工具在本公司的应用，同时，应用创新工具的同时必须提高部门员工的专业知识； 3）广泛学习研究各种创新理论，不单单拘于某一创新工具或方法； 4）主动培养创新的意识，在今后的工作中都要以创新的观念去观察问题、解决问题，主动运用创新的理论知识和工具；

5）“TRIZ”以及所学的“快速创新”的理论要具体运用，还要进行比较系统地学习，要做到会使用，由浅及深地逐步学习整个理论体系； 6）科研项目技术难点的攻克，需要用创新的思维方式去引导团队联合攻克，多角度克服思维定势；

7）在此基础上，引入系统的有效的创新方法，TRIZ创新方法作为有效的工程技术创新的方法，在后面的工作中需要进一步深入学习，并且在研发团队中进行推广，形成一个TRIZ创新方法应用的团队，交流、互动、提高；

8）在软科学研究中，创新能力的培养应重点放在所研究内容战略上创新，宏观的引领创新；在硬科学中，除了具体产品的创新、技术的创新外，还应在企业或整体研究上创新，突破固有的思维； 9）正确分析问题是一切工作的开始，创新能力的培养是个长期的过程，要养成首先正确分析问题的习惯，然后才有解决问题的基础； 10）以科学的方法进行创新与沟通是创新成功的关键之一，充分运用各种先进工具让创新问题得以完整的检讨与展开；

11）创新是逐步改进的过程，如何指导和激励更多的人参与日常的创新，需要理论的指导；

12）作为一个企业的领导，创新能力培养的重点是不断地超越自己，不断地超越对手；将把产品创新、市场创新、管理创新作为重点来抓，作为重点来研究和学习；在今后的工作中，将把TRIZ方法与自己的工作更紧密结合，提高工作效率及创新效率；

13）加强员工层面的培训，掌握方法，并可将创新方法和工具应用推广到其它领域，包括管理，生产制造等各个环节，从而实现企业的持续改进；

14）加强TRIZ的理论学习，将创新方法应用于创新工作中去，帮助企业不断增强创新能力，提高企业核心竞争力，在学习TRIZ理 论过程中要配合技术管理流程等多方面的结合，方能促进创新能力；

15）创新观念的培养是首要内容，另外还在于要找到合适的快捷的创新工具与方法，这样才能使创新在最快捷、最廉价、最低成本的情况下完成；

16）创新的必要性，只有让技术管理层、技术人员认识到创新对企业价值的提升方面的重要性，才有学习和运用的动力；对创新方法相关模型的学习，对实际的技术难点的理解、问题模型的提取是创新的重要步骤，这方面需要进一步培训和学习。

第三篇：高级研修班学员代表讲话稿

高级研修班学员代表讲话稿

在社会发展不断提速的今天，很多地方都会使用到讲话稿，讲话稿是讲话者为了在会议或重要场合上表达自己想要讲的话而事先准备好的文稿。如何写一份恰当的讲话稿呢？下面是小编收集整理的高级研修班学员代表讲话稿，欢迎阅读与收藏。

各位领导、老师、同学们：

上午好！我叫任为民，就职于xx省再担保集团有限公司业务部。今天很高兴参加“xx大学管理学院xx省第三期担保专业高级工商管理研修班”隆重的开学典礼，被选为学员代表讲话更是非常激动。

首先，感谢xx省担保行业协会和xx大学管理学院，你们为贯彻落实xx省关于加强中小企业信用担保体系建设的有关文件精神，增加我省担保机构的管理水平和可持续发展能力，在连续成功运作了高级工商管理研修一期班和二期班之后，今天再次联合举办三期班，给予了全省担保行业72名学员参加高级研修的机会，这一举措为进一步推进我省再担保、担保行业的健康快速发展、全面提升再担保、担保机构高层管理人员的专业素质起到了至关重要的作用。

其次，谈一下感受。从前两期毕业的学员中我们了解到：xx大管理学院设置的高级研修班课程是在深入调研我国行业现状，结合我省行业特点的基础上推出的，目前在我国应当是最系统、最规范、最高端的担保机构高级培训课程。学员们普遍反映收获颇丰，对于提升担保行业高管人员的素质和经营管理水平具有重要意义。我们相信：第三期研修班课程会更加完善，著名教授、资深担保专家的讲解和案例分析会更加系统、更加精彩。

最后，我代表学员表示：

1、xx省担保行业协会和xx大学管理学院联合举办xx省担保专业高级工商管理研修班，是我省担保行业的一件大事，我们全体学员非常珍惜这次研修机会，我们将发扬海绵吸水的精神，充分利用好每一次授课机会，认真听讲、积极探讨、进行多层次的交流。

2、学以致用，将在研修班上学到的系统的理论知识、精辟的案例与实际工作相结合，持续推进改革创xx规范发展，不断提高再担保、担保机构的经营管理能力和风险管控水平，全力促进再担保、担保业的健康发展。

3、借助研修班这一良好平台，取众家之长，在学习技能、切磋业务的同时，缔结深厚的同学xx，为使全省再担保、担保业成为一个稳健规范良好发展的体系而共同努力。

谢谢大家。

二Oxx年八月二十八日

各位领导、老师们：

大家好！

有幸参加辽宁省中小学教学名师班高级研修活动，首先感谢辽宁省教育厅和基础教育教研培训中心的领导、老师，为我们搭建专业成长的平台，让我们有了此次的上海之行，其次感谢上海市沪江教师进修学院的领导、老师，安排我们走进崧泽学校，让我们感受崧泽、聆听朱国君校长的精彩报告。

理念决定行动，思路决定出路。崧泽学校是由两所不同文化的学校合并而来，面对参差不齐的教师队伍和来自不同地区的生源，朱国君校长摸清学校发展的起点，找准学校发展的突破口，即构建学业质量保障体系，坚持不懈的探索，收获了改革的丰硕果实，为我们呈现了一所农村学校的`转型发展之路。崧泽学校不只重视学业成绩的提升，还利用乡村少年宫做到“人人有项目，个个是能手”，为每一名学生提供特长发展的舞台，促进学生综合素质的发展。由薄弱学校到超越城区学校，倾注了朱校长的心血与汗水，也展现了教师团队的进步与成长，既造福一方百姓，更惠及崧泽学子，真正做到了办人民满意的学校。

我觉得，不同文化可能会带来一定的矛盾，但不同文化如果有机融合，并发挥出各自的优势，会促进多元发展。正像我们此次研修活动，南北融合，相互碰撞，一定会带来心灵的启迪，引发深度的思考，产生智慧的火花。

再次感谢朱校长的真诚分享以及崧泽学校给我们带来的文化浸润，让我们不虚此行，满载收获。

谢谢！

第四篇：高级工商管理研修班学员学习心得

高级工商管理研修班学员学习心得

首先感谢xx大学高级工商管理研修班的教务老师们为我们提供了一个学习和交流的平台。回眸这一年的学习历程，我的思想上受到了强烈的震撼，理念上有了全面更新，知识上得到了充实和提高。盘点学习收获，体会颇多。

一、收获知识 开拓视野

xx大学治学严谨、学风浓郁，在一年的时间里，我积极参加了全部课程的学习，多位著名专家学者精彩的讲授，使我真正感受到学海无涯，天外有天。专家学者，满腹经纶、学富五车，或观念超前、视角独特，或幽默风趣、妙语连珠，让所有人听得心领会神，津津有味。我既开阔了视野，增长了知识，更感到身心愉悦，如春风。

二、感受风范 接受洗礼

学习期间我仿佛回到了学生时代，上课认真记笔记，课下抽出时间看讲义，珍惜这来之不易的学习机会。专家和学们的学识和严谨的治学精神，郑大浓厚的学习氛围和文化底蕴深深感染着们参加学习的每一个人，使我感受到各领域权威的大家风范，接受一次人生的再教育和心灵的洗礼，这真是一笔无可替代的宝贵财富。

三、启发思维 转变观念

岁月如梭，时光荏苒，虽然这一年的时间短暂，但这一年的学习内容有很强的针对性和实效性，通过学习使我有机会接触到政治、经济、金融、企业管理等方面最新的理论成果。在团队建设、企业文化、领导力发展、创新思维等方面有了全新的认识，这些知识像新大陆一样开阔了我的视野，启发了我的思维、高度决定视野，角度改变观念，尺度把握人生。通过学习使我站在更高的层面上，用更全面的视角去分析问题、解决问题、谋划思路，更好的完成工作，努力为xxxx钢结构工程有限公司更强更大发展创新突破，奉献一切。

企业生存状态：

xx钢结构工程有限公司成立于2009年3月，注册资金cc万元，企业类型为有限责任公司，隶属建筑类企业，拥有钢结构专业贰级资质。公司自成立以来，面向广大事业单位、汽车销售企业、房地产企业、工矿企业等客户。公司视质量为企业的生命，“诚信、专业、高效”是公司的企业精神。相比同类行业，公司起步稍晚，但后势强劲，在所承建钢结构建筑中汽车展厅类、轻钢厂房等占了较大比例，在与同类行业对比中拥有技术及施工方面的较大优势，也是公司目前的主流业务方向；但钢结构应用广泛，在北京上海等一线城市中，钢结构住宅、钢结构商业中心等多高层建筑已然兴起，在河南市场，此业务的市场份额也将逐年扩大，在此背景下，公司制定了长远期的发展规划，在今后发展方向中，将大力加强此方向的业务，不断创新，全面提升企业竞争力

第五篇：大学高级研修班学员代表发言稿

大学高级研修班学员代表发言稿

尊敬的各位领导，各位专家，园长、老师们：

大家上午好！

从cc小城xx，来到素有“人间天堂”之称的古城xx，进入“养天地正气，法古今完人”的xx大学，参加幼儿园园长高级研修培训班，这是我的荣幸，相信各位园长老师和我一样，心情是无比激动和充满感谢的。感谢xx县教育局领导对幼教工作的高度重视；感谢刘**局长和潘**主任不辞辛苦地组织安排这次活动，并不顾炎热的天气陪同我们一起来研修学习；更感谢xx大学教师培训学院的领导、专家对培训内容的精心设计安排和生活方面无微不至的照顾！

为保证研修培训达到预期效果，我代表全班学员郑重承诺：按时出勤，遵守纪律；专心听讲，尊重专家；认真研修，潜心投入；踊跃发言，积极研讨交流。以这次培训为契机，不断学习与创新，不断充实丰富和完善个人办园思想和理念，不断提升个人素养水平和业务能力，学以致用，积极推进本园乃至全县幼教事业全面健康发展！

各位领导、专家、园长，老师们！

古有唐三藏从东土大唐而来，不畏艰险去西天求取真经；今有山东xx园长、老师从cc而来，求知若渴，到“天堂”xx学习幼教经验。愿xx大学专家能不吝赐教，以普渡众生之心传给我们学以致用真经；愿xx园长、老师们，能不辜负领导重托，学有所成，满载而归。学江南名师之智慧，开启我cc幼子之心灵！

谢谢大家！