队会课案例

第一篇：队会课案例

从小学习做人，从小学习立志，从小学习创造

学习“七少会”精神

牢记三点希望

---406中队主题队会

一、活动年级

四年级

二、活动背景

1、第七次全国少年先锋队代表大会于今年六一期间在北京召开，总书记在接见少代会代表时发表了重要讲话，寄语全国各族少年儿童，希望广大少先队员从小学习做人，从小学习立志，从小学习创造。深入贯彻学习习总书记的讲话精神，需要结合少先队员年龄和心理特点循循善诱，利用少先队的组织教育，自主教育、实践活动等方式开展少先队活动。在一节队会课上，不可能让少先队员对这三点希望都领会透彻。在牢记习总书记提出的三点希望后，就其中的“如何做人”这一根本要求进行学习，落实，通过形式丰富的主题中队会，让少先队员们深切体会习总书记提出的殷切希望的具体要求和内涵。三点希望和要求中，“从小学习做人”是最难和最重要的，学习做人是一切其它学习的前提，因此，我们选择以“从小学习做人”为切入点，设计并展开。

2、习总书记在“从小学习做人”的要求中提到，要学会做人的准则，就要学习和传承中华民族传统美德，学习和弘扬社会主义新风尚，热爱生活，懂得感恩，与人为善，明礼诚信，争当学习和实践社会主义核心价值观的小模范。在要求中，总书记特别强调了诚信对于从小学习做人的重要性。社会主义核心价值观个人价值准则层面的要求中，就明确提到社会主义公民要做诚信公民。这是基于当前社会诚信缺失的现状和少年儿童是祖国未来建设者和事业接班人的性质决定的。因此，在小学生中开展诚信教育和实践，是面向社会，面向未来的奠基之举，具有深远的现实意义。

3、一直以来，从学校到一线辅导员，都把诚信教育作为学生做人的基石品质。学校校报、网站、电视广播都紧密联系学校和学生实际，大力宣传报道校园事件；少先队大队部围绕诚信主题持续开展了丰富多彩，贴近实际的教育活动；校长习海平曾在《学校与家庭》校报中的专栏“校长视点”中就“诚信”话题做专门论述，分管学校德育工作的洪耀明副校长不仅亲自部署全校诚信教育活动，更是带头在全校学生面前做诚信表率，“诚信好校长”深入学生心中并成为激励学生讲诚信的最鲜活最亲近的代表符号。诚信教育体验活动扎实推进，催生并形成了由学生带动家庭，并辐射社区、社会的良好效应。

4、我所在的中队，从去年9月份起，也有计划地开展着系列少先队诚信教育、体验及实践活动。

（一）、中队在中队辅导员的指导下，制定了中队诚信教育计划表、中队诚信公约。

（二）、每位少先队员在心中树立起一个诚信好榜样，制作诚信榜样的卡片，挂在家中时刻提醒自己向榜样学习。

（三）、小队成员动手做诚信手抄报，学习有关诚信的传统文化，了解社会及身边更多的诚信人物，走进“诚信”天地。

（四）、在中队开展“寻找身边的诚信小明星”少先队实践活动。各小队成员在小队里讲述自己或队员的诚信故事，由小队评出小队里的诚信小明星，即为中队诚信小明星。同时，10个小队的诚信小明星名字在诚信黑板报中亮出。同时，在中队开展了“争当诚信小明星”的主题中队会活动。

（五）、向全体少先队员发出争章倡议，制订《诚信小学生标准》《诚信小队标准》，开展诚信争章活动。

（六）在中队内开展“诚信家庭”评选，邀请家长参加。

学习、领会“七少会”和习近平同志重要讲话精神，结合学校和我中队开展的系列诚信教育活动，让学生明白肩负的责任，树立远大理想，学会做人，恪守诚信，是开展本次队会的初衷和目标。

三、活动目的

1、了解“七少会”盛况和精神，认真学习总书记在“七少会”上提出的三点希望，增强责任感和自豪感。

2、深入领会习总书记“如何做人”内涵，了解“诚信”品质的重要含义和现实意义，引领学生在学习和实践中养成讲诚信的习惯和品质。

3、通过队会活动，培养学生组织能力、搜集资料能力和沟通交流能力，强化学生的少先队身份意识，使思想水平和素质能力协调发展。

四、活动准备

辅导员准备PPT，准备“诚信小明星”奖状。队员收集有关诚信的格言谚语、诚信小故事，排练快板……

五、活动形式

主题中队会

六、活动过程

（一）整队集合

（二）出旗

（三）唱队歌

（四）中队长讲话

（五）中队活动开始

第一板块：学习、领会“七少会”及习近平同志重要讲话精神

1、、分别看七少会的会议现场照片，总书记接见少代会代表视频，总书记发表重要讲话视频，了解会议实况和习总书记讲话。

队员多角度谈观后感

2、PPT出示习总书记“三点希望”具体内容，学习并就其 中的一条要求结合自己的实际发表见解。

第二板块： 学习“三点希望”中的“从小学习做人”，让学

生明白肩负的责任，树立远大理想，学会做人，恪守诚信

1、第一轮颁奖典礼（1）、颁奖。（2）、诚信小明星代表讲述自己的诚信故事。（3）、美丽的蝴蝶小队演绎连环画故事《曾子杀猪》。（4）、威武的老虎小队简单介绍诚信典故《立木为

信》等。

2、第二轮颁奖典礼（1）、颁奖。（2）、诚信小明星代表讲述评上诚信小明星的原因。（3）、各小队诵读识记诚信名言。

3、第三轮颁奖典礼（1）、颁奖（2）、诚信小明星代表讲述自己的故事。（3）勇敢的刺猬小队讲述“亲猪校长”洪校长的诚信故事。

4、欣赏快板表演《说诚信》，了解诚信小公民的标准是什么。

第三板块：总结，铭记党和人民的嘱托，牢记三点希望，积极践行社会主义核心价值观。

（六）集合，辅导员讲话。

（七）呼号

（八）退旗

七、活动效果及反思：

(以下反思是中队辅导员本人的,队员感受家长感言专家点评见视频资料)

1、少先队员在队活动中了解、学习了七少会盛况及精神，对习总书记提出的三点希望有了比较深入的体会，尤其是在学习做人方面，通过形式丰富的队会活动，体会到诚信的内涵和现实意义，明白了如何去学习做人，增强了少先队员的责任感和自豪感。

2、在辅导员的指导下，队员成为活动的主体，活动环节紧凑，层层深入，使队员通过感悟诚信，明白了如何做人，领会了习总书记的重要讲话精神，达到了预期的教育目的。

3、队会活动具有趣味性。看视频、讲故事、记名言、表演快板等活动方式，特别是用了像中央电视台那样的颁奖典礼的方式，激发了队员活动的积极性和热情，让活动环节充满动力与活力，取得了良好的效果！

4、队会活动前的准备以及队会活动的开展，培养了少先队员的组织能力、搜集资料能力和沟通交流能力，少先队员思想水平和素质能力得到了协调发展。

5、不足之处：一是在少数少先队员在退旗仪式上不够严肃,敬礼不够标准。二是少先队员在队活动中的参与度还应该更广一些，这样会更好地体现少先队队会课上少先队员的主体性。

第二篇：队会课教案

一、活动目的

通过主题队会的开展，加深少先队员们对红领巾、对少先队的认识和了解，增强少先队员们的荣誉感与责任感。使学生懂得勤奋学习、快乐生活、全面发展，争当好少年，逐渐成长为社会主义合格的建设者和接班人。

（一）、导入：我们是春天的幼苗，我们是时代的弄潮儿，我们代表着希望，我们肩负着重任，我们的心啊！像波涛起伏的海面，无法平静下来。我们时刻在想着什么？我们应该铭记什么？让我们今天找到答案。同学们，让我们从一个简单的谜语开始今天的班会活动。

（二）、提问：大家知道：

1.小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”记心里。（红领巾）2.小小四方角，意义可不小。星火合成旗，队会少不了。（队旗）3.队会开始唱，歌声多嘹亮。先烈是榜样，使命记心上。（队歌）

（三）、追寻红领巾的由来，了解少先队员的历史。

第一阶段是1924-1927，北伐战争时期的劳动童子团；这是我国的第一个儿童组织，吸收了大批重工、学徒、贫苦儿童和小学生加入进来，它就是我们少年先锋队的前身。

第二阶段是1927-1936，土地革命战争时期的共产儿童团；少先队员们不怕困难，不怕牺牲，苏维埃的红小鬼，个个勇敢，打土豪，斗恶霸。红星闪闪放光彩，小小战士奔前方……

（四）、小组竞赛：同学们，了解了少先队的历史后，你又了解了多少少先队的知识呢？下面让我们来赛一赛，争当“小先锋”。

1、我们的队名（C）。

A、中国少先队 B、中国少年儿童队 C、中国少年先锋队

2、《队章》规定的入队年龄是（C）岁。

A、七周岁到十四周岁 B、六周岁到十三周岁 C、六周岁到十四周岁

3、是否可以在队旗上印制或书写学校名称？（A）

A、不可以 B、可以 C、随便

4、少先队组织的标志是（B）

A、队旗 B、红领巾 C、队徽

（五）、升华主题（重在导行）

1、同学们，红领巾是少先队的标志。她代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。看到飘扬的国旗，我们就会想起鲜艳的红领巾。

2、无数革命英雄经过浴血奋战，才使鲜艳的五星红旗飘扬在天安门广场。今天，党把红旗化作千万条红领巾，让每个少先队佩戴在胸前，就是要求少先队员续承红领巾事业，就是要让革命精神代代相传。

（六）中队辅导员总结：

亲爱的少先队员们：中国少年先锋队具有优秀的革命传统，热爱祖国，积极上进，勤奋学习，团结友爱，鲜艳的红领巾在胸前飘扬，相信你们心中的红领巾更红，更艳！你

第三篇：队会课程序专题

少先队队会课程序

少先队的主题队会由中队长主持，整个仪式要按少先队队会仪式程序进行（不要说大会进行第几项）。举行仪式前要集合列队，整理队伍。

首先，主持人宣布第х中队以《ххх》为主题的中队会现在开始，然后说：“各小队开始整队报告。”按小队顺序报告出席人数（稍息，立正，报数），小队长跑步到中队长前报告：“报告中队长同志，第х小队队长以下х人，实到х人，报告完毕。”（报告时要敬队礼）中队长说：“接受你的报告！”小队长回原位，全小队稍息。各小队报告完了，中队长整队后跑步到辅导员面前：“报告辅导员，本中队，队长以下х人，实到х人，我们以《ххх》为主题的中队会准备完毕，请辅导员参加我们的队会。”中队辅导员说：“接受你的报告，队会前你们做了很多准备工作，受到了很好的教育，希望你们开好队会。”“是！”中队长回原位，全中队稍息。中队会程序如下：

一、全体立正；

二、出队旗（鼓号齐奏，队员敬队礼，鼓响即开始敬礼，不要说少先队员敬队礼）；

三、唱队歌（有指挥）；

四、队长讲话，宣布活动开始；

五、活动过程

六、辅导员讲话（活动结束后简短讲话）；

七、呼号（中队辅导员站队旗下领呼号）；中队辅导员呼号：准备着！为共产主义事业而奋斗！全体少先队员：时刻准备着！

八、退队旗（鼓号齐奏，敬队礼）；

九、仪式结束，散会。

第四篇：队课案例

一年级第一册第四单元（学校特色章）第1课时

让我们都来保护周围的环境

——不乱扔纸屑

银田小学一（1）中队活动课教案

一、活动课型

学校特色章实践课

二、活动设计理念

爱祖国，爱家乡，要从小教育和培养，需要有目的、有计划地进行，对于低年级队员来说，应该由浅入深，循序渐进，从我做起，从身边的每一件小事做起，“让我们都来保护周围的环境”这一队课，真好符合小孩子的年龄特点，通过队课这一特殊的场合来进行教育非常有必要，从而来熏陶每个队员的幼小心灵。

三、活动目标

知道每个人都应当保护周围的环境卫生；初步养成把纸屑和铅笔屑扔进垃圾箱内，看到地上的纸屑主动捡起来的好习惯。

四、活动地点：一（1）中队教室

五、活动准备

1、主备人（王许添）预填活动卡——小队集体讨论——辅导员审核——课前小队实践

2、图片：“整洁的环境和脏乱的环境”照片

3、小品《废纸的对话》

4、每生准备一小纸盒或小塑料袋

5、辨析题

六、活动流程

第一环节：课前准备

1、人人动手画环保宣传、积极自编自演小品

第二环节：课中展示

2、“队礼导入”报告人数等队礼）

3、“小品展示”（部分队员合作）

4、“交流分享”

5、“评议争章”（当堂评议，争章颁章）

第三环节：课尾反思

6、“队礼收官”（辅导员讲话、队礼、“金话筒”交接）

7、“感悟札记”（“评价卡”四评、一句话感言）

七、活动实录

合：（詹杰文、李晓彤）：尊敬的老师、同学们，下午好！

甲（詹杰文）：今天，我们一（1）班中队《让我们都来保护周围的环境》主题队会现在开始！

乙（李晓彤）：全体起立，各小队整队，报告人数。（中队长向辅导员报人数）甲：出旗，敬礼，唱队歌。

甲：下面请队员出示环保宣传画，张贴在黑板上

1、导入活动（展示：整洁环境和脏乱的环境）

请每个队员认真观看，观看后说说自己的看法

（1）小队合作讨论（2）各小队派一名代表发言

2、展示活动课题

乙：第一小队的叶圣慧和何晶晶同学给我们带来了小品《废纸的对话》，有请！

3、小品表演、明白事理

（1）演小品《废纸的对话》

（2）激情明理

甲：队员们，看了小品有什么话要说？

（3）讨论：队员们，两团废纸说的话对吗？谁来帮帮他们？如果你有了废纸该怎么办？ 乙：对呀！

（4）小节：生活在清洁的环境里，才能保证我们心情舒畅地学习、生活。周围的环境需要

人人来保护。我们小朋友首先应当做到不乱扔纸屑和铅笔屑。如果看到地上有

废纸就捡起来，扔到清洁箱内。看到别人乱扔，应该劝告他们，这样，我们周围的环境才能干净。

（5）、讲规范导行，讲规范，具体指导

甲：a有了废纸该扔到哪里去呢？（讨论）

得出结果：&教室里有纸该扔到清洁箱或纸篓里。

&校园里或其它地方有纸应扔在果壳箱里，如果一时找不到果壳箱，可以先把废

纸拿在手里，看到果壳箱再扔。

乙：b我们平时要削的铅笔屑应扔到哪里去呢？（学生讨论）

事先指导好的一名队员进行演示：先用厚纸垫在桌子上，吧铅笔屑削在纸上，然后把厚纸

折起来倒入纸篓里；有的队员用高级的小铅笔器直接削好再倒入纸篓。

当场进行削铅笔训练，派4名已培训的队员进行现场指导。

（6）、结合实际出题辨析

甲：他（她）做的对吗？为什么？应该怎样做？（事先培训好的队员行为操作）

（a）小叶把废纸揉成一团向纸篓方向扔去，废纸没有扔到纸篓里，却扔到了小吴的桌子边，小吴用脚提到了后面。

（b）小涛在校外吃完冰激凌，看看旁边没有果壳箱，就把冰激凌盒丢到路边，小红看见了，弯腰伸手拾起了冰激凌扔进了果壳箱。

（c）小舒用小刀削铅笔时，有一部分铅笔屑掉在了外面，于是，他就用最一吹，把铅笔屑

吹到了地上，他想，方正大部分已在纸上，外面仍一点没有关系。

你看到会怎样劝道？

乙：评议争章开始，先给你的同桌评，再小组之间评。

5、评议争章（当堂评议，争章颁章）

甲：请我们的辅导员吴老师讲话，大家欢迎

6、辅导员讲话：

队员们，今天的队活动非常成功，每个队员都知道了平时要保护周围的环境卫生，不乱扔纸屑和果皮，看到地上有纸屑应当弯腰伸手捡一捡，只要我们大家从我做起，我们周围的环境会变得美丽整洁。

*活动延伸

（1）、每个同学轮流担小卫生员

（2）、定期表扬卫生好的同学，给予表扬鼓励，树立榜样。

（3）、结合家、校合作，进行评比活动，让班队活动落到实处，同时，课外也希望家长的积

极配合，共同重视培养孩子的卫生习惯。

7、感悟札记：（派代表发言）今天的活动课真有趣，使我们学到了很多本领。

甲：全体起立，呼号：

领：准备着，为共产主义事业而奋斗！

齐答：时刻准备着！

甲：退旗。

今天的班队活动到此结束。

八、活动课反思 这次队课，从活动的设计、组织、排练到正式表演，孩子们都全身心地投入，人人动手画环保宣传画，小组队员之间的交流、配合，活动彩排，我只是作了少量的指导，提出了一些要求，其他的都是孩子们自己安排的，他们的各方面能力都得到了提高，语言表达等能力也得到了锻炼，从活动的效果来看，也还不错，至于个别队员还有很多有待于改进的地方，我相信，只要我们持之以恒，在这样的活动中学生收获的不仅仅是知识，还有生活知识的积累，能力的提高等等。所以，活动虽然结束了，但是我们学习的步伐不会停止，我们会继续努力。

读好书圆好角色

自从书籍出现以来，读书的园地里真是百花纷呈，千姿百态，我深知，在浩如烟海的书籍中寻找自己喜爱的书来读，从自己的个性出发，读好自己需要的书，扮好自己人生的角色。

说到“角色”一词，它不仅仅隶属于舞台上的演员，严格地说，在生活中，从来没有旁观者的席位，每个人都在扮演着不同的角色。比如：教师注定知道自己的义务是教书育人，军人注定知道自己的天职是保家卫国，科学工作者注定知道自己的责任是富民强国，甚至，那不被人关注的“马路天使”都知道，每天得把马路清扫干净，让人们畅快地度过每一天„„。正因为如此，作为教师的我，正津津有味地在读好自己人生这本书，扮好自己当教师的角色。

在漫长教育教学生活中，有时候，你可能不喜欢生活赐于自己扮演的角色，你可以放弃，也可以拒绝，另去寻找自己乐意的角色，因为命运不排斥由人改写。然而，千万不要一生都没有自己认定的角色——任何方向的风，都不会送一艘没有目标的船到达彼岸。作为一名教师的我，清晰的知道自己现在在干着什么，也期待自己明天抵达哪里，我觉得，这就是人生的角色意识。做人要有角色意识，当教师更应具备角色意识。扮好角色意识是人的敬业心与责任感的统一，自然，角色意识下的努力能帮助每位学生茁壮成长，走向成功，相反，游离于角色意识，甚至忘记自己的角色，这样活着会茫无头绪，迷失生活的目标，自然，也就遑论成功。教师要成为学生知识上的博学者，必须要与时俱进，博览群书，课堂上要扮演好语言上的幽默者，让学生

在笑声中愉快地学习，必须要练好一流的口才，要成为学科上的专长者，必须有多才多艺、创新的思想。以上种种，从教多年，窥探自己身边一个个成功的履痕，无一例外，首先是在乎了扮演好自己角色。时刻牢记：“一屋不会扫”的人，自然也“打不了天下”。因此，见到茂密的森林，只要无愧地做了其中挺拔的一颗，见到奔腾的大海，只要无愧地做了浪花里最纯净的一滴，见到无垠的蓝天，只要无愧地做了云朵中祥和的一朵„„，这样的人生就够了。我想，角色是生活摆在每个人面前的画纸，而画笔握在每个人手中，匆匆岁月里，就看自己怎样为人生而奋斗。

在现实教学生活中，读自己的书，不随波逐流，懂得扮演好自己的角色，永远是当教师的人生旅途，扮演好属于自己的角色，明白自己的位置，用心走好每一个春夏秋冬，用心去欣赏教育教学生活的每一个篇章，在平淡中体味教学人生，在平凡中享受生命。

第五篇：爱国主义教育主题队会案例

爱国主义教育主题队会案例

六（2）中队

活动目的：

通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。活动形式：朗诵、演讲、演唱。活动过程：

一、导入

国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志。国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。

二、了解国旗的由来和象征意义

中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。旗面红色，似红霞满天；红色表达庄严热烈，象征革命；红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明；黄色还表达中国人是黄种人的特征；黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。五星中，一星较大，代表中国共产党；环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。

三、了解国徽的由来和象征意义

国徽上的五颗星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，正上方的一颗大星，代表着中国共产党。党是灯塔，是太阳，没有共产党就没有新中国。四颗小星在一面呈半圆形环抱，象征亿万人民，心心向着共产党，坚强团结，众志成城。

四、知道会唱国歌也是爱国的表现

“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样，从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。热爱祖国不是一句空话，我们在唱国歌时的神情和态度，我们内心的感受，都能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。

五、班级特色展示

下面请听独唱《红旗飘飘》、《春天的故事》。

感谢这几位同学精彩的才艺展示。在这激荡人心的歌声中，我们的主题班会也进入了尾声。

六、辅导员讲话

我们是祖国的未来，浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远；历史恩怨，国危的呼号也融进了历史。但是，国旗，这新中国的象征；国歌，这一中国人心中最激越的旋律，穿越时空，延续着我们中华民族的伟大传统，凝聚着新中国的豪情壮志，昭日月，耀千秋。国旗的光辉伴随着我的成长，照亮了我们前进的道路；国歌的旋律激励我们继承先辈的伟大事业，不懈奋斗。一面国旗，招展着一种象征；战争中的勇气，异国思乡的亲情，国际交往的尊严；一面国旗，书写着丰厚的内涵；那是祖国的土地，那是游子的归依，那是不屈的奋斗，那是国家的富强。国旗照耀航程，国歌催人警醒，那“ 起来、起来 ”的呐喊，鼓舞着我们中华民族的新一代不断创新，激励着每一个炎黄子孙自强不息。当国歌奏响、国旗升起时，我们从那满含泪花的凝视里，从自豪激昂的“ 起来 ”声中，从挺直腰杆、溢满喜悦的容颜上，体会到了做一个中国人的自豪，同时，也掂量到我们跨世纪青少年肩头的重任：努力学习吧！祖国需要我们，世界需要我们，未来需要我们！

让我们一起树爱国之心，立报国之志，随时准备着，为我们伟大祖国的繁荣昌盛贡献力量。

七、结束