“生命不言放弃!”主题班会（推荐）

第一篇：“生命不言放弃!”主题班会（推荐）

“生命不言放弃！”主题班会

活动目的：让学生通过汶川地震，感受生命的可贵，懂得生命不言放弃，要珍爱生命，活出生命的精彩。

活动准备：汶川地震的图片资料，生命萌芽的视频，关于珍爱生命的诗词 活动步骤：

（一）感悟生命的美好与脆弱

主持人甲：石家庄二中高一15班“生命不言放弃！”主题班会现在开始。主持人乙：同学们，让我们一起来欣赏一段视频。（种子发芽，花儿开放，孩子生命的孕育和成长）

你感受到什么？（同学发言）

主持人甲：生命是如此的美好，像花儿开放，似禾苗拔节。主持人乙：生命是如此的美好，充满了温馨，充满了甜蜜。

主持人甲：但生命也是脆弱的，一场突如其来的地震夺走了成千上万人的生命。2008年5月12日，一场近乎毁灭性的灾难重击了祖**亲的心脏。

主持人乙：5月12日，全世界记住了四川这个省镇，不是因为她的发展，不是为了她的美丽，为的，是那8.0级地震后所留下的伤痛与惨状„„

（图片播放）旁白：生命脆弱。这场地震，让我们感知到生命在灾难面前微小如蚁！

主持人乙：同学们，让我们起立，为汶川大地震中殉难的同胞默哀，为那些消失在瞬间的鲜活生命默哀，祝福他们一路走好„„（生默哀）

（二）懂得生命不言放弃

1．主持人甲：生命的脆弱更显出它的宝贵。生命不言放弃。灾情就是命令，时间就是生命。党和政府把抢救人的生命放在第一位。震后两小时，温家宝总理赶赴地震灾区指挥。这是在飞往汶川的飞机上，总理召开紧急会议，部署救灾工作（图）

2．主持人乙：温总理来到北川中学救援现场，他说:灾难面前，关爱生命、抢救生命。为了生命，一线希望、百倍努力、决不放弃„„（图）

3．主持人甲：骨肉同胞、血脉相连。抢救生命，伤员急需输血，各大城市义务献血的人们排起了长龙。（图）

4．主持人乙：生命不言放弃。奔赴在震灾第一线的救援队员们夜以继日地在抢救、在寻找、在和时间赛跑！（一组图片）

5．主持人甲：生命不言放弃。那“人类灵魂的工程师”用坚强的身躯护卫着自己学生们的悲壮场面，用生命谱写出崇高的师爱！学生讲述谭千秋老师的故事。（屏幕出现图片——谭千秋老师）

6．主持人甲：讨论：谭老师感人肺腑的故事带给你怎样的启示？（生发言）

※

谭老师，好样的！您让我懂得了生命的价值在于奉献！生命的意义在于永不放弃！※

谢谢您谭老师，您让我们明白了生命的意义在于给他人带来希望！※

谭老师，您一路走好，我们会永远记住您坚强的手臂，记住您在生死关头对生命的呵护，对职业的忠诚！„„

7．主持人乙：我们一起朗诵《敬礼，以生命的名义》 谭千秋老师，谢谢您

谢谢您在危难关头没有放弃

活着真好，看见蓝天真好 请接受我们的敬礼

是您，用生命教会了我们 爱，可以创造奇迹

谭老师，祝福您一路走好 请接受我们全体同学的敬礼 以生命的名义

8、主持人甲：接下来，请听同学们为我们讲述几个感人的故事。（学生上场）（1）邓清清废墟下不放弃自己的故事。

（2）11岁的张吉万转移途中不放弃妹妹，背着妹妹行走12小时的故事。（图片）

（3）青川县木鱼中学初一女生何翠青为摇醒同学逃生，自己丧失最佳逃生时间，失去了右腿的故事。（图）

主持人乙：一个个感人的故事让我们明白了什么？（生发言）

※

这些故事告诉我们，无论处在怎样的环境里，只要不放弃，就有生的希望。

※

面对灾难，我们对亲人、对同学、对自己都不能放弃。生命需要坚强，咬咬牙，就能挺过去。

※

我明白了，在灾难面前，在困难面前，只要选择坚强，就可以创造生命的奇迹！※

我懂得了，生命的意义在于坚韧，我们不能为生活中小小的困难而哭泣！

主持人甲：路桥断了可以重修，房子塌了可以重建，只要生命还在！生命不言放弃，活着就是一切！

(齐读)生命不言放弃。生命的意义在于坚韧，我们不能为生活中小小的困难而哭泣！

教师点评：同学们，一个个感人的故事，让我们思考：什么是世界上最宝贵的东西？（对。是生命！）从党中央的一线希望、百倍努力，到全国人民的万众一心，抗震救灾，到我们的捐款捐物，都体现了对生命的尊重，对生命的捍卫！对生命不放弃，就是对生命的珍爱。主持人甲：（图片）帐篷里，同学们已经开始学习，这朗朗的读书声啊，是世界上最美妙的音乐！

主持人乙：逝者安息，生者坚强！这朗朗的读书声啊，是对死者的祭奠，对亡灵的告慰！主持人甲：是啊！珍惜生命，分秒必争！

（三）珍爱生命，活出生命的价值

然而，我们有同学却不珍爱自己的生命，请看小品（小品表演，为一点委屈就要死要活的情况）

主持人乙：看了刚才的小品，同学们想对小品中的同学或对大家、对自己说点什么？

※ 灾区的人民在如此巨大的灾难面前，仍然顽强地活着，我们没有理由轻易放弃自己的生命。

※

生命是父母给我们的，我们没有权利放弃。遇到一点挫折，我们要以健康的心态对待，如果以极端的方式解决问题，酿成大错，再也无法挽回了。

※

生命是美好的，属于每个人只有一次。珍爱生命不单单是我们自己的事情，我们还要想到亲人的爱和牵挂，老师的期待，同学的友谊。

教师再次采访班上不珍爱生命的同学，请他们谈谈感受，注意引导他们对生命的认识。

主持人甲：同学们说得真好，我们不要轻易放弃生命。

主持人乙：既然我们活着，就要好好活，活出生命的精彩，体现生命的价值。主持人甲：讨论：大家认为，怎样活才是好好活？（学生、老师自由发言）（要坚强面对困难）

（为理想而奋斗）

（脚踏实地过好每一天）

（把握机会，错过季节的种子再也没有发芽的机会）„„

教师点评：同学们说得真好。既然生命如此宝贵，我们就应该好好活。我认为好好活有两层意思：

1、任何情况下，绝不放弃生命。

2、活着，就要让生命有价值。著名的天体物理学家霍金，17岁身患绝症，被医生宣判最多只能活两年。然而，他没有向命运屈服，硬是在死神的手中多活了40多年。如今，他的脊柱已经弯曲，他的手脚已不能动弹，他的喉咙已不能发声，然而，他用语音合成器这样说：我感谢生活，感谢命运。因为我还拥有爱我的亲人和朋友，我的大脑还能思考，我要用秒来计算我有限的生命，让它创造出更大的价值！

主持人甲：是的，我们要珍爱生命，珍惜时光，把握机遇，脚踏实地过好每一天。主持人乙：是的，我们要珍爱生命，选择坚强，让生命之花开得更加绚烂。主持人甲：同学们，让我们从古代经典中汲取力量吧！1——2大组齐诵：《夏日绝句》 3——4大组齐诵：《过零丁洋》 主持人乙：人生苦短，譬如朝露。

主持人甲：拥有理想和行动，我们一定能让生命焕发光彩。

主持人乙：成功的花儿，人们只惊羡于它开时的明艳，却忘了它当初的芽儿浸透了怎样的血泪！

主持人甲：让我们刻苦努力，把握今天，用今天的汗水去换取明天的成功的芬芳。让我们一起朗诵—— 字幕：人生最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不致因虚度年华而悔恨，也不致因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部

精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”

—— 奥斯特洛夫斯基

（四）书写感悟

主持人甲：怎样让生命之树常青？请同学们写出自己具体的打算，贴在这棵生命之树上，用它来督促自己的行动吧！（学生写.配音乐《感谢你》）学生交流。学生贴卡片。

教师小结：同学们，听了大家的发言，老师感到很欣慰。我们从汶川地震中，感受到生命的脆弱，生命的宝贵；感悟到生命的坚强，感悟到活着就要好好活，在困难面前，不退缩，不放弃。我们要学会坚强面对，不断超越，让生命的花儿开得更艳！

第二篇：不言放弃读后感550字

斯里亚科夫在1992年，巴塞罗那奥运会射击场上，第六枪，打了8环，退出了比赛。这位保加利亚射击运动员在20xx年，悉尼奥运会射击场上，在第五枪射出7。2环的“臭枪”后，又举起了枪。最终，他力挽狂澜，夺得了金牌。这位射手为此付出了8年的代价，而他凭借的正是“不言放弃”的精神。

在前进的道路上，有的人跌倒了便退缩不前，轻易的放弃了。有的人跌倒了就爬起，在不断的跌倒爬起中得到锻炼，越走越稳，离成功也越来越近。竞赛场上是如此，我们的学习，我们的工作又何尝不是这样？张海迪，五岁时因病造成高位截瘫，二十六个字母都不会的她，学习英语碰到很大的困难，尤其在**的年代不能公开地向坐牛棚的一位王老师求教，但她不言放弃，以给王老师针灸为名，坚持求教，终于翻译了十三万字的《海边诊所》等书；德国著名作曲家贝多芬，正当他步入音乐圣殿的时候，由于感冒、黄热病相继发作，因而耳朵失聪，面临灾难，他不言放弃，他的《第九交响乐》就是在几乎完全失聪的情况下创作的；从小爱好实验的爱迪生，虽然耳聋，但不言放弃，继续他那一项项的发明：电报机、电灯、电影、蓄电池等千余种，成了有名“发明大王”，这样的例子不胜枚举，他们都是值得我们学习的具有不言放弃精神的榜样。

当然，具备了不言放弃的精神，不一定个个都是成功者。在屡遭挫折还能不言放弃而努力奋进后，胜败已并不重要了，因为你已战胜了自我，即使失败，也一样会博得别人的掌声，也就问心无愧了。曾经有一位著名的日本篮球教练在观摩一场篮球赛时，对落后方的一名因体力不支而跌倒在地的球员说：比赛还没有结束，如果你现在就放弃，那么比赛就提前结束了。这不正是在鼓励球员要有不言放弃的精神吗？

朋友们，不言放弃，举起斯里亚科夫的枪，瞄准，射击，创造出最好的成绩吧！

第三篇：主题班会《永不放弃》

主题班会设计

《永不放弃——没有等出来的辉煌 只有走出来的美丽》

一、活动背景

越来越多的独生子女因为生活优越，父母溺爱等原因，所以在生活、学习中失去了顽强拼搏的精神，遇到困难、挫折就怕苦怕累，甚至想放弃，缺乏恒心和毅力。也有很多的学生在面临英语、物理、数学学习的深水区、瓶颈期中不能很好的调节自己的心态，常常产生放弃的念头，在竞争越来越激烈的今天，年轻一代将会碰到更多各种各样的问题与挑战，面对困难不能轻易说“不”，而没有永不放弃的精神，一切都难于成功。

二、活动目的与意义

通过这次活动，让学生在思想上重新认识坚定信念，永不放弃精神的重要性。让学生懂得如何正确对待人生中的困难与挑战，从而培养对生活、学习的信心和热情。解决两个核心问题，一是让学生明白成功需要永不放弃的精神，而是让学生明白怎样做可以坚定自己的信念，做到永不放弃。

三、活动前准备

1、收集故事《肯德基的创始人---哈德伦山德士上校》和《爱迪生与电灯泡的故事》

2、制作视频《股市天天向上--刘子建》《永不放弃---德里克。雷德蒙德》《马云语录》

3、歌曲视频《youraisemeup》

四、活动形式

采用故事、歌曲、演说与讨论相结合的形式进行。

五、设计思路

用班级学生文章节选导入主题→故事素材+师生讨论得出我们为什么要永不放弃（肯德基的创始人---哈德伦山德士上校）（美国总统林肯的故事）→从故事中得出：成功需要永不放弃的精神，→视频素材+师生讨论得出我们怎样做到永不放弃（视频《股市天天向上--刘子建》《永不放弃---德里克。雷德蒙德》）→用事实说明观点（1）用目标激励自己----保持乐观心态，坚定信念，永不放弃。（2）用情感激励自己--甩掉孤单失意，并肩战斗，克服困难→情感得到升华，学生感悟，班主任总结。

六、教学设计

一、引入（5分钟）

▲（教师）[开场白]：同学们，在人生的旅途中，最糟糕的境遇往往不是贫困，不是挫折，不是艰难困苦，而是精神和心境处于一种无知觉的疲惫状态和麻木状态。曾经感动过你的一切不再让你感动，愉悦过你的一切不再让你愉悦，坚定过你的一切不再让你坚定。

有同学在自己的文章中写过这样一段话：曾经我怀着美好的心情和梦想来到巴川中学，也满怀信心一定能考上我理想的高中。这里的人与事曾让我感动，这里的一草一木曾让我欢欣，这里的天空曾是那般碧蓝与纯净，我生活的很充实很快乐。我留恋过去，期待未来。但没想到这些幸福的感觉到了现在--初二下，一切都改变了。我和往常一样，努力的学习英语，但那些该死的英语单词、句子、语法总和我过不去，别人一节课就能梳理消化的内容我要花两节课才能完成，我听老师的话，努力做到当天知识当天消化，拼命的记忆，不过不管怎么记也是当时记住第二天又忘了。别人学得很轻松，而我总是那么累，那么疲惫，每次试卷发下来，分数都惨不忍睹，别人都能很快的改错，而我毫无疑问又要花掉大量的时间来改错，进程又比别人慢了。就这样别人消化完开始大量的拓展练习时，我还在消化知识点，别人学完英语巩固物理时，我还在英语改错。别人两科的内容都消化完毕后，我的英语还没消化完，更别谈其他的科目了。每天都比别人差一大截，一个星期下来就差了好多好多，我不敢想象这巨大的差距。眼看着别人轻松就能拿到的分数，而我只是望尘莫及，心里实在悲凉。无论如何我都赶不上他们的节奏，我本不想放弃，但我已经被放弃了，显然在这场战役中我被动的接受放弃了。我很苦恼，每当想起我的父母，我的梦想，我就很焦虑，我该怎么办？

▲（教师）问题：同学们，你们是否也有和这位同学相同或类似的感受？也许不是英语学习，也许是物理、数学压得你喘不过气又找不到出口？你能找出造成这些感受的原因吗？ ▲（学生活动）思考后个别学生作答（杨昊、秦欣、许皓岚）

备用问题1：当你想放弃学习**时，你是怎样想的?

备用问题2：当你学习成绩退步了，你如何面对？

▲（教师）：看来有相当一部分同学都有类似的经历和感受，初二下，准初三，各科的学习都开始进入深水区，随着学科的增多，内容的难度增大，和以前的学习比较起来已经没那么轻松和容易胜任了，在这个时候有的同学目标明确，坚定信念，执着追求逐渐的找到了更好的更适合自己的方法，越来越有状态，有干劲儿。而有的同学面对这些，选择了退

却，选择了逃避，选择了等待。在这里老师送给大家两句话。

●

只要一息尚存就没有丝毫理由绝望。---------面对困难与挫折，●我们要永不放弃。▲（教师）：黑板上书写课题----永不放弃

二、解决两个问题（30分钟）

1.我们为什么要永不放弃（Why）（10分钟）

▲（教师）：同学们，试想一下如果我们在面对困难时没有坚持，中途放弃了，那结果会怎样？

▲（学生活动）：学生独立思考，个别同学回答。（也许不完整，意在抛砖引玉）▲（教师）：板书学生回答内容，简要点评提炼。

▲（教师）：我们所熟知的很多名人成功之前也遇到了很多的困难，一起来看看吧！1.肯德基创始人------哈伦德。山德士的故事

▲（学生活动）聆听与思考

▲（教师）：刚才肯德基创始人的事例对大家最大的启示是什么？如果他中途放弃了，他会成功吗，他也许会成为一个什么样的人？大家从这个故事中懂得了什么道理？ ▲（学生活动）自由讨论后由学生代表回答问题。

▲（教师）：成功是怎么来的?面对一个又一个困难，克服一个又一个难关，经历一次又一次的劫难。这都是成功必须经历的。多少次失败都没有关系，因为一次失败就够了，只有永不放弃，才能在失败多次之后，守得云开见月明，获得成功。说明成功需要有永不放弃的精神。2.美国总统------林肯的故事

▲（教师）：再与大家分享一个故事，大家猜猜他是谁？

▲（学生活动）聆听与思考

▲（教师）：林肯的故事又告诉了我们一个铁铮铮的事实——成功需要有永不放弃的精神。（设计意图）用名人故事，使学生从故事中懂得：遭遇困境永不放弃的重要性，只有永不放弃才能获得成功。让学生自己总结，自己体会，同时锻炼学生的表达能力。（（约４分钟）教师总结与提炼：的确，对待各种事情我们只要能够不放弃，坚持到最后，就一定会看到胜利的曙光。人活着就是为了解决困难，这才是生命的意义，也是生命的内容。逃避不是

办法，知难而上往往是解决问题的最好手段。

在困难面前，如果你能在众人都放弃时再多坚持一秒，那么，最后的胜利一定是属于你的。坚定的信念是获取成功的动力。很多的时候，成功都是在最后一刻才蹒跚到来。你最痛苦的时候往往是成功即将到来之时。今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，而很多人都是死在明天晚上，看不到后天的太阳。失败就是在放弃的那一刻开始的。因此，做任何事情，我们都不应该半途而废，面对困境，我们必须要有永不放弃的精神。

2.我们怎样做到永不放弃（How）（20分钟）

（1）用目标激励自己——保持乐观心态，坚定信念，永不放弃

▲（教师）：那同学们，我们怎样能做到永不放弃呢？

同学们，当自己落后，一度伤心，再加上别人冷嘲热讽，看轻自己的时候，我们该怎样坚持继续奋斗，永不放弃呢？没有别人的鼓励，没有别人的掌声，只有无尽的悲伤和凄凉，该怎么办？

接下来分享一段视频--《股市天天向上》，这是宁夏卫视的一档挖掘炒股新秀，激励股民积极向上的炒股态度的节目，这一期特别令人感动，一起来分享吧。

▲（学生活动）：观看视频、思考并回答问题。

（设计意图）观看患有脑瘫疾病的刘子健，面临先天不足，面临社会和公司的不公平待遇，不抱怨，依然保持乐观的心态，坚定自己的信念，不放弃自己。最终通过自己的努力，获得了读大学的机会，成功拿到哈尔滨理工大学的毕业证及各项从业资格证，最终获得大家的认可的感人视频可以增强班会课的生动性和激励性，用成功的事例更能打动学生，也可加强学生之间的互动，同时可以锻炼学生的表达能力等，重要的是让学生自己得出结论和观点才具说服力。（约７分钟）（让学生大胆表达自己的感想。）

▲（教师）：同学们，我们的困难和他的比起来，谁的困难更大？

▲（学生活动）：齐答

▲（教师）：我们记忆单词、语法、公式难，有他难吗？

▲（学生活动）：齐答

▲（教师）：因此，想要永不放弃，用目标激励自己，保持乐观心态，坚定信念，永不放弃。

▲（学生活动）：学生谈感想

▲（教师）：总结和提炼并板书

（2）用情感激励自己——甩掉孤单失意，并肩战斗，克服困难

▲（教师）：在刚才的视频中其实支撑着刘子健一步步走下去的还有一个重要人物，那就是他的母亲。母亲没有放弃他，他相信自己的儿子和天下的所有儿子一样聪明能干，能成功。对母亲而言，当年她面临了别的母亲没有遇到的巨大困难，儿子得脑瘫，她放弃了吗？没有，她乐观，充满希望，坚定信念，与其说刘子健成功了，还不如说这位母亲成功了。这位母亲深深的感动着我们。

在1992年巴塞罗那的那场奥运会上，也有一幕感动着我们，一起来看看吧！

▲（学生活动）：观看视频，聆听

1992年巴塞罗那奥运会在400米半决赛比赛中，刚刚跑过了250米，德里克的腿伤复发了——右腿肌肉撕裂，他重重地跌倒在了跑道上。别的运动员们一个个地从他身边跑过，纷纷到达了终点；救护人员也迅速跑上来，想把他抬上担架。但他苏醒过来，却嚎着推开救护人员，从地上爬起来，泪流满面的一跳、一跳地冲向终点„„为了参加奥运会，德里克已经动过5次手术了。

比赛早结束了，只有德里克。雷德蒙德在一跳、一跳地向着终点冲去。此时，他的父亲也从看台上跑下来，扶着德里克的胳膊，和儿子一起慢慢地走向终点„„

赛场沸腾了！全场65000名观众自发地站起来，鼓掌加油，为这位象征着奥林匹克精神的运动员鼓掌，也为这位伟大的父亲所表现出来的父爱表示敬意„„”

如今很多人都忘了那一届的冠军，却永远的记住了德里克和他的父亲。

视频中这对父子的谈话大家注意了吗？

▲（教师）：同学们，天下父母的心都一样，我相信无论何时，你的父母都会站在你的身后做你坚强的后盾，支撑着你，无论你是牙牙学语，或是青壮少年，或是成家立业，你们永远是他们的担忧与牵挂。谈一谈当你遇到困难，挫折，挑战，不顺心时，你的父母做过哪些令你感动，让你继续没有放弃，继续坚持？

▲（学生活动）：思考，回答问题

▲（教师点评）：

当你灰心丧气，无法坚持，想要放弃时，请想想父母那双期盼、关切的眼神。结束语：我听过一句话，一直鼓励我到今天，也是在这句话的鼓励之下我战胜了一个有一个困难。它是这么说的：“任何事情都是以美好结局的，如果现在还不美好，证明我们的努力还没有结束，只要你不放弃，成功永远在你身边等候你”。所以孩子们不要怕，勇敢地朝着自己的方向去奋斗，只要我们在前进，成功就会越来越近。

永不放弃应是每个人所应具有的精神。面对困难，我们要做的是什么？是退缩吗？不，我们需要的是坚持。拼搏，就是在困难面前不低头，在压力之下不逃脱，在坎坷路上往前走。坚持不是一时心血来潮，不是空喊口号，坚持是长期的，需要用坚韧的毅力来维持，需要让坚定的信心来导航。我们今天的学习，便是人生一个漫长的考验，对于我们来说，努力很重要，但永不放弃的精神必不可少，只有这样，我们才能走向成功

备用经典佳句：

人生最大的荣耀，不是永远不败，而是屡败屡战-----拿破仑

我们唯一需要恐惧的，是恐惧本身。-----罗斯福

当你面对太阳时，阴影总是落在你的背后-----海伦凯勒

坚强的意志能使平凡的人做出惊人的事业-----马尔顿

最困难之时就是离成功不远之日-----凯撒

如果你认为一时的输赢很重要，那你已经输了-----欧康诺

每个人都是自己的命运的建筑师-----沙拉斯特

生活是锻炼灵魂的妙方

古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志-----苏轼

骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍，锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂-----荀况

如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告诉你：“跌倒了，爬起来，这就是成功”-----牛顿

第四篇：不言放弃——学习“三风”心得体会

不言放弃——学习“三风”心得体会

记得当我第一次走进教室站在讲台上，面对着一张张稚气的笑脸，一双双渴望的眼睛，我的心被触动了，一种责任感油然而生，我清楚地知道我踏上了艰巨而漫长的育人之旅。

几年来，我向学生耕耘爱心，向学生播种“真、善、美”，让学生学会美化生活，让学生更加热爱我们绚丽多彩的祖国。提高学生健康美好的思想意识，不是一朝一夕能办到的。我感到“为人师表”担子的沉重。从去年起，党和国家对学校进行了一次大规模的洗礼暨“三风”整顿。对于学校而言，“三风”其实就是指学校的校风、教师的教风、教师的师德风。在我的词典里，这些就只有一种解释：那就是对教师的一个综合性评价。从侧面来看，就是对教师师爱的统筹，师爱是发自内心的，是对生命个体的尊重。当学校里无不为爱包裹时，任何事情都能迎刃而解。所以，爱是伟大的，是对一位教师评价的一个重要组成部分。

我们的大多数教师，因为平凡，因为健康，没有轰轰烈烈的光辉事迹。但我相信，每一位热爱教育的教师，都是平凡的，在说起自己的学生时，就像说自己的孩子一样，那么，爱就会永远铭记在学生与教师心里。

在从教的这几年里，与学生的相处中，与学生的感情是无处不在的。记得有位学生跟我讲过这样一句话：如果你付出了一百米的汗水，仅仅有一厘米的回应，你就不能够放弃。正是这句话引发了我做教师的原则：不要轻言放弃学生。学生都有一份被爱的渴望，只要你真诚的付出了一百米的汗水，如春风化雨一样去滋润，相信绝不会只有一厘米的回应。在教学中，我时常以朋友的身份出现在学生面前，探讨教学问题，聊聊班级情况，提提建议等等，这无不是拉近了教师与学生之间的关系，这样一来，教师与学生的那面墙也就不攻自破了。直到现在，班级里有很多学生喜欢与我撘肩，聊天，这无不让我感到欣慰。

从我的亲身经历告诉我，教师是伟大的，无论在哪个国家，教师都是顶梁柱。因为有了教师，才会给国家培养人才；因为有了教师，才会给国家创造不可比例的财富；因为有了教师，才会给国家带来最有利的武器。因此，教师很伟大，但身为教师又很沉重。所以，我们教师不能轻言放弃。我们应该统一认识，形成共识，把学校建设得更加美好；我们应该端正教风，带动学风教书育人；我们应该在各级领导的带领下齐抓共管，促进学风。做到了几个应该，学生必然会树立热爱学习、学会学习、善于学习、坚持学习、全面学习、终身学习的观念，增强学习的主动性和创造性。

“三风”建设相辅相成，缺一不可。良好校风、教风、师德风的形成，是一个长期艰苦的过程，需要我们每个教育工作者去思考、去努力，去奋斗。

记得有这样一句歌词“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。我不禁想到：只要每位教师都献出一点爱，学校将变得更加美好。

因为有爱，师与师之间就会和谐；因为有爱，师与学生之间就会有关爱、尊重；因为有爱，学校就会变得更加美好。因此，让我们永守“爱的春天”。

我相信，只要有爱，教师的生命价值和意义，借助学生，会得以实现，那将是教师，作为人师的最鲜明的感觉和体验！

第五篇：不言放弃——读《基督山伯爵》有感

不言放弃

——看《基督山伯爵》有感 本次的伦敦奥运会，给我们带来的不仅仅是精彩的体育竞技画面，更多的是对奥运精神的思考。“飞人”刘翔跨栏摔倒的画面让国人们再一次的震惊。带伤坚持走到底的刘翔在赛后的微博中有一段话令我印象深刻“在这个世界上既无所谓幸福也无所谓不幸，只有一种状况和另一种状况的比较，如此而已。只有体验过极度不幸的人，才能品尝到极度的幸福。”

这段话来源于大仲马的著作《基督山伯爵》，记得还是高一的时候，自己拜读过这本闻名已久的世界名著。此时，再次拿起这本书，仔仔细细地，在一个宁夏的夜晚，品一杯香茗，慢慢的走进它。

这是一部有灵魂的小说，故事中的主人公埃德蒙•唐泰斯是一个为人公正、嫉恶如仇、懂得感恩的水手，但是命运对他是不公平的。他的忠于职守换来的是他的下属对他的嫉妒，他的善良纯真换来的是“朋友”的陷害，他的坦率换来的是检察官将他推入无底的深渊，让他失去一切。他所经历过的不幸是无人能比的，在四面环海、不见天日的死牢中被关押了整整十九年。不过，上天并没有让他彻底失去希望。他对自由的渴望让他有了狱友，他努力地向神甫学习各种知识，他的真诚让狱友给予他帮助，让他获得了自由，获得了财富。看过这本书的人，或许会为他悲惨的遭遇而深感同情，或许会因他得到一笔至今都不知道有多巨额的财产而感到羡慕——我也羡慕，但不是因他得到巨额财产，而是因他拥有这样精彩的人生。我更佩服他超人的毅力。我难以想象在那黑暗的死牢中，他是如何度过生不如死的每一天。也许就如丁玲所说：“人只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境都能适应。”

生活何尝不是这样，在我们的生命当中，有着不少的挫折，有着不少的阻扰。当刘翔在伦敦奥运会跌倒后面临无数媒体的质疑时，映入脑海的就是这句话，他想到的是基督山伯爵，一个在困境前永不低头的人；一个在绝境前永不放弃的人；一个在人生中满怀期待的人。是啊，从2004年第一次拿到了第一块跨栏奥运金牌，他的肩上就背负着中国13亿人民的梦想，这个“飞人”在经历了伤痛，弃赛后重新再次出现在跑道上，一次次的训练，无数次的摔倒，又无数次的爬起来。一次次地回到赛场上，为的，就是能够再次向世人证明中国“飞人”的实力，为的是能再一次让世界注视中国。他何尝不是一个现代版的基督山伯爵呢，曾经辉煌过，曾经跌倒谷底过，凭着自己的信念与执着一次次地爬起来。虽然，结果，并不是我们大家所希望看到的。但是，我们看到的是刘翔不言放弃的精神，是刘翔“JUST DO IT”的运动理念。

在困难面前，我们能做的不是哀伤，而是坚持，是不放弃，只有坚持下去，为了自己的目标不懈地努力，才有希望有更加美好的明天。

是夜，屋外正下着暴雨，窗外，狂风肆虐，街道已被雨水所掩埋。然而，狂风暴雨总会很快过去，相信风雨过后一定又是一个艳阳天。让我们心中装满阳光，共同期待明天的到来！

2012年8月