第一篇：开好幼儿园家长会八要素
《开好幼儿园家长会八要素》
家长会是促进家庭和幼儿园之间全面互动、沟通，实现家园共育的重要形式，如何开好家长会呢？在多年组织召开家长会的工作中，通过分析、探讨、总结出以下几点；
1、家长积极参与。首先要通知到位，并在通知中告知家长会的重要性，明确家长会的内容和过程。如我们家长会通知是这样写的：“尊敬的家长，您好！您的孩子升入大班已经两个星期了，有什么变化吗？他们适应大班的学习生活了吗？大班是入小学前关键的一年，如何 培养孩子良好的行为习惯和学习兴趣？家长应该如何与幼儿园配合，使孩子充分做好入小学的准备呢？您将在明天一个半小时的家长会中得到理想的答案„„”这样的通知内容清楚、目标明确、语气诚恳，能够激发家长参加家长会的积极性。同时在日常工作中与家长接触时，要让家长了解配合幼儿园工作的重要性和必要性，知道参加家长会是家长的重要任务。
2、营造温馨氛围。开家长会的一个重要目的是家长和教师之间互相沟通交流，了解孩子在家表现、在园情况、教学安排、活动开展，探讨教育方法，解决家教困惑，明确家园配合，借鉴先进经验，以促进教育水平的提高和各项工作的顺利开展。要达到这个目的，关键在于创设一个轻松愉悦的会议环境，我们在多年的家长会中体会到：环形座位、热情接待、轻松音乐、茶水供应是消除参会人员之间距离感、陌生感和紧张感的有效方式，这样的环境能让家长们想说、敢说、乐于交流。
3、提供理论支持。因年龄、文化、观念的不同，各式各样家长的教育水平参差不齐，在现阶段，还有不少家长不了解幼儿教育，在家庭教育中存在不同程度的无知和教育的无力，如：一些由爷爷奶奶、外公外婆等祖辈代养的家庭还只停留在吃好、穿好、身体好的观念上；不少家长虽受过高等教育，但却缺乏正确的教养态度和教育方法，娇纵、溺爱孩子，造成许多幼儿养成自私、任性、懒惰、散漫、依赖性强等缺点；有些家长自认为自己孩子聪明，不顾幼儿身心发展规律，一味地让幼儿不到年龄进行跳级；特别是在幼儿课程中，家长要么 处于干着急状态，不知如何配合幼儿园对幼儿进行教育，要么抱着 无所谓的态度，认为课程开展是幼儿园自个的事„„使课程的开展，因缺乏家庭教育的配合而不完善，出现家园教育“脱节”现象等等。教师可以根据本班实际情况，在会议过程中有机融入教育知识。
4、拟定恰当内容。家长会要取得良好效果，与会议内容的拟定有很大关系，内容要根据时间、目标而确定，做到主题鲜明、内容清晰、有针对性。开学初家长会要以宣布计划、通报情况、布置任务、相互了解、沟通交流为主，学期末家长会要以教学汇报、经验总结为主，如我园新尝试的以教学汇报为主的期末班级家长会，教师把一学期所学的歌舞、古诗、故事、游戏、美术等内容编排成节目，由全体孩子面向家长表演，直观展示教学成果，使家长们在轻松愉快的欣赏中看 到孩子的进步和变化，与开学初家长会的计划、任务及家园配合相 映衬，取得广大家长的一致认可。
5、实施典型教育。近在身边的典型事迹最能够打动人、感染人、教育人。幼儿园不泛有素质高、方法好的家长，选拔优秀家长在家长会中把自身家教故事、教育经验用具体事例浅显易懂地表达出来，树立典型，宣扬事迹，实现以点带面，对全体家长起到一种良好的教育影响作用，增强家长会的效果。
第二篇：开好幼儿园家长会八要素
《开好幼儿园家长会八要素》
家长会是促进家庭和幼儿园之间全面互动、沟通，实现家园共育的重要形式，如何开好家长会呢？笔者在多年组织召开家长会的工作中，通过观察、分析、探讨和整理，总结出以下开好家长会八要素：
要素一——家长积极参与
首先要通知到位，并在通知中告知家长会的重要性，明确家长会的内容和过程。如我园某大班的家长会通知是这样写的：“尊敬的家长，您好！您的孩子升入大班已经两个星期了，有什么变化吗？他们适应大班的学习生活了吗？大班是入小学前关键的一年，如何培养孩子良好的行为习惯和学习兴趣？家长应该如何与幼儿园配合，使孩子充分做好入小学的准备呢？您将在明天一个半小时的家长会中得到理想的答案„„”这样的通知内容清楚、目标明确、语气诚恳，能够激发家长参加家长会的积极性。同时在日常工作中与家长接触时，要让家长了解配合幼儿园工作的重要性和必要性，知道参加家长会是家长的重要任务。
要素二——营造温馨氛围
开家长会的一个重要目的是家长和教师之间互相沟通交流，了解孩子在家表现、在园情况、教学安排、活动开展，探讨教育方法，解决家教困惑，明确家园配合，借鉴先进经验，以促进教育水平的提高和各项工作的顺利开展。要达到这个目的，关键在于创设一个轻松愉悦的会议环境，我们在多年的家长会中体会到：环形座位、热情接待、轻松音乐、茶水供应是消除参会人员之间距离感、陌生感和紧张感的有效方式，这样的环境能让家长们想说、敢说、乐于交流。
要素三——提供理论支持
因年龄、文化、观念的不同，各式各样家长的教育水平参差不齐，在现阶段，还有不少家长不了解幼儿教育，在家庭教育中存在不同程度的无知和教育的无力，如：一些由爷爷奶奶、外公外婆等祖辈代养的家庭还只停留在吃好、穿好、身体好的观念上；不少家长虽受过高等教育，但却缺乏正确的教养态度和教育方法，娇纵、溺爱孩子，造成许多幼儿养成自私、任性、懒惰、散漫、依赖性强等缺点；有些家长自认为自己孩子聪明，不顾幼儿身心发展规律，一味地让幼儿不到年龄进行跳级；特别是在幼儿课程中，家长要么处于干着急状态，不知如何配合幼儿园对幼儿进行教育，要么抱着无所谓的态度，认为课程开展是幼儿园自个的事„„使课程的开展因缺乏家庭教育的配合而不完善，出现家园教育“脱节”现象等等。教师可以根据本班实际情况，在会议过程中有机融入教育知识，如某中班针对本班有很多幼儿在家还要喂饭、生活自理能力极差的不良现象，会中穿插了“家教四大误区”的简短教育知识，使家长受到教育，提高认识，转变观念，自觉纠正自己的教育行为。
要素四——拟定恰当内容
家长会要取得良好效果，与会议内容的拟定有很大关系，内容要根据时间、目标而确定，做到主题鲜明、内容清晰、有针对性。开学初家长会要以宣布计划、通报情况、布置任务、相互了解、沟通交流为主，学期末家长会要以教学汇报、经验总结为主，如我园新尝试的以教学汇报为主的期末班级家长会，教师把一学期所学的歌舞、古诗、故事、游戏、美术等内容编排成节目，由全体孩子面向家长表演，直观展示教学成果，使家长们在轻松愉快的欣赏中看
到孩子的进步和变化，与开学初家长会的计划、任务及家园配合相映衬，取得广大家长的一致认可。
要素五——实施典型教育
近在身边的典型事迹最能够打动人、感染人、教育人。幼儿园不泛有素质高、方法好的家长，选拔优秀家长在家长会中把自身家教故事、教育经验用具体事例浅显易懂地表达出来，树立典型，宣扬事迹，实现以点带面，对全体家长起到一种良好的教育影响作用，增强家长会的效果。
要素六——提高教师素质
班级教师是家长会的组织者和主持者，他们的素质如何，直接影响家长会的效果。因此，全面提高教师素质是开好家长会的重要一环，要求教师在语言表达、组织安排、随机应变、知识涵养、引导提示等方面有较好的表现，这些素质的提高在于幼儿园对教师严格要求、精心培养，有这种良好素质的教师才能够灵活掌握会议情况，促进会议高效运行。并且，一个大方自然、灵活机智、分析准确、知识渊博的教师在家长会中本身就是一个亮点。同时，在家长会中展示教师的良好素质，也是让家长满意放心的一个方面。
要素七——创新会议形式
家长从孩子上幼儿园开始就屡屡参加家长会，如果家长会的形式一成不变，势必使家长感觉枯燥、没有新意，影响家长的参与积极性，更影响家长会的效果。我们在多年的家长会工作中，确实感受到创新的重要性，在创新形式、更新内容等方面动了很多脑筋，如充分利用多媒体设备使会议内容直观形象、以联谊的方式拉近距离、先参观后总结增强说服力、先全园整合后班级集中等等，特别
是我园刚刚结束的开学初家长会，老师们针对家长密切关注孩子开学伊始的适应情况，用数码摄像设备拍下孩子的一日活动，在家长会中播放，引起了家长的强烈反响，一致表示看到孩子在幼儿园的学习生活情况，看到孩子的具体表现，心里感到很放心、很满意。正是因为有了一次次的改革创新，我们的每一次家长会都让家长耳目一新，兴趣盎然，踊跃参与。
要素八——及时总结经验
有总结才有提高。每一次家长会结束后，及时进行总结交流是提高家长会水平的必要手段。如我园采取的总结方式：班级教师小结——检查人员点评——收集整理总结——情况反馈公布。在总结过程中，对会议流程、基本情况、会议效果、家长建议、最大亮点、存在问题、内容形式、改进措施等进行分析梳理，发扬优点，改进不足，以不断提高教师能力，增强会议效果，实现良好沟通，促进家园共育。
第三篇：开好幼儿园家长会八要素
《开好幼儿园家长会八要素》
家长会是促进家庭和幼儿园之间全面互动、沟通，实现家园共育的重要形式，如何开好家长会呢？笔者在多年组织召开家长会的工作中，通过观察、分析、探讨和整理，总结出以下开好家长会八要素：
要素一——家长积极参与
首先要通知到位，并在通知中告知家长会的重要性，明确家长会的内容和过程。如我园某大班的家长会通知是这样写的：“尊敬的家长，您好！您的孩子升入大班已经两个星期了，有什么变化吗？他们适应大班的学习生活了吗？大班是入小学前关键的一年，如何培养孩子良好的行为习惯和学习兴趣？家长应该如何与幼儿园配合，使孩子充分做好入小学的准备呢？您将在明天一个半小时的家长会中得到理想的答案„„”这样的通知内容清楚、目标明确、语气诚恳，能够激发家长参加家长会的积极性。同时在日常工作中与家长接触时，要让家长了解配合幼儿园工作的重要性和必要性，知道参加家长会是家长的重要任务。
要素二——营造温馨氛围
开家长会的一个重要目的是家长和教师之间互相沟通交流，了解孩子在家表现、在园情况、教学安排、活动开展，探讨教育方法，解决家教困惑，明确家园配合，借鉴先进经验，以促进教育水平的提高和各项工作的顺利开展。要达到这个目的，关键在于创设一个轻松愉悦的会议环境，我们在多年的家长会中体会到：环形座位、热情接待、轻松音乐、茶水供应是消除参会人员之间距离感、陌生感和紧张感的有效方式，这样的环境能让家长们想说、敢说、乐于交流。要素三——提供理论支持
因年龄、文化、观念的不同，各式各样家长的教育水平参差不齐，在现阶段，还有不少家长不了解幼儿教育，在家庭教育中存在不同程度的无知和教育的无力，如：一些由爷爷奶奶、外公外婆等祖辈代养的家庭还只停留在吃好、穿好、身体好的观念上；不少家长虽受过高等教育，但却缺乏正确的教养态度和教育方法，娇纵、溺爱孩子，造成许多幼儿养成自私、任性、懒惰、散漫、依赖性强等缺点；有些家长自认为自己孩子聪明，不顾幼儿身心发展规律，一味地让幼儿不到年龄进行跳级；特别是在幼儿课程中，家长要么处于干着急状态，不知如何配合幼儿园对幼儿进行教育，要么抱着无所谓的态度，认为课程开展是幼儿园自个的事„„使课程的开展因缺乏家庭教育的配合而不完善，出现家园教育“脱节”现象等等。教师可以根据本班实际情况，在会议过程中有机融入教育知识，如某中班针对本班有很多幼儿在家还要喂饭、生活自理能力极差的不良现象，会中穿插了“家教四大误区”的简短教育知识，使家长受到教育，提高认识，转变观念，自觉纠正自己的教育行为。
要素四——拟定恰当内容
家长会要取得良好效果，与会议内容的拟定有很大关系，内容要根据时间、目标而确定，做到主题鲜明、内容清晰、有针对性。开学初家长会要以宣布计划、通报情况、布置任务、相互了解、沟通交流为主，学期末家长会要以教学汇报、经验总结为主，如我园新尝试的以教学汇报为主的期末班级家长会，教师把一学期所学的歌舞、古诗、故事、游戏、美术等内容编排成节目，由全体孩子面向家长表演，直观展示教学成果，使家长们在轻松愉快的欣赏中看到孩子的进步和变化，与开学初家长会的计划、任务及家园配合相映衬，取得广大家长的一致认可。
要素五——实施典型教育
近在身边的典型事迹最能够打动人、感染人、教育人。幼儿园不泛有素质高、方法好的家长，选拔优秀家长在家长会中把自身家教故事、教育经验用具体事例浅显易懂地表达出来，树立典型，宣扬事迹，实现以点带面，对全体家长起到一种良好的教育影响作用，增强家长会的效果。
要素六——提高教师素质
班级教师是家长会的组织者和主持者，他们的素质如何，直接影响家长会的效果。因此，全面提高教师素质是开好家长会的重要一环，要求教师在语言表达、组织安排、随机应变、知识涵养、引导提示等方面有较好的表现，这些素质的提高在于幼儿园对教师严格要求、精心培养，有这种良好素质的教师才能够灵活掌握会议情况，促进会议高效运行。并且，一个大方自然、灵活机智、分析准确、知识渊博的教师在家长会中本身就是一个亮点。同时，在家长会中展示教师的良好素质，也是让家长满意放心的一个方面。
要素七——创新会议形式
家长从孩子上幼儿园开始就屡屡参加家长会，如果家长会的形式一成不变，势必使家长感觉枯燥、没有新意，影响家长的参与积极性，更影响家长会的效果。我们在多年的家长会工作中，确实感受到创新的重要性，在创新形式、更新内容等方面动了很多脑筋，如充分利用多媒体设备使会议内容直观形象、以联谊的方式拉近距离、先参观后总结增强说服力、先全园整合后班级集中等等，特别是我园刚刚结束的开学初家长会，老师们针对家长密切关注孩子开学伊始的适应情况，用数码摄像设备拍下孩子的一日活动，在家长会中播放，引起了家长的强烈反响，一致表示看到孩子在幼儿园的学习生活情况，看到孩子的具体表现，心里感到很放心、很满意。正是因为有了一次次的改革创新，我们的每一次家长会都让家长耳目一新，兴趣盎然，踊跃参与。
要素八——及时总结经验
有总结才有提高。每一次家长会结束后，及时进行总结交流是提高家长会水平的必要手段。如我园采取的总结方式：班级教师小结——检查人员点评——收集整理总结——情况反馈公布。在总结过程中，对会议流程、基本情况、会议效果、家长建议、最大亮点、存在问题、内容形式、改进措施等进行分析梳理，发扬优点，改进不足，以不断提高教师能力，增强会议效果，实现良好沟通，促进家园共育。
第四篇：如何开好幼儿园家长会
如何开好幼儿园家长会
家长会，是幼儿园教师联系家长、家长了解孩子在幼儿园一日活动情况的重要途经，也是家长了解教师是如何管理、教育幼儿情况的有效途经。因此，开好幼儿园家长会是教师工作中的一个重要方面。如何开好家长会呢？
一、教师应转变观念，这是开好家长会的前提。
《幼儿园教育指导纲要》明确提出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿园应与家庭密切合作、综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”。从中我们可以看出三点：
第一，家长和教师是平等的。教师不能因为受过学前教育的专业训练就看不起家长，认为家长不懂教育孩子，家长理所应当接受教师的“训导”。我们也不应该把孩子身上出现的所有问题都归结为家长的过错，是家庭教育的失误。事实上，我见过不少家长，虽然不是做教育工作的，但却对教育孩子有自己独到的见解，值得我们学习。
第二，与家长建立平等的对话关系，那就意味着家长和教师是利益的共同体，他们最关注的都是孩子的健康成长，而孩子的健康成长又依赖于家长和教师的合作，只有家园合作才能形成教育上的合力。
第三，从教师的角度看，家长也是幼儿园重要的教育资源，家长来自社会各行各业，他们的专业特长、兴趣爱好和社会经验都是我们对幼儿进行教育的宝贵资源，应充分利用。
二、教师应做好会前准备工作 家长会要有计划、有准备、有内容。每学期开几次家长会，每次家长会的主要议题是什么，幼儿园的的总计划中应有合理的安排，同时，还应根据自己的实际情况来确定。
家长会的准备工作不仅仅是发一个通知给家长，教师还需要做许多准备工作，例如：就家长会的议题作一次调查问卷，事先了解大多数家长的意见或关心的问题。家长会的主要任务是沟通交流，达到家园互动的目的，让家长了解孩子在幼儿园的情况，教师了解孩子在家里的情况。
三、教师应调动家长参与的积极性
家长会的形式应多样化，充分调动家长参与的热情，变被动为主动。要让家长有话想说，有话能说。让他们觉得自己和教师一样，也是家长会的主角，而不是被动的倾听者。为此教师更应该起到“穿针引线”的作用，应该善于把握家长的心理，懂得利用家长的长外与优势，整合并利用家长的资源。有的家长经验丰富，可以请他来谈谈自己教育孩子的方法和经验，使大家都受益。
四、注重谈话技巧，力求和谐融洽
家长会上教师一定要注重谈话技巧，切忌语言生硬，态度死板。回答家长问题时要耐心，做到实事求是，不夸大，不掩饰。对幼儿的优点要充分肯定，语气要舒缓，亲切，让家长感到老师对他们孩子的关心，对幼儿缺点和错误，不要“告状”，而应严肃指出后果，积极地帮助家长分析幼儿犯错误的原因，提出矫正的措施和意见，使家长感到老师对所有孩子一视同仁，甚至对体弱幼儿更是关心呵护，于是家长能够放心，并乐于配合老师做好工作。
五、注重会后沟通、增强信任感
家长会后，教师应该和家长进行积极的沟通，及时地向家长反馈各种情况，如果向家长承诺什么，就一定要按照自己说的去做。否则容易让家长失去对教师的信任感，给以后沟通带来不便。
总之，要开好一次家长会，只有作好充分准备，考虑问题，才能目的明确，针对性强且细致周到，家长才能感到成功。
第五篇：怎样开好幼儿园家长会
怎样开好家长会？ 成功的家长会有助于在家庭和学校之间建立一种“理解、信任、目标一致”的合作关系。美国新泽西教育协会要求教师正确认识家园联系的意义。家庭与幼儿园的合作对学生心理施加影响的过程对家校双方都是有意义的。父母和教师一样是学生不可或缺的教育者。作为教师，应把学生的父母看作自己最强有力的同盟军和助手，而不是与学生一样的受教育者。
准备家长会是一件十分周到和细致的工作，具体表现在：
1、欢迎家长的准备工作
教师可以在学年初就与家庭建立联系，比如可以先送一份备忘录或计划书，让家长大致了解他们的孩子将要学习的内容，并让他们知道你很高兴能在该学期中见到他们及具体的联系方法。
在家长会之前要给家长发出正式的邀请，郑重地邀请他们参与孩子的教育。邀请函应该包括会议的日期、时间、地点和回执，回执上写上家长的姓名、学生的姓名以及他们能否参加的答复。
2、布置好教室，营造一个宽松友好的环境
要保证黑板报或公告栏的内容是最新的，在黑板上写上欢迎的话语；还可以让学生在课桌上留下欢迎的字条给自己的家长，请家长坐在他们孩子的课桌旁；教师还可以为每位家长准备一个胸片并让他们戴上，教师自己也要戴上；另外，留一块地方来展示学生的作品或作业。
3、教师的发言准备
开篇要先致欢迎辞，然后介绍学校日常生活的概貌，包括管理方案、课外作业的办法，一年的学习计划等。感谢家长的参与，并让他们知道，他们可以就任何一个与孩子教育有关的问题与教师取得联系，提醒他们一有问题就及早联系，避免它发展成大问题；最后以积极、关切的语气再次强调双方做为一个“团队”合作的重要性。教师还可以征询家长的意见，并乐于回答他们的问题，充分激发家长在家校合作中的主动性。
4、教师要注意体态仪表与谈话技巧
第一印象是建立于外形上的。庄重、大方的着装会让家长产生信任感。
语言要亲切、幽默、有趣、有活力且富于变化。话语亲切，表现出你是一个象他们一样的普通人，缩短你和家长的心理距离；语言要有活力，即表现出你的信心和热情以及对自己责任的自豪，因为你的态度是很重要的，这可以让家长知
道他们的孩子是在一个负责任的好教师的班级里；幽默可以让你和家长双方都轻松一点，活跃气氛，但尽量不要开玩笑；讲话时还要注意不时变化语调、语速、音高、停顿和频率；还要记住千万不要照本宣读稿子，这样做会使家长感到你的真诚不够、信心不足，效果就会大打折扣；你还可以称呼家长的名字穿插于谈话之中，尽量先记住他们的名字，先喊一部分人的名字，再逐渐扩展开，使家长感到你对他们很熟悉。
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