《学道德模范、诵中华经典、做有德之人》专题片教案 2五篇范文

第一篇：《学道德模范、诵中华经典、做有德之人》专题片教案 2

“学道德模范，诵中华经典，做有德之人”班会教案

六年级二班李园园 教学目标：

1：了解中华民族的传统美德，弘扬和培育民族精神； 2：认识当代少年的社会责任，做一个负责任的公民。3：懂得如何培养良好的意志品质；

4：学会客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法； 教学重点：

1：了解中华民族的传统美德，弘扬和培育民族精神； 2：学会客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法.教学过程：

一、走近道德模范、感动中国年度人物

1、全国道德模范背景材料

2、感动中国年度人物

重点介绍钱学森，（看钱学森视频）看视频思考

1、视频中提到哪些人物？

3、钱学森身上体现了什么优秀品质？

师：（总结）王永志，2003年度最高科技奖获得者，神舟系列（载人航天）总指挥。孙家栋，探月工程总设计师，中国航天史上三个里程碑，从两弹一星到载人航天到探月工程，每一个里程碑上都刻着钱学森的名字。

生：钱学森的优秀品质有：爱国主义、敬业奉献、开拓创新 师：你是从哪里得到钱学森身上所体现的这些优秀品质的？ 生：从钱学森的资料中

师：讲得很好，不论从钱学森的资料，以及颁奖词中，我们都能看出钱学森的优秀品质（根据情境材料设问）。

师：五年归国路，克服重重困难，体现了爱国，与现在的许多留学生形成了鲜明的对比。十年两弹成等等，体现了敬业奉献，劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，体现了开拓创新。（其他人物简单介绍）

师：以上热点背景材料可以链接到哪些考点知识？ 生：精神文明、思想道德，基本道德规范，构建和谐社会 师：（总结）

二、问题切入

1、评选道德模范活动和评选感动中国年度人物属于哪一方面的建设？在发展先进文化中处于什么地位？

2、评选道德模范活动和评选感动中国年度人物，有何意义？

三、行动与体验

1、请选择一位最令你感动的人物，并说说他（她）的哪些优秀品质令你感动？

2、你将以什么实际行动来学习他（她）身上的优秀品质？

四、真情传递（小组合作解决）、完成课后练习：

我校团支部开展了“学道德楷模、颂中华经典、做有道德之人”一系列的活动,请你也参与进来,完成下列任务: １、为这次主题活动设计两种活动形式? ２、为这次“学道德楷模、颂中华经典、做有道德之人”活动设计一个活动主题? ３、谈谈开展这次活动的目的? ４、请选择一种活动形式，设计活动步骤？

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3年6月6日 “学道德模范 诵中华经典 做有德之人”活动反馈

六年级二班李园园

为贯彻落实党的十七届六中全会精神，引导青少年树立远大理想，继承和发扬中华优秀文化传统，大力弘扬中华文化，推动“做一个有道德的人”主题活动深入开展，我们班级利用班会课时间开展 “学道德模范、诵中华经典、做有德之人”活动。以“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”为主题，以《学道德模范 诵中华经典 做有德之人》大型系列专题片为基本教材，通过开展“学、诵、做”教育实践活动，引导学生把学习道德模范与加强中华美德教育结合起来，用道德模范人物身上体现出的传统美德激励学生见贤思齐，树立远大理想，学习雷锋精神、续写雷锋日记，自觉践行社会主义荣辱观，继承和发扬中华优秀传统，做一个有道德的人。

一、专题片带路

2013年6月6日，学生利用班会时间收看了《学道德模范、诵中华经典、做有德之人》专题片，这部大型系列专题片《学道德模范 诵中华经典做有德之人》以帮助学生正确诵读中华经典为着眼点，从《论语》、《大学》、《中庸》、《孝经》、《周易》等五部中华经典精选17段名言警句，并从全国和首都道德模范群体中选取道德模范的典型事迹。为帮助学生开阔视野、陶冶情操，有小学生的朗诵示范，配以传承古韵的经典吟诵；有青少年喜闻乐见的道德模范故事讲解，穿插首都北京历史文化名城的精神风貌的画面。愿此片能够帮助学生、老师和家长进一步学习和理解中华优秀文化，促进学生思想道德建设取得更大成效。在经典名句的反复吟诵下，孩子们怀着神圣的感觉和班主任一起观看了影片，仿佛穿越时空与数千年前的先贤与今日的道德模范“共话”道德。在观看专题片的过程中，全体学生对助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲五个方面的内容有了深刻的体会。

二、“学、诵、做”主题班会活动和中华经典诵读活动造势。

首先，我们通过主题班队会，让全体学生交流学习中华经典感受和心得，培养爱党爱国爱首都的情感；在活动中，有的诵读《三字经》，有的诵读《弟子规》，在诵读的过程中，提升学生对经典的感受，从而激发学生做有德之人的决心；组织广大学生学习道德模范事迹，发现和讲述道德模范的闪光点，发现和讲述身边的榜样，表达以实际行动弘扬雷锋精神、学习道德模范、传承中华传统美德的决心。其次，我们利用晨读午写时间开展“每日诵读一句经典”活动。自从活动开展以来，建立中华经典学习栏，让学生每天看到一句经典，每天学习一句经典，指导学生每天诵读一句经典，每天感受一句经典。

三、“道德模范故事会”和主题征文活动随行 首先，我们巧妙借用身边道德模范的先进事迹激励全体学生学习道德模范，励志成长成才。在此基础上发动广大学生、家长和老师以“学习道德模范——发现身边榜样——我的实际行动”为主旨，开展创编、讲述道德模范故事的活动，并以“学习道德模范——发现身边榜样——我的实际行动”为主题开展征文活动。

四、系列道德实践活动深化 组织学生践行“雷锋精神”和中华传统美德，以道德模范为榜样，以校园、家庭、社区为基础，积极开展讲究卫生、爱护环境、遵守秩序、助人为乐、孝老爱亲、文明有礼等道德实践活动。同学们都积极地投入到实践活动中。在班级中、校园中、社区里，开展日行一善、小小志愿者、随手捡起一片纸等活动，传承雷锋精神，增强道德意识，养成文明习惯，争做美德少年。“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”主题教育实践活动，通过号召同学们学习雷锋，树立远大理想、坚定信念，培养高尚道德、优良品行。像雷锋那样，以服务人民为最大幸福，以帮助他人为最大快乐，学习中华民族传统美德，树立社会主义荣辱观，诚实守信、文明有礼，团结友爱、助人为乐，积极参加爱心公益活动，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，用高尚的道德行为传播我为人人、人人为我的道德理念，做一个有道德的人。

2013年6月9日

第二篇：学道德模范++++诵中华经典++++做有德之人

学道德模范

诵中华经典

做有德之人

姓名：邓丽琼

教学目标：

1.感受中华民族传统美德对我们产生的深刻影响。2.学道德模范，诵中华经典，做有德之人。教学重点：

学习道德模范，发现身边榜样，我的实际行动。教学时间：40分钟

教学准备：多媒体，小组合作。教学过程：

一、谈话导入

1.学生讨论身边不文明事宜。

2.师总结：同学们说出了这些不文明，不道德的行为给我们带来许多的不便和巨大的伤害，所以我们要告别不文明，告别不道德，然而不文明需要谁的参与？（需要大家的参与，需要大家共同营造）在我们这个大集体中，还真有不少令人感动的一幕。

二、观雷锋生平事迹 1.生谈感受。

2.雷锋最感动你的是什么？

3.有一首诗是赞扬雷锋的，我们一起来读一读。4.必唱歌曲：《学习雷锋好榜样》

三、观“诚实守信道德模范”专题片三 1． 2． 3． 生说一说什么是诚实守信？ 赵书兵、赵志良最感动你的是什么？ 联系生活，说说身边诚实守信的人。

四、观“敬业奉献道德模范”专题片四

五、观“孝老爱亲道德模范”专题片五

1.关于“孝”的名句：百善孝为先；老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

2.生谈感受，什么是孝？

3.生列举一下你做过的最孝顺的事。

六、师总结：做一个有道德的人应把孝心献给父母，把关心献给他人，把爱心献给社会。我们即看到一些日常生活中缺乏社会公德不文明的事，也听到了许多有文明有道德的事，其实遵守社会公德，做个有道德的人并不难，从现在做起，从我做起，从身边的小事做起，从举手之劳做起，养成良好的行为习惯。

第三篇：学道德模范诵中华经典做有德之人

《学道德模范诵中华经典做有德之人》观后感

濮阳市第八中学小学部三（4）王成未

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今天下午，我看了《学道德模范诵中华经典做有德之人》专题片。

专题片首先是小学生朗诵从《论语》、《大学》、《中庸》中抽取的名言警句、然后是小学生齐诵。每一段名言警句都用1-2位道德模范的故事来诠释。这些道德模范分别是义务指路10年的谢亮、诚实守信的赵书兵、裸捐的陈光标、救死扶伤的周宪梁、孝老爱亲的孙茂芳敬业奉献的王凯等等。

我看着在每一位道德模范身上发生的故事，心里都很感动。比如谢亮爷爷义务指路10年，八十一岁高龄还在北京街头义务指路。无论是烈日当头还是寒风凌冽，无论是刮风，还是下雨......他都在无私奉献。他说：“群众说的谢谢，就是对自已最好的回报。”看到这里我的眼睛有点湿润了。当我看到赵书兵还彩票的时侯，我在想如果我是赵书兵的话，我会把彩票和500多万还给托我买彩票的人吗？

看完这个《学道德模范诵中华经典做有德之人》专题片，我发现自已和那些道德模范比差得太多了。做为一名小学生，在以后的生活里我应该努力向他们学习。多说文明语，看到地上有垃圾要主动捡起，坐公交车时主动为老人让座，看到同学有困难要伸出缓助之手......辅导老师：周筱岚

第四篇：学道德模范 诵中华经典 做有德之人

学道德模范 诵中华经典 做有德之人

中国是一个古老并创造了灿烂文明的大国，经过五千年的文明史筛选，留下了以孔孟为代表的儒家学说，也有以墨子为代表的墨家学说，以及其他许多也在中国思想史上有地位的学说流派；不仅有先人的著作，更有传统的道德。中华文明大国自古就能人倍出道德模范更是层出不穷；所以有了前人的良好榜样，作为后辈的我们更是要学道德模范、诵中华经典、做有德之人。

孝敬父母、团结友爱、爱国爱民、见义勇为、诚实守信、修己慎独、勤奋刻苦是作为模范的基本美德，这些有德之人对家庭、国家和社会都起到了巨大的维系与调节作用。他们引导每一个人从自己做起、从小事做起，革除陋习、倡导文明，做一个有道德、讲文明的人。作为学生，我们更应该向他们看齐，如今在学校中，要提倡勤俭学习、助人为乐，在我们班就有这样的例子，娄鑫盛自小的缺陷，双脚的行动不便，使他在同龄人中显得格格不入，但身为我们班中的一分子，我们并没有把他排除在外，班中的许多同学都尽量的帮助他，比如，上下楼梯的不便，使张亦珺同学宽厚的臂膀代替了娄鑫盛的双脚，他身残志不残，每天都靠自身走上五楼，晚上又是最后一个回家，在学业上，虽说不上是最好的那个，却也是最努力的那个，尽管不是名列前茅但也是尽了自己最大的努力，他身上兼备着勤奋刻苦、意志力坚强的美好品德，所以我们没有理由去看不起他，相反的，我们还要向他学习呢，不光是他，还有坚持不懈每天帮助他的那些同学，他们是我们班的每天以身作则的“道德模范”。

学校是一个充满书香气息的教学环境，不仅有着良好的教师团队，更是有着藏有中华经典的图书馆，馆内每天都充斥着求知若渴的同学，他们每个人都手捧着中华经典名学来丰富着自己的知识，知识让我们有所启示，有所反省，有所改正，更对自己有所了解；知识是一切的开端，把经典中学到的知识运用到生活中的小事中，你就是智者，是生活的智者。

中华经典与道德模范是我们学习与做人中必不可少的范本，只有学习他们身上的精华，并结合自身才能被自己所用，我们要用中华经典诠释道德模范身上的文化底蕴，用到的模范先进事迹展示中华传统美德源远流长！

第五篇：学道德模范 诵中华经典 做有德之人

学道德模范 诵中华经典 做有德之人--中央诵读光盘通知

作者: 虹桥路第二幼儿园

发布时间: 2012年5月10日

穿越时空，数千年前的先贤与今日的道德模范“共话”道德，并与未来的主人翁“对话”——由北京市推出的大型系列电视专题片《学道德模范、诵中华经典、做有德之人》，在发放至全市2000多所中小学的同时，正通过中央文明办向全国推广发行。《学道德模范、诵中华经典、做有德之人》电视专题片是由首都文明办和北京电视台联合制作。专题片共五集，分别为助人为乐篇、见义勇为篇、诚实守信篇、敬业奉献篇、孝老爱亲篇。每集有两名道德模范，反复诵读3至4段经典名句。其中，既有从《论语》、《大学》、《中庸》、《孝经》、《周易》等五部中华经典中精选出的17段名言警句，也有在全国和首都道德模范群体中选取的周宪梁、陈光标、谢亮、孙茂芳、于凯、赵国强、刘子元、赵书兵、赵志良、宋丽萍等10位道德模范的典型事迹。近期，以推广此片为契机，由市委宣传部、首都文明办、市教委、市广电局、市网管办、团市委、市妇联等七家单位共同发文，联合开展了“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”主题教育实践活动。全市将通过经典诵读比赛、主题班会、道德模范故事会、社区道德实践等9大系列活动，引导广大未成年人学习传承中华美德，发现传颂身边榜样，争做有美德的青少年。

关于开展“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”主题教育实践活动的通知 各区县委宣传部、文明办，各区县教委、广电部门、团委、妇联：

为深入贯彻落实党的十七届六中全会精神和首都文明委《弘扬北京精神，深入推进未成年人思想道德建设行动计划》，根据中央文明办的部署，由首都文明办和北京电视台联合制作了《学道德模范诵中华经典做有德之人》大型系列专题片。经市委领导批准，决定以学雷锋、践行北京精神为统领，以专题片为教材，在全市中小学生中广泛开展“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”主题教育实践活动。现将活动方案发给你们，请结合本地区、本部门实际认真贯彻执行。