拥抱亲情 感恩父母 二年班主题班会(样例5)

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第一篇:拥抱亲情 感恩父母 二年班主题班会

《拥抱亲情——感恩父母》主题班会设计

甲:是谁赋予我们生命,是谁把我们抚养至今?

乙:是谁每天为我们准备可口的饭菜,将我们成堆的衣服清洗干净? 丙:是谁对我们嘘寒问暖,关心备至?

丁:又是谁在一直陪在我们身边,默默地支持与鼓励? 集体回答:父母

甲:是的,没有父母,哪来我们的生命? 乙:没有父母我们又怎能幸福快乐地成长? 丙:是啊,父爱如山,他沉默无语; 丁:母爱似海,她温柔细腻

合:二年(2)班《拥抱亲情——感恩父母》中队活动现在开始。甲:首先让我们以热烈的掌声欢迎各位家长们来参加这次中队活动。第一环节

回顾亲情

甲:有这样一首诗,大家可能都还记得,“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”(学生跟读营造气氛)乙:这是一首母亲的赞歌。的确我们最应该感激一直以来为我们默默付出、疼我们、爱我们的爸爸妈妈。幻灯出示:亲情赞颂知多少

丙: 古今中外,有多少赞颂父母的歌曲,又有多少演绎父母亲情的故事,有多少讴歌亲情的诗词名言。请同学们欣赏小组合唱《亲爱的,谢谢你》 丁:在我们成长的历程中,父母已把点点滴滴的血泪之爱融入了我们的每一寸肌肤,而这些,或许你并未曾用心留意过,那么,现在就请你用一颗感恩的心来歌唱歌曲《烛光里的妈妈》,以表达我们对父母的爱。甲:在我们的一生中,父母的关爱是最博大、最无私的,父母的养育之恩是永远也诉说不完的:我们吮着母亲的乳汁露出笑脸;揪着父母的心迈出了人生的第一步;在甜甜的儿歌声中酣然入睡,在无微不至的关怀中茁壮成长。

乙:父母为我们的生病熬过多少个不眠之夜;父母为我们的读书升学花去多少心血;对这种比天高,比地厚的恩情,我们又能体会到多少?我们又报答了多少呢?那我们如何做孝敬父母的好孩子?请同学们做一个快火车判断对错游戏:

(1)你可以不经过父母的同意,随便出去玩。()(2)吃饭是等妈妈给盛饭。()(3)回家就要妈妈买零食吃。()

(4)回家不认真写作业,老和妈妈顶嘴。()

(5)小名不但自己的事情自己做,还做很多家务。()(6)帮父母做力所能及的家务,减轻父母负担。()(7)有心事主动和父母说,经常与父母聊天。()

(8)尊敬父母,对父母有礼貌,听从父母的教导,不顶撞父母,不和父母发脾气。()

(9)生活节俭,无浪费现象,不乱花钱,不向父母提过高要求(买贵重的玩具)。()

(10)在学校里听老师的话,认真完成作业。()

第二环节

拥抱篇——体验亲情

丙:父爱如灿烂的阳光,炽热而光明;母爱似盎然的绿草地,芳菲而宜人。我们的生命是父母赋予的,在关键的时刻,父母甚至会为我们舍弃自己的生命。以下是一个真实的故事:1999年10月3日,在贵州马玲河风景区,正在运行的缆车突然坠毁,在缆车坠落的一刹那,车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇,不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果,这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤,而他的双亲却永远却离开了人世……在生和死的瞬间,父母想到的并不是自己,他们用双手把生的希望留给了儿子,这就是人世间最伟大的父母的爱!这个生命的故事,深深打动了歌手韩红,经过多方联系,领养了这个大难不死的孩子。她以这个令人震撼的事件并以小孩的口吻,创作了《天亮了》这首感人至深的歌曲。播放(天亮了)

丁:这就是我们的父母,他们无怨无悔,不求回报,为了我们,他们甚至可以用自己的生命来保护我们,真是可怜“天下父母心”啊!然而在日常生活中,我们总会与父母发生分歧甚至冲突顶撞,还常常埋怨父母的啰嗦。我们的母亲因为儿子的顽皮而无奈的哭泣;我们的父亲因为女儿的懒惰而叹气;然而等我们长大之后,我们才觉得自己当年是那么的不懂事。下面是来自南京航天大学的孙宇为纪念去世两年的妈妈,为母亲而作的漫画,据说他曾一度悲伤过渡而画不下去。请欣赏视频《来一斤母爱》

乙:同学们当你看到这些,你的心里难道不为之颤动?难道不为之惭愧?直到现在,此时此刻的你,你想对爸爸(妈妈)说些什么?

第三环节 行动篇——回报亲情

甲:同学们,我们曾经为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽,却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情,这实在是内心有愧!此刻,请拿出我们的实际行动,向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!全体起立,让我们给亲爱的爸爸妈妈来表演舞蹈(baby tree)乙: 感恩是一杯清醇的酒,使人生陶醉; 丙:感恩是一首浪漫的诗,使人生丰富; 丁:感恩是一首动人的歌,使人生快乐!

乙:请同学们和我一起说:爸爸、妈妈,你们辛苦了,谢谢你们!我爱你们!

甲乙:最后,我们全班将《感恩的心》献给与会的父母和老师,来表达我们心中真诚的感恩!谢谢你们!深鞠躬!(全体学生站起,合唱《感恩的心》)

甲:在这次活动即将结束之际,我们再次感谢所有的父母在百忙中来参加我们的中队活动。下面请我们的中队辅导员苏老师来讲话。

三、辅导员老师讲话„„

同学们,老师祝贺你们开了一次成功的中队活动,通过这一次的中队活动,你们感悟了父母的爱心,学会了如何向父母尽孝心,希望你们用一颗感恩的心,从现在做起,从身边的小事做起,拥抱亲情,感恩父母。主持人:亲爱的老师们,亲爱的同学们,二年(2)班“拥抱亲情,感恩父母”中队活动到此结束。

第二篇:拥抱亲情 感恩父母 二年班中队主题班会

《拥抱亲情——感恩父母》主题班会设计

一、仪式

1、准备部分

中队长:各小队汇报人数。(小队长向中队长报告,中队长向辅导员报告。如:小队长、中队长:报告XXX,本X队应到X人,实到X人,报告完毕。)

(中队长、辅导员:接受你的报告)

2、中队辅导员:接受你的报告,并预祝你们的中队活动取得圆满成功。

3、全体起立,出旗。(播放出旗曲,旗手出场)

4、中队长:礼毕,唱队歌。请坐。请两位主持人上台。

二、甲:是谁赋予我们生命,是谁把我们抚养至今?

乙:是谁每天为我们准备可口的饭菜,将我们成堆的衣服清洗干净? 甲:是谁对我们嘘寒问暖,关心备至?

乙:又是谁在一直陪在我们身边,默默地支持与鼓励? 集体回答:父母

甲:是的,没有父母,哪来我们的生命? 乙:没有父母我们又怎能幸福快乐地成长? 甲:是啊,父爱如山,他沉默无语; 乙:母爱似海,她温柔细腻

合:二年(2)班《拥抱亲情——感恩父母》中队活动现在开始。甲:首先让我们以热烈的掌声欢迎各位家长们来参加这次中队活动。第一环节

回顾亲情

甲:有这样一首诗,大家可能都还记得,“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”(学生跟读营造气氛)乙:这是一首母亲的赞歌。的确我们最应该感激一直以来为我们默默付出、疼我们、爱我们的爸爸妈妈。幻灯出示:亲情赞颂知多少

甲: 古今中外,有多少赞颂父母的歌曲,又有多少演绎父母亲情的故事,有多少讴歌亲情的诗词名言。请同学们欣赏小组合唱《亲爱的,谢谢你》 乙:在我们成长的历程中,父母已把点点滴滴的血泪之爱融入了我们的每一寸肌肤,而这些,或许你并未曾用心留意过,那么,现在就请你用一颗感恩的心来歌唱歌曲《烛光里的妈妈》,以表达我们对父母的爱。甲:在我们的一生中,父母的关爱是最博大、最无私的,父母的养育之恩是永远也诉说不完的:我们吮着母亲的乳汁露出笑脸;揪着父母的心迈出了人生的第一步;在甜甜的儿歌声中酣然入睡,在无微不至的关怀中茁壮成长。

乙:父母为我们的生病熬过多少个不眠之夜;父母为我们的读书升学花去多少心血;对这种比天高,比地厚的恩情,我们又能体会到多少?我们又报答了多少呢?那我们如何做孝敬父母的好孩子?请同学们做一个快火车判断对错游戏:

(1)你可以不经过父母的同意,随便出去玩。()(2)吃饭是等妈妈给盛饭。()(3)回家就要妈妈买零食吃。()

(4)回家不认真写作业,老和妈妈顶嘴。()

(5)小名不但自己的事情自己做,还做很多家务。()(6)帮父母做力所能及的家务,减轻父母负担。()(7)有心事主动和父母说,经常与父母聊天。()

(8)尊敬父母,对父母有礼貌,听从父母的教导,不顶撞父母,不和父母发脾气。()

(9)生活节俭,无浪费现象,不乱花钱,不向父母提过高要求(买贵重的玩具)。()

(10)在学校里听老师的话,认真完成作业。()

第二环节

拥抱篇——体验亲情

乙:父爱如灿烂的阳光,炽热而光明;母爱似盎然的绿草地,芳菲而宜人。我们的生命是父母赋予的,在关键的时刻,父母甚至会为我们舍弃自己的生命。以下是一个真实的故事:1999年10月3日,在贵州马玲河风景区,正在运行的缆车突然坠毁,在缆车坠落的一刹那,车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇,不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果,这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤,而他的双亲却永远却离开了人世……在生和死的瞬间,父母想到的并不是自己,他们用双手把生的希望留给了儿子,这就是人世间最伟大的父母的爱!这个生命的故事,深深打动了歌手韩红,经过多方联系,领养了这个大难不死的孩子。她以这个令人震撼的事件并以小孩的口吻,创作了《天亮了》这首感人至深的歌曲。播放(天亮了)

甲:这就是我们的父母,他们无怨无悔,不求回报,为了我们,他们甚至可以用自己的生命来保护我们,真是可怜“天下父母心”啊!然而在日常生活中,我们总会与父母发生分歧甚至冲突顶撞,还常常埋怨父母的啰嗦。我们的母亲因为儿子的顽皮而无奈的哭泣;我们的父亲因为女儿的懒惰而叹气;然而等我们长大之后,我们才觉得自己当年是那么的不懂事。下面是来自南京航天大学的孙宇为纪念去世两年的妈妈,为母亲而作的漫画,据说他曾一度悲伤过渡而画不下去。请欣赏视频《来一斤母爱》

乙:同学们当你看到这些,你的心里难道不为之颤动?难道不为之惭愧?直到现在,此时此刻的你,你想对爸爸(妈妈)说些什么?

第三环节 行动篇——回报亲情

甲:同学们,我们曾经为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽,却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情,这实在是内心有愧!此刻,请拿出我们的实际行动,向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!全体起立,让我们给亲爱的爸爸妈妈来表演舞蹈(baby tree)甲: 感恩是一杯清醇的酒,使人生陶醉; 乙:感恩是一首浪漫的诗,使人生丰富; 甲:感恩是一首动人的歌,使人生快乐!

乙:请同学们和我一起说:爸爸、妈妈,你们辛苦了,谢谢你们!我爱你们!

甲乙:最后,我们全班将《感恩的心》献给与会的父母和老师,来表达我们心中真诚的感恩!谢谢你们!深鞠躬!(全体学生站起,合唱《感恩的心》)甲:在这次活动即将结束之际,我们再次感谢所有的父母在百忙中来参加我们的中队活动。下面请我们的中队辅导员吴老师来讲话。

三、辅导员老师讲话„„

同学们,老师祝贺你们开了一次成功的中队活动,通过这一次的中队活动,你们感悟了父母的爱心,学会了如何向父母尽孝心,希望你们用一颗感恩的心,从现在做起,从身边的小事做起,拥抱亲情,感恩父母。主持人:亲爱的老师们,亲爱的同学们,二年(1)班“拥抱亲情,感恩父母”中队活动到此结束。

四、活动结束

中队长:全体起立,请握拳。

辅导员:准备着为共产主义事业而奋斗!队员:时刻准备着!

中队长:请放下,准备退旗(播放退旗曲,旗手出场)

第三篇:感恩父母,拥抱亲情 主题班会

感 恩 父 母

拥 抱 亲 情

主题班会

班级:10级女班

感恩父母 拥抱亲情

-----------主题班会

活动目的:通过活动加强感恩教育。

通过活动培养学生拥有一颗感恩的心,进而回报社会 重 点:回味温暖亲情,理解父母

难 点:体会孝心的价值,体会父母的艰辛——报答父母 准备过程:

1、采集影片

2、动员学生家长给孩子写信

3、收集学生成长中的照片

4、创作诗歌 活动过程:

引言:有一个人,无论你走到哪里都舍不下对你的牵挂,她愿把自己的一生无私的奉献给你;有一种爱,它让你肆意的索取和享用,却不要你的任何回报„„这一个人叫“母亲”,这一种爱叫“母爱”。

一、展示图片——孩子沉迷于上网,疏忽父母,疏忽家庭。现在有很多孩子都沉迷于上网,对父母的关怀不管不顾,他们没有想过,用渴望的眼神期待他们早些回家的母亲心里有多么的伤痛。

二、短剧欣赏——反映真实的家庭生活。现在的社会,多数家庭都只有一个孩子,父母对孩子千般宠爱,要什么给什么,溺爱到了一定地步。反过来,孩子对父母的付出并没有意识到,反而形成了不尊

重父母的现象。接下来,有请同学为大家表演一个短剧。同学发言:(薛孝娟)我觉得我和我妈相处得很好,只是有一次,我妈看我的信,我觉得我妈很不尊重我,那以后的一星期我没和我妈说过话。后来我妈给我写了一封信,说她看我的信并不是像窥探我的隐私,它只是想关心我,看过那封信后我真得很感动,我想起平时的点点滴滴,有时候我也会不耐烦地对待爸妈,嫌他们唠叨。但是他们真的真得很爱我。沟通是很重要的东西,它可以把看似并不深的东西描绘得很深很深,所以我想告诉大家一句话:有的话一定要说出来,也许今天晚上你回家后和妈妈说一句“我爱你”的时候,她会感动得哭了的。

同学发言:(周倩)我记得上小学六年级时,同学们的家长都不去送孩子了,只有我的妈妈每天送我,我就跟她说,别人家的父母都不送他们,你也别送我了。那以后妈就不再送我。可是有一天下大雨,别人家长都来接他们,只有我的妈妈没有来,我冒着大雨回家,到家后,我很愤怒的质问我妈,为什么不来接我,别人家长都去了,她就说是我不让她去的。后来我知道,其实我妈也很爱我,她想让我独立,学着不依赖父母,虽然她没有说,但是她做到了,只是我当时不理解。

三、电影欣赏——谈感受,感悟父母的爱。不知道同学们再唱起“世上只有妈妈好”时是一种什么样的感受了,也许早已以往那份纯真,也许只当他是过时的歌谣,使我们太习惯于母亲的爱,所以才不懂得珍惜和拥有。就让我们也来感受一下当一个孩子唱起”世上只有妈妈好”时的那种心同吧!影片我们就先看到这里,让我们安静得想

两分钟,仔细品味母亲对我们的爱!听了这一首神秘园,想必这首歌和你心中的那一首母爱之曲形成了共鸣,激起你心中的点点涟漪,请同学们谈谈你的想法。

同学发言:(李倩楠)看了这部片让我很感动,我觉得母爱不会失去,因为有母爱,把我和母亲的心拉得更近,即使身在天涯也如心在咫尺,因为有母爱,让我长成健康乐观的人。母爱已烙入我的心里,从出生那一刻起直到我离开这个人世。

同学发言:(秦珊珊)我们很多时候会为身边的一些小事流泪,可是当我们静下来心仔细想一想,我们为母亲流过泪吗?也许答案我们自己都会很吃惊,长大了,所以学会了忽视,学会了忘记,年少时对于母亲的依赖,长大了觉得是一种幸福,所依就不应该让时间的增长影响我们的感动,不妨尝试一下像你的妈妈说一句祝福的话,可能她就会热泪盈眶的

四、诗歌欣赏——表达同学的真情实感。大家谈得这么好,但不致大家是否想过如果失去母亲会是一种什么样的感觉,下面请卢兰同学为大家朗诵自己创作的诗歌。

诗歌:(卢兰)深夜未眠,在昏暗的灯光下,翻弄着孩提时的照片,猛然感到:原来我也曾被妈妈这样抱过啊!是了,十年不曾见过妈妈的笑,十年不曾牵过妈妈的手。好久好久,似乎连回忆都淡了。看着一张张充满欢乐的照片,我似乎又回到了过去,回到了那纯真的年代:和妈妈玩只属于我们两个人的老鹰捉小鸡,跟妈妈顶么儿,赖在妈妈怀里撒娇,被妈妈抱着,一起仰头数星星„„可为什么这旧时的欢乐,到回忆都变作伤痛?在这月暗灯昏的时候,一齐涌上了心头,天上的风雨来了,鸟儿躲到它们的巢穴里,心中的风雨来了,我该躲到哪里?妈妈啊!您可知道,从那以后,我再也不敢抬头看星星,因为我怕,怕一个不小心,勾起那美好的回忆。妈妈啊!您可知道,当爸爸捂住我的眼睛时,我的四面都是黑暗!我怕!我拼命的掰开爸爸的手,却再也找不到你,哪去了?哪去了?哦,原来在那里——一个托盘,一堆灰。

五、家长寄语:家长通过班会表达对孩子的关爱

有很多家长通过这次搬回送来了对自己孩子的祝福,虽然我们没有打上同学们的名字,但是同学都已定认得自己母亲的名字吧!这些留言虽然有多有少,但都凝聚了父母的真心与希望,就请大家一起来看一下吧!

10级女班

第四篇:“感恩父母,拥抱亲情”主题班会

感恩父母,拥抱亲情

烟台第二十一中学 赵爱英

尊敬的各位评委老师:大家好!

我是21中初一(1)的班主任,我叫赵爱英。我的班会主题是《感恩父母,拥抱亲情》。我将从背景分析、设计目的、设计理念、活动准备、活动过程等方面进行说课,恳请各位评委老师批评指正。

一、背景分析

1、“感恩”是一个永恒不变的话题,不管哪朝哪代,不管官居何职,我们都应该懂得感恩,“感恩”是中华民族的传统美德。

2、在平时与家长的谈话过程中,我得知现在的学生大都是独生子女,因此,父母对他们大都是娇生惯养,使他们养成了衣来伸手,饭来张口的习惯和不关心他人的自私的品质。甚至有的同学还经常对父母大呼小叫,无故发脾气,丝毫不顾及家长的感受,使做父母的很伤心。因此,为了让孩子们能了解父母,感恩父母,并落实到实际生活之中,我设计了以“感恩父母,拥抱亲情”为主题的班会。

二.设计目的

通过学生参与讨论,看图片、视频,演唱歌曲等多种形式,来引导他们提高感恩父母的意识,体会父母的辛劳,明白感恩父母的道理,用实际行动报答父母养育之恩。

三.设计理念

首先,整个主题班会通过图片视频的观看,参与讨论等多种形式的活动,配合多媒体的运用,激发学生积极参与活动的热情,充分发挥学生的主体性。其次,活动设计由浅入深,引导学生学会感恩,开阔胸襟,指导行为,各环节循序渐进。同时,通过活动渗透学生的心灵,让学生受到情感的强烈碰撞,指导学生今后的行为。

四、班会准备:

1、班会时间大约需要45分钟。

2、活动道具包括歌曲,短片,故事、诗歌。

五、说教学过程:

这是一堂主题班会,要避免说教性,直白的说教很生硬呆板,所以,情境引入,案例讨论成为这堂课主要活动形式。另一方面,情感教育上应该是渲染之下的正面教育为主,选用好听又寓意不错的歌曲、经典电视短片,极具感染力。

另外要突出是学生之间的互动交流,要充分发挥班干部的组织作用和学生的主体地位作用,基于以上几点:本次《感恩父母,拥抱亲情》主题班会我设计了以下几个步骤。第一步:品味父母的爱

1、根据学生的实际,组织学生欣赏《天亮了》及背后的故事 1999年的秋天,在贵州麻岭风景区一辆满载游客的高空缆车,突然从20层楼高的山顶坠落。

悲剧发生时,一对年轻的夫妇,用双手托起了他们两岁半的孩子,用高擎的手掌挡住了死神......在音乐、图片的渲染下,让孩子们充分感受在特定环境中,父母表现出的伟大的爱,深沉的爱。

2、让学生说说,听了以上歌曲又看到如此感人的亲情画面,你有何感受?通过小组交流、讨论,合作探究。让学生明白,当大的灾难来临时,父母用自己的生命来保护了自己的孩子,深刻体会父母对孩子那种无私而伟大的爱-----(父母之爱)情深似海,恩重如山。第二步:表达父母的爱

1、组织学生欣赏配乐诗朗诵:《妈妈我想对您说》

多媒体播放背景音乐展示相关图片,学生仔细看,认真听,目的是激起学生心中的共鸣,进而反思自己的行为,为下一步做铺垫。

2、结合自己的实际情况,说说悄悄话,言语间表达对父母的爱:爸爸(妈妈)我想对您说。。

这个环节设计的目的是让学生感受到父母之爱其实是无处不在的,正是因为这种爱是那样的平凡和普通,所以,我们常常没有留意,觉得是理所当然。因此,通过这个环节就是让学生把父母的爱找出来,表达出来。从而激发学生对父母的爱。第三步:回报父母的爱

由主持人承接转入:

鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩。父母对我们的恩情深如大海,我们又怎能不常怀感恩之情呢?那么,我们拿什么来报答我们的父母呢?

1、组织学生观看视频《妈妈请洗脚》

通过观看《妈妈请洗脚》这个短片,让学生感受充满着浓浓爱意的一家人,彼此是怎样相互体贴和关心的。

2、让学生说一说,你从片中受到了哪些教育?在日常生活中,我们又可为父母做什么呢?

学生交流、讨论并总结:有时候关心孝敬父母,就是陪父母聊聊天,就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱,甚至只是一个微笑。

此环节的目的在于,让学生明白,感恩父母,无需做出惊天动地的大事,只需我们从身边点滴小事做起。关注自己的日常生活,从细节上去多关心父母。真正做到感恩于心,回报于行。从而获得德育教育的实效。

第四步:教师寄语:

有了父母的爱,我们的生活才变得美好、和谐。让我们感谢父母,感谢生活的赠与,感谢拥有的一切!第五步:写心愿卡,画“感恩树”

①想一想;②说一说;③写一写;④读一读;⑤贴一贴。通过这五个环节,让学生把感恩父母落实到具体的行动上,落实到自己的生活中去,这样才能实现本次教育的目的。

在这里我截取了部分同学的心愿内容:(视频展示)第六步:作业:

班主任承接转入:希望同学们从今天开始,带着一颗感恩的心,用自己的实际行动来爱自己的父母,爱自己的家。

给大家留一份亲情作业,请同学们回家帮父母做点力所能及的事情,比如帮妈妈打扫打扫卫生、洗洗碗、捶捶背背等。

通过这项活动,让学生对父母的爱产生共鸣,让学生明白感恩在心,责任在行,心动不如行动。激发学生,爱父母要付诸于行动,达到活动的教育目标。

第七步:全班共同表演《感恩的心》结束本次班会活动。(视频展示)以上就是主题班会“感恩父母,拥抱亲情”的活动过程,我遵循了学生的认知规律,密切联系学生生活实际,创设情境,以自悟、自行为活动的主要途径,利用生动活泼的活动形式,在不知不觉中实现道德教育目标,达到了“润物细无声”的效果。

最后,我想借用当代作家毕淑敏说过的一句话来提醒自己:“当我们年轻的时候不懂事,当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补,但有些东西却永远无法补偿。”所以现在的我们,就要对父母多一份关心,尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶,也许它只是一碗淡饭,但在爱的天平上,他们等值,因为——孝心无价!

我的说课到此结束,谢谢大家!

二0一二年四月二十七日

第五篇:“感恩父母,拥抱亲情”主题班会方案

“感恩父母,拥抱亲情”主题班会方案

奎文实小一(1)班

周爱平

活动主题:感恩父母,拥抱亲情 活动目标:

1、让学生了解关爱父母、学会孝敬的具体内涵,懂得这种品德是青少年的重要思想素质。了解父母为自己付出的艰辛,懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责,学会结合日常实际生活,为关爱和孝敬父母做力所能及的事情。

2、培养关爱和孝敬父母的感情,激发崇尚关爱、尊敬长辈的精神,保持“为父母长辈尽一份心”的良好行为习惯,不讲不尊敬父母的话,不做让父母长辈烦恼的事。

3、弘扬民族的传统美德,学会如何爱自己的父母,进而实现爱的传递,把爱父母、爱家庭的感情扩大到爱他人、爱社会、爱祖国的崇高境界,最终达到道德的升华。

活动形式:说说父母最让你感动的事;表演小品;诗歌朗诵;欣赏《感恩的心》。

活动准备:

1、收集一些父母最让你感动的故事。

2、讨论如何感恩父母

3、PPT课件、活动时间:2011年12月16日 活动过程:

一、激情引入。

1、播放《感恩的心》歌曲。

2、过渡:你们知道这首歌的名字吗? 我们今天队会的主题就是——感恩父母的爱。提问:什么是感恩?学生交流。

3、师:你们理解的感恩就是感谢别人,感恩就是这么简单吗?

师总结:“感恩”是一种回报。我们从母亲的子宫里走出,而后母亲用乳汁将我们哺育。而更伟大的是母亲从不希望她得到什么。就像太阳每天都会把她的温暖给予我们,从不要求回报,但是我们必须明白“感恩”。

二、回忆被爱。

1、你的生活中有什么让你感觉幸福的事吗?学生畅谈。

例如:爸爸、妈妈接送你上、下学吗? 你穿过妈妈织的毛衣吗?

2、活动:你是一个合格的“鸡妈妈”吗?

活动要求:每个学生课前准备一个鸡蛋。蛋宝宝只能随身带着,不能放在除身体外的任何一个地方。保管时间为一节课。参加任何活动,做任何事,都不能丢下蛋宝宝。蛋宝宝不能被损坏,哪怕是一点点。

活动目的:通过活动让学生了解父母的辛苦,知道父母的爱是无私的。爸爸妈妈是把生命给我们的人,他们用世上最无私的爱养育我们,使我们长大成人。孝敬父母是中华民族的传统美德,我们每一个人都应该体贴父母,孝敬父母。建议:时间可放在早晨到校后开始。

3、歌唱《假如幸福的话你就拍拍手吧》。

三、表达感谢。

1、诗歌朗诵:《感恩》

2、诗歌:《游子吟》

3、歌曲:《世上只有妈妈好》

4、听故事《陈毅探母》

四、承诺爱心

1、师:我想问问大家,作为我们自己,我们应该怎样孝敬父母?谁来说一说: 在爸爸妈妈劳累的时候,我会给他们递上一杯热茶,递一双拖鞋给他们,还给他们捶背。晚上如果我的作业做得又快又好,爸爸妈妈就可以去做别的事了。在爸爸妈妈伤心的时候,说一些笑话给他们听。

五、感恩方法大奉献

主持人:同学们,正所谓“感恩不待时”,拿出我们的实际行动,向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!请同学们谈谈自己的具体做法。

1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,讲讲笑话。

2、每天好好学习,回家聊聊学习情况,谈谈收获,讲讲感受,给父母一个好心情。

3、多体谅、理解父母,不与父母争吵,多为父母着想。

4、学会拥抱父母,说声“谢谢”。

5、为父母分担一些家务和烦恼。

6、学会节约,不浪费父母的劳动成果。

7、每天反思,学会对父母说“对不起”。

8、学会尊重、关爱身边的人。多做有心人,及时送上温暖。

9、多做慈善事业,尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。

10、列一张感恩表,记下要感恩的人,要做的感恩事,值得努力的方向。

六、主持人:同学们,让我们人人行动起来,说感谢之话,怀感动之情,做感恩之事。感谢父母的养育之恩,感谢老师的教诲之恩,感激同学的帮助之恩,感激社会的关爱之恩,感恩一切善待帮助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩,知足惜福。让我们从此挥鞭起程,相信我们的明天会更好!让我们在《明天会更好》的歌声中结束今天活动。

七、班主任发言

班主任:心存感激,生活中会少些怨气和烦恼。心存感激,心灵上才会获得宁静和安祥。感激地生活,才会敬畏地球上所有的生命,珍爱大自然的一切惠赐。心存感激地生活,才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感激不只是一种心情,而是一种素质。不仅要心存感激,还要学会感恩。同学们,让这种民族精神代代相传吧!

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