第一篇:《苏州家庭教育家长读本》读后感
《苏州家庭教育家长读本》读后感
善耕实验小学 二(5)班 陈瑞
读了《苏州家庭教育家长读本》后,我感触良多:好孩子是教育出来的,好习惯是培养出来的,好成绩是帮出来的,好沟通是听出来的。确实,没有天生的成功父母,也没有不需要学习的父母,成功的父母都是不断自我学习提高的结果。孩子的方方面面都是与家庭教育密切相关的,家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师,自己的言行举止时时刻刻影响着孩子。
《苏州家庭教育家长读本》这本书的很多观点我非常认同,就文章中写的一些方法,平时我也是这么做的。结合孩子在日常生活中的表现给予鼓励,加以指导,帮助孩子树立自信心。比如说:他做对了一件事,我在表扬后让他大喊一声“我能行”。同时,我也改掉了不尊重孩子的毛病,和孩子在谈话过程中也注意了自己的说话方式,关注孩子的情绪变化,孩子向我诉说他在学校中的一些小小的成功时,我都加以赞许,并且是发自内心地替他高兴。从孩子高兴的话语中明显地感受到了他极大的信心,孩子在与人交往方面也有了一定的进步,我由衷的高兴。
孩子已经上二年级了,在这番学习中,我也饱受自责之心。平时我在陪写的时候也是一心想着,孩子就是孩子,孩子什么都不懂,是一张白纸,须要学习,须要爸爸妈妈指点。可是一写作业,看到他不温不火的样子,慢吞吞,学过的也找不到重点。尤其是语文,总是上不去,我也知道孩子的学习不在于考试的分数,也时常这样告戒自己,但是一辅导起来,我心里就止不住的火啊,容易发脾气,说实话,我也不想对孩子发脾气。看了这本书后,我觉得我要改变了,否则真的会给孩子带来更加不好的影响,甚至厌学,到那时就真的没办法教育了。学习还是慢慢来吧,首先先培养他好的学习习惯,在此基础上再有所要求吧,这样对我和孩子来说都是最好的。
每一个孩子都是独立的个体,都拥有自己的特色,从个体教育而言,没有标准的教育方式,只有是否能合适自己孩子特质的教育方式。相信我们做父母的只要选对了正确的方式方法,用心的去关心教育孩子,那么每个家庭的孩子都会是最出色的。
第二篇:苏州家庭教育读本读后感
苏州家庭教育读本读后感
(一)五2班 孙羽尧妈妈
五年级刚开学的时候,女儿带回来一本《苏州家庭教育读本》,并叮嘱我要好好阅读。我还开玩笑说,妈妈这么高的素质还用再学习吗?女儿很认真地告诉我一定要好好学习。按照女儿的指示,我认真读完了五年级版的所有章节,感觉获益匪浅,有一些感悟记录如下:
一、父母是有“有效期限”的。
龙应台说,做父母是有“有效期限”的,不该偷懒那十年。孩子在小的时候,父母对他们来说是万能的,是完全可以依靠的。这就是父母对孩子教育的黄金时期。等孩子一到了青少年时期,父母的“有效期限”就快到了。该说的,该教的,该做的,应该早在“有效期限”内就做足了,过期后的父母再怎么努力,也比不过那10年有效了。在孩子人生观、价值观、世界观逐步形成的过程中,父母不偷懒,不回避,身体力行的努力,会有事半功倍的效果,反之花上成倍的精力也会收效甚微。
二、父母是“终身学习”型的。
我们正处在一个前所未有的时代,不能抱着“天下无不是的父母”这样的观念固步自封。孩子成长的每个阶段都不是一成不变的,父母要蹲下身来学会聆听,要学一点心理学的知识以更好地了解掌握孩子的动态。之前一直认为女儿有一些不思进取,不愿意树立较高的学习目标,为此还甚为烦恼。过后经过沟通了解,原来是女儿怕完成不了故意佯装无所谓。突然有一些小小的心疼,为人父母一定不能武断,要不断的再次成长,以便能跟上孩子成长的步伐。
三、教育不能假手他人。
陪伴是最长情的爱,教育不能完全假手他人。有一段时间我也曾以为帮孩子报了兴趣班就万事大吉了,还能理直气壮的说爸妈花钱花精力送孩子上各种兴趣班,学不好只能怪孩子自己不努力。理性的说,社会上大量的兴趣班、辅导班的第一要紧事是挣钱,孩子不是流水线上的产品,每个孩子都是独一无二的。如果父母自己都不愿意付出时间、付出心思来琢磨自己的孩子,根据孩子的特点来个性化的制定一些学习、游戏计划,那怎么能单纯指望非亲非故的社会培训机构呢?
四、父母是最好的榜样。
女儿有时候很宅,我总希望她多出去运动。为此我自己也会利用周末、节假日散步、爬山,鼓励她一起出游。希望孩子将来变成什么样,首先自己要向那个方向努力,这样她才能站在我们的肩膀上无限接近目标。
苏州家庭教育读本读后感
(二)杨欣玥妈妈
在理想的最美好世界中,一切都是为最美好的目的而设。
——题记
很荣幸有机会能读到这样一本关于如何对孩子成长陪伴,学习指导等优质的书籍。书中的智慧分享,案例故事和现身说法等都让我受益匪浅。
其中智慧分享中《天堂与地狱,就在父母的口中的神奇力量》一文中,我知道了经常接受消极暗示的孩子,有的会过早的失去对自己在学习方面的信心,有的还会产生一种强烈的叛逆和对环境的仇视情绪。而那些经常接受来自亲人,朋友或者老师正确积极暗示的孩子,后来都会无一例外的具有一些优秀的美好的个性品质,即使他们在某一天失败了,但总有一天会爬起来,重新开始,向着人生新的目标前进。
这让我想起来一位非常和蔼可亲又教学有方的吉他老师,记得女儿刚开始学习古典吉他时,因为音阶总是按不紧,弹得曲子总是断断续续,慢慢的出现了消极怠工的现象,每当练吉他时,总是敷衍了事,磨磨蹭蹭。当老师发现这种情况后,每次女儿上课,出现失误时,他都会说:没关系,已经比上次好多了,就只差那么一点点,只要你在坚持练习一下,这个地方的弹奏效果就完美了。但是老师相信再给你点时间你肯定会做到的。有信心吗?每当女儿听到老师这样说,都又会自信的点点头说:有信心。正是老师一次又一次的积极暗示与鼓励,才让女儿一次又一次的充满信心,坚持下来;才让女儿不敢懈怠,最终也能弹出优美动听的古典吉他曲。并去上海参加全国的古典吉他业余吉他大赛取得了良好的成绩,拿到了江苏吉他十级优秀考级证书。
是的,我们一定要相信,相信有一种超现实,神奇的精神力量,这种力量一定能够激发孩子内在的心灵能量,从而激发孩子积极向上的生命力量。
苏州家庭教育读本读后感
(三)徐沭阳家长
这学期,孩子学校下发了一本苏州市家庭教育读本,针对就读年级孩子心理、生理、学习上的特点,给了我很大的启发。
读本共分为九大章节,每一章节都是通过案例故事、智慧分享、现身说法、拓展阅读等环节来阐述,让我在平时教育孩子方面受益匪浅。随着孩子一天天的长大,切身体会到与孩子的亲密度越来越疏远。每天陪伴她的时间大多与学习有关,忽略了她的身心发展,这样的局面让我深陷困惑。
然而读本中的第二章节(和孩子一起流汗吧)让我有所感悟,顿时豁然开朗。孩子的成长需要父母的爱、理解、扶持和鼓励,父母不妨在适当的时候放下架子,做孩子的伙伴、朋友,和孩子一起经历困难、分享快乐,无形中亲子关系会得以升华。比如可以和孩子一起商讨周末活动,游戏、运动等。期待着孩子敞开心扉,倾诉她的心声。
父母要做到以身作则,言传身教。教育孩子的同时,父母的言行举止直接影响到孩子。每当孩子的行为没有达到预期的目标时,容易愤怒、情绪失控,父母要学会管理自己的情绪。可以通过立马离开情绪现场、下电梯、数数、深呼吸等管理情绪,从而使情绪得到平复。
孩子需要全方位的教育,不仅来自书本的理论知识,更要注重来自生活的教育。正如英国作家布莱克的名言说道“水果不仅需要阳光,也需要凉爽的夜晚和寒冷的雨水才能使其成熟,人的性格的陶冶不仅需要欢乐,也需要考验和困难”。
第三篇:苏州家庭教育读本读后感
苏州家庭教育读本读后感
当阅读了一本名著后,大家心中一定有很多感想,这时最关键的读后感不能忘了哦。那么你会写读后感吗?下面是小编为大家整理的苏州家庭教育读本读后感,仅供参考,大家一起来看看吧。
苏州家庭教育读本读后感1五年级刚开学的时候,女儿带回来一本《苏州家庭教育读本》,并叮嘱我要好好阅读。我还开玩笑说,妈妈这么高的素质还用再学习吗?女儿很认真地告诉我一定要好好学习。按照女儿的指示,我认真读完了五年级版的所有章节,感觉获益匪浅,有一些感悟记录如下:
一、父母是有“有效期限”的。
龙应台说,做父母是有“有效期限”的,不该偷懒那十年。孩子在小的时候,父母对他们来说是万能的,是完全可以依靠的。这就是父母对孩子教育的黄金时期。等孩子一到了青少年时期,父母的“有效期限”就快到了。该说的,该教的,该做的,应该早在“有效期限”内就做足了,过期后的父母再怎么努力,也比不过那10年有效了。在孩子人生观、价值观、世界观逐步形成的过程中,父母不偷懒,不回避,身体力行的努力,会有事半功倍的效果,反之花上成倍的精力也会收效甚微。
二、父母是“终身学习”型的。
我们正处在一个前所未有的时代,不能抱着“天下无不是的父母”这样的观念固步自封。孩子成长的每个阶段都不是一成不变的,父母要蹲下身来学会聆听,要学一点心理学的知识以更好地了解掌握孩子的动态。之前一直认为女儿有一些不思进取,不愿意树立较高的学习目标,为此还甚为烦恼。过后经过沟通了解,原来是女儿怕完成不了故意佯装无所谓。突然有一些小小的心疼,为人父母一定不能武断,要不断的再次成长,以便能跟上孩子成长的步伐。
三、教育不能假手他人。
陪伴是最长情的爱,教育不能完全假手他人。有一段时间我也曾以为帮孩子报了兴趣班就万事大吉了,还能理直气壮的说爸妈花钱花精力送孩子上各种兴趣班,学不好只能怪孩子自己不努力。理性的说,社会上大量的兴趣班、辅导班的第一要紧事是挣钱,孩子不是流水线上的产品,每个孩子都是独一无二的。如果父母自己都不愿意付出时间、付出心思来琢磨自己的孩子,根据孩子的特点来个性化的制定一些学习、游戏计划,那怎么能单纯指望非亲非故的社会培训机构呢?
四、父母是最好的榜样。
女儿有时候很宅,我总希望她多出去运动。为此我自己也会利用周末、节假日散步、爬山,鼓励她一起出游。希望孩子将来变成什么样,首先自己要向那个方向努力,这样她才能站在我们的肩膀上无限接近目标。
苏州家庭教育读本读后感2这学期,孩子学校下发了一本苏州市家庭教育读本,针对就读年级孩子心理、生理、学习上的特点,给了我很大的启发。
读本共分为九大章节,每一章节都是通过案例故事、智慧分享、现身说法、拓展阅读等环节来阐述,让我在平时教育孩子方面受益匪浅。随着孩子一天天的长大,切身体会到与孩子的亲密度越来越疏远。每天陪伴她的时间大多与学习有关,忽略了她的身心发展,这样的局面让我深陷困惑。
然而读本中的第二章节(和孩子一起流汗吧)让我有所感悟,顿时豁然开朗。孩子的成长需要父母的爱、理解、扶持和鼓励,父母不妨在适当的时候放下架子,做孩子的伙伴、朋友,和孩子一起经历困难、分享快乐,无形中亲子关系会得以升华。比如可以和孩子一起商讨周末活动,游戏、运动等。期待着孩子敞开心扉,倾诉她的心声。
父母要做到以身作则,言传身教。教育孩子的同时,父母的言行举止直接影响到孩子。每当孩子的行为没有达到预期的目标时,容易愤怒、情绪失控,父母要学会管理自己的情绪。可以通过立马离开情绪现场、下电梯、数数、深呼吸等管理情绪,从而使情绪得到平复。
孩子需要全方位的教育,不仅来自书本的理论知识,更要注重来自生活的教育。正如英国作家布莱克的名言说道“水果不仅需要阳光,也需要凉爽的夜晚和寒冷的雨水才能使其成熟,人的性格的`陶冶不仅需要欢乐,也需要考验和困难”。
苏州家庭教育读本读后感3在理想的最美好世界中,一切都是为最美好的目的而设。
——题记
很荣幸有机会能读到这样一本关于如何对孩子成长陪伴,学习指导等优质的书籍。书中的智慧分享,案例故事和现身说法等都让我受益匪浅。
其中智慧分享中《天堂与地狱,就在父母的口中的神奇力量》一文中,我知道了经常接受消极暗示的孩子,有的会过早的失去对自己在学习方面的信心,有的还会产生一种强烈的叛逆和对环境的仇视情绪。而那些经常接受来自亲人,朋友或者老师正确积极暗示的孩子,后来都会无一例外的具有一些优秀的美好的个性品质,即使他们在某一天失败了,但总有一天会爬起来,重新开始,向着人生新的目标前进。
这让我想起来一位非常和蔼可亲又教学有方的吉他老师,记得女儿刚开始学习古典吉他时,因为音阶总是按不紧,弹得曲子总是断断续续,慢慢的出现了消极怠工的现象,每当练吉他时,总是敷衍了事,磨磨蹭蹭。当老师发现这种情况后,每次女儿上课,出现失误时,他都会说:没关系,已经比上次好多了,就只差那么一点点,只要你在坚持练习一下,这个地方的弹奏效果就完美了。但是老师相信再给你点时间你肯定会做到的。有信心吗?每当女儿听到老师这样说,都又会自信的点点头说:有信心。正是老师一次又一次的积极暗示与鼓励,才让女儿一次又一次的充满信心,坚持下来;才让女儿不敢懈怠,最终也能弹出优美动听的古典吉他曲。并去上海参加全国的古典吉他业余吉他大赛取得了良好的成绩,拿到了江苏吉他十级优秀考级证书。
是的,我们一定要相信,相信有一种超现实,神奇的精神力量,这种力量一定能够激发孩子内在的心灵能量,从而激发孩子积极向上的生命力量。
苏州家庭教育读本读后感4我们认真读了真本书,内容很多。而且举了一些例子,既有国外的,也有国内的,既有伟人,又有名人,还有一些和我们一样的普通百姓家庭。有些例子对我们是实用的,有些我们觉的离我们太遥远,但方法可以借鉴。总的来讲一下子消化不了。现在我们就对读过这本书谈了一点体会。
我家孩子自从进五年级以后,确实发生了一些变化,以前在家里和我们大人在一起话很多,不管什么事情都会和我们说。但是现在话比以前少了,特别是有的时候说了一半就不说了,其实他是在想要提什么要求。看你们大人有什么反应,还有一半话要再三追向他也不一定肯说。就能像书中说的“你是否忽略了孩子的变化?”关于这一点我们家长以前确实是忽略了。总是以为他还是一个不懂事的小孩。所以,以后一定要学会观察孩子的心理变化。平时要学会和孩子多交流。要尊重他的人格与意志。
书中说到做没有脾气的家长,孩子在学校学习成绩不理想,在家里也不自己看书,碰到这些事情我们家长就控制不了自己的情绪,甚至发脾气,但没有任何效果。所以这本书教会我们如何控制自己的情绪:离开情绪现场,下楼梯,数数,深呼吸。
现在的孩子自我意识很强,但礼仪意识非常淡薄。在礼仪方面现在的家长对照书中的要求也不太完美。这是家长先要学习的知识。让后在各种场合为孩子做出榜样。
当代至今,电视,电脑,手机······但是坚持锻炼身体的人却很少学校里的小胖子不少。所以我们要每天坚持锻炼习惯。因为书中正像所说的:身体虚弱。
第四篇:《苏州市家庭教育家长读本》读后感
《苏州市家庭教育家长读本》读后感
家庭教育是孩子接受学校教育之外贯穿成长始终的重要内容,但对于没有育儿经验的自己来说,能不能做好这至关重要的家庭教育,惶恐之情不能说没有。
宝贝刚刚降临的时候,对未来是满怀着期待与憧憬,这个由自己的身体孕育而来的小生命出生时,我就为她构想了所有美好的可能,把她教育成端庄大方的女子,有优雅气质的艺术家,种种美好的想象在脑海中浮现。
可是随着孩子的逐渐成长,欣喜和忧愁接踵而至,喜的是宝贝生的愈发伶俐可爱,忧的是孩子愈发顽皮任性。如何教育,这一棘手的问题摆在眼前,孩子小的时候总是惯着宠着,好吃的,买!好看的,买!好玩的,买!因为自己从小在农村长大,物质上的匮乏让我总想在物质上给予孩子最大的满足,可是却忽视了精神上的培养。
随着孩子的长大,对她的教育越来越感到乏力,当孩子上了小学之后,有了老师们的分担,终于迎来了一股新的力量。不得不感叹国家这些年来教育事业上的发展,应试教育到素质教育的转变,更加科学的注重孩子个性化的教育,欣喜孩子赶上了这样的好时候。学校教育与家庭教育密不可分,学校在教书育人的同时竟然还能帮助家长进行自我教育,提高家长的教育能力,让孩子在有更好的学校教育同时有一个良好的家庭教育环境。《苏州市家庭教育家长读本》里丰富的教育科学知识,生动的案例教育帮助我更好的应对孩子成长中的问题,解决与孩子沟通之中出现的障碍,理解孩子成长的需求,用如获至宝来形容一点不为过。
孩子的成长离不开学校老师和我们家长的共同教育,在老师和家庭教育读本的帮助下,我也将努力提高自己,与孩子共同成长,成为孩子的好妈妈,老师的好帮手!
第五篇:家长读本读后感
家长读本读后感
二中初一218班杨依婷的家长
这些天读了《中学生家长读本》这本书,虽未读完感触却颇深,让我这个做母亲的心里不禁深深的自责起来,觉得很多地方做的都不够好,很对不起孩子。我将感触最深的一些内容汇总如下,以便日后警示自己。
一、不要舍不得赞赏——满足孩子的成就需要
家长要尽可能地满足孩子的成就需要。一是多发现孩子的优点,并即时表现出赞赏,要知道,我们的孩子在很多方面的表现可比我们同龄时的表现好多了。同时,家长要去发现孩子的特长、爱好,并在这些方面创造条件,使孩子更好地发展,如:美术情乐、舞蹈、体育等,而不是在孩子不擅长的方面要求他非要达到家长自己的要求。
二、多一点宽容之心——满足孩子的安全需要
“让孩子在接纳的环境中成长,在关爱的环境中成熟。”这是专家的忠告。即使是天才也有表现不好的时候,当孩子的某些表现不够好时,如成绩不理想、发言不积极等,不要挖苦、斥责,惟有你接纳孩子的失败,他才有机会从中获得信心,并与你建立良好的关系。俗话说“危难时刻见真情”,我想,对孩子这时来说又何尝不是如此。
三、保护孩子的自尊——满足孩子的自尊需要
一位孩子语文考试得了63分,母亲知道后告诉孩子:“很好嘛!你这个分数不得了。”这个孩子听后,饱含泪水走开了。如果这个母亲能
这样告诉孩子“你对这个成绩是不是觉得不满意,没关系,我相信你下一次一定会进步的。”是不是既保护了孩子的自营又给了孩子自信呢?
四、接纳孩子的委屈——满足孩子的公平需要
当孩子在外面碰到了挫折和委屈时,他最盼望的是得到父母的慰藉、关怀与帮助,因为家即是他最佳的疗伤“医院”,父母则是该院的“医师”。如果这时你能站在孩子的立场上替他考虑,并能接纳他的情绪,就能使他积压在胸中的气愤、不满与怒气在短期内得到发泄。这无疑对孩子身心健康是有益的。设身处地为孩子考虑,因为你也有受委屈的时候。
五、多给一点砺练——满足孩子的独立性需要
有的父母老是对孩子不放。乙,如常常偷看孩子的日记或偷拆孩子的信件,事后又把看到的内容直接作为教育孩子的证据。有的家长则将自己的某些愿望强加在孩子的身上。这样的结果是,孩子有了问题不和家长说,甚至与家长产生对抗情绪,有的人的这种情绪甚至延续到成年以后。
以上是我的一些粗浅的看法,我今后要以“家长读本”教的方法去做和实践,多一些时间关心子女的学习情况,认真做好每天子女的作业检查工作,多抽一些时间来帮助子女的难题分析,总之为教好下一代,家长和学校一起共同来完成艰巨而光荣的任务。